三年级期中复习课
三年级学生期中考试复习计划(精选3篇)
三年级学生期中考试复习计划（精选3篇）三班级同学期中考试复习计划篇1复习内容除数;年、月、日;平移和旋转;乘法、观看物体;千米和吨复习重点1、正确把握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，把握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够娴熟的解决实际问题2、牢记时间单位年、月、日，把握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的学问，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的学问解决问题。
3、熟悉物体平移和旋转的特点，能够推断方格纸上图形平移的方向和格数。
能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
4、知道从同一个角度观看不同外形的物体，得到的视图外形可能相同，也可能不同;能按要求进行有条理的观看、有依据的推断。
5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简洁的换算。
复习难点运用所学的学问，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。
三、复习目标1、正确把握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，把握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够娴熟的解决实际问题2、牢记时间单位年、月、日，把握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的学问，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的学问解决问题。
3、熟悉物体平移和旋转的特点，能够推断[内容来于斐-斐_课-件_园 ]方格纸上图形平移的方向和格数。
能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
4、知道从同一个角度观看不同外形的物体，得到的视图外形可能相同，也可能不同;能按要求进行有条理的观看、有依据的推断。
5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简洁的换算。
四、实行措施1、加强基本概念的复习，引导同学以旧引新猎取新学问。
2、在基本学问复习好的同时，通过细心设计练习，让同学在动手动脑中猎取解答问题的方法，从而培育同学的计算力量。
3、在面对全体的基础上留意因材施教，对于优等生可鼓舞他们扩大学问面;对于后进生要做到多鼓舞，多关怀，辅导他们争取在原有学习基础上有肯定的提高。
三年级上册语文期中复习课件PPT
练一练
《花的学校》：这篇课文选自诗集 《_新__月__集___》，作者是印度的__泰__戈__尔__，作者运 用拟人的修辞手法生动地写出了花儿在绿草上 _____跳__舞__，__狂__欢__的情景。
会背诵
所见
【清】 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
学认字
7*.听听，秋的声音
手臂 道别 蟋蟀 歌韵 叮咛 掠过 丰收 歌吟 辽阔 饱满 匆匆
巩固练习
一、根据课文内容填空。
1.《山行》的作者是唐代的__杜__牧__，这首诗描
写的是_秋__季的景色，从“__停__车__坐__爱__枫__林__晚__， _霜__叶__红__于__二__月___花__”两句诗中可以看出来。诗人笔 下除了写枫林外，还写了_白__云___、_寒___山__、_石__径___、
学认字
语文园地 含有人身体部位名称的成语
摇（头）晃（脑） 披（头）散（发） 张（牙）舞（爪） 提（心）吊（胆） （手）忙（脚）乱 （口）干（舌）燥
运用朗读技巧，更好地表达句子的意思：
◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 ◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了 弄清楚道理，就是挨打也值得。”
其中“_知__有__儿__童__挑__促__织__，__夜__深__篱__落__一__灯__明__”两句诗
写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
4. 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌” 指的是_梧__桐__树__的__落__叶__，从“水泥道像铺上了一块彩 色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地 毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽 头”这个_比__喻___句可以看出门前的水泥道__很__美__。
