继续教育学院员工培训制度
公司人员培训与继续教育制度
公司人员培训与连续教育制度第一章总则第一条规章制度目的为加强公司的人力资源开发和管理，提高员工的业务水平和职业素养，建立健全公司的培训与连续教育制度，促进员工的个人成长和公司发展。
第二条适用范围本制度适用于公司全体员工，包含管理人员、技术人员和办公人员等各部门与岗位的员工。
第三条培训与连续教育原则1.公司将定期组织培训与连续教育活动，为员工供应学习机会。
2.员工应乐观参加培训与连续教育，提高自身本领和水平。
3.培训与连续教育活动应与员工的工作岗位和职业发展需求相结合。
4.员工完成培训与连续教育后，应将所学知识应用到实际工作中。
第二章培训与连续教育目标第四条培训目标公司的培训目标是提升员工的专业知识和技能，提高员工的综合素养，培养具备责任感和创新本领的员工。
第五条连续教育目标公司的连续教育目标是使员工不绝学习和研究最新的管理知识和技术，为公司的发展供应连续的动力和支持。
第六条培训与连续教育内容1.公司将依据员工不同的部门和岗位需求，组织相关的培训和连续教育课程，包含但不限于以下内容：–专业培训–技能培训–职业发展规划–沟通与协作本领–领导力培养–项目管理–创新与创业知识–法律法规培训–安全与健康培训–企业文化与价值观培训2.员工可依据个人实际情况和职业发展需求，选择适合本身的培训和连续教育课程。
第三章培训与连续教育的组织与实施第七条培训与连续教育计划1.公司每年订立培训与连续教育计划，包含培训内容、培训方式、培训时间、培训地方等。
2.培训与连续教育计划应依据员工的工作需求、岗位要求和公司发展需要进行合理布置。
第八条培训与连续教育的组织1.公司设立培训与连续教育部门，负责统筹和组织培训与连续教育工作。
2.培训与连续教育部门将依据公司的需求和员工的意愿，选择合适的培训机构或专家进行培训。
第九条培训与连续教育的实施1.员工参加培训与连续教育前，需向所在部门提出申请，并经部门负责人批准。
2.员工参加培训与连续教育期间，享受带薪休假待遇。
在职培训和继续教育制度
在职培训和连续教育制度目的和背景本制度旨在规范和促进企业员工的在职培训和连续教育，以提升员工的专业本领和技能水平，为企业发展供应连续动力。
范围和适用性本制度适用于全部正式员工和临时员工。
员工培训计划订立和实施1.企业将依据业务需要和员工发展规划，订立年度员工培训计划。
2.培训计划应考虑员工岗位要求、新技术要求、市场变动等因素，并与各部门紧密合作确定培训内容和时间布置。
培训需求调研1.每年初，各部门负责人应提交员工培训需求调研报告，认真描述员工培训需求和优先级，包含岗位培训、管理培训等方面。
2.人力资源部将依据调研结果，订立年度培训计划的初步框架，并与有关部门进行讨论和确认。
培训计划编制1.人力资源部将依据初步框架，综合考虑企业发展战略和各部门需求，编制认真的员工培训计划。
2.培训计划应包含培训项目、培训内容、培训方式、培训时间、培训地方等信息，并在年度初公布予员工。
培训资源准备1.人力资源部负责联系培训机构和师资，确保培训资源的优质和可靠性。
2.各部门应乐观参加培训资源准备，供应必需的支持和帮助。
员工参训布置1.员工应依据培训计划，参加规定的培训项目。
2.参训布置将由各部门负责人依据员工工作计划和培训计划进行合理布置，并向人力资源部汇报。
3.人力资源部将对培训情况进行跟踪和记录，确保员工按计划参加培训。
连续教育支持连续教育政策1.企业将供应必需的支持和鼓舞，鼓舞员工通过连续教育提升本身的知识和本领。
2.连续教育政策将依据员工的学习需求和企业的发展需要进行订立和调整。
学习时间1.员工如需利用工作时间进行连续教育学习，应提前向部门负责人提出申请，并注明学习内容、时间和估计学习效果。
2.部门负责人将依据工作布置和学习需求，合理布置员工的学习时间。
学习费用报销1.员工参加连续教育项目所产生的必需费用，可提出报销申请。
2.报销申请应包含参加学习的相关证明、费用明细等料子，并提交给人力资源部审批。
培训评估和效果监控培训评估1.培训结束后，人力资源部将组织对培训效果进行评估。
员工继续教育管理规定
员工继续教育管理规定一、目的和背景随着社会经济的不断发展和科技的迅猛进步，员工继续教育已成为企业提高竞争力、创新发展的重要手段。
为了更好地管理和推进员工继续教育，提高员工的专业知识和技能水平，制定本规定。
二、参与对象本规定适用于全体公司员工，包括企事业单位员工及合同制、聘任等其他形式的雇员。
三、教育需求调研为了确保员工继续教育的针对性和实效性，公司将定期进行教育需求调研。
调研结果将根据员工职位、工作内容和发展需求进行分类，并制定相应的培训计划。
四、培训计划制定公司教育部门将根据教育需求调研结果，制定年度培训计划。
培训计划应包括培训的目标、内容、形式、时间和地点等，并经公司领导层审批后执行。
五、培训内容培训内容应根据员工的工作职责和发展需求确定，包括但不限于以下方面：1. 专业知识培训：对于具有专业技能要求的岗位，应开展相关专业知识的培训，提高员工的专业能力。
2. 软技能培训：如沟通技巧、领导力、团队合作等，提升员工的综合能力和素质。
3. 新技术培训：随着科技的迅猛发展，公司将根据需要开展相关新技术培训，保持员工的竞争力。
4. 法律法规培训：加强员工对相关法律法规的了解和遵守，提高企业风险管理能力。
六、培训方式培训方式应灵活多样，既可通过线下集中培训，也可通过在线学习等形式进行。
公司将根据培训的内容和参与人数确定具体的培训方式，并提供必要的培训材料和设备。
七、培训评估和认证为了评估员工培训的效果和成果，公司将进行培训评估，并颁发相应的培训证书或认证。
员工参加培训后应进行评估测试，并达到一定的学习成果方可获得相应的证书或认证。
八、培训费用补贴公司将根据培训计划的安排和员工的继续教育需求，提供相应的培训费用补贴政策。
具体的费用标准和范围将根据员工岗位等级和培训类型进行确定。
九、监督和考核公司将建立相应的监督和考核机制，对培训计划的执行情况进行监督，对培训效果进行考核。
对于未能达到培训要求或未按规定参与培训的员工将进行相应的处理。
