2018-2019-2学期-教务频道-淮安信息职业技术学院
淮安信息职业技术学院2012-2103年度课表
班级课程表
班级名称：12电子(南理工)(0人)
节次 第 一 二 节 星期一
班级代码：C1011201
星期三 星期四 星期五 星期六
2012-2013学年第1学期
星期日
星期二
计算机软件基础◇2节 单片机原理及应用◇2 大学英语(二)◇2节/ /周(10-20)◇J4-407◇ 节/周(10-20)◇J2-301 周(10-20)◇J3-220◇ 刁志刚【无方向】 ◇许金星【无方向】 陈娟【无方向】
上 午
信号与系统◇2节/周
第 (10-20)◇J4-503◇秦 三 晓芳【无方向】 四 节
大学英语(二)◇2节/
信号与系统◇2节/周 (10-20)◇J4-511◇秦 晓芳【无方向】
单片机原理及应用◇2 单片机原理及应用◇2 信号与系统◇2节/周 节/周(10-20)◇J2-301 节/周(10-20)◇J2-310 (10-20)◇J4-511◇秦 ◇许金星【无方向】 ◇许金星【无方向】 晓芳【无方向】
下 午
第 周(10-20)◇J4-503◇ 五 陈娟【无方向】 六 节 第 七 八 节
计算机软件基础◇2节 计算机软件基础◇2节 /周(10-20)◇J4-402◇ /周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10-20)◇J4-406◇ 刁志刚【无方向】 刁志刚【无方向】
第 晚 九 上 十 节 1、请注意《形势与政策》课的起止周（共4周）。2012级《大学物理》课只是文科生选上，理科生不用上。 2、公共选修课、体育选项课名单及上课安排请自行通过“教务频道-学生服务中心-班级全接触-选课名单（体育选项名单）”中查看,教务处不再提
淮安信息职业技术学院
淮安信息职业技术学院
2013～2014学年第一学期校历
一、开学时间
11级、12级学生9月1日报到注册，9
月2日正式上课；13级新生9月7日报到注
册，9月9日军训或上课。
Array二、教学安排
本学期11级每周上课6天，12、13级
每周上课5天；11级选修课从第1周开始，
12级选修课从第3周开始，一般安排在第
7-10节课和周六。
重考安排在9月14、15日。
2014年1月11日至1月13日安排期末
考试。
各类教学活动实际时间为19周，具体
教学活动安排详见教学进程表。
三、其他安排
寒假放假时间为2014年1月14日。
四、法定节假日安排
中秋节：9月19日至21日放假。
9月
22日补9月20日课程（2013级新生中秋节
继续军训）。
国庆节：9月30日至10月7日放假。
9
月28日补9月30日课程，9月29日补10
月4日课程，10月12日补10月7日课程
（2013级新生国庆节放假时间为9月29日
至10月7日。
9月28日补9月30日课程，
10月12日补10月7日课程）。
元旦节：2013年12月30日至2014年
1月1日放假调休，2013年12月28、29日
补30、31日课程。
五、周历
淮安信息职业技术学院教务处
2013年4月22日。
淮安信息职业技术学院校历
本学期各类教学活动时间为20周，具体安排详见教学进程表。
2018-2019学年第二学期课程补考安排在第2周。
选修课从第3周开始。
2017级学生11月10日全校统考课程考试结束。
全校（除2017级）统考课程期末考试时间为2020年1月5-7日。
三、招聘节、运动会时间
全校学生招聘会为10月10日，全校学生就业指导课社会实践。
淮安信息职业技术学院校历
2018-2019学年第二学期(2019年上)
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说明
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六
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元宵
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一、开学时间
2019年2月20、21日学生报到，2月22日正式上课，2月23日上第1周星期四的课。
二、教学安排
本学期各类教学活动时间为18周，具体安排详见教学进程表。
具体节假日放假调休根据国务院通知、结合学校安排执行。
五、寒假放假时间
放假时间为2020年1月8日。
以上安排，如有变动，以当时通知为准。
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中秋
