大学GDP
教育影响GDP发展关系
备注 本次学习探究使用的经济模型出自 Francesco Caselli.Accounting for
Cross-Country Income Differences,Handbook of Economic Growth,2005. 模型的使用方法出自周圆圆重庆工商大学硕士学位毕业论文我国高等教育发展与 经济增长关系的实证研究 2010. 所使用数据来自中国国家统计局统计年鉴。
回归统计 Multiple R R Square Adjusted R Square 标准误差 观测值 方差分析 df SS MS F 4 56.05697 14.01424 4302.842 27 0.087938 0.003257 31 56.14491 标准误差 0.603022 0.059467 0.055546 0.070569 0.137623 t Stat -0.49225 10.72977 -5.87377 3.90294 2.053349 Significance F 1.96E-37 0.999217 0.998434 0.998202 0.05707 32
回归分析 残差 总计
Coefficients Intercept -0.29684 lnk 0.638063 lnm -0.32626 lni 0.275428 lnp 0.282589
表 4.1
P-value 0.62652 3.07E-11 2.95E-06 0.000572 0.049842
4.2 显著性检验及拟合优度分析 Significance F 以及 lnk、lnm、lni、lnp 所对应的 P 值都小于 0.05，因此可得该回归 方程是显著的，四个回归参数也是显著的，而 Intercept 所对应 P 值是大于 0.05 的，及 该参数不显著，我们猜想这肯能是由于将 lnh 放入误差项中造成的； R square 等于 0.998434，意味着该模型可解释 99.8434%的变差，Adjusesidual Plot
gdp三种计算方法缺点
gdp三种计算方法缺点1、中国用生产法。
因为中国国家运行的操作系统的原型来自前苏联，前苏联的经济核心就是工业经济和基建经济，所以其GDP算法是由之前苏联所采用的MPS物质产品核算体系，也叫“生产法”，即分别计算各国民经济部门的产出总额，再对应地扣除各部门的中间消耗，最后汇总所有部门产出增加值的办法，所以中国也势必沿用了(按美国的概念来看，中国战略隐蔽的地方太多）。
2、西方用支出法。
而西方发达国家，很早就开始发展以自由经济和资本主义为基础的消费经济，其GDP采用SNA国民经济账户体系，即“支出法”来核算GDP，即整个社会购买最终产品的总支出，包括个人消费、个人国内投资、政府购买和净出口等四大类统计项目，再减去产品和劳务进口的差额来计算GDP总量。
美国就是采用支出法统计GDP的模范生(按中国的概念来看，注水的地方太多）。
3、生产法的优与劣。
站在工业和基建经济的立场上，中国采用GDP统计法更真实，避免了很多的重复计算，更关注社会产品价值，即“社会创造了多少干货”的核算。
但缺点是数据汇总相对复杂，且忽视了对非生产性部门，例如教育、医疗、文化，金融，科研，物业管理及大量服务场景的所产生的价值。
很实在，但也很僵化，把虚头巴脑的去掉了，但忽略了很多价值和创新，甚至产生了很多实实在在的价值。
比如中国大量的服务性支出、知识产权类支出，往往难于统计。
请注意，是忽视了对非生产性部门，例如教育、医疗、文化，金融，科研及大量服务场景的所产生的价值。
⑴、教育板块被弱化。
我们中国可以构成除房地产和康养以外，可以构成另外一个支柱的产业——教育，其很多环节就不表达在GDP里。
美国人均教育投入是中国的十倍，虽然有些方面是资本在作祟导致价格虚高，但美国教育产业的全球竞争力也从一些角度说明了其厉害。
⑵、医疗板块被异化。
中国的医疗虽然屡经改革，但普惠国人，成为中国人民群众依靠的强大而充实的基础医疗，公费医疗在GDP当中表达很弱，但私立医院，医药产业，医疗科技及器械板块的发展因种种原因而不足。
“鸡的屁”是个什么东西？
“鸡的屁”是个什么东西？鸡的屁”属近年来网络流行语汇，辞海中找不到，是由“GDP”谐音而来。
“GDP”是个什么东西？百度百科说：GDP是“国内生产总值(Gross Domestic Product,简称GDP)，国内生产总值是指在一定时期内(一个季度或一年)，一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。
它不但可反映一个国家的经济表现，更可以反映一国的国力与财富。
一般来说，国内生产总值共有四个不同的组成部分，其中包括消费、私人投资、政府支出和净出口额。
”这个解释中出现四个“国家”，而并没有提到老百姓，因此严格的说“GDP”的高低与老百姓的生活水平并不是一个直接相关的问题。
网络中把“GDP”说成“鸡的屁”的主要原因是老百姓是比较讲究实际，关心的是自己口袋里的人民币，而一些政府官员喜欢“GDP”，并患上“GDP”依赖症，所以老百姓就把“GDP”说成“鸡的屁”，因为它就是一个“屁”。
最近有消息说今年二季度GDP总量统计出来以后，中国的GDP总量超过了日本。
中国的国内生产总值在世界排名第二，如果按照人均计算中国国内生产总值在世界排名第104位，人均只有2460美金，排在危地马拉后面，世界第一的是卢森堡，人均102284美金，是中国的41倍。
GDP美国世界排名第1位，人均第9位，人均45594美金，是中国的18倍。
怎么算，这世界GDP第二大国实际上人均GDP连一个中等发达国家也算不上，还是一个发展中国家。
中国特色的第一个问题就是中国人口多，这下子看出人口多是一个什么概念，GDP世界第二，按人均排名一下子滑到104位。
