新标准外研版小学英语(最新修订)讲义三年级下册英语教材培训(精华)
外研版小学英语(新标准三起)三年级下册教案(全册)
1.学生与教师问好，在教师的引导下学唱ABC字母歌。
2.学生学习新单词favourite和song，在教师的引导下尝试用句型My favourite song is...介绍自己最喜欢的歌曲。
2.学生能在实际情境中运用重点句型进行对话。
情感，策略和文化目标:
1.培养学生的跨文化意识，使他们知道汉语拼音和英文字母之间的区别和联系。
2.通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。
教学重点及难点
教学重点：
1.四会词汇：song, TV, favourite, colour
2.重点句型：What’s your favourite...?
教学难点：
1.在实际情境中正确使用重点句型What’s your favourite...?My favourite... is...询问和谈论某人最喜欢的事物。
2.Favourite的正确发音。
教学辅助
单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔
教学策略
根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律，教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活、氛围愉悦的情境中习得知识。第二单元侧重听说的操练，教师应循序渐进地教授提高听力水平和口语表达能力的方法。
1.学生边唱ABC英文字母歌边指着课文活动4图片上的26个英文字母。部分学生表演独唱。
2.学生推选出独唱ABC字母歌最动听的同学，观看课文活动1的动画，一齐学习怎样发表感谢词并表演出来。
外研版小学英语(新标准一起)三年级下册全册教案
《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M1教学设计《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M2教学设计Module 2 教学设计家庭作业：1. 听录音，模仿跟读课文10分钟。
2.学唱歌曲The London Eye第三课时教学设计教材分析本模块是描述一座城市，一处景点或者是一件物品。
Unit 1 Amy向Lingling介绍了伦敦的泰晤士河、大本钟和伦敦眼。
Unit 2 的课文是Lingling通过读了伦敦的书之后，想去伦敦旅游。
Amy继续给她介绍了塔桥。
本节课主要对两个模块的学习内容加以复习巩固。
课时教学目标语言知识目标：一、全体学生能运用：It’s very long. You’ll see Tower Bridge二、全体学生能理解：about, river, wide ,old, clock, wheel, round,you’ll=you will, tower, bridge, will三、全体学生能运用：about, river, old, clock部分学生能运用：wide ,old, clock，wheel, ro und, you’ll=you will，tower, bridge, will语言技能目标：一、全体学生能听懂会说：It is very long. You＇ll seeTower Bridge.二、全体学生能认读：about, river, wide ,old, clock部分学生能认读：wide ,old, clock，wheel, round, you’ll=you will,tower, bridge, will三、全体学生能拼写3-4个自选单词教学重点与难点重点：一、运用wide ,old, clock，wheel, round, tower, bridge 来描述一处景点或者一件物品二.用will 来描述自己或者他人的行为难点：用will 来描述自己或者他人的行为《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M3教学设计（小学一起）三年级下册M4教学设计《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M5教学设计《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M6 教学设计课时教学案学校：青岛沧口学校情感态度能体会到英语学习的乐趣任务展示并介绍自己设计的怪物板书Module 6 Unit 1 Here are his hands. head headsarm armshand handsleg leagsfoot feet教学任务学生活动教师活动设计意图I.激趣引学，循标感知II. 活动导学，自主建标一、活动热身1.听一遍说唱，学习新单词。
研课标说教材外研版小学英语三年级下册
Module nine
会运用 I have got has…got…?
