2021高三班主任一学年工作总结(最新版)

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高三班主任工作总结五篇

高三班主任工作总结五篇高三班主任工作总结（一）作为高三班主任，职责重大，工作繁忙，经历了一年的辛勤付出，我深感班主任工作不仅是一种职责，更是一种责任与使命。

在这一年中，我充分发挥自身的优势，及时调整和完善工作计划，全力以赴地做好各项工作。

在班级管理方面，我始终坚持以学生的全面发展为出发点，注重学生的个别差异和发展需求，根据学生的家庭背景、学习成绩、兴趣爱好等情况制定个性化的发展规划。

我注重班级日常管理，勤于与学生进行沟通交流，关心他们的学习和生活情况，督促他们按时完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

我更加注重班级风气的塑造，鼓励学生积极向上，互相鼓励，形成良好的班风和学风，有效提高了班级的凝聚力和学习氛围。

在学业指导方面，我广泛获取信息，不断提高自身的教育水平和专业素养，掌握最新的教育理念和教育方法。

我积极协助班上的教师进行学业辅导，帮助学生制定学习计划，解答学习难题，提高学生的学习效果。

我也积极组织学生参加各类学科竞赛，锻炼学生的综合能力，提高他们在学术上的水平。

通过多种渠道了解学生的学习情况和进展，及时采取措施帮助他们解决学习问题，提高学习动力和积极性。

在心理疏导方面，我充分认识到高三学生面临的巨大压力和挑战，重视心理健康教育和心理疏导工作。

我组织开展多种形式的心理健康教育活动，培养学生的心理素质和应对能力，帮助他们解决学习和生活中的困惑和烦恼。

我也积极与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，提供有效的心理疏导和引导建议，使学生得到全方位的关爱和支持。

在家校合作方面，我积极与学生的家长进行沟通交流，了解学生在家庭中的情况，及时通报学生的学业情况和表现，征求家长的意见和建议。

我注重与家长保持良好的沟通渠道，及时反馈学生学习和生活情况，共同制定对策，共同努力推动学生成长。

我也积极参加学校组织的家长会和家长培训活动，为家长提供教育指导和支持，加强与家长的合作关系，共同关心和教育孩子。

2021年高三班主任工作总结(通用5篇)(精选汇编)

2021年高三班主任工作总结（通用5篇）高三班主任工作总结1在刚刚结束的高考中，高三（13）班考出了应有的水平。

过去的一学期里，高三（13）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结：一、接手新班，快速布局因为高三（13）班是由普理和体育生合到一起的。

所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任咨询，初步了解本班的学生情况。

然后又建立了新的学生个人档案，基本在三天内，就对班内的学生情况进行了一次全面了解。

然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对未来，对老师或是自己心中的烦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。

然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，细节决定成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。

二、严格纪律，适时激励班风不正，学风难振。

要抓好学习，首先要抓好纪律。

平时的班级工作应该防微杜渐，严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。

从高三开学，我就严格管理班的纪律。

从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。

明确纪律很重要，执行纪律更重要。

纪律面前人人平等。

每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。

每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。

教育、激励的目的不是光为了高考出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。

三、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标根据学生自已的实际情况，制定了个人奋斗目标,让学生以积极的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理解“知识改变命运”。

2021年中学高三班主任年度工作总结(精选5篇)

中学高三班主任年度工作总结（精选5篇）中学高三班主任年度工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是不是该好好写一份记录一下呢？那么要如何写呢？以下是为大家收集的中学高三班主任年度工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

