班主任风采大赛评分表

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优秀班主任评分表

枣庄镇中心校
2013-2014学年评选优秀班主任评分表
学校：班别：班主任：总分：
评价项目
分值ห้องสมุดไป่ตู้
得分
德：①热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。
②进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。
25分
能：①有较强的组织管理能力、所带的学生积极向上，形成良好的班风、学风、在各项活动中表现突出。
②能以学生为本，考虑学生的个性特点，准确把握学生的思想和行为动态，采取灵活多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。
2、以整数分进行评价，不设小数点。
3、科任老师担任多少个班的教学就评价多少个班主任。
25分
勤：①经常到班上观察、倾听、沟通；
②积极与家长保持经常的联系，共同做好学生的工作；③经常召开班干部会议、家长会议，搞好班级管理。
25分
绩：①课堂效果优秀，学风积极；
②学业成绩发挥出应有水平，进步明显、排名前列；
③积极参加各项文体活动，并获奖较多。
④班级团结，凝聚力强。
25分
说明：1、各评价人员请以客观的实事求是的态度和对班主任负责的心态进行认真的衡量和评分。

(完整word版)班主任风采大赛评分表

总分
得分
选手号码
评委
项目
主题鲜明，体现和谐育人的教育思想（1分）
内容丰富、详实，真实可信，有实效、有借鉴价值、有感染力（5分）
脱稿演讲，表现力强，实用普通话，吐字清晰，恰当使用肢体语言（1分）
展示形式多样，合理使用PPT、FLASH、DV等方式，课件美观，图片清晰（1分）
总分
得分
选手号码
评委
项目
主题鲜明，体现和谐育人的教育思想（1分）
做学生的“圆”梦人
------班主任风采大赛之主题演讲评分表
选手号码
评委
项目
主题鲜明，体现和谐育人的教育思想（1分）
内容丰富、详实，真实可信，有实效、有借鉴价值、有感染力（5分）
脱稿演讲，表现力强，实用普通话，吐字清晰，恰当使用肢体语言（1分）
展示形式多样，合理使用PPT、FLASH、DV等方式，课件美观，图片清晰（1分）
内分）
脱稿演讲，表现力强，实用普通话，吐字清晰，恰当使用肢体语言（1分）
展示形式多样，合理使用PPT、FLASH、DV等方式，课件美观，图片清晰（1分）
总分
得分

班主任工作评分表(学生打分)

10分
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分

班主任基本素质大赛评分表

班主任基本素质大赛评分表参评班主任: 所任班级：初（）班评委签名：组长签名：201 年月日班主任基本素质大赛评分表参评班主任: 所任班级：初（）班主题班会课50分得分主题明确、观点正确（10分）内容充实，针对性强，能够紧密联系学生的实际和学生身边的细节，注重知行统一。

（8分）形式活泼，富有创新意识，有效地服务于班会内容。

（6分）班主任的组织和引导较好，点拨到位，语言流畅具有启发性和感染力。

（4分）学生的主体地位发挥较好，师生积极参与，配合默契。

（6分）班会源于学生的生活，关注学生的成长，师生进行真实的思想和情感交流，教育效果明显。

（4分）班会进程合理，层层推进，教师对突发教育情景的处理灵活得当。

（4分）班会目的明确，结构合理，体现出教师的先进的教育思想和清晰的教育思路（8分）合计评委签名：组长签名：201 年月日主题班会课50分得分主题明确、观点正确（10分）内容充实，针对性强，能够紧密联系学生的实际和学生身边的细节，注重知行统一。

