2017教科研工作总结
2017-2017学年度上学期教科研工作总结
2017-2017学年度上学期教科研工作总结2017-2017学年度上学期教科研工作总结学校教科室紧紧围绕上级教育主管部门提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，加强课堂教学研究，提高教师专业素质，努力提高教育教学质量。
一、开展教师读书活动，促进教师专业素质的提高。
结合学校“读好书，写好字”活动的开展，学校努力营造书香校园的氛围，并为每一位教师购买了阅读的书籍，开展基于问题的阅读。
在阅读中学习先进的教学理念，了解最新的教育教学信息，开展了班主任读书论坛、教师读书论坛和教师读书反思评选等活动，促进教师专业素质的发展。
二、有效开展课题的研究，引领学校的教革方向。
本学期，学校的xx区“十二五”规划课题“学校文化建设与生活德育研究”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”进入了课题结题阶段。
课题组认真总结课题研究的成果，并整理课题研究的资料向xx区教科室提交了课题结题材料。
2017年11月，学校成功申请了国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》子课题《节日文化与家长对孩子进行传统文化教育的实践研究》。
新的课程的成功申报，为学校的教科研活动提供的新的研究方向和发展机遇。
在“十二五”课题研究的同时，本学期各教研组也积极开展微课题研究，其中，语文组开展了“小学生注意能力的培养”微课题研究；数学组开展了“小学数学学法指导研究”微课题研究；英语教研组开展了“小学英语阅读能力培养”微课题研究；品生社教研组开展了“开展丰富多彩活动创造高效课堂研究”微课题研究；科学教研组开展了“科学课教学中学生合作意识的培养”微课题研究。
在微课题研究中，各教研组开展理论学习活动，并以微课题的研究作为教研组活动的主题开展了展示课活动。
三、开展实效的校本教研活动。
学校以教研组为单位开展实效的校本教研活动。
每次活动做到有计划、有活动安排，有记录，有总结。
每月各教研组还要上报活动总结和过程性活动资料。
2017教科研工作总结
• 以优异成绩当选兖矿集团公司第三届“十佳培训师”；一名青年教师光荣加入
• 党组织。
3.深入研究6D培训法则，着力推进重点工作
•
“6D”法则是美国6D 公司开发的培训课程，针对学员需求，注重培训内容
• 转化，以“终为始”界定业务收益、‘从始至终’设计完整学习体验，为我们 • 提供了一套持续连贯且操作性强的方法。对安技中心学习项目的开展具有重要 • 的借鉴意义。通过举办“6D”法则理论普及讲座，广泛学习；选拔重点人实践尝试。 • 参加的集团公司课题研究成果《践行“6D”法则，完善培训体系》，荣获全国煤 • 炭行业教育教学成果一等奖。
• 关键环节》、《人生观和价值观培育研讨》等7项优秀科研成果评选中获得一
• 等奖。
2.队伍培养工作卓有成效，涌现一批优秀教师
• 以“导师带徒”、“课题研究”、“新项目开发”等方式方法，纵横拓展
• 大力培养青年教师，10余名青年教师成为教学、科研、新课程开发骨干。获得 • 济宁市说课比赛一、二等奖3名，其中周 欣获得第一名的佳绩；三名青年教师
• 科教先行，创新教育。《新形势下人力资源开发及培训创新研究》，荣获 • 全国煤炭行业教育教学成果二等奖，《教育培训“创新·品牌·示范”内涵建 • 设研究》（编号：2017006）、《职工“创新能力”培养研究》（20170018） • 等4项成果获山东省职工教育重点理论课题成一等奖。《提高企业培训质量的
卓有成效的2017年教科研工作
• 积极组织教育培训创新研究，推广应用优秀科研成果，推动教育培训工
• 作不断创新，更加注重培训质量管控、培训效果转化。荣获地市级以上优秀教
• 科研成果100余项，其中省级以上奖励41项；荣膺山东省优秀教科研先进单位、 • 重点课题研究先进单位、校企合作先进单位。
2017～2017学年度第一学期小学教科研工作总结
2017～2017学年度第一学期小学教科研工作总结
文秘 2017～2017学年度第一学期小学教科研工作总结
本学期，在学校领导的大力支持下，依靠全体教师的密切配合，学校教科室继续围绕“以教育科研为突破，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升名校品位”的总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结合，推进课程改革，使教科研真正走向实践，走近每一位教师，力争教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
具体工作总结如下:
一、落实校本培训，提升师资素质
1．加强理论学习。
为贯彻区教育局关于加强教师听说读写专项培训的意见，进一步提升教师的科研能力，在校长室的大力支持下，继续向全校每一位教师赠书，先后分批赠阅了《教育的力量》、《给老师的100条建议》、《班主任工作十日谈·走向学生》、《向孩子学习：一种睿智的教育视角》、《教学勇气：漫步教师心灵》等优秀书目。
同时向老师推荐学习资料，定期按年级组分发教育期刊、杂志，供教师学习、讨论。
持续深入地开展“读书添魅力，教坛显活力”读书交流活动、心得分享活动。
2．提升科研能力。
继续通过“请进来，走出去”的办法，积极
开展和承办各类教学研究活动，为老师们提供交流学习的平台。
邀请区教师发展中心李和明主任作了《课题研究和教学设计》专项培训，邀请江苏省特级教师、xx高级中学李建邡副校长作了《课堂教学漫谈》专题讲座，邀请省特级教师、江苏省人民教育家培养对象吴金根校长作了《做最好的自己，创理想的教育》专题报告；承办了吴中区“教是为了不教”教改实验工作会议，张红斌、李荷青和朱卉如老师分别执教的《宋庆龄故居的樟树》、《因数和倍数》和《Asking the 文秘。
2017年学校教科研工作总结范文4篇
2017年学校教科研工作总结范文4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文目录(project-based learning, pbl)，是研究性学习中最常用的一种学习方式。
基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。
强调应用多媒体(整合文、图形、视频、动画和声音等多种媒体)来呈现和传播项目学习的学习成果(作品)，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究(explore)、表达(express)和交流(exchange)能力。
