大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋世界》中的第3节《小鱼捉迷藏》。
本节课主要让幼儿通过观察、想象和创作，描绘出可爱的小鱼在海洋中捉迷藏的场景。
二、教学目标1. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、图形和色彩表现小鱼捉迷藏的画面，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形和色彩描绘小鱼捉迷藏的画面。
难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，以及运用绘画技巧表现画面。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鱼捉迷藏的图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）让幼儿说说小鱼捉迷藏的画面中有哪些元素。
（2）教师讲解绘画步骤，并示范绘画过程。
3. 实践（15分钟）：（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何在生活中发现更多有趣的绘画题材。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 绘画步骤：（1）画出小鱼轮廓。
（2）添加眼睛、嘴巴等细节。
（3）为小鱼涂上美丽的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、想象和创作，让幼儿描绘出小鱼捉迷藏的画面。
从整体教学效果来看，幼儿对海洋生物的兴趣得到了提高，观察力和想象力也得到了锻炼。
在绘画过程中，大部分幼儿能够独立完成作品，合作意识也得到了增强。
1. 对绘画步骤的讲解是否清晰，是否有利于幼儿掌握绘画技巧。
2. 在实践环节，是否充分关注到每个幼儿的创作过程，给予及时指导。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)目录：幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二幼儿园大班美术教案创意绳世界三幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一目标：1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。
准备：1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2．范画，录音机，轻音乐磁带。
过程：1．产生兴趣。
(1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
(2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。
)5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6．播放轻音乐，幼儿作画。
教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二一、活动目标1、对冬眠的小动物感兴趣，萌发喜欢小动物的情感。
2、通过绘画学习，能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。
3、了解冬眠动物的特征。
二、活动准备1、知识经验：幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解，了解冬眠的含义。
2、冬眠动物的相关图片；教师范画“谁在冬眠”背景图；彩笔若干。
三、活动过程1、谈话导入：冬眠的小动物。
（1）教师激发幼儿已有的知识经验回答问题。
师：你知道的冬眠小动物有哪些？（2）讨论：什么是冬眠？有的小动物为什么需要冬眠？（3）教师小结“动物的冬眠”。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学目标1.认得礼貌待人的紧要性。
2.认得涂色的基本方法。
3.感受美，在绘画中开发想象力。
4.磨练孩子察看本领和听力。
二、适用于年龄适用于大班幼儿园，3—5岁儿童。
三、教学内容1.美术主题：小鱼捉迷藏2.教材：亲自画的小鱼和其他海洋中的动物。
3.学习目标：1）磨练孩子的手依照模板涂色的本领。
2）让孩子认得海洋中的不同动物。
3）在一系列小游戏中，让孩子感受艺术的魅力。
4、教学过程1）引言：今日我们要跟小鱼一起玩，小鱼玩迷藏，你们要跟我一起来找小鱼。
但是在找小鱼之前，我们要学习一些新关于涂色的事情。
2）新概念：涂色时，领带应当是形成一个平面，而不是画了一半放下来。
3）预学问题：今日我们要学习什么？如何正确使用领带？4）验方—活动1：让孩子们依照水族箱中的小鱼、章鱼和大海星进行涂色和涂鱼鳞，注意领带的正确使用方法。
5）教学：下面我们来玩一个游戏，叫小鱼捉迷藏！有一个小鱼藏在了我们的教室里，让我们一起去找它。
我们会依据小鱼在哪里发出的声音来找到它。
但是，小鱼还不知道礼貌待人，所以当我们找到它时，我们要告知它要礼貌。
6）验方—活动2：在教室的某个角落前，埋藏了一个小鱼，并让它发出声音。
孩子们将会在声音的引导下一起找小鱼，并告知它要礼貌。
7）教学：现在，我们要画一个美丽的海底世界。
让我们来考虑一下什么可以存在在这样美丽的地方。
海洋中有很多生物呀，海马、章鱼、大蟹，还有美丽的海葵。
让我们一起来画它们。
8）验方—活动3：在白纸上线条画出海底景色，让孩子们在上面画出本身爱好的海洋动物。
9）教学：让我们来玩一个 for each 动物在哪条鱼的游戏。
孩子们需要找出每个不同的生物都在哪种鱼里游泳。
10）验方—活动4：让孩子们来辨别不同的海洋动物在哪种鱼的身上，找到它们时，为它涂色，以示纪念。
11）收尾：今日我们学习了很多关于海洋的学问，也学会了领带的正确使用方法和画出美丽的海洋动物。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：用线条和色彩描绘小鱼的外形特征，表现鱼在水中的动态。
重点：观察小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩具和图片，让幼儿观察小鱼的特点，引导幼儿说出小鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以示范的形式，展示如何用线条和色彩描绘小鱼，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用线条和色彩描绘小鱼，教师巡回指导。
