2017年上海大学 824管理学考试大纲(初试)

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管理学复习提纲

管理学复习提纲管理学复习提纲1、区分管理的概念①弗雷德里克泰勒（Frederick Taylor）：确切希望工人干些什么，然后设法使他们用最好、最节约的方法去完成它。

②亨利法约尔（Henri Foyol）：计划、组织、指挥、协调、控制五个要素。

③赫伯特西蒙（Herbert Simon）：管理就是决策。

④哈罗德孔茨（Harold Koontz）：管理就是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效率地完全既定目标。

2、马克思管理的两重性：一方面，管理是由共同劳动的社会结合的性质产生的，只要是协作劳动客观上就需要管理。

这是任何具有社会结合形态的劳动共有的性质，是任何许多人进行协作的劳动普遍存在的性质。

另一方面，管理又是由共同劳动过程的资本主义性质即对抗性质产生的。

3、管理的概念：管理就是在特定环境下，对组织拥有的资源进行计划、组织、领导和控制，以期有效实现组织目标的过程。

4、管理的内涵：①管理具有一定的目的性。

②管理依赖于一定的环境。

③管理的对象是组织的资源。

④管理由一系列相互关联的职能构成。

5、管理的有效性：既要注重效率，又要注重效果，从而取得良好效益。

6、管理的职能：计划（Planning）、组织（Organizing）、领导（Leading）、控制（Controlling）7、管理者的角色（1）人际关系方面①挂名首脑：象征性的首脑，必须履行许多法律性的或社会性的例行义务。

迎接来访者，签署法律文件。

②领导者：负责激励和动员下属、人员配备、培训和交往的职责。

实际上从事所有下级参与的活动。

③联络者：维护自行发展起来的外部接触和联系网络，向人们提供帮助和信息。

发感谢信，从事外部委员会工作，从事其他有外部人员参加的活动。

（2）信息传递方面①监听者：寻求和获取各种特定的信息，以便透彻地了解组织与环境，作为组织内部和外部信息的神经中枢。

阅读期刊和报告，保持私人接触。

②传播者：将从外部人员和下级那里获得的信息传递给组织其他成员—有些是解释和综合组织中有影响的人物的各种价值观点。

2017年上海大学 924化工原理(专) 考试大纲(初试)

考试科目：924化工原理（专）一、复习大纲第1章流体的流动1.流体压力的单位和基准；2.流体静力学方程及其应用；3.连续性方程、柏努利方程及其应用；4.流体流动类型与雷诺准数；流体在圆管内的速度分布；5.流体流动的阻力计算：(i) 直管阻力：层流与湍流的摩擦阻力，管路粗糙度及量纲分析法；(ii) 局部阻力计算：阻力系数法与当量长度法；6.管路计算— (i)简单管路。

第2章离心泵1.离心泵的构造、工作原理和气缚现象；2.离心泵的主要性能参数及特性曲线（方程）；3.离心泵的管路特性曲线及方程、工作点；4.离心泵的汽蚀现象与安装高度；第3章传热过程1.热量传递的基本方式；2.平壁与圆筒壁的热传导计算；3.对流传热的计算：(i)传热边界层；(ii) 强制湍流时对流传热系数的经验关联式； (iii) 当量直径概念；4.传热计算：(i) 传热速率总方程式；(ii) 逆流、并流平均温度差的计算；(iii) 总传热系数、热阻的计算；(iv) 传热面积的计算5.传热过程的强化。

第4章吸收1.吸收依据；气~液相平衡—亨利定律及其应用；2.相间传质—双膜理论的内容及要点；3.总传质速率方程，气膜控制与液膜控制的特征与判断；4.填料吸收塔的计算：(i) 吸收的物料衡算与操作线方程；(ii) 最小液气比与吸收剂用量计算；(iii) 填料层高度的计算——对数平均推动力法和吸收因数法；传质单元高度与传质单元数及其计算；第5章蒸馏和精馏1.蒸馏依据；理想溶液的拉乌尔定律，汽液相平衡图（t~x/y图），2.精馏原理、汽~液相平衡x~y图、相对挥发度( )以及平衡方程式；3.双组分连续精馏过程的计算：(i) 全塔物料衡算；理论板的概念与恒摩尔流的假定；(ii) 精馏段与提馏段的操作线方程；(iii) 理论板数的确定—逐板计算法与图解法；(iv) 进料热状态参数q，其物理意义及对精馏过程的影响；q线方程，(v) 回流比的影响—全回流与最少理论板数，最小回流比与适宜回流比的选择；(vi) 理论板数的简捷计算——芬斯克公式；4.板式精馏塔：(i) 板式塔的基本结构；(ii) 板式塔的非正常操作现象—漏液，液沫夹带，液泛；(iii) 塔板效率——单板效率（Murphree效率），全塔效率；第6章干燥操作1.湿空气的性质及描述——绝对湿度、相对湿度、湿空气的比热容与焓、湿球温度、绝热饱和温度和露点2.湿空气的湿度图（H~I图）及其应用；3.固体含水量的描述（平衡水量与自由水量，结合水与非结合水）4.间歇干燥过程的干燥曲线与干燥速率；绝热干燥过程的物料衡算、干燥热效率。

