山洪一样的掌声读后感500字范文6篇
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
课前搜集，交流关于周总理和邢台大地震的资料图片。
教学时间：2课时
教学流程：
第一课时
一、导入新课、激发兴趣
同学们，1966年3月8日，在中国的河北省邢台地区发生了一次大地震，在地震的第二天，我们敬爱的周总理就代表党中央、国务院前往地震灾区，慰问受灾的群众，在慰问灾区群众的过程中，周总理有许多令人感动的故事。今天，我们来了解其中的一的故事。
总理迎风伫立，掌声像山洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？
四、整体回顾感悟精神
1、课文中两处对总理眉毛的描写，体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。
2、作者为什么用“山洪一样的掌声”做题目？这个题目还可以换成别的题目吗？为什么？
3、回顾课文，从作者的叙述中学到了哪些表达方法？
引导学生回答下面的问题：
那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习，来报答祖国。
赞美家乡—
我的家乡是一个很美丽的地方，我特别喜欢那里，我从小就在勃利县长大，几乎大大小小的事我都知道。
我们勃利县有许多引人入目的地方，像：“通天水库，这就是我们去那游山玩水的地方，如果累了，还可在那里吃，那里有一条小河，那小河又宽又长，在那里还可以掉鱼。”
三、研读重点感悟精神
1、快速浏览课文，找出自己最受感动的场面。
2、引导交流，谈感受和体会。
听说周总理要来，人们蜂拥而来的场面，表现了什么？
人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？
周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？
周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神？
群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？
读山洪一样的掌声有感
读《山洪一样的掌声》有感1
二道镇中心小学六年一班王锦
《山洪一样的掌声》这篇文章没有那华丽的词藻，没有那曲折的故事情节，但却深深地吸引了我的眼球，拨动了我的心弦。
1966年3月8日，河北邢台地区突发地震，房屋倒塌。
日理万机的周总理不顾余震的危险，在第一时间赶到了灾区看望受灾群众。
总理的到来，如一缕春风吹走了人们心中的悲痛，给灾区人们带来了温暖，带来了希望。
当来自四面八方的群众都不约而同地迎风而坐时，总理不忍心让干冷刺骨的寒风吹打灾区群众。
于是，总理面对群众迎风伫立，把凛冽的寒风留给了自己。
这位和蔼可亲，时时刻刻心系人民总理赢得了数以千计的人们山洪般的掌声……
然而现实生活中，总有人做些让人费解的事。
在某地有这样的官员，雨中有专人打伞，而尽情地欣赏着雨中孩子们的表演。
更有甚者，为了一己私利，竟然贪污国家专项资金，偷工减料，于是，一座座黑心桥、豆腐楼腾空而起，使多少无辜百姓的生命财产受到威胁……但邪恶始终战胜不了光明，这些人同样受到了法律制裁和道德的遣责。
周总理，您那博大无私的情怀无不让人钦佩！相信作为新世纪少年儿童的我们，沿着您的足迹，将会创造更加辉煌的明天！。
山洪一样的掌声读后感范文【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感.doc
山洪一样的掌声读后感范文【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
为大家带来山洪一样的掌声读后感范文，欢迎阅读。
山洪一样的掌声读后感范文【一】前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作!山洪一样的掌声读后感范文【二】在语文课本的第二课上，我们学习了《山洪一样的掌声》这一课。
文章的内容使我感动：在1966年3月8日河北省邢台地区发生地震的第二天，周恩来总理不顾余震危险去慰问受灾的群众。
大会的召集人张建让人们在打谷场坐了下来。
《山洪一样的掌声》读后感_小学作文_1
《山洪一样的掌声》读后感
本文是关于小学作文的《山洪一样的掌声》读后感，感谢您的阅读！
《山洪一样的掌声》读后感
“它在济南平原这个普普通通的村庄上空，久久的回荡着，回荡着……”我合上书，眼睛不禁湿润了。
这已经是我读了不知第几遍《山洪一样的掌声》了。
每一遍，我都被文中可亲可敬、把群众的利益放在第一位的周总理感动；每一遍，我都被文中爱戴总理的群众感动。
“‘是的，我作为国家总理来看望群众。
’停了一下，总理看看张建，用深沉的语调继续说，‘但是，我是一个共产党员。
你想想，共产党员哪有为了自己方便，而让群众吃苦的道理呢？’”
这句话是周总理说的。