4. 合作完成作品（10分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅以小鱼为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书小鱼捉迷藏2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鱼2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、合作等形式，让幼儿掌握了小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍小鱼的特点和绘画技巧。
（2）鼓励幼儿尝试用其他动物作为绘画主题，发挥想象力和创造力。
（3）组织一次以“海底世界”为主题的绘画活动，让幼儿将所学知识运用到实际创作中。
大班优秀美术公开课精品教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课精品教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课，教材为《小鱼捉迷藏》。
教学内容主要包括：认识鱼类，学习用彩泥制作小鱼，通过创作表现小鱼捉迷藏场景。
二、教学目标1. 让学生解鱼类外形特征，掌握用彩泥制作小鱼方法。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过创作，激发学生对美术兴趣，提高学生审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类外形特征，用彩泥制作出形象生动小鱼。
2. 教学重点：学习用彩泥制作小鱼，创作出富有创意捉迷藏场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小鱼图片、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小鱼捉迷藏故事，引导学生关注鱼类，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）展示小鱼图片，引导学生观察鱼类外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）示范用彩泥制作小鱼方法，讲解制作过程中注意事项。
（3）学生跟随老师一起制作小鱼，鼓励学生发挥创意，制作出个性鲜明小鱼。
3. 创作环节：（1）分发画纸，学生自主设计捉迷藏场景。
4. 评价与展示：（1）学生相互评价作品，鼓励学生发表自己看法。
（2）教师对学生作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 内容：（1）鱼类外形特征：鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）彩泥制作小鱼方法。
（3）捉迷藏场景设计。
七、作业设计1. 作业题目：以《小鱼捉迷藏》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生需完成一幅包含小鱼捉迷藏场景美术作品，要求形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、观察鱼类、示范制作、自主创作等环节，让学生在轻松愉快氛围中学习美术。
但在教学过程中，要注意关注每个学生学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：课后可让学生尝试用其他材料制作小鱼，如剪纸、折纸等，进一步提高学生动手能力和创新能力。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的动物》，具体内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼类的特点和生活习性，学会运用线描、水彩等绘画技法创作出富有想象力和生动有趣的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类的基本特征，了解鱼类的生活环境。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生动性和趣味性的画作。
重点：掌握鱼类的基本特征，运用线描和水彩技法进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼模型、图片、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、颜料、水彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼模型和图片，引导学生观察小鱼的特点和生活环境，激发学生对鱼类的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等，并介绍线描和水彩绘画技法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅画作为例，讲解如何运用线描和水彩技法创作小鱼捉迷藏的场景，强调画作中的生动性和趣味性。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行线描和水彩绘画练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与创作（10分钟）学生分组进行讨论，相互学习，共同创作一幅富有生动性和趣味性的小鱼捉迷藏画作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生从不同角度评价画作，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：（1）鱼类的基本特征（2）线描和水彩绘画技法（3）画作评价标准七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小鱼捉迷藏的画作，要求运用线描和水彩技法，富有生动性和趣味性。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性，尝试创作更多富有创意的画作。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，学生将了解小鱼的生活习性和形态特征，运用绘画技巧表现小鱼的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本形态特征，提高观察力和绘画技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养关爱自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小鱼的外形特征和动态表现。