（8分）形式活泼，富有创新意识，有效地服务于班会内容。

（6分）班主任的组织和引导较好，点拨到位，语言流畅具有启发性和感染力。

（4分）学生的主体地位发挥较好，师生积极参与，配合默契。

（6分）班会源于学生的生活，关注学生的成长，师生进行真实的思想和情感交流，教育效果明显。

（4分）班会进程合理，层层推进，教师对突发教育情景的处理灵活得当。

（4分）班会目的明确，结构合理，体现出教师的先进的教育思想和清晰的教育思路（8分）合计。

XX片区班主任基本功竞赛评分表

3.参赛者3分钟观点陈述、2分钟问题答辩。
1.采用多种形式，自拟主题，现场展示交流班级工作的一个案例。内容涉及班级管理、班级活动、关爱学生、家校共育等，时间不超过6 分钟。
2.主题鲜明，体现社会主义核心价值观教育。
班级工作案例交流25％
3.经验真实，针对性强，具有推广价值。
4.教育形式新颖，实效性强，效果好。
XX片区班主任基本功竞赛评分表
选手姓名：
项目及权重
评分标准
序号：评委评分
1、采用教育叙事的写作方式，主题鲜明，内容真实（文字不超过专业成长叙 3000字）。
事30％ 2、语言流畅，层次清晰。体现真实性、先进性、教育性和启发性。
1.论述自己的班主任工作观，体现对班主任工作的专业理解和思考。
班主任观交 2.育人主张明确，能体现新的教育观、学生Байду номын сангаас，理论与实践，结合具流30％有针对性、实效性和操作性。
5.呈现方式完整,主要呈现三个方面：一是主题呈现，二是过程呈现，三是价值说明。
专业常识测试15%
1.知道国家提出的有关教育的政策、法规、文件和行为规范；知道近 5年国家提出的教育发展规划有关中小学教育发展的要求；知道班主任的职责；熟悉班级常规管理常识。

量化评分表

量化评分表我最喜爱的班主任”量化评分标准说明：1.所有材料起止时间自2022年1月1日至2022年3月31日2.同一年度同一类表彰只取最高级别表彰，不累计。

项目内容标准自评得分考核得分说明一、综合评价满分100分1．班队建设。

限指文明班级、李四光中队等表彰，上限25分。

校级一次5分，市级一次10分，省级（或以上）一次15分；综合评价环节得分按照40%的权重标准带入总分2．个人表彰。

限指班主任或辅导员类表彰，上限25分。

校级：优秀辅导员一次3分，十佳辅导员一次5分；优秀班主任5分（与文明班级为对应表彰，不累计）。

市级：优秀辅导员一次8分，十佳辅导员一次10分；333”班主任系列第三层次10分，第二层次15分，第一层次20分。

省级（或以上）：优秀辅导员一次10分，十佳辅导员一次15分。

3.职能处室评价。

上限15分。

政教处（大队部）、教务处、信息资源处、健康艺术处综合申报人平时在对口或活动中的支持力度、参与积极性和最终成绩，在处室推介表上推介2名备选名额为心仪人选。

加分办法是：得票最多的加15分，接下来依次为12分、10分、8分依次递减，其余5分；有效分值内得票相同的对应分值均分。

4．班主任工作年限。

上限10分限指从事班主任工作的年限。

班主任工作年每年加2分5．学生或家长推介。

上限15分6．特色活动。

指以申报人所带班级为单位的宣传报道、主题班队会或主题活动，上限10分。

宣传报道校级一次2分，市级一次5分；主题班队会或主题汇报面向校级一次2分，面向市级或以上一次5分。

二、领导小组评价满分100分要求由领导小组成员推介2名心仪人选，进行民主投票，按得票多少进行加分。

加分办法是：得票最多的加100分，接下来依次为70分、50分、40分其余30分；有效分值内得票相同的对应分值均分；领导小组成员7人组成。

领导小组评价环节得分按照10%的权重标准带入总分。

三、现场答辩满分100分程序1．学生代表推介班主任的工作成绩和事迹，时间不超过5分钟。

班主任评价表

班主任形象分序号 1 工作态度，工作积极，不拖拉、不失职
2

为人师表，办事公正，师生关系良好斥，受学生拥戴。
3
注重班干部的培养，重视班干部选拔助班干部在班中树立威信。
4
能经常与家长联系，共同教育学生本情况
5
有较高的思想政治素质和道德品质
6
具有较强的协调能力和应变能力，
7
能及时将学校学院的活动.政策等信息整理反馈给学生
帮助学习有困难的学生，注重考试纪律教育，常在班里进行学习方法指导
了解学生上课学习情况，反馈学生听课意见，及时解决教与学中的沟通
注重工作方式方法，具有较强的组织管理协调能力。
班集体建设成效好，能让学生自治、自理、自我教育、自我约束能力强，学
0
0
0
0
：评价人姓名：
认真制定班主任工作计划，班级工作目标明确，能够结合本班学生思想对性地组织思想教育活动，不断提高学生的思想觉悟，帮助学生树立正确的
，针对性强，有具体内容，班主任始终在位，纪律秩序好，效
生时刻注意安全，严防事故发生，学生重大安全事故为零
学生有较强的集体荣誉感，乐于为集体服务，在校内外各项评比活动中，成
14
善于听取学生意见，注重工作方式方法
15
班干部指导工作，班集体建设成效好生干部工作能力较强。
总成绩：
请你用简洁的语言表达对班主任的评价：：
班主任工作评仪表
班主任姓名：学期：基础分为50分最高为5分评价等级/分值 A/3 B/2 C/1
评价内容与方法
备注
不失职，讲求实效，学生管理工作效果好。
师生关系良好，经常关心和帮助有困难的学生，无学生受歧视、被排
重视班干部选拔，培养工作，班干部换届正常，严格要求，大胆使用，帮

