计算机类专科职业技能测试考试要求
河南应用技术职业学院2022年河南省高等职业教育单招考试《职业技能测试》考试大纲(信息和艺术设计类)
河南应用技术职业学院2022年河南省高等职业教育单招考试《职业技能测试》考试大纲（信息和艺术设计类）一、考生类别：全体中职类考生。
二、涵盖专业范围：计算机应用技术、计算机网络技术、动漫制作技术、大数据技术、人工智能技术应用、现代移动通信技术、视觉传达设计。
三、考试形式：面试+实操。
四、满分分值：300分。
五、考试时长：20-40分钟。
六、考试内容与要求（一）基本素质与思辨能力考查日常学习中的知识、素养、能力、职业道德、团队合作等水平。
内容包括思想道德素质、科学素质、基本常识、分析判断能力测试等。
以应用型和能力型题目为主，从学生知识积累、科学素养、知识应用等方面，对学生的综合素养和思辨能力进行考查，评测考生综合能力。
1.思想道德政治方面（1）了解十九大主要精神；“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”；习近平新时代中国特色社会主义思想；社会主义核心价值观的内容；“不忘初心、牢记使命”主题教育活动内容。
（2）了解中华民族优良传统；遵守公民基本道德规范；遵守社会公德；掌握必要的法律常识。
（3）了解包括爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养等方面的职业道德内容及精神；了解必要的安全常识及措施。
2.综合素养考查学生言语表达能力、理解性阅读能力；理解把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力；思辨能力即分析判断推理能力；了解心理健康教育的基本理论；熟悉学生常见的心理问题和心理障碍，掌握其应对措施；能够正确认识心理咨询。
具体包括：（1）言语理解与表达言语理解与表达主要考查学生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
（2）数量关系数量关系主要考查学生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
计算机类中职招生职业技能综合测试
计算机类中职招生职业技能综合测试计算机类中职招生职业技能综合测试是考试考核计算机类中职生的职业技能水平，主要包括计算机应用、计算机基础知识、计算机编程及数据库管理等几个方面的测试。
这种测试旨在考察考生对计算机技术应用实践能力的掌握程度，以及计算机基础知识的理解和掌握程度。
接下来，本篇文章将详细介绍计算机类中职招生职业技能综合测试的具体内容和测试要点。
计算机应用测试是计算机类中职生必须具备的一项技能。
该测试主要考察考生对计算机软件和操作系统的应用能力，包括对各种软件和操作系统的熟练操作和使用、对各种软件功能的理解和掌握程度等。
在测试中考生面临的试题是针对不同软件进行的，例如常见的 Word、Excel 和 PowerPoint 等，考试的难度和测试内容也因此有所差异。
计算机基础知识测试考察的是考生对计算机整体概念的掌握程度。
这部分测试主要包括计算机的组成原理、计算机系统分类、计算机网络基础知识等内容。
计算机基础知识对于考生在日后的职业发展上起着至关重要的作用，因此测试难度和测试内容也较为重要，需要考生在平时对计算机基础知识进行大量的学习和积累。
计算机编程测试是考生进行计算机类中职专业学习中的必修课程，该测试主要考察考生的编程思维和编程技能。
计算机编程测试内容较为广泛，例如常见的 C、C++、Java 和 Python 等，考试试题的范围较大且难度较高，需要考生进行深入的学习和练习。
数据库管理测试考查的是考生在数据库管理方面的掌握能力，主要包括数据库的安全、数据处理、系统维护等内容。
这是现代化办公环境中必不可少的技能，考生需要对数据库的各项操作进行深入了解，熟练使用数据库软件，保证在公司的系统维护和平稳运转上起到重要的作用。
综上所述，计算机类中职招生职业技能综合测试是考核考生各方面职业技能水平的必要测试。
考生在进行测试前需要进行充分的学习和准备，掌握相关知识和技能，并要做好时间规划和策略安排，以达到最佳的考试状态和效果。
2023年高校招生职业技能操作考试
2023年高校招生职业技能操作考试
2023年高校招生职业技能操作考试主要针对浙江省内的中等职业学校的在校高三学生、毕业生。
考试分为职业技能操作考试和职业技能理论考试两部分。
1.报名条件：
- 遵守中华人民共和国宪法和法律
- 各类中等职业学校的在校高三学生、毕业生
- 身体状况符合相关要求
2.职业技能操作考试：
- 针对报名对象，测试考生的实践操作能力
- 具体考试科目和时间需参考当地教育部门或学校的通知
3.职业技能理论考试：
- 针对已参加职业技能操作考试且考试合格者
- 考试时间为2023年4月23日
- 考试类别共有16类，包括机械、计算机、药学、烹饪等
4.考试大纲：
- 职业技能操作考试大纲涵盖各专业领域的实际操作技能
