幼儿园故事比赛总结
幼儿园绘本故事比赛总结 幼儿园绘本故事比赛

一、引言幼儿园绘本故事比赛是一项旨在激发幼儿对阅读和创作的兴趣,促进语言表达能力和想象力发展的活动。
通过比赛,幼儿有机会展示自己的绘本故事创作能力,同时也可以培养他们的团队合作意识和自信心。
本文将对今年的幼儿园绘本故事比赛进行总结,回顾比赛过程中的亮点和不足,并探讨如何进一步提升比赛的质量。
二、比赛亮点1. 参赛作品质量提高明显与往年相比,今年的参赛作品整体质量有了明显提高。
不仅在故事情节和角色塑造方面更加丰富和生动,而且在绘画技巧和表达能力上也有很大进步。
这表明幼儿对绘本故事创作有了更深入的理解,能够更好地将自己的想法和情感表达出来。
2. 参与度和热情高涨比赛前期,幼儿园广泛宣传比赛活动,鼓励家长和老师一起参与。
由于对绘本故事比赛的认可和支持,家长们踊跃报名参加,积极辅导幼儿完成作品。
幼儿园老师也加大了对比赛的宣传力度,提高了幼儿对比赛的关注度和热情。
3. 参与方式多样化今年的比赛设置了多种形式的参赛方式,包括个人作品参赛和团队协作参赛。
这样的设计不仅让更多的幼儿有机会参与到比赛中来,而且也培养了他们的团队合作精神和沟通能力。
三、比赛不足1. 盲目追求成品在比赛过程中,一些家长和老师过于追求绘本作品的成品效果,忽略了幼儿自身的创作意愿和能力。
这种现象使得幼儿在创作过程中失去了自己的探索和发挥空间,影响了他们的创造力和想象力发展。
2. 参与者缺乏专业指导在幼儿园绘本故事比赛过程中,由于家长和老师自身的专业度和能力有限,对于幼儿的绘本创作指导不够到位。
在创作绘本故事的过程中,幼儿缺乏专业的指导和引导,容易陷入创作误区,影响了作品的质量。
3. 比赛评审缺乏客观性一些比赛评审过程中存在主观评价和不公平现象,容易因为个人喜好、情感偏向等因素而影响评选结果的客观性。
这种现象会影响比赛的公正性和公平性,降低了比赛的权威性和参与者的信任度。
四、提升比赛质量的措施1. 强调过程的重要性在幼儿园绘本故事比赛中,应该强调作品创作的过程,而不是只注重作品的成品效果。
幼儿园故事编讲:讲故事比赛总结

幼儿园故事编讲:讲故事比赛总结一、幼儿园故事编讲比赛总结在幼儿园教育中,故事编讲比赛是一项常见的活动,旨在培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力和想象力。
通过参与故事编讲比赛,幼儿们不仅可以增加对故事的理解和记忆,还能够培养他们的表达能力和自信心。
在这次的活动中,我们不仅让幼儿们在竞赛中展示了自己的才华,也让我们更好地了解了他们的表达能力和思维方式。
二、深度探讨故事编讲比赛1. 故事选择在故事编讲比赛中,幼儿们首先需要选择一则适合自己芳龄和理解能力的故事。
故事的选择至关重要,它会影响到幼儿们的表达和理解。
在这次比赛中,我们看到有些幼儿选择了经典的童话故事,而有些选择了自己喜欢的、具有个性特点的故事。
这让我们意识到,故事的选择应当注重个性化和多样性,以更好地激发幼儿的表达欲望。
2. 表达能力幼儿们在比赛中的表达能力各有不同,有的能够生动地描绘故事情节,有的能够流利地讲述故事内容,而有的则显得有些腼腆和害羞。
在这个过程中,我们看到了幼儿们的独特性和个性特征。
在平时的教育中,我们需要更多地针对每个幼儿的优势和特点,进行个性化的教育,以更好地激发他们的表达潜力。
3. 思维逻辑在故事编讲比赛中,幼儿们需要按照故事情节展开讲述,并且需要有一定的逻辑性和结构性。
在这次比赛中,有些幼儿能够清晰地表达故事的起承转合,有的则显得有些支离破碎。
这让我们意识到,在日常教育中,我们需要更多地注重故事逻辑和结构的训练,以帮助幼儿们更好地理解和表达故事。
三、回顾与个人观点通过这次故事编讲比赛,我们不仅看到了幼儿们的表达能力和个性特点,也意识到了教育中的一些问题和不足。
在今后的教育中,我们将更多地关注幼儿的个性化特点,注重故事的选择和逻辑训练,以更好地培养他们的表达能力和思维方式。
个人观点上,我认为故事编讲比赛是一项非常有意义的活动,它不仅可以培养幼儿们的语言表达能力和想象力,还能够锻炼他们的表达自信心。
在今后的教育中,我们应当更多地举办这样的活动,以促进幼儿的全面发展。
幼儿园故事讲述比赛活动总结与启示

一、活动背景为了提高幼儿园孩子们的语言表达能力,培养他们的想象力和创造力,我们幼儿园举办了一场别开生面的故事讲述比赛。
此次活动得到了孩子们和家长们的热烈响应,也让我们收获了不少宝贵的经验和启示。
二、活动筹备1.参赛对象:全园所有年龄适宜的幼儿2.比赛形式:个人赛,每位选手讲述一个故事3.比赛主题:自选,要求积极向上,富有教育意义4.比赛时间:两天,每天安排不同年龄段的幼儿参赛5.评委阵容:邀请园领导、各班老师及家长代表担任评委6.奖励办法:设立一、二、三等奖及优秀奖,以表彰优秀选手三、活动过程比赛当天,幼儿园内热闹非凡。
孩子们身着节日盛装,家长们的脸上也洋溢着喜悦的笑容。
比赛现场,选手们表现出色,有的自信满满,有的紧张忘词,但都勇敢地站在舞台上,用生动的语言、表情和动作讲述着一个个精彩的故事。
评委们认真聆听,根据选手们的表现,从故事内容、语言表达、仪态举止等方面进行评分。
比赛结束后,我们及时统计了比分,评选出了一、二、三等奖及优秀奖,并为获奖选手颁发了奖品和荣誉证书。
1.活动丰富了孩子们的生活体验,提高了他们的语言表达能力。
通过比赛,孩子们学会了如何运用生动的语言、表情和动作来讲述故事,锻炼了胆量,增强了自信。
2.活动促进了家校互动,加深了家长对幼儿园的了解。
家长们积极参与比赛的组织和评委工作,见证了孩子们的成长,为幼儿园的发展提出了宝贵建议。
3.活动展现了幼儿园教育的成果,提升了幼儿园的知名度和美誉度。
比赛吸引了多家媒体关注和报道,让更多人了解了幼儿园的教育理念和教学质量。
4.活动暴露出一些问题,如部分选手紧张忘词、故事内容过于简单等。
这提示我们,在今后的活动中,要加强对孩子们的指导和培训,提高比赛的质量和水平。
五、活动启示此次故事讲述比赛给我们带来了诸多启示,为今后的幼儿园活动提供了借鉴:1.举办丰富多样的活动,激发孩子们的兴趣和参与热情。
例如:亲子运动会、才艺展示、主题班会等。
2.加强家校合作,让家长成为幼儿园教育的有力支持者。
幼儿园讲故事比赛总结与优秀作品展示