这饱含深情的话语，似乎在教育我们每一个人。
是啊，共产党员都拥有为群众、为人民着想的精神和品质，都把群众的利益放在第一位。
周总理就是这样，他宁愿让干冷砭骨的寒风掀起他的衣襟，吹打他的面庞，也不愿让群众受一丝、一毫的苦。
敬爱的周总理，我向你致敬，这致敬中，包含的不仅仅是对您的爱戴、敬佩，还包含着深深的感动。
总理啊，您不仅细心料理国家大事，心中永远挂念不忘的，还有我们这些平凡的百姓。
总理啊，您的行动，谱写了一首万代传唱的伟人赞歌，这歌声，和那山洪一样的掌声一样，同时深深地刻进了我的心中。
啊！敬爱的周总理！我一定会努力学习，把中国建设的更加繁荣、昌盛。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
山洪一样的掌声读后感
山洪一样的掌声读后感当我读完《山洪一样的掌声》这篇文章时，内心仿佛被一股强大的力量冲击着，久久不能平静。
文章讲述的是周恩来总理在邢台地震灾区慰问群众的故事。
在那个寒风凛冽的日子里，周总理不顾余震的危险，毅然奔赴灾区。
他的到来，就像黑暗中的一束光，给灾区人民带来了温暖和希望。
让我印象最为深刻的，是周总理面对群众时的那种真挚和亲切。
他没有高高在上的姿态，而是与人民群众心贴心。
当总理看到群众迎风站着，他立刻让大家转过身去，自己却迎着风讲话。
那一刻，总理心中想的不是自己，而是人民的冷暖。
想象一下那个场景，狂风呼啸，天寒地冻。
总理的衣衫在风中飘动，可他的目光却坚定而温暖。
他的每一句话，都如同春风化雨，滋润着人们的心田。
而群众们，眼中满是对总理的敬爱和感激。
他们静静地听着，心中涌动着无尽的感动。
我仿佛能看到人群中，一位老大娘眼角闪烁着泪花，她的双手因为激动而微微颤抖。
身旁的一位年轻小伙，紧紧握着拳头，暗暗发誓要更加努力地重建家园，不辜负总理的关怀。
还有一个孩子，他睁着大大的眼睛，望着总理，也许在那一刻，他的心中已经种下了一颗为人民服务的种子。
再看看那些基层的干部们，他们原本疲惫的脸上，因为总理的到来而焕发出新的活力和斗志。
他们深知，自己肩负着重大的责任，一定要带领群众走出困境。
而周总理的举动，不仅仅是一种关怀，更是一种力量的传递。
他用自己的行动告诉所有人，困难并不可怕，只要大家团结一心，就一定能够战胜一切。
当群众自发地为总理鼓掌时，那掌声如山洪暴发一般，响彻云霄。
这掌声，是人民对总理的敬爱，是对未来的信心，更是一种团结一心的誓言。
在我们的日常生活中，又何尝不需要这样的精神呢？当我们遇到困难时，是选择退缩，还是像周总理和灾区人民一样，勇敢面对，相互支持？当我们面对他人的困境时，是选择冷漠旁观，还是伸出援手，给予温暖？回想起我曾经经历的一件小事。
那是一个下雨天，我在路上看到一位老人艰难地推着装满废品的三轮车。
雨水打湿了他的衣裳，他的脸上满是疲惫和无奈。
山洪一样的掌声读后感参考范文
山洪一样的掌声读后感参考范文标题：山洪一样的掌声——《山洪一样的掌声》读后感正文：《山洪一样的掌声》是我最近比较喜欢的一本书。
这是一本关于战争和友情的小说，通过讲述一个小女孩和一个士兵之间的故事，深入描写了战争给人们生活带来的痛苦和伤害，同时也展现了友情的力量和勇气。
整本书贴近人性、展现人性，令我深受触动。
书中的小女孩艾伯特一家在战争中被击中，家人死亡，她自己也受伤。
在她绝望的时候，一个士兵伊丽亚出现了，他不顾自己的安危，救下了她。
在之后的日子里，伊丽亚和艾伯特一起生活，他们互相照顾，温暖彼此的心灵。
战争的阴影一直笼罩着他们，但他们依然坚持着自己的信念，对抗着困境。
他们之间的友情，像山洪一样，汹涌澎湃，无可阻挡。
这本书给我留下最深刻的印象就是勇气和坚持，无论面对多么困难的局势，艾伯特和伊丽亚都没有放弃希望。
他们不停地寻找生活的意义，努力活下去。
这种勇气和坚持，真的让我很敬佩。
正是这样的勇气和坚持，让他们赢得了生活的胜利。
此外，书中还有许多其他的人物塑造也非常出色。
例如，在战争中苦苦奋斗的医生们，无私地照顾着伤者，为他们提供帮助。
还有自愿当志愿者，帮助孤寡老人的年轻人，他们一直默默地奉献着，没有任何回报。
这些人物让我看到了人性中的美好和温暖，他们是战争中的一束光芒，给了我巨大的启发和鼓舞。
通过读《山洪一样的掌声》，我更深刻地认识到战争的残酷和无奈。
战争带给人们的伤害是无法言语的，它摧毁了家庭，剥夺了生活的美好。
但同时，友情的力量也是无穷的。
在人们互相帮助和关心的时刻，即使面对战争的阴影，生活依然可以充满希望。
最后，我想说，《山洪一样的掌声》这本书使我思考了很多。
它不仅仅是一本战争题材的小说，更是对人性的思考和探索。
通过艾伯特和伊丽亚的故事，书中揭示了战争中的人性，友情和希望的力量，让我深感震撼，让我明白了许多道理。
这本书带给了我很多启发和感悟，值得一读。
总之，我非常喜欢《山洪一样的掌声》这本书。
它通过深入细腻的描写展现了战争给人们生活带来的痛苦和伤害，同时也展现了友情的力量和勇气。
《山洪一样的掌声》读后感范文五篇