三年级数学上册期中复习教案
三年级数学上册期中复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步掌握本册所学的基本知识和基本技能，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。
二、教学内容：1. 第一单元：万以内的加法和减法2. 第二单元：四则混合运算3. 第三单元：认识分数4. 第四单元：分数的加法和减法5. 第五单元：几何图形三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握加减法的运算方法，理解和运用四则混合运算的顺序，认识分数，理解和运用分数的加减法，掌握几何图形的基本知识。
2. 教学难点：分数的加减法运算，四则混合运算的顺序和运算方法。
四、教学方法：1. 采用自主学习、合作交流、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与复习过程，提高复习效果。
2. 利用实物、图片、多媒体等教学资源，帮助学生形象直观地理解数学知识。
3. 创设有趣的数学问题，激发学生的思考，培养学生的解决问题的能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的数学问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 自主学习：让学生自主复习课本内容，梳理所学知识，查找自己的不足。
3. 合作交流：分组进行讨论，分享复习心得，互相帮助，提高复习效果。
4. 教师讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和解答，帮助学生巩固知识。
5. 巩固练习：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固复习效果。
6. 课堂小结：总结本节课的复习内容，提醒学生注意复习方法和习惯的培养。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、第五单元：几何图形1. 教学目标：a. 知识与技能：认识和掌握常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
b. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养学生的空间观念。
c. 情感态度与价值观：培养学生对几何图形的兴趣，提高学生发现美、创造美的能力。
2. 教学内容：a. 认识常见几何图形的特点和名称。
【部编版】三年级上册语文期中全面过关复习课件(31张PPT)
千呼万唤
寻找
垂头丧气
mò fáng 磨坊
jìxù 继续
qīng liáng liú yì shàn zi yán rè yóu piào
2 清凉 留意 扇子 炎热 邮票
0
2
3 年
liáng
shuǎng
shì zi
xiān zǐ
bō luó
三
年
期 中 全
级 语
凉爽
柿子 仙子 菠萝
面 过
文 上
关 复 习
2 0
jī hū
dà gài
jiǎn shǎo
zǔ lì
Байду номын сангаас
yáo yuǎn
tuīcè
2
3 年
几乎
大概
三
年
减少
阻力 遥远
推测 期 中 全
级
面
语文bāo kuò jiǎn chá mí shī zhǔn què wú wù
上
过 关 复 习
册 包括
检查 迷失 准确无误
yán tú quèquèshíshí chāocháng jìyìlì běnnéng 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能
míng táng làng fèi jìng piàn kān shǒu
名堂 浪费 镜片 看 守
2
0
2 3
dìng
shí
qīng xián
fàng dà jìng
xì wēi
年
三
年 级
定时
清闲 放 大 镜 细 微
期 中 全 面
语
过
文
上 册
yuè
dú
suíyì
tiáojié jiǎndān xiǎnwēijìng
三年级下册数学期中复习教案
三年级下册数学期中复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书所学的基本知识和基本技能，提高学生解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生的复习习惯和复习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 第一单元：小数的认识和计算复习小数的意义、小数的组成、小数的读写、小数的比较、小数的计算。
2. 第二单元：角的度量和分类复习角的概念、角的度量、角的分类。
3. 第三单元：数的规律复习数的规律、找规律、应用规律。
4. 第四单元：简单的统计复习统计图的概念、条形统计图、折线统计图、饼图统计图。
