中班语言故事熊妈妈请客教案
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含课件
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。
2. 学会生词：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
二、教学重点与难点：重点：学习生词，理解故事情节。
难点：能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
三、教学准备：1. PPT课件：包含故事图片、生词卡片、分享环节引导。
2. 生词卡片：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 分享物品：小玩具、水果等。
四、教学过程：1. 引入：出示PPT课件，播放熊妈妈请客的故事动画，引导学生关注故事情节。
2. 讲述故事：引导学生一起朗读故事，边读边体会故事中的情感。
3. 学习生词：出示生词卡片，引导学生认读、跟读，理解生词含义。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生模拟故事情节，体会分享的快乐。
5. 分享环节：邀请学生分享自己喜欢的东西，鼓励他们与人分享，体验分享的意义。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事，并讲述自己喜欢的东西。
2. 家长协助孩子制作分享卡片，第二天带到学校与同学分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、角色扮演等，评价学生对故事情节的理解和把握。
2. 通过学生作业和分享环节，评价学生对生词的掌握和运用能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家与人分享的情况，评估教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，考虑如何提高学生的积极性，如增加互动环节、调整教学方法等。
2. 思考如何更好地帮助学生理解和运用生词，提高词汇量。
3. 总结分享环节的效果，探讨如何引导学生在生活中更好地实践分享精神。
八、教学拓展：1. 开展主题班会，让学生分享自己最近的快乐经历，培养学生的表达能力和分享意识。
2. 组织一次班级分享活动，让学生带来自己喜欢的物品，与同学互相分享，体验分享的快乐。
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案一、故事简介《熊妈妈请客》是一篇寓言故事。
故事讲述了熊妈妈请动物们来吃饭，但是她只准备了一只鱼和一棵蘑菇，让动物们非常失望。
最后，熊妈妈却拿出了蜜糖，让大家都感到开心和满足的故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到吝啬的行为是不好的，而慷慨和分享能让人更加快乐和幸福。
二、教学目标1. 知识目标•认识故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和故事寓意；•掌握新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思；•培养学生聆听故事的能力。
2. 能力目标•培养学生表达自己的看法和想法的能力；•培养学生合作学习和分享的意识。
3. 情感目标•培养学生友善、慷慨和乐于分享的品质；•通过故事的内容，增强学生幸福感和快乐感。
三、教学内容1.教师讲述故事《熊妈妈请客》的情节和寓意，并引导学生感受故事情节中的人物形象和行为方式。
2.教师带领学生学习新词汇（鱼、蘑菇、蜜糖）的发音和意思，并巩固学生对故事中单词的理解能力。
3.学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
4.教师引导学生体验和理解故事中“分享”和“慷慨”的意义，并通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
四、课堂活动1. 教师讲述教师在课堂上讲述故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和寓意，引导学生思考和感受故事内容中的人物形象和行为方式。
2. 学习新单词教师通过出示图片或其他方式，向学生介绍新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思，巩固学生对故事中单词的理解能力。
3. 分组讨论学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
教师在讨论过程中引导学生思考和体验“分享”和“慷慨”的意义。
4. 游戏体验教师通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
比如，进行“分享礼物”游戏，让学生感受分享和慷慨能带来的快乐和幸福。
五、教学评估教师通过观察和评估学生在课堂上的表现，进行课堂教学评估。
可以通过以下方式进行评估：1.观察学生对故事的理解和表达；2.观察学生在小组讨论中的表现；3.根据学生对新单词的掌握程度进行评估；4.观察学生在游戏和活动中的参与度和表现。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》教案：中班下学期语言教案《熊妈妈请客》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握故事《熊妈妈请客》的主要内容，培养学生的阅读理解能力。
3. 提高学生的口语表达能力，使他们在日常生活中能够更好地与他人沟通。
三、教学难点与重点重点：故事《熊妈妈请客》的主要内容及其所传达的价值观。
