[原创]2021年《南方新中考》化学第一部分第二单元第8讲变化及性质[配套课件]
[原创]2019年 《南方新中考》 化学 第一部分 第一单元 第4讲 金 属[配套课件]
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合成材料。
3.生铁不能完全溶解在盐酸里，因为生铁中的碳不与盐酸 反应。
【易错诊断】
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.合金中一定不含有非金属元素。( 2.生铁和钢都是混合物。( ) )。 )
3.合金的熔点高于组成金属的熔点(
答案：1.× 2.√
3.×
金属的化学性质
化学性质 镁条燃烧 与 O2 反应 铝抗腐蚀 铁丝燃烧 Fe 与 HCl 活泼 金属 Zn 与 HCl 与酸 反应 Mg 与 H2SO4 化学方程式 2Mg＋O2 2MgO 实验现象 发出耀眼的白光， 生成白色固体 表面生成一层白色 薄膜 火星四射，生成 _____ 黑 色固体 产生气泡，溶液变 浅绿 色 ________ 产生气泡 产生气泡
金属活动性顺序表及其应用 1.金属活动性顺序表
Na Fe Hg
2.金属活动性顺序的应用 (1)判断金属与酸的反应：位于______ 氢 之前的金属可以与酸 反应置换出酸中的氢，生成盐和氢气。 (2) 判断金属与盐的反应：位于前面的金属能把位于其 后面 的金属从它们的盐溶液里置换出来(K、Ca、Na 除外)。 ______ (3)判断金属活动性强弱：金属活动性顺序表里，金属的位 前 ，它的活动性就越强。 置越靠____ (4)判断金属跟混合盐溶液反应的次序。
(3)现象
红 色逐渐变为______ 黑 色。 ①玻璃管内的粉末由______
②瓶中的澄清石灰水变浑浊。
3.工业炼铁
焦炭 、铁矿石、石灰石等。 (1)原料：________
(2)设备：高炉。 生铁 。 (3)产品：________ 温馨提示 1.因为 CO 有毒，所以尾气中的 CO 气体要经过点燃处理或 用气球收集备用，防止污染空气。 2.焦炭的作用：一是燃烧产生高温，二是提供一氧化碳(CO2 ＋C 2CO)。
[原创] 《南方新中考》 化学 第二部分 专题二 推断题[配套]PPT课件
![[原创] 《南方新中考》 化学 第二部分 专题二 推断题[配套]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9c7a433f81c758f5f71f6781.png)
3．若题目指出某物质是常见的盐，则试着用NaCl或Na2CO3 或 CaCO3 进行推导。
4．推断题中，若指出某物质为生成的气体，则试着用 CO2 进行推导，不行再试用 O2 或 H2 进行推导。
三、推断题常见的“题眼”
专题二 推断题
一、解题方法 1．全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标 注在题中。 2．根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的 尽量先写在题目上，进而全面解答。 3．把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确 性。
二、做推断题的一些思考方法
1．若题目指出某物质是常见的酸，则试着用 HCl 或 H2SO4 进行推导。
(4)形成化合物最多的元素是____C______。 (5)相对分子质量最小、密度最小的气体是____H__2____。 (6)相对分子质量最小的氧化物是___H__2O_____。 (7)自然界中硬度最大的物质是___金__刚__石___。 (8)最简单的有机物是___C_H__4____。 (9)最常用的溶剂是____H_2_O____。 (10)人体中含量最多的物质是___H__2O_____。 (11)氧元素占 50%的氧化物是___S_O__2____。
(12)金属之最： 熔点最高的金属是___钨_______； 导电性、导热性最强的金属是____银______； 人体中含量最高的金属元素是_____钙_____； 全世界年产量最高的金属是____铁______； 硬度最大的金属是____铬______； 密度最小的、最轻的金属是____锂______； 熔点最低的金属是____汞______。