通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力。
下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
2、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。
把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高;完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的;集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。
3、提高课堂教学的有效性。
各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。
在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索。
4、一二一课堂教学模式。
教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。
5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。
2017学校科研工作总结范文
2017学校科研工作总结范文我校坚持以县“十二五”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。
把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。
首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。
对我县“十二五”整体科研工作认识学习。
完善建立科研工作领导小组。
完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目标、制定具体的工作计划。
第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.第三，理论知识的“砸实”.本学期，我们特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师掌握正确的研究方法。
采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。
第四，选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。
尤其是对学校的重点课题——县级课题《提高教学有效性促进教师有效教学行为》，将加强研究的力度。
每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展研究工作。
第五，工作“落实”、研究“务实”. 重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制，将课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。
与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线，定期进行课题研究汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。
教科院2017工作总结
教科院2017工作总结
2017年已经过去，教科院在过去一年里取得了许多成绩。
在这一年里，教科院致力于推动教育改革和教育现代化建设，努力提高教育质量和水平，为建设教育强国贡献力量。
以下是教科院2017年工作总结。
一、教育科研成果丰硕。
在2017年，教科院加强了教育科研工作，取得了一系列丰硕成果。
教科院的研究成果涉及到教育政策研究、教育改革实践、教育技术创新等多个领域，为教育改革和发展提供了理论支持和实践经验。
二、教师培训工作开展顺利。
教科院在2017年加大了对教师培训工作的投入，开展了一系列高水平的培训活动。
通过培训，教科院提高了教师的教学水平和专业素养，为学生的全面发展提供了更好的保障。
三、教育信息化建设取得进展。
在2017年，教科院在教育信息化建设方面取得了一定的进展。
教科院加强了对教育技术的研究和应用，推动了教育信息化的普及和应用，为教育教学提供了更多的便利和支持。
四、国际交流合作成效显著。
教科院在2017年加强了与国际教育机构和学者的交流与合作，推动了国际教育交流与合作的深入发展。
通过国际交流合作，教科院拓宽了教育视野，提高了教育水平，为构建人类命运共同体贡献了力量。
总的来说，教科院在2017年取得了一系列显著的成绩，为教育改革和发展作出了积极的贡献。
教科院将继续发扬成绩，不断提高工作水平，为建设教育强国不懈努力。
2017年学校教育科研工作总结
2017年学校教育科研工作总结在深化新课程改革、全面推进素质教育的今天，“科研兴校”已成了不少学校最自觉的实践行动，教育科研作为教育发展的第一推动力，愈来愈显示出其强大的生命力。
“科研开路，提高质量”已成为一种趋势，“向教育科研要质量”也已成为教育发展的一种普遍共识。
一年来，全校教师以学校新三年发展规划为目标，扎实进行教育教学科学研究，求真务实，开拓创新。
认真领会新课程改革精神，努力探索实施素质教育的途径和方法，扎扎实实地开展课题研究，从培养学生的主体性出发，因材施教，注重学生个性、特长发展，为学校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。
一、建立健全教科研管理体制，保证教科研工作有序、高效开展为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。
学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，形成了以“科研为龙头，促进全面工作”的思路，将教育科研纳入学校的办学规划和年度工作计划之中。
为保证教科研工作的落实，学校建立健全学校教科研管理体系。
二、在新课程背景下，努力转变观念，增强教科研能力。
从科研素质上大幅度提高教师的内涵，增强教师的教科研意识，组织教师培训学习是提高教师教科研能力的主要途径之一。
提高教师教科研内涵需要教师加强理论学习。
学校除了选派部分教科研骨干教师参加上级的培训之外，聘请专家、学者来校面向全体教师做专题讲座，扩大培训面，更重要的还是校本培训，根据本校实际和教师状况，有针对性地进行教科研理论和素质教育理论的学习，不断强化教师教科研求真、合作、创造的意识，不断更新教师的教育观念，树立现代教育理念。
