高考物理大一轮复习 第七章 第4讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线课件
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高考物理一轮总复习(实验探究)课件实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线(35张ppt)
电路的设计和仪器的选择
(2013· 山东济南外国语学校测试 )有一个小灯泡 上标有“ 4 V 2 W”的字样，现在要用伏安法描绘这个灯泡 的 U－ I 图线，有下列器材供选用： A．电压表(0～ 5 V，内阻 10 KΩ ) B．电压表(0～ 10 V，内阻 20 KΩ ) C．电流表(0～ 0.3 A ，内阻 1 Ω)
限流接法 E R＋ R0 E ≤ I≤ R b端
分压接法 E 0≤ I≤ R
对比说明 分压接法 调节范围 大 都是为了 保护电路 元件
Hale Waihona Puke a端实验器材 小电珠、电压表与电流表、滑动变阻器、学生低压直流 电源 (或电池组)、开关、导线若干、坐标纸、铅笔． 注意事项 1．电路的连接方式：电流表应采用外接法，滑动变阻器 应采用分压式连接． 2． 闭合开关前， 滑片应移到使小电珠的电压为 0 的一端． 3．在 I－ U 图线弯曲处，绘点要密． 4． I－ U 图线上各点要用平滑曲线连接．
U2 RV 10000 R 8 (3)灯泡内阻 R＝ ＝ 8 Ω； ＝ ＝ 1250， ＝ ＝ P R 8 RA 0.4 20，说明电压表内阻远大于灯泡内阻，应采用电流表外接法； 而由以上分析知，滑动变阻器应选择分压接法；电路图和实 物连接图如图所示．
【答案】 (1)A D (2)E (3)见解析
【答案】 (1)g (2)3.0 增大
(3)1.05
(1)电路采用“分压式 ”，电压可以从“零”开始变化； 若导线“g”断路，“分压式”变为“限流式”，则电压不能从 “零”开始变化． (2)根据电源 U－I 图象和小电珠 U－I 图象的交点可计算 小电珠的电功率．
A组
双基题组
1.为了探究小电珠 L 的伏安特性，连好如图 7－4－ 3 所 示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小电珠中 的电流由零开始逐渐增大，直到小电珠正常发光，由电流表 和电压表得到的多组读数描绘出的 U－ I 图象应是图中的 ( )
高考物理总复习 第七章 恒定电流 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线课件 新人教版
(1) 实 验 中 所 用 的 滑 动 变 阻 器 应 选 下 列 中 的 ________(填字母代号)。
A．滑动变阻器(最大阻值20 Ω， 额定电流1 A) B．滑动变阻器(最大阻值1 750 Ω，额定电流0.3 A) (2)实验的电路图应选用下列的图________(填字 母代号)。
(3)实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图实Ⅷ－4 所示。如果将这个小灯泡接到电动势为1.5 V，内阻 为5 Ω的电源两端，小灯泡消耗的功率是________W。
[解析] (1)图见答案。 (2)由图可知，量程为 0.6 A 的电流表的分 度值为 0.02 A，采用“半格估读法”，①的读 数为 0.10 A，②的读数为 0.24 A；量程为 3 V
的电压表的分度值为 0.1 V，应采用“110估读” 法，故③、④的读数分别为 2.00 V 与 0.27 V。 因小灯泡通过的电流随其两端电压的增大而 增大，故①与④、②与③分别对应，故由欧姆
实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线
课前预习·基础落实
【实验目的】 1．描绘小电珠的伏安特性曲线。 2．分析曲线的变化规律。 【实验原理】 1．描绘小电珠的伏安特性曲线 用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测 出小电珠两端的电压，测出多组(U，I)值，在I－U 坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些 点连结起来，就得到小电珠的伏安特性曲线。
0≤I≤RE
调节范围 大
都是为了 a 端 保护电路
元件
(2)分压和限流电路的选择原则
(3)两种接法的适用情况 ①若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求 ，即若滑动变阻器阻值调到最大时，待测电阻上的电 流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程，或超过 待测电阻的额定电流(或电压)，则必须选用分压式电 路。