在学校和年级的正确 ___下，高三全体师生团结协作，努力拼搏，在各科任老师的共同努力下，基本实现预期的目标。

我们高三班教师面对艰巨的升学压力充满信心，每一个教师都明白本班的成败关键在于我们教师，学生的成功靠我们教师来引导。

因此，我们高三班教师不计较个人得失，发扬无私奉献的精神，以真诚的心、科学的方法来感动学生、带动学生，从而使师生朝着一个共同的目标而共同奋斗。

每个教师精心设计、复习计划，不断调整充实计划，切实提高每节课的教学质量。

每个教师都有积极向上的意识，针对不同的学生利用一切可利用的业余时间进行培优补差，抓好后进生的转化工作，从而有效地保持教学质量的全面提高。

特别是语文老师叶永玲，数学老师赵银仓，英语老师赵瑞玲，工作加班加点，认真备好每一节课，作业精批细改，经常晚修 ___到22点，从不计较个人得失。

综合科的老师郭伟文、韩林德、刘成英、刘华、李宏定等 ___及时到位，不让学生留下疑难问题。

首先，每个老师都是班级德育工作的主人，大多数任课老师都能深入了解学生，把自已掌握的学生思想状况在老师之间及时交流，及时做好学生的思想转化，使绝大多数学生都能保持积极向上的心态。

其次，我们任课老师在在情感教育上投入了大量的精力，对后进生做到有爱心、细心、耐心，在教育教学上，表扬奖励优先，挖掘他们的闪光点，对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，班主任对学生存在问题及时谈心，共同谋求学生发展道路。

再次，加强班干队伍的建设，充分发挥班干的模范作用，在班级树立班干形象，试行班级干部责任制，收到了良好的效果。

学习上以优带差，以优帮差，形成一种愉快和谐、积极进取、不甘 ___的学习氛围。

年度高三班主任工作总结5篇

年度高三班主任工作总结5篇第1篇示例：年度高三班主任工作总结一年一度的高三毕业季即将到来，作为高三班主任，我对过去一年的工作进行了总结和反思。

在这一年里，我兢兢业业、尽心尽力地负责高三班级的管理和指导工作。

经过一年的努力，我对自己的工作有了一些总结和心得体会。

作为高三班主任，我的工作重点是帮助学生顺利完成高中学业，并为他们的未来做好规划。

在这一年里，我着重关注了学生的学习和生活情况，采取了一系列措施，帮助他们解决学习中的困难和问题。

我建立了与学生的良好关系，及时了解他们的学习情况和心理状态，及时给予帮助和支持。

在备考期间，我组织了多次心理辅导和学习指导的活动，帮助学生保持心态稳定，提高学习效率。

在高考前，我还为学生们制定了详细的备考计划，鼓励他们坚持到最后一刻。

我还注重班级管理工作，帮助班级构建良好的班风和校风。

我注重学生的全面发展，鼓励学生积极参加各种活动和竞赛，提高综合素质。

我还组织了班级文体活动和社会实践活动，让学生们在课余时间得到充分的放松和锻炼，增进同学们的交流和友谊。

我加强了与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和身心状态，增强家校合作，做好家长工作。

我也注重了自身的专业提升和能力提高。

作为高三班主任，我不断学习和研究相关教育理论和教学方法，不断提高自己的业务水平和管理能力。

我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，与其他老师多交流经验，不断提高自己的综合素质和专业能力。

