《春雨的色彩》ppt课件
合集下载
中班语言活动春雨的色彩(完整)ppt课件
我等。
花朵的色彩斑斓为春雨增添了一 抹亮色，使得整个场景更加生动
多彩。
动物们鲜艳羽毛或皮肤
春雨中的动物们也展现出了丰 富多彩的羽毛或皮肤颜色。
如孔雀开屏时炫丽的羽毛、金 鱼在水中游动时闪闪发光的鳞 片、蝴蝶翩翩起舞时斑斓的翅 膀等。
这些动物们的鲜艳色彩与春雨 的清新背景形成了鲜明的对比 ，给人带来视觉上的享受和愉 悦感。
3
春雨带来的丰收希望
春雨是农民的希望之雨，它滋润了土地 ，为农作物带来了丰收的希望。农民们 看着雨水滋润着自己的土地，脸上露出 了喜悦的笑容。
山区林间层林尽染多彩画卷
春雨中的山林景色
春雨洒在山林间，层林尽染，形成了一幅幅多彩的画卷。 雨水打在树叶上，发出沙沙的声响，仿佛是大自然的交响 乐。
山间的小溪与瀑布
春雨使得山间的小溪水位上涨，瀑布水流更加汹涌澎湃。 小溪在雨水的冲刷下变得更加清澈，瀑布则形成了壮观的 景象，吸引着游客前来观赏。
春雨带来的山林新生
春雨为山林带来了新生，滋润了树木和植被。在雨水的滋 养下，山林变得更加茂盛，各种野生动植物也得以茁壮成 长。
05
儿童心理发展与视觉感知能力提升 策略
观察和描述自然界中各种颜色
动物在春雨的洗礼下，毛发变得更加 光泽，色彩也更加鲜艳。
春雨对色彩影响
增强色彩饱和度
春雨的滋润使得自然界的色彩更 加鲜艳、饱满，增强了色彩的饱
和度。
创造多彩环境
春雨带来了丰富的色彩变化，为自 然界创造了一个多彩多姿的环境。
激发人们情感
春雨的色彩变化不仅美化了环境， 还能激发人们的情感共鸣，让人们 感受到大自然的神奇和美丽。
感谢您的观看
THANKS
02
春雨中常见色彩表现
花朵的色彩斑斓为春雨增添了一 抹亮色，使得整个场景更加生动
多彩。
动物们鲜艳羽毛或皮肤
春雨中的动物们也展现出了丰 富多彩的羽毛或皮肤颜色。
如孔雀开屏时炫丽的羽毛、金 鱼在水中游动时闪闪发光的鳞 片、蝴蝶翩翩起舞时斑斓的翅 膀等。
这些动物们的鲜艳色彩与春雨 的清新背景形成了鲜明的对比 ，给人带来视觉上的享受和愉 悦感。
3
春雨带来的丰收希望
春雨是农民的希望之雨，它滋润了土地 ，为农作物带来了丰收的希望。农民们 看着雨水滋润着自己的土地，脸上露出 了喜悦的笑容。
山区林间层林尽染多彩画卷
春雨中的山林景色
春雨洒在山林间，层林尽染，形成了一幅幅多彩的画卷。 雨水打在树叶上，发出沙沙的声响，仿佛是大自然的交响 乐。
山间的小溪与瀑布
春雨使得山间的小溪水位上涨，瀑布水流更加汹涌澎湃。 小溪在雨水的冲刷下变得更加清澈，瀑布则形成了壮观的 景象，吸引着游客前来观赏。
春雨带来的山林新生
春雨为山林带来了新生，滋润了树木和植被。在雨水的滋 养下，山林变得更加茂盛，各种野生动植物也得以茁壮成 长。
05
儿童心理发展与视觉感知能力提升 策略
观察和描述自然界中各种颜色
动物在春雨的洗礼下，毛发变得更加 光泽，色彩也更加鲜艳。
春雨对色彩影响
增强色彩饱和度
春雨的滋润使得自然界的色彩更 加鲜艳、饱满，增强了色彩的饱
和度。
创造多彩环境
春雨带来了丰富的色彩变化，为自 然界创造了一个多彩多姿的环境。
激发人们情感
春雨的色彩变化不仅美化了环境， 还能激发人们的情感共鸣，让人们 感受到大自然的神奇和美丽。
感谢您的观看
THANKS
02
春雨中常见色彩表现
《春雨的色彩》PPT课件
2 春雨的色彩
返回
自读要求： 自读要求：
1.读准字音，读通句子。 1.读准字音，读通句子。 读准字音
xiàn 线条 yán 颜色 dī 水滴
zhēnglùn qù tí 争 论 有趣 问题 lín huān dǐ 淋雨 欢乐 到底 sǎ yóu 油菜花 洒水车