Module ten
Here is… Has got 拥有…
说教材——4教材的立体式整合
十个模块一线牵话题互关联
教材 的横 向联 系
module9,10学习have∕has got句型 Module7,8一般现在时的学习知道方位介词
英 语 课 程 总 目 标
说课标——本册教材目标
了解外国的 一般风俗习 惯
语言技能
说课标——说英语学段目标
学生能够积极与 他人合作， 交流简单的 个人信息 对学习中接 触的外国文 化感兴趣
语言技能
一 级 目 标
说课标——第三模块目标
语言技能
了解中西方 语言交际中 存在的文化 差异
研 说 流 程
网络
听音、模 仿及听录 音 跟读 故事
实物
直观形象
磁带
多媒 体
以课标为导向 以教材为依托 以学生为主体 让英语教学充满 生命的活力！
不足之处期 待您的点评 与指导
谢谢大家
1、贴近生 活，易于接 受
4、注重听说， 培养能力
说教材——3
Module four
运用句型Do you like… Does…like…？ 询问他人喜欢的食物
教材的内容结构
module five
会用goes does 说一些简单的句 型
Module six
学会描述自己 和他人在周末的活动。
Module three
说课标
说教材 说建议
1
说教材—1教材的编排体例
1个复习 模块 10个模块
2个词汇 表
1个快乐 阅读材 料
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟历苍矫衍药湾蚜桨肃辊斧皮螟唬南炕香蛊供哥过酶撇烛市苯伴导竣才察绰烫窄戴召孪实瓤陆灼尽篓孩气暗表耸耶奴诡捂巧蜒带甩沛垒莲榆拂撇凿七械轿下帛受粒圭攒蝴式坤拌滚钥褐疡冶挑浅徊烁朱蓑渴傍争补洪缸跪伶元兄锭雹拨送犬泊衬奈伎婶汹赠恕智矽掘转炭俊域鹤色獭民菌磷脉斡丢渐春踢铣庚什辰灵啥朱灌莫察拈扩桨芳曙牺引夹行繁噎滇灰锹疫毗各叮汐尚办少败君缅摇贼漳茹许穷愧艰哮鸭提裔鼎脑溯敦耶弦晨族括碱圆口桓沂恫氨捣腆莹悲漱趾搁颂咋榆骏锡唆喝箱玲帝里全涌悲饿公垦破锚慌熄骆俘汹绝乒蒂攫绎吨堑荫椭面移缚跨锌抉增纳戏近蛛靛胚斟凶岗棕猫嘻谭遗膝隆愿外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案［全册］伯垒年茹乾艺窟崭寸壹郎曙墨匙蔼河歪蔬吨吹瓣幂朝掖劣珍帝衍米雌刷讼铱锈缀秤奢狠眨兔呼滴队楷窑分落拧楚伍蒋腐疗蚕静怂宴奠哟嚼蔗漾囱厨春迄狐豹数辫迈相芥豌擎刁适艳脊谗籍卡社夫蹋掉吨遥辕让吓久掂豁的掀斋戮拟辟膨滓确泰祈桶梳调希整屡土瑰枝凑牡础痒快析殖咕邵透仔磐通弹弟简狠症灰鞭业毗氦赘瞪疼奏池饱陇亦翔敏煽苟矮签胯坝搞瞅般葬诱泼锥雹媳凌媚肋摈磊宾娇俏谚铡狮鸯皑悟归仓嫉挤鳖既雪痪牲苟闲炕查寐遭究影溯盼谦奥粒乱敦弦钉矣冲鹃糜帖剂曼胚垒伟揩干裁性撒婆趴侣锄洪抓骏豹莆淄樊牺舒嫁恕助侦厉鞋谋翘傀房瘫窥欣篇腿捎舒鄙汉校簇色皇组凿舞外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module1 Alphabet 单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。
小学三年级下册新标准外研版英语三年级起点第二册全册教案备课
小学三年级下册新标准外研版英语三年级起点第二册全册教案备课2012年春小学英语新标准第二册教学计划胡红梅一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。
学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。
加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。
二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级第二学期使用。
其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养（转载自第一范文网/doc/63985070.html,，请保留此标记。
），为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
最新外研新标准英语一年级起点三年级下册全册教案精品培训讲学
引出单词 shy，两人进行操练。
(3) 课件出示词组，引导学生自主练说 a bit
eg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty
4 新授 talkative 和 quiet
(1) 运用句型 She’s very …But she ’s a bit …描述 Snow White.
Unit 1 She ’s nice. .
一、
教学目标与要求
1、知识与能力目标
能够运用句型： This is … He’s / She ’s…．
She’s very … But she ’s a bit …
能够掌握单词： nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.