过去一年里，我兢兢业业、尽心尽力的为高三学生服务，取得了一定的成绩。

但是也存在不足之处，比如在一些突发事件的处理上不够果断和及时，班级管理中有一些不足等等。

经过这次总结和反思，我会继续努力，提高自己的工作水平，为高三学生的顺利毕业和未来发展做出更大的贡献。

未来，我将继续保持敬业精神，不断学习和提高自己的专业能力，努力为学生们提供更好的教育服务。

我也会加强与学生和家长的沟通和联系，提高班级管理效率，努力为学生营造一个良好的学习和生活环境。

2021年高三第一学期班主任总结五篇

2021年高三第一学期班主任总结五篇高三班主任总结1过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织.年级组长的带领.任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习.工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家总结如下:一.完善班级管理建设,重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强.责任心强.威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转.班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习.团结同学.以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.二.加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作首先,高三_班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间.中午.自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难.其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做.再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情.三.鼓舞士气,培养班风高三年级是学生的世界观发展.变化的重要阶段,同时,面临着毕业.升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要.在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养.其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬.其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心.其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计.自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划.料理.调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是〝包袱〞.四.积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.每个学生都享有受教育.受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友.最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦.高三班主任总结2开学以来,学校加强了常规管理,在各方面都取得了优异的成绩,这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动,热情投入,尽心尽责,无私奉献.回顾上半学期的班主任工作,主要在以下几个方面取得了显著的成绩,现总结如下:一.全体班主任老师增强了工作的责任意识.大局意识,实施有效管理.全体班主任明确职责,认真负责地完成本职工作,班级管理上肯动脑筋,肯下功夫,大部分班主任实施全程管理,全程跟踪,确保学生时时刻刻不离班主任掌握,班主任老师以校为家,以班为家,把学生当自己的孩子一样要求,一样教育,一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息,真正做到了与学生生活在一起,学习在一起,了解学生中的存在问题,及时处理偶发事件,把矛盾解决在萌芽状态.二.全体班主任加强了学习研究,更新了观念,不断提高德育工作者的自身素质.全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料,从更新管理.更新育人理念入手,在抓好智育的同时,更注重了学生的思想教育,改进了德育工作的方式方法,讲究德育实效性,克服了形式主义倾向,逐步更新人才观,不断树立为学生终身发展服务的育人理念,以学生为主体,以发展健康个性和健全人格为着眼点,做好班级管理工作.许多班主任老师积极参与班主任工作的研究.探讨,寻求解决问题的途径和方法,注重总结,注重班级个性案例的分析,许多班主任老师积极撰写班主任工作心得.随感和个案研究.三.全体班主任加强了班容班貌建设,将班级的文化氛围,安全卫生工作纳入了日常德育的范畴.各班主任在开学初加强了班容班貌建设,很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置.有的班级设立文化角,展示学生的书画作品,例如〝男子汉宣言〞和〝快乐女生〞,也有的班级设立了光荣榜,激励学生加强自我管理.班主任老师充分利用这些宣传阵地,激励学生自律.自爱.自强.四.全体班主任建立了学生档案,创设了班级管理量化评比,细化了班级管理过程.很多班主任精心观察学生,建立了优秀学生及问题学生,个性学生档案,便以与家长的联系沟通,也便以发现学生的进步,很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准,规范了学生的行为,强化了学生的自我教育.五.全体班主任优化了班干部队伍,加强了与各任课教师的联系.