人教版高考物理一轮复习：实验描绘小电珠的伏安特性曲线ppt课件
(1)实验中所用的滑动变阻器应选下列中的 (填字母代号)。 A.滑动变阻器(最大阻值 20 Ω,额定电流 1 A) B.滑动变阻器(最大阻值 1 750 Ω,额定电流 0.3 A)
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
-1166-
(2)实验的电路图应选用下列的图
(填字母代号)。
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
8-8-
一 二 三 四 五 六七
五、误差分析
1.由于电压表、电流表不是理想电表,电表内阻对电路的影响会带来误 差。
2.电流表、电压表的读数带来误差,要严格按照读数规则读数。 3.在坐标纸上描点、作图带来操作误差。
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
9-9-
大刻度时,加在 L 上的电压值是
V。
(3)学习小组认为要想更准确地描绘出 L 完整的伏安特性曲线,需要重
新设计电路。请你在乙同学的基础上利用所供器材,在图 4 所示的虚线框内
补画出实验电路图,并在图上标明所选器材代号。
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
-2244-
图3
图4
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
一 二 三 四 五 六七
-1122-
在描绘小电珠的伏安特性曲线的实验中,由于电表内阻的影响,会产生 系统误差使得小电珠的电阻测量不准确。上述实验方法可以消除这种误差, 操作、读数比较方便。
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
-1133-
考点一 基本实验考查
使其量程扩大到 4 V,这样设计的电路图就是答图 1,可完美地解决问题;答图 2
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
-1166-
(2)实验的电路图应选用下列的图
(填字母代号)。
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
8-8-
一 二 三 四 五 六七
五、误差分析
1.由于电压表、电流表不是理想电表,电表内阻对电路的影响会带来误 差。
2.电流表、电压表的读数带来误差,要严格按照读数规则读数。 3.在坐标纸上描点、作图带来操作误差。
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
9-9-
大刻度时,加在 L 上的电压值是
V。
(3)学习小组认为要想更准确地描绘出 L 完整的伏安特性曲线,需要重
新设计电路。请你在乙同学的基础上利用所供器材,在图 4 所示的虚线框内
补画出实验电路图,并在图上标明所选器材代号。
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
-2244-
图3
图4
考点一
考点二
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
一 二 三 四 五 六七
-1122-
在描绘小电珠的伏安特性曲线的实验中,由于电表内阻的影响,会产生 系统误差使得小电珠的电阻测量不准确。上述实验方法可以消除这种误差, 操作、读数比较方便。
第七章
实验8:描绘小电珠的伏安特性曲线
-1133-
考点一 基本实验考查
使其量程扩大到 4 V,这样设计的电路图就是答图 1,可完美地解决问题;答图 2
【金版教程】届高考物理大一轮总复习 专题精讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线PPT课件
【注意事项】 1. 电路的连接方式 (1)电流表应采用外接法．因为小电珠“3.8 V 0.3 A”的电阻 较小，与0～0.6 A的电流表串联时，电流表的分压影响很大． (2)滑动变阻器应采用分压式接法，目的是为了使小电珠两 端的电压能从0开始连续变化．
2. 闭合开关S前，滑动变阻器滑片应移到使小电珠分得电压 为0的一端，从而使开关闭合时小电珠电压能从0开始变化，同 时，也为了防止开关刚闭合时小电珠因两端电压过大而烧坏灯 丝．
________Ω.
②乙同学又设计了如图3所示的电路来进行测量，电压表指 针指在最大刻度时，加在L上的电压值是________V.
③学习小组认为要想更准确地描绘出L完整的伏安特性曲 线，需要重新设计电路．请你在乙同学的基础上利用所供器 材，在图4所示的虚线框内补画出实验电路图，并在图上标明所 选器材代号．
[尝试解答] ①5 ②4 ③如图所示
①题图 2 电压表量程为 3 V，则示数为 2.30 V，解得电 阻值 R＝UI ＝02..436 Ω＝5 Ω.