上海大学初试专业课大纲

重点：财务会计的基本理论结Hale Waihona Puke 、会计假设、原则、会计信息质量要求等。
2、复式记账原理与方法、程序：会计要素、会计恒等式、借贷记账方法、会计账户、会计分录、账项调整、财务报表编制原理等。
重点：会计要素以及借贷复式记账有关的重要概念、程序与方法
3、货币资金、应收款项、存货的核算。
重点：银行存款的管理和核算；应收票据的取得、收款及贴现；应收帐款的坏帐核算；存货的确认与计量要求；原材料、低值易耗品及包装物的核算方法。
重点：固定资产等确认与计量；固定资产增加、减少及折旧的核算；无形资产的概念及内容。
6、负债及所有者权益的核算：流动负债、长期负债、投入资本、资本公积、留存收益的核算。
重点：应付帐款及应付票据的核算；应交税金的核算；长期借款及借款费用的核算；应付债券的核算；投入资本核算；留存收益核算。
7、损益的核算：收益确定的基本概念、收入的确认标准与方法、费用、利得和损失的确认、利润的构成与核算、所得税核算、利润的分配等核算。
4、金融工具投资的核算：交易性金融资产投资、可供出售金融资产投资、持有至到期投资、长期股权投资等的核算与信息披露。
重点：常见的交易性金融工具（债券、股票）、常见的可供出售金融工具（股票、债券）、常见的持有到期金融工具（持有的长期公司债券等）的基本业务核算；长期股权投资核算的成本法和权益法。
5、在建工程、固定资产、无形资产的核算：固定资产等确认与计量；固定资产增加、减少及折旧的核算、固定资产租赁、修理及清查的核算、减值的核算；无形资产的概念及增减的核算。
2.《财务会计》（第1版）徐文丽等编著立信会计出版社2007年8月或2010年及以后印次
考试科目：826会计学（含基础会计、财务会计）适用专业方向：会计学

824 经济管理学基础综合第一部分考试说明

824经济管理学基础综合第一部分考试说明一、考查目标《经济管理学基础综合》侧重于经济学和管理学基本原理和方法的知识考查，考试内容主要涵盖西方经济学（微观、宏观）、管理学等课程，要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。

