九年级政治共圆中国梦.
部编版九年级《道德与法治》上册8.2《共圆中国梦》课件(共18张PPT)
随堂练习
1.实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以_______为核心
的民族精神和以_________为核心的时代精神 A.爱国主义、改革创新 C.改革开放、艰苦奋斗 B.爱国主义、改革开放 D.实干兴邦、开拓创新 （ A ）
2.要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须走“中国道路”。 这里的“中国道路”是指 （D ） A．自我革新的道路 C．中华民族复兴之路 B．改革开放的道路 D．中国特色社会主义道路
播放视频：《坚定文化自信》
拓展空间
共圆中国梦，共享出彩人生。请你结合实际，设计一份圆梦 计划书： 1.我的梦想是： 2.实现梦想的有利条件： 3.实现梦想的不利因素： 4.圆梦路线图： 5.阶段性目标： 6.自我反思：
知识体系 圆梦大舞台 如何实现中国梦
共圆中
国梦 自信的中国人
中国自信和民族自信的根本所在 做自信的中国人的重要意义 怎样做自信的中国人？
我虽然只是一个初中文化水平的普通工人， 但我敢求新，愿担当。我已取得150多项科 技成果，为企业创造效益8400万元。
思考：为什么他们会如此自信？
二、自信中国人 1.中国人要自信的重要意义
1. 自信中国人对国家有认同； 2. 自信中国人对文化在底气； 3. 自信中国人对发展有信心。
二、自信中国人 2.如何做自信的中国人？ 1. 需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态； 2. 需要胸怀理想又要求真务实，需要满怀激情又要锲 而不舍； 3. 我国要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信 、制度自信、文化自信； 4、中学生要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同 进步，与祖国共成长
1.实现中国梦，必须坚持党的领导，贯彻五大发展理念，推进 “五位一体”总体布局和全面建成小康社会，全面深化改革、全 面依法治国、全面从严治党； 2.实现中国梦，必须走中国特色社会主义道路； 3.实现中国梦，必须弘扬中国精神； 4.实现中国梦，必须凝聚中国力量
部编版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》优秀课件(带视频)
(三)演绎自己的美丽人生
（1）猜猜手，手的职业我知道。 （2）握握手，手的故事我了解。 （3）讲讲手，手的作用我体会。 （4）高举手，手的辛劳我尊重。
当今时代是放飞梦想的时代,十三亿多中国人都 可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。如 果把中国比作一艘在大海中航行的超级巨轮,那么我 们每个人都是这艘巨轮上“梦之队”的一员,都是中 国梦的参与者。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生； 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享 受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
2.出门旅游，每个人都是一道风景线。我国日益走近世界舞台 的中央，我们的文明进步正受到世界各国人民的关注。从外交 部及驻外使领馆处理的领保案件看，2017年，因文明素质问题 引发的案件呈现显著下降趋势，在处理一些突发事件过程中， 中国公民积极配合使领馆开展工作，并主动上网发布消息感谢 政府所做工作，驳斥一些不实报道，展现了良好的自信中国人 素质和形象。材料体现做自信中国人就应当 ①对中华文化有底气 ②面对突发事件保持理性平和、不卑不
D 亢、开放包容的心态 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理
论自信、制度自信、文化自信 ④对国家有认同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须 ①贯彻新发展理念 ②统筹推进“五位一体”建设 ③坚持党的领导 ④协调推进“四个全面”战略布局 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
民主中国
美丽中国 变沙地为林海 让荒原成绿洲——塞罕坝影像
今日的塞罕坝已是百万亩林海
建场前，塞罕坝是一望无际的荒原 塞罕坝建场前所发现的“一棵塞松罕”坝机犁沟整地造林
(二)实现中国梦的途径
2.《厉害了，我的国》预告片（视频） 那么，如何实现中国梦呢？
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质三篇
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质三篇在学校全面课改深化、提高进展中，__—__学年度第一学期教育教学工作马上完毕。
回忆一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际状况，扎实工作，使教学工作有规划，有步骤地开展，取得了肯定成绩。
成绩与新课改进展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在肯定的问题与差距。
为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：本学期担当初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。
二、工作主要成绩：1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平积极参与上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，利用每周三晚、挤时间仔细学习两会会议精神，仔细学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。
本学期重点学习了中共__大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。
建立学习笔记，准时撰写新得体会;进一步完善学校德育、安全方面的规章制度，使学校德育、安全工作逐步标准化、制度化，在各级德育、安全工作检查中，得到领导的充分确定和赞扬。
关怀国家大事，亲密关注国内形状势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。