②电压表满偏为 3 V，设此支路电压为 U，则有3UV＝
9＋9 3，解得 U＝4 V，即小灯泡 L 上的电压 UL＝U＝4 V.
③因为 L 的额定电流 0.7 A 大于电流表的量程 0.6 A，故需要
5. 当小电珠电压快接近额定电压值时，要缓慢地增加到额 定电压值，记录I后马上断开开关．
6. 误差较大的点要舍去，I－U图象应是平滑曲线而非折 线．
7. 建立坐标系时，纵轴表示电流，横轴表示电压，两坐标 轴选取的标度要合理，使得根据测量数据画出的图线尽量占满 坐标纸．
02典例突破知规律
考点1 实验的设计与操作 典例透析 [2012·四川高考]某学习小组的同学拟探究小灯泡L的伏安特 性曲线，可供选用的器材如下： 小灯泡L，规格“4.0 V'0.7 A”； 电流表A1，量程3 A，内阻约为0.1 Ω； 电流表A2，量程0.6 A，内阻r2＝0.2 Ω；
高考物理大一轮复习 第七章 恒定电流 第4讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线(2021年最新整理)
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第4讲实验八描绘小电珠的伏安特性曲线1．一只小灯泡，标有“3 V,1。
5 W"的字样．现要描绘小灯泡0～3 V的伏安特性曲线．实验器材有：A．最大阻值为10 Ω的滑动变阻器B．电动势为6 V、内阻约为1.0 Ω的电源C．量程为0。
6 A、内阻约为1.0 Ω的电流表A1D．量程为3 A、内阻约为0。
1 Ω的电流表A2E．量程为3 V、内阻约为6 kΩ的电压表V1F．量程为15 V、内阻约为10 kΩ的电压表V2G．开关、导线若干（1)电压表应选用________；电流表应选用________．（将选项代号的字母填在横线上)(2)在该实验中，设计了如图1所示的四个电路．为了减小误差,应选取的电路是________（将选项代号的字母填在横线上）．图1(3）以下是该实验的操作步骤:A．将电流表、电压表、变阻器、小灯泡、电源、开关正确连接成电路；B．调节滑动变阻器滑片的位置,保证闭合开关前使滑动变阻器与小灯泡并联部分的阻值最大；C．闭合开关，记下电压表、电流表的一组示数(U1，I1）,移动滑动变阻器的滑片，每移动一次记下一组(U,I)值，共测出12组数据;D．按所测数据,在坐标纸上描点并将各点用直线段连接起来,得出小灯泡的伏安特性曲线．指出以上步骤中存在错误或不妥之处并修改．解析(1）因为小灯泡的额定电压为3 V，故电压表选E；小灯泡的额定电流I＝PU＝错误! A＝0.5 A,故电流表选C。
高考物理一轮复习：实验【8】描绘小电珠的伏安特性曲线ppt课件
高实三验基物础理一轮复习
自主梳理
实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线
内容 考点一 实验原理及注意事项
考
考点二 数据处理及误差分析
点 考点三 创新实验设计
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和 比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释 概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转 盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。
自主梳理
实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线
内容 考点一 实验原理及注意事项
考
考点二 数据处理及误差分析
点 考点三 创新实验设计
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和 比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释 概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转 盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。
高三物理一轮复习优质课件3：实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线