1.以物质特征颜色为突破口 (1)固体颜色。 ①黑色固体(5 种)：Fe、C、_C__u_O__、MnO2、__F_e_3O__4__； ②红色固体(2 种)：___F_e_2O__3___、___C_u____。 (2)三种溶液颜色。 ①蓝色溶液：CuCl2、_C__u_S_O_4__； ②浅绿色溶液：__F_e_C_l_2 __、FeSO4； ③黄色溶液：__F_e_C__l3__、Fe2(SO4)3。
2021-2022学年九年级化学科粤版上册第1章 物质的变化 课件
镁 + 氧气 氧化镁
练习写文字表达式 1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷 2、铜在氧气中加热生成氧化铜
（四）观察化学实验的方法：
1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等
2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、 放出气体、生成沉淀等
3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等
反应前的现象
反应进行时的现象
反应后的现 象
注意分清现象和结论： 现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感
知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。
演示实验1-7、1-8、1－9
反应前
反应时 反应后
碳酸氢钠(白色固体) 固体迅速溶解， 白色固体消失 稀盐酸(无色液体) 产生大量气泡 无色气体生成
观察活动
演示实验1-6、1-7
火柴 梗
镁条
反应前
火柴梗
银白色、有 金属光泽的 固体
反应时 反应后
明亮的火焰； 发光、发热 黑色固体
耀眼的白光； 放出大量热
白色粉末
结论
有新物质 生成
有新物质 生成
归纳与总结
（二）化学变化
1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。 （又叫化学反应）
2．特征：有新物质生成。
① ② ③是物质的状态发生了改变； ④ ⑤ ⑥是物质的形态发生了改变。 共同特点是：没有生成新物质
⑦⑧⑨⑩共同特点：有新物质生成
二、化学变化与物理变化的联系与区别
①化学变化的基本特征是：有新物质生成，同 时也是判断化学变化的依据 ②物理变化与化学变化的本质区别：是否有新 物质生成
蜡烛燃烧
石蜡软化、熔化 （物理变化）
《南方新中考》化学第二部分二推断题配套课件
南方新中考化学第二部分二推断题配套课件一、实验材料为了完成第二部分二的推断题，我们需要以下实验材料：•试管•烧杯•玻璃棒•发热器•醋酸•碳酸钙•碳酸氢钠•酒精灯•火柴二、实验步骤1.取一个试管，加入适量的醋酸。
2.将试管放入发热器中进行加热，注意调整火力。
3.取另一个试管，加入适量的碳酸钙。
4.将试管放入发热器中进行加热，注意调整火力。
5.取第三个试管，加入适量的碳酸氢钠。
6.将试管放入发热器中进行加热，注意调整火力。
7.观察每个试管中的发生变化。
8.使用玻璃棒搅拌试管中的物质，观察是否有气体生成。
三、实验结果1.对于醋酸的加热，我们观察到试管中的液体开始沸腾，并有气泡产生。
这表明醋酸可以被加热分解，产生气体。
2.对于碳酸钙的加热，我们观察到试管中的固体开始融化，并有气泡产生。
这表示碳酸钙可以被加热分解，产生气体。
3.对于碳酸氢钠的加热，我们观察到试管中的固体开始融化，并有气泡产生。
这也意味着碳酸氢钠可以被加热分解，产生气体。
四、实验推断根据实验结果，我们可以推断出以下：1.醋酸可以被加热分解，产生气体。
根据我们的化学常识，醋酸的化学式为CH3COOH，经过加热后可以分解成有机物和二氧化碳。
2.碳酸钙可以被加热分解，产生气体。
根据化学知识，碳酸钙的化学式为CaCO3，加热后可以分解成钙氧化物（CaO）和二氧化碳。
3.碳酸氢钠可以被加热分解，产生气体。
根据化学常识，碳酸氢钠的化学式为NaHCO3，加热后可以分解成碳酸盐（CO2）和水蒸气（H2O）。
，通过实验结果我们可以得出：醋酸、碳酸钙和碳酸氢钠在加热时都会分解产生气体。
五、实验小结通过这个实验，我们学习了加热时物质的分解反应。
通过观察物质在加热过程中的变化，我们可以推断出物质的性质和反应过程。
这种实验方法在化学研究和工业生产中都有着广泛应用。
正确分析实验结果和推断的能力对于化学学习和实践都非常重要。
希望通过这个实验，你对化学反应的推断和分析能力有所提高。