要想管理好一个班级,光靠班主任一个是远远不够的,建立健全一支班干部队伍,加强培训,提高学生的自我管理能力,是每一个班主任的首选工作.在日常工作中,班主任也多与任课教师交流,及时掌握班级.学生动态,及早发现问题,及早处理.注意了家长沟通的艺术性,不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状,取得了家长的大力支持,推进了班主任工作的开展.高三班主任总结3过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织.年级组长的带领.任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习.工作等方面都取得较突出的成绩,我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,总结一个学期来的工作,我认为应该重点抓了以下几个方面的工作.一.统一思想,决战高三1.高二结束时,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数.进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流.全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备.一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一直比较正常.2.加强对学生的心理辅导:a)学会做人,b)正视自己,c)学会解压,d)诚实守信.发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好.二.加强班级管理,深入了解学生,以身作则_班是一个普通班,而且是个文科普通班,实际上,就是个强化班.学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间.中午.自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难.其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校.对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做.我要求学生早上6:_到校,我就一定在6:_之前到,要求学生晚上_:30回家,我就_:30回家.再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情.三.抓两头带中间,督导艺术生,促进整体发展调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势.同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话.多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,与学生面谈,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势.对出外学习的艺术生,要求他们每周日来学校,交流学习情况.并与艺术老师保持周周联系,密切关注学生动向.另外用〝以志激人〞的办法,激发学习兴趣.一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习.能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率.运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感.使命感和忧患意识.以培养学生的热情性.主动性.和进取精神.时时力求将学习情绪调控到的〝亢奋〞状态,〝水击石则鸣,人激志则宏〞实践证明:高三学生采用激励.明志能使学生保持持久的学习的动力.四.注意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理.学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等.根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果.五.还有很多该做而没做的事高考越来越近,还有很多事是需要我在短短的几个月之内做的.首先,是与学生的个别谈话比较少.有时候怕耽误学生的学习时间,看到他们在教室里安静的看书,就不想打扰他们了,有些时候,学生的心结如果不打开,会产生后遗症,所以要加强对学生的了解与沟通.其次.与学生家长联系不多.基本上是学生家长来电话,而自己主动联系的比较少.一来怕学生家长接到电话担心,二来更主要的是意识上不够重视,没有把这一资源有效利用起来.一学期来,我班同学在几次大考中表现非常好,目前复习备考已进入良性循环的轨道.行百里半九十.高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨.我决心在现在的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩.以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好.高三班主任总结4学期末已经到来,在全体任课教师支持和全体同学的努力下,本学期的工作已经基本上顺利完成,班级的纪律.学习风气等方面正朝着良性的方向发展.为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目标,根据在学期初制定的班级工作计划和工作目标,对本学期的计划和目标完成情景总结如下:一.班级管理和思想方面:1.开好民主.和谐的班会,自查.自纠,使之成为全体同学共同发展的桥梁班会是班主任实施教育指导的主要阵地,经过班会,师生进行思想交流.经过班会,班委实施管理,经过班会,学生进行自我教育.开好班会,是一个班主任履行职责的重要资料.首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排.