公司员工继续教育管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工整体素质，适应企业发展需要，确保公司持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、生产人员等。
第三条员工继续教育应遵循以下原则：1. 坚持以人为本，关注员工个人成长；2. 紧密结合公司发展战略，提高员工业务能力；3. 注重实效，提高培训质量和效果；4. 坚持需求导向，满足员工个性化发展需求。
第二章培训内容第四条员工继续教育内容包括：1. 业务知识培训：针对员工岗位需求，开展专业技能、行业动态等方面的培训；2. 管理能力培训：提高员工管理水平和团队协作能力；3. 法律法规培训：普及国家法律法规、公司规章制度等；4. 安全生产培训：增强员工安全意识，提高安全生产技能；5. 企业文化培训：弘扬公司企业文化，增强员工归属感。
第三章培训方式第五条员工继续教育采取以下方式：1. 内部培训：公司内部组织专题讲座、研讨会、技能竞赛等；2. 外部培训：选派员工参加行业研讨会、专业培训、学术交流等；3. 在线学习：利用网络平台，开展远程培训、在线课程等；4. 交叉培训：鼓励员工跨部门、跨岗位学习，拓宽知识面。
第四章培训考核第六条员工继续教育实行考核制度，考核内容包括：1. 出勤率：确保员工参加培训的积极性；2. 学习态度：考察员工在培训过程中的参与度和互动性；3. 学习成果：通过考试、作业、项目成果等方式检验培训效果；4. 工作表现：将培训成果与工作表现相结合，评估员工综合素质。
第五章奖励与惩罚第七条对在继续教育中表现突出的员工，给予表彰和奖励，包括：1. 优秀员工称号；2. 奖金或物质奖励；3. 优先晋升机会。
第八条对未按要求参加培训或考核不合格的员工，给予以下惩罚：1. 警告；2. 延长培训时间；3. 暂停晋升或调离原岗位。
第六章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
注：本制度可根据公司实际情况进行调整和补充。
员工继续教育管理规定（4篇）
员工继续教育管理规定第一章总则第一条为了提高员工的综合素质，适应企业的发展变化，增强员工的职业竞争力，建立健全员工继续教育制度，提供良好的学习环境和学习机会，促进员工的个人发展和与企业发展的相互融合，制定本规定。
第二条本规定适用于本企业所有在职员工，包括正式员工、临时员工等。
第三条员工继续教育包括岗位培训、专业技能培训、职业发展培训等内容。
第四条继续教育应以提升岗位业务水平、增强综合素质、培养发展潜力、提高职业发展能力为目标，注重实用技能和实践经验的培养。
第五条本规定的制定、修改和废止由人力资源部负责，并报公司领导班子审批。
第二章继续教育主体第六条本企业将建立健全员工继续教育长效机制，明确继续教育的主体责任。
第七条企业领导班子是员工继续教育的决策者和管理者，应当高度重视员工继续教育的重要性，制定相应的发展策略和计划。
第八条人力资源部是员工继续教育的负责部门，负责制定年度继续教育计划、组织培训实施和评估。
第九条各部门是员工继续教育的具体执行单位，负责员工继续教育计划的落实和培训工作的组织。
第十条员工是员工继续教育的主体，应当积极参与培训，认真学习，将所学知识和技能应用于实际工作中，不断提升自身的职业素养和能力。
第三章继续教育内容第十一条岗位培训是指按照不同岗位的要求和职责，对员工进行岗位技能和业务知识的培训。
第十二条专业技能培训是指对员工的专业技术水平进行提升的培训，注重对所属行业的前沿技术和新发展趋势的了解。
第十三条职业发展培训是指为员工的职业发展和晋升提供的继续教育培训，涵盖职业规划、领导能力、沟通技巧等内容。
第四章继续教育计划第十四条人力资源部每年根据公司发展需求和员工个人发展需求制定员工继续教育计划，报领导班子批准后实施。
第十五条员工继续教育计划应明确培训的目标、内容、时间、地点、方式和参训人员等。
第十六条继续教育计划应注重员工的工作实际需求和个人发展需求的合理结合，兼顾企业和员工的长远发展。
继续教育及培训管理制度
第一章总则第一条为加强我单位继续教育和培训管理工作，提高员工综合素质和业务能力，促进单位持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我单位全体员工，包括正式员工、合同制员工、临时工等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 需求导向原则：根据单位发展和员工个人职业发展规划，确定培训内容和方式。
2. 效益优先原则：注重培训效果，确保培训投入产出比。
3. 公平公正原则：培训机会均等，公平对待每一位员工。
4. 持续改进原则：不断优化培训体系，提高培训质量。
第二章组织机构与职责第四条成立继续教育及培训工作领导小组，负责制定培训计划、审核培训项目、监督培训实施等。
1. 组长：由单位主要负责人担任。
2. 副组长：由人力资源部门负责人担任。
3. 成员：由相关部门负责人和业务骨干组成。
第五条人力资源部门负责：1. 制定和实施继续教育及培训计划。
2. 组织培训需求调研，确定培训内容和形式。
3. 负责培训经费的预算、使用和管理。
4. 跟踪培训效果，收集反馈意见，不断改进培训工作。
第六条业务部门负责：1. 根据部门工作需要，提出培训需求。
2. 组织本部门员工参加培训。
3. 对培训效果进行评估，提出改进意见。
第三章培训内容与形式第七条培训内容应包括：1. 政策法规、职业道德和社会主义核心价值观教育。
2. 业务技能培训，包括专业知识、操作技能等。
3. 管理能力提升，如领导力、沟通协调能力等。
4. 职业发展指导，如职业规划、心理咨询等。
第八条培训形式可包括：1. 内部培训：邀请专家、学者进行专题讲座或举办培训班。
2. 外部培训：选派员工参加外部举办的各类培训课程。
3. 在线培训：利用网络资源，开展远程培训。
4. 实践锻炼：通过实际工作项目，提升员工能力。
第四章培训实施与考核第九条培训实施：1. 人力资源部门根据培训计划，制定详细的培训方案。
2. 各部门根据培训方案，组织员工参加培训。