难点：如何运用绘画技巧表现小鱼的生动形象。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，引发学生对小鱼的兴趣。
2. 新课导入：通过讲述小鱼捉迷藏的故事，引导学生了解小鱼的生活习性和形态特征。
3. 示范讲解：播放绘画示范视频，讲解绘画步骤，指导学生掌握绘画技巧。
4. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导学生按照示范步骤进行绘画，注意小鱼的外形特征和动态表现。
（3）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习：学生完成绘画作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《小鱼捉迷藏》2. 内容：（1）小鱼的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以《我的小鱼朋友》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用绘画技巧表现小鱼的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的特点，尝试运用所学技巧进行绘画创作。
（2）组织学生参观动物园，实地观察小鱼等动物，提高学生的观察力和绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在小鱼的外形特征和动态表现上，因为这是学生能否成功创作出生动形象的小鱼作品的关键。
幼儿园大班美术精品教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术精品教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容《小鱼捉迷藏》这节课选自大班美术教材第四章《海底世界》第二节。
详细内容包括认识海底世界生物，特别是小鱼，通过观察小鱼形态、颜色和特点，引导幼儿运用手工、绘画等表现形式创作出富有想象力和创意小鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿解海底世界生物，特别是小鱼形态、颜色和特点。
2. 培养幼儿动手操作、观察、想象和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用手工、绘画等表现形式创作出富有想象力和创意小鱼作品。
2. 教学重点：认识小鱼特点，掌握基本绘画和手工技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、小鱼模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片，引导幼儿观察海底生物，讨论小鱼形态、颜色和特点。
讲解小鱼捉迷藏故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）结合小鱼模型，讲解小鱼形态、颜色和特点。
示范如何运用手工、绘画技巧创作小鱼作品。
3. 幼儿动手实践（10分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿创作小鱼作品。
在实践过程中，巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示、分享自己作品，鼓励幼儿说出自己创意。
针对幼儿作品，进行简要评价，指出优点和需要改进地方。
展示优秀作品，鼓励幼儿互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 海底世界小鱼特点：形态、颜色创作方法：手工、绘画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到技巧，为家人创作一幅小鱼捉迷藏作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手实践、随堂练习等方式，让幼儿掌握小鱼特点和创作技巧。
但在教学过程中，对个别幼儿指导还需加强，提高他们参与度。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以引导幼儿探索其他海底生物特点和创作方法，进一步丰富幼儿美术创作。
《小鱼捉迷藏》幼儿园大班美术教案含反思
《小鱼捉迷藏》幼儿园大班美术教案含反思《小鱼捉迷藏》幼儿园大班美术教案含反思「篇一」活动目标：1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。
2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。
活动准备：1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画、录音机、磁带一盒。
活动过程：1、出示黑色水彩笔画会跳舞的线，引起幼儿的兴趣。
教师边讲解边示范。
“有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的身影。
”2、师小结：这是一条神奇的线，它有一个好听的名字，叫螺旋线。
3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。
师：在这条神奇的线里还藏着小鱼呢！你能把小鱼找出来吗？请几位小朋友找一找（身体、眼睛、嘴巴、鱼鳍等。
）4、教师示范画。
师：这是小鱼的身体吗？那小鱼的身体上缺什么呢？（引导幼儿说出眼睛、嘴巴、鱼鳍等。
）师：那老师把小鱼的头找出来。
（画一条弧线）小鱼的头上缺了什么呢？（眼睛）依次画出小鱼的其他部分。
师：可爱的小鱼找出来啦！可是它的尾巴藏在哪里了？谁的小眼睛最亮？（引导幼儿发现交叉线的地方是小鱼的尾巴）师：小鱼被你们找出来啦！你们可真棒！还有的小鱼藏哪了呢？（幼儿示范）5、引导幼儿用色彩装饰画面。
师：我们找出这么多小鱼，它们漂亮吗？（漂亮）师：可是小鱼没有穿衣服呢。
你们有什么好办法吗？（用油画棒）6、教师示范装饰画面。
引导幼儿仔细观察画面，画面有好看的颜色，还添画了泡泡等。
7、幼儿作画，教师巡回指导。
（可放轻音乐）师：老师也为你们准备了奇妙的螺旋线，请你们也去找一找小鱼藏哪了？给小鱼穿上漂亮的衣服吧！重点帮助能力差的幼儿完成画面，启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。
8、幼儿各自展示自己的作品，互相观摩欣赏。
教师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对能力稍差的幼儿的作品，肯定其优点，给予鼓励。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》.