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国庆
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淮安信息职业技术学院校历
元旦节：2018年12月30日~2019年1月1日连休，12月29日补12月31日。
具体节假日放假调休根据国务院通知、结合学校安排执行。
五、寒假放假时间
学生放假时间为2019年1月19日。
教职工放假时间为2019年1月22日。
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淮安信息职业技术学院校历
（周一为每周第1天）
2018-2019学年第一学期
月份
周次
星期
说明
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日
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月
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一、开学时间
2016、2017级学生9月2日报到，9月3日正式上课。
2018级新生9月9日报到，9月10日军训或上课。
二、教学安排
本学期各类教学活动时间为20周，具体安排详见教学进程表。
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淮安信息职业学院 欢迎访问淮安信息职业技术学院_0
淮安信息职业学院欢迎访问淮安信息职业技术学院各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢5月17日，由我校和江苏高职外语教学研究中心、上海外语教育出版社联合主办的淮安市高职公共英语示范课观摩暨教学研讨会在我校西湖专家楼第一会议室举行，副校长徐建俊出席研讨会并致辞，驻淮四所高职院校的公共英语教学单位负责人、教研室主任、教师代表、学生代表参加了观摩和研讨活动。
徐建俊向参会来宾介绍了学校基本情况和我校在公共英语课程建设和教学改革方面所做的工作。
她指出，本次高职公共英语示范课观摩暨教学研讨会是在“一带一路”国家战略背景下召开的，对于进一步提升淮安高职院校英语教师教学水平，更好地培养国际化人才具有重要的意义。
她认为，在国际化的背景下,各行各业对英语人才的需求日趋旺盛,高职公共英语课程承担着重要使命,其教学模式改革与创新势在必行。
她希望老师们要以示范课观摩和研讨会为契机，充分借鉴各兄弟院校高职公共英语教学改革工作的宝贵经验。
全国高校外语教学大赛江苏省赛区特等奖获得者、苏州工业园区服务外包职业技术学院高欢老师和我校国际教育学院侯炜征老师以流利的语言表达，娴熟的课堂驾驭能力，为大家开展了两堂生动、鲜活、精彩的课堂教学。
淮安信息职业学院随后，江苏护理职业学院常务副校长陈鸣鸣教授、淮阴师范学院外国语学院院长陈霞副教授、淮阴工学院外国语学院院长朱建新教授、江苏财经职业技术学院基础部副主任朱桂平副教授作为专家分别对两位老师的示范课逐一进行了点评。
评委们认为，两位老师的示范课教学十分注重学生职业能力的培养，教态仪表自然大方，教学组织严谨有序，教学内容设计合理，教学课件制作精良，能够综合运用启发式、案例式教学方法，充分调动学生学习与思考的积极性，课堂气氛活跃，富有激情和感染力，教学效果反响良好，给广大公共英语教师树立了很好的典范。
同时，点评专家还对课堂中的一些不足提出了改进建议。
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江苏省人民政府关于同意淮安信息职业技术学院更名为江苏电子信息职业学院的批复-苏政复〔2018〕31号
江苏省人民政府关于同意淮安信息职业技术学院更名为江苏电子信息职业
学院的批复
正文：
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省政府关于同意淮安信息职业技术学院更名为江苏电子信息职业学院的批复
苏政复〔2018〕31号
省经济和信息化委：
你委《关于淮安信息职业技术学院更名为江苏电子信息职业学院的请示》（苏经信培训〔2018〕146号）收悉。
经研究，同意淮安信息职业技术学院更名为江苏电子信息职业学院，更名后学校的办学体制、管理体制、经费渠道等不变。
江苏省人民政府
2018年5月7日
——结束——。
LTE无线网络优化
加入循 环前缀
数模 变换 多径传播 n(t)