3. 培训结束后，及时收集培训效果反馈。
第十条培训考核：1. 培训结束后，对参训员工进行考核，考核形式包括笔试、实操、答辩等。
职工培训与继续教育制度
职工培训与连续教育制度第一章总则第一条目的和依据为了提高企业职工的综合素养和专业技能，加强企业的竞争力，依据国家有关法律法规和企业内部管理要求，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于本企业全部在职员工。
第三条定义1.培训：指通过组织有针对性的学习活动，以提高职工的知识、技能和本领。
2.连续教育：指为提高职工的专业素养和职业水平，连续进行的学习和教育活动。
3.职工：指本企业的在职员工，包含正式员工、合同工和临时工。
第二章培训与连续教育计划第四条系统规划本企业将依据企业发展战略和业务需求，订立长期、中期和年度培训与连续教育计划，确保员工培训与连续教育工作有计划、有组织地开展。
第五条培训需求调查1.本企业将定期进行培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿。
2.员工可以提出培训需求和建议，并提交给人力资源部门进行统计和分析。
第六条培训与连续教育计划编制1.人力资源部门将依据培训需求调查的结果，订立员工培训与连续教育计划。
2.培训与连续教育计划应包含培训目标、内容、方式、时间、地方、讲师等信息，并经公司领导审批后执行。
第七条培训与连续教育资源1.本企业将建立健全培训与连续教育资源库，包含内部培训师、外部培训机构、合作高校等，以满足员工培训需求。
2.培训与连续教育资源库应定期进行评估和更新。
第三章培训与连续教育的实施第八条培训方式1.内部培训：本企业将组织内部培训师进行培训，包含上岗培训、技能培训、管理培训等。
2.外部培训：本企业将委托合作的培训机构进行培训，包含公开课、闭门培训、研讨会等。
3.在线培训：本企业将建立在线学习平台，供应网络培训课程，方便员工随时随地进行学习。
第九条培训内容1.职业素养：包含职业道德、团队合作、沟通技巧、时间管理等培训内容。
2.专业技能：依据员工所在岗位的要求，涉及产品知识、技术操作、工作方法等内容。
3.管理本领：包含领导力、团队管理、决策本领等培训内容。
第十条培训时间1.内部培训：依据培训计划布置，一般布置在工作时间内进行，需要调整工作时间的，由所在部门负责。
员工继续教育管理办法
员工继续教育管理办法员工继续教育管理办法为进一步加强教职工继续教育管理，不断提高教职工队伍整体素质，结合学院实际，特制定本办法。
一、继续教育的范畴（一）职工参加工作后，通过各种形式接受的以提高自身业务能力为目的的学历教育、技能培训和专业学习等。
（二）学院根据需要派出参加并取得国家承认的有关资格、资质、技能证书等的学习、考试。
（三）不包括非工作需要情况下职工自愿参加的各类脱产或非脱产学历教育、短期培训等。
二、报名条件及审批程序（一）职工参加继续教育必须具备下列基本条件：政治表现好，具备规定的基础学历以及学习、考试要求的其他条件。
脱产参加学历教育的职工，在本院工作时间应达三年以上。
（二）职工申请学习的专业原则上应与本人目前所从事工作专业对口或密切相关。
职工参加学院因工作需要统一组织的学历进修班或各类培训班，不受岗位和专业限制。
（三）凡要求参加继续教育的职工，均应填写《职工继续教育申请表》。
经所在部门同意、人事处审核后报主管领导批准。
三、继续教育的`形式及待遇（一）非脱产学习1. 非脱产学习系指职工在正常履行岗位职责的前提下参加的继续教育。
学院鼓励职工参加非脱产学习，增长才干，提高素质。
2. 经学院批准参加非脱产学习的人员，在取得结业证书或合格证书后，报销其培训或进修费用，异地参加非脱产学习者按规定报销差旅费。
3. 经学院批准参加的非脱产学历教育，学习结束并获国家承认的硕士及以上学位后，学费可按下列标准报销：取得硕士学位者，报销学费的1/2（最高限额1.5万元）；取得博士学位者，报销全部学费（最高限额4万元）。
4. 符合上述报销条件者，须将相关证明原件及复印件（一式两份）交人事处，经主管院长审批后报销。
（二）脱产学习1. 脱产学习系指职工在离开工作岗位三个月以上参加的继续教育。
学院根据教学、科研和管理的工作需要，优先考虑一线教师和重要岗位管理人员参加脱产学习，但在每年审批名额时做适当控制。
2. 对于经学院批准报名并通过全国硕士、博士研究生统一招生考试并被录取的职工，凡本人与学院签订正式协议、保证毕业后返校工作八年以上的，在学习期间可享受以下待遇：（1）学院为其保留人事关系，学费暂由本人负担，待毕业时同时取得相应学历、学位并返校工作后，由学院参照非脱产学习的相应标准凭发票报销费用。
继续教育学院员工培训制度
继续教育学院员工培训制度一、制度背景继续教育学院是为广大职场人士提供教育培训的机构，致力于为学员提供高质量的学习体验和优质的服务。
为了提高学院员工的专业素养和服务水平，促进学院整体教学质量的提高，本制度应运而生。
二、制度目的本制度旨在规范学院员工培训的管理、组织、实施和评估等各环节，使学院员工能够不断提升专业素养、更新知识技能，增强服务能力，为提高学院整体教学质量做出贡献。
三、培训内容学院员工培训内容包括但不限于以下几个方面：1.学科知识方面的培训：不断更新国内外学科最新知识、专业技术等方面的知识。
2.技能实践方面的培训：通过实践、案例分析等方式提高学员在岗位上的实际操作能力。
3.管理思维方面的培训：加强学员的管理意识、提升管理思维，为学员的管理工作提供支持。
4.综合素质方面的培训：包括沟通技巧、职业素养、心理健康等方面的培训。
四、培训形式学院员工培训主要以以下形式进行：1.内部培训：由学院内部的专家、教师承担，采用讲解、演示、模拟等形式进行。
内部培训可以针对具体的技能和知识点进行分步讲解，通过实际案例和实践活动提升学员的知识水平和实际操作能力。
2.外部培训：通过邀请国内外专业或知名专家、教师为学员授课或进行学习交流。
外部培训主要涉及学科知识、最新技术、管理思维等方面的内容。
3.在线培训：采用互联网等现代技术手段，采用网络课堂、视频课程、网络直播等形式进行。