中国的GDP 中还有许多问题，譬如产能落后，能耗高，污染大，加工工业所占比例高等这些都是落后生产力的表现，虽然GDP是世界第一了，但这些问题却和人均排名104名相关，说明中国实际上还很落后。
有人说中国的GDP中有水分，这件事情我说太不清楚，但国家统计均与各地统计数据“打架”就证明了这一点，说不清楚的事情就是这个水分究竟有多大？不久之前，美国《新闻周刊》对全球100个国家在教育、健康、生活质量、经济竞争力等方面的综合幸福感进行排名，推出“最好国家”排行榜。
宏观经济学(考研真题)
宏观经济学(考研真题）第一章国民收入核算一、概念题1．宏观经济学(大学) 2．国生产总值(GDP)(中国政法大学)3．名义GDP和实际GDP(武大) 4．潜在的GDP(人大；北师大)5．国民生产净值(武大) 6．国生产总值平减指数与消费物价指数(人行) 二、筒答题1．宏观经济学研究的主要对象是什么?(武大)2．为什么说GDP不是反映一个福利水平的理想指标？（北大）3．国民生产总值（GNP）与国生产总值（GDP）的区别。
（东南，北大）4．写出国民收入、国民生产净值、国民生产总值和国生产总值之间的关系。
(北大)5．经济学意义上的投资与个人在股票债券上的投资有不同?为什么新住宅的增加属于投资而不届于消费?为什么存货投资也要计人GDP之中?(武大)6．说明在证券市场购买债券和股票不能看作是经济学意义上的投资活动。
(天津财大)7．为什么从公司债券得到的利息应计人GDP，而人们从政府得到的公债利息不计人GDP?(北交大)8．下列各项是否计入GNP(国民生产总值)?(1)转移支付；(2)购买一辆旧车；(3)购买普通股票。
(复旦大学1995研) 9．"GNP＝C+I+G+(X－M)"的涵。
(武大)lo．简要评述国民收人核算中的缺陷及纠正。
(浙大)11．国民收入核算的两种主要法。
(人行)12．国民收入核算的三种法。
(浙大)三、计算题1．某地区居民总是把相当于GDP60％的部分存起来，并且不用缴税也不购买外地商品。
今年该地区将总值2000万元的汽车销往外省，这对高地区的GDP产生影响，请回答：（武大）（1）该地区的GDP增加了多少?（2）假如该地政府增加同样2000万元购买本地汽车，是否会产生与（1）相同的结果？为什么？（3）假如该地政府将2000万元以补贴的式发给居民，该地GDP是否会增加？为什么第二章简单国民收人决定理论一、概念题1．均衡产出(武大) 2．加速原理(北交大)3．政府转移支付乘数(武大) 4．政府购买支出乘数(中南财大)5．边际消费倾向(武大；中南财大) 6．消费倾向和平均消费倾向(武大) 7．边际储蓄倾向(上海财大) 8．持久收入假说(武大)9．税收乘数(武大) 10．投资乘数(首都经贸大学)1I．平衡预算乘数(华中科大) 12．相对收人假说(武大)二、简答题1．相对收入假说是如解释"消费函数之谜"的?(北大)2．试述相对收人假说中的"棘轮效应"，分析这种效应对消费者的影响。
国内生产总值(GDP)
三、与GDP有关的几个重要概念
（一）名义GDP与实际GDP 某年名义GDP=∑（Qi×Pi） 某年实际GDP=∑（Qi×Pt） 名义GDP与实际GDP之间的比率，被称为国内生产总值折算数。
国内生产总值折算数是重要的物价指数之一，它是用来衡量一国 在基年和本年之间的通货膨胀程度。
国内生产总值折算数或平减指数=当年名义GDP÷当年实际GDP =Pt×Qt÷Po×Qt×100% （二）人均GDP
（三）国内生产总值和国民生产总值的关系
用公式来表示就是：
国民生产总值=国内生产总值+本国公民在国外生产的最终 产品的市场价值总和－外国公民在本国所生产的最终产品的 市场价值总和。
甘肃联合大学经管学院
二、国民收入核算中的五个基本总量及其相互关系 1、国内生产总值（GDP）与国内生产净值（NDP）
国内生产净值=国内生产总值－固定资产折旧 2、国内生产净值（NDP）与国民收入（NI）
按收入法计算的国内生产总值大致包括以下几个项目： 1、雇员报酬
雇员报酬是雇主支付给工人的全部报酬，包括用现金 和实物支付的工资和薪金，以及支付给雇员的社会保险、 养老金、家庭资助费等。
甘肃联合大学经管学院
2、租金收入 租金收入包括出租土地、建筑物所有者得到的租金，自用
土地、房屋的估计价以及转让专利权和版权的收入。 3、净利息
第四，国内生产总值指的是最终产品市场价值的总和，这就 是要按这些产品的现期价格来计算。这样就引出两个值得注意 的问题；
其一，不经过市场销售的最终产品(如自给性产品，自我服务 性劳务等)，由于没有进行商品交换，所以没有价值，也就无法 计入国内生产总值中；
其二，价格是变动的，为了消除价格变动对国内生产总值的影 响，应以某年为基数，即以该年的价格为不变价格，然后用物 价指数来调整按当年价格计算国内生产总值。
云南财经大学宏观经济学名词解释1
1）GDP是一个市场价值的概念；GDP测度的是最终产品的价值.GDP是一定时期内（往往为一年）所生产的而不是所售卖掉的最终产品价值；GDP是计算期内生产的最终产品价值，因而是流量而不是存量；GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，从而是一个地域概念，而与此相联系的国民生产总值（GNP）则是一个国民概GDP一般仅指市场活动导致的价值。
3.国内生产总值GDP；国内生产净值NDP；国民收入NI；个人收入PI；个人可支配收入DPI。
挤出效应：政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的作用。
均衡产出：和总需求相等的产出，也就是经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要有的支出。
Y=c+i自动稳定器（内在稳定器）：指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。