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的特征，学会用画笔描绘小鱼的形态，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性和特征，掌握绘画小鱼的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特征，并运用画笔描绘出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿掌握绘画小鱼的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼模型、画纸、画笔、颜料、水桶、毛巾、黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鱼模型，让幼儿观察小鱼的特征。
（2）教师引导幼儿讲述小鱼的生活习性和特征，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘画小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师引导幼儿注意观察小鱼的身体结构、颜色和细节。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤和方法，尝试绘画小鱼。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小鱼捉迷藏》2. 内容：小鱼的特征：身体结构、颜色、细节绘画步骤：轮廓、上色、修饰注意事项：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试绘画其他动物，如蝴蝶、小鸟等，注意观察动物的特征和细节。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘画出自己心中的动物形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察小鱼的特征，让幼儿学会绘画小鱼，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
2024年大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
2024年大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课教材第四章《海洋世界》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本课，学生将学习描绘海洋中可爱的小鱼，运用创意和想象力，表现小鱼捉迷藏的趣味场景。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本绘画技巧，能够独立完成一幅小鱼捉迷藏的美术作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，运用美术语言表达自己的情感和故事。
3. 增强学生对海洋生物的认识，培养保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼捉迷藏场景的表现，色彩的搭配与运用。
教学重点：小鱼的基本绘画技巧，创意表现和情感表达。
四、教具与学具准备教师准备：小鱼捉迷藏教学课件，绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小鱼捉迷藏的动画场景，引导学生观察小鱼的特征，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解小鱼捉迷藏的故事，引导学生关注小鱼的动作、表情和背景。
（2）教师示范如何描绘小鱼捉迷藏的场景，讲解绘画步骤和技巧。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据示范，独立完成一幅小鱼捉迷藏的美术作品。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示优秀作品，分析作品中的亮点和技巧。
（2）学生互相欣赏、交流，学习借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，进行随堂练习，巩固小鱼捉迷藏的绘画方法。
教师点评学生作品，鼓励学生表达自己的想法和情感，展示优秀作品。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 绘画步骤：（1）画小鱼轮廓（2）添加细节（眼睛、嘴巴、鱼鳞等）（3）描绘背景（水草、石头等）（4）上色，注意色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学技巧，创作一幅小鱼捉迷藏的美术作品。
2. 答案：见学生完成的作品。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第二节《小鱼捉迷藏》。
教学内容主要包括：了解海洋生物小鱼的特征，学习用线条、图形表现小鱼捉迷藏的场景，培养孩子们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们认识小鱼，了解小鱼的特征和生活习性，掌握用线条、图形表现小鱼捉迷藏的方法。
2. 能力目标：培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力，提高孩子们对美术作品的欣赏能力。
3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察小鱼的特征，用线条、图形表现小鱼捉迷藏的场景。
2. 教学重点：掌握小鱼的基本特征，学会用线条、图形进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示小鱼图片，引导孩子们观察小鱼的特征，讨论小鱼的生活习性，激发孩子们对海洋生物的兴趣。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解小鱼的特征，如：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）示范如何用线条、图形表现小鱼捉迷藏的场景，强调线条流畅、图形简洁。
3. 实践操作（15分钟）孩子们根据讲解和示范，自行创作一幅小鱼捉迷藏的画。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）孩子们将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
教师对每个孩子的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）拓展延伸：引导孩子们思考如何保护海洋生物，关爱自然环境。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 内容：小鱼的特征、表现方法、创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条、图形创作一幅小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们进行实地观察，如去海洋馆观看小鱼，增强孩子们的直观感受，提高创作水平。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，学生将了解小鱼的形态特征，学会运用线条、图形、色彩等元素表现小鱼捉迷藏的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的形态特征，能够运用线条、图形、色彩进行表现。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形、色彩表现小鱼捉迷藏的场景。
重点：掌握小鱼的形态特征，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏的场景图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小鱼捉迷藏的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）：展示小鱼捉迷藏的场景图片，引导学生观察小鱼的特征，如鱼的形状、线条、颜色等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画小鱼捉迷藏的过程，强调线条、图形、色彩的使用。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成一幅小鱼捉迷藏的作品，教师给予个别指导。
5. 展示评价（5分钟）：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：（1）小鱼的特征：形状、线条、颜色（2）绘画步骤：构图、勾线、上色（3）注意事项：线条流畅、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、图形、色彩表现小鱼捉迷藏的场景。
2. 答案要求：作品需包含小鱼、水草等元素，构图饱满，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的形态特点，尝试创作其他动物捉迷藏的场景。