二、适用范围适用于农村与区域发展和农业科技组织与服务领域的考生。

三、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2、答题方式闭卷、笔试。

3、试卷内容结构《西方经济学》、《管理学》各75分。

四、参考书1、《西方经济学》（微观部分），高鸿业主编，中国人民大学出版社，2011年，第五版。

2、《西方经济学》（宏观部分），高鸿业主编，中国人民大学出版社，2011年，第五版。

3、刘追、石冠峰：《管理学》，东北财经大学出版社，2013年4月。

第二部分考试要点微观经济学部分（一）导论1、稀缺性、选择、机会成本、资源配置、生产可能性曲线、经济人假设2、微观经济学与宏观经济学的定义及联系、基本假设、基本内容3、经济学的分析方法（二）供求理论1、需求、影响需求的诸因素、需求函数、需求曲线、需求定理、需求与需求量变动2、供给、影响供给的诸因素、供给函数、供给曲线、供给定理、供给与供给量变动3、均衡的含义、均衡价格的实现、供求定理4、弹性概念、需求价格弹性、收入弹性、供给弹性、交叉弹性5、弹性理论的应用（三）消费者理论1、效用、边际效用递减规律、消费者均衡的实现、消费者剩余2、无差异曲线、边际替代率递减规律、序数效用论消费者均衡分析（四）生产者理论1、一种可变生产要素生产函数：各种产量含义、各种产量曲线及其相互关系、要素的合理投入区域、边际收益递减规律2、两种可变生产要素生产函数：等产量曲线、边际技术替代率、等成本线、生产者均衡分析3、规模经济与规模报酬（五）成本理论1、成本概念：机会成本、显成本、隐成本、经济成本、经济利润2、短期成本曲线：长期与短期的定义、各种短期成本曲线、短期边际成本曲线变动规律、短期成本与短期产量曲线的关系3、长期成本曲线：各种长期成本曲线、长期平均成本曲线的构成和一般特征（六）市场结构理论1、不同市场的划分依据及特征2、完全竞争市场的短期均衡：行业及厂商需求曲线、厂商收益曲线、利润最大化的均衡条件、完全竞争厂商的短期均衡与的短期供给曲线、生产者剩余3、垄断市场厂商均衡：不完全竞争厂商的需求与收益曲线、垄断厂商短期均衡与短期供给、垄断厂商的长期均衡、价格歧视4、垄断竞争市场的厂商均衡5、不同市场效率的比较6、洛伦斯曲线、基尼系数的含义、平等和效率（七）一般均衡与福利经济学1、帕累托最优、帕累托改进2、交换的帕累托最优、生产的帕累托最优、交换与生产的帕累托最优及条件3、完全竞争与帕累托最优状态的实现（八）市场失灵与经济政策1、垄断与低效率、寻租2、外部影响、科斯定理、解决外部影响问题的对策3、公共物品与私人物品、公共选择理论4、逆向选择、道德风险、委托代理等信息不对称问题宏观经济学部分（一）国民收入核算1、国内生产总值的含义2、国内生产总值的核算方法：收入法、支出法3、国内生产总值和其他总量的关系4、国民收入核算中的恒等关系5、GDP核算体系的缺陷（二）国民收入短期决定理论1、简单的国民收入决定模型NI-AE模型：均衡产出、凯恩斯的消费理论、两部门、三部门、四部门国民收入的决定、各种乘数与计算2、国民收入决定的IS－LM模型：IS曲线的数学推导、IS曲线的移动、流动偏好与货币需求、LM曲线的数学推导、LM曲线的移动、凯恩斯陷阱、IS－LM 模型及其分析3、总需求—总供给模型AD-AS模型：总需求曲线的含义、总供给曲线的含义、总需求－总供给模型、总需求与总供给变动对国民收入与价格水平的影响（三）失业与通货膨胀理论1、充分就业、失业及其衡量指标、自然失业的含义、失业的经济学解释、奥肯定律2、通货膨胀的含义与衡量指标、通货膨胀的原因、通货膨胀的经济效应、菲利浦斯曲线的含义（四）宏观经济政策及效果分析1、宏观经济政策目标与政策工具2、财政的构成与政策工具、自动稳定器与斟酌使用3、财政政策效果分析、挤出效应4、货币政策与政策工具、货币政策的局限性5、货币政策效果分析6、财政政策与货币政策的混合使用（五）国民收入的长期决定理论：经济增长与经济周期理论1、经济增长的含义、经济增长核算方程、经济增长与经济发展2、新古典经济增长模型（索洛模型）推导、基本公式、稳态分析、资本黄金分割律3、经济周期的含义、图形与特点、乘数-加速数模型管理学部分1.管理概论考试内容1)管理的定义；管理学的研究对象与特点2)管理的性质与职能、管理者与组织3)管理的职责与角色、管理者的技能4)管理者道德与社会责任考试要求1）一般了解：管理的定义；管理学的研究对象与特点。

《管理学》课程考试大纲.doc

《管理学》课程考试大纲
一、基本描述
课程名称：管理学（Management）
学分： 3.5
学时：45
适用专业：工商管理、人力资源管理等经济管理类专业
开课单位：商学院工商管理系
课程负责人：刘翀
教材与主要参考书目：《管理学原理》，陈传明、周小虎主编机械工业出版社（第二版）
内容概述：管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此，本课程主要阐述管理学研究对象、管理一般原理、管理过程（职能）和管理艺术。

重点是管理原理和管理过程，主要包括系统原理、权变原理、人本原理和创新原理，管理过程主要以职能为主线，分为计划（决策）、组织、领导、控制。

二、考核要求和教学内容重难点
三、考核方式
试卷考试
四、大纲编写依据与说明
根据专业培养目标及教学计划，综合该课程权威体系编写
起草人：审核人：日期：2016年11月1日。

上海理工814管理学解读

《管理学》考试大纲第一章绪论：管理范式的变化和学习型组织掌握管理的内涵。

掌握管理职能、管理技能、管理层次的含义。

理解成功的管理者与有效的管理者的区别。

了解管理的各个学派，包括古典管理理论(科学管理、官僚组织、行政管理原则)、人本主义学派（人际关系运动、人力资源理论、行为科学理论）、管理科学学派、系统论、权变论、全面质量管理及学习型组织。

了解管理学研究方法：经验法、现场实验法、实验室实验法、调研法、文献法等※重要的新管理方法：供应链管理、客户关系管理、外包。

学习型组织的转变是与向技术驱动型工作场所的过渡同步发展。

管理的二重性：自然属性和社会属性。

管理的科学性与艺术性的统一成功的管理者和有效的管理者（传统管理，人力资源管理，沟通，关系网络）管理与组织导论一、管理及其具体含义首先，什么是管理？不同管理学家有不同的认识。

法约尔：管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。

西蒙：“管理就是决策”罗宾斯：“指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程”我们对管理的定义：是在特定的组织内外环境下，对组织资源进行有效的计划、组织、领导、控制，通过协调和监督他人的活动，能够有效率和有效果地与别人一起或者通过别人实现组织目标的过程。