•淋 洒 滴 •线 论 欢 •趣 题 底
油 颜
春雨， 春雨，像春姑娘纺出的 轻轻地落到地上， 线，轻轻地落到地上，沙 沙沙，沙沙沙…… 沙沙，沙沙沙
春雨听了大家的 争论，下得更欢了， 争论，下得更欢了， 沙沙沙，沙沙沙…… 沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有 趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
返回
音乐
美丽的春天
小燕子说： 小燕子说：“春雨是 绿色的。你们瞧， 绿色的。你们瞧，春 雨落到草地上， 雨落到草地上，草就 绿了。 绿了。春雨淋在柳树 柳枝也绿了。 上，柳枝也绿了。” 。
麻雀说： 不对， 麻雀说：“不对，春 雨是红色的。你们瞧， 雨是红色的。你们瞧， 春雨洒在桃树上， 春雨洒在桃树上，桃 花红了。 花红了。春雨滴在杜 鹃丛中， 鹃丛中，杜鹃花也红 了。” 。
不对不对，春雨是黄色的。 不对不对，春雨是黄色的。 你们看，春雨落在油菜地里， 你们看，春雨落在油菜地里， 油菜花黄了。 油菜花黄了。春雨落在蒲公英 蒲公英花也黄了。 上，蒲公英花也黄了。
我会写
你 们
返回
自读要求： 自读要求：
1.读准字音，读通句子。 1.读准字音，读通句子。 读准字音
xiàn 线条 yán 颜色 dī 水滴
zhēnglùn qù tí 争 论 有趣 问题 lín huān dǐ 淋雨 欢乐 到底 sǎ yóu 油菜花 洒水车
•淋 洒 滴 •线 论 欢 •趣 题 底
油 颜
春雨， 春雨，像春姑娘纺出的 轻轻地落到地上， 线，轻轻地落到地上，沙 沙沙，沙沙沙…… 沙沙，沙沙沙
春雨听了大家的 争论，下得更欢了， 争论，下得更欢了， 沙沙沙，沙沙沙…… 沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有 趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
返回
音乐
美丽的春天
小燕子说： 小燕子说：“春雨是 绿色的。你们瞧， 绿色的。你们瞧，春 雨落到草地上， 雨落到草地上，草就 绿了。 绿了。春雨淋在柳树 柳枝也绿了。 上，柳枝也绿了。” 。
麻雀说： 不对， 麻雀说：“不对，春 雨是红色的。你们瞧， 雨是红色的。你们瞧， 春雨洒在桃树上， 春雨洒在桃树上，桃 花红了。 花红了。春雨滴在杜 鹃丛中， 鹃丛中，杜鹃花也红 了。” 。
不对不对，春雨是黄色的。 不对不对，春雨是黄色的。 你们看，春雨落在油菜地里， 你们看，春雨落在油菜地里， 油菜花黄了。 油菜花黄了。春雨落在蒲公英 蒲公英花也黄了。 上，蒲公英花也黄了。
我会写
你 们
《春雨的色彩》PPT课件
不足与反思
在创作过程中，我发现自己在色彩搭配和运用方面还有待提高，需 要更加注重细节和整体效果的协调。
未来计划
我计划在接下来的学习中，加强对色彩理论的学习和实践，同时多 尝试不同主题和风格的创作，提高自己的艺术表现力。
对未来学习生活中应用所学知识展望
将所学色彩知识应用于日常生活
通过观察和分析生活中的色彩现象，提高自己的色彩敏感度和审美能力。
当代社会如何欣赏和体验春雨之美
城市规划与绿化建设改善环境
城市规划
通过合理规划城市布局，增加绿 地、公园等公共空间，为市民提 供更多接触自然、欣赏春雨之美
的机会。
绿化建设
加强城市绿化建设，提高绿化覆盖 率，使春雨更加滋润土壤，促进植 物生长，为城市带来生机与活力。
环境保护
积极推动环境保护工作，减少污染 排放，改善空气质量，让春雨更加 清新、洁净。