鼓励学生在生活中观察大自然，培养对美的感知和表现能力。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容幼儿园大班美术公开课《小鱼捉迷藏》，以观察和描绘小鱼在海洋中的生活环境为主题。
教材选自《幼儿园大班美术教材》第五章节——海洋世界。
通过学习，使幼儿了解小鱼的生活习性，提高幼儿观察力和想象力，培养幼儿的审美情感。
二、教学目标1. 引导幼儿观察小鱼的生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：观察小鱼的生活环境，了解小鱼的特征。
难点：如何将观察到的小鱼特征运用到绘画中，创作出富有想象力的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、鱼模型等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体展示海洋生物的图片，引导幼儿观察小鱼的生活环境，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解小鱼的生活习性，特征，以及捉迷藏的游戏方式。
3. 示范：教师示范如何将小鱼特征运用到绘画中，创作出富有想象力的作品。
4. 练习：幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出优秀作品进行展示，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计板书内容：小鱼特征、捉迷藏游戏、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的金鱼或图片上的小鱼，记录下小鱼的特征和生活环境，并创作一幅《小鱼捉迷藏》的绘画作品。
2. 答案：幼儿完成作业，家长在旁边辅助记录，共同完成一幅富有想象力的《小鱼捉迷藏》绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家多观察小鱼，了解小鱼的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，可以组织家长座谈会，分享幼儿在家的表现和进步，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容的引入部分引入环节是激发学生兴趣的关键，因此需要特别关注。
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学目标：1. 能够观察小鱼捉迷藏的过程，并表达自己的感受和想法。
2. 能够模仿小鱼的形象，并画出自己喜欢的小鱼形象。
3. 能够运用水彩笔绘制小鱼的颜色，并形成简单的创作。
二、教学内容：1. 艺术欣赏：观看动画片《小鱼捉迷藏》。
2. 艺术绘画：模仿小鱼形象，并运用水彩笔进行上色。
三、教学准备：1. 动画片《小鱼捉迷藏》的播放设备。
2. 水彩笔、画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 艺术欣赏（时间：15分钟）（1）播放动画片《小鱼捉迷藏》，让孩子们耐心观看。
（2）观看后，教师与学生一起共同回顾观看内容，让学生表达自己的感受和想法。
2. 艺术绘画（时间：30分钟）（1）教师向学生展示一幅小鱼形象的画作，然后与学生一起探究这幅画作中小鱼的特点和表现方式。
（2）教师向学生讲解水彩笔的使用方法和技巧，并进行示范。
（3）要求学生模仿小鱼的形象，画出自己喜欢的小鱼形象，并使用水彩笔进行上色。
（4）学生完成画作后，教师对学生的作品进行点评和展示，鼓励学生表达自己的创意和想法。
五、教学总结：1. 教师对学生的作品进行点评和赞扬，鼓励学生表达自己的创意和想法。
2. 教师与学生一起总结本次公开课的学习内容和收获，并鼓励学生继续发展自己的艺术创作能力。
六、教学延伸：1. 可以安排孩子们进行小鱼形象的创作比赛，激发孩子们的创造力和竞争激励。
2. 可以邀请家长参与教学活动，一起观看动画片并进行创作，增加亲子互动。
3. 可以组织学生进行小鱼形象的展览，展示学生们的作品，并邀请其他班级的孩子们参观和交流。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》.
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第二节《小鱼捉迷藏》。
详细内容包括：了解海洋中鱼类的特征和种类；学会运用彩泥、画笔等材料制作小鱼；培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识海洋中不同种类的鱼，了解它们的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用彩泥、画笔等材料制作小鱼的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：学会运用彩泥、画笔等材料制作小鱼，表现鱼的特征。
教学重点：了解海洋中不同种类的鱼，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：海洋鱼类图片、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示海洋鱼类图片，引导幼儿观察并说出鱼的名称和特征。
（2）组织幼儿讨论：“小鱼为什么会捉迷藏？”激发幼儿兴趣，为新课作铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范制作小鱼的过程，讲解制作方法。
（2）强调制作小鱼时的注意事项，如颜色搭配、鱼的形状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，自行选择材料制作小鱼。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己制作的小鱼，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 海洋鱼类图片3. 制作步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用彩泥、画笔等材料制作一个自己喜欢的小动物，并与家长分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解海洋鱼类，学会制作小鱼。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小鱼捉迷藏”。
通过本节课的学习，让学生了解小鱼的特点，掌握绘画小鱼的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小鱼的生活习性和特征，提高他们对自然生物的兴趣。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现小鱼的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小鱼的特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：掌握小鱼的基本结构和绘画方法，培养学生的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼捉迷藏的故事图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小鱼捉迷藏的故事，引导学生关注小鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解小鱼的基本结构和绘画方法，让学生了解小鱼的身体特征。
3. 示范（10分钟）：现场示范绘画小鱼，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意观察。
4. 实践（15分钟）：学生自主练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流展示（10分钟）：学生展示自己的作品，互相交流学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：小鱼的身体结构绘画步骤及技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“小鱼捉迷藏”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的特点，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
组织一次“动物绘画展”，展示学生的作品，提高他们的自信心和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察小鱼的特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 实践环节：学生自主练习时，教师的巡回指导。
3. 交流展示：学生作品的点评与交流。
4. 作业设计：作业的题目和答案的设定。
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课教材第四章《可爱的海洋生物》，详细内容为“小鱼捉迷藏”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的特征，学会用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，认识不同种类的鱼。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的基本技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特征，用线条和色彩描绘出小鱼的形象。