管理的定义包含三层含义：（1）过程代表了一系列进行中的有管理者参与的职能或目标。

这些职能划分为计划、组织、领导和控制；（2）协调他人的工作区分了管理岗位和非管理岗位。

（3）管理活动强调效率和效果。

效率是指正确地做事，不浪费资源，以最小投入获取最大产出；效果是指做正确的事，通过完成任务而使组织达到目标。

效率注重过程，效果注重结果。

因此，管理当局不能只是关注达到和实现组织目标，还要尽可能有效率地完成工作。

（4）管理工作是在一定环境条件下的进行的，有效的管理必须考虑组织的内外环境。

（5）管理的工作是要综合利用组织的各种资源来实现组织目标的。

（6）管理的目的是实现组织的目标。

初试科目考试大纲-842管理学

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 842管理学适用专业: 120200工商管理一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构1. 单选题：20小题，每小题1分，共20分2. 名词解释题：5小题，每小题6分，共30分3. 简答题：4小题，每小题10分，共40分4. 分析论述题：2小题，每小题30分，共60分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试管理学科目是管理学科的核心基础课程，也是工商管理专业学生必须掌握的基础性课程之一，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决企业管理中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要命题具体内容除管理学基本原理、基本概念需要识记（客观题）外，大部分命题灵活结合管理实践，不完全局限于教材。

考虑到管理实践中，逻辑与结果并非简单一一对应关系，因此，管理相关原理复习方法宜观其大略、积极思考，与管理实践相关的主观题只要言之成理、自成体系即可。

第一部分：总论第一章管理与管理学1. 人类的管理活动2. 管理的职能与性质（重点）3. 管理者的角色与技能（重点）4. 管理学的对象与方法第二章管理思想的发展1. 中国传统管理思想2. 西方传统管理思想3. 西方现代管理思想的发展4. 中国现代管理思想的发展第三章管理的基本原理1. 管理原理的特征2. 系统原理3. 人本原理（重点）4. 责任原理5. 效益原理第四章管理道德与社会责任1. 企业管理为什么需要伦理道德2. 几种相关的道德观3. 道德管理的特征和影响管理道德的因素4. 改善企业道德行为的途径5. 企业的社会责任第五章管理的基本方法1. 管理的方法论2. 管理的法律方法3. 管理的行政方法4. 管理的经济方法5. 管理的教育方法6. 管理的技术方法第二部分：决策第六章决策1. 决策的定义（重点）、原则与依据2. 决策的类型与特点3. 决策的理论4. 决策的过程与影响因素5. 决策的方法第七章计划与计划工作1. 计划的概念及其性质2. 计划的类型3. 计划编制过程第八章计划的实施1. 目标管理（重点）2. 滚动计划法3. 网络计划技术4. 企业资源计划5. 业务流程再造第三部分：组织第九章组织设计（重点）1. 组织设计概述2. 组织设计的影响因素分析3. 部门化4. 集权与分权第十章人员配备1. 人员配备的任务、程序和原则2. 管理人员的选聘3. 管理人员的考评4. 管理人员的培训第十一章组织力量的整合1. 正式组织与非正式组织（重点）2. 直线与参谋3. 委员会第十二章组织变革与组织文化1. 组织变革的一般规律2. 管理组织变革3. 组织文化及其发展第四部分：领导第十三章领导与领导者1. 领导的性质和作用（重点）2. 理想的领导者与领导集体3. 领导方式及其理论（重点）4. 领导艺术第十四章激励1. 激励的性质2. 激励理论（重点）3. 激励实务第十五章沟通1. 组织中的沟通2. 沟通的障碍及其克服3. 冲突与谈判第五部分：控制第十六章管理信息1. 管理信息及其特征2. 管理信息系统的开发3. 管理信息技术的运用及发展第十七章控制与控制过程1. 控制原理2. 控制的要求3. 控制过程（重点）第十八章控制方法1. 预算控制2. 非预算控制3. 成本控制4. 其他控制方法第六部分：创新第十九章管理的创新职能1. 创新及其作用2. 创新职能的基本内容3. 创新的过程和组织第二十章企业技术创新1. 技术创新的内涵和贡献2. 技术创新的源泉3. 技术创新的战略及其选择第二十一章企业组织创新1. 企业制度创新2. 企业层级结构创新3. 企业文化创新参考教材或主要参考书：1．周三多、陈传明、鲁明泓编著，管理学——原理与方法（第五版），复旦大学出版社，2010年6月四、样卷（一）选择题（共20小题，每小题1分，共20分）1、基于霍桑实验的研究，于1933年出版了《工业文明中人的问题》一书，标志着管理学发展到了“以人为中心”的新阶段的管理学家是（）。

上海大学《826企业管理综合理论与知识》历年考研真题专业课考试试题

目　录
2007年上海大学企业管理综合理论与知识考研真题（回忆版，不完整）
2008年上海大学企业管理综合理论与知识考研真题
2009年上海大学企业管理综合理论与知识考研真题（回忆版，不完整）2010年上海大学企业管理综合理论与知识考研真题
2011年上海大学企业管理综合理论与知识考研真题（回忆版，不完整）
2012年上海大学825企业管理综合理论与知识考研真题（回忆版，不完整）
2013年上海大学825企业管理综合理论与知识考研真题（回忆版，不完整）
2014年上海大学827企业管理综合理论与知识考研真题（回忆版，不完整）
2007年上海大学企业管理综合理论与知识考研真题（回忆版，不
完整）。