我校认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究，如新课程实施引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、课堂教学评价的变化等方面，请学校骨干教师，围绕主题，进行了专题讲座;同时邀请课程专家来校进行悉心指导。
2017年学校教科研工作总结范文4篇_工作总结
2017年学校教科研工作总结范文4篇本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾(一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。
在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。
2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。
其一，以行政听课和科组教研听课为载体。
全体行政每周一第三节下班1 / 17听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。
最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。
同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。
以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。
其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。
在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。
2017年教科研工作总结+计划
2017年教科研工作总结根据《学院2017年工作要点任务分工》，基础教学部认真做好科研各项工作，统筹部署开展各项工作业务。
2017年共完成各项科研工作总结如下：一、课题组织申报、立项工作1.组织参与山东省教育科学规划2016-2017年度申报课题，共计32项，推荐上报市教育局教科所。
市教科所评审推荐我校六项课题参加省级课题评选；2. 组织参与2017年山东省职业教育教学改革研究项目申报工作，共计13项，推荐上报市教育局职成科。
2017年5月鲁教职字〔2017〕16号文通知我校共有四项课题入围立项名单，其中三项课题有资助资金共计4.5万元，一项为自筹经费课题。
3. 组织参与2017年聊城市教育科学研究“十三五”规划课题申报，共计20项，推荐上报市教育局教科所。
4.组织参与2017聊城市教育科学规划申报课题，共计14项，推荐上报市教育局教科所。
5. 2017聊城市教育科学规划申报课题14项，全部获得立项。
6.组织参与下半年的2017聊城市教育科学规划申报课题，12月20日推荐上报市教育局教科所。
二、课题研究进度组织工作1. 2016-2017年度学院立项课题中期报告专家评议会.2017年初，组织召开了2016-2017年度学院立项课题中期报告专家评议会，来自校内外的10位专家听取了13个省级课题组的中期报告并进行了评议。
会后专家组成员一致认为，本次课题中期报告组织质量高，实施基础好，材料翔实、定位准确，成果丰富，课题研究的目的性明确，研究思路和过程清晰，实践价值大。
同时，专家组对课题研究的概念表述、实施过程、效果评价、经费使用、创新点、可推广性成果等方面提出了建设性意见。
2.2017年度山东省职业教育教学改革研究重点项目开题专家评议与中国职业技术教育学会德育工作委员会科研课题结题鉴定会。
2017年7月8日，组织召开了2017年度山东省职业教育教学改革研究重点项目开题专家评议与中国职业技术教育学会德育工作委员会科研课题结题鉴定会，来自校外的6位专家听取了5个课题组的开题报告与结题鉴定报告并进行了评议。
2017教育科研工作总结4篇
2017教育科研工作总结4篇*目录2017教育科研工作总结上半年教育科研工作总结小学教育科研工作总结小学教育科研工作总结“做一名好老师”是我一生所追求的目标，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、思想认识在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在师德方面，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、工作方面这学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
教科院2017工作总结
教科院2017工作总结
回顾2017年，教科院取得了丰硕的成果，各项工作取得了显著进展。
在过去
的一年里，教科院全体工作人员团结一心，积极探索创新，不断提升教育科研水平，为教育事业的发展做出了积极贡献。
首先，教科院在教育科研方面取得了一系列的成果。
我们组织了一系列的教育
科研项目，涉及到教学改革、教育技术、教育评价等多个领域。
通过这些项目的开展，不仅提升了我们的研究水平，也为教育实践提供了有力的支持和指导。
其次，教科院在学术交流方面取得了巨大的进步。
我们举办了多场学术研讨会
和国际学术交流活动，邀请了国内外知名学者和专家参与，促进了教育领域的学术交流和合作。
这些活动不仅丰富了我们的学术氛围，也提升了我们的国际影响力。
此外，教科院还在教育培训方面做出了积极的努力。
我们开展了一系列的教师
培训和学生教育活动，为提升教育人才的整体素质做出了积极贡献。
同时，我们还与多家教育机构开展合作，共同探讨教育培训的新模式和新方法。
最后，教科院在科研成果转化和应用方面也取得了一定的成绩。
我们加强了与
教育实践的对接，将科研成果转化为实际的教育成果，为教育改革和发展贡献了力量。
总的来说，教科院在2017年的工作中取得了显著的成绩，为教育事业的发展
做出了积极的贡献。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升教育科研水平，为教育事业的发展贡献更多的力量。
相信在全体工作人员的共同努力下，教科院的明天一定会更加美好。
2017年科研工作总结范文4篇篇
2017年科研工作总结范文4篇3篇2017年科研工作总结范文4篇 1要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获。