OFDM 解调 Rn 并串 转换 FFT 串并 转换 去除循 环前缀 模数 变换
OFDM系统实现的主要功能模块有三个：（1）串/并、并/串转换 ；（2）FFT、IFFT转换；（3）加CP、去CP，如图所示。
3.OFDM系统实现-（1）并行传输
3.OFDM系统实现-（3）加入CP
4. OFDM技术的优势
• 频谱效率高 • 带宽可灵活配置，且可扩展性强。 • OFDM系统的自适应能力强 • 抗衰落能力和抗干扰能力强 • MIMO技术实现简单
4. OFDM技术的优势-（1）频谱效率高
• 传统的FDM系统的载波之间必须有保护带宽，频 率的利用效率不算高。OFDM的多个正交的子载 波可以相互重叠，无须保护频带来分离子信道， 从而提高了频率利用效率，提升了系统的容量。
• 频率可离散分配。相对于以往固定带宽的系统， 如在WCDMA系统中，所需的5MHz带宽必须是连 续的，而在LTE系统中，假若需要5MHz带宽时， 可以将5MHz带宽分在不连续的频率上。 • 目前LTE支持的带宽有6个等级：l.4MHz、3MHz、 5MHz、10MHz、15MHz、20MHz，可扩展性强。
LTE无线网络优化
淮安信息职业技术学院
如何学习本课程？
1、掌握原理 本课程是移动通信专业开设的一门专业核心课。课程标准与岗 位职业标准相对接，依照实际的工作岗位要求，将内容内容划分为 LTE无线网络技术、LTE无线网络信号测试和LTE无线网络优化实践 三个模块。 2、认真做实训 课程采用了中国移动、中国电信、中国联通现网典型的故障案 例，通过对典型案例的分析，提高学生的实践技能。 3、积极实践 本课程实践性很强，经过1-2年的工作岗位实践，才能准确地解 决网络出现的各种问题。
淮安信息职业技术学院教务频道
淮安信息职业技术学院教务频道简介淮安信息职业技术学院教务频道是淮安信息职业技术学院为了提供方便、快捷的教务服务而设立的一个在线平台。
学院的师生可以通过该平台查询教务相关的信息，包括课程表、成绩查询、考务安排等。
教务频道旨在提供便利、高效的教务管理服务，让学生和教师能够更好地进行学习和教学。
功能特点1. 课程表查询教务频道提供了学生课程表的查询功能。
学生可以在其个人账号登录之后，通过选择相应的学期和专业，查询到自己的课程表。
该功能方便了学生了解自己每天的课程安排，能够更好地安排时间。
2. 成绩查询学生可以通过教务频道查询自己的考试成绩。
在学期结束后，学生登录个人账号后，选择相应的学期，即可查询到自己的成绩信息。
这个功能对于学生了解自己的学习情况、及时改进学习方法有很大的帮助。
3. 考务安排教务频道还提供了考务安排的查询功能。
学生可以通过该功能查询到自己的考试时间和地点。
这样学生可以提前做好考试的准备，避免错过考试。
4. 培养计划查询教务频道还提供了培养计划的查询功能。
学生可以查询到自己所在专业的培养计划，了解课程设置、学分要求等。
这样学生可以更好地规划自己的学习计划，合理选修课程。
5. 教学日历教务频道提供了学校教学日历的查询功能。
学生和教师可以通过该功能了解学校的校历安排、假期时间等。
这样能够帮助大家合理安排学习和生活。
使用方法学生和教师可以通过以下步骤使用淮安信息职业技术学院教务频道：1.打开浏览器，输入教务频道的网址。
2.在登录页面，输入正确的账号和密码，登录个人账号。
3.登录成功后，选择相应的功能模块，如课程表查询、成绩查询等。
4.在功能模块中，填写相应的信息，如选择学期、专业等，进行查询。
5.根据查询结果，得到相应的信息。
注意事项在使用淮安信息职业技术学院教务频道时，需要注意以下事项：1.保护个人账号安全，不要将账号密码告知他人。
2.在使用教务频道时，应遵守学校相关规定，不得进行非法操作。
淮安信息职业学院 欢迎访问淮安信息职业技术学院
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11月18日，由江苏省经济和信息化委员会主办、淮安信息职业技术学院承办的省经信委直属院校辅导员职业能力大赛决赛在我校举行。
江苏师范大学学生处处长崔成前、淮阴工学院学生处处长张伏力、江苏护理职业学院副书记胡海员、南京师范大学学工处副处长曹天安、扬州大学学生处副处长居学明处长共同担任了此次大赛的评委。
淮安信息职业学院江苏省经济和信息化委员会教育培训处副调研员庄栋岭、南京信息职业技术学院副院长陆群、淮安信息职业技术学院副院长董炯华出席了此次大赛。
按照省经信委教育培训处的安排和
部署，本届大赛分初赛和决赛两个阶段，初赛于10月份启动，经各直属院校初赛选拔，来自经信委直属三所院校的的9位辅导员参加了此次决赛。
