教科版三年级科学下册期中试卷

教科版三年级科学下册

期中试卷

文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

三年级科学调研试卷

时间：40分钟分值：60分Array同学们，让我们认真答题，对自己这个月的学习情况作一次小结，老师和父母期待着你们的精彩。

一、学海捞“真”（填空）（22分）

1. 一年之计在于，是播种的好季节。

2. 植物生长所需的养料是由植物绿色的依靠提供的能量，利用和制成的。

3.种植植物是一项长期的活动，需要做好、和等多项工作。

4.植物在它们的生命过程中都要经历、、、直到死亡的过程。

5.植物的根能吸收土壤中的和，满足植物生长的需要，还能将植物在土壤中。

6.种子萌发先，再长和，植物的根向生长，根的生长速度。

二、慧眼识金（选择）（10分）

1. 凤仙花果实里的种子数量是（）

A、2个

B、3个C很多个植物体各部分所

2. 凤仙花最早的两片叶是由（）长成的。

A、胚芽

B、子叶

C、种皮

3. 植物生长所需养料是由（）来完成运输的。

A、根 B茎 C叶

4. 凤仙花果实是由( )发育而来的。

A、雌蕊

B、雄蕊

C、花瓣

5. 种子萌发需要的条件是（）。

A、阳光、土壤

B、肥料、温度

C、水分、温度、空气

6.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。

A、根

B、茎

C、叶

D、种子

7. 凤仙花的叶子在植株上是平展、交叉生长，伸向四面八方，这样生长的目的是

（）

A、吸收更多的阳光进行光合作用

B、吸收更多的水分进行光合作用

C、这样生长显得更美丽

8.能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。

A、根

B、茎

C、叶

9.可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（）。

A、根

B、茎

C、叶

10.凤仙花的播种方法是（）。

A、选种-放土-下种-浇水

B、选种-下种-放土-浇

C、选种-放土-浇水-下种

三、火眼金睛（判断）（10分）

1. 茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。 ( )

2. 任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（）

3. 凤仙花种子萌发时，需要浇大量的水。（）

4. 风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。 ( )

5. 根能吸收泥土中的矿物质，还能将植物固定在泥土中。（）

6. 植物高度的变化为植物生长变化提供了证据。（）

7.植物都是用根来繁殖后代的。（）

8.不同植物的种子，它们的颜色各不相同。（）

9. 植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。（）

10. 绿色植物的叶绿体利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。（）

四、孤掌难鸣（连线）（8分）

根支持、运输作用

茎制造养料

叶发育果实和种子

花吸收固定作用

五、能“验”善辩（实验）（10分）

1.把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光

下，小老鼠为什么没有被憋死

2.怎样证明茎能运输水分

答案及设计意图：

一、学海捞“真”（填空）（22分）

设计意图：考查学生对植物这一单元知识点的掌握情况。

1. 春春天

2. 叶阳光二氧化碳水

3. 观察研究管理记录观察

4. 出生成长繁殖衰老

5. 水分矿物质固定

6. 生根茎叶下很快

二、慧眼识金（选择）（10分）

设计意图：考查学生对植物这一单元知识点的掌握和辨别情况。

1. C

2. B

3. B

4. A

5. C

6. D

7. B

8. A

9. C 10. A

三、火眼金睛（判断）（10分）

设计意图：考查学生运用自己已有知识，解决问题、判断问题的能力。

1. √

2. √ 3 .× 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √

四、孤掌难鸣（连线）（8分）

设计意图：考查学生运用自己已有知识，解决问题的能力。

五、能“验”善辩（实验）（10分）

设计意图：考查学生的实验操作能力以及解决生活中的实际问题的能力。

1.答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。（5分）

2. 答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯

②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化

③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分。（5分）