其次是充分调动学生和班委,要求学生.班委做好事前准备.班会上,坚持做好每周小评,由班长.纪律委员做点评,表扬先进,批评错误.班主任就班上的情景作及时的点评.实践证明,开好班会是抓好常规管理的重要方法,异常是对于高三的复习过程来讲,它能促进学生之间的良性竞争和自我管理.二.纪律方面:1.首先带动班委,抓好常规管理建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班的实际情景,我主要是落实班委职责,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒.督促.检查.平时注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报,对违纪现象及时批评教育.2.态度决定高度,纪律保证成绩进入高三以来,在班级的管理上我一向坚持一个原则:纪律是取得好成绩的保障.所以,我坚持把维持学习,生活的正常秩序作为班级管理工作的中心.始终强调:1.按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等.2.自习纪律自觉复习,不得随意调换座位,不做影响他人学习的违纪行为,从而在确保自习课纪律的前提下,培养学生自觉学习的好习惯,为学习成绩的大面积提高扫清道路.三.班风.学风:作为高三班主任,深感自我的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习.生活秩序,营造一种奋发.进取.争优创先的学习氛围,以优良的班级环境为每一个学生供给一个专心学习的环境,以进取向上的团体精神去带动每一个学生.调动学习进取性,构成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,坚持优势.同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话.多检查,发现问题及时纠正,发现提高,充分表扬;构成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐.比学赶超的学习风气.总之,这一学期的工作中,既取得了必须成绩,同时又有许多值得反思和改善的地方,在今后的工作中,必须要从‘小’字着手,以‘严’为纲,把工作落到实处,力争在今后的班级管理工作中取得更大的提高,在6月份的高考中取得更好的结果.高三班主任总结5作为高三班主任,虽然是第三年做高三班主任,可是还是感到自我压力很大,为了提高学生的成绩,就要养成良好的学习习惯.严谨的生活作风序,营造一种奋发.进取.争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生供给一个专心学习的环境;教师队伍以进取向上的精神去带动每一个学生,让学生有干劲,有冲劲,才会有动力.所以,刚刚进入高三年级,我在班主任工作上用了很多的精力,让学生有一个好的开始,同时也在慢慢适应我的管理方法,从而到达素质的提高.主要做的有以下几点:一.选好班委,亲自到位,抓好常规管理建立一个纪律严明,学风向上的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,是高三班主任工作的重中之重.一个班风好的班级,成绩就很容易提高,一个班风差的班级,就算教师再努力,也是事倍功半.根据经过以前班主任的了解,我对本班学生的情景也有了必须的把握.开学第一.二周,我主要是让学生自我管理,我在一边观察.并在开学的第一天就提出高三的要求:不允许任何迟到,不允许任何偷懒.在第一个月内,经过观察,聊天,对本班学生有了深入的了解.所以开始根据班干部的本事,重新选好班干部,落实班委职责,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒.督促,突击检查.对违纪现象及时批评教育,绝不姑息,维持好正常的学习.生活秩序.本学期,我们班在学校的量化考核上一向都是一等奖.二.抓尖子,督边缘,调动学习进取性不放弃任何一个学生.是我在高三第一天讲的一句话,也是我做高三班主任一向以来的提醒.学生的基础不一样,不能因为他的成绩差而把学生放弃.所以想办法调动学生的学习进取性,让学生刻苦学习.全面提高全班学生学习成绩.在这方面,我采取了抓两头.带中间的办法.以班会课的形式,全班调动进取性.以个别谈话的形式,做尖子生和边缘生的指导工作.对于尖子生,要求他们明确目标,改正缺点,发挥优点,同时提出给出直接意见;对于边缘生,以鼓励为主,多检查,多引导,纠正不足,发现提高,提高自信心,一步步在提高.构成了良好的学习风气.三.每次考试都实行边缘生职责制把班内偏科的学生分5名给各科任教师,重点关注.要求各科任教师重点关注他们的弱科,纠正他们的学习方法,从根本上改变方法,提高他们的成绩.这个制度已取得不错的效果,每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线.大部分同学短腿科目也有了很大的提高.四.发挥教师团队力量,共同给学生提高优质课由于学生的基础不一样,层次差异太大,我对我班学生分成不一样的学习小组,各个小组的成绩都比较相近,对不一样的小组,教师安排的学习任务是不一样的,让学生都能真正学到知识,而不是在一边陪上课,陪做作业.经过班级科任会议,我把我的思想和各位科任交流,得到他们的支持,在各科任教师的辛勤努力下,给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关,一学期下来,我班的成绩也有的很大的提高.学生学习也不会太累.五.开好班会课,适时激励学生高三的班会主题重在励志.重在激励.学生学习的时间长了,学生难免会出现疲沓.倦怠的状态,打瞌睡,开小差就会出现,我经过班会课激励.鼓动.以来调动学生的进取性.甚至我还开展了6次室外班会课.让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考,打好人生的重要的一战.高三班主任工作是一项耐心活,的确十分辛苦,也很累,可是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样貌,就感觉自我的付出是值的.高三第一学期班主任总结。