5. 第五单元：几何图形的认识和计算复习平面图形的认识、周长和面积的计算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习本册书所学的基本知识和基本技能，提高学生解决问题的能力。
2. 教学难点：角的分类、数的规律、统计图的绘制和几何图形的计算。
四、教学方法1. 自主学习：让学生自主复习课本内容，巩固所学知识。
2. 合作交流：引导学生相互讨论、共同解决问题，提高学生的合作能力。
3. 实践操作：让学生动手操作，加深对知识的理解和记忆。
4. 游戏互动：设计数学游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识。
五、教学步骤1. 课堂导入：回顾本册书所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主复习：让学生自主复习课本内容，教师巡回指导。
3. 合作交流：引导学生分组讨论，共同解决问题。
4. 实践操作：让学生动手操作，加深对知识的理解和记忆。
5. 游戏互动：设计数学游戏，巩固知识，提高学生的学习兴趣。
6. 总结提升：对本册书的知识进行总结，为学生下一阶段的学习做好准备。
7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
8. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度，为下一步教学提供依据。
六、教学策略1. 设计多样化的复习活动：针对不同学生的学习特点，设计多种复习活动，如填空题、选择题、解答题等，以提高学生的复习效果。
三年级上册期中考点复习课件(共19张PPT)
第二单元
容易读错的字
赠送(zèng zèn） 盖住（gài gě） 橙色(chéng céng） 泥土（ní lí） 淡淡(dàn tàn） 院子（yuàn yún） 菊花(jú jué） 脚印(yìn yìng） 丰收(fēng fēn） 残败( cán chán） 蟋蟀(shuài lǜ）吟诵( yín jīn）
第三个小朋友从读童话故事的收获和 童话的作用来谈的。
日积月累（关于明理的谚语。）
1.灯不拔不亮，理不辩不明。
灯不时常拨弄就不明亮，道理不经过 辩论就不明晰。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
有道理任何地方都行得通，无道理任 何地方都行不通。
3.一时强弱在于力，千古胜负还得看谁更讲道理。
三上期中考点
第一单元 容易读错的字
绒球(róng róu) 摔跤( shuāi shài) 凤尾竹( fèng fēng) 衣裳( shāng shang) 荒野( huāng hāng) 例如(lì liè) 糊涂(tú dù ) 清楚( chǔ cǔ)
课文主题 1.《大青树下的小学》通过描写边疆 的一所可爱的小学，反应了边疆不同 民族的孩子们幸福的学习生活，体现 了祖国各民族之间的友爱和团结，表 达了作者自豪、赞美的情感。
。
2.《花的学校》这首诗以清新 流畅的笔触，向我们勾画出甜蜜纯净 的儿童世界。诗人在雷云轰响、风雨 交加的六月里看到草地上冒出的花时 ，就在自己想象的天空里自由驰骋。 本文奇妙地叙述花们的活泼、可爱、 美丽、向上，充满了童趣。
3.《不懂就要问》写的是孙中 山小学时候读私塾，对背诵的内容不 理解，主动向先生请教的事，赞扬了 他乐于思考、敢于发问的学习态度。
第四单元 大洞(dòng) 准(zhǔn)备 孵(fū)蛋 撞(zhuàng)到 萝卜(bo) 晾(liàng)尿布 干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根 模(mó)仿 发疯(fēng ) 差(chà)不多 百发百中(zhòng)
三年级数学上册期中复习教案
三年级数学上册期中复习教案一、教学目标1. 知识点回顾：（1）数与代数：千以内的加法和减法、表内乘法、认识分数、简单的小数知识。
（2）空间与图形：平面图形的认识、立体图形的认识、组合图形。
（3）统计与概率：统计图表的认识、数据处理。
（4）生活应用：解决实际问题，运用数学知识解决生活中的问题。
2. 能力目标：提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 数与代数：（1）千以内的加法和减法：复习加法和减法的运算规则，解决实际问题。
（2）表内乘法：复习乘法的运算规则，解决实际问题。
（3）认识分数：复习分数的读写、比较、运算，解决实际问题。
（4）简单的小数知识：复习小数的读写、比较、运算，解决实际问题。
2. 空间与图形：（1）平面图形：复习长方形、正方形的性质，解决实际问题。
（2）立体图形：复习柱体、球体的性质，解决实际问题。
（3）组合图形：复习组合图形的面积计算，解决实际问题。
3. 统计与概率：（1）统计图表：复习条形统计图、折线统计图的识别和解读。
（2）数据处理：复习平均数、中位数、众数的计算和应用。
4. 生活应用：解决实际问题，运用数学知识解决生活中的问题。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 数与代数：（1）千以内的加法和减法：通过例题讲解，让学生熟练掌握加法和减法的运算规则，解决实际问题。