经济周期（商业循环）：指经济活动沿着经济发展总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩。
经济增长：通常被规定为产量的增加，这里，产量既可以表示为经济的总产量，也可以表示为人均产量。
4.名义GDP（或货币GDP）：是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。
5.实际GDP：是用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最阿终产品的市场价值。
6.GDP折算指数：是名义的GDP和实际的GDP的比率。
7.用支出核算GDP：GDP=C+I+G+(X-M)（X—M）就是净出口。
总投资=净投资+重置投资（折旧）储蓄-投资恒等式：国内生产总值总等于消费加投资，即Y=C+S；国民收入=工资+利息+租金+利润=消费+储蓄，即Y=C+S，由上而得的公式I=S。
14.折旧包括生产中资本物品的物质磨损和资本老化带来的精神磨损。
15.政府购买（即政府对物品和劳务的购买）：指各级政府购买物品和劳务的支出，如政府花钱设立法院，提供国防，建筑道路，开办学校等方面的支出。
17.最终产品在一定时期内生产的并由最后使用者购买的产品和劳务。
我国高等学校学费标准与居民收入水平_GDP的增长分析
第31卷第3期2008年5月 辽宁师范大学学报(社会科学版)Journal of Liaoning Normal University (Social Science Edition ) Vol.31 No.3May 2008我国高等学校学费标准与居民收入水平、GDP 的增长分析赵聚辉, 宋述龙(辽宁师范大学计财处,辽宁大连116029) 收稿日期:2008202210基金项目:辽宁省教育厅基金资助项目(05W144)作者简介:赵聚辉(19772),女,辽宁抚顺人,会计师,东北财经大学博士研究生,主要从事会计基础理论研究;宋述龙(19592),男,辽宁丹东人,教授,主要从事会计学理论研究。
摘 要:高等学校实行收费政策是中国高等教育体制的一项重大改革。
通过将高校学费标准的增长与城乡居民收入、人均G DP 的增长进行比较分析,得出我国高校学费标准的增长大大高于人均收入水平及人均G DP 的增长速度。
关键词:高等教育;收费;居民收入;GDP中图分类号:G 402054 文献标识码:A 文章编号:100021751(2008)0320059203An Analysis of the R elationship bet w een Tuition Fees in Higher Educationand the Income of R esidents or the Increase of G DP per Person in ChinaZHAO J u 2hui , SON G Shu 2long(De partment of A ccounting ,L iaoni ng N ormal Universit y ,Dlian 116029,China )Abstract :It is a great reform for the higher education system to practise the policy of collecting tuition fees for higher education.This thesis analyzes the relationship between tuition fees in higher school and the increase of the income of residents or G DP per person.The conclusion shows that the increasing rate of annual average tuition fees in higher education is higher than the in 2creasing rate of annual average income of per resident or G DP per person.K ey w ords :higher education ;tuition fees ;income of residents ;G DP 高等教育属于非义务教育的范畴,高等学校实行收费政策是改革开放以来中国高等教育进行的一项重大改革。
中国各省教育概况
2014山东省大学综合实力排行榜山东省面积15.38万平方公里，2012年人口9685万人，人均GDP51768元。
截止2009年，共评价39所普通本科大学，其中985工程大学2所，211工程大学1所。
教师54522人，在校博士生6875人，硕士生49309人，普通本科生707360人，留学[微博]生4794人。
2014河南省大学综合实力排行榜河南省面积16.7万平方公里，2012年人口9406万人，人均GDP31499元。
截止2009年，共评价33所普通本科大学，其中，211工程大学1所。
教师40347人，在校博士生1055人，硕士生24728人，普通本科生546517人，留学[微博]生1485人。
2014北京市大学综合实力排行榜北京市面积1.68万平方公里，2012年人口2069万人，人均GDP87475元。
截止2009年，共评价55所普通本科大学，其中985工程大学8所，211工程大学18所。
教师53230人，在校博士生45056人，硕士生134107人，普通本科生432182人，留学[微博]生33011人。
2014天津市大学综合实力排行榜天津市面积1.1305万平方公里，2012年人口1413万人，人均GDP93173元。