幼儿园讲故事比赛总结与优秀作品展示在幼儿园的教育故事中,很多幼儿园都会组织讲故事比赛。
这次的讲故事比赛就是其中一次精彩的展示。
在这次比赛中,有许多孩子们的故事非常有趣,让人印象深刻。
在这篇文章中,我将从多个维度上来总结这次幼儿园讲故事比赛,并展示一些优秀的作品给大家。
1. 比赛形式与规则在这次的幼儿园讲故事比赛中,采用了分芳龄段进行比赛的形式。
不同芳龄段的孩子们有不同的表现方式和要求,这样既照顾了小朋友们的特点,也使得比赛更加公平公正。
比赛的规则也十分明确,孩子们需要自己准备故事,或者选择一篇自己喜欢的故事来讲述,评委们将根据表现和内容来评定得奖者。
2. 孩子们的表现在比赛中,孩子们的表现十分可爱,他们或者是手舞足蹈地讲述自己喜欢的故事,或者是认真地背诵着自己准备的故事。
他们的肢体语言和表情丰富,让人不由得感叹他们的天真可爱。
有的孩子绘声绘色地讲述故事,引人入胜;有的孩子则是动作夸张、语调生动,非常生动有趣。
无论是内容还是表现,这些孩子们都尽力做到最好,展现出了自己的风采。
3. 优秀作品展示在这次的比赛中,我特别留意了几个优秀的作品,其中有一个小女孩讲述了《小红帽》,她用生动的语言和夸张的动作,将故事中的情节讲述得非常精彩。
另外一个小男孩讲述了《卖火柴的小女孩》,他的嗓音甜美,配合着真情流露的表情,让人不由得为故事中的小女孩感到心疼。
还有一个小男孩讲述了《三只小猪》,他将三只小猪的故事讲得很有趣味,引人入胜。
这些孩子们的表现让人赞叹不已,他们通过自己的努力,讲述了优秀的作品,得到了在场所有人的认可。
个人观点与理解对于这次的幼儿园讲故事比赛,我觉得这是一次非常有意义的活动。
通过这次比赛,不仅让孩子们有了展示自己的机会,还激发了他们对故事的兴趣和阅读的欲望。
在讲故事的过程中,孩子们既得到了锻炼表达能力的机会,又增加了对文学作品的理解和欣赏。
这次活动不仅是一次讲故事比赛,更是一次孩子们对世界的认知和表达的舞台。
幼儿园教师故事比赛活动总结范文

幼儿园教师故事比赛活动总结范文示例文章篇一:《幼儿园教师故事比赛活动总结》一、活动背景在幼儿园里,故事就像一把神奇的钥匙,能打开孩子们想象力的大门。
为了提高我们幼儿园教师的讲故事水平,让老师们能用更生动、有趣的方式给孩子们讲述故事,我们举办了这次教师故事比赛活动。
二、活动准备我们园里的领导和一些有经验的老师组成了筹备小组。
大家一起商量比赛的规则,比如故事的时长不能超过五分钟,要富有教育意义,还得适合幼儿园小朋友听。
然后就是宣传啦,在教师办公室的公告栏贴出了大大的海报,上面写着“故事大赛,等你来战”。
这可把老师们的积极性都调动起来了。
在场地方面,我们选择了幼儿园的多功能厅。
大家把多功能厅布置得像一个童话世界,墙上挂着各种卡通人物的画像,还摆了好多可爱的小道具。
三、比赛过程比赛那天,老师们都精心打扮了一番,就像要参加一场盛大的演出。
第一位上台的是李老师,她讲的是《三只小猪》的故事。
“小朋友们,在一个美丽的大森林里呀,住着猪妈妈和她的三个猪宝宝。
”李老师一开口,那声音就像黄鹂鸟一样清脆。
她一边讲,一边模仿小猪盖房子的动作,一会儿是搬砖头,一会儿是砍木头。
“大灰狼来啦,它呼呼地吹着气,想把房子吹倒呢。
”李老师的表情变得很紧张,台下的老师们都被她带入到故事里了。
接着是张老师,她带来的故事是《小红帽》。
“从前有个可爱的小姑娘,总是戴着一顶红色的帽子,大家都叫她小红帽。
”张老师的声音很温柔,她拿着一个小篮子道具,就像真的小红帽一样。
“小红帽在森林里遇到了大灰狼,大灰狼可狡猾了,它问小红帽要去哪里。
”张老师瞪大了眼睛,做出大灰狼狡猾的表情,逗得大家哈哈大笑。
王老师讲的是《拔萝卜》的故事。
“老公公种了一个大萝卜,萝卜长得可大了。
”王老师的声音很洪亮,她还邀请了台下的几位老师上台,一起表演拔萝卜的场景。
“嘿哟,嘿哟,拔萝卜。
”大家一边喊着口号,一边用力拔萝卜,整个多功能厅都充满了欢声笑语。
四、活动效果这次活动的效果那可真是好得不得了。
幼儿园讲故事比赛总结