2014年《南方新中考》化学 第一部分 第二单元 第8讲 变化及性质 配套课件
第8讲
变化及性质
近三年广东中考考点分布及分值 1.化学变化及其基本特征(了解) 2.反应现象和本质的联系(应用)
2011 年
2012 年
2013 年 难易度 选择 2 分 容易
3.物质的物理特性和化学性质(理解) 填空 2 分 选择 2 分 4.形成物质是变化的观点(探究) 5.催化剂及其重要作用(了解) 选择 2 分
金刚石 。 (7)特殊硬度：天然存在的最硬的物质是________
(8)特殊密度：密度最大的金属是 Os；密度最小的金属是 Li。
(9)特殊溶解性：可溶于水的气体有 CO2、SO2；微溶于水 且溶解度随温度升高而减小的固体是 Ca(OH)2；溶于水时温度 升高的物质有 CaO、NaOH、浓硫酸；溶于水时温度降低的物 质有 NH4NO3、KNO3；溶于水时温度不变的物质有 NaCl。 (10)特殊挥发性：强挥发性酸是浓盐酸，打开试剂瓶盖可
③白色固体：碳酸钙、氧化钙、熟石灰、碳酸钠等；白色
沉淀：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3 等。 ④银白色固体：Mg、Fe、Ag、Al 等大多数金属。水银(汞) 在常温下是银白色液体。 ⑤黑色固体：铁粉、木炭粉、Fe3O4、CuO、MnO2。 ⑥黄色固体：硫黄、黄金；黄色溶液：FeCl3 溶液。 ⑦红色固体：Cu、Fe2O3。 ⑧红褐色沉淀：Fe(OH)3。 ⑨浅绿色溶液：FeCl2溶液、FeSO4溶液。
(4)具有还原性的固体单质是 C；具有还原性的气体有 H2、 CO。
(5)不稳定的酸性物质是 H2CO3，常温或加热条件下会分解 成 H2O 和 CO2；不稳定的碱性物质是 NH3· H2O，常温或加热条
件下会分解成 NH3 和 H2O。 (6)空气中含量第一的较稳定的气体的是 N2，含量第二的较
南方新课堂九年级化学人教版
南方新课堂九年级化学人教版教材分析：本章节在初三化学学习的整个阶段占有核心地位，为以后的化学计算将奠定良好基础。
学情分析：学生在已经掌握了质量守恒定律内容的基础上初步接触化学计算，应让学生熟练掌握常见化学方程式的书写并完善计算解题步骤。
科学知识与技能：1、掌握质量守恒定律的内容。
2、能够用分子、原子的观点表述质量守恒定律。
3、知道化学方程式的含义。
4、掌控化学方程式的书写方法并能够展开直观排序。
过程与方法：1、通过学生探讨、总结进一步强化对质量守恒定律和化学方程式含义的认知。
2、使学生有针对性的把握考点和重点。
情感态度与价值观：并使学生体会化学科学知识中的微粒美和排序美，认识到化学与生活的联系。
教学重点：质量守恒定律及化学方程式的计算。
教学难点：化学方程式的配平及书写。
教学方法：小组讨论、学生展示、讲授法。
课前准备工作：小白纸、记号笔。
一、复习采用的是三段式复习法第三阶段就是演示测试。
按照中考试题格式及标准，设计中考演示试题，展开中考模拟训练。
这一分阶段要于6月12日前完结，时间约2周。
二、复习策略⑴章节备考——依据教材展开横向备考。
这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。
章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。
其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。
⑵专题备考——依据知识点展开纵向备考这是综合复习阶段，是中考复习的.关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。
专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。
其指导思想是：巩固、完善、综合、提高。
⑶演示测试——依据考题展开综合为丛藓科扭口藓模拟即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。
《南方新中考》 化学 第三部分 中考考前冲刺[配套课件]
![《南方新中考》 化学 第三部分 中考考前冲刺[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/8baff3a0aeaad1f346933fcf.png)