《山洪一样的掌声》读后感范文五篇【第1篇】前几天我们学了一篇令人深受感动的文章——《山洪一样的掌声》。
掌声是激烈的，可你看见或听见过，像山洪一样的掌声吗？今天我就来给你介绍一下这篇文章。
时值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季节。
一阵阵的西北风，带着凌厉的呼啸，裹着雪粒和尘沙扑打过来。
尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。
但没有一位老百姓背过脸来躲避风沙。
读到这里我感到一阵揪心，老百姓如此爱戴周总理，真是让我感动。
这感动的场面让周总理看见了，他浓黑的双眉拧成了一线。
他的目光骤然盯在张建的脸上，他严厉的训斥张建。
张建默默的低下了头。
读到这里我特别感动，因为有一位爱民如子的总理。
他给乡亲们带来了问候。
正因为有这样的总理，人们才会发出山洪一样的掌声，这掌声是发自人们的内心。
这掌声一直回荡着，回荡着，回荡不息，直到永远，永远。
读到这里我仿佛听见了，这激动人心的掌声。
我今后一定要向周总理学习，学习他爱护群众、爱民如子、对群众嘘寒问暖、不把自己摆在特殊位置上……长大以后一定会用自己的实际行动来回报祖国，让祖国更加繁荣昌盛。
【第2篇】“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。
”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。
周总理不让饱受磨难的群众面对凛冽的寒风，命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
就在这时，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着……总理是那样爱民如子，平等待人，他的高尚品质令我崇敬，让我感动。
这就是我们敬爱的周总理，他爱民如子、舍己为人的精神让我佩服。
有一次，周总理去视察工作，并同工作人员一一握手，但有一位工作人员正在认真工作，周总理为了不打扰他，就一直等到他工作完才和他握手。
周总理就是这样平易近人，总是为别人着想。
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这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！篇二：山洪一样的掌声读后感山洪一样的掌声读后感山洪一样的掌声>读后感（一）“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。
”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。
3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。
4、认识7个生字，正确书写13个生字，积累课文中优美的词语，重点理解积累“气氛”，“春寒料峭”，“凌厉”，“凛冽”，等词语，背诵课文结尾两个自然段。
教学重点：朗读课文，读懂课文内容，认读生字，理解重点词语。
教学难点：从课文对会场和周总理精神的细节描写中体会总理的精神和品质，感受总理的伟大人格。
教学准备：课前搜集，交流关于周总理和邢台大地震的资料图片。
教学时间：2课时教学流程：第一课时一、导入新课、激发兴趣同学们，1966年3月8日，在中国的河北省邢台地区发生了一次大地震，在地震的第二天，我们敬爱的周总理就代表党中央、国务院前往地震灾区，慰问受灾的群众，在慰问灾区群众的过程中，周总理有许多令人感动的故事。
今天，我们来了解其中的一的故事。
板书课题 2、山洪一样的掌声。
学生齐读课题后，激趣：这山洪一样的掌声是怎样爆发出来的呢？二、初读课文整体感知1、自由读文，把课文读通读顺，不认识的字不理解的词圈画出来，查找工具书或合作交流解决。
2、同桌互读，看谁读得流利。
3、指名读文，想想课文主要讲了什么事？4、引导学生理清叙述的顺序。
指导理清文章脉络的方法三、研读重点感悟精神1、快速浏览课文，找出自己最受感动的场面。
2、引导交流，谈感受和体会。
听说周总理要来，人们蜂拥而来的场面，表现了什么？人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神？群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？总理迎风伫立，掌声像山洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？四、整体回顾感悟精神1、课文中两处对总理眉毛的描写，体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。
《山洪一样的掌声》读后感-1