（2）表内乘法：通过例题讲解，让学生熟练掌握乘法的运算规则，解决实际问题。
（3）认识分数：通过例题讲解，让学生熟练掌握分数的读写、比较、运算，解决实际问题。
（4）简单的小数知识：通过例题讲解，让学生熟练掌握小数的读写、比较、运算，解决实际问题。
2. 空间与图形：（1）平面图形：通过例题讲解，让学生熟练掌握长方形、正方形的性质，解决实际问题。
（2）立体图形：通过例题讲解，让学生熟练掌握柱体、球体的性质，解决实际问题。
人教版三年级上册数学期中复习课件
03
测量
测量
毫米的认识
1厘米中间的每一个
小格的长度是1毫米。
测量比较短的物体或
要求量的比较精确时用毫
米作单位。
测量
毫米的认识
厘米与毫米的关系：1厘米＝10毫米。
10毫米
测量
长度单位间的换算
米、分米、厘米、毫米之间的关系
100
米 10 分米 10 厘米 10
万以内的加法和减法（一） 几百几十加、减几百几十笔算
例如：
几百几十减几百几十的笔
550－380＝ 170
算方法： 哪一位上不够减，就从前
百十个
·
550
一位上退1，本位加十再减。 － 3 8 0
百位5退1得 4，再减3
170
万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数或几百
403 －158
245
万以内的加法和减法
解决问题
解决实际问题时，要认真分析具 体情况，再灵活选择解决的策略。
当要解决的问题的结果要求准 确时，就要精确计算，当结果 不需要准确时，可以估算解决。
05
倍的认识
倍的认识
倍的认识
把一些物体的个数 看作1份，另一些物体 的个数有这样的几份， 那么另一些物体的个数 就是这些物体的几倍。
2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。 7:30-7:45，经过了7时45分-7时30分=15（分钟）
02
万以内的加法和减法（一）
万以内的加法和减法（一）
两位数加两位数的口算
两位数加两位数的口算方法： 例：35＋34＝69
三年级语文上册期中复习复习教案
三年级语文上册期中复习复习教案一、教学目标：1. 巩固和复习本册语文知识点，提高学生的语文素养。
2. 通过复习，使学生对已学知识进行梳理，形成完整的知识体系。
二、教学内容：1. 生字词的复习与巩固。
2. 课文的复习与感悟。
3. 语文园地的复习与拓展。
4. 语法、句式、修辞等语文知识的复习。
5. 作文的复习与提高。
三、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、同桌讨论等形式，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
四、教学步骤：1. 生字词复习：通过游戏、比赛等形式，巩固生字词，提高学生的词汇量。
2. 课文复习：引导学生回顾课文内容，深入理解课文主题，提高学生的阅读理解能力。
3. 语文园地复习：通过练习、讨论等方式，使学生掌握语文园地的知识点，提高学生的语文素养。
4. 语法、句式、修辞等语文知识复习：通过实例分析、练习等形式，使学生掌握语文知识，提高学生的语文运用能力。
5. 作文复习：分析优秀作文的特点，引导学生进行作文练习，提高学生的写作能力。
五、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多方面评价学生的学习效果。
2. 鼓励学生自我评价、互相评价，培养学生的自我认知和评价能力。
3. 对学生进行有针对性的个别辅导，提高学生的学习能力。
六、教学策略：1. 制定详细的复习计划，确保复习内容的全面性和系统性。
2. 采用“循序渐进，由浅入深”的复习方法，使学生逐步提高。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。
4. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：生字词的准确认读和书写，课文的深入理解和感悟，语文园地的应用练习，语文知识的综合运用，作文的构思和表达。
2. 教学难点：对课文深层含义的理解，修辞手法的识别和运用，作文的创新和表达能力。
八、教学准备：1. 准备复习资料，包括课文、生字词表、语文园地练习题等。
部编版三年级语文上册期中复习课课件PPT
6．小女孩擦燃了一根火柴。（改“被”字句） ___一__根__火__柴__被__小__女__孩__擦__燃__了__。_________________________ 7．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用 呢？（改为陈述句） __她__从__家__里__出__来__的__时__候__还__穿__着__一__双__拖__鞋__，__但__是__没__有__什__么__用__。
三、妙笔生花。
16.在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖 块石头都会吵架，真是有趣极了！请从下面选择两个或两个以 上的词语，编一个童话故事。
森林 池塘 游乐场 熊猫 青蛙 猴子 足球 仙人掌 荷花 蜻蜓