错解：A、B 或 D 错因分析：有关离子检验的常见错误包括：误以为只有 CO23－能与稀盐酸反应产生气体；检验 SO24－时忽略了 BaCl2 溶液 中 Cl－的干扰；误以为硝酸银溶液只能与 Cl－产生沉淀；误以为 离子的检验方法具有唯一性。 解析：活泼金属与酸反应也产生无色气体，故还应将气体 通入澄清石灰水验证是否为 CO2，A 错误；若溶液中存在 Ag＋， 也能产生不溶于稀硝酸的白色沉淀(AgCl)，B 错误；加入AgNO3 溶液后还应再加稀硝酸进一步验证，D 错误。 答案：C
解析：化工厂加高烟囱排放废气，污染物并没有消除，只 是从一个地方到了另一个地方，故 A 错误；塑料制品的大量使 用容易造成白色污染，但不能因此禁止使用塑料制品，因为塑 料制品的使用利大于弊，只要合理使用或限制使用，就能减少 白色污染，故 B 错误；可燃冰是新能源，且不能在短时间内大 量生产出来，即不可再生，故 C 正确；石油分馏是根据石油中 各成分的沸点不同将各成分分离出来，其中没有新物质生成， 属于物理变化，故 D 错误。
答案：C
11.建立基本的化学观念可以让我们更好地理解化学，如形 成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律，下列表述正确的
是( )。 A.10 g 水加热后变成了 10 g 水蒸气，这一变化符合质量守
恒定律 B.32 g S 与 32 g O2 恰好完全反应，生成 64 g SO2 C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规
答案：A
15.同学们喜欢的油炸土豆片等油炸食品中含有一种叫丙 烯醛(化学式为 C3H4O)的有毒物质。下列有关丙烯醛的说法正 确的是( )。
A.丙烯醛由碳、氢、氧三种元素组成 B.丙烯醛中含有3个碳原子、4个氢原子和1个氧原子 C.丙烯醛的相对分子质量为56 g D.丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比为3∶4∶1 错解：B 或 C 错因分析：对化学式的含义及相关计算掌握不透彻，对物 质的构成、相对分子质量的理解比较模糊。
广东省中考化学复习 第一部分 考点复习 第二单元 第8讲 变化及性质试题(2021年整理)
广东省2017年中考化学复习第一部分考点复习第二单元第8讲变化及性质试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省2017年中考化学复习第一部分考点复习第二单元第8讲变化及性质试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广东省2017年中考化学复习第一部分考点复习第二单元第8讲变化及性质试题的全部内容。
第二单元物质的变化及性质第8讲变化及性质一、选择题(每道题只有一个选项符合题意）1．(2015年揭阳)以下属于化学变化的是( )。
A．轮胎爆炸 B．纸张剪成三角形C．蜡烛燃烧 D．海水晒盐2．（2014年梅州)梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是( )。
A．平远脐橙榨汁 B．蕉岭竹笋晾干C．梅县金柚酿酒 D．五华水柿晒饼3．(2016年淄博)“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是( ）.A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁4．（2014年广州)下列过程中只发生物理变化的是( ）。
A．从铝土矿(主要成分是Al2O3)中提炼金属铝B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵C．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨5．下列属于铁的物理性质的是（).A．易生锈 B．能导电 C．能与稀硫酸反应 D．能在氧气中燃烧6．（2016年娄底)成语是中华文化的瑰宝。
下列成语涉及化学变化的是（）.A．聚沙成塔 B．死灰复燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰7．（2015年广州)下列关于物质性质及用途的描述中，错误．．的是( ）。
专题01物质的变化、性质及用途、金属性质、环保-备战2021年中考化学(南京专用)(解析版)