充分利用课堂、手抄报、宣传栏、播送、校园网等多种形式，对党的__大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建立社会主义新农村、社会主义和谐社会建立、建立节省型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，协作政治课教学，逐步培育学生学习关怀时事，喜爱祖国的深厚感情，逐步培育所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时到处以教师职业道德约束、标准自己的行为，为学生做好表率。
采纳因人而异，依据共性特点采纳敏捷多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。
开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。
部编版《道德与法治》九年级上册8.2《共圆中国梦》优质PPT课件(带视频)
（2）实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明 生生不息，中国精神薪火相传。 （3）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人 民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人 民有信仰，民族有希望，国家有力量。
圆梦大舞台
(一) 圆梦的历史机遇1.感人短片：中国梦是人民的梦（视频） 想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
(一) 圆梦的历史机遇
中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。 现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大 复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能 力实现这个目标。
富强中国
民主中国
美丽中国 变沙地为林海 让荒原成绿洲——塞罕坝影像
今日的塞罕坝已是百万亩林海
建场前，塞罕坝是一望无际的荒原 塞罕坝建场前所发现的“一棵塞松罕”坝机犁沟整地造林
(二)实现中国梦的途径
2.《厉害了，我的国》预告片（视频） 那么，如何实现中国梦呢？
(二)实现中国梦的途径
实现中 国梦
必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿 色、开放、共享的发展理念，统筹推进经 济建设、政治建设、文化建设、社会建设、 生态文明建设，协调推进全面建成小康社 会、全面深化改革、全面依法治国、全面 从严治党。
自信的中国人
(一)中国自信、民族自信的原因
（1）根本所在 改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中
国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体 系,建立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会 主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 （2）国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
(二)如何做自信中国人
D 亢、开放包容的心态 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质范文(3篇)
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质范文(3篇)《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质篇1 1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
2 教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。
另外一个就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
提示：实干才能梦想成真。
二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径1．材料呈现：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。
习近平总书记把中国梦定义为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想，并且表示这个梦“一定能实现”。
中国梦的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。
具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现途径是走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量；实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
中国梦实现的途径有哪些？2．小结：(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
(2)实现中国梦必须走中国道路。
(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。
(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。
(二)演绎自己的美丽人生1．课堂活动：(1)猜猜手，手的职业我知道。
展示手的形象与工作场景猜职业。
(2)握握手，手的故事我了解。
部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》教学设计
部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》这一节内容，主要让学生了解中国梦的内涵和意义，以及我国现行的基本经济制度。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生理解到，实现中国梦需要每个人的共同努力，而基本经济制度则是保障中国梦实现的重要基石。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于社会问题和政策有一定的认知基础。
但中国梦的概念较为抽象，需要通过具体的案例和深入的分析，才能让学生真正理解其内涵。
同时，学生对于基本经济制度的认识可能较为模糊，需要通过详细的讲解和实际案例，让学生深入理解。