- 职业技能理论考试大纲主要考察考生的理论知识和综合素质
5.报名和考试安排：
- 报名通常在每年的3月份进行，具体时间请关注当地教育部门或学校的通知
- 考试地点一般为考生所在学校或指定考点
6.成绩查询：
- 考试成绩一般在考试结束后一段时间内公布，具体时间请关注浙江省教育考试院网站或当地教育部门的通知
7.考试合格标准：
- 职业技能操作考试和职业技能理论考试的合格标准由浙江省教育考试院根据各类别考试大纲制定
8.考试的重要性：
- 高校招生职业技能操作考试和理论考试是评价考生职业素养和技能水平的重要手段，对考生升学和就业具有重要作用。
2024山东春季高考计算机专业考试大纲
2024年山东省春季高考计算机专业考试大纲一、考试性质山东省春季高考计算机专业考试是面向全省中等职业学校学生的选拔性考试。
本考试旨在测试考生在计算机科学和技术方面的知识、技能和能力，以及其综合素质。
二、考试科目与形式1.科目：春季高考计算机专业考试科目包括专业知识考试和技能考试两部分。
专业知识考试主要测试学生对计算机科学基础知识的掌握程度，技能考试主要测试学生的实际操作能力。
2.形式：专业知识考试采用闭卷笔试形式，技能考试采用实际操作形式。
三、考试内容与要求1.专业知识考试：(1)计算机基础：测试学生对计算机基础知识的掌握程度，包括计算机系统的组成、操作系统基础、计算机网络基础等。
(2)编程语言：测试学生对编程语言的掌握程度，包括但不限于C++、Java 等语言的语法、程序设计和算法等。
(3)数据库系统：测试学生对数据库系统的掌握程度，包括数据库的基本概念、关系数据库设计和SQL语言等。
(4)数据结构和算法：测试学生对数据结构和算法的掌握程度，包括常见的数据结构、基本算法和算法分析等。
2.技能考试：(1)编程实践：要求学生编写程序解决实际问题，测试学生的编程能力和问题解决能力。
(2)数据库操作：要求学生设计并实现一个数据库系统，测试学生对数据库设计和管理的实践能力。
(3)计算机系统操作和维护：要求学生熟练掌握计算机系统的基本操作和维护技能，包括操作系统安装与配置、系统安全与维护等。
四、考试时间与分值分配1.专业知识考试：150分钟，满分100分。
2.技能考试：90分钟，满分100分。
五、考试标准与难度水平本考试标准参照教育部《中等职业学校计算机专业教学大纲》制定，难度水平相当于中等职业学校毕业水平。
《计算机网络技术》专业职业技能测试大纲
《计算机网络技术》专业职业技能测试大纲一、测试的性质与目的年安徽城市管理职业学院城市计算机网络技术专业职业技能测试，是面向中等职业学校相关专业毕业生的选拔性测试，侧重考察考生的基本科学素养、理科基础知识以及对计算机软硬件知识的掌握情况。
二、测试形式及分值．测试形式：采用面试形式，每位考生面试时间为分钟左右。
. 测试分值：满分为分。
三、测试内容.计算机基本知识（）计算机的大致组成；（）计算机各部分的基本功能。
.计算机操作系统的常识（）计算机操作系统的大致分类；（）计算机操作系统的主要功能模块。
.计算机软件的基本知识（）计算机软件的功能；（）计算机软件的开发流程；（）计算机软件的开发工具基本使用。
.计算机硬件的基本知识（）计算机硬件的分类；（）计算机硬件的作用。
.计算机网络的基本知识（）计算机网络的划分；（）地址的基本概念；（）现实生活中，计算机网络的应用案例。
四、评分标准评分标准分以下个方面：．精神面貌与心理素质：考生的仪表是否整洁；精神是否饱满，言谈举止是否适当。
.语言表达能力：考生回答问题是否详略得当；语言表达是否连贯流畅、清晰。
.逻辑思维能力：考生回答问题的层次是否清晰；前后逻辑关系是否严密；思维是否敏捷；回答问题能否自圆其说。
.理解沟通能力、应变组织协调能力：考生能否正确理解考官提问的内容；回答问题能否抓住关键点；处理问题是否有决断力。
.创新能力与发展潜力：考生分析与解决问题有无创新意识；是否发展潜力。
五、题型举例．考生说出至少三种常用操作系统（包括微型计算机用操作系统和手机用操作系统）。
．什么是计算机软件？什么是计算机硬件？两者的区别和联系是什么？。
2021年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类) (1)
2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考计算机类技能考试大纲（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定）一、考试性质2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。
计算机类技能考试（含专业知识、技能操作）应当融合中职毕业生的职业领域行动能力，考核部分本专业领域新知识、新技术、新工艺、新方法，应具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66 号），人力资源和社会保障部办公厅，2009 年5 月25 日公布施行职业（工种）名称：计算机操作员（1）职业定义：使用电子计算机（微机）从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。