3.钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
2017科研工作总结3篇
2017科研工作总结3篇*目录2017科研工作总结年度幼儿园教科研工作总结学校个人科研工作总结一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。
领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。
我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。
学校领导走在科研的前列，以身作则。
学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。
积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。
詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》xx顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。
“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。
我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，xx年学校专门成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。
学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。
今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。
二、创造良好的科研条件为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。
学校每年都有专用的科研经费。
科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。
我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。
学校2017年教科研工作小结
学校2017年教科研工作总结金华市南苑中学20**年教科研工作总结1、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。
（1）加强教师的科研意识。
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。
”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。
（2）克服教师的畏难情绪。
通常，不少中小学教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中小学也有人对教育科研持“负担论”，认为中小学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。
（3）强化教师的反思意识。
《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思过去是为了将来。
”波斯纳说：“成长=经验+反思”。
教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。
我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。
资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。
2、组织教科研培训，加快教师向“科研型”转轨。
为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。
本学期组织了课题组成员进行了有系统的科研培训。
3、加强理论学习，提高教师科研理论水平。
读书学习，是学习型教师的生活方式。
2017年教科室教科研工作总结范文
2017年教科室教科研工作总结范文的电子稿发送到街道教科室信箱，由承担过市县级课题的负责人对其材料进行修改、完善，直至文通字顺，符合县教科室要求的思路，才得以罢休。
我们在每个单位活动半天，活动分为三个阶段：学校介绍教科室建设和重视教育科研的措施、参观教科室档案管理；主导课题介绍，现场进行点评交流；县级以上课题负责人介绍课题研究情况、现场查阅过程材料、与骨干教师就课题研究进行点评、交流，现场互动。
县教科室人员和第五共同体的5位教科室主任一起对教师的课题研究进行分析、点评、指导。
此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培训问题，以现场的指导和参与提高其管理和课题指导能力，针对教师的课题研究开展的现场点评、交流，使得教师能够清晰把握课题研究的重点和思路，解决了课题研究过程落实不到位，效果不明显的问题。
123 内容。
四、送审**年12月份上报、并审批的市、县级课题立项评审书和课题实施方案。
做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作，邀请县教科室张主任、丁老师莅临指导。
五、七个县级课题顺利通过评审经过一年多得努力，在县教科室领导的指导下，我街道七个县级课题顺利通过结题。
六、召开课题推广报告会为使课题研究成果尽早应用到教学中，10月下旬，**教科室在寨子完小和周庄完小召开课题推广报告会。
在寨子完小，《激发小学生课外阅读兴趣之策略研究》课题负责人王丽老师就该课题在本班取得的实验成果做了详细介绍，此成果目前已经在该校推广，全校语文教师分别采用小学中段的“借助故事”、“树立榜样”策略激发学生阅读兴趣；小学高段的“行之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。
在周庄完小，该校主导课题《培养学生自主修改作文能力的探索与研究》负责人李方丽作了典型发言，向与会领导和老师详细介绍了该项课题研究的内容、方法、研究成果以及实际操作注意事项，受到老师们的一致好评，会议决定该课题研究成果向全校推广。
该项研究针对当前小学中普遍存在的作文难、批改难的现实问题，采取新的批改方式让学生自主修改作文、积极主动参与到作文的修改和批改中去。
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巴中市恩阳区第四小学