在线培训具有灵活性、互动性和时效性，能够帮助学员更好地掌握知识和技能。
五、培训计划学院每年制定年度员工培训计划，明确培训的内容、形式、时间、地点和参与对象等。
培训计划应考虑员工个人发展、工作需要和组织管理等各方面的因素。
六、培训管理1.培训组织：学院设置员工培训小组，负责制定具体岗位和学科领域的员工培训计划、组织实施培训活动、控制培训成本等。
2.培训实施：学院应在员工的工作时间内，安排学科知识和技能实践方面的内部培训；对于外部培训和在线培训，应尽量安排在员工空闲时间内进行。
人员培训与继续教育管理制度
人员培训与连续教育管理制度第一章总则第一条为了提高医院员工的专业水平和综合素养，确保医疗质量和安全管理水平，订立本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工的培训和连续教育管理。
第二章人员培训管理第三条医院设立了特地的人力资源部门，负责组织和协调人员培训工作。
第四条人力资源部门依据医院的发展需要和员工的岗位要求，订立年度培训计划，并报医院领导审批。
第五条培训计划包含培训内容、培训对象、培训方式、培训时间布置等。
第六条培训内容重要分为以下几类：1.专业技能培训：针对不同岗位的员工，依据其所需的专业知识和技能进行培训，包含临床技术、护理技术、医学知识等方面的培训。
2.职业素养培训：培养员工的职业道德和职业操守，提高沟通、协作、领导本领等方面的培训。
3.安全教育培训：培训员工的安全意识和安全操作规范，提高工作场合的安全管理水平。
第七条培训对象包含全体员工，依据岗位需要和个人发展规划确定具体培训对象。
第八条培训方式重要包含以下几种：1.内部培训：由医院内部的专业人员进行培训，通过讲座、讨论、实践等方式进行。
2.外部培训：组织员工参加外部培训课程、培训班、学习沟通活动等。
3.在线培训：利用网络平台开展在线培训，包含在线课程、视频教学等。
4.集中培训：组织肯定规模的员工集中进行培训，通过专业培训机构或专家进行授课。
第九条培训时间布置依据培训计划确定，医院将依据实际情况合理布置员工的培训时间，确保员工正常工作和培训的平衡。
第十条培训成绩评定：医院将依据培训的内容和要求，订立相应的培训考核标准，并对员工的培训成绩进行评定，以激励员工的学习乐观性和提高培训效果。
第三章连续教育管理第十一条医院鼓舞员工进行连续教育，提高自身的知识水平和职业本领。
第十二条员工参加连续教育可以选择以下几种方式：1.学术会议：鼓舞员工参加学术会议、学术讲座等专业学术活动，不但可以更新专业知识，还可以与同行沟通、学习先进经验。
2.学术讲座：定期组织专家学者进行学术讲座，供应最新的学术研究成绩和临床经验，供员工学习和沟通。
继续教育培训规章制度
继续教育培训规章制度一、总则为加强员工业务技能和知识储备的提升，提高员工综合素质和竞争力，公司制定本规章制度。
二、培训对象公司全体员工均为培训对象，不分职务、岗位、年龄和性别。
三、培训内容1.技术技能培训：包括业务知识、产品知识、操作技能等方面的培训。
2.管理技能培训：包括团队管理、沟通技巧、决策能力等方面的培训。
3.职业素养培训：包括职业道德、职业操守、职业规范等方面的培训。
四、培训方式1.内部培训：由公司内部的培训师或专家进行培训。
2.外部培训：通过邀请外部专业机构或人员进行培训。
3.在线培训：通过网络平台进行在线培训。
五、培训安排1.根据员工的工作岗位、个人发展需求和公司发展需求确定培训计划。
2.提前通知员工培训时间、地点、内容和形式。
3.安排培训师或专家准备相关培训资料和教材。
六、培训评估1.培训结束后进行培训效果评估，包括员工的学习成绩、培训反馈等。
2.根据评估结果对培训计划和方式进行调整和优化。
3.建立员工培训档案，记录员工的培训情况。
七、培训激励1.对参加培训并取得优异成绩的员工进行表彰和奖励。
2.设立培训积分制度，根据员工参加培训的次数和成绩给予相应的积分奖励。
3.建立培训激励机制，让员工积极参与培训，提高培训效果。
八、违规处理1.未按规定参加培训或考核不合格的员工，将受到相应的处罚。
2.多次违规的员工将被调整岗位或停止晋升晋级。
九、附则1.本规章制度自发布之日起生效。
2.公司有权根据实际情况对本规章制度进行修订和补充。
以上为公司继续教育培训规章制度，希望全体员工能够认真执行，积极参加培训，提升自身素质和能力，为公司的发展做出贡献。
在职培训与继续教育管理制度
在职培训与连续教育管理制度第一章总则第一条目的与依据为了提升企业员工的素养和技能，促进企业的连续发展，订立本制度。
本制度的订立依据为《劳动法》《职业教育法》等相关法律法规，并结合企业发展实际和员工培训需求。
第二条适用范围本制度适用于企业全体职工，包含全职员工、兼职员工以及临时工。
第三条定义1.在职培训指企业为员工供应的与其所从事工作相关的培训活动；2.连续教育指员工为提升自身素养和技能，自己乐意参加的与岗位职责无直接关联的培训活动；第四条培训目标通过在职培训与连续教育，全面提高员工的专业素养、工作本领、团队协作本领和创新意识，提高企业整体竞争力。
第二章培训与教育计划第五条需求分析1.依据企业发展战略和业务需求，每年订立培训与教育计划；2.各部门、各岗位依据自身工作需要提出培训需求；3.人力资源部门负责统计总结，订立培训计划，并报相关领导批准。
第六条培训内容1.在职培训内容重要包含企业内部基础培训、专业技能培训、管理本领培养等；2.连续教育内容涵盖综合素养提升、行业前沿知识学习、职业发展规划等。
第七条培训方式1.在职培训方式包含内部培训、外部培训、专家讲座、研讨会等；2.连续教育方式可通过自主学习、网络学习、参加开放课程等途径。
第八条培训计划订立1.每年初，人力资源部门依据培训需求进行培训计划订立；2.培训计划明确内容、形式、时间、地方、参训人员、费用等信息；3.培训计划需经相关领导审批后实施。
第九条培训计划调整1.如发生重点更改，需及时调整培训计划；2.调整计划应及时通知参训人员，并做好后续布置。
第三章培训组织与实施第十条培训组织1.人力资源部门负责培训活动的组织与管理；2.在职培训依据具体情况，可委托专业机构进行；3.连续教育可由员工自主选择具备教育资质的机构进行学习。