学校辅导员班主任考核评分表(学生用表)

班级学生自觉遵守各项纪律，有良好的文明行为习惯，团结向上，积极进取，班风优良。（5分）
班团组织凝聚力、战斗力强，学生干部能发挥模范带Βιβλιοθήκη 作用。（4分）年月日
辅导员班主任考核评分表（学生用表）
辅导员/班主任姓名：班级：学院：
评价内容
学生评分
（共50分）
得分
合计
品德修养好，为人师表。（5分）
有一定的组织管理能力，能对学生进行有效管理，处理好学生事务。（5分）
有创造性，能生动活泼地开展各项学生工作。（4分）
经常深入学生，同学生谈心交流，了解学生的思想状况，关心学生的学习和生活。（6分）
每两周召开一次主题班会，总结安排工作，组织开展政治理论学习和各项教育活动等。（6分）
每学期到所带班级听课不少于10次，并能及时与所带班级任课教师进行交流沟通，解决存在的问题。（4分）
坚持公平、公正、公开的原则，做好综合测评、评先评优、助学贷款等工作。（6分）
班级有良好的学习风气，有优良考风和成绩表现。（5分）

班主任工作评价表

交往能力
20
处理与协调同事学生家长社会人十的
能力
了解研究学生
10
对全班学生的情况了如指掌
组织班级体
20
班级机构健全有坚强的领导核心，正
确的集体舆论严密的组织纪律
个别教育工作
10
能经常作好学生的个别
教育转化后进生有成效
班主任工
作50％
班级日常管理
20
班级日常管理井井有条
制度健全有长计划短安排
协调教育合力
班主任工作评价表
班级：班主任：
等级
1级指标
二级指标
权重
评价要点
优
良
一般
较差
评分
师德修养
20
有较强的事业心责任感，能为人师表
教育信念
20
能严格要求学生，热爱学生，
对转变后进生充满信心
班主任素质20％
组织管理能力
20
有德育工作能力组织班级体
的能力，开展教育活动的能力
兴趣爿‘能
20
兴趣广泛多才多艺爱好文娱体育
乐美术劳技课外活动小组组数、参加、拥
护、得到领导的信任和同事的赞许
科研成果
20
已发表的班主任工作经验总结文章或
沦文篇数
年月目
15
与学校家庭任课教师联系
密切教育力量配合好
学生操作评定
10
评定学生操行公正合理全面准确
工作计划总结
15
工作计划目的明确内容充实
措施有力每期有工作总结
班风班纪
20
班级学生出勤率高违纪率低团结友
爱、助人为乐
学生学业成绩
20
各科学业平均成绩优秀率及格率提高

班主任基本素质大赛评分表

案例评析（10分钟）（25分）
场景模拟真实、案例分析客观准确、问题解决有价值、有针对性、实效性、不虚假、无照搬抄袭
才艺展示（10分钟）（20分）
展示时间不少于6分钟，低于6分钟减2-5分），气质高雅，才艺水平高，无不良思想倾向
2012年班主任基本素质大赛评分表
学校
教师
项目及标准
总分
（100分）
备注
演讲（5分钟）（20分）
讲亲身经历的教育故事（非亲身经历的故事本项减半），故事真实感人、有启发意义、演讲技巧好、用普通话、充满激情、内容充实、效果好
班针对性强、有实践价值、书写清楚工整，无照搬抄袭

优秀班主任评比表

和谐温馨文明进取
湖南民族职业学院通信系
2013年下学期优秀班主任推荐汇总表
推荐条件：
1、考勤优（无请假、无旷工）；
2、流动红旗获得次数多；
3、查寝优；
4、控流优；
5、无重大安全事故；
6、学习气氛好、课堂纪律好；
7、《学习行动日志》完成情况优；
8、团队精神强、同事关系好；
9、按时按质按量完成工作；
10、“孝”德教育完成情况好；
11、活动开展优；
12、卫生优；
13、师生沟通多，后进生转化效果明显；
14、学生测评优；
15、努力招生、每年招生2人以上；
16、无学生、无家长投诉。