《山洪一样的掌声》读后感《山洪一样的掌声》读后感范文《山洪一样的掌声》读后感范文1一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了歇歇吧！"他就是我们共和国第一位总理---周恩来，《山洪一样的掌声》读后感。
前几天我们学习了<山洪一>一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。
这篇课文介绍了邢台地震后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。
当天天气十分恶劣，狂风刮在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在地震后失去家园失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党中央的问候来看望受灾群众，听中央的问候来看望受灾群众，听到这个消息老百姓从四面八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨，小学生作文《《山洪一样的掌声》读后感》。
总理这忘我的动人之举赢得了在场的所有百姓山洪一样的掌声，这掌声在灾区上空回荡着回荡着……，这掌声经久不息，响彻云霄。
这掌声为何如此响亮，如此激越，如此震撼，因为他来自百姓的心底。
这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民昂扬的斗志。
这就是我们的好总理，在百姓最无助最痛苦的时候，他来了，他就象缕缕春风吹走百姓心中阴霾，他就象熊熊烈火帮助人民燃烧起生活的希望，他就象一个中国百姓的父亲用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田，我们的总理心中只有百姓，没有一丝位置留给自己，可是中国百姓心中却早已把他记下，诉不尽对他的爱戴，写不完对啊他的崇敬。
这时不禁让我想起十里长街送总理的感人场面，长安街上，百姓们与总理做最后的告别，不原离去，他们难以割舍的是和总理早已经结下的血肉情缘。
周总理用自己的一言一行搏得了全国人民乃至全世界人民的尊敬和爱戴。
山洪一样的掌声读后感【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感.doc
山洪一样的掌声读后感【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
为大家带来山洪一样的掌声读后感，欢迎阅读。
山洪一样的掌声读后感【一】前几天，我学习了一篇课文叫《山洪一样的掌声》，写的是周恩来总理平易近人，关心群众的高尚品质令我感动。
这篇课文主要讲：1966年河北省邢台地区发生6.8级地震。
周恩来总理听到消息，马上去灾区慰问受灾群众。
那时受灾地区正挂着一阵紧似着一阵的西北风，风中带着雪粒和尘沙。
在慰问群众的大会上，群众全都自动朝着刮风的方向坐，周恩来总理看见了，却让群众背对着刮风的方向，自己却对着刮风的方向慰问受灾群众。
从这件事中，我们处处可以体会到周总理平易近人和关心群众的高尚品质。
也许这正是因为周总理对人民群众的关心，才会让人们把他永远记在人民的心中。
这时不禁让我想起了十里长街送总理的场面。
群众与总理做着最后的告别，不愿意离开。
他们难以割舍的是与总理早已结下的血肉情愿。
总理用他的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民尊敬和爱戴，周总理你那博大无私的情怀与日月同辉，与天地永存。
我是一个新世纪的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命的付出，一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛!山洪一样的掌声读后感【二】社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
但从人格上讲，每一个人都是平等的。
因此，平等待人，是人与人相处时应有的一种正确态度。
几天前，我认识了一位这样的人，虽然我没见过他，不太熟悉他，但是我感受到了他那颗平等待人的心，他就是山洪一样的掌声的主人公---周恩来总理。
课文讲述的是;地震过后，总理冒着余震危险去慰问受难的群众，群众们都顶风坐，而总理觉得不能因为他自己一人而让几千人顶风，群众报以热烈掌声的动人故事，表现了周总理平易近人，关心群众的高贵品质以及总理关心其中，群众热爱总理的鱼水之情，用一句或来说就是"总理心为群众想，群众不忘总理情” 周总理赢得了群众的掌声，他不像演员，靠出色的演艺;不像歌手，靠动人的歌声;不像舞蹈家，靠优美的舞姿。
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)正文第一篇：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！第二篇：山洪一样的掌声教学设计教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。