第十一条参训人员选择1.在职培训参训人员依据培训计划和工作需要确定；2.连续教育参训人员由员工自己乐意选择。
第十二条培训费用1.在职培训费用由企业负担，不得向员工收费；2.连续教育费用由员工自行承当。
全员继续教育培训制度
全员连续教育培训制度1. 目的和范围本制度的目的是为了提高医院全体员工的专业素养和技能水平，推动医疗服务质量的提升。
适用于本医院全部在职员工，包含医生、护士、行政人员及其他相关岗位人员。
2. 培训计划2.1 医院将订立每年的连续教育培训计划，明确培训的时间、内容、形式和参加人员。
2.2 培训内容重要包含但不限于医疗技术、医疗安全、医疗法规、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
2.3 培训形式多样，可包含专题讲座、研讨会、培训班、实地观摩学习等。
2.4 培训计划由医院人力资源部门负责订立和管理，确保培训内容的有效性和参加人员的合理性。
3. 培训组织和实施3.1 医院将组织专业、有资质的培训机构或内部专家进行培训，确保培训的高质量和专业性。
3.2 培训内容将依据岗位要求和员工的实际需求进行精心设计，确保培训的针对性和应用性。
3.3 医院将供应必需的培训资源，包含教学设备、教材和培训场合等，确保培训条件的满足。
3.4 员工需依照培训计划参加培训活动，未经批准不得缺席或擅自调换培训内容。
3.5 员工在参加培训活动期间，需认真学习、乐观沟通，并在培训结束后填写培训心得和反馈。
4. 培训效果评估4.1 培训结束后，医院将通过评估的方式对培训效果进行评估，明确验证培训效果的指标和方法，确保培训的实效性。
4.2 培训效果评估将以考试、演练、案例分析、情景模拟等方式进行，评估结果将作为员工绩效考核的紧要依据。
5. 培训记录与档案管理5.1 医院将建立员工的培训记录和档案管理制度，做好每位员工的培训记录和培训档案的保管和管理。
5.2 培训记录需包含员工的培训时间、培训内容、培训形式、培训机构、培训成绩等信息，且需保密。
5.3 员工离职或调离医院时，医院将向员工供应培训证明，确认员工在医院期间所参加的培训情况。
6. 培训费用与嘉奖6.1 培训费用由医院全额承当，包含培训的场合费、讲师费、教材费等。
6.2 出席培训和实现合格标准的员工将获得相应的培训证书和嘉奖，以激励员工乐观参加培训活动。
学校人员培训规章制度模板
学校人员培训规章制度模板第一章总则第一条为了提高学校人员的整体素质和能力水平，促进学校事业的健康发展，制定本规章制度。
第二条学校教职工应按照规章制度的要求，参加学校组织的各类培训，提高自身素质和能力水平。
第三条学校领导应重视教职工培训工作，切实做好相关工作的组织、安排和指导工作。
第四条规章制度适用范围：本规章制度适用于学校全体教职工。
第二章培训内容第五条学校人员培训内容包括但不限于以下方面：1. 教育教学理论和方法；2. 教学技能提升；3. 学科教学知识更新；4. 教师职业道德规范；5. 学校管理制度和规章制度；6. 其他与教育教学工作相关的知识和技能。
第六条学校应根据教师的不同岗位和需求，精心安排和组织各类培训活动，确保培训内容的全面性和实用性。
第三章培训方式第七条学校人员培训方式多样，包括但不限于以下形式：1. 线下集中培训；2. 线上网络培训；3. 学习分享会议；4. 实践教学活动；5. 自主学习。
第八条学校应根据实际情况，综合运用以上多种形式，灵活组织和安排培训活动，满足教师的不同需求和学习方式。
第四章培训管理第九条学校领导层应制定完善的培训计划，明确培训目标、内容和时间安排，并确保培训计划的顺利实施。
第十条学校相关部门应配合完成培训计划的组织和实施工作，并定期评估培训效果，及时调整和改进培训方案。
第十一条学校教师应积极参与培训活动，主动学习和提高自身的专业水平和能力。
第五章奖惩措施第十二条对于积极参与培训活动、取得优异成绩的教师，学校应给予表扬和奖励。
第十三条对于懈怠不学、拒绝培训的教师，学校可根据情节轻重给予批评、警告甚至追究责任。
第十四条学校领导应公平公正地对待教师的培训情况，不得对其进行任何形式的歧视或打压。
第六章结语第十五条本规章制度自颁布之日起开始实施，如有需要修改或者补充，经学校领导层审批后方可执行。
第十六条本规章制度最终解释权归学校领导层所有。
以上规章制度经学校领导层审议通过后生效，各教职工应自觉遵守，确保培训工作的顺利开展。
培训和继续教育管理制度
培训和连续教育管理制度第一章总则第一条目的和意义为了提升企业员工的综合素养和本领，并满足企业发展的需要，订立本制度。
本制度旨在规范和管理企业的培训和连续教育活动，确保培训和连续教育工作的顺利进行，推动员工的专业发展和企业的可连续发展。
第二条适用范围本制度适用于我公司全体员工，包含正式员工、临时员工以及合同工等。
第二章培训管理第三条培训需求调研1.人力资源部负责定期组织对各部门、岗位的培训需求进行调研，编制培训需求计划。
2.部门经理依据业务需要和员工发展情况提出培训需求，并报经理层审批。
第四条培训计划订立1.人力资源部依据培训需求计划和公司发展战略，订立全年培训计划。
2.培训计划应包含培训内容、培训方式、培训时间、培训地方、培训预算等信息。
3.培训计划应提前与相关部门沟通，协调培训资源。
4.培训计划需经经理层审批后执行。
第五条培训资源准备1.人力资源部负责组织找寻并选择培训机构或讲师。
2.培训机构或讲师应具备相关资质和经验，并能满足培训需求。
3.培训机构或讲师负责供应培训计划、培训教材、培训设备等培训资源。
第六条培训报名和布置1.培训计划确定后，人力资源部组织员工进行培训报名。
2.员工应依照规定的时间和方式进行报名，供应相关信息。
3.人力资源部依据报名情况，布置培训的时间、地方和人员名单，并通知相关人员。
4.员工应乐观参加培训，如因特殊原因无法参加，应及时向上级主管请假并说明原因。
第七条培训实施和管理1.培训机构或讲师应依照培训计划和要求进行培训。
2.培训期间，人力资源部应派专人负责培训现场管理，帮助解决培训过程中的问题。