根据以上条件打分，然后推荐2名你认为优秀的班主任，在其名字下方划“√”。

推荐班主任作为优秀班主任评选的重要参考指标，但不作为最终评选结果。

通信系
2013年12 月31 日
来通信系读书去通信部门工作。

中职班主任能力比赛评分表

中职班主任能力比赛评分表实施与成效351.体现先进教育思想和育人理念，遵循教育教学规律、思想政治工作规律和技术技能人才成长规律，符合中等职业学校办学实际和中职学生思想、行为特点，因材施教。

2.关注班级工作的整体推进和对学生个体的关心关爱，思想工作深入到位，班级管理规范有序，班级活动覆盖面广、参与度高，学生积极参与“技能成才强国有我”系列教育活动、“文明风采”活动等，班级学生发展兴趣爱好、参加竞赛竞技、参与志愿服务、展示才艺特长的成效显著，展现积极向上的精神风貌，展示良好社会形象。

3.职业指导针对性强，符合社会需要和学生个体特点、实际，学生积极践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，职业素养明显提升，顺利实现就业、创业或升学。

与班级学生、任课教师、家长、社区、企业沟通深入有效，协同育人效果明显，在学生实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。

突发事件应对预案周密，处理妥善、及时，合理运用“三微一端”等新媒体提高育人实效。

4.按照班级建设方案、学年工作安排扎实推进建班育人，开展育人全过程的信息采集，跟踪学生成长发展情况并细致分析，能够定期对照班级建设目标和实际达成进度，及时调整班级管理策略，积极反思改进。

班级建设目标有效达成，班风学风建设取得显著成效素养与表现151.自觉践行教师职业行为十项准则，充分展现新时代中等职业学校班主任良好的师德师风、育人能力，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

2.教师育人态度认真、严谨规范、表述清晰、组织协调有条不紊、亲和力强，注重针对学生的个体差异因材施教。

坚持身教大于言传，以严谨教风带动学风、优良作风促进班风学风建设。

3.班级建设方案实施情况总结客观真实反映、深刻反思建班育人的成效与不足，提出班级建设的改进设想。

4.决赛的情况介绍、现场展示和回答提问，熟悉学生情况、聚焦主题、科学准确、思路清晰、逻辑严谨、研究深入、手段得当、简洁明了、表达流畅特色与创新151.能够引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法、培育正确的劳动观念、良好的职业素养，增强学生职业荣誉感。

XX学校优秀班主任、优秀班级评比表(公开表)2017.3

无故不按时完成工作给予扣5分处理
9.招生工作（15分）
学位金收取率达到85%得3分，85%以上每 5%另加1分（满分5分）。
学位金收取率低于80%，每2%另扣1分
1.学生回校率95%以上加10分；2.学生回学生流失率１１～１５%以内扣５分；学生流
校率在90%～94%以内加5分。（满分10 失率16～20%以内扣10分；2.学生流失率在
15分，实行特别严重情况一票否决制
校长室
依据安全事故的大小酌情扣5—15分，重大安全事故一票否决制。
缺勤一次（一天算一次，没有一天按一天计算）扣 2分(包括请假)，迟到2次扣1分；执勤迟到1次扣一分，缺勤一次扣2分；无故不参加会议、听评课每
次扣2分。
校长室、学生处、少先队
校长室、教导处、学生处、少先队
2、家长会出席率低于80%，每5%扣1分。
7.第二课堂活动（10分）
按每次大型活动的比赛结果计分：比赛结果一、二、三名分别加1、0.5、0.25
分。最高得10分。
无故不参加学校第二课堂活动每次扣2分
8.班级布置及黑板报评比按每次评比结果计分：评比结果一、二、三
（6分）
名分别加1、0.5、0.25分，最高得6分
分）
20％（含20％）以上扣15分。
1、班风优良，学风浓厚加1-2分/学期。（满分2分）
1、严重违纪（打架、学生逃课、内宿生外出上网，抽烟等情况），取消当周文明班级，按
情节严重程度扣1-5分
校长室、学生处、少先队
教导处
教研组少先队校长室校长室学生处、少先队
2、班务日志记录情况，按记录情况得12分/学期。（满分2分）
三四五六年级班级各科目成绩低于学校教学质量目标扣2分，低于5分以上扣4分，低于10分