（2）职业等级：高级（国家职业资格三级），职业编码：3-01-02-05。
（二）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2008﹞5 号）职业（工种）名称：计算机网络管理员（1）职业定义：从事计算机网络运行、网络划分、网络安全与维护工作的人员。
（2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：网络管理员（国家职业资格四级）、高级网络管理员（国家职业资格三级）、网络管理师（国家职业资格二级），职业编码：X2-02-13-05。
（三）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2008﹞5 号）职业（工种）名称：计算机程序设计员（1）职业定义：利用现代信息技术，从事计算机软件编制和设计工作人员。
（2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：程序员（国家职业资格四级）、高级程序员（国家职业资格等级三级）、程序设计师（国家职业资格二级）,职业编码：X2-02-13-06（四）依据《国家职业技能标准》（劳社厅发{2008}5 号）职业（工种）名称：计算机（微机）维修工（2008 年修订）（1）职业定义：对计算机（微机）及外部设备进行检测、调试和维护修理的人员。
71-1计算机网络类专业技能操作考试大纲
2024年黑龙江省职业教育春季高考计算机网络类专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》，2017年8月26日发布。
2.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《职业教育专业目录（2021年修订）》；职业教育专业简介（2022年修订）。
3.参照《国家职业技能标准(2020年修订）》（职业编码：4-04-04-02）的《网络与信息安全管理员》初、中级职业技能标准。
4.参照《国家职业技能标准(2019年修订）》（职业编码：4-04-04-01）的《信息通信网络运行管理员》初、中级职业技能标准。
5.参照《国家职业技能标准(2021年修订）》（职业编码：4-12-02-01）的《计算机维修工》初、中级职业技能标准。
6.参照计算机技术与软件专业技术资格考试各模块初级认证标准。
7.计算机网络类专业对口涵盖专业范围，如表1所示。
二、考试方式2024年黑龙江省职业教育春季高考计算机网络类专业技能考试为机上考试方式，考试总分为200分，在考试系统的题库中随机抽题，考试时间为90分钟。
三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。
技能模块1 网络应用技术1.局域网络应用。
2.双绞线的制作与使用。
3.网卡设置。
4.使用TCP/IP协议和IP地址。
5.使用网络浏览器访问Internet。
6.电子邮件的收发。
7.保存网页或网页中的文件、图片。
8.拨号上网设置。
9.收藏网页。
10.浏览技巧和页面信息保存。
技能模块2 操作系统的使用1.操作系统的启动和退出。
2.设置桌面。
3.窗口和对话框的基本操作。
4.用户账户管理。
5.文件和文件夹管理。
6.回收站的设置。
7.磁盘管理和维护。
2023 年重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业技能测试考试说明
2023年重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业技能测试考试说明一、考试性质2023年重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业技能测试是由中等职业学校计算机类相关专业学生参加的普通高等学校招生入学考试。
二、考试结构（模块）、时间、分值1．考试模块：（1）Visual FoxPro 6.0 数据库（分值：50分）（2）C语言（分值：60分）（3）文字处理（分值：60分）（4）电子表格处理（分值：60分）（5）Windows10基本操作（分值：20分）2．考试时间90分钟，总分250分。
三、考试内容及要求旨在考查计算机类专业中职毕业生计算机应用能力。
包括计算机基本操作能力；使用Visual FoxPro6.0数据库系统进行数据处理的能力；使用C语言进行简单编程和调试程序的能力；使用办公软件Office2010或WPS进行文档和表格处理的能力。
第一部分计算机基本操作1. 在Windows10操作系统环境下进行文件及文件夹操作，包括创建、打开、关闭、移动、复制、删除文件或文件夹。