3.培训机构或讲师应依据培训实际情况及时调整培训内容和方式，确保培训效果。
4.培训结束后，人力资源部应进行培训效果评估，并对培训结果进行分析和总结。
第八条培训记录和档案1.人力资源部负责建立员工培训记录和档案，包含培训计划、报名表、培训记录等。
2.员工的培训记录和档案应作为紧要参考依据，用于员工考核和晋升。
全员培训与继续教育管理制度
全员培训与连续教育管理制度第一条总则为提高医院全体员工的岗位素养和专业水平，促进医疗服务质量的全面提升，订立本制度。
第二条培训计划1.医院每年订立全员培训计划，确保全体员工能够参加相关培训。
2.培训计划应涵盖各部门和职位所需的基础培训和专业培训内容，确保培训的科学性和针对性。
第三条培训内容1.基础培训内容包含医德医风、法律法规、职业道德、沟通技巧、基础护理知识等方面。
2.专业培训内容包含临床技术、病例讨论、医疗新技术、医学前沿知识等方面。
3.培训内容定期进行评估和调整，以适应医疗服务领域的发展。
第四条培训形式1.医院采取多种形式进行培训，包含但不限于课堂授课、实践操作、案例分析、培训讲座、学术会议等。
2.培训形式应结合实际需要和员工的学习本领，确保培训效果。
第五条培训对象1.培训对象包含在职员工、新进员工、实习生等。
2.新进员工应在入职后进行必需的基础培训，以适应工作环境。
3.实习生应接受全员培训的一部分内容。
第六条培训管理1.培训管理由医院人力资源部门负责，订立培训计划、组织培训实施、评估培训效果等。
2.每个部门设立培训负责人，负责协调和组织本部门的培训工作。
3.培训管理应做好培训记录，包含培训对象、培训内容、培训时间和培训效果等方面。
第七条培训考核1.培训结束后，应进行培训效果的评估和考核，确保培训的有效性。
2.培训效果考核方式包含考试、实操评估、案例分析等多种形式。
3.培训效果考核结果作为员工绩效考核的紧要依据之一、第八条培训激励1.培训成绩优秀的员工将获得相应的嘉奖和荣誉称呼。
2.培训参加乐观的员工将纳入绩效考核的考虑范围，作为绩效考核的参考标准之一、第九条连续教育1.医院鼓舞员工乐观参加连续教育，提升个人职业素养和学术水平。
2.医院将供应学习资源和学术平台，包含学术会议、学术讲座、在线学习平台等，供员工进行学习和沟通。
第十条连续教育支持1.医院将鼓舞员工申请参加相关学术会议、研讨会、学习班等，供应肯定的费用支持。
(完整)员工培训制度
员工培训制度第一条员工培训坚持“按需培训，学以致用"的原则。
第二条员工培训由综合管理部统筹安排，各相关部门配合实施。
第三条员工培训分为入职培训、普及业务学习、骨干提高培训和员工继续教育四种类型。
一、入职培训入职培训是指公司为新员工全面认识公司及行业发展情况,了解企业文化和各项制度,获取岗位工作所必需的专业知识和业务技能而进行的内部培训。
培训对象：新入职员工；培训时间：新员工入职之日的1——2周内;培训形式:以内部指定的讲师授课为主。
二、普及业务学习普及业务学习是指公司为提高员工业务水平，根据实际工作需要，对工作相关的专业知识、工作方法、政策法规等进行的内部培训。
培训对象：所有在岗员工；培训时间:每季度安排1—3次，有时可根据实际情况定；培训形式:每次以半天以内为期限，以内部讲师为主，必要时可邀请外部有关方面的专家、学者.三、提高骨干培训骨干培训是指公司为加强人才梯队建设，对青年骨干进行有效的刺激和培养，委托高等院校、专业培训机构等对其进行的专项培训.原则上骨干业务培训费用由公司承担,培训对象为入公司2年以上的员工.四、员工继续教育员工继续教育是指公司鼓励员工在做好本职工作的同时,通过在职教育提高与工作相关的学历层次、专业水平，公司对符合条件的继续教育给予一定的费用支持。
培训对象为在本公司满3年，且较好完成本职工作的正式员工。
第四条综合管理部对员工参加各类培训的情况进行考勤、评估，并作为员工试用期考核、年终考评的重要依据。
小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织,特制定以下方案:一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任(共四名),该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。
2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生,中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。
员工健康教育与健康管理继续教育或专题培训制度
员工健康教育与健康管理继续教育或专题培训制度简介本制度旨在推广员工健康教育和健康管理的意识，并通过继续教育和专题培训来提高员工在健康方面的知识和能力。
通过这个制度，我们希望能够帮助员工在工作和生活中更好地照顾自己的健康，提高生产力和工作满意度。
培训内容健康教育提供健康知识的培训，包括但不限于饮食营养、心理健康、运动健身等方面的知识。
引导员工养成良好的生活惯，如定期锻炼、戒烟限酒等。
健康管理管理员工健康档案，包括健康评估、身体检查等。
提供个性化的健康管理方案，帮助员工解决健康问题并改善生活方式。
进行健康检查和体检，定期追踪员工的健康状况，并提供必要的健康咨询和建议。
培训方式继续教育定期组织各类健康教育课程，培训内容涵盖多个健康领域。
员工可以根据自己的需求和兴趣选择参加相应的培训课程。
专题培训针对特定的健康问题或需求，组织专题培训活动。
由专业人士进行讲解和指导，帮助员工深入了解相关健康知识并解决问题。
制度实施制度宣传向全体员工宣传制度的内容和目的，鼓励员工积极参与。
制作宣传材料，包括海报、宣传册等，提高员工对健康教育和管理的关注度。
培训安排通过内部培训部门或邀请外部专家进行培训。
根据员工需求和具体情况安排培训时间和地点。
效果评估对培训效果进行评估，收集员工的反馈意见。
根据评估结果做出调整和改进，提升培训质量和效果。
结语本制度的实施旨在提高员工的健康水平和生活质量，进而促进企业的持续发展。