2021年高三班主任教学工作总结(精选6篇)

高三班主任教学工作总结（精选6篇）高三班主任教学工作总结（精选6篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是精心的高三班主任教学（精选6篇），欢迎大家 ___。

一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首，摸索的过程似乎一直是那么艰难。

但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。

都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。

作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。

因此， ___细节显得尤为重要。

日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果；但反之，通过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻教师的信任度。

开学初，为了能更好地进行家校 ___，我就将自己的日常工作安排与 ___，以《告家长书》的方式告之家长。

一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在 ___的过程中不至于扑空，能够有效的 ___。

而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式 ___，最终做到百分百的家校 ___率，以敬业的态度去获取家长的信任。

其次， ___学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。

虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。

因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。

高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最 ___的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。

一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。

通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。

高三班主任年终教学工作总结5篇

高三班主任年终教学工作总结5篇篇1在这个充满挑战和机遇的一年里，我作为高三班主任，负责着学生们的学习和生活。

回顾这一年的工作，我深感责任重大，但也收获满满。

下面，我将从教学管理、班级管理和家校合作三个方面，对这一年的工作进行总结。

一、教学管理在教学管理方面，我始终坚持以学生为中心，以培养全面发展的高素质人才为目标。

首先，我注重课程计划的制定和实施，根据学生的实际情况和需求，合理安排课程，确保学生能够全面、系统地学习各科知识。

其次，我重视教学质量的监控和评估，通过定期的课堂测试和模拟考试，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略，帮助学生找到适合自己的学习方法。

此外，我还积极参与学校的教学研究活动，不断提升自己的教学水平和能力。

二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理和团队协作能力。

首先，我建立健全了班级管理制度，明确了班委成员的职责和义务，让学生能够自主参与班级事务的管理。

其次，我注重培养学生的团队协作精神，通过组织各种集体活动和学习竞赛，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

此外，我还关注学生的心理健康和个人成长，经常与学生谈心交流，帮助学生解决学习和生活中的问题。

三、家校合作在家校合作方面，我注重与家长的沟通和协作，共同促进学生的健康成长。

首先，我定期通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。

其次，我积极参与学校组织的家长会和家访活动，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。

此外，我还鼓励家长积极参与学校的教育活动，如家长进课堂、家长志愿者等，让家长更好地了解学校的教育理念和学生的成长情况。

在这一年的工作中，我也存在一些不足之处。

例如，在班级管理方面，有时过于严格或宽松；在家校合作方面，有时缺乏主动性和创新性等。

针对这些问题和不足，我将继续加强学习和改进工作方法，争取在今后的工作中取得更好的成绩。

总之在过去的一年里我尽心尽力为学生的成长和发展贡献自己的力量在未来的工作中我将继续努力不断学习和提高自己的业务水平为学生的教育事业贡献更多的智慧和力量。

高三班主任年度个人工作总结5篇

高三班主任年度个人工作总结5篇篇1一、背景作为高三班主任，我深感责任重大。

本年度，我致力于培养学生的综合素质，营造积极向上的班级氛围，同时关注每一位学生的成长与发展。

在此，我将对过去一年的工作进行详细总结。

二、教育教学工作1. 课程管理与授课本年度，我严格按照学校教学要求，认真执行课程计划。

在授课过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

同时，我关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，努力提高教学质量。

2. 班级管理与建设作为班主任，我始终关注学生的日常行为规范，加强班级管理，培养学生的自律意识。

通过组织班会、班级活动等形式，加强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

同时，我注重与家长、科任老师的沟通与合作，共同关心学生的成长。

3. 学生心理辅导在高三这个关键阶段，学生面临着较大的学习压力。

我关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

通过谈心、心理辅导等方式，帮助学生调整心态，鼓励学生以积极、乐观的态度面对高考。

三、工作成果与亮点1. 高考成绩稳步提升在全体师生的共同努力下，本班高考成绩稳步提升。

与上一届相比，平均分、最高分等指标均有明显提高。

其中，多名学生考入理想的高校，实现了自己的梦想。

2. 班级凝聚力显著增强通过组织各类班级活动，本班学生的凝聚力得到了显著增强。

学生们更加团结友爱，互帮互助，形成了良好的班级氛围。

3. 学生综合素质得到提高在教育教学过程中，我注重培养学生的综合素质。

通过组织各类活动，学生们的组织能力、沟通能力、团队协作能力等得到了明显提高。

四、工作不足与反思1. 工作压力管理在工作中，我承受着较大的压力，有时会对学生的要求过于严格，导致部分学生对学习产生抵触情绪。

今后，我将更加注重工作压力的管理，调整心态，以更平和的态度面对学生。

2. 与家长的沟通虽然我与家长保持了一定的沟通，但在与家长的合作中仍存在不足。

今后，我将加强与家长的沟通，及时了解学生在家的表现，共同关心学生的成长。

高三班主任2021年度总结五篇

高三班主任2021年度总结五篇高三班主任总结1本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习状况。

