新的校园新的环境作文四篇

新的校园新的环境作文四篇
导语：当我们的生活的校园在新的变化时大家都会有什么感受呢？以下是橙子为大家分享的新的校园新的环境作文四篇，欢迎借鉴！
篇一：新的校园新的环境作文我们整天都生活在一个快乐的校园里，在校园里，每天都会发生许多有趣又好玩的事情。

从教室里传出了老师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。

操场上，同学们迈着整齐的步伐，在行走，在奔跑;体育课上，同学们在快乐地游戏，在欢快地玩耍!
教室里，同学们是那么投入地在学习。

数学老师在耐心地给学生们讲解数学问题，语文老师在津津有味地给同学们讲解课文，我们也在快乐地读书!音乐课上，老师在和同学们一起唱歌，他们的歌声娓娓动听，让人恨不得翩翩起舞!美术课上，同学们正拿着画笔在纸上自由地画着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。

学生们也在认真地学习。

看!同学们在课堂上是多么认真呀!
在课下，我们也是生龙活虎。

别看我们上课很老实，下了课可是像个猴子似的!你追我赶，像一个热闹的集市。

女生们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩抓人的游戏，或者在滑滑板……
看，同学们的校园生活丰富多采吧!
篇二：新的校园新的环境作文磨练，总伴随着机遇出现。

六年的寒窗苦读，总算没有白费。

直到今年9月份，我终于迈进了中学
的大门，跨上了人生的第二个台阶。

在这里，我会了我许多做人道理，丰富了我的人生经验。

还记得第一次作为第四小组的组长，带领着组员们在前进的路上所碰到的种种荆棘，是我永生难忘的经历。

那一天，我们组在经历了一天的奋斗后，迎来了最后一节课的反思。

经过统计，我们每个组员的分数参差不齐，但是在分霸小黄同学的拉分下，我们组顺利的进入优秀小组的名单上。

每个组长都总结完毕，到公布分数的时候了。

结果出乎意料，平时平淡的第二小组今天竟然跟我们组一起入围优秀小组。

陈老师选择了无记名投票，让同学们用一张纸条将组号写上，交由组长统计。

每个人都在刷刷动笔写的时候，我小心翼翼地问我们的副组长：“副组长，你选哪一个？”我很小心的问，因为我对我们组在团结这方面的表现很没信心。

“当然是我们组啦！”副组长不假思索地回答。

我顿时信心大增。

接着我又在组里问遍了组员们，他们不约而同的回答令我很欣慰。

我将组员们的纸条紧紧地攥在手里，准备给老师统计。

谁知刚上讲台，第二小组的组员们就簇拥在老师周围欢呼了起来。

我看着讲台上的一堆纸条，顿时明白了。

我看了看手中的纸条，心里不由得一阵酸，是我们组做的不够好吗？不，不是。

我们组每一个人都努力了。

可是为什么还是得不到大家的认可呢？还没来得及思考，就被回家的催促声打断了思绪。

随后把纸条放进口袋里。

当我回到座位时，组员们迫不及待地问我怎么样了，而我却只摇了摇头，一声不吭，背起书包回家了。

回到家里，我反省了我们组最近的情况，原来原因在于是否团结。

一个分霸的努力是起不到小组整体进步的目的的，全体组员的进步组才会整体提高。

那六张纸条，着实让我体会到了团结的力量，我将它们锁在一个小盒子里，待三年之后，再释放出来的时候便会发出万丈光芒，证明当年的我们，仍然自信！
篇三：新的校园新的环境作文校园是干净整洁的，才会让我们感到安心；校园生活是五彩缤纷的，才会让我们感到快乐；校园生活是丰富多彩的，才会让我们感到喜悦；校园更是要充满家的气息，这样我们才会感到温馨。

“沙，沙，沙”这是谁的声音？哦，原来是风儿和大树在唱它们共同谱写的歌《沙沙沙》。

今天在“地面村”来了一位客人——风，村长大树亲自去迎接。

听说风来了，村民们可高兴了，花朵小姐绽放笑脸相迎，大树村民伴随着乐曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草儿先生戴了个光秃秃的探头器一堵风的“庐山真面目”。