2017年管理类专业学位联考综合能力考试大纲

2017年管理类专业学位联考综合能力考试大纲I.考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。

II.考查目标1．具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2．具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3．具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

III.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时问试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

不允许使用计算器。

三、试卷内容与题型结构数学基础，75分，有以下两种题型：问题求解15小题，每小题3分，共45分条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分逻辑推理，30小题，每小题2分，共60分写作，2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分IV.考查内容一、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。

试题涉及的数学知识范围有：(一)算术1．整数(1)整数及其运算(2)整除、公倍数、公约数(3)奇数、偶数(4)质数、合数2.分数、小数、百分数3．比与比例4．数轴与绝对值(二)代数1．整式(1)整式及其运算(2)整式的因式与因式分解2．分式及其运算3．函数(1)集合(2)一元二次函数及其图像(3)指数函数、对数函数4．代数方程(1)一元一次方程(2)一元二次方程(3)二元一次方程组5．不等式(1)不等式的性质(2)均值不等式(3)不等式求解一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。

6.数列、等差数列、等比数列(三)几何1．平面图形(1)三角形(2)四边形矩形，平行四边形，梯形。

2017年全国硕士研究生招生考试大纲

2017年全国硕士研究生招生考试大纲科目代码：820科目名称：教育管理学适用专业：教育管理制订单位：沈阳师范大学修订日期：2016年9月《教育管理学》考试大纲Ⅰ考试性质《教育管理学》考试是为高等学校招收在职攻读教育硕士专业学位研究生而设置的复试考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育管理的基础知识、基本理论、基本方法的程度和分析教育管理实际问题的能力。

Ⅱ考查目标要求考生系统掌握教育管理学的基本知识、基本理论、基本方法，并能够运用所学的基本知识、基本理论和基本方法分析教育管理中有关的理论和实际问题。

Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为3小时。

二、答题方式闭卷、笔试三、试卷内容结构名词解释：4小题，每小题5分，共20分简答题：5小题，每小题10分，共50分论述题：2小题，每小题25分，共50分案例分析题：2小题每小题15分，共30分Ⅳ考查内容一、教育管理学的性质和特点（一）教育管理学的学科性质1.教育管理学的涵义2.教育管理学的性质（二）教育管理学的特点（三）现代教育管理学产生的背景和条件（四）教育管理学内容的三个层次（五）教育管理学的教与学二、现代教育管理的基本概念（一）管理1.管理的产生和发展2.管理的职能3.管理与文化4.管理作为一种社会实践活动（二）教育管理1.教育管理的概念2.作为社会管理一部分的教育管理的特征3.教育管理的独特特点（三）教育管理现代化1.管理现代化的内涵2.管理现代化的历史发展3.中国教育管理现代化的大概历程4.教育管理现代化的特点三、现代教育管理的理论基础及其流派（一）理性化是现代教育管理的基本特点（二）行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响（三）“科学管理”理论对教育管理的影响1.“科学管理”的提出2.泰勒“科学管理”的主要观点3.“科学管理”理论对教育管理的影响（四）科层管理理论及其对教育管理的影响1.科层管理理论的提出者2.科层管理理论的基本观点3.组织管理理论的发展4.科层管理理论对教育管理的影响（五）行为科学管理理论及其对教育管理的影响1.梅奥与“霍桑实验”2.行为科学管理理论的产生和发展3.行为科学管理理论对教育管理的影响（六）新公共管理理论对教育管理的影响1.新公共管理理论的产生2.新公共管理理论的主要理论基础3.新公共管理理论的主要研究内容和观点4.新公共管理框架下的教育管理改革（七）行政伦理学的发展对教育管理的影响1.功利主义的伦理观2.义务论的伦理观3.罗尔斯关于“分配正义”的观点4.新公共行政理论四、教育行政体制（一）教育行政体制及其类型1.教育行政体制的含义2.教育行政体制的主要类型集权型、分权型3.集权与分权体制的比较（二）我国的教育行政体制及其改革1.我国现行教育行政体制的主要特点党对教育行政的领导；统一领导下的分级管理。

《管理学》考试大纲

《管理学》――原理与方法周三多（第五版）——复旦大学出版社第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一：人类活动的特点1：目的性人类正是在为实现预期目的的活动中，在不断地劳动，思考，谋划，设计和组织管理的过程中，逐步进化的。

2：依存性：人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。

3：知识性人类能从过去的实践中学习，从前人的经验中学习，并能把学到的知识加以记忆，积累，分析和推理，从而形成人类独有的知识体系。

二：管理的必要性1：发展中国家，资源短缺将是一种长期的经济现象，如何将有限的资源进行合理的利用，则是管理必须解决的问题。

2：科学技术是阻碍生产力的原因之一，实践证明只有通过有效的发展，才能使科学技术真正转化为生产力。

3：高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础，协调各种关系需要管理。

4：实现社会企业的长期发展，需要靠全体成员的共同努力。

5：近几年来，以计算机技术为基础，信息网络，互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。

三：管理的定义几种代表性的观点1：管理是由计划，组织，指挥，协调及控制等只能为要素组成的活动过程。

——法约尔1916年提出2：管理是指通过计划工作，组织工作，领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以使达到既定的目标。