过去的一学期里，我班在校园领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。

一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造用心向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、用心向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发现问题及时处理。

经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生用心进取。

抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。

那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。

在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。

在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。

其一，利用班会活动帮忙学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗》班会活动，让学生对高三的生活有了必须的认识，让其开始做好心理准备。

2021年高三班主任工作总结(通用6篇)

Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.同学互助一起进步（页眉可删）2021年高三班主任工作总结（通用6篇）高三班主任工作总结1结束了。

在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。

认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。

一、班级情况全班共有56人，其中8人是补习生。

同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、帮助树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。

每次模拟考后，让学生分析的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。

对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。

三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。

五、尽努力改善学生的习惯。

首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。

其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。

高三班主任工作总结五篇

高三班主任工作总结五篇这一学年，我担任了高三年级的班主任工作，为了更好地完成这项工作，我积极的与家长、学生、老师交流沟通，并且努力做好了各项工作，现在进行一次工作总结。

1、管理工作：高三是一个关键的学习阶段，同时学生成长过程中要面对学业压力、生活压力、人际关系等问题，在教育管理方面，我积极主动地与家长和其他班级老师进行沟通，关心和了解学生在学校和家里的情况。

针对学生在学习和生活中遇到的问题，我不断寻找解决办法，鼓励学生积极面对，同时及时与学生和家长沟通，尽力做到问题及时发现，及时解决。

2、学业指导：高三学生面对着高考的压力以及应对各类难题的挑战，我及时和家长、学生、老师进行探讨策略、扶持鼓励。

我在课外时间经常组织学生做一些课外辅导，增强了学生的学习自信心，同时也帮助学生发现和解决存在的学习难题。

3、心理疏导：高三是一个充满心理焦虑的阶段，在开展班会、座谈会、个别谈心或小组讨论等方式下，我多角度、全方位的了解学生的内心感受，细心倾听学生的心声。

定期组织心理健康教育，使学生能够自主性地调节自己的心态和情绪，提高心理素质，增强自我调适能力。

4、家校联系：在与家长的沟通中，我积极倡导家校合作，促进了家庭教育与学校教育的有机结合。

并在重要的时刻与家长一起协商，如对考出的模拟成绩进行分析，为学生的阶段性目标的达成做好了具体、详尽的规划。

5、活动组织：通过班级活动来加强班集体凝聚力，丰富学生的课余生活，我们开展了丰富多彩的班级活动，如毕业晚会、运动会、文艺比赛等。

这些活动激发了学生的学习热情和兴趣，有助于班级和谐稳定发展。

在高三班主任工作中，我秉持着尽心尽力、认真负责、服务于学生的原则，得到了学生、家长和校方的认可和赞扬。

虽然中途也遇到了不少的困难和挑战，但是在认真思考和同事们的支持下，我大力协调和协作，不断强化自身的工作能力和理念。

在接下来的工作中，我将更加认真地工作，不断提高自己，为班级的稳定发展和学生的健康成长做出更大的贡献。

2021高三班主任年终工作总结10篇

2021高三班主任年终工作总结10篇1.2021高三班主任年终工作总结高三这一学期里，我班在学校领导的统一组织下、年级的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。

特别是在高考中成绩显著，作为文科平行班，我班有21人上本科线(超7人)，全班55人，有51名同学的成绩上了专科线。

本科上线人数超额完成了学校定的目标。

现将一学期的工作总结如下：一、首先端正自我心态本学期学生各方面的压力都很大，在备考期间主要的问题是自信心不足，心理问题比较多。

而最后冲刺的阶段学生是很信任班主任的，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓励和支持。

作为班主任，我深刻地体会到这一点，所以我时刻提醒自己首先必须要有健康积极的心态才能更好地为学生服务，因此我在一直给自己灌输这样的思想：在教学上，要用耐心和恒心加上十足的信心教导学生;生活上或其他方面上，要用宽宏大量的心对待他们，做他们的大姐姐。