难点：学生能够将所学内容运用到实际生活中，提高社交能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、作业纸。
学具：课本、作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示故事《熊妈妈请客》的图片，引导学生关注故事情节，激发学生的学习兴趣。
同时，引导学生谈论自己过生日时的经历，让学生初步感知社交的重要性。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事《熊妈妈请客》，引导学生理解故事中熊妈妈和动物们的互动，让学生明白关爱他人的意义。
在讲解过程中，注意提问学生，检查他们对故事内容的理解程度。
3. 角色扮演（10分钟）将学生分成若干小组，每组学生扮演故事中的一个角色，进行角色扮演活动。
要求学生按照故事情节进行表演，锻炼学生的口语表达能力。
教师在旁听并进行点评，指导学生更好地把握角色和情节。
4. 随堂练习（10分钟）（1）熊妈妈邀请了哪些小动物来家里做客？（2）熊妈妈为什么过生日？（3）熊妈妈和动物们是如何共同度过生日派对的？教师收齐作业，进行批改和点评。
5. 课后反思及拓展延伸（10分钟）让学生谈谈在本节课中的收获，引导他们认识到关爱他人的重要性。
同时，鼓励学生在日常生活中多与他人交流，提高自己的社交能力。
还可以向学生推荐与本节课类似的故事，让学生自主阅读，进一步培养他们的阅读兴趣。
六、板书设计板书设计如下：熊妈妈请客动物朋友们关爱他人共同庆祝七、作业设计1. 请学生复述故事《熊妈妈请客》的主要内容。
2. 让学生谈谈自己在日常生活中是如何关爱他人的，举例说明。
3. 学生自主阅读一本与本节课类似的故事书，并写一篇读后感。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈的礼貌待客和动物们的友好互动。
2. 学会用恰当的词语描述动物们的特点和情绪。
3. 能够仿编故事，发挥想象力和创造力。
4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿学会礼貌待客，懂得分享和关爱他人。
2. 教学难点：帮助幼儿运用恰当的词语描述动物的特点和情绪。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、动物头饰、邀请卡、餐桌玩具等。
2. 环境准备：营造一个温馨、欢乐的课堂氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加熊妈妈的宴会，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中熊妈妈的礼貌待客和动物们的友好互动。
3. 讨论：引导幼儿谈论故事中动物们的特点和情绪，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验礼貌待客和友好互动的情感。
5. 延伸活动：邀请幼儿仿编故事，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价1. 评价幼儿对故事内容的理解程度，观察他们在讨论、表演和延伸活动中的表现。
2. 关注幼儿在活动中是否能够用恰当的词语描述动物的特点和情绪。
3. 评估幼儿在活动中的参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
六、教学策略1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用多媒体课件辅助教学，直观展示故事内容。
3. 采用讨论法，引导幼儿积极参与，培养观察力和表达能力。
4. 运用情景表演法，让幼儿体验故事情感，提高社交技能。
5. 采用延伸活动法，鼓励幼儿发挥想象，创新故事。
七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿参加熊妈妈的宴会，激发兴趣。
2. 讲述故事：播放课件，引导幼儿关注故事内容。
3. 讨论：谈论动物特点和情绪，培养观察力和表达能力。
4. 情景表演：分组表演，让幼儿体验故事情感。
5. 延伸活动：邀请幼儿仿编故事，发挥想象力和创造力。
八、教学方法1. 故事导入法：通过邀请幼儿参加宴会，引发兴趣。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。
2. 能够根据故事情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 学会用礼貌用语，懂得感恩和分享。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《熊妈妈请客》2. 熊妈妈、小动物手偶3. 邀请卡、礼物等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件，引起兴趣，引导幼儿思考：熊妈妈要请谁来家里做客？2. 故事讲述：熊妈妈请小动物们来家里做客，小动物们带礼物、用礼貌用语表达感谢，一起度过了愉快的时光。
3. 讨论：故事中有哪些小动物？它们是怎样表现的？如果是你，你会怎么做？4. 情景表演：分组进行故事情节表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。
5. 创作环节：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，开展家庭版《熊妈妈请客》活动，记录幼儿的表现，与老师分享。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在主题墙上，供大家欣赏。
3. 区域活动：在角色区设立“熊妈妈餐厅”，让幼儿扮演角色，体验故事情节。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，表现欲望和表达能力。