2. 在Windows10操作系统中使用常用输入法进行中英文录入（提供五笔字型和拼音输入法工具）。
第二部分Visual FoxPro6.0数据库1. 建立数据库。
2. 创建数据库表。
3. 设置数据库表的主键、字段默认值、字段有效性规则。
4. 修改数据库表结构。
5. 插入、删除、更新记录。
6. 从数据表中查询数据并保存查询结果。
7. 建立表间关系。
8. 使用SQL语句完成下列操作：（1）使用Create Database，Open Database创建、打开数据库。
（2）使用Create Table，Alter Table创建、修改表结构。
（3）使用Insert Into语句向表中插入记录。
（4）使用Update语句更新记录。
（5）使用Delete语句删除记录。
（6）使用Select语句查询数据。
第三部分C语言程序设计1. 编译器为C-Free中的mingw5，在C-Free5.0集成开发环境中编写、调试和运行C语言程序。
河北省普通高等学校对口招生计算机类专业考试考试大纲
河北省普通高等学校对口招生计算机类专业考试考试大纲试大纲一、考试范围和考试形式考试范围以教育部中等职业学校专业教学标准为依据，包括计算机类专业开设的电磁基础、计算机基础知识、中文Windows操作系统、中文Word 字处理软件、中文Excel电子表格软件、中文PowerPoint演示文稿软件、数据库原理与应用技术、算法与程序设计、计算机网络基础等九个核心模块，主要测试计算机类专业考生基础知识、基本技能的掌握程度，综合运用知识、理论和方法解决实际问题的能力。
考试形式分专业理论和技能测试两项。
二、专业理论考试试卷结构（一）试卷内容比例电磁基础知识约占12.5%；计算机基础知识约占8%；Windows约占3%；Word 约占3%；Excel 约占3%；Power point约占3%；数据库原理与应用技术约占23%；算法与程序设计约占27%；计算机网络基础约占17.5%。
（二）试卷题型及比例理论考试总分为：240分。
第一部分选择题100分，第二部分非选择题140分。
单项选择题约占40%；填空题约占10%；判断题约占5%；写命令题约占10%；程序分析题约占5%；写运行结果题约占10%；程序改错题约占5%；程序填空题约占15%。
（三）试题难易分布比例较容易的试题约占30%；中等难度的试题约占50%；较难的试题约占20%。
三、专业理论考试内容和要求电磁基础知识（一）运动和力1．掌握运动的描述的基本方法，理解运动的相对性，包括质点模型、时间和时刻、路程和位移、速率和速度(平均速度、瞬时速度)、标量和矢量；2．掌握匀变速直线运动、圆周运动规律，能够用公式、图像描述运动，并运用其解决简单的实际问题；3．掌握重力、弹力、摩擦力概念，掌握力的表示、国际单位制中力学的基本物理量和基本单位，能运用作图法进行力的合成与分解，能进行简单的物体受力分析与计算；4．掌握牛顿第一定律，能解释生活中有关的惯性现象；5．掌握牛顿第二定律，理解加速度与物体所受合外力、物体质量的关系，能运用牛顿第二定律进行简单计算，解释生产、生活中的有关现象；6．掌握牛顿第三定律，能区别相互作用力与平衡力，能用其分析生产、生活中的有关问题；7．掌握测量运动物体的速度和加速度的方法。
辽宁生态工程职业学院2022年单独招生(中职)计算机应用专业(群)职业技能考试纲要
辽宁生态工程职业学院2022年单独招生（中职）计算机应用专业（群）职业技能考试纲要一、“数据库基础”课程考核内容(60分）1.Visual FoxPro 的基本概念：数据库，数据模型，数据库管理系统，数据类型，实体与实体集，联系的分类，数据库类型。
2.Visual FoxPro 系统特点与工作方式，程序运行方式。
3.Visual FoxPro 的基本数据元素（常量、变量、表达式）、常用函数（字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数）、基本数据运算。
4.Visual foxpro 常用的文件类型，项目管理器的基本操作和基本功能。
5.Visual foxpro 数据库的基本操作：表结构的建立与修改，表记录的浏览、增加、删除、修改、查询显示与统计等命令，创建数据库，向数据库添加或移出表，表的索引。
6.选择工作区，建立表之间的关联，一对一的关联，一对多的关联，设置参照完整性。
二、“计算机网络技术基础”课程考核内容（80分）1.计算机网络的概念、分类、构成和拓扑结构，数据通信的基本概念、传输类型、传输方式和传输介质，计算机网络体系结构与协议，包括OSI网络参考模型和各层相关协议、TCP/IP模型和各层相关协议。
2.IP编址技术，网卡、交换机、路由器、防火墙的概念与作用。
3.局域网的概念、拓扑结构、类型和访问控制方式，以太网的特点及技术知识。
4.远程登录、文件传输、电子邮件传输、超文本传输等协议。
5.本地文件、网络文件共享。
6.结构化布线的基本知识。