期中复习课件 句子汇编
一、按照要求写句子。
1．那声音好听。（改为感叹句） ___那__声__音__真__好__听__啊__！_________________________________ 2．同学们穿着民族服装。（扩句） ___可__爱__的__同__学__们__穿__着__鲜__艳__的__民__族__服__装__。_________________ 3．早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太 阳花的小路上，走来了许多小学生。（用蓝色的字写句子） ___从__树__林__里__，__从__草__坪__上__，__从__小__路__上__走__来__了__很__多__人__。_______
期中复习课件
一、基础训练。
1.读句子，看拼音，写词语。 （1）秋天把大地zhuānɡ bàn（ 装扮 ）得如同一位xiān nǚ （ 仙女 ），盛开的jú huā（ 菊花 ）、成熟的ɡǔ zi （ 谷子 ） 是 她 y ī f u （ 衣服 ） 上 美 丽 的 y ì n h u ā （ 印花 ）。 （2）瞧，她正手持mù dí（ 木笛 ），吹奏着fēnɡ shōu （ 丰收 ）的乐曲。
三年级上期中复习教案1
又高又陡） 3、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们 个人的奋斗和努力。） 4、多音字 似 相
园地一 1、背《小儿垂钓》 2、记住“读读认认”里的生字
课堂 总结 布置 作业 板书 设计
教后 小结
领导签字
__________
时间__________
教 一、导入： 二、复习 第一课 1、复习生词 学 过 程
二次备课（教法、学法 设计）
教 学 过 程
2、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 3、 字音、 字形 （ 第二课 1、生词 2、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩 耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我 发现了草地会变色及其变色的原因） 3、 草地为什么会变色？ （花朵张开时， 它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。） 第三课 1、读课文，读准字音 2、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰 ） 傣 昌 戴 （戈） 舞
三年级
课题 课型 教 学 目 标 重点 难点 教具 复习（第一单元） 新授
班
语文学科教案
主备人 执教人 教 法
No.、通过复习，掌握第一单元的语文基础知识。 2、灵活运用语文基础知识解决实际问题。 灵活运用语文基础知识解决实际问题。 灵活运用语文基础知识解决实际问题。 课件
三年级语文上册期中复习复习教案
三年级语文上册期中复习教案一、教学目标：1. 复习和巩固本册语文知识点，包括汉字、词语、句子、阅读和写作等。
2. 提高学生的语文应用能力，为期末考试做好充分准备。
二、教学内容：1. 汉字复习：重点复习本册的生字词，包括字音、字形和字义。
2. 词语复习：重点复习本册的常用词语、成语和俗语。
3. 句子复习：重点复习本册的句式、语法和修辞手法。
4. 阅读复习：重点复习本册的课文内容、作者生平及写作特色。
5. 写作复习：重点复习本册的写作技巧、篇章结构和表达方式。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体课件、教学挂图等教学辅助工具，提高教学效果。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神。
4. 对学生进行有针对性的个别辅导，关注学生的个体差异。
四、教学步骤：1. 课堂导入：回顾本册语文的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 汉字复习：通过游戏、比赛等形式，巩固生字词的学习。
3. 词语复习：运用例句、填空、连线等方式，巩固词语的学习。
4. 句子复习：通过讲解、练习，提高学生的句子运用能力。
5. 阅读复习：分析课文内容，引导学生掌握作者的写作特色。
6. 写作复习：讲解写作技巧，分析优秀范文，提高学生的写作水平。
五、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 选取一篇课文，进行阅读理解练习。
3. 写一篇练笔作文，运用所学写作技巧。
4. 准备课堂展示，分享自己的学习心得和收获。
六、教学评估：1. 定期进行课堂测试，了解学生对复习内容的掌握情况。
2. 观察学生在课堂展示中的表现，评估他们的阅读理解能力和写作水平。
3. 收集学生的课后作业，分析其完成质量，发现问题并及时进行反馈。
七、复习策略：1. 针对不同学生的学习情况，制定个性化的复习计划。
2. 注重基础知识的学习，加强对学生字词、句型的巩固。
4. 鼓励学生多写作，多练习，提升写作技巧和表达能力。