2. 关注幼儿在创作环节中的想象力和动手能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过主题墙、区域活动等，了解幼儿在活动中的长期表现。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿学会礼貌用语，懂得感恩和分享。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中，运用礼貌用语，表现出感恩和分享的意识。
七、教学方法1. 故事导入法：通过课件展示，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考。
2. 讨论交流法：在小组讨论中，让幼儿表达自己的观点，培养表达能力。
3. 情景表演法：分组进行故事情节表演，锻炼幼儿的观察力和想象力。
4. 创作展示法：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色，提升幼儿的动手能力。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈和动物们之间的友好情感。
2. 学会用恰当的语言表达邀请和感谢。
3. 发展观察力、想象力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、活动准备1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》2. 邀请卡、礼物等教具3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的客人来访的经历，引导幼儿表达对客人的欢迎和感谢。
2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观察故事中的人物和场景，感知故事内容。
4. 情景扮演：每组选择一个场景，用动作、表情和语言扮演故事中的角色，展示对客人的欢迎和感谢。
5. 制作邀请卡：邀请幼儿动手制作邀请卡，写上邀请语，画上装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起制作一张家庭邀请卡，邀请亲朋好友来家里做客。
2. 环境创设：在班级环境中布置“熊妈妈餐厅”，让幼儿模拟故事中的情景，体验请客、招待客人的乐趣。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。
2. 关注幼儿在制作邀请卡和家庭活动中的创造力和发展能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿学会用恰当的语言表达邀请和感谢，发展观察力、想象力和语言表达能力。
七、教学方法1. 讲述法：通过故事课件或图书，讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿观察、感知故事内容。
2. 讨论法：分组讨论，让幼儿发表自己对故事的理解和看法。
3. 情景扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境。
4. 创作法：让幼儿制作邀请卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的客人来访的经历，引导幼儿表达对客人的欢迎和感谢。
2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观察故事中的人物和场景，感知故事内容。
中班语言教案《熊妈妈请客》
中班语言优秀教案《熊妈妈请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈和动物们之间的友谊。
2. 学会用恰当的词语描述动物的特点。
3. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿礼貌待人的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知友谊的重要性。
2. 学会用恰当的词语描述动物特点。
难点：1. 学会礼貌用语，培养幼儿礼貌待人的良好习惯。
2. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》。
2. 动物手偶或图片。
3. 记录卡、彩笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出本课故事《熊妈妈请客》。
2. 讲述故事：播放故事课件或阅读图书，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中熊妈妈和动物们之间的友谊，学会用恰当的词语描述动物特点。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验友谊的乐趣。
5. 朗读练习：分组朗读故事，培养幼儿流利地朗读能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于动物的故事，分享给同伴。
2. 鼓励幼儿用自己的话语编写关于动物的故事，培养创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在讨论环节中描述动物特点的准确性及语言表达能力。
3. 评价幼儿在情景表演中的表现，观察他们是否能够熟练运用故事中的角色和情节。
4. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对课堂所学知识的延伸与应用。
七、教学反思：1. 教学目标是否清晰，是否符合幼儿的认知发展水平？2. 教学方法和教学媒体是否有效，能否吸引幼儿的注意力？3. 教学过程中是否给予每个幼儿足够的参与机会，是否关注到每个幼儿的学习需求？4. 教学评价是否全面，能否准确反映幼儿的学习成果？八、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的动物角色，进行故事表演。