截止2009年，共评价19所普通本科大学，其中985工程大学2所，211工程大学1所。
教师18224人，在校博士生7384人，硕士生30468人，普通本科生206857人，留学[微博]生4766人。
2014河北省大学综合实力排行榜河北省面积18.77万平方公里，2012年人口7288万人，人均GDP36584元。
截止2009年，共评价30所普通本科大学，其中211工程大学1所。
教师29230人，在校博士生1853人，硕士生25944人，普通本科生308228人，留学[微博]生1441人。
2014山西省大学综合实力排行榜山西省面积15.63万平方公里，2012年人口3611万人，人均GDP33628元。
GDP指标的意义及局限性
GDP指标的意义及局限性内容摘要：现代经济学认为，人是在追求幸福的。
究竟有什么指标可以最好地衡量一个人是否幸福与是否满意，国际上还没有一个统一的标准，但目前多数国家都把GDP作为一个重要的参考对象。
在通常情况下，GDP是反映一个国家经济增长、经济规模、人均经济发展水平、经济结构和价格总水平变化的一个基础性指标，因而是国际上普遍适用的考察国民经济发展变化的重要工具。
正确认识并合理使用这一指标，对于考察和评价我国经济全面协调可持续发展状况具有重要意义。
关键词：国内生产总值（GDP）、定义、意义、局限性国内生产总值（GDP）的定义西方经济学中，经常用国民收入来衡量社会经济活动成就，而国民收入是一个广泛概念，它实际以下几个总量：国内生产总值、国内生产净值、国民生产总值、国民生产净值、国民收入、个人收入和个人可支配收入。
在这里，我们只研究国内生产总值。
在这里所指的国内生产总值，究竟是什么来的呢？这就要先了解一下它的定义了。
国内生产总值（英文简称“GDP”），是指一个经济社会在某一给定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值。
其中，最终产品是指以消费和投资为目的的现期生产和出售的产品。
最终产品与中间产品是正对而言的，GDP不包括中间产品——即用于生产其它产品的产品。
要准确地理解GDP的概念，还需要注意以下几点：1、一定时期强调的是该时期内“新”增的最终产品和劳务，这时期以外的不算。
例如二手车、二手房等都不算是这时期的国内生产总值。
2、国内生产总值是一个市场价值概念，是一个地域概念，而不是国民概念。
例如家务劳动、自给自足等非市场活动不计入GDP中。
3、国内生产总值仅仅是一定时期内生产的价值，而不是一定时期内所出售的最终门口的价值。
国内生产总值指标的意义如今，国内生产总值指标经常被用来衡量一个国家或地区经济发展水平，也用来说明一般意义上的经济幸福。
第一，GDP指标是反映国民经济发展变化情况的重要工具。
试论宏观经济对我国大学生就业的影响
试论宏观经济对我国大学生就业的影响【摘要】宏观经济对我国大学生就业有着重要影响。
本文首先探讨了宏观经济对大学生就业的重要性，以及宏观经济与大学生就业的关系。
然后分析了宏观经济政策、GDP增长率、通货膨胀、失业率以及产业结构调整对大学生就业的影响。
最后得出结论指出，宏观经济稳定是促进大学生就业的保障，政府应当加大对大学生就业的支持力度，而大学生则需要增强就业竞争力，适应宏观经济形势的变化。
这些观点提醒我们要关注宏观经济，为大学生提供更好的就业环境和机会。
【关键词】宏观经济、大学生就业、影响、政策、GDP增长率、通货膨胀、失业率、产业结构调整、稳定、支持力度、竞争力、变化。
1. 引言1.1 宏观经济对大学生就业的重要性宏观经济对大学生就业的重要性在当前社会中已经变得越来越突出。
宏观经济指的是整个国家或地区范围内的经济运行状况，包括国民经济总量、经济增长速度、通货膨胀率、失业率和产业结构等方面的表现。
这些宏观经济指标的好坏直接关系到整个社会的经济繁荣与发展。
而大学生作为社会中的新生力量，其就业状况不仅仅影响到他们个人的生活质量，更关系到整个社会的稳定与发展。
宏观经济的状况直接决定了企业的发展与就业机会的增加。
一个国家经济发展水平高，市场环境好，企业会愿意扩大生产规模，创造更多的就业机会，为大学生提供更多的就业选择。
相反，如果一个国家的宏观经济状况不佳，企业生产减少，裁员增加，大学生的就业难度就会增加。
宏观经济的稳定程度也直接关系到大学生的就业前景。
通货膨胀、失业率等问题如果严重影响到了整个经济环境，会导致企业缩减成本，大规模裁员，从而使大学生的就业压力增大。
保持宏观经济的稳定对于大学生的就业至关重要。
宏观经济对于大学生就业的重要性不言而喻。
只有保持良好的宏观经济状况，才能为大学生提供更多的就业机会，保障他们健康发展的前景。
政府和社会应该更加重视宏观经济对大学生就业的影响，采取有效措施，保障大学生的就业权益。
2018年考研宏观经济学基础知识：名义 GDP 和实际 GDP
2018年考研宏观经济学基础知识：名义GDP 和实际 GDP感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献不知不觉，又一年的考研向我们徐徐走来。
中国当前的大学生就业结构，“万众创业”、进民企、考公务员、靠研究生各占相当比例。
对不少大学生而言，与其说考研是追随兴趣增长学识，毋宁说是一种“特殊的就业手段”。
特别是有些人，试图在所从事的领域建功立业，那么报考研究生才是最正确的选择。
国内生产总值是一个市场价值概念，其价值的大小用货币来衡量，国内生产总值为最终产品和劳务数量与价格的乘积。
因此，国内生产总值不仅要受实际产量的影响，还要受价格水平的影响。
换言之，国内生产总值的变动可能是由于实际产量的变动而引起，也可能是由于产品和劳务价格变动而引起。
为了排除价格因素，能确切反映经济实际变动，就必须区分实际国内生产总值与名义国内生产总值。
名义国内生产总值是按当年价格(Pt)计算的国内生产总值，实际的国内生产总值是按不变价格计算的某一年的国内生产总值。
不变价格是指统计时确定的某一年(称为基年)的价格(P0)。
计算实际国内生产总值可使我们了解到从一个时期到另一个时期产量变化到什么程度。
如果使用的都是基年的价格，则两个时期国内生产总值的差额可表现出这两个变化。
如果仅仅比较两个时期的名义国内生产总值，则我们无法知道这两个时期国内生产总值的差额究竟是由产量变化引起的，还是由价格变化引起的。
某个时期名义国内生产总值与实际国内生产总值之间的差别，可以反映出这一时期和基期相比的价格变动的程度。
因为通过计算名义国内生产总值和实际国内生产总值的比率，可以计算出价格变动的百分比。
名义国内生产总值与实际国内生产总值之比，称为国内生产总值价格指数。
2017中国721所大学综合实力排行榜
2017中国721所大学综合实力排行榜据武书连2017中国大学综合实力排行榜的前10名是：第1名：清华大学，第2名：北京大学，第3名：浙江大学，第4名：上海交通大学，第5名：复旦大学，第6名：南京大学，第7名：武汉大学，第8名：四川大学，第9名：华中科技大学，第10名：吉林大学。
网络配图与上年相比较，前10名中，北京大学由第3名上升到第2名，浙江大学由第2名下降到第3名。
清华大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、四川大学等6所大学名次不变。
华中科技大学由第10名上升到第9名，吉林大学时隔9年，再次进入中国大学前10名。
上年的第9名中山大学屈居第11名。
一、400名之后的学校见下面的各省排行榜2017中国大学综合实力前400名二、2017中国华北地区各省大学综合实力排行榜华北地区包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区，共5个省级行政区。
清华大学获华北地区大学第一名。
华北地区大学前10名2017北京市大学综合实力排行榜北京市面积1.68万平方公里，2015年人口2171万人，人均GDP：106034元。
2017年共评价54所普通本科大学，其中985工程大学8所，211工程大学18所。
教师54861人，在校博士生51852人，硕士生161242人，普通本科生434885人，留学生36612人。
2017天津市大学综合实力排行榜天津市面积1.1305万平方公里，2015年人口1547万人，人均GDP：106908元。
2017年共评价18所普通本科大学，其中985工程大学2所，211工程大学1所。
教师19385人，在校博士生7747人，硕士生39648人，普通本科生236479人，留学生5877人。
2017河北省大学综合实力排行榜河北省面积18.77万平方公里，2015年人口7425万人，人均GDP：40143元。
2017年共评价32所普通本科大学，其中211工程大学1所。
教师31447人，在校博士生2182人，硕士生32363人，普通本科生363677人，留学生1933人。
公共基础知识经济学：GDP指标的意义与局限性
公共基础知识经济学：GDP指标的意义与局限性公共基础知识主要是测试考生对相关知识的掌握程度以及分析问题解决问题的能力。
下面为大家带来“公共基础知识经济学:GDP指标的意义与局限性”，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
人均国内生产总值，也称作“人均GDP"，常作为发展经济学中衡量经济发展状况的指标，是重要的宏观经济指标之一，它是人们了解和把握一个国家或地区的宏观经济运行状况的有效工具。
将一个国家核算期内（通常是一年）实现的国内生产总值与这个国家的常住人口（目前使用户籍人口）相比进行计算，得到人均国内生产总值。
是衡量各国人民生活水平的一个标准，为了更加客观的衡量，经常与购买力平价结合。
诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森和诺德豪斯在《经济学》教科书中把GDP称为“20世纪最伟大的发明之一”。
【GDP核算范围】生产范围GDP核算的生产范围包括以下三个部分：第一，生产者提供或准备提供给其他单位的货物和服务的生产；第二，生产者用于自身最终消费或资本形成的所有货物的自给性生产；第三，自有住房拥有者为自己最终消费提供的自有住房服务，以及付酬的自给性家庭服务生产。
生产范围不包括不支付报酬的自给性家庭服务、没有单位控制的自然活动（如野生的、未经培育的森林、野果或野浆果的自然生长，公海中鱼类数量的自然增长）等。
地域范围GDP核算范围原则上包含了位于中国经济领土范围内具有经济利益中心的所有常住单位的经济活动。
本报告中的季度GDP数据是由国家统计局负责核算的全国数据，未包括香港、澳门特别行政区和台湾省的地区生产总值数据。
【GDP核算的意义】(1)判断宏观经济运行状况。
判断宏观经济运行状况主要有3个重要经济指标，经济增长率、通货膨胀率，失业率，这三个指标都与GDP有密切关系，其中经济增长率就是GDP增长率，通货膨胀率就是GDP紧缩指数，失业率中的奥肯定律表明当GDP增长大于2.25个百分点时，每增加一个百分单位的国内生产总值，失业率就降低0.5个百分点。
季度GDP核算方法和详细说明
季度GDP核算方法和详细说明我国季度国内生产总值（GDP）核算采用累计核算方式，1-4季度 GDP初步核算即为年度GDP初步核算，因此本说明也适用于年度GDP初步核算。
1．季度GDP核算概述1.1 基本概念国内生产总值（GDP），是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。
GDP是国民经济核算的核心指标，也是衡量一个国家或地区经济状况和发展水平的重要指标。
GDP核算有三种方法，即生产法、收入法和支出法，三种方法从不同的角度反映国民经济生产活动成果。
生产法是从生产的角度衡量常住单位在核算期内新创造价值的一种方法，即从国民经济各个部门在核算期内生产的总产品价值中，扣除生产过程中投入的中间产品价值，得到增加值。
核算公式为：增加值=总产出-中间投入。
收入法是从生产过程创造收入的角度，根据生产要素在生产过程中应得的收入份额反映最终成果的一种核算方法。
按照这种核算方法，增加值由劳动者报酬、生产税净额、固定资产折旧和营业盈余四部分相加得到。
支出法是从最终使用的角度衡量核算期内产品和服务的最终去向，包括最终消费支出、资本形成总额和货物与服务净出口三个部分。
国家统计局发布的季度GDP是以生产法为基础核算的结果。
1.2 核算范围1.2.1生产范围GDP核算的生产范围包括以下三个部分：第一，生产者提供或准备提供给其他单位的货物和服务的生产；第二，生产者用于自身最终消费或资本形成的所有货物的自给性生产；第三，自有住房拥有者为自己最终消费提供的自有住房服务，以及付酬的自给性家庭服务生产。
生产范围不包括不支付报酬的自给性家庭服务、没有单位控制的自然活动（如野生的、未经培育的森林、野果或野浆果的自然生长，公海中鱼类数量的自然增长）以及部分“未观测经济”等。
1.2.2 地域范围GDP核算范围原则上包含了位于中国经济领土范围内具有经济利益中心的所有常住单位的经济活动。
本报告中的季度GDP数据是由国家统计局负责核算的全国数据，未包括香港、澳门特别行政区和台湾省的地区生产总值数据。
2.1. 衡量GDP：国民收入与生产账户
衡量经济活动的价值：GDP
生产法
收入-支出恒等式
支出法
收入法
收入-支出恒等式
总产出的不同用途，最终会被销售出去，从而表现为四种支 出。
因此，在一个经济中，总产出总是等于总支出
在一个经济中，花费在所有产品上的支出，对经济中的某个 人而言，都是某种形式的收入。
这就意味着在一个经济中，总有总支出等于总收入
衡量经济活动的价值：GDP
生产法
支出法
衡量经济活动的价值：GDP
收入法
收入-支出恒等式
衡量总体经济活动的指标是国内生产总值，它是一定时期内 在一国境内创造的以货币核算的最终产值。
衡量 GDP 的方法有三种：生产法、支出法与收入法。 GDP 通常被作为对经济运行状态的最好衡量，因为它衡量 了：
1) 总产出；2) 总收入；3) 总支出。
∑ N GDP = (类型i最终产品或服务的价格
i=1
× 类型 i 最终产品或服务的数量)
会发现难以加总，因此用市场价值衡量。
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衡量经济活动的价值：GDP
衡量经济活动的价值：GDP
生产法
支出法
收入法
收入-支出恒等式
作为总收入的 GDP
国民收入核算包括与 GDP 定义略有不同的其他收入衡量指 标。我们从 GDP 开始，然后加上或减去不同的数量。
Table: 2005 年美国 GDP 与收入之间的关系
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宏观经济学(考研真题)
宏观经济学(考研真题）第一章国民收入核算一、概念题1. 宏观经济学(杭州大学）2. 国内生产总值（GDP）（中国政法大学)3. 名义GDP和实际GDP（武大)4. 潜在的GDP(人大；北师大）5. 国民生产净值 (武大)6. 国内生产总值平减指数与消费物价指数(人行)二、筒答题1. 宏观经济学研究的主要对象是什么？（武大)2. 为什么说GDP不是反映一个国家福利水平的理想指标?(北大)3. 国民生产总值（GNP）与国内生产总值(GDP)的区别。
(东南,北大）4. 写出国民收入、国民生产净值、国民生产总值和国内生产总值之间的关系.(北大 )5. 经济学意义上的投资与个人在股票债券上的投资有何不同？为什么新住宅的增加属于投资而不届于消费?为什么存货投资也要计人GDP之中?（武大 )6. 说明在证券市场购买债券和股票不能看作是经济学意义上的投资活动。
（天津财大）7. 为什么从公司债券得到的利息应计人GDP, 而人们从政府得到的公债利息不计人GDP?(北方交大)8. 下列各项是否计入GNP(国民生产总值）？（1）转移支付; (2）购买一辆旧车; （3)购买普通股票。
（复旦大学1995研)9. ”GNP＝C+I+G+（X－M）"的内涵。
(武大）lo. 简要评述国民收人核算中的缺陷及纠正。
（浙大）11. 国民收入核算的两种主要方法。
（人行）12. 国民收入核算的三种方法.（浙大 )三、计算题1. 某地区居民总是把相当于GDP60％的部分存起来, 并且不用缴税也不购买外地商品。
今年该地区将总值2000万元的汽车销往外省,这对高地区的GDP产生影响, 请回答:(武大）（1）该地区的GDP增加了多少？（2)假如该地政府增加同样2000万元购买本地汽车, 是否会产生与（1）相同的结果?为什么?（3)假如该地政府将2000万元以补贴的方式发给居民, 该地GDP是否会增加？为什么第二章简单国民收人决定理论一、概念题1. 均衡产出（武大 )2. 加速原理（北方交大 )3. 政府转移支付乘数(武大）4. 政府购买支出乘数(中南财大 )5. 边际消费倾向（武大 ;中南财大)6. 消费倾向和平均消费倾向(武大 )7. 边际储蓄倾向(上海财大） 8. 持久收入假说(武大 )9. 税收乘数(武大 ) 10. 投资乘数(首都经贸大学）1I. 平衡预算乘数（华中科大） 12. 相对收人假说（武大 )二、简答题1. 相对收入假说是如何解释"消费函数之谜”的?（北大）2. 试述相对收人假说中的"棘轮效应", 分析这种效应对消费者的影响。
GDP指标的“加减乘除”
责编：王芳
April 2015 31