淮安信息职业学院决赛分为主题演讲和谈心谈话两个项目，主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平；对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力。
决赛现场，各参赛老师备战积极、准备充分，他们优秀、精彩的表现赢得了在场评委和专家的一致好评。
经过激烈角逐，最终选出一等奖3名、二等奖3名，三等奖3名。
我校计算机与通信工程学院葛虹佑老师、电子工程学院徐璇老师、商学院单莹坤老师分别获得一、二、三等奖。
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淮安信息职业技术学院教学科研工作量计算办法(试行).doc
附件4：淮安信息职业技术学院教学科研工作量计算办法（试行）一、教学工作量1、常规教学工作量（1）正常班理论课系数为1。
（2）合班系数：每增加1个班系数加0.4。
（3）实验、实训课（含设备维护等全部工作）：一位指导教师系数为1.2，两位指导教师系数为试（实验的理论考试并入该门课程的理论考试）每班6课时（包括出卷、监考、及成绩评定）。
（4）课程设计、指导实习每周计26课时，市外实习联系每项计6课时，市内实习（不含学院内）计3课时。
以上四项均按专业人才培养方案计算。
（5）毕业设计每课题（指导学生3-5人）计30-40课时（含毕业设计全部环节）。
（6）监考每次1课时。
2、第二课堂等工作量按第二课堂管理办法执行（立项），具体计算办法如下：（1）讲座系数为2。
（2）兴趣小组兴趣小组的个数一般不超过专业数（系）或学科数（部），且每组人数在10人以兴趣小组指导工作量一般不超过40课时。
（3）竞赛院级竞赛（需立项）每项10课时，市级及市级以上竞赛的训练、辅导按审批计划执行二课堂、统考辅导获奖奖励（在考核中可视为教研、专业建设工作量）如下：注：统考超过全省同类学校平均水平，计0．2课时/生。
二、教研、专业建设工作量1、教研项目每万元项目费计160课时，院立项目按审批数计算。
2、获奖教研项目奖励注：各级高教研究会获奖按相应级别下浮一级后同档标准执行。
3、教学建设院级项目为基础工作量，获院级以上奖加最高奖励工作量。
院级以上项目经院验收但未获奖，计1/3工作量。
注：院立项实验室建设、实验项目改革按审批数计算；优秀课程群另计1门相应奖励级别的工作量4、质量测评5、系、部立项工作量分别不超过系、部总教学工作量的5%和3%。
6、班主任工作可折算20课时教研工作量。
三、科研工作量1、纵向课题：每2万元软件费计320课时。
软件费计算以自然科学中的市厅级项目为基数，其他各级别项目分别乘以相应的系数：国家级项目（包括国家科技部、国家自然科学基金委员会、全国哲学社会科学规划办）的系数为级项目的系数为1.5；市厅级项目的系数为1.0；在上述各级别项目的基础上，理科类项目乘以系数1.5、经管类项目乘以系数1.8，人文社科类项数2.0。
江苏省淮安信息职业技术学院教案首页.doc1
第周星期一、章节：形态构成的理论基础二、教学目的：掌握形态、形态构成、形态要素等基本概念与内涵。
掌握造型要素的基本性质。
点线面体的平面造型规律。
研究各要素间的性对性和可化性。
三、教学方法：四、教学重点：建立形态构成的概念，点线面的基本性质与要素转化为课题训练的重点。
五、教学难点：认识形态六、使用教具：讲解七、课后作业：点线面的练习八、课后小结：通过照片让学生能够更真实的体会形态。
第周星期一、章节：基础构成二、教学目的：掌握几何形的基本性质、掌握简化构型的系列华构型的造型规律。
培养基本的构型能力。
三、教学方法：讲四、教学重点：型的概括、简化、单形的移动组合为课题训练重点。
五、教学难点：形态组合六、使用教具：电脑七、课后作业：构成八、课后小结：以实践为主。
第周星期一、章节：意象构成二、教学目的：认识具象形与抽象形的实质，掌握具象型的抽象表现方法，探讨感觉、情感和各种抽象概念的视觉化表现方法。
三、教学方法：讲解实践四、教学重点：意象构成五、教学难点：意象六、使用教具：黑板卡纸七、课后作业：抽象构成八、课后小结：引导学生思维。
第周星期一、章节：肌理构成二、教学目的：通过试验与体验性的学习探讨，掌握肌理的基本概念、性质、造型意义，及其在设计领域中的应用。
三、教学方法：掌握肌理构成的基本方法、肌理的对比构成为训练的重点。
四、教学重点：五、教学难点：肌理表现六、使用教具：七、课后作业：肌理构成练习。
八、课后小结：第周星期一、章节：色彩的基本原理二、教学目的：通过此章的学习，对色彩的基本原理、色与光的相互关系物体色的形成、色彩的表述和物体色的形成、色彩的表述和色彩的体系有一个完整的认识。