教学重点：让幼儿掌握小鱼的基本结构，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼模型，让幼儿观察小鱼的特征，引导幼儿说出小鱼的外形、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示小鱼捉迷藏的绘画步骤，讲解绘画技巧，让幼儿了解如何描绘小鱼。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解步骤，自行绘画一幅小鱼捉迷藏的作品。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏、交流绘画作品，鼓励幼儿说出自己作品的创意和特点。
5. 教师点评（5分钟）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：小鱼的外形特征绘画步骤及技巧课堂练习作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以《小鱼捉迷藏》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：根据课堂上所学，描绘出具有创意的小鱼捉迷藏场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对幼儿的绘画技巧、创意等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的海洋生物，鼓励幼儿进行观察和创作，培养幼儿对自然界的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的清晰度与易懂性6. 学生的互动环节与教师点评7. 作业设计的针对性与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与呈现选取《小鱼捉迷藏》作为教学内容，要充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点。
大班美术公开课优质教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课优质教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第三节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿用彩泥和画笔等材料，创作出富有创意的小鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发幼儿创造力和审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通和协作能力。
三、教学难点与重点难点：小鱼外形的塑造和色彩的搭配。
重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏PPT、彩泥、画笔、水粉、调色板、剪刀、双面胶等。
学具：彩泥、画笔、水粉、调色板、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用小鱼捉迷藏PPT，以游戏的形式让幼儿观察小鱼的外形特征，引导幼儿关注大自然。
2. 实践操作（10分钟）（1）分发彩泥和画笔，让幼儿根据观察，动手制作自己喜欢的小鱼。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示优秀作品，分析小鱼的外形特点、色彩搭配等方面，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解，再次创作小鱼作品，教师进行个别辅导。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 小鱼捉迷藏2. 小鱼的外形特征：身体、尾巴、眼睛等3. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：请幼儿根据自己的想象，创作一幅富有创意的小鱼捉迷藏画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，反思教学方法和手段是否合适。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的外形特征和色彩搭配，鼓励幼儿进行更多创作。
重点和难点解析：1. 实践操作中，分发彩泥和画笔后的幼儿动手制作过程。
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课教材第四章《海洋世界》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本课学习，让学生了解海洋生物中鱼类的特点，运用创意绘画表现小鱼捉迷藏的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类的基本结构，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 培养学生运用创意绘画表达自己想象力的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼类基本结构的描绘和创意绘画的表现。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示海洋世界的图片，引导学生观察鱼类的外形特征，引入本节课的主题《小鱼捉迷藏》。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍鱼类的基本结构，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）讲解创意绘画的基本技巧。
3. 实践示范（10分钟）（1）教师现场演示如何描绘鱼类的基本结构。
（2）教师示范如何运用创意绘画表现小鱼捉迷藏的场景。
4. 学生实践（25分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅关于小鱼捉迷藏的画作。
5. 课堂评价（5分钟）教师选取部分学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）拓展延伸：让学生思考如何保护海洋生物，爱护环境。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：（1）鱼类基本结构：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）创意绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“小鱼捉迷藏”为主题，创作一幅创意画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握了鱼类基本结构的描绘和创意绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后了解其他海洋生物的特点。
（2）组织学生参观海洋馆，增强对海洋生物的认识和保护意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践示范环节5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织《小鱼捉迷藏》作为教学内容，应紧密围绕鱼类的基本结构这一核心知识点展开。
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大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
Lesson plan of large class art open class "little fish playing hide and seek"
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【活动目标】
1、在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。
【活动准备】
1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画，录音机，轻音乐磁带。
【活动过程】
1、产生兴趣。
（1）教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
（2）幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?（涂上漂亮的颜色。
）
5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6、播放轻音乐，幼儿作画。
教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7、展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
【活动延伸】
在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
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