注意事项 1.实验前应先检查电压表、电流表是否指零,不指零时要调零。 2.电流表应采用外接法,滑动变阻器采用分压接法。 3.闭合开关S前,滑动变阻器触头应移到使小电珠两端的电压为0 的一端,可以使开关闭合时小电珠电压从0开始变化,同时也可防 止开关刚闭合时小电珠两端电压因过大而烧断灯丝。 4.保持小电珠电压接近额定值时要缓慢增加到额定值,记录I、U 后马上断开开关。
F.电池组:电动势6 V,内阻约为1 Ω
(1)选用的电流表代号为
;电压表代号为
。
(2)用笔画线当导线,将图中的实物连成所需电路。
【答案】 (1)A C (2)见解析图 【解析】 (1)根据小电珠的额定电压和额定功率可得小电珠的 额定电流为0.48 A,故电流表选A。小电珠的额定电压为2.5 V,故 电压表选C。 (2)小电珠的电阻较小,故采用电流表外接法, 题目要求小电珠两端的电压从0开始连续变 化,故滑动变阻器采同学通过实验测得以下数据,请你据此作
出小电珠电压随电流变化的曲线。
实验次数
物理量
12 3 4 5 6 7
U/V
0 0.10 0.30 0.60 1.20 1.80 2.40
I/A
0 0.05 0.08 0.10 0.13 0.16 0.18
【答案】 (1)C (2)电路图见解析 (3)图像见解析 【解析】 (1)由实物电路图可知,滑动变阻器采用限流接法,因此 电压表示数无法调节到零,即滑动变阻器连接错误,故选C。 (2)滑动变阻器采用分压接法,实验电路图如图所示。
【自测题组】
1.某同学测绘标有“2.5 V 1.2 W”小电珠的电功率随电压变化 的图像,要使小电珠两端电压从0开始连续变化,为了使测量尽可 能准确,除了导线和开关外,可供选择的仪器还有: A.电流表:量程0~0.6 A,内阻约为1 Ω B.电流表:量程0~3 A,内阻约为2 Ω C.电压表:量程0~3 V,内阻约为2 kΩ D.电压表:量程0~15 V,内阻约为45 kΩ E.滑动变阻器:阻值范围0~10 Ω,额定电流2 A
高考物理一轮复习 第7章 实验8 描绘小电珠的伏安特性曲线课件
选E。
•
(2)小灯泡内阻较小，故电流表采用外接法，滑动变阻
器电阻相对灯泡较小，小灯泡两端的电压又要从零开始调节，
故滑动变阻器选用分压式接法。
•
(3)实物图连接可以根据分压式接法先把滑动变阻器下
面两个接线柱直接连在电源和开关两端，再考虑小灯泡和电
流表串联的一端接在滑动变阻器的上接线柱上，另一端接在
开关离电源远的那个接线柱上，最后连接电压表。(要注意
•实验八 描绘小电珠的伏安特性 曲线
• 注意事项 • 1．电流表外接法：本实验中被测小电珠灯丝
的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流 表外接法。
• 2．滑动变阻器应采用分压式连接 • 本实验要作出I－U图像，要求测出一组包
括零在内的电流、电压值，故控制电路必须 采用分压接法。
• 3．保护元件安全：为保护元件不被烧毁，开 关闭合前变阻器滑片应位于图中的a端。加在 小电珠两端的电压不要超过其额定电压。
解析 ①实物接线图见答案；②由图知电流表量程为 0.6 A， 所以读数为 0.44 A；③电源内阻为 1 Ω，所以当外电路总电 阻等于电源内阻时，电源的输出功率最大，即小电珠的总 功率最大，此时外电路电压等于内电压等于 1.5 V，由图丙 知当小电珠电压等于 1.5 V 时电流约为 0.38 A，此时电阻约 为 R＝UI ＝3.95 Ω≈4 Ω，并联后的总电阻为 1 Ω，所以需要 4 个小电珠并联，小电珠消耗的总功率约为 P＝RU外2＝1.152 W ＝2.25 W。
• (3)把图2中所示的实验器材按图1用笔画 线代替导线连接成实物电路图。 • 图2
解析 (1)由于测量数据要从零开始，故采用题图甲所示的 分压式电路，且能方便地多测几组数据。 (2)因小电珠额定电压为 4 V，则电压表选量程为 0～5 V 的 电压表。小灯泡的额定电流为 I＝UP＝24 A＝0.5 A，则电流 表选 D。滑动变阻器应选最大阻值较小的 E，这样在实验中 移动滑片时能使电路中的电流和电压有明显的变化，从而 减小读数误差。
高考物理一轮复习课件第7章第4讲实验描绘小电珠的伏安特性曲线知识研习人教
• (3)从图象的形状和斜率变化趋势上去找相 同点和不同点，突出都是“非线性”，图 象上某点与原点连线的斜率是电阻的倒数 ．
• 【答案】 (1)A2 V1 R1 • (2)如图所示 • (3)相同点：通过该元件的电流与电压的变
化关系和通过小电珠的电流与电压的变化 关系都是非线性关系．
U/V 1.6 2.0 2.4 2.8 3.2 3.6 3.8
I/A
• (3)画出伏安特性曲线