2017年度教科研工作总结
2017年，结合年初教科室工作计划安排，我们恩阳四小的教科研工作在上级教育主管部门领导和关怀下,在校长室的直接领导下，依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、加强校本培训，提升专业素养。
1、教师专业水平的高低，直接影响教师的教学水平。
学期开学第一周，由学校教科室组织了各教研组分组集中学习了《新课程标准》。
为了保证学习效果，教科室制定了切实可行的学习方案，并将本次课标学习纳入年终目标绩效考核。
通过学习，老师们对新课标的基本理念，学科标准的内容要求有了更深入全面的理解，对推动素质教育和提高老师素质，转变教师的教学行为，实现学生学习方式的转变，起到了很好的作用。
2、为全面推进我校教学教研工作，调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性，促进校本教研持续深入的开展，本着“提高课堂教学效益，向40分钟要质量”的总体要求，形成比、学、赶、帮的良好教学气氛，全面提高学校教育教学质量和教师的整体素质。
学校以教研组为单位，开展了人人讲、评优质课活动，并对本次讲课活动优胜教师给予表彰奖励。
3、加强教育教学理论学习。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们继续加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好
小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
二、抓教师培训，引领专业成长
1、抓好青年教师的培养工作。
本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求。
2、抓好骨干教师的培养工作。
本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习为他们充电加油。
3、继续采用请进来，走出去的办法，选派教师外出学习和培训。
通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。
4、构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要,是时代的要求。
2017年，在教科室的组织安排部署下，我校教师全员参加了2017年远程非学历培训学习；2017年专业技术人员公需科目培训；信息技术应用能力提升工程国培，省培，市培和线下实践培训；校本与网络研修培训学习。
学习的所有学员通过几个月的学习感触颇深。
虽然时间短，强度高，知识容量大，但通过学习，提高了老师的教学水平，更新了教育教学理念。
5、抓新教材培训，用好新教材。
根据局文件精神，为了老师们能正确解读部编义务教育语文和道
德与法治课的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点，让老师们能更好地使用新教材，我们教科室积极组织，要求一二年级老师全员参与，并将学习情况纳入年终教育科研绩效目标考核。
通过培训学习，老师们弄清了教材各种编辑设计的意图和着力点，清楚新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，知道在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准了达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施新教材教学。
三、抓课题研究，促科研成果的转化
经过3年的研究实践，今年4月份顺利完成了我校市级课题《小学语文作文评改方式的创新研究》结题工作，同时进行了巴中市第五届普教教学成果申报，荣获二等奖。
专家组认为，本课题以新课程理念为支撑，引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，对进一步深化新课程改革，提高学生写作水平和语文教学质量，具有一定的现实意义和实践意义。
通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，并在实施课题教研过程中，大大地提高了课题组成员课堂教学水平与科研能力，同时学生的写作水平显著提高，语文学习成绩稳步提高。
四、认真组织，积极参与各级各类活动
1、四月，作为我们恩阳区教育科技体育局“小学赛课月”，我校领导高度重视，各教研组，积极准备，通力合作，在活动中取得优异成绩。
通过这些活动,促进了参赛教师教学水平的提高，加强了校际间的教育教学交流，全面提高学校教研能力，提升教师课堂教学能力。
周晓华老师执教的五年级语文课《威尼斯的小艇》获区级二等奖；何欢老师的数学复习课获区级一等奖；杨静老师的四年级英语《What Is He Like?》获市级二等奖；陈佳老师的科学课获市级二等奖；赵佳颖老师在巴中市中小学教师艺术技能大赛中获市级一等奖。
2、五月，我校五位教师积极准备，参与了《一师一优课，一课一名师》课堂实录，蔡红梅老师《What Do You Like?》荣获市级一等奖，杨静老师《What Is He Like?》、周晓华老师执教的五年级语文课《威尼斯的小艇》、刘琴老师执教《动物说话》获市级二等奖。
3、九月，我校刘琴老师在恩阳区2017年小学语文部编培训会上识字写字课示范课。
4、十一月，张莉涓老师在恩阳区2017年小学《道德与法治》部编教材培训会上示范课。
5、十二月，我校李晓老师代表恩阳区参加首次巴中市主题班会课赛课活动，学校领导高度重视，在活动中荣获市级一等奖。
6、十二月，我校首次拍摄校园微电影《环保小卫士》在四川省第十二届中小学校园电视评选活动中荣获三等奖。
通过这些活动,促进了参赛教师教学水平的提高，加强了校际间的教育教学交流。
五、成果组织《国学伴成长、书香溢校园》读书活动
中华文化，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
为弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
12月，在学校领导的高度重视和指示下，由教科室牵头，语文组和艺体组具体承办，成功举办了《国学伴成长、书香溢校园》经典诵读比赛。
回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。
在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。
2018年1月6日。