幼儿园讲故事比赛总结幼儿园的讲故事比赛是一个非常有趣的活动,它可以帮助孩子们提高自己的口语表达能力,同时也能够增强他们的想象力和创造力。
在本次讲故事比赛中,所有孩子们都非常努力地讲故事,并且展现出了他们的才华和能力。
以下是对这次活动的详细总结。
首先,本次讲故事比赛主要分为三个阶段。
第一阶段是孩子们准备讲故事的时间,第二阶段是孩子们表演讲故事的时间,第三阶段是评委和老师的评分和总结。
在第一阶段,孩子们从家中带来了他们自己准备的故事书,然后老师为他们分配了讲故事的时间。
在这段时间里,孩子们通过阅读和模仿来准备讲故事。
他们会认真地听取教练的指导,在确认自己完全掌握故事情节后,开始拟写自己的故事表述方式。
这是非常重要的,因为它能够帮助孩子们更好地理解和表达自己的故事,也能够提高他们的自信心。
在第二阶段,孩子们开始表演他们自己的故事,这是一个非常激动人心的时刻。
他们会穿上自己的漂亮衣服,然后走到舞台上,开始用自己的努力和才华讲故事。
有些孩子表现得非常出色,他们能够灵活地运用手势和声音,将整个故事场面呈现得非常生动和有趣。
还有一些孩子在表现时有些紧张和害怕,但他们仍然克服了自己的恐惧,勇敢地上台讲故事。
在第三阶段,评委和老师开始对所有孩子的表现进行评分。
他们会根据孩子们的表现、故事情节和语言的表达等因素来评分。
在这个过程中,评委和老师还会给予孩子们很多建议和指导,让孩子们能够更好地提高并发挥自己的表现。
最后,我们非常欣慰地看到孩子们在这次讲故事比赛中获得了许多的益处。
他们不仅提高了自己的口语表达能力,还增强了自己的想象力和创造力。
此外,这种活动还帮助孩子们建立自信心和增强自己的自尊心。
总之,这次幼儿园讲故事比赛是一个非常成功的活动,为孩子们带来了许多的益处。
只有这样,孩子们才会更愿意参与和尝试这样的活动,也才能够展示自己的才华和能力。
幼儿园绘本故事比赛总结

幼儿园绘本故事比赛总结一、比赛概述为了鼓励幼儿园儿童激发阅读兴趣和提高绘本故事讲述表达能力,我园于近期举办了一场幼儿园绘本故事比赛,比赛分为初、复赛两个阶段,共有60名来自各班级的小选手参加。
比赛流程包括自我介绍、讲述绘本故事、作品展示。
评委团由幼儿园工作人员和家长代表组成,评分标准包括语言表达能力和语音语调,动作表演和肢体语言,故事讲述能力和沟通能力等。
二、比赛表现小选手们在比赛中表现出色,他们精彩的表现让所有人都感受到了阅读的魅力和绘本的魅力。
在初赛中,小选手们故事情节生动有趣,语言表达流畅自然,在评委老师们的带领下,他们不断进取、努力改进自己。
而在复赛中,小选手们更是表现出色,他们讲述的故事更加有感情,身体语言的表现也更加生动,几位参赛选手的表现甚至让评委老师们动容,对他们的表现赞不绝口。
三、比赛收获通过比赛,小选手们在各个方面都得到了良好的锻炼与提升。
首先,比赛让小选手们更加热爱阅读,增强了他们的阅读兴趣,让他们学会了通过绘本故事来表达自己的内心感受,更好地倾听别人的故事。
另外,比赛也促进了小选手们的人际交往与沟通能力,让他们更加懂得如何与别人交流,并且在交流中体会到了更多的乐趣。
此外,比赛也让小选手们从中学会了如何自我管理,学会了控制自己的紧张情绪,减少因紧张而影响比赛表现的情况。
四、比赛不足虽然整场比赛在组织和运作上都非常出色,但是也有些许不足。
首先,在比赛的时间和场地安排上,可能需要更加注意合理性和方便性,避免因时间和场地等问题对整个比赛的顺利进行带来不必要的影响。
其次,在评委的人选和评分标准上,需要更加注意公正性和客观性,避免因评委的不同标准而影响了比赛整体的公平性。
五、比赛总结总的来说,本次绘本故事比赛对幼儿园的小选手们来说是一次非常有意义的经历,让他们从中收获了很多的快乐与成长。
同时,比赛也让他们更加热爱阅读和深入阅读,为今后的阅读之路奠定了良好的基础。
通过比赛组织和实施,我们也发现了一些不足之处,亟待改进和完善。
幼儿园故事讲述大赛总结与比赛经验分享

幼儿园故事讲述大赛总结与比赛经验分享幼儿园故事讲述大赛总结与比赛经验共享幼儿园故事讲述大赛是一个能够展现孩子们想象力和讲故事能力的舞台。
在这个比赛中,孩子们可以通过自己的表演,向观众和评委展示自己的故事讲述技巧和表达能力。
在这个比赛中,我认为有几个关键点是非常重要的。
故事的选取非常重要。
一个好的故事能够吸引观众的注意力,让他们沉浸在故事情节中。
在比赛中,我看到一些孩子的故事选取非常独特,既能够引起共鸣,又能够展现他们的想象力。
这点让我深有感触,因为一个好的故事可以让人留下深刻的印象。
讲故事的技巧也是非常重要的。
一个生动有趣的故事,如果讲述得枯燥乏味,也会大大减弱它的魅力。
在比赛中,我看到一些孩子在讲故事时使用了丰富的肢体语言和生动的表情,这让整个故事更加生动有趣。
这提醒我,讲故事不仅仅是依靠文字,还可以通过肢体语言和表情来增强故事的艺术感染力。
再次,舞台表现力也是至关重要的。
一个好的故事需要通过孩子们的表演来展现出来。
在比赛中,一些孩子能够利用舞台上的道具和背景音乐来增强故事的氛围,这让整个表演更加生动和震撼。
从这点上来看,我意识到舞台表现力可以极大地提升故事的表现效果。
我想共享一些在比赛中所获得的经验。
要多多练习。
一个好的表演需要经过反复的练习和完善,才能够呈现出最佳的效果。
要放开自己,勇敢表现。
有时候,害羞和紧张会影响表演的效果,所以要学会放开自己,大胆展现自己。
要享受比赛过程。
比赛本身就是一次锻炼和成长的机会,要享受比赛的过程,不断吸取经验和教训。
幼儿园故事讲述大赛是一个很好的展示孩子们想象力和表达能力的平台。
通过这个比赛,我学到了许多关于故事讲述和表演的技巧,也获得了很多宝贵的经验。
我相信,在今后的学习生活中,这些经验一定会对我有所帮助。
希望未来能有更多的机会参加这样的比赛,展现自己的才华和能力。
幼儿园故事讲述大赛是孩子们展示自己想象力和表达能力的一个重要舞台。
在这个比赛中,孩子们可以通过讲故事的方式,向观众和评委展示自己独特的故事选取、讲述技巧和舞台表现力。
幼儿园讲故事活动总结8篇

幼儿园讲故事活动总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园讲故事活动总结8篇活动总结不仅是过去的总结,更是对未来活动积累智慧和教训,有效的活动总结促使我们共同探讨未来活动中的改进和创新战略,下面是本店铺为您分享的幼儿园讲故事活动总结8篇,感谢您的参阅。
幼儿园故事比赛活动总结

幼儿园故事比赛活动总结幼儿园故事比赛活动总结(通用5篇)幼儿园故事比赛活动总结1元旦将至,为了让小朋友们充分参与感受元旦教育活动的过程,2021年12月30日下午大码头镇中心幼儿园举行了庆元旦“讲故事”比赛活动。
老师们利用了两周的时间对本次讲故事进行了精心编排,在这次故事中涉及到的道具,场景,人物造型、音乐等设计生动、新颖、有感染力,本次的讲故事不同时的是:家长、幼儿、老师共同参与。
小班的故事《拔萝卜》孩子们表演的真是生动有趣,老爷爷与老奶奶的动作形象表演更是深情入画;中班的《白雪公主》、《燕南飞》,大班的《森林之王》孩子们表现的更是精彩出色,人物描绘的活力活现、形象逼真,不断迎来大家高度的赞扬与阵阵掌声。
本次活动的开展,不仅给孩子们提供了展示自我的平台,使孩子得到了锻炼和提高,也进一步凸显了我园“绘本艺术教育特色”的独树一帜。
在和家长们互动、交流、切磋的过程中,相信我园的各项活动会开展的越来越好!幼儿园故事比赛活动总结2xxxx区幼儿“故事大王”比赛经过6月18日一天的激烈对决已圆满结束。
本次比赛充分展示了各幼儿园在语言教育方面的丰硕成果,孩子们清晰流利、富有感染力的语言表达,利落大方、娇憨可爱的舞台表现,赢得了评委们的一致好评,喜获佳绩,值得祝贺。
同时希望各单位在此次活动的基础上,深入总结经验教训,为教育教学提供有利的参考资源,为师生发展奠定明确的前进目标,为幼儿园的不断提升壮大创设优良的教育环境而不懈探索、实践。
现将比赛获奖名单附后,请各单位认真核实各相关信息,确保准确无误。
如有误请与区教研室高卫联系,截止时间:21年6月22日,过期视为所有信息都正确,不再改动。
同时,在本次比赛中,也出现了许多值得思索之处,现简要总结如下:一、故事内容本次活动原定42名幼儿参加,但由于八音河3名幼儿特殊情况未能参赛,这样共有39人,故事内容的选定是这样分配的:关于小狗小猫狐狸老虎等动物内容的故事就有38个,只有八音河1人与众不同,题目是《不要放弃希望》。
幼儿园讲故事比赛活动总结 幼儿园讲故事

比赛活动总结一、活动背景1. 幼儿园讲故事比赛活动是为了激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣,提高他们的口头表达能力和想象力而举办的。
2. 该活动旨在为幼儿提供一个展示自己的评台,让他们在讲故事的过程中体会到共享的快乐和成就感。
3. 通过讲故事比赛活动,幼儿园希望培养孩子们的表达能力和团队合作意识,同时也能够增强幼儿园与家长之间的交流。
二、活动过程1. 报名阶段:在活动开始前,幼儿园向所有幼儿进行了讲故事比赛的报名宣传。
家长和孩子们积极参与,踊跃报名。
2. 筹备阶段:幼儿园组织老师进行幼儿讲故事技巧的培训,让老师们了解如何引导幼儿讲故事,并且能够提供专业的指导与辅导。
3. 比赛阶段:比赛当天,幼儿们精心准备,穿着整齐,依次登台进行讲故事比赛。
讲故事形式多样,有的使用道具,有的配合表情和动作,让整个活动生动有趣。
4. 评选阶段:经过激烈的角逐,最终评选出了一、二、三等奖和优秀奖,并为获奖的幼儿颁发了奖状和奖品。
三、活动效果1. 提升了幼儿的表达能力:通过讲故事比赛活动,幼儿在讲故事的过程中锻炼了自己的口才和表达能力,增强了他们的自信心。
2. 增强了幼儿园与家长的互动:活动的举办增加了家长与幼儿园的交流机会,促进了家园合作,家长们也更加了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况。
3. 激发了幼儿对阅读的兴趣:讲故事比赛活动让幼儿体会到了共享的快乐,对阅读产生了浓厚的兴趣,培养了他们良好的阅读习惯和想象力。
4. 加强了幼儿间的交流与合作:幼儿通过互相观摩、学习,在竞争中体会到了合作的重要性,建立了友谊,促进了幼儿间的相互交流。
四、活动收获1. 对于幼儿:他们在活动中体会到了共享与鼓励的快乐,增强了自信心和表达能力,培养了良好的阅读习惯。
2. 对于家长:与孩子积极参与活动,加深了对孩子的了解和关爱,并意识到了孩子在阅读和讲故事方面的潜能。
3. 对于幼儿园:活动的举办增加了园方与家长的交流机会,提升了幼儿园的知名度和声誉,推动了园方与家长的合作。
幼儿园讲故事比赛总结与改进方案

幼儿园讲故事比赛总结与改进方案幼儿园讲故事比赛总结与改进方案一、总结1. 幼儿园讲故事比赛的背景和意义幼儿园讲故事比赛是一项旨在激发幼儿语言表达能力和想象力的活动,同时也是促进孩子们阅读和良好故事接受能力的一个重要环节。
通过参与讲故事比赛,幼儿们不仅能够锻炼口头表达能力,还可以培养他们的情感表达和逻辑思维能力,对于他们的综合素质提升具有积极作用。
2. 比赛过程中的发现与问题在举办幼儿园讲故事比赛的过程中,我们发现了一些问题。
部分幼儿在讲故事过程中表现出紧张和羞怯,导致表达能力不足,情感表达单一。
有的幼儿在选择故事题材和表达方式上缺乏创新和个性,整体表现较为平淡。
在评委点评和家长反馈中,也出现了对比赛规则和标准的不清晰和不公正的质疑。
3. 成功的地方和可借鉴的经验尽管存在一些问题,但在幼儿园讲故事比赛中,我们也发现了一些成功的地方。
一些幼儿在比赛中展现出了非常好的口头表达能力和想象力,以及对故事情节的生动理解和演绎。
家长和老师的陪伴和引导也给予了孩子们很大的支持和鼓励,为他们的表现提供了良好的保障和激励。
这些都是我们值得肯定和借鉴的地方。
二、改进方案1. 提升幼儿表达能力的训练针对幼儿在比赛中的紧张和羞怯现象,我们可以通过加强幼儿的表达能力训练来解决。
在日常的游戏和活动中,可以加入一些口语表达和情感表达的训练和引导,让幼儿们逐渐放开心扉、大胆表达。
老师和家长的关怀和理解也是帮助幼儿克服紧张心理的重要因素,需要我们共同努力。
2. 引导幼儿选择创新和个性的故事题材为了激发幼儿的想象力和创造力,在比赛中我们可以引导幼儿选择那些具有创新和个性的故事题材。
这样的故事在表达和演绎时会更有生气和独特性,也更容易吸引观众和评委的注意力。
我们也可以鼓励幼儿根据自己的经历和情感体验创作故事,这样的故事更贴近幼儿的生活和内心世界,也更容易引起幼儿的共鸣。
3. 完善比赛规则和标准,确保公平公正为了消除家长、幼儿和老师对比赛规则和标准的不清晰和不公正的质疑,我们需要在举办比赛前制定明确的评审标准和比赛规则,并向所有参与者进行充分的宣传和解释。
讲故事比赛活动总结6篇

讲故事比赛活动总结6篇讲故事比赛活动总结篇120xx年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。
本次活动对于孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会,提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。
活动总共分为三个阶段:第一阶段是上报故事内容,活动内容自拟,活动形式多样:有:个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式,目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。
通过第一阶段的积极报名,班上36位孩子都积极报名参加。
第二阶段为班级内部比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。
在幼儿比赛过程中,孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口语表达能力有了提高,幼儿的表情,朗诵水平也得到了提高,这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多的道理。
经过激烈的角逐。
通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。
为此,我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动”,旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说,在讲故事过程中,显得有点紧张,有些幼儿都不敢抬头,而且声音很小,但在老师的鼓励下,他们表现的很棒,他们故事的情节讲得很好,但流露的感情不够深切,不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。
幼儿园大班讲故事比赛活动总结

幼儿园大班讲故事比赛活动总结1500字本次幼儿园大班讲故事比赛活动在一片欢声笑语中圆满落幕。
经过两周的准备和紧张的比赛,孩子们展现了自己的聪明才智和才艺,同时也增强了他们的自信心和表达能力。
活动不仅丰富了孩子们的课余生活,也为他们提供了一个展示自己的机会。
整个活动分为三个阶段:准备阶段、比赛阶段和总结阶段。
在准备阶段,每个班级都组织了老师和家长的共同努力。
老师们为孩子们选择了经典的童话故事,并设计了一些简单易行的道具和服装。
家长们也积极参与到故事讲述的准备过程中,为孩子们提供了许多宝贵的建议和帮助。
这一阶段的准备工作不仅培养了孩子们的团队合作精神,还提高了他们的组织能力和解决问题的能力。
比赛阶段是整个活动的重点和亮点。
每个班级都派出了两名代表,他们身穿自己设计的漂亮服装,手持精心制作的道具,生动地讲述了自己准备好的故事。
孩子们在比赛中展示了自己的才艺和创造力。
有的同学通过精彩的动作和表情展现了故事的情节,有的同学通过优美的语音和流利的表达吸引了观众的注意力,还有的同学使用音乐和舞蹈增加了故事的趣味性。
他们的精彩表现赢得了现场观众的阵阵掌声和欢呼声。
此次比赛的评委由幼儿园的教师和家长共同组成。
他们从故事内容、表演技巧、道具使用等多个方面综合评估了每个班级的表现。
评委们秉承公正公平的原则,认真评选出了一、二、三等奖和优胜奖。
这些奖项的颁发不仅是对孩子们的肯定和鼓励,也激励着他们在以后的学习和生活中更加努力和进取。
在总结阶段,我们不仅对整个活动进行了总结和反思,还给予了孩子们充分的肯定和奖励。
我们认为,这次活动不仅展示了孩子们的才艺和创造力,也培养了他们的自信心和表达能力。
通过讲故事的比赛,孩子们学会了用自己的语言和表情来表达自己的想法和感受,锻炼了他们的口头表达和沟通能力。
同时,他们也学会了团队合作和互助精神,通过共同努力完成了一个个精彩的故事。
此次活动让孩子们在轻松愉快的氛围中提高了自己的才艺和表达能力,增强了自信心和团队合作能力。
幼儿园幼儿讲故事比赛总结7篇

幼儿园幼儿讲故事比赛总结7篇幼儿园幼儿讲故事比赛总结篇15月12日,由我心理协会组织的“我的家我的故事”讲故事比赛在理科楼406举行。
前期准备:本次活动,朱梦杰会长主要交给我负责,这也是我第一次负责社团的活动。
包括前期的宣传,中期的选手准备,还有比赛当天的主持工作……但是很多时候自己还是做得很不够,还是需要很多人包括朱梦杰会长参与、帮助。
不可否认,宣传时自己有点拖拉,虽然自己当时的心理状态的确不是很好,不过这不能成为借口。
幸好在最后时刻完成了宣传任务,没有造成什么额外的损失。
宣传时,信科1班的宣传任务交给了沈晓岚和季明月,信科2班的任务交给了何百莹,都比较好的完成了任务。
准备期间,我组织选手集中过两次,分别是通知比赛细节及检验准备进度。
选手们后来准备的都很充分。
会员们的集中则是细化了每个人的任务,为比赛当天的有序奠定了铺垫。
本来是由我负责准备打分条的,可是好不容易做出来,被会长一票否决了!于是会长接下来这件事。
比赛当天,由于还有几个选手没有把材料全部给我,我只好自己跑去准备。
于是我缺席了会场整理。
非常不应该。
而且又有自己当晚是主持人的原因,还要对台词。
还是由于没有准备充分,不能兼顾好。
最后的比赛是检验我们成果的时候。
由于事先没有想到比赛时间和毕业生晚会时间冲突,当晚的观众很少,虽然后来又陆陆续续来了些,不过依然没能有很活跃的现场气氛。
比原定时间延后一刻钟。
正式比赛:第一换环节,“我的家我的故事”,选手们都很有话讲,又由于比赛没有十分严格的时间限定,大家都不同程度的超时了。
这也直接导致最后比赛时间超长。
第二环节,“全家福,我来画!”,由于没有和选手讲清楚充分利用我们提供的彩笔,有些比较内敛的选手就没有主动去拿,导致了他们的作品颜色单一。
第三环节,“方言巧用”,有选手选择唱歌,网络上下的歌词有些许不匹配,其他基本无大碍。
主持人方面,首先在介绍嘉宾时没有先介绍外院的嘉宾,同样在最后颁奖的时候也没有请这位嘉宾颁比较重要的奖。
幼儿园故事比赛总结(2篇)

幼儿园故事比赛总结“秋天来啦,秋天来啦,”山姑娘兴高采烈地呼喊着,欢笑着。
她招呼大家来开一个庆丰收的晚会,梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起来布置晚会会场。
小蚂蚁没有帽子,怎么办呢?它急得哭了,牵牛花看见了,问:“小蚂蚁,你为什么哭啊?”小蚂蚁说:“我要去参加晚会,可是没有帽子,怎么办呀?”牵牛花说:“不用急,小蚂蚁,你从我身上摘下一朵花,当做帽子吧。
”小蚂蚁摘下一朵花,谢过牵牛花,就去参加晚会了。
不一会儿,牵牛花又听见呜呜的哭声,低下头一看,原来是小兔没有花裙子,不能参加晚会。
牵牛花说:“不要哭,小兔子,你从我身上摘下一朵花,当做裙子吧。
”小蚂蚁摘下一朵花,谢过牵牛花,走了。
大狗熊和小猫在西瓜园里找到了一个房子般的方西瓜,小老鼠也来帮忙,它们把西瓜中间挖空,塞进海绵,这样,西瓜就成了一个有弹性的舞台。
小老鼠又在西瓜的中央装了扇门。
小蚂蚁和小兔分别把牵牛花送的花挂门的两侧,两只萤火虫飞进去,喊声:“亮!”花儿就成了一盏盏的灯。
梨弟弟领着兄弟们来了,个个脖子上披红挂绿,他们挂在梁上,形成一串串五光十色的彩灯。
苹果妹妹带着姐妹们来了,她们跳上电线,立刻变成了通红通红的灯笼。
稻谷阿姨和高粱伯伯也不甘示弱地把金灿灿的种子撒在山姑娘身上,山姑娘立刻变得金光闪闪,高粱伯伯举起火红的火把,引来了许多的佳宾。
晚会的会场真是热闹非凡!幼儿园故事比赛总结:重要的事在遥远的青藏高原上的珠穆朗玛峰的山头的树上,住着一窝鹰,鹰妈妈生了一只小鹰.鹰嘛!天生下来就是需要培养锻炼的.可这只小鹰与众不同。
它是独生女,从小就被父母娇惯,什么事都得爸爸妈妈帮着做,以至于现在还不会飞翔。
小鹰慢慢长大,鹰爸爸妈妈都为小鹰的将来担心,叫小鹰去学飞,它不去;叫它去帮妈妈干活,它也不去,每天呆在窝里过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,起身也不愿起。
有时还哭,吓得爸爸妈妈连忙“求饶”。
日子过长了,小鹰被养得肥肥胖胖,像一个皮球,它的爪子也退化了,站也站不稳。
幼儿园老师讲故事比赛自我总结5篇

幼儿园老师讲故事比赛自我总结5篇为了更好地提高教师的专业能力,提高教师说故事的方法,更强的在语言表达行业及日常日常生活机构儿童一日主题活动,持续提高教师的个人心理素质,这儿为大伙儿共享一些有关幼儿园老师讲故事比赛自我总结,期待能协助到大伙儿!幼儿园老师讲故事比赛自我总结1幼稚园进行幼儿园教师说故事的活动总结为提高教师对语言表达的体会工作能力和语言表达能力,推动儿童绘本阅读文化教育,__月5日,__区__幼稚园进行了“太阳老师、演译精彩纷呈”为主题风格的老师说故事主题活动。
赛事前,老师们从选料和做发饰层面都干了精心准备。
赛事中,老师们精力充沛,热情洋溢,他们声音洪亮的语言表达和丰富多彩的情感、栩栩如生的肢体动作,把小故事场景惟妙惟肖地呈现大伙儿眼前。
闫丽萍、周倩和白晓丽三位老师将《小马过河》和《狼来了》演译得栩栩如生,但见她一边讲一边做着讨人喜欢浮夸的姿势,风趣的语言表达和惟妙惟肖的姿势令评审团赞叹不已,欢呼声四起;文佳、王韩婷、程娇老师叙述小故事《三只小猪》,恰当使用小朋友们钟爱的'仔猪和大灰狼发饰做为演出游戏道具,具有诱惑力。
老师们充斥着童真童趣的语句和丰富多彩的神情姿势将一个个幼儿故事演译得生动形象,具有感召力。
根据本次主题活动的进行,为老师们相互学习给予了一个文流的服务平台,提升了老师们的语言表达能力工作能力。
幼儿园老师讲故事比赛自我总结2为了更好地提高教师的专业能力,提高教师说故事的方法,更强的在语言表达行业及日常日常生活机构儿童一日主题活动,持续提高教师的个人心理素质,我园在_0__年_0月_8日中午,在全园老师中进行了老师讲故事比赛主题活动。
这篇文章内容来源于管理资料免费下载。
此次赛事在本学年初,就将赛事內容向老师下达,老师融合本年龄层的小故事开展挑选,从赛事的实际效果看,每一位老师都用心提前准备,十分认真,由此可见老师对此次讲故事比赛的高度重视水平,此次主题活动的进行,合理的提升了老师的说故事水准,为每一名老师给予了相互学习与发展的服务平台,老师说故事的总体水准拥有进一步的.提升,对实践活动工作中十分有协助。
幼儿园讲故事比赛总结 幼儿园故事比赛

幼儿园讲故事比赛总结一、比赛背景幼儿园故事比赛作为一项培养幼儿综合素养和表达能力的活动,在幼儿园教育中具有重要的意义。
比赛通过让幼儿讲故事的形式,培养了幼儿的语言表达能力、情感交流能力,激发了他们的想象力和创造力,提高了对故事情节的理解能力,促进了幼儿的综合素养和文学修养的培养。
二、比赛的过程1. 报名阶段本次比赛于xx年xx月在幼儿园范围内展开,所有愿意参加的幼儿家长均可为其报名参加。
报名时需提供幼儿姓名、年龄、所在班级以及讲故事的题目等基本信息。
2. 报名截止后,故事比赛组委会对报名幼儿进行初步筛选,确定了最终参赛者名单。
3. 比赛准备参赛幼儿在比赛前需进行故事的准备和训练,可以选择自己喜欢的故事题材,家长和老师进行指导和辅导,提高讲故事的技巧和表现力。
4. 比赛过程比赛当天,幼儿园会在特定场地设置专门的讲故事比赛现场,每个参赛幼儿依次上台讲述自己准备的故事。
在规定的时间内进行讲述,可以在表演中适当加入手势、声音变化等表达形式,以提高表现力。
5. 评分及颁奖比赛结束后,评委会对每位参赛者的表现进行评分,综合考虑故事内容、表达方式、语言表达能力等维度,最终确定获奖名单。
获奖的幼儿将获得奖品和荣誉证书。
三、比赛总结1. 参赛幼儿表现本次比赛中,所有参赛的幼儿都表现出色,他们选择了各具特色的故事题材,通过自己的表达方式将故事生动地讲述出来。
他们的表现充分展现了幼儿们的无限魅力和潜力,为他们在语言表达和情感交流方面的发展积累了宝贵的经验。
2. 家长和老师的积极参与在比赛过程中,家长和老师的积极参与起到了非常重要的作用。
家长们在孩子准备比赛的过程中给予了充分的支持和鼓励,老师们也给予了耐心的指导和教导,帮助幼儿们克服了语言表达和表演上的困难,使他们在比赛中更加自信和从容。
3. 故事比赛的意义通过本次故事比赛,不仅激发了幼儿们的表达欲望和创造力,还加强了他们与故事内容之间的情感联系,提高了他们的想象力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园故事比赛总结中心幼儿园xx年第一学期教师故事比赛总结为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》,适应幼儿园课堂改革的需要,全面提高教师的语言表达能力,训练教师的口才及演说才华,我园在xx年10月11举行了教师故事比赛活动,现总结如下:一、准备工作充分我园提前召开了预备会,学习了故事比赛活动方案,向老师们阐明了这次活动的重要意义,要求老师们提前做准备,切实以这次活动为契机,全面提高自身的语言表达能力,增强学习语言的兴趣。
二、比赛情况参赛教师都能认真选材、积极训练,所选故事内容健康、富有童趣,参赛时仪表大方、讲述流畅、发音清晰,体现了良好的语言修养,比较优秀的有:xx、xx、xx、老师;老教师xx虽然年过五十,但仍然精神十足,讲的故事惟妙惟肖,博得一致好评。
三、存在的不足 1、老师们普通话水平有待加强、有个别语音不准。
2、语调平淡、感染力不强。
3、肢体语言欠丰富,表现力差。
四、今后努力方向以这次活动为契机,各班教师要加强语言训练,遵循循序渐进的原则,力求表达连贯、完整,全面提高语言表达能力。
幼儿故事大王比赛总结1.提高了教师的组织与指导能力从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束,各班教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节,大大提高了她们独自组织班级活动的能力。
同时,对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。
2.提升了教师的反思能力故事讲述结束后,各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况,告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。
老师们公布了本次比赛的成绩,意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足,明确下一步努力的方向和今后指导的策略。
同时,各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面小结,以便让老师小结经验,寻找下一步努力的方向,提高了教师的反思能力。
二、提高了幼儿的综合能力1.激发起幼儿参与讲述活动的爱好在教师的积极发动下,各班幼儿积极地报名参与讲述,全园共有30名幼儿报名讲述故事,这充分说明教师发动工作做得好,营造出一种积极参与活动的氛围,充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的爱好。
爱好是最好的老师,在爱好的指引下,孩子们才能讲述好。
2.锻炼了幼儿的综合表现能力通过讲述故事比赛,幼儿提高的不仅是语言表达能力,还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。
通过本次故事讲述和比赛活动,孩子们胆量提高了、口齿更清晰了、表现手法更丰富了。
没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验,从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。
三、密切了家园之间的联系孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放,还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。
在这一过程中,家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧,正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。
教师们的先进理念得以与家长交流,从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。
于是,更多的家长为了更好地教育好自己的孩子,开始重视与教师之间的互动与交流。
达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。
幼儿园故事教研活动总结幼儿园故事教研活动总结xx年 7月份,我园进行了一次讲故事教研。
首先一各年级组为单位,进行了故事的第一轮研讨。
老师们对如上所述的故事内容方面,幼儿年龄特点方面及讲故事的技巧方面都有自己的见解。
各班组还共同为本组的主题教研活动定下了自己的目标。
大班组的目标是“通过这次将故事活动来提高孩子一种能力”。
老师们都能够带着这个目标,对各自的课作出充分的准备。
下面我们就打班组的这次故事教研活动做一个总结。
一,从选材上看,老师们都能充分考虑到本班幼儿的年龄特点和实际情况,来组织故事内容。
老师们所选的故事,有培养幼儿行为习惯方面的,如旭**的《小鹅的故事》,引导孩子养成讲卫生的好习惯;郝**的《小狐狸》告诉幼儿我们无论做什么事都要认真负责,专心致意;有提升幼儿能力方面的,如张**的《小雨伞》,高**的《小象睡着了》都启发了幼儿在生活中遇到难题要积极想办法解决;有提升幼儿知识层面的,如小翠的《小水坑》告诉孩子们谁可以找出物体的倒影;刘**的《老鼠嫁女》向幼儿阐述了事物之间都具有一定联系的道理。
在目标设定上,大部分老师都能把握住故事本身上身所要表达的内涵,并围绕“提高幼儿能力这一大目标,分别从发展幼儿观察能力,辨识能力,提升幼儿的思维能力,提高幼儿的语言表达能力方面来展开活动。
二,讲课的手段和方法1,老师们大多都准备了漂亮的连环画式图片,尤其是何苗老师和刘宁老师的画,非常精美,形象。
有的老师还做了课件,能够将一些先进的多媒体运用到教学当中。
2,在教学过程中,老师们能够引导幼儿通过细致的观察图片,提出一些有针对性的问题,启发幼儿想象故事情节的发展,从而达到发展幼儿思维能力、故事续编能力及解决问题能力这一目标。
比如刘宁引导孩子:“小朋友想一想,接下来会发生什么事情?”张梦霞老师在讲到小鹿将雨伞丢掉时,问孩子:“你能帮助小鹿想出一个什么样的办法来找回小雨伞?”3,老师们还运用了一些回环重复的语言来完成发展幼儿语言表达能力这一目标。
比如小翠再讲《小水坑》时,每个小动物呼救时都有一句这样的话:“**掉在水里啦,我们赶快把他救上来吧”,孩子们通过这一句话的反复出现很快掌握了如何去表达求助,并且达到了对整个故事的复述。
国青老师的故事《小猴子下山》也有很多回环重复的句子如“小猴子走着走着,忽然他又看见了* *”,这些句子对幼儿理解故事内容都有很大的帮助。
4,文**老师在故事中做了很多设置悬念的环节。
比如,小熊因为牙疼见到兔子医生后,他们的对话在图片上显示的是空白对话框,每个小朋友都可以想象出自己心中小熊和兔子医生的对白;股市的题目一直是空白的,故事讲完后,老师对小朋友说:“请小朋友给故事起一个名字吧。
”小朋友们异常兴奋,分别给故事起了《小熊拔牙》,《小熊刷牙》,《小熊吃糖》等名字,从而提升了幼儿对故事的归纳和总结能力。
三,讲故事中存在的一些问题在讲故事的过程中,我们也发现了一些问题,有待老师们共同改进,提高。
1,老师要注意精心组织自己的语言,使之做到简洁明晰,问题设置要有针对性,要服务于故事的内容和目标;提问问题要多开放式,少封闭式,要多引导启发,少给予。
2,在本次讲故事活动中,一些老师在肢体语言,表情语言上做的不到位,语气平淡,不能形象的模仿故事3,建议老师们在讲故事时,不仅要借助于图画,多媒体,还应该用一些手偶,头饰以及毛绒玩具等,还可以创设一个模拟的故事环境,使幼儿更加进入角色,让幼儿与故事中的角色互动起来。
希望通过这次故事教研活动,老师们讲故事的能力会有很大提高,我们的故事会越讲越生动,我们的故事会对幼儿带来更多的启发和能力的提升。
幼儿园教师教学能手比赛总结幼儿园教师教学能手比赛总结为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,全面提高我旗幼儿园教师的保教综合素质。
按照教研室年初工作计划总体要求,xx年5月6日开始举办了全旗第四届(汉授)幼儿园教师教学能手大赛。
大赛活动历时2天,共有8名教师参赛,3名评委评审。
比赛本着公开、公平、公正的原则,为幼儿教师提供了一个展示自我,相互交流、互相学习、共同提高的平台。
赛场上选手们精心准备、全力以赴、各展风采,使每个人都能从比赛中得到不同程度的收获。
比赛内容分:讲课、说课、课堂答辩、论文写作、保育知识答卷五项进行,涉及到《幼儿园教育指导纲要》的五大领域。
比赛形式采取现场抽取课节、班级及讲课内容。
备课期间进行全封闭式管理。
赛场上充分展示了我旗幼儿教师的精湛才华和个人魅力。
在教研室各位领导的高度重视、关心下,在旗幼儿园的大力支持下,在所有参赛教师的共同努力下,本次比赛活动得以顺利进行,取得圆满成功。
幼儿园教师专业技能大赛活动总结为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。
xx年3月,我园开展了教师专业技能大赛。
参赛老师经过充分的的准备,以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次专业技能比赛共分五大块内容:一、讲故事及自我介绍;二、自弹自唱;三、舞蹈;四、绘画;五、理论卷面考核。
每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。
在各位专家评委认真的评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。
在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。
理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。
在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。
在弹唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加强指导学习。
比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这才是比赛的真正意义。
此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。
也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实的基础。
华洋幼儿园教务处xx年3月30日xx年幼儿教师基本功竞赛活动总结(xx-06-18 13:11:58)标签:杂谈▼xx年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年,共有17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛。
由于幼儿教师的竞赛项目较多,幼教室精心安排,认真组织, 3月20日提前开始比赛,于 4月9日圆满结束。
本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示自我的平台,达到了预期的目的。
通过比赛,发现了一批基本功扎实、有潜力的青年教师,与此同时,也看到了许多年轻教师身上所存在的问题,就本次竞赛情况,总结如下:第一、一般基本功竞赛弹唱、绘画、舞蹈是幼儿教师必备的基本功,本次青功赛对幼儿教师的基本功进行了“检阅”,技能技巧竞赛内容有:边弹边唱、舞蹈和玩教具制作三大部分,分别于3月20日上下午进行。
本次参赛教师们高度重视,利用休息时间积极练习,精心准备。
比赛当天,教师们精彩的弹唱和优美的舞姿,赢得了评委和选手们的阵阵掌声;而一幅幅形象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿教师的聪明才智。
但有长必有短,比赛中也出现的一些问题需要引起重视: 1.舞蹈表演时注意表情、服装与乐曲的搭配,动作要大方到位,同时要了解各民族舞蹈的特点,例如:印度舞是光脚跳,有的教师身穿印度风格的表演服,脚穿运动鞋,很不搭配,细节很关键。