作文结尾写作技巧

• 从满分踩分点作文的要求来分 析，文章的三个踩分点之一就 是结尾部分，即升华踩分点。 不会结尾，岂不是虎头蛇尾， 丢掉了三分之一的分数吗?既要 善始，也应善终。
作Fra Baidu bibliotek结尾赏析
一、题目：岁月 • 【开头】：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过， 从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了 萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。摘 下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳 光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
作文结尾的技巧。
一、自然收束式
顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全文。
例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年 前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落 这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分 析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章 结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。 那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一 眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给 读者留下的是无限的思考与无穷的回味。
六、出人意料式
• 就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。 这样的结尾往往意味深长,不仅可以使叙事 曲折有致,内容丰富多姿,还可以起到深化主 题的作用。 莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。 “唉。可怜的玛蒂尔德,不过我那一串本来 是假的,顶多值得五百法郎!……”
实战训练
• • • • 任选一题作文，运用刚学习的结尾方法。 （1）题目：我的青春里有 要求： 先在横线上填写合适的内容，把题目补充 完整，然后作文。
• 【结尾】：我想，这是岁月送给我的一个 芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的 滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变 得美好起来。
二、题目：快乐的笑容
【开头】：金色的阳光洒下来，湖面波光粼 粼，耳边似乎传来鸟的私语，嗅着醉人的花 香，细看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”， 天空依然清朗，风筝翱翔在云朵边上，我的 心却不再平静了……
三、卒章显志式
文章结束时运用简洁的语言把主题 思想明确地表达出来。这种结尾的 方式又称“画龙点睛式”。
范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结 尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着 概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒 情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的 主题。
四、追问拓展式 • 这种结尾的方式,常常是在文章结尾处以反 问的形式提出问题,引导读者思考。 • 例如,《角度》的结尾“不同的话有不同的 影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈 镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行 动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评 价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小 的视角不公地评价一个人,伤害一个人?何必 要熄灭风中的烛光?何必要让所有的孩子都 必须成为一个模子里刻出来的无个性的模 型?”
二、首尾呼应式
这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应 了文章的开头,又不是简单的重复。使用这 种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一 体的艺术效果,唤起读者心中的美感。
例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“…… 我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样 想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门 进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开 头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入 睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种 对称的美。
五、情景渲染式 • 这种结尾的方式,常常是在文章结尾处通过 描写或再现一段情景,渲染氛围,增添画意,从 而更好地烘托主题。
• 我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒,看见豆一般 大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四 叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在 朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成 一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。 我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初 夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣 众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给 鲁镇以无限的祝福。 ——鲁迅《祝福》
作文结尾写作技巧
• 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾犹 如“撞钟”。 • 古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品 尝香茗,令人回味再三。”一篇好文章, 除了有引人入胜的开头,还应该有耐人 寻味的结尾--人们所称的“豹尾”。 • 所谓“豹尾”,便是指结尾要简洁、明 快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力。
四、题目：我的中学生活
【开头】：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊， 一幕幕精彩的瞬间，相信都有值得我们回味 和感动的事吧！走进岁月的长廊，翻阅生命 的相册，重温那曾经令我感动的瞬间…… • 【结尾】: 那一幕幕瞬间，如今已经成为回 忆。人会深陷那张感动的网，触及到我心 中最柔软的角落，勾起我无限的回忆。
【结尾】：每每我丧气灰心的时候，想想那 些笑，阳光般灿烂的笑，便会有一种勇气， 一直支持着我，走向成功的未来。
三、题目：十四岁的天空
【开头】：如果花儿是红色的，如果小草是 绿色的，如果大海是蓝色的，那么十四岁的 天空，会是什么颜色的吗？ • 【结尾】：不知不觉已经写了这么多，十 四岁的天空，是什么颜色的呢？红色的拼 搏，橙色的梦想，黄色的希望，绿色的友 谊，蓝色的挫折，青色的收获，紫色的等 待……十四岁的天空，因有你，因有我， 更加精彩！
• （2）读下面材料，然后作文。 • 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成 时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极 了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复 变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂 了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画 完美融合。 • 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？ 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一 篇文章。