• ①在坐标纸上以U为横轴，以I为纵轴，建 立坐标系．
• ②在坐标纸上描出各组数据所对应的点(坐 标系纵轴和横轴的标度要适中，以使所描 图线充分占据整个坐标纸为宜)．
• ③将描出的点用平滑的曲线连起来，就得 到小电珠的伏安特性曲线．
• (4)拆除电路、整理仪器．
• 2．实验误差分析 • (1)由于电压表不是理想电表，内阻并非无
穷大，会带来误差．
• (2)测量时读数带来误差． • (3)在坐标纸上描点、作图时带来误差． • 3．注意事项 • (1)电路的连接方式 • ①电流表应采用外接法：因为小电珠(3.8
V,0.3 A)的电阻很小，与0～0.6 A的电流表
• (6)误差较大的点要舍去，UI图象应是平滑 曲线而非折线．
• 【案例1】 (2010·浙江理综)在“描绘小
电流mI/灯 测2泡得.7的电5伏流.4 安－124特 电. 性 压195.曲 的2线 数78. 据”3如的64. 下实47表验1. 所中561.示，6：某96.同8学17.
93. 2
A
电压 U••V/(； (120))用为.04 上了0.08表探0数究.21据 灯0描 丝.54 绘 电1.30电 阻压 与2.20随 温3电 度.52 流 的4.的 关77 变系6.90化，9曲已.12线作1146.
高考物理一轮复习 实验8 描绘小电珠的伏安特性曲线课件
第十二页，共33页。
热点二 对电路的连接和实验数据处理的考查 【典例2】 在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验时，所
用器材有：电动势为6 V的电源，额定电压为2.5 V的小灯 泡，以及(yǐjí)符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压 表、开关和导线，要求能测出尽可能多的数据，图4甲所示 是没有连接完的实物电路．(已连接好的导线有a、b、c、 d、e、f六根)
第二十二页，共33页。
探究高考命题视角 以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题 目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现(tǐxiàn)开放性、探 究性等特点．
视角1 以实验原理及实验方法为基础，探究小灯泡功率与 电压的关系，如典例3.
视角2 图象法处理数据及实物连线 视角3 实验仪器的选择及控制电路的选择 视角4 数据处理方式的改进
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答案 (1)如图所示 (2)右 (3)0.5 (4)灯丝的电阻会随温 度的升高(shēnɡ ɡāo)而增大
第十六页，共33页。
反思总结 实物连线的原则 1．先串后并，接线到柱，注意量程和正负． 2．对限流电路，用笔画线代替导线，从电源正极开始，把电
源、开关(kāiguān)、滑动变阻器、“伏安法”四部分依次 串联起来即可(注意电表的正负接线柱和量程，滑动变阻器 应调到阻值最大处)． 3．对分压电路，应该先把电源、开关(kāiguān)和滑动变阻器 的全部电阻丝三部分用导线连接起来，然后在滑动变阻器 电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动触头两 点的电势高低，根据“伏安法”部分电表正负接线柱的情 况，将“伏安法”部分接入该两点间．
电阻，则应将选择开关旋至________挡进行测量．(填选项
前的字母)
A．直流电压10 V
热点二 对电路的连接和实验数据处理的考查 【典例2】 在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验时，所
用器材有：电动势为6 V的电源，额定电压为2.5 V的小灯 泡，以及(yǐjí)符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压 表、开关和导线，要求能测出尽可能多的数据，图4甲所示 是没有连接完的实物电路．(已连接好的导线有a、b、c、 d、e、f六根)
第二十二页，共33页。
探究高考命题视角 以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题 目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现(tǐxiàn)开放性、探 究性等特点．
视角1 以实验原理及实验方法为基础，探究小灯泡功率与 电压的关系，如典例3.