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超级变变变
——三年级期中复习课（第二课时）
教学目标：
通过超级变变变的游戏，帮助学生复习掌握句式变化的几种类型。
如：两个句子合并成一个句子；把字句改成被字句；反问句改成陈述句。
教学准备：课件练习纸
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话引入，激发兴趣。
师：小朋友，你们喜欢看“超级变变变”这个节目吗？今天这堂课我们也来一次“超级变变变”吧！我们的这次“超级变变变”活动。
不需要任何道具，只要带上你们的眼、耳、口、脑就足够了，在“超级变变变”前，还要先举行“我猜，我猜，我猜猜猜”的活动。
师：下面请大家认真记住活动规则：我们按顺序分8个小组进行，先仔细观察，猜出变化，然后仿照它的变化，请你也来变一变。
变对了，自己小组可以用不同的方式庆贺！
二、例子引领，掌握规则。
1.把两个句子合并成一个句子。
①师：不明白？那我们先来试一试。
（课件出示“小明走出教室。
”；“小明跟同学们玩游戏。
”两个句子）请大家读一读这两句话。
（齐读）
师：超级变变变，请你看明白，谁的眼睛亮，请你猜一猜，变化在哪里？（出示“小明走出教室，跟同学们玩游戏。
”的句子。
）
生：两句话合成一句话后，两个“小明”合成了一个“小明”，中间的句号变成了逗号。
师：观察得真仔细。
不错！下面就请你们来变一变。
（出示“秋天，稻子黄了。
”；“秋天，果子熟了。
”的句子。
）
生：秋天，稻子黄了，果子熟了。
②师：你们真棒！老师这儿还有两个句子，看看它是怎样变成一个句子的？（出示句子:小红会写字，小华会写字。
）请女生一起读这个句子。
师：（出示变化后的句子：小红会写字，小华也会写字。
）哪个火眼金睛来说说你发现了什么变化？（指名说）
师：你有一双善于发现的眼睛！（出示：妈妈在工作，爸爸在工作。
）聪明的你一定能把这两个句子合成一个句子！试试看！（指名说）
师：你们还能用其他方法把这两个句子合成一个句子吗？（指名说：妈妈和爸爸都在工作。
）
师：真是太棒了！老师为你竖起大拇指！下面我们在小组间来一个我说你猜的游戏，一组出题目，一组变变变！（小组活动）
2.把把字句改成被字句。
师：我们再用刚才的方法把“把字句变成被字句”猜猜猜，变变变，比赛现在开始，顺利过关的组一颗五角星。
（出示“公鸡把小虫吃了。
”的句子。
）
生：小虫被公鸡吃了。
师：正确。
超级变变变，请你看明白，谁的眼睛亮，请你猜一猜，变化在哪里？生：“把”字变成了“被”字，“公鸡”和“小虫”调换了位置。
师：对，把字句变被字句就是先找到“把”字，把“把”字变成“被”字。
然后把“把”字前后两样东西互相调换位置。
（边说边交叉两手表示交换）
师：猜猜猜，变变变，开始变了。
（出示“同学们把教室打扫得干干净净。
”的句子。
）派个代表来变一变，并说出方法。
生：先找到“把”字，把“把”字变成“被”字。
然后把“把”字前的“同学们”和“把”字后面的“教室”交换位置就变成了：教室被同学们打扫得干干净净。
师：非常棒！
师：看到同学们跃跃欲试的样子，我们不如来个抢答！我说一个句子，你们通过抢答说出被字句。
①我把小红的文具盒摔坏了。
②朱德同志着急地把翻译找来。
（生抢答）
师：看着你们一个个争先恐后的样子，老师真为你们高兴！要是反过来，我说一个被字句，你能把它变成把字句吗？
师：老师被你们认真学习的态度感动了。
你能用把字句来说一说吗？（生练说）看来你们已经会举一反三了，真了不起！刚才的机会被这个同学抢去了。
对了，老师又说了一个被字句，快！谁来改一改！
3.把句子换个说法，意思不变。
师：下面我们再来复习“换个说法”的句式变化，接下来的机会给第二小组。
师：（出示“小猴、小兔、小熊和小猫来报名了。
”的句子。
）请大家自由读一读这句话。
师：（出示变化后的句子：“来报名的有小猴、小兔、小熊和小猫。
”）第二组谁来说说句子的变化？（第二组说变化）
师：你的眼睛可真亮！连这么小小的变化都看出来了。
不过“了”变“的”，只是为了使句子变得更通顺。
如果句子可以读得通，也可以不变。
明白了吗？师：现在该第三组。
超级变变变，你也来试试。
（出示“王梅、李冬和张兰是我的好朋友。
”的句子。
）（第三组说）
师：老师看到还没有表现的小组很着急，别急别急！机会还有！（这么多天了，藏胞还藏在山里，怎么受得了呢？）谁来读一读这个句子？
师：（出示变化后的句子：这么多天了，藏胞还藏在山里，受不了。
）超级变变变，请你看明白，谁的眼睛亮，请你猜一猜，变化在哪里？（生说变化）
师：对！像这种句子变化，最重要的是句子的意思不变！下面我们来做几个这样的练习。
①难道这样的桑兰不是我们学习的榜样吗？
②这位小姑娘美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
三、练习巩固，小结方法。
师：今天，我们一边玩超级变变变，一边学会了给句子变变变！是你们的一双双善于发现的眼睛，让我们学会了知识，掌握了技能。
最后老师还想看看你们的掌握情况，拿出练习纸，完成上面的练习题。
（生完成练习题）
（检查练习题完成情况）
师：游戏是快乐的！边游戏，边学习更是有意义的！希望我们今后有更多的机会在玩中学，在学中玩！。