现代文学作品中，春雨则更多地被赋予了象征意义，如生命的新生、希望的滋润等 。
通过文学作品的描绘，可以感受到春雨的美感和文化内涵。
02
春雨色彩表现
视觉上的色彩呈现
春雨初降时，天空呈现出朦胧的 灰蓝色，雨滴则如银丝般飘落。
随着雨势加大，天空逐渐转为深 灰色，雨滴也变得更为密集，形
成一道道水帘。
在灯光的映照下，春雨闪烁着微 弱的光芒，宛如夜空中的星星。
必要的水分，促进植物的生长和发育。
春雨有助于植物吸收养分
02
春雨可以溶解土壤中的养分，使之更容易被植物吸收利用，从
而促进植物的生长。
春雨有助于植物繁殖
03
春雨可以促进植物的繁殖，一些植物在春季降雨时会开花结果
，完成生命周期。
不同植物在春雨中表现差异
不同植物对春雨的响应不同
在创作过程中，我发现自己在色彩搭配和运用方面还有待提高，需 要更加注重细节和整体效果的协调。
未来计划
我计划在接下来的学习中，加强对色彩理论的学习和实践，同时多 尝试不同主题和风格的创作，提高自己的艺术表现力。
对未来学习生活中应用所学知识展望
将所学色彩知识应用于日常生活
通过观察和分析生活中的色彩现象，提高自己的色彩敏感度和审美能力。
当代社会如何欣赏和体验春雨之美
城市规划与绿化建设改善环境
城市规划
通过合理规划城市布局，增加绿 地、公园等公共空间，为市民提 供更多接触自然、欣赏春雨之美
的机会。
绿化建设
加强城市绿化建设，提高绿化覆盖 率，使春雨更加滋润土壤，促进植 物生长，为城市带来生机与活力。
环境保护
积极推动环境保护工作，减少污染 排放，改善空气质量，让春雨更加 清新、洁净。
现代文学作品中，春雨则更多地被赋予了象征意义，如生命的新生、希望的滋润等 。
通过文学作品的描绘，可以感受到春雨的美感和文化内涵。
02
春雨色彩表现
视觉上的色彩呈现
春雨初降时，天空呈现出朦胧的 灰蓝色，雨滴则如银丝般飘落。
随着雨势加大，天空逐渐转为深 灰色，雨滴也变得更为密集，形
成一道道水帘。
在灯光的映照下，春雨闪烁着微 弱的光芒，宛如夜空中的星星。
必要的水分，促进植物的生长和发育。
春雨有助于植物吸收养分
02
春雨可以溶解土壤中的养分，使之更容易被植物吸收利用，从
而促进植物的生长。
春雨有助于植物繁殖
03
春雨可以促进植物的繁殖，一些植物在春季降雨时会开花结果
，完成生命周期。
不同植物在春雨中表现差异
不同植物对春雨的响应不同
《春雨的色彩》PPT课件
田野里，一群小鸟正在争论一个有 趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
返回
音乐 美丽的春天
小燕子说：“春雨是 绿色的。你们瞧，春 雨落到草地上，草就 绿了。春雨淋在柳树 上，柳枝也绿了。” 。
麻雀说：“不对，春 雨是红色的。你们瞧， 春雨洒在桃树上，桃 花红了。春雨滴在杜 鹃丛中，杜鹃花也红 了。” 。
）色的， ）。
春雨是（白）色的， 你们瞧（ 春雨落在 白玉兰上，更白了 ）。
春雨听了大家的 争论，下得更欢了， 沙沙沙，沙沙沙……
描写春天的词语
春光明媚 春回大地 春意盎然 花红柳绿 柳暗花明 雨后春笋 繁花似锦 雨后春笋 春花秋月 春色撩人 春意阑珊 鸟语花香 满园春色 百花齐放 四季如春 满面春风 春暖花开 春色满园 红情绿意 枯木逢春 莺歌燕舞 姹紫嫣红 含苞待放 春光无限
春雨，像春姑娘纺出的 线，轻轻地落到地上，沙 沙沙，沙沙沙……
不对不对，春雨是黄色的。 你们看，春雨落在油菜地里， 油菜花黄了。春雨落在蒲公英 上，蒲公英花也黄了。
zǐ téng
zǐ zhú méi
春雨是（ 你们瞧（
）色的， ）。
春雨是（ 紫 ）色的， 你们瞧（ ）。