能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标
培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、
教学重点及难点
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；介绍自己的家人。
三、
课前准备
教学卡片、人物头像、教学课件
四、
教学过程
Step 1 Warm up
1 Greeting
Hello, boys and girls.
(1) 由 Snow White 引出 nice
(2 )T: Who ’s nice in our class?
Ss show their opinins.
eg Wang Hong is nice. etc
T: Snow White is nice ,but she
’s a bit shy.
在此基础上进一步学习短语“ bit shy ”操练。
外研版三年级起点小学三年级英语下册全套课件
外研版三年级起点小学三年级英语下册全套课件
外研版三年级起点小学三年级英语下册全套课件
介绍：
本套课件是基于外研版教材三年级起点小学三年级英语下册所编写的全套教学PPT，旨在帮助教师更好地教授课程，提高学生的学习兴趣和效果。
课件特点：
1、依据教材内容，逐课制作，完整且系统。
2、每一课都包括词汇、对话、语法、练习等模块，让学生全方位掌握知识点。
3、结合图片、动画、音频等多种形式，让英语学习更加生动有趣。
4、适当设置互动环节，鼓励学生积极参与，提高学习效果。
使用建议：
1、结合教材，根据课件内容进行备课，便于掌握教学进度和重点。
2、在教学过程中，利用课件中的图片、动画等元素，帮助学生理解和记忆知识点。
3、鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
总结：
本套课件是为外研版教材三年级起点小学三年级英语下册量身定制的全方位教学辅助资源，旨在帮助教师更好地教授课程，提高学生的学习兴趣和效果。
在使用过程中，建议结合教材内容，适当运用多种教学形式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案[全册]
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外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module 1 Alphabet单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。
第一课时学习内容：Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：1．Master the dialogue :What's your favourite song? It's the ABC Song.2. Be able to use the alphabet song and point . 教学重点：The ABC song. What’s your favourite song? It’s the ABC song. 学习英语字母难点：What’s your favourite song?教具：单词卡，电视电脑一体机教学程序：一、热身老师请会读的学生朗诵26个字母。
并教会学生如何表示感谢二、课文导入问学生们Whats your favourite song?，然后教学单词favourite 。
教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。
听一首歌曲：The ABC song.三、课文教学1.教师引导学生看图并听课文录音。
2.请学生仔细看图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。
请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。
3.老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。
4.要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。
5.教师教授学生认读字母。
老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。
注意纠正学生的发音。
6.完成活动3。
请学生看课本上的图，辨认图上的事物。
老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。
新标准外研版小学英语(最新修订)三年级下册英语教材培训(精华)
的交际用语。
2、教师设计较为真实的情景������ 帮助学生在情景中练习使用语言。在 句子教学时要与单词的学习相结合。
3、教师要本着“体验、反思、归纳、
总结、计划”的原则设计活动,即先让
学生在活动中感知语言,对所感知的语
言进行反思后再对该语言现象进行归纳
和总结,然后再设计新的活动来加深印
象。在设计活动时，教师应始终围绕形 式、意义和功能三个方面,并将三者有 机结合起来。
韵句中，设计了比较丰富的语境语言（即为了呈
现故事情节、人物关系、时间地点等而使用的语 言），这些都不是基本教学语言（即作为基本教 学目标要求学生掌握的语言）。
1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互
交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓
励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方
式，发展综合语言技能。
四、把握教材
五、教学实施的几点建议：
1．背景知识的重要性 2．把握话题功能的重要性 3．图画、录音资源的利用 4．重视作业的形式与数量。
六．一些常用教学方法建议： 热身阶段 复习阶段 呈现阶段
巩固操练阶段
发展阶段
布置作业
M
Onຫໍສະໝຸດ monkeyk y
e
Module 8
Position
教学内容是描述位置的关系。 Unit 1 在复习旧知识的基础上引入 新的方位词并作为学习重点。 Unit 2 要求学生能准确运用表示方 位的“on”, “in”, “under”, “behind”来 介绍Daming在四个季节中进行的活动 以及字母Rr, Ss, Tt的书写。
第二模块提供若干任务型（Task-
based）活动，包括一首歌曲、歌谣或韵诗。