通过员工健康教育与健康管理的继续教育和专题培训制度，我们相信员工能够更好地照顾自己的健康，提高工作效率和生活幸福感。
在职继续教育培训与考评制度内容
在职继续教育培训与考评制度内容在当今竞争激烈的社会职场中，不断学习和提升自身技能已成为每位职员必须面对的挑战。
在职继续教育培训与考评制度内容，作为一种重要机制，对于帮助员工保持竞争力和适应不断变化的职场环境具有重要意义。
在本文中，我们将探讨在职继续教育培训与考评制度的内容和重要性。
1. 在职继续教育培训的重要性在职继续教育培训是指在员工已经就职并具备一定工作经验的前提下，通过不断学习和培训来提升自身技能和知识水平。
对于员工而言，参与在职继续教育培训可以帮助他们不断发展自己的专业能力，保持竞争力，提升职业发展空间。
对于企业而言，为员工提供在职继续教育培训意味着能够更好地留住优秀员工，增强团队实力，提高整体绩效。
2. 在职继续教育培训的内容在职继续教育培训的内容包括但不限于以下几个方面： - 专业技能培训：包括行业领域的最新技术、工具和方法的学习培训，帮助员工在专业领域保持竞争力。
- 软技能培训：涵盖沟通能力、团队合作、领导力等方面的培训，提升员工综合素质。
- 管理能力培训：培养员工领导团队和管理项目的技能，提升管理层的能力。
- 职业发展规划：帮助员工了解自身职业发展方向和目标，制定个人成长计划。
3. 考评制度内容在职继续教育培训的考评制度是保障培训效果的重要保障措施。
考评制度内容主要包括以下几个方面： - 培训计划制定：根据员工的职业发展规划和需要，制定完善的培训计划。
- 培训评估：培训过程中及时进行培训效果评估，了解员工的学习情况和反馈，及时调整培训方向。
- 考核标准：制定明确的培训考核标准，根据培训内容和目标制定具体的考核方法和评分标准。
- 考核结果反馈：确保培训考核结果的公平、公正，及时向员工反馈培训成果和提出改进建议。
- 激励机制：建立激励机制，通过奖励制度激励员工积极参与培训，提升学习动力。
结语在职继续教育培训与考评制度内容对于员工个人和企业发展都具有重要意义，能够帮助员工不断提升自身能力，适应职场变化，提高职业竞争力。
康复科继续教育与培训制度（四篇）
康复科继续教育与培训制度一、总则第一条为进一步开发人力资源，树立药剂科良好的形象，提高员工素质，不断提升本科室员工服务水平和服务能力，特制订本制度。
二、岗前培训第二条新录用员工报到后应接受院办以及康复医学科分别____的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。
培训结果将作为今后定职定级的参考。
第三条岗前培训的目的：1.使新员工了解和掌握康复医学科工作目标、岗位职责、各项方针、政策和规章制度，尽早融合到员工队伍中去，顺利开始其职业生涯；2.使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法，达到工作质量标准，完成岗位职责，创造提高药房员工服务能力和服务水平条件；第四条岗前培训的内容：1.讲解医院及康复医学科历史、现状、工作范围、职责和奋斗目标；2.讲解医院的____、介绍相关部门人员；3.讲解各项办公流程，____学习各项规章制度；4.讲解仪器使用流程及日常保养方法；第五条康复医学科工作要求较强的专业技术性岗位，除以上培训外尚须由科主任根据需要亲自____或指定专人____专门的岗前专业培训。
培训计划及结果报医务科备案。
三、在岗培训第六条在岗培训的目的：1.提高、完善在岗员工各项技能，使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力，为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件；2.减少工作中失误、提高安全意识、防范医疗纠纷、减少意外事件；3.提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛。
第七条在岗全员培训的内容1.卫生法律法规、卫生政策、医德医风规范、医疗相关制度、岗位技术规范、仪器使用流程及日常保养方法、最新康复医疗技术等。
2.科室____定期全员以提高业务水平、保证医疗安全、提高医疗服务质量为目标的培训，由科主任安排轮流讲课，不得无故缺席、拒绝讲课。
3.同时要根据本地区和本单位卫生事业发展与工作需要不断充实全员培训内容药剂科继续教育一、药剂科鼓励在职和业余业务学习。
二、参加学习者应以工作为重，当学习与工作之间存在不可调和冲突时，应以工作为重。
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继续教育学院员工培训制度
为了建设学习型的学院，有效地开展学院员工培训，结合学院的实际情况，制定学院员工培训制度。
一•培训原则
1.学以致用的原则。
培训从实际出发，根据学院战略规划和员工的职位特点、工作性质和素质现
状，针对性决定培训内容；
2.既重视组织文化的培训，又重视知识技能的培训；
3.全员培训和重点提高相结合的原则；
4.以有计划组织的不脱产培训为主的原则；
5.培训和考核、奖励紧密结合的原则；
6.工作中学习的原则。
二.培训制度
1.建立培训积分制度。
1）根据个人职务等级，确定每个岗位等级每年应达到的培训课时和积分要求；
2）员工每年必须完成相应的培训积分，在年终考核中，培训积分是影响员工考核等级的因素；
3）员工晋升必须完成相应的培训课时；
4）新员工必须参加相应的培训，方可以办理转正手续。
2.鼓励员工自学或在工作中学习，不断提高自身业务水平。
1）在学院0A系统上开设培训园地。
-宣传学院文化，包括精神理念、价值观、规章制度等；
-公告学院培训制度和培训体系，定期发布培训计划；
-将培训课程的讲义，优秀文章等放在网上学习园地；
-员工交流和工作心得园地。
2）鼓励员工积极参与科研活动，学院研究中心已制定《学院科研管理暂行办法》对此明确规定，具体包括：
-学院设立论文奖励基金；
-报销发表论人的版面费；
-鼓励参加国内外科研学术会议和活动；
-学院给予科研经费，支持员工积极参加科研活动。