二、继续严抓常规，建立良好的班级秩序通过严抓、常抓常规，让学生深化“细节决定成败，态度决定高度，努力造就实力”的意识，这为高考的有条不紊的复习做好了保障。

三、通过多种途径，激发学生的高考复习热情调动学生学习的积极性，激发学生的高考复习热情，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，采取了以下方法：(1)营造良好的高考备考氛围。

通过2次的动员大会，先后2次的决心书的张贴，给学生营造浓厚的竞争氛围;自身通过多阅读与高考有关的信息资料，共同与学生学习探讨，给与学生学法指导;(2)一手抓两头，一手抓临界，两手都要硬。

主要是以谈话，面批作业、试卷为主。

对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出相应的措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;对临界生，则给于全面高度的重视和关注，特别是在大考前，基本上都会以各种各样的方式给于这些临界生适当的鼓励。

高三班主任2021年度总结五篇【最新】

高三班主任2021年度总结五篇【最新】对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。

那高三班主任总结怎么写呢?,下面是本人整理的一些关于高三班主任总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

高三班主任总结1本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习状况。

抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。

那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。

2021年高三班主任工作总结(15篇)

2021年高三班主任工作总结(15篇)高三班主任工作总结1本学期是高三学习冲刺阶段，为更好的搞好今后教育教学工作，特对本学期班主任工作总结如下：一、进一步完善了班级管理细则本学期开始，修订和完善了班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行了定期培训指导，充分利用班会时间对学生进行了思想教育和学法指导。

二、重视了常规管理，建立了班级良好秩序继续以中学生行为规范要求每位学生，努力做到“爱校守法，明理诚信、团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

创设宽松、和谐、进取的学习氛围，为学生高效学习提供良好的前提，我主要做好了以下几点：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作会更加繁重，锁碎，我要坚持做好每日三进班，力争做到出全勤出满力，去了解每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。

好人好事坚持天天记。

经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。

充分发挥他们的主观能动性，这样既会减轻我们的负担，又能锻炼学生干部。

不过，高三年级的学生学习任务非常重，我们要体贴学生，要确保学生集中精力学习。

5、继续做好安全工作，排查各种不安全因素，把各种不安全因素早消灭于萌芽之中。

三、抓两头带中间，促进整体发展调动学习的积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，要继续采取抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

高三班主任年度工作总结5篇最新2021(最新)

高三班主任年度工作总结【篇一】开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。

回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。

一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。

二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。

许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。

三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。

有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。

班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强。

四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育。

2021高三班主任年度工作总结(10篇)

2021高三班主任年度工作总结（10篇）1.2021高三班主任年度工作总结本学期，我担负__学校高三(1)班班主任工作。

高考结束，成果已定，高三下学期工作圆满结束。

高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要专注高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。

回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充盈。

本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：班级管理中，用制度说话。

1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《同学操行量化考核标准》实行奖罚制度。

加强纪律约束。

为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的同学，实行严苛的批判教育及按班规考勤制度进行严苛惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。

2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想教育活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。

保证班级团结和谐的学习氛围，实时了解班级状况，对涌现的问题实时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。

4、帮助同学改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，实时巩固和多次重复训练重点知识。

加强思想教育，关注同学心理健康。

1、亲密关注同学思想动向。

高三后期学习时间紧压力大，简约造成极大的心理问题，所以要亲密关注同学思想，对涌现消极悲观的思想同学实时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体涌现思想波动现象，要实时援助同学进行疏导，做好心理调整工作。

2、做好同学每次月考后的思想工作，防止思想由于分数起伏波动。

每次考试的成果很大程度上决断着同学的学习士气，因此，鼓舞同学正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。