看，校园的“村落”多热闹啊！
“叮叮当，叮叮当”……音乐教室里传来了一阵阵优雅的琴声，跟随着一个个美妙的音符，想象着一幅幅美丽的画面，同学们拿起了音乐书精神饱满地唱起了歌。

那轻松的曲调，快乐的歌声，满怀的激情，掀起了一个又一个高潮，同学们沉浸在这欢快的音乐中。

听！“叮咚，叮咚”下课铃响了。

同学笑容满面，带着轻松愉快的心情，来到了棋盘室，展开了殊死搏斗的棋艺大战。

站在一旁观看的同学，有的有口皆碑地夸他这步棋走得好，有的却为下棋的同学下
错棋而心急如焚。

咦！窗明几净的教室怎么默不作声呢？走进教室，你一定会闻到淡淡的书香味，飘散在教室的角角落落。

原来在教室里的同学都手捧着书，两眼久久凝望着书，埋头畅读，进入了书的海洋，遨游在书的王国。

“嘻嘻哈哈”的操场上传来了一阵又一阵叫喊声。

一个扎着马尾辫的小女孩在跳短绳。

她用双手拿着绳子一甩，双脚灵活地往上蹦，她那一束马尾辫在空中来回晃动，像一个舞蹈的精灵，那么可爱，那么快乐。

“快，传球，传球，投进了，好样的！”篮球场上荡漾着同学们富有激情的呐喊。

爱好篮球的同学正在练习，他们虚心地学习着各种投篮的技巧。

虽然，一颗颗晶莹的汗珠直滚下来，一滴，两滴??但是他们并没有放弃，他们相信那一滴滴汗水，终能浇灌出成功的花朵。

操场上不断出现一个个敏捷的身影，不断响起一声声呐喊。

一张张灿烂的笑脸，一阵阵笑声，使同学们沉浸在一个欢声笑语的世界中，忘记了苦恼和忧愁，忘记了世界，也忘记了自己。

如果理想的校园生活是一张纸，我愿做一支画笔，尽情描绘灿烂的天空；如果理想的校园生活是一首歌，我愿做那跳动的音符，传递着快乐和幸福；如果理想的校园生活是一片大海，我愿做一只小船，遨游在它宽广的胸怀。

篇四：新的校园新的环境作文迎接着暑假，挥手告别了生活了六年的母校。

9月1日，正式开始初中生活。

一进校门，就能看见那几个金色大字——“为幸福人生奠基”。

坐在七一班的教室，感觉一切都是新的。

升入初中，时间好像被不停缩短、拉长。

上课时，感觉一节课讲了许多，也不停做题，但就是听不到下课铃，下课时，感觉刚在门外站了一会儿就要进班候课了，如果下楼，就要跑着。

各科老师也都一一认识了，给大家介绍介绍吧。

每个老师都很有特点：语文老师，对回答问题的同学不管对错都不批评，所以大家都敢发表自己的意见;数学老师，总爱带着轻松的口气说“好了”“那么继续”，仿佛教学很轻松，学习很简单;英语老师，我们的班主任，在她的课里，气氛活跃，英语变得easy;历史老师，边说话边做手势，有带动性;地理老师，笑眯眯的，声音不大，但很真诚;生物老师，口头禅是“OK?”;政治老师，不对，老师坚持说他上的是思想品德，严肃而又不乏和蔼的气息。

还有学科的老师：美术老师浑身散发这艺术的气息;体育老师会武功，而且很不错;给我们印象最深的是音乐老师，尽管他只给我们上过一节课，但他的幽默让我们都深深地记住了。

可能是刚开学的缘故吧，我对每一科都很感兴趣，但我相信，今后，我对它们的兴趣不会减少，反而会更加喜欢，而且会努力学习。

站在新的学校，新的教室，新的座位上，准备起飞。