视角2 图象法处理数据及实物连线 视角3 实验仪器的选择及控制电路的选择 视角4 数据处理方式的改进
第十五页，共33页。
答案 (1)如图所示 (2)右 (3)0.5 (4)灯丝的电阻会随温 度的升高(shēnɡ ɡāo)而增大
第十六页，共33页。
反思总结 实物连线的原则 1．先串后并，接线到柱，注意量程和正负． 2．对限流电路，用笔画线代替导线，从电源正极开始，把电
源、开关(kāiguān)、滑动变阻器、“伏安法”四部分依次 串联起来即可(注意电表的正负接线柱和量程，滑动变阻器 应调到阻值最大处)． 3．对分压电路，应该先把电源、开关(kāiguān)和滑动变阻器 的全部电阻丝三部分用导线连接起来，然后在滑动变阻器 电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动触头两 点的电势高低，根据“伏安法”部分电表正负接线柱的情 况，将“伏安法”部分接入该两点间．
电阻，则应将选择开关旋至________挡进行测量．(填选项
前的字母)
A．直流电压10 V
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三、实验器材 小电珠、4～6 V学生电源、滑动变阻器、电流表、电压 表、电键、导线若干、坐标纸、铅笔等． 四、实验步骤 1．确定电流表、电压表的量程电流表，采用外接法，滑 动变阻器采用分压式接法按如图7－4－1所示的电路图连接好 实验电路．
图7－4－1
2．把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A端，电路经 检查无误后，闭合电键S.
第七章 恒定电流
第4讲 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线
一、实验目的 描绘小电珠的伏安特性曲线，并分析曲线的变化规律． 二、实验原理 用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两 端的电压，测出多组(U，I)值，在U－I坐标系中描出各对应 点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来，就得到小电珠的伏 安特性曲线．
(2)选取电表时，电表的量程要稍大于被测元件的最大值， 因为灯泡标有“3.8 V,0.3 A”，因此，电压表选择V1，电流表选 择A1；滑动变阻器为分压式接法，应选总阻值较小的滑动变阻 器R1.
(3)在实验时，闭合开关前，应使用电器的电压、电流为最 小值，故应使滑片 P 置于最左端．
(4)根据 R＝UI ，得 A 点电阻为 6.3 Ω(结果为 5.9～6.5 Ω 都 对)；B 点电阻为 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Ω.
V2
量程0～15 V，内阻3.0 kΩ
器材名称
电流表 电流表 滑动变阻器 滑动变阻器 固定电阻
开关 导线
代号
A1 A2 R1 R2 R0 S M
参数
量程0～0.3 A，内阻2.0 Ω 量程0～6 A，内阻0.4 Ω 0～10 Ω，额定电流2 A 0～100 Ω，额定电流0.5 A
5 Ω，额定电流5 A 一个 若干
实验时要求测量范围尽可能大且要求灯泡上的电压从0开 始调节，测量结果尽可能准确．
(1)现在有a、b、c、d 四个电路，其中可选用的电路有 ________．
(2)在实验中，应当选用的实验器材：电压表________，电 流表________，滑动变阻器______．(填器材名称代号)
(3)在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应
七、误差分析 1．由于电压表、电流表不是理想电表，电表内阻对电路 的影响会带来误差． 2．电流表、电压表的读数带来误差，要严格按照读数规 则读数． 3．在坐标纸上描点、作图带来操作误差．
【跟踪训练】
某学习小组要描绘一只小电珠(2.5 V,0.5 A) 的伏安特性曲 线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材：
置于最________端(填“左”或“右”)．
(4)该小组某同学通过实验描绘出小
灯泡的I－U图线，如图7－4－3 所示，试 根据图线中给出的数据，求出小灯泡在工
作 点 A 和 B 的 电 阻 值 分 别 为 _______ _____、____________.