中班语言教案《熊妈妈请客》
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。
2. 学习故事中的对话，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿礼貌待人的良好品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事情节，学会礼貌用语。
2. 教学难点：能够运用礼貌用语与他人交流。
三、教学准备：1. 课件或图片：熊妈妈、小动物们等。
2. 邀请卡、礼物等教学道具。
3. 与故事相关的情景卡片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论“什么是请客”，引导幼儿思考请客的意义。
2. 讲述故事：播放课件或展示图片，一边讲述故事一边展示情节，引导幼儿关注故事中的对话。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家人一起表演故事，巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿在日常生活中运用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
这五个章节构成了《熊妈妈请客》中班语言优秀教案的基础部分。
您可以根据实际需要对其进行调整和完善。
希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。
2. 评价幼儿在情景模拟中的表现，检测他们对话语和礼貌用语的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中运用礼貌用语的情况。
七、教学拓展：1. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中持续使用礼貌用语。
2. 组织家长座谈会，分享教学成果，让家长了解幼儿在学校的表现。
3. 开展类似主题的活动中班其他课程，如美术、音乐等，实现跨学科教学。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何调整教学方法，以更好地满足不同幼儿的学习需求。
3. 考虑如何在教学中融入更多的生活场景，让幼儿更好地将所学应用到实际生活中。
九、家长沟通与合作：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的礼貌品质。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
中班语言教案《熊妈妈请客》
中班语言优秀教案《熊妈妈请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。
2. 学会正确使用动词“请”、“来”、“坐”、“吃”等。
4. 教育幼儿学会分享和互相邀请。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事情节，理解熊妈妈请客的过程。
2. 学会正确使用动词“请”、“来”、“坐”、“吃”等。
难点：1. 教育幼儿学会分享和互相邀请。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》。
2. 熊妈妈、小动物手偶或挂图。
3. 邀请卡、餐具等教具。
四、教学过程：1. 导入：教师出示熊妈妈手偶，引导幼儿猜一猜熊妈妈今天要做什么？激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿感知故事情节。
3. 讨论故事：a. 熊妈妈请了哪些小动物来家里？b. 小动物们是怎样回答的？c. 谁也没有来，为什么？5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演熊妈妈和小动物，体验故事情节。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《熊妈妈请客》。
2. 家长协助幼儿制作邀请卡，邀请小伙伴来家里做客。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，通过故事讲述、讨论、情景表演等方式，让幼儿积极参与，提高学习兴趣。
2. 利用直观教具，如手偶、挂图等，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好习惯。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如倾听、表达、互动等。
2. 故事理解：通过提问、讨论等方式，检验幼儿对故事情节的理解程度。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事的情况，以及邀请卡的制作情况。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的情感。
2. 开展“小小邀请人”活动，让幼儿学会邀请他人，培养幼儿的社交能力。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长。
九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》（精选6篇）