3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。
4、认识7个生字，正确书写13个生字，积累课文中优美的词语，重点理解积累“气氛”，“春寒料峭”，“凌厉”，“凛冽”，“肆无忌惮“等词语，背诵课文结尾两个自然段。
山洪一样的掌声 读后感
山洪一样的掌声读后感我读了一本名为《山洪一样的掌声》的小说，这本书给了我很深的感触。
小说的主人公是一个普通的农村孩子，他在艰难的环境中成长，最终凭借着坚韧不拔的毅力和勇气，走出了自己的一条成功之路。
在读完这本书之后，我深深地被这个故事所感动，也对生活有了更深刻的理解。
小说中的主人公从小就生活在一个贫困的农村家庭，家境并不富裕。
然而，他并没有因此而沮丧，反而以乐观的态度面对生活。
他勤奋好学，不断努力学习，最终考上了大学。
在大学期间，他依然坚持不懈地努力学习，最终成为了一名成功的企业家。
这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
在这个故事中，我深深地感受到了生活的不易。
主人公从小就面临着各种困难和挑战，但他并没有被这些困难所击倒，而是选择了勇敢面对，努力奋斗。
这让我深刻地意识到，生活中总会有各种各样的困难和挑战，但只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的目标。
另外，这个故事也让我明白了学习的重要性。
在故事中，主人公始终坚持不懈地努力学习，最终取得了成功。
这让我深刻地意识到，只有通过不断地学习和提升自己，才能够在竞争激烈的社会中立足。
因此，我决定要更加努力地学习，不断提升自己的能力，为将来的成功打下坚实的基础。
总的来说，《山洪一样的掌声》这本书给了我很深的感触。
通过阅读这个故事，我深刻地意识到了生活的不易，也明白了学习的重要性。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。
这本书不仅让我感动，也让我对生活有了更深刻的理解，我会将这个故事中的精神牢记在心，不断努力，追求自己的成功。
山洪一样的掌声读后感范文
山洪一样的掌声读后感范文《山洪一样的掌声》读后感一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了歇歇吧!"他就是我们共和国第一位总理---周恩来。
前几天我们学习了<山洪一样的掌声>一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。
这篇课文介绍了邢台地震后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。
当天天气十分恶劣，狂风刮在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在地震后失去家园失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党中央的问候来看望受灾群众，听中央的问候来看望受灾群众，听到这个消息老百姓从四面八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨。
总理这忘我的动人之举赢得了在场的所有百姓山洪一样的掌声，这掌声在灾区上空回荡着回荡着……，这掌声经久不息，响彻云霄。
这掌声为何如此响亮，如此激越，如此震撼，因为他来自百姓的心底。
这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民昂扬的斗志。
这就是我们的好总理，在百姓最无助最痛苦的时候，他来了，他就象缕缕春风吹走百姓心中阴霾，他就象熊熊烈火帮助人民燃烧起生活的希望，他就象一个中国百姓的父亲用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田，我们的总理心中只有百姓，没有一丝位置留给自己，可是中国百姓心中却早已把他记下，诉不尽对他的爱戴，写不完对啊他的崇敬。
这时不禁让我想起十里长街送总理的感人场面，长安街上，百姓们与总理做最后的告别，不原离去，他们难以割舍的是和总理早已经结下的血肉情缘。
周总理用自己的一言一行搏得了全国人民乃至全世界人民的尊敬和爱戴。
周总理你那博大无私的情怀将与日月同辉，与天地永存，我是一个新中国的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命者的付出。
【读后感】五年级读后感作文500字 山洪一样的掌声读后感
【读后感】五年级读后感作文500字山洪一样的掌声读后感
在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才贴合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫十分高，就一篇课文，我们班就有