7.掌握Internet 接入技术，家庭小网络接入Internet。
三、“多媒体技术应用”课程考核内容（60分）1.多媒体、多媒体技术、多媒体系统概念，多媒体技术的特点，多媒体编辑工具，多媒体技术的应用。
2.多媒体计算机系统的硬件组成。
3.多媒体数据的分类及特点。
4.掌握多媒体作品设计基本原则以及多媒体作品开发的一般过程。
5.了解素材的分类，掌握文本素材、声音素材、图形与图像素材、视频素材的格式及简单制作方法。
浙江省高职单考单招技能考试方案
浙江省高职单考单招技能考试方案计算机类一、指导思想为贯彻执行教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见（教学〔2013〕3号）精神，积极推进浙江省计算机类专业高职单考单招招生考试改革，在考查考生所学计算机专业理论知识基础上，增加考查计算机专业的实际操作技能，全面考查考生理论知识与操作技能水平，有利高职院校招收适合培养目标的学生，引导中等职业学校重视专业实践操作技能的培养，推进中高职衔接。
二、制定原则根据浙江省高职单考单招招生考试改革的要求，结合计算机专业技能考核的实际情况，制定该技能考试方案必须遵循以下原则：1．科学性：考试内容的选择要充分考虑到中职校的教学情况，试题难易程度要适中，考试模块间难易程序要均衡，不出偏题。
考试内容体现计算机专业的基本技能和核心技能，具有较高的信度、效度和区分度，实现考试的选拔性和导向性。
2．公平性：充分考虑到不同地区、不同学校的不同情况，特别是教学设施、教学软件、教学内容的不同，让城市考生和农村考生公平考试。
选考模块之间试题难易程度要均衡,让选考不同考试模块的考生公平考试。
试题内容科学、严谨，评分标准客观、公正。
3．可操作性：计算机专业考生多，可操作实施、安全可靠特别重要。
从制定技能考试方案、考试内容的选择与出题、考试的组织与评卷、考试环境的准备等主要环节都要充分考虑可操作性原则，进行一体化流程设计。
采用分片分考点的形式组织考试，制定考试标准化流程规范。
4．时代性：由于计算机技术飞速发展，掌握最新的信息和技术是对计算机类人才的基本要求。
试题要反映计算机技术及应用的发展情况，体现计算机软硬件技术发展应用趋势。
5．应用性：根据计算机技术特点和应用要求，考查学生的基本技能和运用所学计算机专业知识解决实际问题的能力。
三、考试内容1．考试内容选择依据：依据历年浙江省计算机类专业单考单招考试范围；根据浙江省中等职业学校计算机课程设置与教学情况；结合国家计算机类职业资格证书鉴定内容要求；结合高等职业院校计算机专业人才培养与教学要求。
全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试报考条件
全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)
考试报考条件
全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是由中国信息技术职业资格认证中心组织的一项国家级考试。
报考条件如下：
1. 年龄要求：报考人员须年满18周岁，无上限年龄限制。
2. 学历要求：报考人员应具有相应的学历背景，通常为高中及以上学历。
3. 工作经验要求：不同级别的考试有不同的工作经验要求。
通常要求具备一定年限的相关工作经验，例如初级水平考试要求有1年及以上的相关工作经验。
4. 培训要求：在报名参加考试前，需要完成相关培训课程并获得培训合格证书。
5. 相关要求：还可能存在其他特殊条件和要求，如身体健康状况等，需根据具体考试级别和地区要求进行了解。
需要注意的是，不同级别的考试有不同的要求和标准，具体的报考条件可以咨询当地的中国信息技术职业资格认证中心或者相关考试机构获取最新的准确信息。
1。
2024计算机类对口专业技能考试程序
2024计算机类对口专业技能考试程序全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年计算机类对口专业技能考试程序2018年底，教育部发布了2024年计算机类对口专业技能考试程序，这一新制度将为考生提供更加全面的考试内容和更加公平的考试环境。
该考试程序包括了一系列科目和技能测试，旨在评估考生对计算机类专业知识和技能的掌握程度，为他们的职业发展和学术研究打下坚实的基础。
一、考试科目2024年计算机类对口专业技能考试分为基础知识科目和专业技能科目两个部分。
基础知识科目主要考察考生对计算机网络、数据结构、算法设计、编程语言等基本概念的理解和掌握程度；而专业技能科目则注重考生在软件开发、系统设计、网络安全、人工智能等领域的实际应用能力。
二、考试形式2024年计算机类对口专业技能考试采用计算机-based考试形式，考生将通过计算机终端完成所有考题和答题操作。
考试具有实时性、交互性和智能性，可以更好地评估考生的实际技能水平。
除了选择题和填空题外，考试还包括实际编程、系统设计、网络配置等操作题，要求考生在有限时间内按照要求完成任务。