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》（精选6篇）中班下学期语言教案《熊妈妈请客》（精选6篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中班下学期语言教案《熊妈妈请客》，希望对大家有所帮助。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》篇1一、活动内容：熊妈妈请客二、活动目标：1、让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物2、培养幼儿的专注性、想象力、思维能力3、培养幼儿参加活动的乐趣三、重点：动物最喜欢吃什么。
难点：幼儿动手操作。
四、准备活动：1、《熊妈妈请客》课件；2、《生日快乐歌》歌曲；3、小动物、食物图片、及盘子若干。
五、活动过程：1、导题：听生日快乐歌。
问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊？幼：生日快乐歌。
小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。
2、放课件：《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊？幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！3、放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？4、放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？5、放课件：（小熊把饭菜换对了）问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。
并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
中班语言教案《熊妈妈请客》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解熊妈妈请客的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题思想和情感表达。
难点：让幼儿学会表达感恩和分享的情感。
三、教学准备：1. 课件：故事《熊妈妈请客》的PPT或视频。
2. 教具：熊妈妈、小动物们的手偶。
3. 教学材料：故事卡片、感恩分享卡片。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：使用PPT或视频播放故事，配合手偶表演，让幼儿了解故事内容。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“为什么熊妈妈要请客？”“小动物们是怎么回应的？”等，引导幼儿思考和表达。
5. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
6. 感恩分享：让幼儿制作感恩分享卡片，表达对家人、朋友的感谢和分享情感。
7. 总结：教师总结故事的主题思想和情感表达，教育幼儿学会感恩和分享。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事的内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 家长协助幼儿制作感恩分享卡片，表达对家人、朋友的感谢和分享情感。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 情境教学：利用手偶表演和情景扮演，让幼儿身临其境，更好地理解故事和角色。
3. 实践活动：让幼儿参与制作感恩分享卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 家庭合作：通过作业布置，让家长参与教学过程，促进家校共育。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力。
2. 作业完成情况：检查幼儿制作的感恩分享卡片，了解幼儿对故事的理解和感悟。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学活动的意见和建议。
八、教学拓展：1. 同类故事推荐：介绍与《熊妈妈请客》类似的主题故事，让幼儿了解更多关于感恩和分享的故事。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
4. 加强观察力和表达能力，提高语言交流能力。
二、活动准备：1. 故事课件或图片2. 角色头饰3. 邀请卡4. 餐桌道具三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件或图片，引起兴趣，引导幼儿思考为什么熊妈妈要请客。
2. 讲述故事：熊妈妈要请客，邀请了小动物们，小动物们纷纷来到熊妈妈家，大家一起吃饭，共同度过快乐的时光。
3. 分组讨论：引导幼儿讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，幼儿扮演故事中的角色，使用礼貌用语进行交流，展示自己的礼仪行为。
四、活动延伸：1. 制作邀请卡：邀请幼儿动手制作邀请卡，邀请自己的朋友或家人参加聚会。
2. 角色扮演：鼓励幼儿在家中与家人进行角色扮演，继续发挥想象力和创造力。
3. 绘画活动：邀请幼儿绘画出自己喜欢的角色或场景，展示自己的艺术才华。
五、活动注意事项：1. 在讲述故事时，注意语速适中，语言简洁明了，方便幼儿理解和接受。
2. 在分组讨论和情景扮演时，给予每个幼儿机会参与，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
3. 在活动过程中，注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿学会使用礼貌用语。
4. 在活动延伸中，尊重幼儿的创造力和个性，鼓励幼儿自由选择活动内容。
5. 保持活动环境的安全和舒适，确保幼儿的参与度和兴趣。