好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈
的掌声的故事。
在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。
”的时候，我体会到了当时十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。
而又当我读到"骤然，他浓黑的眉毛拧成了一线，他的目光盯在张建脸上：“风沙这
莫大，你怎莫让老乡们冲着风坐呀''我从而体会到了，周总十分关心群众而且时时刻刻把
群众放在心中。
为群众们而着想，他人与人之间相互平等对待，不愧是人民的好总理。
一个国家的总理，身上肩负着国家那莫多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶
到他们身边，给他们送来了应急的物资。
在总经理的心中老百姓是多莫重要。
周总理让群众们背风坐，而他却迎风伫立着。
这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。
在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。
周总理这莫伟大
的人，却又是这莫的平凡、善良。
他是人民的好总理。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《山洪一样的掌声》读后感范文.doc
姓遮风挡雨。
总理这忘我的动人之举，赢得了全场所有百姓山洪一样的掌声。
这掌声经久不息，响彻云霄；这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人们昂扬的斗志；这掌声饱含了人民群众对这样平易近人的好总理的赞扬；这掌声响亮而激越，它久久回荡在饱受地震灾难的那个小村庄，也久久地回荡在世世代代人民群众的心中。
历史有时总是惊人的相似。
2008年5月12日四川汶川特大地震发生后，同样有一位老人，不顾余震的危险，在第一时间赶赴灾区。
在亲自指挥抗震救灾。
当他看到抢救人员正在解救两名被困在废墟的孩子时，激动地流下了泪水。
他同样也是共和国的总理，也同样在指挥救灾，正因为相同的境遇，相同的职位，相似的情景，使人们不由自主地把这两位可亲可敬的老人联系在一起进行比较。
是呀，正因为灾区有着总理的身影，抗震救灾的工作才大刀阔斧地前行；失去家园的人们才再次燃起生命的激情，充满信心，重建家园。
是的，是共和国的领导们亲民，爱民的举动，让我们相信不管发生多大的灾难我们都将同舟共济，一起开创更加美好的明天！《山洪一样的掌声》读后感在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。
在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿；卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。
”的时候，我体会到了当时十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。
而又当我读到骤然，他浓黑的眉毛拧成了一线，他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大，你怎莫让老乡们冲着风坐呀我从而体会到了，周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中。
为群众们而着想，他人与人之间相互平等对待，不愧是人民的好总理。
【最新】《山洪一样的掌声》读后感作文500字
【最新】《山洪一样的掌声》读后感作文500字
社会中,有人地位高,有人地位低,有人富贵,有人贫穷.但从人格上讲,每一个人都是平等的.因此,平等待人,是人与人相处时应有的一种正确态度.几天前,我认识了一位这样的人,虽然我没见过他,不太熟悉他,但是我感受到了他那颗平等待人的心,他就是山洪一样的掌声的主人公---周恩来总理,
课文讲述的是;地震过后,总理冒着余震危险去慰问受难的群众,群众们都顶风坐,而总理觉得不能因为他自己一人而让几千人顶风,群众报以热烈掌声的动人故事,表现了周总理平易近人,关心群众的高贵品质以及总理关心其中,群众热爱总理的鱼水之情,用一句或来说就是”总理心为群众想,群众不忘总理情”周总理赢得了群众的掌声,他不像演员,靠出色的演艺;不像歌手,靠动人的歌声;不像舞蹈家,靠优美的舞姿.
他靠的是一颗心,一颗将心比心的心,一颗热爱群众,平等待人的心.总理在人们心中,应该是高高在上,不可接近,瞧不起别人的人,而我们的周总理却是以民为天,在总理心中总是爱人民胜过爱自己,他那种”勿以身贵而贱人”,”不以富贵而骄之,寒贱而忽之”的品格,值得我们学习.