图7－4－3
解析 (1)要求灯泡上的电压从0开始调节，因此滑动变阻器 要用分压式接法，a、b图错误，c图中滑动变阻器上串联保护 电阻，因此，灯泡上的电压也不能从0开始调节，所以应选d 图．
U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 I/A 0 0.17 0.30 0.39 0.45 0.49
(4)如果用一个电动势为1.5 V、内阻为3 Ω的电源与该小电 珠组成电路，则该小电珠的实际功率为______(结果保留两位有 效数字)．
【答案】(1)B D F (2)如下图所示
(3)如下图所示
图7－4－2
(2015 年 珠 海 模 拟 ) 一 个 标 有
“3.8 V,0.3 A”字样的小灯泡，其灯丝的电阻会随温度的升高而
变化，一探究性学习小组在实验室研究这一问题，现实验室备
有以下实器验材器名材称： 代 号
参数
电池组 电压表 电压表
E
电动势9 V，内阻0.5 Ω
V1
量程0～5 V，内阻2.0 kΩ
六、注意事项 1．因本实验要作出I－U图线，要求测出一组包括零在内 的电流、电压值，因此滑动变阻器要采用分压接法． 2．本实验中，因被测小电珠电阻较小，因此实验电路必 须采用电流表外接法． 3．电流表选择0.6 A量程，电压表量程视小电珠的额定电 压而定．
4．电键闭合前变阻器滑片移到图7－4－1中的A端． 5．电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使小电珠的电 压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值(如0.5 V)时，读 取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小 电珠的额定电压．
A．电源E(电动势为3.0 V，内阻不计) B．电压表V1(量程为0～3.0 V，内阻约为2 kΩ) C．电压表V2(量程为0～15.0 V，内阻约为6 kΩ) D．电流表A1(量程为0～0.6 A，内阻约为1 Ω) E．电流表A2(量程为0～100 mA，内阻约为2 Ω) F．滑动变阻器R1(最大阻值10 Ω) G．滑动变阻器R2(最大阻值2 kΩ)
(4)0.19 W(0.18～0.20 W均可) 【解析】因为电压要求范围宽，滑动变阻器选用分压式接 法；电压表、电流表选择时，在保证安全的前提下，选用小量 程电表．
实验原理及仪器的选择
因为小电珠(即小灯泡)的电阻较小(10 Ω左右)，所以测量电路应该选用电流表外 接法．因为作图需要多个点，灯泡两端的 电压应该由零逐渐增大到额定电压，所以 控制电路选用滑动变阻器分压式接法．实 验电路如图7－4－2所示．
3．改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流 表、电压表的示数I和U，记入记录表格内，断开电键S.
4．拆去实验电路，整理好实验器材．
五、数据处理 1．在坐标纸上以U为横轴、I为纵轴，建立直角坐标系． 2．在坐标纸上描出各组数据所对应的点．(坐标系纵轴和 横轴的标度要适中，以使所描图线充分占据整个坐标纸为宜) 3．将描出的点用平滑的曲线连起来，就得到小电珠的伏 安特性曲线．
(1)为了减小实验误差，实验中电压表应选择______，电流 表应选择______，滑动变阻器应选择________．(填器材前面的 选项字母)
(2)为提高实验精度，请你为该学习小组设计电路图，并画 在虚线框中．
(3)下表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据 表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线.