三. 教学目标1.了解中国梦的内涵和意义。
2.理解我国现行的基本经济制度及其作用。
3.培养学生为实现中国梦而努力奋斗的意识。
四. 教学重难点1.中国梦的内涵和意义。
2.我国基本经济制度的运行机制和作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解中国梦和基本经济制度的内涵。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的思考和表达能力。
3.问答法：教师提问，学生回答，及时发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资料。
2.准备课件，明确教学内容和步骤。
3.准备课堂讨论的问题和答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国梦的视频资料，让学生对中国梦有一个初步的认识。
同时，引导学生思考：什么是梦想？为什么我们需要梦想？2.呈现（15分钟）教师通过课件，详细讲解中国梦的内涵和意义。
同时，结合生动的案例，让学生深入理解中国梦。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对中国梦的内涵和意义，提出自己的理解和观点。
教师巡回指导，及时发现问题，解决问题。
4.巩固（10分钟）教师提问，学生回答，通过问答的形式，巩固学生对中国梦的理解。
5.拓展（10分钟）教师详细讲解我国现行的基本经济制度，并结合实际案例，让学生深入理解基本经济制度的作用。
6.小结（5分钟）教师总结课堂教学内容，强调中国梦的重要性和基本经济制度的作用。
九年级上册道德与法治8.2 共圆中国梦最新人教版
6.如何做自信中国人？（P117-118）
①自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理 性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 ②发扬实干精神。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创 美好生活。 ③我们要坚定“四个自信”。（中国特色社会主义道路自 信、理论自信、制度自信、文化自信。）
1.知道如何实现中国梦
共 圆梦大舞台 圆
2.新时代需要奋斗的原因
中
国 梦 自信的中国人
1.中国人自信的原因 2.自信中国人的表现
3.如何做自信中国人
1.“中国力量”，归根结底还是人民的力量。“全国各族人 民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用十三亿人
的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。”这说明( C )
每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、 老师或邻居），记录他们的“中国梦。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
01 圆梦大舞台
为什么中国梦能够实现？ 现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族 伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、 有能力实现这个目标。
1.怎样实现中国梦？（国家层面） ①要坚持党的领导，贯彻五大发展理念，坚持五位一体总 布局，协调推进四个全面； ②必须走中国道路，即中国特色社会主义道路； ③必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神； ④要凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的力量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.中国人自信的原因？中国自信、民族自信的底气源自哪里？
/根本所在？
（1）根本原因：
道路自信
①中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路； ②形成了中国特色社会主义理论体系； 理论自信
关于九年级道德与法治上册《共圆中国梦》教学反思
关于九年级道德与法治上册《共圆中国梦》教学反思九年级道德与法治上册《共圆中国梦》教学反思1 为了让学生清楚地了解到我国当前的发展状况，为学生树立正确的奋斗理念，教师需要通过课堂教学，让学生知道中国当前的发展为实现中国梦提供了良好的机遇，让学生在学习中认识到如何才能够实现中国梦，让他们知道中国的自信以及民族的自信在哪里。
学生在学习过程中会对中国特色社会主义道路以及中国精神等有一个更深的认识，在学习中可以彰显新时代中国人的自信与品格，让学生与时代一起进步，与祖国共同成长。
写这篇教学案例重点在如何激发学生学习兴趣、强化情感态度价值观目标、提高学生自主学习能力提出自己的一些看法。
一、教学过程1.课前导入激发学生学习热情案例一：如何正确进行课堂导入？在对《共圆中国梦》这一课进行教学时，教师可以先从学生的“小梦想”进行导入，另外还要搜集一些大人物的“小梦想”，最后导出中国梦。
首先教师需要针对学生设置相应的问题，“同学们，大家有没有梦想啊？你们的梦想是什么呢？”学生会对此进行回答：“有，我想当医生，可以救死扶伤。
”“我想当宇航员，想去看看月球上面是什么样子的。
”“我想当老师，像您一样传授知识。
”“那么大家的梦想要依靠什么来完成呢？”“自己的努力。
”“好好学习。
”“是的，需要依靠你们自己的努力，只有通过自己努力才能够实现自己的梦想。
但是你们有没有往更深的层次想过呢？你们的梦想实现了是能够推动我们祖国的发展的。
”当教师将学生的梦想与祖国的发展联系起来后，学生好像瞬间被点醒了一样，非常关注教师所说的。
这种情况下，教师要让学生认识到学生对于祖国未来发展的重要性，对于实现中国梦的重要性。
之后教师可以与学生谈一谈什么是梦想，利用一些名人的梦想来引出中国梦。
比如袁隆平爷爷曾经说过，他有两个梦：一个是禾下乘凉梦“我的梦是水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。
”另一个梦想就是“我希望我的水稻亩产1000公斤。
”现在虽然第一个梦没有实现，但是水稻亩产1000公斤的梦想已经实现了。
部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》一课，主要让学生了解中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。
教材通过生动的事例和深入的剖析，使学生认识到，实现中国梦是全体中华儿女的共同心愿，是社会主义现代化建设的重要目标。