六、活动材料：1. 故事课件或图片2. 角色头饰3. 邀请卡模板4. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料5. 餐桌道具七、活动步骤：1. 回顾上节活动，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 发放邀请卡模板，指导幼儿填写邀请卡，邀请自己的朋友或家人参加聚会。
3. 创意绘画：引导幼儿使用彩纸、颜料、画笔等绘画材料，为自己设计的角色或场景进行装饰。
4. 情景扮演：邀请幼儿戴上角色头饰，进行情景扮演，使用礼貌用语进行交流，展示自己的礼仪行为。
幼儿园中班语言教案《熊妈妈请客》
幼儿园中班语言教案《熊妈妈请客》一、活动目标通过本次活动，希望幼儿能够：1.掌握《熊妈妈请客》故事的基本情节与人物角色；2.提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的语言运用能力和想象力；3.培养幼儿观察力和思维能力，通过辨别物品的大小来提高幼儿的数学嗅觉；4.体验家庭聚餐中的习俗和礼仪，培养幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 工具准备•讲解板书，内容包括故事主题、人物角色、生词；•幻灯片或视频，用于给幼儿展示相关情节；•一张桌布、餐具（如碟子、筷子等）；•谱写了《熊妈妈请客》歌曲的音乐CD；•一些小礼品，如星星卡片、卡通笔等。
2. 材料准备•《熊妈妈请客》绘本；•大小不一的餐具模型。
三、活动过程1. 情境引入1.首先，教师手持故事书对学生稍作介绍，为学生铺平心中的认知土壤，使他们对活动主题有初步了解；2.操作人员以故事中夏马的名义,询问学生他们还记得哪几位朋友帮熊妈妈做了菜，促使学生回想故事情节；3.将现实世界中的情境引入到学生的范围内，例如:“在家里如果有客人来你们都会碰杯，或者参与一些宴会。
”2. 听故事1.讨论故事涉及的人物和情节，教师讲述故事的基本情节，并通过教师口头阅读和讲解，提高幼儿对故事的理解；2.教师引导学生通过对比熊妈妈请客和自己家庭聚餐活动的不同，比如什么时候更加正式，餐桌上有哪些标准规矩，餐桌如何排布等等。
3. 体验亲子聚餐1.教师利用故事中描绘的餐桌特色，在课堂里摆放一张餐桌，餐桌上放置着不同的餐具。
老师指出一些错误放置的情况，并鼓励幼儿来发现，从而提高幼儿的学习兴趣；2.幼儿在老师的指导下，模仿熊妈妈招待客人，为客人准备餐具、点放客人喜欢的食品，并在用餐前学习使用筷子的基本技巧，让幼儿真正地体验到家庭聚餐的氛围。
4. 学唱歌曲1.通过播放熊妈妈请客的歌曲，学生可以全心全意地投入到它当中，并在跟唱中多练口语，轻松地运用汉语；2.为了增强学生唱歌的兴趣，在唱歌过程中可以教他们一些简单的舞蹈动作，让他们更活跃和开心。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含课件
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含PPT课件第一章：教案概述【教学目标】1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力能力和理解能力。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，让幼儿能够描述故事中的人物和场景。
3. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够复述故事情节，并能够运用故事中的词汇。
【教学内容】1. 故事《熊妈妈请客》的内容介绍。
2. 故事中的人物和场景的观察和描述。
3. 故事情节的复述和词汇的运用。
【教学方法】1. 采用直观演示法，通过PPT课件展示故事中的人物和场景，让幼儿能够直观地观察和描述。
2. 采用问答法，让幼儿在听故事的过程中，积极参与回答问题，提高幼儿的听力理解和口语表达能力。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 与故事相关的人物和场景图片。
【教学步骤】1. 引入话题，让幼儿谈论一下自己家里的客人，引起幼儿对故事《熊妈妈请客》的兴趣。
2. 展示PPT课件，让幼儿观察故事中的人物和场景，引导幼儿描述。
3. 朗读故事，让幼儿听故事，并在故事过程中提问，让幼儿积极参与回答。
4. 故事结束后，让幼儿复述故事情节，并运用故事中的词汇。
第二章：熊妈妈请客的故事情节【教学目标】1. 让幼儿通过听故事，理解故事情节，培养幼儿的听力能力和理解能力。
2. 通过故事情节的讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
【教学内容】1. 故事《熊妈妈请客》的情节介绍。
2. 故事情节的讨论和表达。
【教学方法】1. 采用问答法，让幼儿在听故事的过程中，积极参与回答问题，提高幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 采用讨论法，让幼儿在故事结束后，就故事情节进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 与故事情节相关的图片。
【教学步骤】1. 引入话题，让幼儿谈论一下自己家里的客人，引起幼儿对故事《熊妈妈请客》的兴趣。
2. 展示PPT课件，让幼儿观察故事中的人物和场景，引导幼儿描述。
4. 故事结束后，让幼儿复述故事情节，并运用故事中的词汇。
中班语言教案《熊妈妈请客》
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会生词：熊、妈妈、请客、小动物、桌子、椅子、蛋糕、水果、饮料等。
3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