3:管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。

4：管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。

5：管理就是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动。

这种表述突出了人际关系和人的行为。

6：管理也是社会主义教育——毛泽东1964年提出7：管理就是决策。

——1978赫伯特。

西蒙综合前人的研究，管理的概念可以概括为a：管理的目的是为了实现预期的目标b：管理的本质就是协调c：协调必定产生在社会组织当中d：协调的中心是人e：协调的方法是多样的，需要定性的理论和经验，业需要定量的专门技术管理是管理者为了有效的实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。

2017年硕士研究生入学考试初试考试大纲

2017 年硕士研究生入学考试初试考试大纲科目代码：812 科目名称：管理学适用专业：工商管理参考书目：《管理学》（第三版）周三多高等教育出版社2010 考试时间： 3 小时考试方式：笔试总分：150 分考试范围：一、管理总论（一）考核知识点1. 管理2. 管理学的研究对象与方法3. 管理的主体4. 管理与环境5. 道德与社会责任（二）考核要求1. 管理（1）识记：管理的涵义（2）理解：管理的应用范围、管理的特性（3）应用：结合实际分析管理的重要性、科学性和艺术性2. 管理学的研究对象与方法（1）识记：管理的研究对象和归纳法、实验法与演绎法的涵义（2）理解：管理学各种研究方法的特点及适用性（3）应用：结合实际正确运用管理学的研究方法3. 管理的主体（1）识记：管理肢体、管理者角色的涵义（2）理解：管理主体与客体的范畴、管理者角色的分类与变动、管理主体的能力结构（3）应用：能结合实际情况分析管理者主要角色计能力结构状况和要求4. 管理与环境（1）识记：管理环境的涵义（2）理解：管理的环境构成与特点、管理（组织）与环境之间的作用（3）应用：结合实际管理问题，能正确地分析内部与外部环境因素，并提出相应对策5. 道德与社会责任（1）识记：道德与社会责任的涵义（2）理解：道德观与社会责任观（3）应用：能结合实际情况明确提高员工道德修养的途径及社会责任与利润取向二、管理理论的演进（一）考核知识点1. 早期管理思想2. 近代管理理论的产生3. 科学管理理论4. 一般管理理论5. 管理组织理论6. 行为科学理论7. 现代管理理论8. 现代管理理论的新发展（二）考核要求1. 早期管理思想（1）识记：中国古代朴素的系统管理思想、用人思想、经济管理思想；国外古代的行政管理思想、生产管理思想（2）理解：原始社会管理思想的萌芽2. 近代管理理论的产生（1）识记：亚当、斯密、小瓦特和博乐顿等人对管理理论的贡献（2）理解：近代西方管理理论的产生背景。

考研《管理学(含公共管理学)(学术学位)》考试大纲

会工作效率的提升。
12.组织变革与组织文化组织变革的含义与动因，组织变革的类型、目标与内容，组织变革的过程与程序，组织变革的阻力及其管理对策；组织文化的定义与特征，组织文化的结构与内容，组织文化的功能与塑造。 13.领导与领导者领导的含义与作用，领导与管理的区别，领导方式的基本类型，领导者的素质和条件及其新要求；领导方式的连续统一理论、管理方格理论和权变理论的主要观点。 14.激励需要层次理论、期望理论、公平理论和强化理论的主要观点；波特和劳勒激励模式的特点。 15.沟通沟通的概念、沟通过程、沟通类别，组织不同沟通网络的特点。 16.管理信息管理信息的特征，管理信息系统的开发和应用。 17.控制与控制过程控制的概念与作用，目标控制的类型，控制的基本要求，控制的过程的特点。 18.控制方法预算控制的内容、比率分析中常用比率的类型；标杆管理与平衡计分卡的基本概念。 19.管理的创新职能维持与创新的关系，创新职能的基本内容；创新的组织。 20.企业技术创新技术创新的内涵，技术创新战略选择内容要点。 21.企业组织创新知识经济的基本特点，知识经济条件下的文化创新要点；企业制度创新和企业层级结构创新。第二部分公共管理学 1.公共管理理论与实践的发展公共管理学的理论渊源，公共管理学科的发展历程，新公共管理的实践、特征与评价。 2.公共管理的管理主体公共组织的理论、类型，公共组织中的人员，传统公共组织困境与变革。 3.公共管理的物品及供给公共物品的含义与类型，公共物品的供给，政府与公共物品供给。 4.公共管理职能公共管理职能的内涵与构成，公共管理职能的历史演变，市场经济中的公共管理职能。 5.公共管理的运行公共决策与公共管理，公共政策与公共管理，公共政策的设计、执行与评估，公共管理的执行与控制。 6.公共部门战略管理公共部门战略的类型，公共部门战略的规划、实施与控制，公共部门战略管理的问题与改进。 7.公共部门绩效管理公共部门绩效管理的概念、内容与作用，公共部门绩效评估，影响公共部门绩效的因素与改进策略，公共部门目标管理的内涵、过程与实施。 8.公共管理的责任与监控公共权力与公共责任的关系，公共权力的内涵、特性与监控，公共责任的性质与落实。 9.公共管理中的政府角色政府的含义、性质与职能，政府与市场的关系，政府与企业的关系，政府与社会的关系，西方国家政府再造的模式与启示。 10.非政府公共组织非政府公共组织的内涵、特征与类型，非政府公共组织的功用，非政府公共组织的发展状况及趋势，事业单位的内涵、特征与类型，公共企业的性质、社会功能及其管理。 11.公共管理的热点问题电子政府，公共危机管理，公共管理新模式，现实生活中出现的与公共管理相关的难点、热点