本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对我国的社会发展有了一定的了解。
但在理解中国梦的内涵、意义及其实现途径等方面，还需要进一步引导和启发。
此外，学生在这一阶段正处于青春期，思想活跃，具有强烈的求知欲和独立思考能力，但也容易受到外界因素的影响。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们正确认识和处理个人梦想与国家和民族梦想的关系。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性和紧迫性。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和历史使命感。
3.引导学生树立正确的价值观，立志为实现中国梦而努力奋斗。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。
2.难点：如何引导学生正确处理个人梦想与国家和民族梦想的关系，激发他们的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中感受中国梦的重要性。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生独立思考和分析问题，提高他们的思辨能力。
3.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生深入了解中国梦的内涵及其实现过程。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究问题，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，以便在课堂上进行分享和讨论。
2.设计好教学过程中的各个环节，确保课堂顺利进行。
3.准备黑板、投影仪等教学设备，确保教学效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国现代化建设的图片和视频，引导学生关注我国的发展变化，从而引出本节课的主题——共圆中国梦。
共圆中国梦 部编版道德与法治九年级上册
1．实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。右图所示的漫画《大海
航行靠舵手》告诉我们，实现中国梦必须( A )
A．坚持中国共产党领导 B．走中国道路 C．弘扬中国精神 D．凝聚中国力量
2．2022年12月，神舟十四号返回舱成功着陆，航天员在轨驻留期间，先后进行3次
出舱活动，与地面配合完成中国空间站“T”字基本构型组装建造。这说明( A )
(3)必须弘扬中国精神。中国精神就是以 爱国主义 为核心的民族精神和以 改革创新 为
核心的时代精神。
(4)必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民 大团结 的力量。
2．中国自信、民族自信的原因(中国自信、民族自信的底气源自哪里) (1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义 道路 ，形成了中国特色社会主义
辨析：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色 社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文 化，这是中国自信、民族自信的根本所在 。
2.经济腾飞就是实现中国梦。( × )
辨析：实现中国梦不仅要进行经济建设，还要进行政治建设、文化建设、社会建 设、生态文明建设等
D．③④
8．(2022·江苏宿迁)中央财政计划2021—2025年累计安排100亿元以上奖补资金，重 点支持1 000余家国家级专业化、精细化、特色化、新颖化企业高质量发展。支持“专
精特新”企业发展，贯彻的发展理念是( D )
A．共享 B．协调 C．绿色 D．创新
9．我国社会主义现代化建设取得了显著的成就，综合国力和国际竞争力显著增强，增
第四单元 和谐与梦想
第八课 中国人 中国梦
课时2 共圆中国梦
“新征程是充满光荣和梦想的远征。”立志于 中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事 业的百年大党，身后是波澜壮阔的历史，面前是喷 薄而出的曙光！从提出中国梦，到以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴，新时代中国共产党团 结带领中国人民不懈奋斗。 2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会隆重召开。这一刻，连接过 去，辉映未来。
部编版九年级道德与法治上册8.2共圆中国梦(19张PPT)1
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。 2. 中华民族复兴的正确道路是什么？
答：中国特色社会主义道路。
3.什么是中国精神？ 答:中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神。
4.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须统筹推进的五个建 设是什么？ 答：统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、 生态文明建设
• •
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作 业
1.如何实现中国梦？ • 2.什么是中国精神？
•
3.中国自信、民族自信的根本是什么？
4. 怎样做一个自信的中国人？
民主中国
第十三届全国人民代表大会少数民族代表名额为360名左右。
文明中国
遵守交通规则，绿灯行，红灯停，斑马线上车让人。
新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
美丽中国
1952年英国伦敦出现杀人雾事件，有12000人死于毒雾。。
看了上面的图片，让我们来思考并回答下列问题。 1.如何实现中国梦？ 答：（1）实现中国梦必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开 放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依 法治国、全面从严治党。 （2）实现中国梦必须走中国道路。
九年级道德与法治上册第八课 第二框 共圆中国梦
和谐与梦想
第八课 中国人 中国梦
第二框 共圆中国梦
（1）父母的中国梦：生意越做越大；老师的中 国梦：成为优秀的教师；邻居的中国梦：勤劳致 富等.