4. 教育幼儿学会分享，懂得礼貌待人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 认知故事角色，理解故事情节。
b. 能够正确使用生词，讲述故事。
c. 培养幼儿的听说能力和礼貌待人的意识。
2. 教学难点：a. 生词的掌握和运用。
b. 故事情节的理解和表达。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、生词卡片、图片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的教室。
四、教学过程1. 导入：a. 邀请幼儿回答：你们知道熊妈妈吗？b. 展示故事课件，引导幼儿观察故事角色和情节。
2. 讲述故事：a. 按顺序讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的生词。
b. 邀请幼儿回答故事中的问题，如：熊妈妈请了哪些小动物？3. 学习生词：a. 出示生词卡片，引导幼儿认知和学习生词。
b. 采用游戏、组词、造句等方式，让幼儿掌握生词。
4. 情景表演：a. 分组进行情景表演，让幼儿扮演故事角色。
b. 引导幼儿运用生词，讲述故事情节。
5. 总结：a. 邀请幼儿讲述故事主要内容。
b. 教育幼儿学会分享，懂得礼貌待人。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，巩固所学生词。
2. 家长协助幼儿进行情景表演，提高幼儿的表达能力。
3. 家长引导幼儿在日常生活中，学会分享，懂得礼貌待人。
六、教学评价1. 评价目标：a. 幼儿能否掌握故事的主要内容。
b. 幼儿能否正确使用生词，讲述故事。
c. 幼儿的听说能力和礼貌待人的意识。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂中的表现，如参与度、注意力等。
b. 情景表演中，观察幼儿的表达能力和运用生词的情况。
c. 家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和礼貌待人的情况。
七、教学反思1. 反思内容：a. 教学过程中，幼儿的参与度和兴趣。
b. 教学方法的使用，是否适合幼儿的学习特点。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事情节的有趣。
2. 学习角色对话，提高表演和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、邀请卡等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：熊妈妈请客，小动物们纷纷来到熊妈妈家。
3. 分组讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，学说角色对话。
5. 表演展示：每组展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 总结故事：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
四、活动延伸1. 制作邀请卡：引导幼儿动手制作邀请卡，邀请好朋友来家里做客。
2. 情景模拟：在教室里模拟熊妈妈请客的场景，让幼儿参与其中。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中扮演故事中的角色，与家长互动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表现。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如语言表达、情感态度等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的完成情况。
4. 通过观察和评价，总结本次活动的效果，为下次活动提供改进方向。
六、教学重点与难点重点：1. 理解故事情节，感知故事趣味性。
2. 学会角色对话，提高表演和表达能力。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
难点：1. 准确表达故事情节和角色对话。
2. 在表演中展现角色特点和情感。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：熊妈妈请客，小动物们纷纷来到熊妈妈家。
3. 角色介绍：介绍故事中的角色，让幼儿熟悉它们的特点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，学说角色对话。
5. 表演展示：每组展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 活动总结：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案内容要求：1. 引导幼儿理解故事内容，感知熊妈妈请客的原因以及小动物们的反应。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过画面和文字理解故事情节。
3. 教导幼儿学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养他们的礼貌意识。
4. 通过角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，提高他们的同理心。
5. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用语言描述故事情节和小动物们的反应。
教案大纲：一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，感知熊妈妈请客的原因以及小动物们的反应。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过画面和文字理解故事情节。