(完整版)周三多《管理学》教学与考研考试大纲

《管理学》教学与期末考试考研大纲参考版2017年2月前言课程性质与设置目的要求《管理学》课程是工商管理、市场营销、财务管理、旅游管理和会计等专业的专业基础课程。

《管理学》以经济管理工作为逻辑起点，以本科学生为讲授对象，是集理论性与应用性为一体的学科。

设置本课程的目的是：使学生全面了解科学管理的基本理念、基本方法以及发展趋势，为深入掌握各门专业课打下坚实的基础，基本掌握从事经济管理工作所需的理论、方法和技术，具备一定的管理技能，能够胜任企事业单位管理岗位的工作。

学习本课程的要求是：学生具有系统的经济理论知识，有一定的自主学习和工作能力，能够有意识地规划个人职业生涯。

《管理学》知识来自对不同经济组织长期经济活动有益探索的经验总结和理论升华，它要求学生在学习中能够运用综合分析能力、逻辑判断能力和独立思考能力理解其内容，领会其实质。

《管理学》知识与组织生存的客观环境有着极其密切的互动关系，其知识体系、内容结构充满变化，这就要求学生在学习中能够站在客观环境的角度进行学习，以掌握《管理学》知识的本质。

先修课程要求：《微观经济学》、《宏观经济学》本课程计划54学时，3学分。

选用教材：面向21世纪课程教材、高等学校工商管理类核心课程教材：《管理学》（第三版）周三多主编，高等教育出版社。

教学手段：课堂讲授、案例讨论、自学相结合。

考核方法：闭卷笔试。

注：※符号标注的内容由任课老师自主安排讲授，不在考试范围之例。

第一章管理和管理者的工作一、学习目的理解管理的含义与管理者的工作内容及其性质。

二、本章内容第一节管理的含义一、管理的条件共同劳动；组织；组织目标二、管理的定义（教材第5页）管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。

第二节管理过程与管理职能一、管理过程（罗宾斯：《管理学》第7版，2004.4，第9页）管理过程是一组进行中的决策和工作活动，在这个过程中管理者从事计划、组织、领导和控制。

上海大学829信号及系统考研真题初试大纲

上海大学信号与系统考研真题初试大纲研导师提醒：考试大纲十分重要，最新版，很有参考意义，希望广大考生重视。

下面是研导师的学姐给大家整理的一些上大信号与系统考研经验，希望能对大家有所帮助。

首先来看上大17年信号与系统的考研初试大纲考试科目：829信号系统与电子线路一、复习要求：要求考生熟悉确定信号的特性和线性时不变系统的基本理论，信号通过线性系统的基本分析方法及某些典型信号通过某些典型系统引出的一些重要概念，并应用基本知识解决综合问题。

要求考生熟悉常用半导体器件的特性、参数、等效电路，掌握放大、反馈、频率特性、功率放大及集成运放应用等电路的组成、工作原理、性能特性、基本分析方法和工程计算方法二、主要复习内容：1、信号与系统的基本概念信号的描述、分类及表示；信号的运算与分解；阶跃信号与冲激信号的表示与特性；系统的基本概念与分类；线性时不变系统的特性与分析方法；重点：信号的运算及阶跃信号与冲激信号的特性，理解掌握和运用系统分析方法。

2、连续时间系统的时域分析微分方程的建立与求解，起始点的跳变---从0-到0+状态的转换，零输入响应与零状态响应，冲激响应与阶跃响应，卷积的定义、计算及性质，用算子符号表示微分方程。

重点：理解卷积及性质，掌握求零输入响应和零状态响应，用卷积积分计算零状态响应。

3、傅里叶级数与傅里叶变换周期信号的傅立叶级数分析，典型周期信号的傅立叶级数，傅立叶变换，典型非周期信号的傅立叶变换，冲激函数和阶跃函数的傅立叶变换，傅立叶变换的基本性质，卷积特性（卷积定理），周期信号的傅立叶变换，抽样信号的傅立叶变换，抽样定理。