三、考试内容与难度2024年计算机类对口专业技能考试内容将更加贴近时代发展需要和实际工作需求，涵盖了最新的技术和知识。
考试题目将针对不同职业领域和人群进行设置，更加具有针对性和实用性。
考试难度适中，注重实际操作和问题解决能力的考察，而非死记硬背和机械化计算。
四、考试场地和监考标准2024年计算机类对口专业技能考试将在统一的考试场地和环境下进行，确保考试过程的公平和规范。
考试监考标准也将更加严格，监考人员将采用全程录音录像、实时监控、身份验证等技术手段，确保考试不受作弊和作弊行为的干扰。
五、考试结果和认证2024年计算机类对口专业技能考试将根据考生的实际技能水平和成绩等综合评价，给予相应的考试结果和认证，为他们的就业和职业发展提供有力支持。
考试成绩将在考试结束后的一周内公布，考生可以在指定的网站上查询自己的成绩和认证信息。
2023年河北高职单招对口计算机类专业能力测试考试大纲
2023年河北高职单招对口计算机类专业能力测试考试
大纲
2023年河北高职单招对口计算机类专业能力测试考试大纲如下：
一、考试科目
对口计算机类考生职业技能考试科目为专业能力测试和技术技能测试。
其中专业能力测试满分100分，技术技能测试满分350分。
二、考试方式与试卷结构
1. 考试方式：专业能力测试和技术技能测试合卷考试。
2. 考试时长：两科满分共450分，考试时长共170分钟。
3. 试卷结构：采用客观题型机读卡作答模式。
三、命题依据和考试内容
（一）命题依据
1. 文化素质考试命题主要依据教育部发布的《普通高中课程方案》和学科课程标准。
2. 职业技能考试命题主要依据教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及电子电工专业学习要求编写制定的。
（二）考试内容
1. 文化素质考试：语文、数学等科目。
2. 职业技能考试：包括专业能力测试和技术技能测试。
专业能力测试包括计算机应用领域、计算机发展的新动态、人工智能以及物联网的基本概念、基本特点等。
技术技能测试包括数据存储基本单位及转换、常用文件及其扩展名的意义、病毒及防治基本知识等。
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计算机操作员职业技能鉴定标准
计算机操作员职业技能鉴定标准一、职业概况1.1职业名称：计算机操作员1.2职业定义：使用电子计算机微机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作，维护与管理的人员。
1.3职业等级：本职业共设三个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中极（国家职业资格四级），高级（国家职业资格三级）。
1.4职业环境：室内、常温。
1.5职业能力特征：眼、手协调，手指、手臂灵活，有一定的文字表达能力，颜色辨别力正常。
1.6鉴定要求1.6.1适用对象：从事或准备从事信息处理，计算机系统和网络操作、维护和管理等相关工作的人员1.6.2鉴定方式：本职业鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。
操作考核采用考场上机实际操作方式，由2－4名考评员组成考评小组，根据考生现场操作表现及实际操作结果，参照统一标准评定得分。
两项鉴定均采用100分制,皆达60分以上者为合格。
1.6.3鉴定时间理论知识考试：初级60分钟、中级90分钟、高级90分钟；技能操作考核：初级60分钟、中级90分钟、高级120分钟。
1.6.4鉴定场地设备：理论知识考试应在标准教室内,一人一位闭卷考。
技能操作考核在具有满足考核需要的计算机系统、相关设备和软件的实操教室内，一人一机。
机房须接通因特网。
二、基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则(1)遵纪守法，遵重知识产权，杜绝做假，严守保密制度。
(2)实事求是，工作认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精。
2.2基础知识2.2.1计算机概述计算机一般知识2.2.2计算机硬件知识(1)计算机基本组成(2)基本外部设备及使用2.2.3计算机软件知识(1)软件基础知识(2)计算机常用软件2.2.4计算机操作系统(1)操作系统基础知识(2)计算机常用操作系统的使用(3)计算机文件系统的结构(4)计算机文件系统的使用管理2.2.5文字处理基础知识(1)汉字信息处理基础知识(2)文字输入技术(3)常用文字处理、排版软件的使用(4)常用排版的格式规范(5)排版工艺基础知识(6)文字信息处理工艺与质量管理2.2.6多媒体基础知识(1)多媒体常识(2)多媒体信息处理(3)多媒体基本应用2.2.7计算机网络基础知识(1)计算机网络常识(2)局域网络的组成(3)因特网基础知识(4)常用浏览器的功能与使用2.2.8计算机安全知识(1)计算机安全使用基础(2)计算机病毒防治知识(3)常见计算机防病毒软件及应用三、工作要求本标准对初、中、高的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