有一首曲子是”人民总理人民爱,人民总理爱人民”.周总理--我们爱您!。
读《山洪一样的掌声》有感500字
读《山洪一样的掌声》有感500字“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来奉献给人民。
”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让人感动，也更让我们明白了他这句话的含义。
以下是带来的山洪一样的掌声读后感，希望对你有帮助。
今天，我饱含深情地读完了《山洪一样的掌声》这篇文章。
读后，我早已泪流满面，总理那爱民如子、平等待人的作风多么令人崇敬、多么令人感动!合上书，我的心久久不能平静，那山洪一样的掌声，在我心中久久地回荡。
地震，是可怕的天灾，它消灭家园，摧毁生命，在它面前，人的力量显得脆弱而渺小。
1966年，河北邢台发生了6.8级地震，震后，人们普遍陷入一种绝望之中。
但是，总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾群众。
他的到来，使这个萧条的小村庄沸腾了。
是啊!总理的心和人民的心贴得那样近，他们感受到了总理带来的关心和温暖。
即使天很冷，即使失去亲人很悲哀，但这一刻，心却是暖的。
因为他们知道，有了党和国家的关心，他们就有了希望!当总理看到现场这些受灾群众迎风而坐时，他不忍心让这些已经饱受磨难的百姓再受到一丝一毫的伤害了。
最终，他像一座高耸入云的山峰一样岿然不动迎风伫立，为百姓遮风挡雨。
总理这忘我的动人之举，赢得了全场所有百姓山洪一样的掌声。
这掌声经久不息，响彻云霄;这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人们昂扬的斗志;这掌声饱含了人民群众对这样平易近人的好总理的赞扬;这掌声响亮而激越，它久久回荡在饱受地震灾难的那个小村庄，也久久地回荡在世世代代人民群众的心中。
历史有时总是惊人的相似。
xx年5月12日四川汶川特大地震发生后，同样有一位老人，不顾余震的危险，在第一时间赶赴灾区。
在亲自指挥抗震救灾。
当他看到抢救人员正在挽救两名被困在废墟的孩子时，冲动地流下了泪水。
他同样也是共和国的总理，也同样在指挥救灾，正因为一样的境遇，一样的职位，相似的情景，使人们不由自主地把这两位可亲可敬的老人联络在一起进展比拟。
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山洪一样的掌声读后感500字范文6篇
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山洪一样的掌声读后感500字1
“突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。
这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越!它是冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着......”上面这段文字是《山洪一样的掌声》这篇课文的结尾。
文章是结束了，但那“山洪一样的掌声”并没有结束。
自从读完这篇文章以后，我被周总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴的精神感动了。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面，周总理不让数以千计的群众面对凛冽的寒风。
命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
难怪每个中国人都打心底里热爱他，称颂他是人民的好总理。
周总理平易近人，关心群众的高尚品质以及群众热爱总理的鱼水深情都将成为我们学习的楷模。
读完这篇文章，我突然想到了我们以前的电子琴一组组长袁满，他的人品也很高尚。
一次我们琴班的十台琴只有九台好用，一台琴变压器坏了不能通电，组长毫不犹豫的让我们用好使的琴，自己用那台坏了的琴，那台琴虽然是无声的，但在我们心中，那台琴和组长的心一样明亮，一样发出吸引人的声音。
而现在世界上这种人很多，他们都是有爱心的人，在这篇文章中我体
会到了总理的精神和品质，感受到了总理伟大的人格。
尽管今日的中国人开始富有了，但不能心远了。
我也要学习周总理平易近人，关心群众的高尚人格。
我期待着“山洪一样的掌声”回荡不息，直到永久，永久!
山洪一样的掌声读后感500字2
前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》一课，学过课文后，我的心久久不能平静。
总理那爱民如子，平等待人的高尚品质令我崇敬，让我敬佩。
这篇课文主要讲了邢台地震后，周恩来总理不顾余震危险到震区去看望受灾群众。
听到这个消息后，群众从四面八方赶来，迎风而坐，等待着总理的到来。
当总理来到现场看到这些受到灾害袭击的群众迎风而坐是，他心痛了，他不忍心让这些饱受灾难的群众再受到一丝一毫的伤害了。
最终，他像一座高耸入云的山峰一样，替群众遮挡风寒，赢得在场所有群众的掌声，这掌声势如山洪，冲走了灾害带来的痛苦，诉说着群众激昂的斗志。
这就是我们的好总理，在群众最无助，最痛苦的时候，他来了。
他像一位父亲，用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田。
我们总理心中只有群众，没有一丝位置留给自己，但群众的心里却早已把他记下。
这时不禁让我想起了十里长街送总理的场面。
群众与总理做着最后的告别，不愿意离开。
他们难以割舍的是与总理早已结下的血肉情愿。
总理用他的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民尊敬和爱戴，周总理你那博大无私的情怀与日月同辉，与天地永存。
我是一个新世纪
的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命的付出，一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛!
山洪一样的掌声读后感500字3
这天，我拿起语文书，再次读了《山洪一样的掌声》这一课，合上书我的心久久不能平静。
那山洪一样的掌声在我的脑中久久的回荡着，我再一次被周总理关心群众、平易近人的高尚品质深深感动!
在2008年5月12日四川文汶川发生特大的地震后，人民总理温家宝在第一时光赶去灾区。
他亲切而坚定的神情，透过电视机，将13亿中国人的心更加紧密的联系在一齐。
“只要有一线期望，就要付出百倍的努力”这坚定有力的话语让灾区的人民相信：他们不是孤立的，党和国家永远和他们在一齐!