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在 减 法 上，也 有 专 家 提 出 国 内 生 产 净 值 (net domestic prudoct，NDP) 的替代方法。这种方法在衡 量经济产出的时候，扣除自然资源、土地、劳工死伤 以及环境成本之后，形成一国经济的净附加值。这个 扣除范围比绿色 GDP 更大，称之为国内生产净值。
其三，在 GDP 基础上做乘法。由于 GDP 不能全 面反映经济社会发展，那就提出一个包括各个领域进 展在内的综合性指标。这个思路已经超出 GDP 的思 路，可称之为“乘法”，其中最典型的就是幸福指数。
其一，在 GDP 的基础上做加法。由于 GDP 不能 反映社会领域的进展，经济增长的成果有可能不能 被社会所分享，社会成员缺乏对增长的获得感。针 对这个问题，一些研究者主张在 GDP 的基础上拓宽 衡量方法。其中最重要的是人类发展指数（human development index, HDI）。诺贝尔经济学奖得主 阿马蒂亚·森领导的专家小组设计了人类发展指数， 用来评估和比较全世界不同国家及其同一个国家不 同时期在健康、知识和收入三个重要领域的进步：一 是出生时预期寿命，反映人的寿命和健康状况；二是 成年人识字率及小学、中学和大学综合入学率，反映 人的平均知识水平；三是实际人均国内生产总值，反 映体面生活所需资源的满足程度。联合国开发计划 署（UNDP）于 1990 年向全世界读者发布第一份人
个方面的问题需要考虑： 一是发展理念需要做出大的调整。当代人类发
展理念认为，发展的目标不仅仅是经济增长和国民 收入的增加。发展意味着为全体社会成员创造一个 能够充分发挥自身潜力、能够过上符合自身需要和 利益的生活环境。人类发展理念的，我 们才重新发现显而易见的真理——人既是发展的手 段，也是发展的目的。”我们要追求的发展，要放在 公平可持续的视角下来看。所有的探索指标，其实 都是在公平和可持续两个维度努力。
潜在gdp名词解释
潜在gdp名词解释所谓潜在gdp是指一国未来的经济增长率与当前经济增长率之差，或者说是一国未来的经济增长率超过当前经济增长率的幅度。
一般用于衡量在某段时间内，该国经济扩张的潜力有多大。
所谓gdp，就是gross domestic product，也称国内生产总值，通常指一个国家或地区在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值。
它等于国内生产总值（ gross domestic product，简称gdp），这里的产品包括农业、工业、服务业等。
【意思】：潜在的gdp，即为一国未来的经济增长率与当前经济增长率之差，或者说是一国未来的经济增长率超过当前经济增长率的幅度。
【出处】：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》：“十一五”时期实现“五个转变”，着力加快推进经济结构战略性调整，使我国的潜在gdp更好地转化为现实gdp。
同时，随着人们生活水平的提高，经济实力的不断增强，环境污染的日益严重，也迫切需要考虑到经济发展与资源消耗、环境破坏的协调问题，这就要求经济增长既不能因为短期利益而损害后代人的利益，又必须节约资源、保护环境。
国际上越来越多的国家开始用潜在gdp衡量本国的经济发展情况。
我国科学家提出了“潜在gdp”的概念。
什么是潜在gdp？中国人民大学校长陈雨露解释说，所谓潜在gdp，就是一个国家未来的经济增长率超过当前经济增长率的幅度。
他说，如果一个国家按照目前的经济发展趋势，继续保持这样的速度，那么该国的潜在gdp将在未来不久就会成为现实gdp，当然，这还要根据具体情况来分析判断。
但是，由于潜在gdp的预测具有很大的主观性，所以在衡量本国经济发展状况时，一定要看当前实际发展状况和国家对未来的规划，才能准确地估计其潜在gdp。
中国人民大学教授刘守英说，作为宏观经济管理部门，中央政府应更多地注意和追求经济发展的质量和效益，把潜在gdp的增长尽可能地引导到更有利于促进人的全面发展的方向上来。
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GPA的计算方式：
以下是GPA计算标准
90-100 A 4.0
85-89 A- 3.7
80-84 B+ 3.3
75-79 B 3.0
70-74 B- 2.3
65-69 C 2.0
■GPA成绩优异的学生
GPA大于3.7的学生，在申请时可考虑top50之内的学校，条件好的甚至可以考虑哈佛、耶鲁等美国常春藤名校，或是US.news&reportTop30的学校。
■GPA成绩一般的学生
GPA一般的学生，在申请时应考虑美国百大之内，五十之后的学校，申请成功的概率相对较大。
如果想申请Top50左右的名校，建议这类学生可在大二的时候开始作学术研究，通过学术论文或是研究活动来突出学术能力，以弥补GPA上的不突出。
如果其他各方面都比较突出的学生，也可能申请到top30的学校。
■GPA成绩差的学生
GPA低于3分的学生，建议申请排名在一百左右的学校。
若想申请TOP50的学校可能性不大，除非你有很好的理由来解释你真的是做了什么专业领域的事从而影响了分数。
美国研究生院以专业排名为重
美国研究生院以专业排名为重，不像本科分为综合和文理排名。
美国研究生院在招生时会很看重学生的GPA成绩。
在美国校方看来GPA就代表着学生的学术能力，因此更强调专业能力。
如最佳工程学院以麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等校为代表;教育学院以范德堡大学、哥伦比亚大学、哈佛大学等校较为出众;商学院以哈佛大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等校;心理学院以斯坦福大学、加州大学伯克利分校、密歇根安娜堡为代表等。
在学生选择院校的参考因素方面，学生自身条件应是最着重考虑的。
由于研究生奖学金金额较少，主要是自费为主，名额相对较多，没有固定指标，也不存在经费限制问题。
因此，对于申请者来说，符合学校招生标准才是最重要，学生应做的最重要的就是尽量提升自身条件，而非赶申请时间，因为申请时间对研究生申请影响不大，确保自身符合录取标准才是当务之急。
申请美国研究生院建议参考专业排名。
申请研究生的学生往往是为了进一步深造，希望在专业领域有所建树，因此选择在专业领域权威的研究生院对学生未来的发展帮助更大。
此外，学校的录取率、项目经费、入学率、地理位置、校友关系、就费用、就业率等都应综合考虑。
大学平均成绩在80分以上:
一般来说，申请美国硕士要求大学平均成绩80分以上，按985、211和普通二本、三本，会有每个层次大约5分的差距，需要托福80分以上或者是同等雅思成绩。
一般专业需要GRE成绩，如果是商学院需要GMA T成绩，如果是法学院或者是医学院那么还需要他们专门的考试。
另外，还须提供推荐信、论文发表、研究成果、社会实践等，这些均可在邮寄申请材料时放在一起邮寄。
特别需要注意的是，研究生申请不同于本科生，他们可能不会看你参加了哪些社团和活动，因为美国的本科是真正要求“学习”的，所以申请研究生会很看重你的学术背景和你要申请的专业方面的能力。
如果你的在校成绩很差，就反映出你在这个专业的能力较弱，除非你真的是做了些什么专业领域的事情影响了分数，否则会影响申请。
所以研究生还是应该注重专业领域的学习和应用。
研究生申请着重看专业排名
研究生阶段的学习，更多的是专业知识的学习。
学校是否能够提供优质的专业培训，对于研究生至关重要。
顶尖名校的教学和研究水平很强，如果学生被这样的学校录取，基本不存在专业和学校选择上的“纠结”。
美国学校众多，仅综合类大学就有3000多所。
其中很多学校都有自己的强势专业，如综合排名100外的亚利桑那大学，其信息系统专业全美排名第三，而辛辛那提大学的艺术和建筑系完全可与哥伦比亚大学、纽约大学相抗衡。
名不见经传的北达科他大学的航天飞行专业在美处于绝对领先位置。
我们把学生最常见的留学问题汇总回答如下，希望对你的留学申请计划有所帮助！
1. 研究生一般是两年合计总费用30－50万元人民币（包括学费和生活费）。
申请学校的存款证明需要30万元的就可以了，冻结3个月。
2. 博士申请一般是申请全奖。
3. 申请PHD也是需要从大二开始规划。
还需要重视研究背景是否和你计划申请的大学的博士专业导师的研究背景一致和接近？
4. 本科是数学,统计专业，研究生可以申请数理统计或者金融数学。
GRE成绩可以替代GMA T.其他商科的专业要考GMA T,不能拿GRE替代。
5. 本科是工科的学生不好转金融专业。
6. 本科的学校背景不是一定需要是211学校，只要你的专业申请对口，英语成绩达到要求就好。
7. GRE和托福成绩一般会在4天左右从ETS寄到申请的学校，最晚需要两周时间。
8. 新GRE不需要去海外考。
都是一样的机考，没有什么区别。
2012年的新GRE考试还没有开始报名，请关注！
9. 在美国交换生一年，申请美国研究生的流程和时间是一样的。
10. GRE成绩只取最高的，所以每一次考试的成绩都可以送分。
11. 本科学校背景一般也是可以申请美国名校的。
主要是看专业对口和GPA，T/GRE.
12. 美国读金融和会计专业研究生一般都是申请的美国研究生的商学院，考GMA T.部分学校GRE成绩可以替代GMA T
13. 学习统计专业，申请硕士是可以申请全奖的。
GRE成绩是1290的话可以申请100名左右
的学校。
托福应该考到92分以上。
14. 美国大学比较多，世界名校中有180个（三分之一）是美国大学。
一般我们都是申请前200的学校，属于世界名校的范围。
15. 参加志愿者只是申请的一般附加条件，不是申请必须的，是有辅助作用。
16. 申请phd般都会申请一个研究方向，你应该根据你的研究需要或者学校教授的研究背景来选择申请学校。
17. 秋季申请截止时间一般是3月1日，好学校一般是12月1日。
18. 奖学金申请一般是填写申请表时递交，如果没有获得，以后学期还可以继续申请
19. 托福有利于申请，比雅思有优势，一般要求托福80雅思6.5，托福92雅思7.0，托福100雅思7.5
20. 托福好出成绩。
21. 如果只有全奖才可以出国，那就可以申请学校排名后一些，申请多几个学校，获得offer 之后对比奖学金的情况再决定签证。
22. 本科是经济学专业可以申请研究生的酒店管理专业，不需要工作经验，但是申请MBA 一般需要几年的工作经验。
23. 本科是英语专业可以读人力资源管理专业。
申请市场营销专业是需要考GMA T.
24. 申请金融工程一般是数学专业毕业比较好申请.研究生院的商学院的金融专业是要求考GMA T, 理学院或者工学院的金融工程或者金融数学是要求考GRE.
全美前50名学校的申请首先需要考虑专业对口申请，其次是专业的GPA,大学4年的在校成绩很重要。
一般要求在3.4以上。
比较占优势的录取学生一般具备3.6以上的GPA，托福100，GRE1350以上，新GRE310以上。
最后再考虑实践和论文等因素。
美国留学的优势：相比其他国家留学来说，美国的大学具备的专业学院众多，好挑选学校，并且很多专业可以申请奖学金。
在国际大学中的含金量比较高，就业的前景也比较好，有利于在美国进一步就业和移民。
出国学习研究生的费用一般是两年合计50万元人民币。
研究生申请都是优先考虑专业学院的排名，其次考虑综合排名。
一般在学校的官方网站上查询自己计划申请的专业，会看到教授的联系信息。
推荐信一般要求3封，其中一封可以来自实习或者工作单位。
其他两封主要是来自任课的教授或者副教授都可以。
申请学校的常规资料：
1、学校开具的密封成绩单原件
2、推荐信3封
3、资金存款证明30万元以上
4、简历
5、PS
6、托福
7、GRE、GMA T
8、其他相关材料。