春雨是（紫）色的， 你们瞧（春雨落在紫竹 梅上，紫竹梅更紫了 ）。
白 玉 兰
春雨是（ 你们瞧（
2 春雨的色彩
返回
线洒 论
淋 趣 欢
题 滴 底 油 颜
滴 雨滴 水滴 —— 欢 欢乐 欢笑 —— 题 题目 问题 —— 绿 绿树 绿草 ——
看谁说的多！
滴 欢 题 趣 颜 雨滴 欢笑 题目 有趣 颜色 水滴 欢乐 数学题 兴趣 颜料 泪滴 欢快 练பைடு நூலகம்题 乐趣 五颜六色
我会认：
2024版《春雨的色彩》PPT课件大班语言散文课件
《春雨的色彩》PPT课件大班语言散文课件•课件背景与目的•春雨的色彩原文呈现•春雨色彩分析与解读•春雨相关知识与拓展目•课件互动环节设计•课件总结与延伸录课件背景与目的背景介绍文学作品《春雨的色彩》简介散文的语言特点目的和意义引导幼儿感受春雨带来的美丽和色彩变化，培养其观察自然、热爱生活的情感。
通过欣赏和朗诵散文，提高幼儿的语言表达能力和文学素养，丰富其词汇和句式。
激发幼儿的想象力和创造力，鼓励其运用自己的语言描述春雨的色彩和春天的美景。
适用范围适用对象适用场景使用方法春雨的色彩原文呈现原文内容展示课件第一页课件第二页春雨色彩描绘课件第三页课件第四页运用动画效果，展示春雨中色彩的渐变和交融，帮助幼儿理解色彩的变化和混合。
语言表达技巧课件第五页课件第六页春雨色彩分析与解读色彩运用技巧冷暖色调对比01色彩饱和度与明度变化02色彩象征意义03情感表达与传递宁静与平和清新与生机运用蓝色、白色等柔和的色彩，表现春雨带来的宁静与平和的氛围，让观众感受到心灵的慰藉和放松。
希望与憧憬审美体验与感受视觉美感通过巧妙的色彩搭配和构图设计，营造出富有美感的画面效果，让观众在欣赏过程中获得视觉上的愉悦和享受。
情感共鸣通过色彩传递的情感和氛围，引发观众的情感共鸣，让观众在心灵深处感受到春雨的美好与温馨。
文化内涵通过解读春雨在传统文化中的象征意义，挖掘其中蕴含的深刻文化内涵，提升观众的审美品位和文化素养。
春雨相关知识与拓展春雨成因及特点成因春雨主要是由于暖湿气流与冷空气相遇，形成降水。
在春季，大气环流调整，暖湿气流活跃，容易带来丰富的降水。
特点春雨通常细腻、柔和，持续时间较长，有时伴有雷电和轻风。
春雨对农作物生长非常有利，有“春雨贵如油”之说。
对动物的影响春雨为动物提供了水源，促进了动物的繁殖和活动。
一些动物会在春雨后出来觅食和繁殖。
对植物的影响春雨为植物提供了充足的水分，促进了植物的生长和发芽。
同时，雨水中的氮、磷等营养元素有助于植物的生长。
大班语言《春雨的色彩》PPT课件
尊重他人，不打断别人的发言 。
鼓励大家积极发言，提出问题 和建议。
实践活动成果展示和评价
成果展示
将幼儿们的观察记录、照片或绘画作品整理成展板或电子相册进行展示 。
邀请家长和其他班级的老师来参观，共同欣赏幼儿们的成果。
实践活动成果展示和评价
评价 鼓励幼儿们在分享交流中展现出的自信和表达能力。
对幼儿们的观察记录进行点评，肯定他们的认真和细致 。
CHAPTER 04
艺术表现：绘画技巧指导
绘画材料准备及使用方法介绍
画笔
选择适合幼儿握持的画笔，如水 彩笔、油画棒等，介绍画笔的基
本使用方法和保养知识。
颜料
介绍颜料的种类和特性，如水彩 颜料、油画颜料等，指导幼儿如
何正确调色和混合颜色。
画纸
选择适合绘画的纸张，如素描纸 、水彩纸等，介绍纸张的特性和
指导幼儿通过色彩的深浅、冷暖等变化表现春雨的色彩层 次感和立体感，如运用深浅不同的绿色表现远处的树林和 近处的草地。
创作过程中注意事项
保持画面整洁
提醒幼儿在绘画过程中注意保持画面整洁，避免颜料弄脏衣物和 周围环境。
鼓励自由创作
鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，创作出自己心目中的春雨景 象，同时给予适当的指导和帮助。
注意安全
提醒幼儿在绘画过程中注意安全，如不要将画笔含在口中或乱扔 颜料等。
CHAPTER 05
实践活动：观察记录与分享交流
观察记录要求及方法指导
观察要求 仔细聆听春雨的声音。
观察春雨中不同物体的颜色变化。
观察记录要求及方法指导
注意春雨给周围环境带来的变化。 方法指导
使用描述性语言记录观察到积极参与了课堂活动 ，认真听讲，积极发言 。
《春雨的色彩》PPT课件14 (共10张PPT)
春雨到底是 什么颜色的？
zǐ téng
白 玉 兰
亲爱的小朋友们，我本身是无 色的、透明的，但我能给大地带来 万紫千红，因此，我又是多姿多彩 的。小燕子、麻雀和黄莺都展开了 想象，小朋友，请你也展开想象的 翅膀，表达出自己的感受吧！
春 雨 姐 姐 的 话
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，论
《春雨的色彩》PPT课件10 (共34张PPT)
小黄莺说：“不对，不对， 春雨是黄色的。你们看， 春雨落在油菜地里，油菜 花黄了。春雨落在蒲公英 上，蒲公英花也黄了。”
思考问题
其它小动物认为春雨是什么颜 色的?
zǐ zhú méi
紫竹梅
mò lì
茉莉花
白 玉 兰
______说：“不对，不对， 春雨是___色的。你们看， 春雨落在_____，______。 春雨落在_____， ________。”
线条 到底 滴水
争论 颜色 欢快
有字，就可以得到一颗
线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢
4
1
2 3
5
6
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到 地上，沙沙沙，沙沙沙……
春雨到底是 什么颜色的？
争论
深读课文
认真读课文，思考：小鸟们 认为春雨是什么颜色的？用“——” 划起来。
争论：春雨到底是什么颜色？
小燕子说：春雨是（绿色 ）的；
麻雀说：春雨是（ 红色 ）的； 小黄莺说：春雨是（黄色）的。
他们的理由是什么？
春雨到底是什么颜 色的？为什么？
小燕子说春雨是绿 色的？为什么？
小燕子说：“春雨是 绿色的。春雨落到草地 上，草就绿了。春雨淋 在柳树上，柳枝也绿 了。”
小燕子说：“春雨是 绿色的。春雨落到草地 上，草就绿了。春雨淋 在柳树上，柳枝也绿 了。”
春雨的色彩
春雨的色彩
你还记得描写春天的词语吗？
春回大地 万物复苏
柳绿花红
春回大地 万物复苏
莺歌燕舞
春回大地 万物复苏
冰雪融化
泉水丁冬
我会读
xiàn 线条 dǐ 到底 dī 滴水
lùn 争论 yán 颜色 huān 欢快
《春雨的色彩》PPT课件
春雨的色彩变化
春雨的色彩变化
春雨的颜色会随着天气、环境、季节 等因素的变化而变化。在PPT中，可 以使用图表或数据来展示不同季节、 不同天气下的春雨颜色变化情况。
色彩变化的原理
在PPT中，可以插入相关的原理图或 示意图，解释雨滴的折射、反射和散 射等物理现象，以及这些现象对春雨 颜色的影响。
春雨的色彩与心情
春雨有助于维持生态平衡，保障人类 生存环境的安全。
04
春雨的文学作品
春雨的诗歌
01
02
总结词：春雨的诗歌通 常以抒发情感、描绘自 然景色为主，通过春雨 的意象来表达作者的情 感和思考。
详细描述
03
04
05
春雨的诗歌通常以春雨 为载体，抒发作者的情 感和思考，如对人生、 爱情、友情等方面的感 悟。
《春雨的色彩》PPT课 件