3. 教导幼儿学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养他们的礼貌意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《熊妈妈请客》2. 角色头饰：熊妈妈、小兔子、小松鼠、小老鼠等3. 礼貌用语卡片三、活动过程：1. 导入：通过故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“熊妈妈为什么要请客？”、“小动物们的反应是怎样的？”等，帮助幼儿理解故事内容。
2. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中自己喜欢的小动物及其原因，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让幼儿体验故事中不同角色的情感，提高他们的同理心。
四、活动延伸：1. 礼貌用语练习：通过礼貌用语卡片，让幼儿学习并练习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养他们的礼貌意识。
2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔表达自己对故事情节的理解，鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的故事画面。
1. 回顾故事内容，引导幼儿用语言描述故事情节和小动物们的反应，培养幼儿的语言表达能力。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，提升他们的自信心和表达能力。
六、活动准备：1. 故事课件：《熊妈妈请客》2. 角色头饰：熊妈妈、小兔子、小松鼠、小老鼠等3. 礼貌用语卡片4. 绘画材料（画纸、彩笔等）七、活动过程：1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回答问题，如“熊妈妈为什么要请客？”、“小动物们的反应是怎样的？”等，帮助幼儿巩固故事内容。
中班语言优秀教案《熊妈妈请客》
中班语言优秀教案《熊妈妈请客》一、教学背景中班是幼儿园中的第二个年级，这个阶段的孩子对于语言的理解和运用能力逐渐提高，所以在教学中需要更加注重培养孩子的语言能力。
本次教案将使用《熊妈妈请客》进行中班语文课的教学，旨在通过阅读故事，让孩子们领略不同形式的邀请方式，并提高孩子们的注意力和语言表达能力。
二、教学目标知识目标：1.了解并学习故事《熊妈妈请客》中的人物、场景、情节等。
2.理解并掌握邀请的常见方式和礼仪。
能力目标：1.培养孩子们的文学素养，启发他们的想象力和表达能力。
2.提高孩子们的注意力和语言表达能力，训练孩子们正确、准确、流利地表达。
情感目标：1.培养孩子们的礼仪意识，提高他们的社交能力。
2.培养孩子们的互助意识，让他们懂得关心家人和朋友。
三、教学内容与教学步骤1. 故事导入（1）教师简要介绍故事的背景和情节。
（2）让孩子们看故事的封面，引导他们猜测故事的内容和情节。
2. 故事阅读（1）教师朗读故事，让孩子们跟读。
（2）教师用图片、手势等形式让孩子们理解故事中的人物、场景、情节等。
3. 情感教育（1）教师让孩子们谈谈自己曾经参加的宴会或聚会，引导他们回忆起自己的礼仪和表现。
（2）教师让孩子们分组讨论各种常见的邀请方式和礼仪，并让他们尝试模拟。
4. 语言表达练习（1）教师与孩子们一起模拟邀请的对话，让孩子们练习正确、准确、流利地表达。
（2）教师让孩子们尝试在小组中练习邀请的对话，并进行点评。
5. 故事朗读（1）教师让孩子们分组朗读故事，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
（2）教师对孩子们的朗读进行评估和点评，鼓励孩子们不断提升自己的表达能力。
四、教学评价本次教学通过阅读故事、情感教育、语言表达练习等环节，旨在培养孩子们的语言表达和社交能力，提高他们的注意力和阅读能力。
通过教师的评估和点评，可以发现孩子们在理解故事、模拟邀请对话、朗读表达等方面有了一定的提高。
五、教学延伸1.教师可以通过故事和实际生活中的例子，让孩子们了解更多的邀请方式和礼仪。
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中班语言故事熊妈妈请客教案
中班语言故事熊妈妈请客教案主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程等内容，感受做客的快乐，了解故事的内容，学习文明做客，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看熊妈妈请客教案吧。
活动目标
1．感受做客的快乐。
2．了解故事的内容，学习文明做客。
活动重点
感受快乐活动难点文明做客
活动准备课件：熊妈妈做客
活动过程：
一、游戏情景导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小朋友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！
提示宝宝敲门。
二、出示课件，引出做客故事
1．出示课件，观看。
2．提出问题，幼儿自由发言：还有哪个小动物给熊妈妈过生日，他们是怎么做的？
3．熊妈妈怎么对小动物说？你来学一学？
三、创设做客情景，幼儿学习
1．教师说我们上娃娃家怎样做客？
2．请幼儿自由发言。
3．娃娃家的妈妈怎样招待客人？
四、活动结束鼓励幼儿争做文明小客人。
设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。
引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿。