幼儿园英语课堂-英语教案：家庭成员(四篇)
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握家庭成员的英文单词，并能正确发音。
2. 培养幼儿运用所学单词和句子介绍自己的家庭成员。
3. 培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员英文单词的发音和句子结构。
教学重点：熟练掌握家庭成员的英文单词和句子，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演，让其他幼儿猜测家庭成员是谁。
教师通过角色扮演活动，引导幼儿用英文介绍家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，教授单词和句子。
教师带领幼儿一起朗读单词和句子，纠正发音。
教师邀请幼儿上台演示，用所学单词和句子介绍家庭成员。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，让幼儿自己练习读音。
教师组织小组活动，让幼儿相互介绍家庭成员。
教师选取几名幼儿进行角色扮演，巩固所学内容。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固单词和句子。
教师邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们大胆开口说英语。
六、板书设计1. 板书My Family2. 板书内容：家庭成员单词：father、mother、brother、sister等句子：I have a happy family.七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员的画，并用英文标注每个人物。
用所学句子和单词，写一段介绍自己家庭成员的文字。
2. 答案示例：画：爸爸（father）、妈妈（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）文字：Hello, everyone. I have a happy family. There are four people in my family. They are my father, mother, brother and sister. We love each other very much.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习单词和句子方面的掌握程度。
幼儿园小班英语教案《家庭成员》
幼儿园小班英语教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《Happy Family》的第二章节，详细内容包括家庭成员的英文单词学习，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，以及简单的家庭成员介绍句子，如“I have a happy family. This is my father/mother/brother/sister.”二、教学目标1. 让幼儿掌握家庭成员的英文单词，并能正确发音。
2. 培养幼儿用英文简单介绍家庭成员的能力。
3. 增进幼儿对家庭的认识，培养家庭观念。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员英文单词的发音及句子结构的掌握。
教学重点：家庭成员英文单词的记忆及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用单词卡片、彩色笔、家庭照片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿用中文介绍自己的家庭成员。
邀请几名幼儿上台，用英文展示并介绍自己的家庭成员。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示挂图，教授家庭成员的英文单词，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。
教师播放录音，让幼儿跟读，纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示例句：“I have a happy family. This is my father/mother/brother/sister.”并解释句子结构。
教师邀请幼儿上台，用英文介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿找出对应的家庭成员图片，并读出单词。
教师分组进行家庭角色扮演游戏，让幼儿用英文介绍自己的家庭成员。
教师带领幼儿回顾所学内容，检查掌握情况。
邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 家庭成员英文单词：father、mother、brother、sister等。
幼儿园小班英语教案《家庭成员》.
幼儿园小班英语教案《家庭成员》.一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第三单元“家庭成员”。
详细内容包括：学习家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），了解各家庭成员之间的关系，通过图片和情景对话形式，使幼儿能够熟练掌握并运用所学单词。
二、教学目标1. 能够听懂、会说家庭成员的英文单词。
2. 能够用英文简单介绍自己的家庭成员。
3. 通过学习，培养幼儿关爱家庭成员、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员之间的关系表达，如哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
教学重点：家庭成员的英文单词及简单句型。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、情景对话录音。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Happy Family》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容展示：展示家庭成员图片，教授英文单词，引导幼儿跟读。
3. 情景对话：播放情景对话录音，引导幼儿模仿对话内容。
4. 例题讲解：以“介绍我的家庭”为例，讲解如何用英文介绍家庭成员。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习介绍家庭成员。
六、板书设计家庭成员单词卡片，包括：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。
例句：This is my father. He is a doctor.七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并用英文标注每位家庭成员。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对发音不准确、记忆不牢固的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用所学英文向家长介绍家庭成员，提高实际运用能力。
同时，布置家庭作业，让家长参与进来，共同促进幼儿英语学习。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭成员之间的关系表达。
2. 教学重点：家庭成员的英文单词及简单句型。
幼儿园小班英语教案《家庭成员》
幼儿园小班英语教案《家庭成员》教学目标1.学生能够用英语正确说出家庭成员的名称。
2.学生能够简单描述他们的家庭成员。
3.学生能够明白爱是家庭成员之间最重要的情感表达。
教学重点家庭成员的名称。
教学难点学生能够描述他们的家庭成员。
教学内容1. warming up1.让学生复习英语中家庭成员的单词：•mother（妈妈）•father（爸爸）•sister（妹妹/姐姐）•brother（兄弟）•grandma（奶奶）•grandpa（爷爷）2.让学生说出自己的家庭成员：•Who is in your family?•Can you tell me something about your family?2. Pre-task activities1.描述自己的家庭成员。
•My mother/father is …•I have a sister/brother.2.让学生数数他们家里有多少人。
•How many people are there in your family?3. Task process1.观看家庭成员照片，学习单词。
•Show pictures of family members and let the students learn the words.2.学生用家庭成员单词描述他们的家庭。
•Students describe their families using family member words.3.讨论家庭成员之间的关系。
•Discuss relationships between family members.4.观看关于家庭和爱的视频。
•Watch a video about family and love.4. Post-task activities1.课堂展示。
•Classroom presentation.2.学生进行角色扮演。
•Students do role-play.课后作业1.加强英语家庭成员单词的复习。
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元《我爱我家》，具体内容包括家庭成员的英文单词和简单句子介绍。
涉及的章节为家庭成员的认识和表达，详细内容包括：爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等单词的学习和应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握家庭成员的英文单词。
2. 培养幼儿用英文简单介绍家庭成员的能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的英文单词发音和记忆。
教学重点：学会用英文介绍家庭成员，并能进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、磁性板、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位幼儿扮演小主人，向其他幼儿介绍自己的家庭成员，引导幼儿关注家庭成员的英文表达。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，教授对应的英文单词，并引导幼儿跟读。
然后，通过磁性板展示句子，让幼儿学会用英文介绍家庭成员。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿进行小组活动，用英文介绍自己的家庭成员，并进行角色扮演。
4. 口语表达（5分钟）教师挑选几位幼儿上台，让他们用英文介绍自己的家庭成员，锻炼幼儿的口语表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加强记忆。
六、板书设计1. 家庭成员英文单词：dad、mom、brother、sister、grandpa、grandma。
2. 家庭成员介绍句子：This is mydad/mom/brother/sister/grandpa/grandma.七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，并画出全家福。
2. 答案示例：This is my family. My dad is a teacher. My mom is a doctor. I have a brother and a sister. My grandpa and grandma are very kind.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对发音不准确的幼儿进行个别辅导，提高教学效果。
幼儿园英语活动教学案例(家庭成员篇)
幼儿园英语教学活动案例活动主题：介绍家庭成员活动目标：1.通过各种互动游戏和活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
2.学习和认识家庭成员的英文名称，如：father, mother, brother,sister, grandparent等。
3.培养幼儿的家庭观念和口语表达能力，鼓励他们在日常生活中大胆地使用英语描述家庭成员。
活动准备：1.准备家庭成员的卡片，分别写上家庭成员的英文名称，并附上对应的图片。
2.准备一些家庭照片或家庭模型，用于实物展示。
3.准备音乐设备，播放温馨的家庭背景音乐。
4.准备奖励贴纸或小礼物，用于激励幼儿积极参与活动。
活动流程：一、导入新课（5分钟）与幼儿进行简单的问候，如“Hello, everyone! Today we will talk about My Family in English.”（大家好！今天我们将用英语谈论我的家庭。
）播放一段包含家庭成员称呼的音频，引导幼儿猜测这是哪些家庭成员。
二、新知呈现（10分钟）展示准备好的家庭成员卡片，逐一介绍每个家庭成员的英文名称。
例如：“This is my father. He works hard every day.”（这是我的爸爸。
他每天辛勤工作。
）邀请幼儿分享他们的家庭成员，并用英语描述他们的特点。
三、互动游戏（15分钟）家庭成员猜谜：教师描述一个家庭成员的特点，幼儿需猜出这是哪个家庭成员。
你画我猜：分组进行，每组选一个人看教师手中的家庭成员卡片，然后用画画的方式表达给同伴猜，猜对得分。
家庭成员接力：幼儿分成若干队，每队依次说出一个家庭成员的英文名称和特点，以此类推，直到队尾。
音乐椅子游戏：播放包含家庭成员名称的音乐，幼儿围着椅子走，音乐停止时快速找到椅子坐下，并说出坐下的位置代表的家庭成员名称。
四、巩固练习（5分钟）请幼儿上台，每人选择一个家庭成员卡片，用英语介绍这个家庭成员及其特点。
教师带领全体幼儿一起复习今天学过的家庭成员英文名称和特点。
小班英语教案《家庭成员》
小班英语教案《家庭成员》小班英语教案《家庭成员》幼儿要会听说关于家庭成员的单词，能在生活中分清“daddy，mummy 和baby”以下是小编为大家搜集整理提供到的小班英语教案《家庭成员》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！小班英语教案《家庭成员》教学内容：My Family教学目标：Ⅰ.语言知识目标：教学新daddy，mummy 及baby”Ⅱ.语言技能目标：幼儿要会听说关于家庭成员的单词，能在生活中分清“daddy，mummy 和baby”Ⅲ.情感目标:培养孩子的认知能力，增进幼儿与家长间的情感。
教学重点：幼儿能听读单词教学难点：daddy 与 baby 的发音区分活动准备;Ⅰ.经验准备：在日常生活中幼儿对自己的家人已有一定的认识，已能进行区分。
Ⅱ.教具准备：教学卡片，一张全家福，道具小人（daddy，mummy和baby）活动过程：Ⅰ.Greeting（问候）T: Hello, everyone! Ss: Hello, Nina!T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too!Ⅱ.Warm up（热身）Sing the song “I Love My Family”“I love my dad. I love my mum. I love my brother. I love my family. I love my dad. I love my mum. I love my sister. I love my family.”Ⅲ.Presentation（新知呈现）Hello, babies. This is my family（全家福展示）.来看看我们家有多少人呢？1,2,3,4,5,6（师生一起数数）。
Wow, so many people.再来看看他们都是谁呢？（道具小人展示）Oh, my daddy, my mummy, my brother, my sister, the baby and I（带幼儿重复1-2遍）.Ⅳ. Teaching（教学）T:（卡片展示）daddy, daddy, daddy.Ss: daddy, daddy, daddy.T: What’s this?T&Ss: daddy.T: What’s this?Ss: daddy.(Game: When I say one, you say”hahaha”; when I say two, you say “daddy”；I say zero, you say”bong”.)T:猜猜，现在老师手里面有什么呢？（mummy—卡片，故意露出让孩子们看见）Ss：妈妈T：Good, mummy, mummy, mummy.Ss: mummy, mummy, mummy.T: What’s this?T&Ss: mummyT: What’s this?Ss: mummy.（Game: 老师大声说的时候，宝贝们就小声的说；老师小声说的时候，宝贝们就大声的说）T：（做抱婴儿状）看看老师抱着什么呢？Ss：小孩T：Yes, baby, baby, baby.Ss: baby, baby, baby.T: What’s this?T&Ss: babyT: What’s this?Ss: baby.(Game:让宝贝们亲亲卡片上的小婴儿，再把单词大声读出来)区分单词的游戏：Play the piano（弹钢琴）将各个单词卡或道具小人分到孩子手中，老师说哪个单词，持单词卡或道具小人的宝贝就快速的.站立并大声将单词读出来（以此游戏可以训练幼儿的听、说反应能力）。
小班英语教案《家庭成员》
小班英语优质教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自英语教材《家庭成员》章节，详细内容包括：家庭成员词汇（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma），日常交流句型（This is my ; I have a ; Do you have a ?; Yes, I do./ No, I don't.），以及相关日常对话练习。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用家庭成员词汇。
2. 学生能够使用日常交流句型介绍自己的家庭成员。
3. 培养学生的听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员词汇的发音和日常交流句型的运用。
教学重点：掌握并运用家庭成员词汇和日常交流句型。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导学生说出图片中的人物。
教师与学生进行对话，如：“This is my father. Do you have a father?”引导学生回答：“Yes, I do.”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解家庭成员词汇的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
教师示范日常交流句型的用法，并让学生进行角色扮演练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用家庭成员词汇和日常交流句型进行对话练习。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用家庭成员图片和词汇卡片进行“家庭树”的制作。
每个小组展示作品，并用英语介绍家庭成员。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma2. 日常交流句型：This is myI have aDo you have a ?Yes, I do./ No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于家庭成员的对话。
幼儿园小班英语教案《家庭成员》
幼儿园小班英语教案《家庭成员》幼儿园小班英语教案《家庭成员》在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班英语教案《家庭成员》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。
二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1. 找朋友2.Follow me3. Guessing game四、教学过程一)warm up[热身]帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：Hello, Miss Joyce! 并与周围幼儿进行问侯。
二)resection[呈现主题]复习COCO。
教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。
1、学习问侯语：T: What's your name?S: My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.教师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello, Coco.教师：Great! Come here, a hug for you.如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE, NICK.2、学习单词：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的`领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO: Hello, daddy. I'm Coco, I'm happy. Daddy: Hello, Coco!指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO 说出：Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
《My family》英语教案精选四篇
《My family》英语教案《My family》英语教案「篇一」幼儿园小班英语教案《my family（我的家）》游戏目标：1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。
2、会用it’s句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
材料准备：1、幼儿每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰游戏过程：一、my family1、look！（show the photos）what are these？（photos）2、who is he（she）？3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导幼儿用it’s介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流）二、bear’s family（出示小熊一家图片）who are they？（bear’s family）who is she？who is he？（幼儿练习用it’s作答）三、now. let’s play a game。
who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）please introduce yourselves to other children。
welcome bear’s family。
《My family》英语教案「篇二」教学目标(一)知识听懂会说句型: This is my family. Whos that man (boy)? Hes my. Whos that woman (girl)? Shes my. (二)能力(1)能够运用以上句型介绍自己的家庭成员。
(2)能区分和正确使用人称代词he 和she。
小班英语教案：家庭成员
小班英语教案：家庭成员一、教学目标：1. 让学生认识家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 学生能够用英语称呼家庭成员，如mom, dad, brother, sister等。
3. 学生能够用简单的英语句子描述家庭成员的外貌特征和喜好。
二、教学内容：1. 家庭成员词汇：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa等。
2. 描述家庭成员的句子：My mom is a teacher. She likes reading books. My dad is a doctor. He likes playing basketball. My brother is a student. He likes playing video games. My sister is a dancer. She likes listening to music.三、教学步骤：1. 引入话题：展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员。
2. 学习家庭成员词汇：通过图片和实物展示，让学生认识并学习家庭成员的英语词汇。
3. 练习称呼家庭成员：让学生分组，相互练习称呼对方的家庭成员。
4. 描述家庭成员：让学生用英语描述自己家庭成员的外貌特征和喜好。
5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的英语词汇和描述方法。
四、作业布置：1. 让学生用英语为自己家庭成员制作名片，包括名字、家庭成员关系、外貌特征和喜好。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
五、教学评价：1. 课后收集学生作业，评价学生对家庭成员词汇和描述方法的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，让学生展示自己的家庭成员名片，评价他们的口语表达能力和创造力。
3. 结合学生课堂表现，给予鼓励和指导，提高学生学习英语的兴趣和自信心。
六、教学资源：1. 家庭角色扮演卡牌2. 家庭成员图片3. 家庭成员视频资料4. 录音机或音频播放设备七、教学活动：1. 家庭角色扮演：学生使用家庭角色扮演卡牌，模拟家庭成员之间的日常对话。
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《Happy Family》的第二章节，详细内容围绕家庭成员的英文表达，包括爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文表达，并能熟练运用。
2. 培养学生用英文介绍家庭成员的能力，增进对家庭的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英文发音，如“dad”、“mom”、“brother”等。
2. 教学重点：家庭成员的英文表达和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭成员图片，引导学生用中文说出家庭成员，为新课学习做铺垫。
2. 新课内容展示：利用PPT展示家庭成员的英文表达，教师领读，学生跟读，加强记忆。
3. 例题讲解：讲解家庭成员的英文用法，如“这是我的爸爸，This is my dad。
”，并进行示范。
4. 随堂练习：学生两人一组，用英文介绍自己的家庭成员，互相练习。
5. 游戏环节：设置“家庭角色扮演”游戏，让学生在游戏中运用所学英文，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 板书《家庭成员》2. 板书内容：爸爸：dad妈妈：mom哥哥：brother姐姐：sister爷爷：grandpa奶奶：grandma七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
2. 答案示例：This is my dad, he is a teacher.This is my mom, she is a doctor.This is my brother, he is 5 years old.This is my sister, she is 8 years old.This is my grandpa, he is very kind.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对家庭成员英文表达掌握情况，针对问题进行课后辅导。
学前教育幼儿园小班英语教案《家庭成员》
学前教育幼儿园小班英语教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第二册第四章，主题为“家庭成员”。
详细内容包括：家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），家庭成员的简单介绍，以及日常交流中与家庭成员相关的句型（如：This is my father. He isa doctor.）。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读家庭成员的英文单词。
2. 学生能够运用所学句型进行简单的家庭介绍。
3. 培养学生关爱家人，尊敬长辈的品质。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的英文单词及其发音。
教学重点：家庭成员的英文单词、句型以及简单的家庭介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、教学PPT。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Happy Family》引入主题，让学生初步感知家庭成员的概念。
2. 新课内容展示：a. 展示家庭成员图片，引导学生用中文说出家庭成员的称呼。
b. 教师展示英文单词卡片，教授家庭成员的英文单词，并让学生跟读、模仿。
c. 通过PPT展示家庭成员的日常场景，引导学生用所学句型进行家庭介绍。
3. 实践情景引入：a. 学生分组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演。
b. 各组用所学句型进行家庭成员介绍，其他组进行评价。
4. 例题讲解：讲解练习册上的家庭成员习题，指导学生完成。
5. 随堂练习：让学生用所学知识进行家庭场景对话，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭成员单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。
2. 家庭成员句型：This is my father. He is a doctor.七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
2. 答案示例：This is my family. This is my father. He isa teacher. This is my mother. She is a doctor. I have a brother. He is 5 years old.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园小班英语活动《家庭成员》优质教案
幼儿园小班英语活动《家庭成员》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为“家庭成员”。
详细内容包括：家庭成员英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），以及用英文介绍家庭成员简单句子（This is my ）。
二、教学目标1. 让幼儿掌握家庭成员英文单词。
2. 培养幼儿用英文介绍家庭成员能力。
3. 培养幼儿团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员英文单词发音，以及介绍家庭成员句子结构。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握家庭成员英文单词，并能用英文进行简单介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、句子卡片、磁性白板。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示一幅家庭合影，引导幼儿用中文讨论家庭成员，进而引入英文单词学习。
2. 新课内容展示（10分钟）利用教具，展示并教授家庭成员英文单词，让幼儿跟读，纠正发音。
3. 例题讲解（10分钟）以句子卡片为例，教幼儿用英文介绍家庭成员，如：“Thisis my father.”4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用英文介绍自己家庭成员，鼓励他们大胆开口说英语。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，用英文单词和句子进行介绍，并表演出来。
对幼儿表现进行点评，给予鼓励和表扬，纠正发音和语法错误。
六、板书设计1. 在磁性白板上，左边列出家庭成员英文单词，右边列出对应中文翻译。
2. 在下方展示用英文介绍家庭成员句子，并用不同颜色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己家庭成员，并画出他们形象。
2. 答案示例：This is my father. He is tall and strong.（配图）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿学习情况，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园小班英语教案设计：家庭成员
小班英语教案
幼儿园小班英语教案设计：家庭成员
2019年10月
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程
是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案
准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网
整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于家庭成员的教案设计。
主题的由来：
学习问侯语：T:What'syourname?S:MynameisCoco.看看她是谁，
她是我们的好朋友，她叫COCO.
教案设计：
小班英语教案:家庭成员
小班英语教案:家庭成员。
幼儿园英语课堂-英语教案：家庭成员(四篇)
教学资料参考范本幼儿园英语教案：家庭成员(四篇)目录：幼儿园英语教案：家庭成员一幼儿园英语教案：家庭称呼二幼儿园英语教案：寻找粉红色三幼儿园英语教案：小猫在哪里四- 1 -幼儿园英语课件：家庭成员此文件为flash格式，根据网络速度不同，打开时间各异，请您耐心幼儿园英语课件：家庭称呼此文件为flash格式，根据网络速度不同，打开时间各异，请您耐心幼儿园英语课件：寻找粉红色活动目标：1、观察周围实物的颜色，能正确找到粉红色的物品；2、学习新词语粉红色pink。
3、熟悉找颜色的英语用语：What color it is?4、鼓励孩子在成人面前勇敢表现自己。
活动准备：红、黄、蓝、粉红色颜色的星星；奇妙的口袋；电脑；在活动室周围布置粉红色的物品。
活动过程：1、教师和孩子共同向客人老师问好，复习歌曲《Good morning》2、游戏：What’s in my bag? What color it is?利用游戏“奇妙的口袋”，带领孩子复习红、黄、蓝三种颜色和儿歌《 Red ,Red , Red 》3、再次利用游戏认识新颜色：粉红色pinkI have anther color，What color it is? Yes, it’s pink.4、利用游戏“开火车”，检查孩子的发音，注意纠正孩子发清楚尾音。
5、游戏：Find color pink,帮助孩子巩固对粉红色的认识和发音。
6、游戏：Find something pink in our class room.7、小结孩子的幼儿园英语课件：小猫在哪里此文件为flash格式，根据网络速度不同，打开时间各异，请您耐心等待！/html>。
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《欢乐英语》第二章《我的家庭》。
具体内容包括：家庭成员（father, mother, brother, sister）的词汇学习，以及简单介绍家庭成员的句子（This is myfather/mother/brother/sister）。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词：father, mother, brother, sister。
2. 培养学生运用英文介绍家庭成员的能力。
3. 增进学生对家庭的认识，培养家庭观念。
三、教学难点与重点难点：家庭成员单词的发音及句子介绍。
重点：掌握家庭成员的英文单词和句子。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭合影，引导学生用中文说出家庭成员，然后引出英文单词。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放教材录音，让学生听懂并模仿家庭成员单词的发音。
（2）教师展示家庭成员图片，引导学生说出英文单词。
（3）教师教授介绍家庭成员的句子，并让学生模仿。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个例题，如：“This is my father. He is a doctor.”，然后让学生模仿并介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用英文介绍自己的家庭成员，其他小组成员认真听，并尝试记住。
六、板书设计1. 板书家庭成员单词：father, mother, brother, sister。
2. 板书介绍家庭成员的句子。
七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
答案示例：This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor. This is my brother. He is a student.2. 画一幅家庭合影，并用英文标注家庭成员。
幼儿英语家庭成员教案
幼儿英语家庭成员教案幼儿英语家庭成员教案教学目标：1. 学习掌握与家庭成员相关的英语词汇。
2. 能正确表达自己的家庭成员以及其他幼儿的家庭成员。
3. 通过游戏和活动增进对家庭成员的认知。
教学准备：1. 图片或卡片，上面分别写有家庭成员的名词，如：father, mother, brother, sister, grandma, grandpa等。
2. 实物或卡片，上面画有家庭成员的图片，如：爸爸的照片、妈妈的照片等。
3. 粘贴纸和颜色笔。
教学步骤：Step 1：导入新知识1. 教师出示图片或卡片，让幼儿认识并说出图片上的家庭成员的名称。
2. 教师可以根据需要，重复出示图片或卡片，加深幼儿对这些词汇的记忆。
Step 2：家庭成员的故事1. 教师现场编写一个有关家庭成员的故事，可以是幼儿们自己的事情，也可以是虚构的故事。
2. 教师在故事中频繁使用家庭成员词汇，让幼儿在欢快的故事中理解和记忆这些词汇。
Step 3：家庭成员的表达1. 教师给每个幼儿发一张粘贴纸和一支颜色笔。
2. 教师要求幼儿在纸上绘制自己家庭成员的图画。
3. 教师可以引导幼儿用英文写下家庭成员的名称。
4. 教师逐一点名让幼儿展示自己的图画，并用英语表达自己家庭成员的名称。
Step 4：家庭成员游戏1. 教师让幼儿们坐成一圈，面向圆心。
2. 教师模拟一个家庭成员的动作或说出一个家庭成员的名称，然后将一张家庭成员的卡片放在地上。
3. 幼儿们按照顺时针的方向依次模仿这个动作或说出这个名称。
4. 轮到幼儿们模仿完成之后，可以询问其他幼儿这个动作或名称是什么。
5. 教师可以改变动作或名称的顺序和难度，增加游戏的趣味性和挑战性。
Step 5：小结和延伸1. 教师对幼儿们的表现给予肯定和鼓励。
2. 教师总结家庭成员的词汇，并与幼儿一起朗读和记忆。
3. 教师鼓励幼儿们在日常生活中多和家人使用英语进行交流。
Step 6：作业1. 叫家长陪读《My Family》, 学习与教材中的人物对应的单词。
幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》
幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》
教案名称：家庭成员
教学目标：
1. 能认识和说出家庭成员的词汇：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、宝宝。
2. 能正确运用所学家庭成员词汇进行简单的自我介绍。
教学准备：
1. 展示图片或卡片：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、宝宝。
2. 运动器械：如棒球棍等。
教学过程：
1. 打招呼和热身（5分钟）
- 老师和学生打招呼，问好并进行眼保健操等热身活动。
2. 导入新课（5分钟）
- 出示图片或卡片，逐个介绍家庭成员的词汇，让学生重复跟读。
3. 学习新知（15分钟）
- 引导学生模仿老师的发音，学习并记忆家庭成员的词汇。
- 运用图片或卡片，让学生进行连连看游戏，找出图片和相应家庭成员词汇的配对。
4. 拓展活动（15分钟）
- 引导学生用棒球棍充当“爸爸”“妈妈”等家庭成员，进行角色扮演，学生可轮流扮演各种角色。
- 编排简单对话或剧本，让学生在角色扮演中运用所学家庭成员词汇。
5. 巩固练习（10分钟）
- 出示图片或卡片上的家庭成员，让学生依次说出对应的词汇。
- 进行快速说出家庭成员词汇的游戏，学生可以利用抽签或其他方法。
- 学生之间进行小组对话练习，自由组合不同的家庭成员进行对话。
6. 课堂总结和评价（5分钟）
- 合理布置，让学生回答一些检测性问题，检查他们对家庭成员的掌握程度。
教学延伸：
1. 老师可选用其他相关的教材和资源来扩充家庭成员的词汇和句型，如家庭相册、家庭树等。
2. 可以进行家庭成员的家谱制作活动，让学生了解自己的家庭成员关系。
幼儿英语中班教案家庭
幼儿英语中班教案家庭第一章：认识家庭教学目标：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 能够用英语简单描述家庭成员的外貌特征。
教学内容：1. 学习家庭成员的英文单词。
2. 学习描述家庭成员外貌的简单句型。
教学活动：1. 出示家庭成员的图片，引导学生说出英文单词。
2. 通过情景对话，让学生运用所学单词和句型描述家庭成员。
第二章：家庭成员的职业教学目标：1. 学习家庭成员的职业名称，如爸爸、妈妈、老师、医生等。
2. 能够用英语简单描述家庭成员的职业。
教学内容：1. 学习家庭成员的职业英文单词。
2. 学习描述家庭成员职业的简单句型。
教学活动：1. 出示家庭成员的职业图片，引导学生说出英文单词。
2. 通过情景对话，让学生运用所学单词和句型描述家庭成员的职业。
第三章：家庭成员的喜好教学目标：1. 学习家庭成员的喜好，如喜欢唱歌、跳舞、画画等。
2. 能够用英语简单描述家庭成员的喜好。
教学内容：教学活动：1. 出示家庭成员的喜好图片，引导学生说出英文单词。
2. 通过情景对话，让学生运用所学单词和句型描述家庭成员的喜好。
第四章：家庭成员的日常生活教学目标：1. 学习家庭成员的日常生活活动，如吃饭、睡觉、洗澡等。
2. 能够用英语简单描述家庭成员的日常生活。
教学内容：1. 学习描述家庭成员日常生活活动的词汇。
2. 学习描述家庭成员日常生活的简单句型。
教学活动：1. 出示家庭成员的日常生活图片，引导学生说出英文单词。
2. 通过情景对话，让学生运用所学单词和句型描述家庭成员的日常生活。
第五章：家庭成员的相互关爱教学目标：1. 培养学生对家庭成员的关爱之情。
2. 能够用英语表达家庭成员之间的关爱。
教学内容：1. 学习表达家庭成员之间关爱的词汇。
2. 学习表达家庭成员之间关爱的简单句型。
教学活动：1. 引导学生思考家庭成员之间的关爱行为，如拥抱、亲吻等。
2. 通过情景对话，让学生运用所学词汇和句型表达家庭成员之间的关爱。
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幼儿园英语教案：家庭成员(四篇)
目录：
幼儿园英语教案：家庭成员一
幼儿园英语教案：家庭称呼二
幼儿园英语教案：寻找粉红色三
幼儿园英语教案：小猫在哪里四
幼儿园英语课件：家庭成员
幼儿园英语课件：家庭成员
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幼儿园英语课件：家庭称呼
幼儿园英语课件：家庭称呼
4、利用游戏“开火车”，检查孩子的发音，注意纠正孩子发清楚尾音。
5、游戏：Find color pink,帮助孩子巩固对粉红色的认识和发音。
6、游戏：Find something pink in our class room.
7、小结孩子的
幼儿园英语课件：小猫在哪里
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活动过程：
1、教师和孩子共同向客人老师问好，复习歌曲《Good morning》
2、游戏：What’s in my bag? What color it is?
利用游戏“奇妙的口袋”，带领孩子复习红、黄、蓝三种颜色和儿歌《 Red ,Red , Red 》
3、再次利用游戏认识新颜色：粉红色pink
I have anther color，What color it is? Yes, it’s pink.
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幼儿园英语课件：寻找粉红色
活动目标：
1、观察周围实物的颜色，能正确找到粉红色的物品；
2、学习新词语粉红色pink。
3、熟悉找颜色的英语用语：W成人面前勇敢表现自己。
活动准备：
红、黄、蓝、粉红色颜色的星星；奇妙的口袋；电脑；在活动室周围布置粉红色的物品。