专题01 （押南京1-15题）物质的变化、性质及用途、金属性质、环保备战2021年中考化学临考题号押题（南京专用）有关物质的变化和性质、物质的用途、金属性质、环保考题均有出现，近五年考题具体情况见下表：考题年份2020年2019年2018年2017年2016年物质的变化、性质第4题第2题——第2题第2题物质的用途非选择题第20题考了4个选择第13题第10题————金属性质第1、8题第1题第4题第4题——环保第13题——第5题第8题第1题纵观近五年考题，以上考向具有以下特点：1、从物质的性质决定物质的用途讲，物质用途的考查本质上就是性质的考查，近三年每年都考，物质的用途今年考的概率很高。
2、物质变化与物质性质基本交替考，今年考查物质变化的概率更高一点。
3、金属性质主要考查熔点、颜色等金属的物理性质（金属化学性质一般在非选择题考查），题目很简单，主要出现在前几道题，属于记忆性题目。
4、有关环境保护的题目基本上年年考查，难度不大，一般以空气污染、水污染为背景考查。
1、【2020江苏南京】1.下列金属中，熔点最高的是（）A.铜B.汞C.钨D.铝【答案】C【解析】钨是熔点最高的金属。
故选C。
2、【2020江苏南京】4.物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、气味B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点【答案】C【解析】不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，必须由化学变化才能表现出来性质叫化学性质。
颜色、气味、密度、硬度、熔点、沸点都是不需要发生化学变化就能表现的性质；是物理性质，氧化性、可燃性都是在化学变化中表现出来的性质，是化学性质。
故选C。
3、【2020江苏南京】8.下列物质中，常温下呈黄色的是（）A.金B.铁C.碘D.硫酸铜晶体【答案】A【解析】A、常温下金呈黄色，选项A正确；B、常温下铁块或铁片呈银白色，铁粉呈黑色，选项B错误；C、常温下碘是紫红色固体，选项C错误；D、常温下硫酸铜晶体呈蓝色，选项D错误。
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D．铁杵磨针
答案：A
粤题2：(2016 年广东)根据日常经验和你所学的化学知识，
判断下列变化不属于.化.学.变化的是(
)。
A．酿制甜酒
B．煤炭燃烧
C．瓷器破碎 答案：C
D．钢铁生锈
粤题 3：(2015 年广东)下列过程是通过物理变化获得能量
的是(
)。
A．水力发电
B．煤燃烧发电
C．炸药爆炸开山修路
举例 气、石油分馏、电灯发 蛋白质变性、燃烧、食物
光等
腐烂、金属生锈等
本质区别
_____有_无__新_物__质_生__成__________
联系
化学变化过程中一定伴随着物理变化，物理变化过 程中不一定伴随着化学变化
温馨提示
化学变化过程中常常伴随着一些现象的发生，
如放热、发光、变色、生成气体、生成沉淀等，但这些现象的
3 ．(2017 年北京) 下列物质的性质，属于化学性质的是
(
)。
A．颜色
B．密度
C．可燃性
D．沸点
答案：C
4．(2016 年东营)下列用途利用了物质物理性质的是(
)。
A．木炭用作吸附剂
B．生石灰用作干燥剂
C．氧气用作助燃剂
D．氮气用作保护气
答案：A
催化剂和催化作用
粤题4：(2017 年广东)现有以下曲线，与之对应的叙述正
2015 年 2016 年 2017 年 难易度 选择 2 分 选择 2 分 选择 2 分 容易
填空 1 分
容易
选择 2 分 容易
物质的变化——物理变化和化学变化
物质的变化
物理变化
化学变化
定义 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化
微观理解 物质的分子__不_变___
物质的分子__改_变___
活性炭吸附、工业制氧 自来水消毒、煤的干馏、
D．汽油燃烧驱动汽车
答案：A
【方法技巧】判断物理变化和化学变化的唯一依据是看变 化时是否有新物质生成，变化时伴随的现象可以帮助我们判断 是否发生化学变化，但不能将产生的现象作为判断物质变化的 依据。判断方法如下：
1．(2017 年聊城)下列变化说法正确的是(
)。
A．蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化
【易错诊断】 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．加入二氧化锰不能使过氧化氢分解放出的氧气总量增 加。( √ ) 2 ．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后都不变。 (× )
物理变化与化学变化
粤题1：(2017 年广东)下列变化属于化学变化的是(
)。
A．死灰复燃
B．杯弓蛇影
C．冰消雪融
确的是(
)。
A
B
C
D
A．用氯酸钾制取氧气 B．等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应 C．硝酸铵溶于水时溶液的温度变化
D．发生的反应为 2KNO3
2KNO2＋O2↑
解析：A 项中使用催化剂，反应速率加快，反应时间更短， 故 A 错误；B 项中等质量的碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应生 成的 CO2 质量相等，但块状固体反应慢，所用时间长，粉末状 固体反应快，所用时间少，故 B 错误；C 项中硝酸铵溶于水吸 收热量，溶液温度降低，故 C 错误；D 项中由图象知，KNO3 分解产生 KNO2 和 O2，三者的质量比为202∶170∶32，化学方
程式为 2KNO3 答案：D
2KNO2＋O2↑，故 D 正确。
5．(2016 年黄石)下列关于催化剂的说法正确的是(
)。
A．催化剂必定加快反应速率
B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D．用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量
增加
发生不能说明一定发生了化学变化。
【易错诊断】
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．金刚石在一定的条件下变成石墨是物理变化。(
2．爆炸不一定是化学变化。(
√)
×)
物质的性质——物理性质和化学性质
物质的性质
物理性质
化学性质
定义
物质不需要通过_化_学__变_化____ 物 质 在 __化_学__变_化_____
B．海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化
C．葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化
D．工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化
答案：C
2．(2015 年广州)下列变化中属于化学变化的是(
)。
A．把湿的衣服晒干
B．把水壶内水垢用食醋洗去
C．把石蜡加热熔化
D．把棉线织成布
答案：B
物理性质与化学性质 (近三年未考)
[原创]2021年《南方新 中考》化学第一部分第 二单元第8讲变化及性质
[配套课件]
2020/9/7
第8 讲 变化及性质
近三年广东中考考点分 布及分值
1.化学变化的基本特征 (认识)
2.化学反应的本质(认识)
3.初步形成“在一定条 件下物质可以转化”的 观点(内化) 4.催化剂对化学反应的 重要作用(知道)
是化学变化，酒精易燃烧是化学性质。
2.物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。 【易错诊断】
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．铁丝能导电是铁丝的物理性质。(
√)
2．物质的用途决定物质的性质。(
×)
催化剂和催化作用 1．催化剂：在化学反应中，能________化学改反变应的速率， 而本身的______质__量和__________化__学在性反质应前后都没有发生改变 的物质叫做催化剂(又叫做触媒)。 2．催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作 用。 温馨提示 1．催化剂既不是反应物，也不是生成物。 2．催化剂不能改变生成物的质量。
就能表现出来的性质
中表现出来的性质
举例
颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、密度、溶解性
氧化性、还原性、可 燃性、酸碱性、稳定
、挥发性、导电性、延展性 性、金属活动性、化学变化中表现出来
温馨提示
1.变化与性质的区别在于性质往往要多一些关键词，如 “能”“易”“会”“难”“不易”“不能”等。如酒精燃烧