全国计算机应用技术职业技能考试(NIT-PRO)
全国计算机应用技术职业技能考试（NIT-PRO）考试大纲及培训指南第一部分：初级软件开发工程师（Java）模块初级软件开发工程师（Java）考试内容覆盖了Java程序员、专业软件公司Java软件工程师、手机软件开发工程师、网络公司Java程序员等职位所要求的知识与技能，突出强调并着重考查考生的阅读需求能力、编码能力、排错能力和协作能力。
一、考试对象已完成NIT-PRO职业技能类课程“初级软件开发工程师（Java）”学习，透彻掌握Java 开发技术的学习者、或有一定Java基础的学生。
二、考试内容三、考试说明鉴于NIT-PRO为面向企业应用的角度进行人员测评，考试中题目的70%为案例考试，所有考试命题工作由教育部考试中心组织相关的企业界的专家共同参与，以确保考试内容反映出行业的技术应用现状。
初级工程师考试首先进行的是1天半的案例考试部分。
考生被随机分成2人组成的小组，分工协作完成一个小型的真实开发项目。
随后，在剩下的半天当中，每个考生将独立完成标准化试题的考试。
在案例考试部分，将主要考查考生的实际动手能力及进行团队协作的能力；标准化试题的考试，则主要考评考生的基础知识。
考生的成绩由三部分组成，分别是个人标准化考试成绩、案例考试所在组的集体成绩及案例考试所在组的个人成绩。
由于NIT-PRO采用了革新的考试形式，为了最大程度的保证考试的严谨性以及成绩的真实性，NIT-PRO针对全真案例考试部分设计了校验性测试。
校验性测试针对软件工程师全真案例考试部分，校验题每个考生5题，如果答对其中3题（含）以上则案例题成绩中个人技术得分有效。
表二初级软件工程师考试内容、时间、分值（一）案例题时间1.5天主要考查考生的实际动手能力与团队合作能力。
1)考生以小组为单位；在规定时间1.5天内完成功能既定的项目方案；2)组内分工通过抽签确定；3)评价方式：采用表现性测试方法，由2名考生组成一个小组，小组内采取既分工又合作的方式，每个考生独立完成一个模块，通过考察考生在完成任务过程中的表现，来评价考生的学习程度和达到的技术水平；通过考察整个项目方案的情况来评价考生的团队合作能力。
2023年河北省高职单招对口计算机类专业能力测试考试大纲
2023年河北省高职单招对口计算机类专业能力测试考试大纲本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及信息技术学习要求编写制定的。
一、考试总体要求学科考试内容包括基础知识要求和应用能力要求两个方面，说明如下：（一）知识要求理解?口运用信息技术的基本知识，具备一定的计算机文化素养知识。
（二）能力要求能够利用计算机认识、分析、处理信息，具有熟练的信息技术应用能力。
二、考试内容（一）计算机基础1.了解信息、数据及通信的概念，掌握计算机的发展历程与分类。
2 .了解计算机应用领域、计算机发展的新动态、人工智能以及物联网的基本概念、基本特点。
3 .掌握计算机系统的组成。
4 .掌握数据存储基本单位及转换。
5 .掌握数制中基数、权的概念，以及二进制数、十进制数、十六进制数的表示方法和相互转换。
6 .了解各种常用文件及其扩展名的意义并能正确使用。
（二）计算机安全规范1 .了解信息安全基本知识。
2 .掌握病毒及防治基本知识。
3 .掌握社会信息道德及版权与知识产权的知识。
（三）常用办公软件1 .掌握文字处理（Word）基本知识。
2 .掌握电子表格（EXCeI）基本知识。
3 .掌握幻灯片（PowerPoint）基本知识。
（四）网络基础1 .了解计算机网络的定义及功能。
2 .掌握计算机网络的分类、网络传输介质。
4 .了解计算机网络中的连接设备。
5 .了解万维网的定义、信息资源的特点、服务器与浏览器。
（五）多媒体1 .了解多媒体技术的基础知识，常见图像、音频、视频处理软件。
2 .了解多媒体文件格式、浏览方式以及获取多媒体素材的方法。
三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷笔试。
（二）试卷结构对口计算机类专业能力测试，单科100分。
采取与技术技能测试合卷考试方式。
《全国计算机职业技能证书考试》细则
《全国计算机职业技能证书考试》细则《全国计算机职业技能证书考试》细则《全国计算机职业技能证书考试》细则《全国计算机职业技能证书考试》细则考试科目：《全国计算机应用技术证书（职业技能类）考试》（nit-pro考试）的考试类别设置如下：软件工程师软件工程师（java）软件工程师（c# ）软件测试工程师软件出口企业工程师（对日）软件出口企业工程师（对欧美）网络工程师网络及网站工程师网络系统工程师信息安全工程师电脑美术设计师电脑美术设计师建筑装璜设计师三维数码影像设计师nit-pro职业技能标准课程目前包括软件工程师、网络工程师、电脑美术设计师三大类别，共十一个专业。