优秀班主任评比细则表

xx中学优秀班主任评比细则表
注：1、各项总分为100分，以上各项如有减分情况减没规定分值为止。

每月评选排出名次。

2、月考核分累计总分作为全校年终优秀班主任评选的主要依据，名额为前一至二名，给予相应的奖励。

3、本表各项目考核得分由政教处单独考核，每月15日前公布各班主任上月量化考核总分。

4、凡有学生参与打架、抽烟、敲诈等任意一种，本月取消评优资格（本班内部及时自行解决除外）。

5、凡是有家长投诉影响学校声誉属实的，本月取消评优资格。

6、被评为优秀班主任的教师在年终学年评优时予以相应的加分。

（计算方法：各月之
和多的为优）
7、本方案自2012年3月起试行。

xx中学政教处 2012年3月1日。

优秀班主任、教师、先进工作者评选量化表

教研工作。教研室成员完成好学校安排的教研工作，有教研项目，完成质量得到县级部门认可，给完成者加8分；得到州级部门认可，给完成者加12分；完成质量得到省级部门认可，给完成者加18分。在本校有创新，得到全校老师的认可，加5分。全校教职工参与教研课题内容：德育工作、班级管理工作、教学工作。加分同“班级管理”。
代课老师积极参与班级管理工作。代课老师能够积极配合班主任的工作，把教育学生、管理学生视为已任，在班主任不在场时，能够对学生的纪律等方面进行积极的管理，并主动对学生进行思想教育工作，把德育工作作为一项重要工作来抓，既教育学生，又树立老师的形象，促进学生与老师的交流，推动教学工作的发展。根据所做工作情况，给予加分4—7分。（考核定分方法：以考评组对学生调查问卷或谈话的方式来进行，并听取班主任反映的情况。）
学习政治思想理论和业务知识。学习笔记不交者，扣2分；心得体会不交者，扣1分；学习1次无故不参加者，扣0.5分。学习有较深体会，有文章发表，州级一篇文章加2分，省级一篇文章加6分，国家级的加10分；没有发表，但在校评为较优作品的，加1分。
积极参加集体活动和社会公益活动。参加活动成绩突出，加1分；给集体带来荣誉的，按一、二、三等奖分别加6分、4分、2分。要求全体参加的项目，一次无故不参加的，扣1分。
乌恰县波乡种羊场学校
优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者评选量化表
年月日姓名：得分：
项目
每条满分7分（一般）
优秀
7分以上
一般
4—7分
较差
1—3分
热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义
拥护、执行共产党的路线方针政策
遵纪守法。旷工一天，扣3分；旷工一节课，扣1分。早退、迟到一次，扣0.5分。超假1天，扣1分。有违法现象，但没有造成较大影响，扣3分。每请假半天，扣0.1分，以此累计。全勤者，加5分。

班主任技能比赛评分表

5
表达清楚，语言通畅，言简意赅
5
才艺展示部分
内容特点：体现和谐育人理念；内容健康，能够用于班主任工作之中；贴近学生，具有启发、引导和示范作用，有利于提升班主任个人影响力和人格魅力。
10
表现形式：才艺熟练，感染力强，现场效果显著；形式新颖，方法灵活，简便可行，与教育教学联系自然，体现班主任工作特色。
10
5
突出重点、突破难点
5
结合班会主题渗透的教育内容、形式、时间恰当；
5
班会教育活动针对性强,能增强教育的有效性
5
合计得分
仪容仪表：着装得体，仪容仪表体现教师形象；台风适度，举手投足尽展教师风采。
10
主题班会活动设计
班会教育过程中教育活动步骤清晰、自然、逻辑性强；
5
班会课结构合理；
5
重视学生参与，在活动过程中学生能得到体验和感悟，生成德性；
5
整个班会贯穿教育活动，能按照“近、小、亲、实”的原则合理设置情境
5
班会课活动教育目的明确（如提问、设疑、演示、情境设置等）
广州市黄埔区宏岗学校
班主任技能比赛评分表教师：项目要求评分标准得分
整体印象
表现力强，使用普通话，吐字清晰、富有激情，恰当使用肢体语言。
5
仪表端庄，着装得体，举止大方，体现教师风采。
5
情景答辩部分
判断准确，把握情境或议题含义。
5
答辩合理，回答问题科学合理、透彻深入，突出重点。
5
新颖可行，答辩思路清晰，角度新颖，有创意。