人教部编版三年级语文下学期第四单元测试卷(含答案)

三年级语文下册第四单元测试题

时间：90分钟满分：100分

一、看拼音，写词语。（7分）

1.蜜蜂这种kūnchóng()很有灵性，即使放飞到mòshēng()的

地方，也能依靠本能yántú()飞回来，没有什么可以zǔzhǐ()它们回家。2.清晨，我还没shuìxǐng()时，就听到小区在xiūjiàn()新

楼房的嘈杂声；打开窗户，一股fēnfāng()的花香扑鼻而入，一扫刚才的不快。

二、选择题。（12分）

1．下列加点字的读音完全相同的一项是( )

A. 我斗．胆问一下：“你愿意和我一起斗．蟋蟀吗？”

B. “等一等，看你背．后，背．包拉链坏了。”妈妈喊道。

C. 王玲结．束了自己的演讲，等着比赛结．果的公布。

2.下列词语中字形全部正确的是（）

A. 蜜蜂秘密甜蜜

B.推则跨越寿星

C. 辩别花瓣辨论

D.检查周未腹部

3.下面的句子表述正确的一项是( )。

A.一天之内，不同的花开放时间是相同的。

B.“争奇斗艳”只能用来形容花儿。

C. “闷．热”这个词语中，加点字读第四声。

D．“减少”与“减弱”是一对近义词。

4.下列选项中词语的反义词，错误的一组是（）。

A.透明—透亮

B.宁静—热闹

C.闷热—凉快

D. 陌生

．．—熟悉

5.对于关键句的理解，正确的一项是（）

A.关键句在一段话的开头。

B. 关键句在一段话的结尾。

C.关键句能帮助我们概括一段话的大意。

D.一段话的大意与关键语句无关。

6.下面句子运用比喻修辞手法的是（）

A.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。

B.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。

C.被闷了很久的蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。三、补充词语,再选择恰当的词语填空。 (13分)

芬芳( )( ) 欣然( )( )

争奇( )( ) 准确( )( )

确确( )( )无法( )( )

1.以上词语中形容花朵的是、、，你还知道哪些词语形容花朵的：、。

2.仿造画横线的词语，再写一写：、。

3.小红总能（）地把课文背诵出来。

四、按要求写句子。（10分）

1.尽管

．．它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。 (用加点词语造句)

2. 晚上七点左右，月光花开了。（改成拟人句）

3. 妈妈可能肯定知道了我这次考不好。(在原句上用修改符号修改病句)

4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句)

5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”（加入神态、动作，让句子更生动）

五、口语交际。(6分)

张明: 那天，奶奶在锄地时，不小心把一条蚯蚓弄断了，可蚯蚓仍钻到土里，好奇怪。

小平:

张明: 我查了资料，知道了

小平:

六、课内阅读。（11分）

不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1.文中画“”的句子是（）。(2分)

A.疑问句

B.反问句

C.设问句

2.不同的植物开花时间与什么有关呢？（）（多选）(2分)

A.温度

B.湿度

C.阳光

D.昆虫活动时间

3.“吻合”以下哪个词代替？（）(2分)

A.配合

B.适合

C.合作

D.合理

4. 昙花在晚上九点左右开花的原因是什么? （）（多选）(2分)

A. 它适应了晚上九点左右的温度和湿度。

B. 深夜气温过低,开花也不适宜。

C.白天昆虫比较多，它不喜欢昆虫来传授花粉。

D. 昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。

5. 把段落中描写昙花的例子删掉，可以吗？为什么？(3分)

七、课外阅读。（11分）

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开

眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的

阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多

的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

1.用“”画出表示时间的词语。(2分)

2.下列是比喻句的一项是（） (2分)

A. 我好像看见了你明亮的眼睛。

B. 火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。

C. 我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

D. 一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

3. “你”指的是（）(2分)A.阳光 B.梧桐树 C.火苗 D.落叶

4.文章的开头和结尾是什么关系? （）(2分)

A.前后呼应

B.总分关系

C.因果关系

5. 校园里的梧桐树为什么是我们的好朋友？请说说理由。(3分)

八、作文。（30分）

你做过什么实验？向大家介绍一下。写的时候，主要写清楚实验过程，可以用上“先......接

着......然后......”这样的句式，也可以写写做实验的心情，实验中的有趣发现等。

要求:①要把实验过程写具体。③思路清晰,语句通顺,写出自己的真实感受。题目自拟，字数3000

字以上。

答案

一、看拼音写词语。

1.昆虫陌生沿途阻止

2.睡醒修建芬芳

二、选择题。

1.C

2. A

3.D

4. A

5.C

6.B

三、补充词语,再选择恰当的词语填空。 (13分)

迷人怒放