重点：用傅立叶级数及傅立叶变换对信号进行频谱分析、典型信号的频谱特点，抽样定理。

4、傅立叶变换应用利用系统函数H（jω）求响应，无失真传输，理想低通滤波器，系统的物理可实现性、佩利-维纳准则，利用希尔伯特变换研究系统函数的约束特性，调制与解调。

重点：滤波和调制。

5、连续时间系统的复频域分析拉普拉斯变换的定义、收敛域，拉普拉斯变换的基本性质，拉普拉斯逆变换，用拉普拉斯变换法分析电路S域元件模型，系统函数（网络函数）H（S），由系统函数零、极点分布决定时频域特性，二阶谐振系统的s平面分析，全通函数与最小相移函数的零、极点分布，线性系统的稳定性，系统模拟和信号流图，双边拉普拉斯变换，拉普拉斯变换与傅里叶变换的关系。

北科大2017年自命题科目考试大纲 824-管理学与经济学基础

824-管理学与经济学基础一、考试目的《管理学与经济学基础》是我院管理科学与工程、会计学、企业管理、技术经济及管理金融学、产业经济学、国际贸易学等七个二级学科硕士学位研究生入学统一考试的科目之一。

考试力求科学、公平、准确、规范地测评考生有关管理学和经济学原理方面的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家经济建设培养具有扎实理论功底的高层次专业人才。

二、考试要求测试考生对于管理学、经济学相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用、分析和解决经济领域现实问题的能力。

三、考试内容本科目满分150分，其中管理学基础75分，经济学基础75分。

答题方式为闭卷、笔试，考试时间180分钟。

（一）管理学部分题型：选择题（15）、判断题（10）、简答题（30）、案例分析题（20）1 管理概述1）管理、管理者的概念以及管理的性质2）效率和效果的含义3）管理基本职能（计划、组织、领导和控制）；不同管理层次与管理职能的关系4）管理者的角色、技能以及管理层次与管理技能的关系5）理解管理工作的本质及普适性6）环境对组织的影响、组织的一般环境因素以及评估环境不确定性模型方法；理解掌握具体组织的特殊环境因素（五力模型）及SWOT分析方法7）管理思想的演变过程与主要管理学派的观点2 决策与计划1）决策的基本概念、过程与影响因素2）理性决策和有限理性决策3）群体决策的优缺点、主要方法和技术；4）决策方法（确定活动方向的分析方法、选择活动方案的评价方法）；5）决策与计划的关系6）计划工作的地位及重要性；理解计划的概念及计划工作的主要内容；7）计划的主要类型及适用条件8）目标管理的概念及主要内容9）战略管理过程的主要步骤、环境分析工具（SWOT）、总体战略及竞争战略10）提升质量的工具（全面质量管理、标杆瞄准、ISO9000、六西格玛）3 组织设计基础1）组织设计的基本概念、任务、依据及原则2）组织设计包含要素3）组织结构设计的影响因素4）组织结构基本类型（直线职能型、事业部制、矩阵型组织结构）的特点、优缺点及适用性5）虚拟组织及学习型组织的概念；了解组织变革的过程及关键因素；了解组织文化4 激励、领导与沟通1）激励的概念、过程2）生存关系发展理论、成就需要理论、强化理论的基本内容3）需要层次理论、双因素理论、期望理论、公平理论的内容及应用4）员工激励过程中应关注的有关问题以及常用的激励方法5）领导的概念、领导的作用以及领导与管理（领导者与管理者）的区别6）领导权力的构成7）四种基本的人性假设理论8）领导理论（特质领导理论、行为领导理论、权变领导理论）的内容及应用9）了解团队与团队领导、领导与文化、领导与信任等相关问题10）沟通的概念、过程、沟通方式（类型）、沟通障碍及克服沟通障碍的方法11）人际技能（反馈、倾听、授权、冲突管理、谈判）相关概念及改进技巧5 控制的基础1）控制的基本概念、控制工作的重要性2）控制工作的主要内容及控制过程3）控制的三种类型4）有效控制的原则、有效控制系统的特征及控制系统的影响因素6 参考书目1）戴淑芬主编. 管理学教程. 北京大学出版社. （最新版）2）斯蒂芬P. 罗宾斯等著. 管理学原理. 中国人民大学出版社. （最新版）（二）经济学部分题型：选择题（10）、判断题（10）、问答题（20）、计算题（35）1 引言2 微观经济学1）供求理论及其弹性2）消费者行为理论3）生产理论4）成本理论5）完全竞争市场6）不完全竞争市场7）生产要素价格的决定8）一般均衡理论9）福利经济学10）市场失灵3 宏观经济学1）国民收入核算理论2）简单国民收入决定理论3）产品市场和货币市场一般均衡理论4）总需求与总供给模型5）失业与通货膨胀6）经济周期理论7）经济增长理论8）宏观经济政策9）开放经济。