（2）实现梦想，需要持之以恒不懈努力，更需 要国家提供优越的政策和环境。
①富强中国：经济总量世界第二。
②民主中国：推进全面依法治国，社会主 义民主不断发展。
③文明中国：文化软实力和中华文化影响 力大幅提升。 ④和谐中国：惠民举措落实，社会保障更 加完善，国家安全全面加强。
⑤美丽中国：森林质量提升，大江大河水 质稳步改善。
1.怎样实现中国梦 ①必须坚持?党的领导，贯彻创新、协调、绿
色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济、 政治、文化、社会、生态文明建设，全面建 成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、 全面从严治党。 ②实现中国梦必须走中国道路。 ③实现中国梦必须弘扬中国精神。 ④实现中国梦必须凝聚中国力量。
自我反思：只要努力，实现的可能性是很大 的，需要坚定信念、执着追求。
【知识归纳】
再见
五个发展理念： 创新、协调、绿色、开放、共享。
五位一体的 经济建设、政治建设、文化建设、 总体布局： 社会建设、生态文明建设。 四个全面： 全面建成小康社会、全面深化改革、
全面依法治国、全面从严治党。
2.什么是中国道路? 中国道路就是中国特色社会主义道路。 中国特色社会主义道路立足中国的独特国情， 凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧 和心血，是中华民族复兴的正确道路。
（2）在我们身边，各行各业的劳动者都在用 自己的双手创造着属于自己的幸福和社会的 财富。
4.中国自信、民族自信的根本所在是什么？
①开辟了中国特色社会主义道路 ②形成了中国特色社会主义理论体系 ③建立了中国特色社会主义制度 ④发展了中国特色社会主义文化
部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》这一节内容，主要让学生了解中国梦的内涵，理解实现中国梦的重要性，以及作为青少年如何去实现中国梦。
教材通过生动的案例，深入浅出地阐述了中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，同时也强调了实现中国梦需要每个人的共同努力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于国家、民族、家庭等概念有一定的理解。
但中国梦作为一种抽象的概念，可能还需要进一步的引导和解释。
同时，学生可能对于如何实现中国梦，以及自己作为青少年如何去参与实现中国梦，还需要进一步的启发和指导。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的本质和国家发展的目标。
2.培养学生热爱祖国，为实现中国梦而努力奋斗的精神。
3.引导学生理解自己作为青少年的责任和使命，积极参与到实现中国梦的行动中去。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的本质，实现中国梦的意义。
2.难点：如何引导学生理解自己作为青少年的责任和使命，以及如何积极参与到实现中国梦的行动中去。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解中国梦的含义。
2.讨论法：引导学生进行思考和讨论，激发学生的爱国情怀。
3.实践法：鼓励学生积极参与到实现中国梦的行动中去，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.教材《道德与法治九年级上册》2.教学PPT3.相关案例材料4.讨论话题七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国梦的短视频，引导学生思考中国梦的含义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现中国梦的本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福，并引导学生理解这些目标的重要性。
3.操练（10分钟）教师提出一个问题，让学生分组讨论：如何实现中国梦？学生通过讨论，提出各种可能的方案，教师进行点评和指导。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现一些实现中国梦的成功案例，让学生了解这些案例的具体情况和意义，加深学生对实现中国梦的理解。
部编版道德与法治九年级上册《共圆中国梦》说课稿2
部编版道德与法治九年级上册《共圆中国梦》说课稿2一. 教材分析《共圆中国梦》是部编版道德与法治九年级上册的一节课。
本节课旨在让学生了解中国梦的内涵与意义，引导学生树立远大理想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
教材内容主要包括中国梦的提出、中国梦的内涵、如何实现中国梦等三个方面。
通过本节课的学习，学生应该能够理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，以及青少年如何为实现中国梦做出贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对国家、民族、家庭等概念有一定的认识。
但针对中国梦这一宏观概念，学生可能存在理解上的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从生活实际出发，感悟中国梦的内涵，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国梦的内涵与意义，掌握实现中国梦的基本途径。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国梦的内涵与意义，实现中国梦的基本途径。