汇报人： 2023-12-25
目录 CONTENT
• 春雨的简介 • 春雨的色彩 • 春雨的作用 • 春雨的文学作品 • 春雨的感悟
01
春雨的简介
春雨的定义
01
春雨是指春季时节下的雨，通常 指初春时节，即2月到3月之间的 雨。
02
春雨是全年中最为重要的降水形 式之一，对植物生长和农业生产 具有重要意义。
总结词：春雨的散文通常以抒发 个人情感和表达思想为主，通过 细腻的笔触和深入的思考来展现 作者的心灵世界。
春雨的散文中，作者通常会通过 细腻的笔触描绘春雨的景色和氛 围，表达自己对自然和人生的感 悟。
春雨的散文在语言上讲究流畅自 然，不拘一格，通过自由的表达 方式来展现作者的心灵世界和思 想深度。
05
色彩心理学与心情的关系
不同的颜色会引发不同的心理感受和情绪反应。在PPT中， 可以插入相关的心理学理论或研究结果，说明春雨的色彩如 何影响人的心情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的
话
zǐ téng
因为春雨_____________,
紫藤花_______,所以春雨
是________。
因为春雨_____________,紫竹梅 _______,所以春雨是________。
zǐ zhú méi
因为春雨_____________, 茉莉花_______,所以春雨是 __________。
桃花红了。
不对，不对！春雨是黄色的。
你们瞧，春雨落在油菜地里，
油菜花黄了。
春雨听了大家的
争论，下得更欢了， 沙沙沙，沙沙沙……
亲爱的小朋友们，我本
春
身是无色的、透明的，但我 能给大地带来万紫千红，因
雨
此，我又是多姿多彩的。小
姐
燕子、麻雀和黄莺都展开了 想象，小朋友，请你也展开
姐
想象的翅膀，表达出自己的 感受吧！
义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册
4 春雨的色彩
偃师市实验小学 刘淑红
你 还记得描写春天的词语吗？
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水丁冬
xiàn lùn qù tí dǐ
线论趣题底
yán lín sǎ dī yóu huān
颜淋洒滴油欢
xiàn zhēng lùn qù
tí
线条 争论 有趣 问题
yán
lín huān
dǐ
颜色 淋雨 欢乐 到底
dī sǎ
yóu
水滴 洒水车 油菜花
线条 争论 有趣 问题 颜色 淋雨 欢乐 到底 水滴 洒水车 油菜花
再读课文，边读边思考：
1.春雨是什么样子的？用“____” 画出来。
2.“____” 画出来。
小为麻春雀雨认—洒为—在—春桃—雨树—是上——红,—色桃-的花—_—红__，了__因_, 所以春雨是_红__色__的__。
小黄莺认为春雨是—黄—色-的——，因 为春雨—落—在—油—菜—地里—,油菜花 _黄__了___,所以春雨是_黄__色__的__。
不对，不对！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，
mò lì
白 玉 兰
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
春雨，像春姑娘纺出的线， 轻轻地洒落在地上，沙沙沙， 沙沙沙……
你们 红
绿花 草
我会写
红绿
桃红柳绿 红通通 红艳艳 绿树成荫 绿油油 绿茵茵
小燕子认为春雨是—绿—色—的，因为春 雨—下—到—草—地—上—,草地_绿__了__,所以春 雨是_绿__色__的__。
春雨是绿色的。你
们瞧，春雨下到草
地上，草地绿了。