3）新员工入职后各部门负责人指定老员工负责“传帮带”，帮助新员工尽快成长;
4）各部门负责人对本部门的员工培训负责，鼓励各部门通过研讨会、案例讨论、小组交流等形式不断提高员工的业务水平。
3.建立学院培训师制度。
1）鼓励员工参加师资培训，对必要的进修学习进行资助。
2）对可以授课的员工进行培训师资格认定，持证上岗。
3）学院中高层干部必须定期为员工授课。
三•培训课程
1.课程设置突出实用性。
2.人力资源部根据工作和业务发展需要，结合员工需求，开展以下类别的培训：
1）新员工培训；
2）个人素质类培训；
-外语能力，计算机应用能力，法律知识等
-组织能力，演讲能力，沟通能力
-团队精神，敬业精神，奉献精神
3）专业技能类培训；
-教育经济与管理水平
-市场与营销类培训
-研发能力
-授课能力
4）管理技能培训；
-人力资源管理培训
-领导力培训
-金融财务管理培训
-项目管理培训
5）继续教育研究与开发培训
6）学院文化与发展培训；
3.成立培训小组，协助进行培训课程的研发、实施和管理。
1）充分发挥学院培训项目多、专业培训人才全面的优势，由相关部门牵头成立培
训小组。
员工可以自主选择加入培训小组，对培训课程的设置提出建议。
目前拟成立六个培训小组：
-教学教务管理小组；
-市场营销小组；
-研究与开发小组；
-管理技能培训小组；
-计算机培训小组；
-英语培训小组；
2）培训小组的成立、组织和管理。
牵头部门负责人组织培训小组的课程开发工作，并指定专人与人力资源部沟通，协
助组织相关的培训；学院根据课程的开发和管理工作给牵头部门一定经费，经费主要用于课
程开发，考核及组织管理费用，奖励金等。
培训小组应配合人力资源部需要提供相应的培训课程，对于计算机和外语类技能课，培训小组协助人力资源部进行培训的考核和阅卷工作。
4.课程选择
根据岗位需要，将培训课程分为必修课和选修课，必修课员工必须参加，选修课可根据
个人兴趣和职业生涯规划自主选择。
1）新员工培训，所有新入职员工必须参加；
2）在职人员，根据岗位和工作性质划分为项目研发、市场营销、教学教务管理、
管理及行政、技术等系列，依据每系列的岗位要求确定一些素质培训课程和业
务能力课程为必修课；
3）内部师资培训，根据员工的兴趣和能力给予进修和培训，并提供讲课机会。
四•培训方式
1.与学院各培训中心的培训课程结合，化整为零；
外语和计算机培训采用“考核一培训一考核”的方式。
经过考核，没达到岗位要求水平的员工，可以选择参加各培训中心的对外课程；管理、营销、研发等培训将充分利
用学院培训资源实施。
人力资源部定期将各培训中心的相关培训课程放在内部网上，员工可根据自己的需要选择与所从事工作相关的课程，并办理相应的手续后参加培训。
2.新员工入职培训，每两个月组织一次。
新员工必须完成培训，方可办理转正手续；
3.举办各类继续教育讲座。
由研究中心牵头，每年定期举办10-12次讲座，邀请国内
外继续教育方面的专家演讲，以开阔员工视野，提高认识;
4.提高员工基本素质类的培训（如团队精神、责任心、商务礼仪等）课程，组织内部培训班，请专
业培训讲师授课；
5.干部培训，采取组织沙龙、根据学院运作过程中出现的管理等问题确定研讨专题，
定期组织研讨会、经验交流会或管理知识培训；
6.学院也可根据需要对一些骨干员工采取“送出去”的培训方式，参加院外专业培训
机构组织的培训来提高管理和专业技能。
（具体规定见《员工参加短期非内训班培
训的规定》）
7.文化建设与学院各种活动密切结合（工会、年终总结、动员会等），通过组织形式多
样的活动，建设文化氛围，加强学院文化建设；同时定期在资料室放映关于清华
文化、学院文化的宣传片及记录片。
五•培训师资
1.内部师资
1）各中心兼职教师（随各中心对外课程，或邀请做专题讲座和报告）；
2）学院领导，应定期为学院各级员工授课；
3）各相关部门负责人负责工作流程、办事规则和制度的培训，定期组织或引导部门召开专题座谈会；
4）员工可根据自己的兴趣，自愿报名，经过培训和考核后为内部培训师。
2.外部师资
1）各相关领域知名专家、教授，主要以报告形式介绍国内外市场趋势、国际形势
和行业前沿等；
2）聘请专业培训机构培训师，提供素质类和技能技巧类培训。
六•培训经费
1.经费总额：建立专门的培训资金帐户，采取预算制，预算金额不超过收入的1%;
2.培训经费使用：培训经费主要用于员工的培训，包括内部培训、外部讲座、进修学
习等，具体培训经费管理办法如下：
1）内部培训班费用由学院负担；
2）参加院内各中心组织的对外培训、外出参加短期培训的经费管理见《员工参加短期非内训班培训的规定》。
3）参加进修学习及学历教育学习的经费管理见《员工进修学习及参加学历教育的
规定》。
4）全院进修学习和学历学位教育的费用不超过当年度培训经费的20%。
3.学院培训经费由人力资源部归口管理。
七•培训计划的制定
1.培训内容的确定
1）人力资源部牵头负责拟定学院培训课程计划，包括内训计划、培训课程等；
2）研究中心拟定10-12次讲座，确定讲座内容；
3）培训内容在12月前确定并通过OA系统发布网上，并制定相应的选课规则和相应的学分要求。
2.学院为每位员工制定次年明确的培训计划
1）员工可根据选课规则和积分要求选择相应的课程和讲座，并上交部门负责人，
部门负责人根据员工情况制定相应的培训计划后交人力资源部；
2）学院副主任级以上干部选择课程后交人力资源部，由人力资源部负责干部拟定培训计划；
3）人力资源部将所有的培训计划提交院务会讨论通过后通知各部门，并定期组织实施。
3.培训计划每半年可进行调整和更改。
八. 培训的组织和管理
1.人力资源部负责员工培训管理。
主动与其它责任部门和员工沟通，培训前通过办公自动化系统等
手段提前通知相关人员，培训过程中协调各方关系，保证培训的顺利开展，培训结束后认真总结
经验教训，及时进行内部与外部培训资源整合，为更好的开展培训工作做准备。
2.人力资源部负责建立健全培训经费管理、培训档案管理、培训程序管理等内容。
九. 参加学院组织的各类培训的员工必须遵守《聘任合同》和相关补充协议的约定。
十.本制度经2004年第09次院务会讨论通过，于04年8月开始实施。
继续教育学院04年7月30日。