2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，感悟中国梦的内涵，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，丰富教学手段，提高课堂趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国近年来的发展成果，引导学生思考我国未来的发展方向，引出中国梦这一主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中国梦的内涵与意义，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论如何实现中国梦，引导学生从生活实际出发，思考个人与国家、民族的关系，培养学生的社会责任感和使命感。
4.案例分析：分析青少年如何为实现中国梦做出贡献，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
部编版道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计
部编版道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》这一节内容，主要让学生了解中国梦的内涵和本质，以及我国当前的发展状况。
教材通过生动的案例和深入的剖析，使学生明白，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
教材还介绍了我国在不同领域取得的成就，让学生认识到我国在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国家认同感和自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会的发展有一定的了解。
但部分学生对于中国梦的内涵和实现路径还不够清晰，需要通过本节课的学习，进一步深化认识。
此外，学生对于我国在国际舞台上的表现和作用，认识还不够全面，需要通过本节课的学习，提高认识。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵和本质，明确中国梦是国家、民族和每个中国人的梦。
2.让学生了解我国在不同领域取得的成就，提高学生的国家认同感和自豪感。
3.培养学生积极投身国家建设，为实现中国梦贡献力量的意识。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵和本质，我国在不同领域取得的成就。
2.难点：如何引导学生理解中国梦，激发学生的国家认同感和自豪感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受中国梦的实现过程。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解中国梦的内涵。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对中国梦的认识和理解。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于课堂教学。
2.设计好讨论问题和情境，便于引导学生思考和讨论。
3.准备课堂PPT，展示我国在不同领域的成就。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组我国在不同领域取得的成就的图片，引导学生关注我国的发展状况，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现中国梦的内涵和本质，让学生明确中国梦是国家、民族和每个中国人的梦。
同时，呈现我国在不同领域取得的成就，让学生认识到我国在国际舞台上的地位和作用。
共圆中国梦 部编版道德与法治九年级上册 (1)
教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的 价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最 高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。
本单元教材分析：
第四单元 和谐与梦想
单元导语
第七课 中华一家亲 7.1 促进民族团结
▲“中国精神”的强大凝聚力： 凝心聚力、众志成城，敢于牺牲、 礼赞英雄，志愿奉献，把人民群 众生命安全和身体健康放在第一 位，应收尽收，应治尽治！
▲“中国力量”的无坚不摧： 医保买单、财政兜底，物资充足、 保障有力，人民军队为抗击疫情 提供强力支撑，保证国家安全稳 定，基层党组织战斗堡垒作用！
2.做中国梦的参与者： (1)当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中国人都可以拥有自
导入活动：阅读下列材料，思考并回答问题。
讨论并交流：说说他们可能有什么梦想，实现梦想需要哪些条件？ 答案与解析：父母希望子女能成才。老师希望每个同学都能成才。大希望祖 国日益强大。这些都需要国家的强大作为坚强后盾......
一、民族复兴梦
1.如何实现中国梦：（怎么办） (1)必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的
【答案与解析】D ②说法错误，我国还没有实现，近代以 来中华民族最伟大的梦想，排除。
3 课堂练习
2.右边漫画启示我们，做自信的中国人要（ ） A.对国家与认同 B.对文化有底气 C.对发展有信心 D.对他人有包容
【答案与解析】C 本题考查同学的读图和知识点联系的能力。课本P115， 自信的中国人对发展要有信心，坚信五大发展理念能够引领中国发展，创 造中国奇迹。
▲“成就举世公认”：我国形成了世界上规模最大的中等收入群体；全国居民每百户家用汽车拥有量为33辆，高于新 加坡和香港；我国城镇和农村居民人均住房建筑面积分别为36.9和46.7平方米，高于一些发达国家。