针对不同知识背景、不同职业期望前景的学员，nit-pro的每一个专业课程都设置了三种学习层次和学制：初级工程师、工程师和实践模块。
其中，初级工程师课程对学员自身的技术基础要求不高，学习时间较短，适合在校学生利用课余时间学习。
通过学习，学员能够初步掌握相应技术内容，具备一定的技术操作能力。
毕业后可参加与本专业对应的、初级工程师级别的nit-pro考试。
工程师课程的入学起点基本上与初级工程师课程一样，但是学习时间较长、学习强度较大，而且知识跨度大，适合有志于未来从事相应技术工作的在校大学生，或毕业不久但需要加强实践能力训练的人群。
工程师课程的毕业生对大多数it企业的相应技术职位要求都能胜任。
实践模块针对的是具有一定专业知识或工作经验的人。
他们可以通过这个模块的学习迅速提高自身对特定技术岗位的工作实践能力，从而更好地胜任自己的工作。
工程师课程和实践模块的毕业生可以参加与本科目相对应的、工程师级别的nit-pro考试。
上述三种学习层次和学制，通过考试者，均可获得由教育部考试中心颁发的相应nit-pro职业技能证书。
今年9月，教育部考试中心将组织首次nit-pro职业技能考试，首次参考科目为软件工程师（java）、网络及网站工程师、电脑美术设计师三大专业，针对其他专业的考试也将陆续推出。
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2015年福建省高等职业教育入学考试计算机类专科职
业技能测试考试要求
本技能测试考试要求以教育部2014年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《2015年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，结合福建省中职学校计算机类专业基础课程教学的实际情况而制订。
考试内容主要包含文字处理软件Word 的基本操作与应用、电子表格软件 Excel 的基本操作与应用和Visual Basic程序设计。
主要测试考生对Word、Excel软件的操作技能和程序设计的基本技能。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、Word操作
1．Word 的启动和退出；
2．文档的创建、打开、保存、预览和打印；
3．文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等；
4．字体、段落、边框与底纹、项目符号与编号和分栏等格式设置；
5．页面设置；
6．分隔符、页码和符号的插入；
7．表格的创建与编辑，表格的格式设置；
8．在文档中插入并编辑文本框、图片、艺术字、剪贴画和图表等；
9．文档中的图、文和表混合排版。
二、 Excel操作
1．Excel的启动和退出；
2. 电子表格文件的创建、编辑、保存、预览和打印；
3. 工作表数据的输入与编辑，包括工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动等，工作表的重命名；
4．工作表的格式设置，包括单元格、行、列、单元格区域的格式设置和自动套用格式等；
5．单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等的插入；
6．工作表的页面格式设置；
7．单元格地址的引用，常用函数的使用；
8．工作表中数据的排序、筛选、分类和汇总等；
9．创建和编辑数据图表。
三、Visual Basic程序设计
1．集成开发环境（IDE）及其主要窗口的使用；
2．应用程序的建立、编辑、调试、运行和保存；
3．窗体的常用属性、方法和事件；
4．基本数据类型和运算符；
5．常量、变量、表达式的定义和使用；
6．常用内部函数的使用；
7．顺序程序设计；
8．赋值语句、结束语句的使用；
9．Print语句的使用；
10．InputBox输入函数的使用；
11．消息对话框MsgBox函数的使用；
12．选择结构程序设计；
13．逻辑表达式的正确书写；
14．If语句和Select Case语句的使用；
15．单层循环结构程序设计；
16． For、Do和While循环语句的使用；
17．一维数组的定义和应用；
18．标签框、文本框、命令按钮的应用。
四、技能测试时间与分值比例
1、测试时间：45分钟。
2、分值比例：
项目分值比例
Word操作2525%
Excel操作2525%
Visual Basic程序设计基本操作题2525%
应用题2525%合计100100%
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
采用闭卷上机考试。
二、测试环境
硬件环境：内存1GB以上，硬盘40GB以上
软件环境：Windows xp、Microsoft Office2003、Visual Basic 6.0。