还有2008年的雪灾，那雪下到了60多厘米，温度骤降到零下30多度，这是多么寒冷的天气啊!温总理冒着风雪来灾区，送物资，来慰问灾区的群众，情切告诉受灾群众不要恐惧，让他们团结起来，一齐并肩作战，战胜严寒。
在汶川地震发生后，到处都是废墟一片，想垃圾场一样，到处乱七八糟，救援的人们开始救援，“一方有难，八方支援。
”小孩、大人、老人给灾区捐物、捐钱。
让灾区人民重建家园。
是的，是共和国的领导们亲民、爱民的举动，让我们相信不管发生多大的灾难，我们都要同舟共济，众志成城，一齐开创更加完美的明天。
山洪一样的掌声读后感500字4
1966年3月8日，河北省邢台地区发生强烈地震。
位于地震中心的隆尧县房倒屋塌，损失严重，家家户户陷入震灾的突然袭击中。
此时
此刻，人们眼望北京，多么盼望北京来人，带领他们战胜这场特大的自然灾害啊!就在震后的第二天，余震还在不断发生，大地还在摇晃颤动的时候，周总理乘直升机来看望大家了。
最让我感动的是那个大雪后的冷天，刮着北风。
在这个春寒料峭的时候，周总理出现在机舱门口时，等候在附近场地的几千名群众，顿时感到浑身发热，一股暖流涌上心头。
震灾带来的忧虑和担心，就像天上飘动的朵朵白云，很快被驱散了。
周总理快步走下飞机，来到群众中间，没喝一口水，没吃一口饭，就忙着听汇报、看灾情、问损失、指道路。
规划了灾后的生产，安排了群众的衣食住行。
白家寨的群众激动地说：“周总理比俺们想的还周到!”在这个打谷场传出了山洪一样的掌声。
一个国家的总理，身上肩负着国家那么多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶到了他们身边，给他们送来了应急的物资。
在总理的心中老百姓是多么的重要。
周总理不顾旅途的劳累，在这么寒冷的天气里，为了让我们少挨点冻，少被风吹，少受点罪，自己却迎着风，任凭凛冽的寒风不时掀起衣襟。
总理爱人民，人民更爱总理。
在冀北平原这个普普通通的村庄里，响起了山洪一样的发自人民内心的掌声。
周总理，人民的好总理。
这么伟大的人，却又是这么的平凡，平凡得就像一滴水，那么晶莹;平凡得就像一棵小草，翠绿顽强。
在现实生活中，又有多少人能平易谦和，与人为善，平等待人。
在成长的道理上，我也要像周总理那样，做一个永远为别人着想的人，不论身在何处何地，我都要像周总理一样。
在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。
在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。
”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜.
而又当我读到"骤然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀''我从而体会到了,周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中.为群众们而着想,他人与人之间相互平等对待,不愧是人民的好总理.
一个国家的总理,身上肩负着国家那莫多的重任,当老百姓出现点问题时,就火速赶到他们身边,给他们送来了应急的物资.在总经理的心中老百姓是多莫重要.
周总理让群众们背风坐,而他却迎风伫立着。
这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。
在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。
周总理这莫伟大的人，却又是这莫的平凡、善良。
“突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。
这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越!它是冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着......”上面这段文字是《山洪一样的掌声》这篇课文的结尾。
文章是结束了，但那“山洪一样的掌声”并没有结束。
自从读完这篇文章以后，我被周总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴的精神感动了。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面，周总理不让数以千计的群众面对凛冽的寒风。
命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
难怪每个中国人都打心底里热爱他，称颂他是人民的好总理。
周总理平易近人，关心群众的高尚品质以及群众热爱总理的鱼水深情都将成为我们学习的楷模。
读完这篇文章，我突然想到了我们以前的电子琴一组组长袁满，他的人品也很高尚。
一次我们琴班的十台琴只有九台好用，一台琴变压器坏了不能通电，组长毫不犹豫的让我们用好使的琴，自己用那台坏了的琴，那台琴虽然是无声的，但在我们心中，那台琴和组长的心一样明亮，一样发出吸引人的声音。
而现在世界上这种人很多，他们都是有爱心的人，在这篇文章中我体会到了总理的精神和品质，感受到了总理伟大的人格。
尽管今日的中国人开始富有了，但不能心远了。
我也要学习周总理平易近人，关心
群众的高尚人格。
我期待着“山洪一样的掌声”回荡不息，直到永久，永久!
山洪一样的掌声读后感500字范文6篇。