三、教学方法：讲解四、教学重点：色光的物理原理以及不同的混合形式，西方近现代科学技术的发展对色彩表述体系的影响。
五、教学难点：色彩的原理六、使用教具：七、课后作业：八、课后小结：学生对色彩的基本原理不理解第周星期一、章节：色彩的视知觉二、教学目的：力求从人对色彩的视觉生理与心理反应的角度，较系统的了解人的视知觉与色彩的有机联系。
02学生沟通管理程序
淮安信息职业技术学院 学生沟通管理程序ISO9001：2008版 本：B编 号：HCIT-QP-XS002受 控：（盖章）编 写：审 核：批 准：分 发 号：2009年8 月26 日实施 2009年8月 26日发布1.目的加强与学生沟通和服务，确保学院的各项服务能满足学生的要求。
2.范围适用于学院在对学生提供教学等服务之前、之中和之后。
3.职责3.1 学生工作处负责接受学生有关的抱怨、投诉的处理说明，根据抱 怨、投诉事项内容转达给有关部门处理，并加以跟踪了解，以确保学生 抱怨、投诉得到相应的回复说明。
3.2 教务处负责学生在教学服务方面的抱怨、 投诉的分析评审及处理。
3.3 后勤服务总公司负责学生在后勤服务方面的抱怨、投诉的分析评 审及处理。
3.4 招生就业处负责学生在招生、就业方面的抱怨、投诉的分析评审 及处理。
3.5 系部在受到相关部门的调查请求时， 应予以全力支援与积极协助。
4.作业内容4.1 沟通、服务的主要内容4.1.1学院招生宣传的实施a）学院充分利用电视媒体广告、招生说明会等形式，向学生及学 生家长发放学院各种宣传说明资料，让学生及学生家长了解学院优势、 整体实力以及所能提供教学服务信息， 提供学生及学生家长了解学院的 机会；b）学院通过每年的招生和录取工作，向学生及学生家长提供本年 度有关学院招生方面的信息。
4.1.2学院在实施教学服务过程中，充分利用学院各项教学资源， 开展各项有益于教学的活动，向在校学生提供良好的教学、后勤保障等 服务。
4.1.3针对已毕业离校的学生，学院通过辅导员（班主任）与毕业生保持经常性联络，进一步扩大学院的影响，提升学院知名度。
4.2 在校学生的沟通与服务4.2.1学院设立学生投诉信箱定期和不定期了解学生在日常生活、 教学服务方面的意见。
4.2.2学院通过校园网站建设，学院期刊、报纸的发行等形式，定 期发布学院有关动态、教学服务等方面的信息，让学生了解学院的发展 状况等信息。
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检查人：检查日期：
附件2：
淮安信息职业技术学院教学运行情况检查表
时间
检查情况记录
总体评价（优、良、中、及格、差）
（1）教学场所的环境整洁、卫生良好。
（2）教学场所中公共设备无损坏、设备能及时维护。
（3）教学楼中多媒体设备、实验实训设备、材料等硬件设备能及时维护。
（4）师生教学组织井然有序。
①教师无迟到、早退、提前下课。
②学生无迟到、早退。
③学生无课堂睡觉、玩手机、看小说、打游戏等现象。
④教师无随意缺课、调课、或改换上课地点。
⑤教师上课要对课堂进行有序组织、对学生进行有序管理。
第()周
星期( )
节次( )
第()周
星期( )
节次()
教学建议
检查人：
6.教务频道首页可查询课表。
3
尹昭辉
高之圣
4
万玉龙
张金美
5
刘晓艳
徐耀Байду номын сангаас
6
乔琪
李建英
7
张广川
周抒
8
朱立义
赵云鹏
9
潘洋宇
尹昭辉
10
胡鹏
吴玉威
11
侯林
朱勇
12
杨永
颜崇斌
13
乔琪
尹昭辉
14
刘大诚
徐耀
15
刘晓艳
李建英
16
万玉龙
赵云鹏
17
张广川
陈岘
18
胡鹏
颜崇斌
附件1
淮安信息职业技术学院开学教学检查记录表
20— 20学年第学期
时间
检查内容
情况记录
开学前
1～2天
检查
1.教师休息室、教室桌椅及多媒体设备准备就绪，卫生良好。
2.实验（训）室等教学场所的设备、耗材等准备到位、卫生良好。
3.教材征订齐全，领取、发放到位。
4.课表、进程表等配套管理准备到位。
第1周
教师（出勤、教学准备资料等）
学生（出勤、课堂纪律、教材等）
教室（课桌椅、卫生等）
2018-2019学年第二学期常规教学运行检查人员安排表
周次
检查人员
备注
1
所有教学院长（主任）、教务处负责人
开学第1周
检查表用附件1
2
杨永
黄君录
1.具体时间自行安排，结伴检查。
2.每周至少检查2次。
3.课程检查范围包括理论课、实验（实训）课、实习课、创新课堂等。
4.检查地点含教学楼、实训楼。
5.有教学事故的须第一时间反馈至教务处。其它一般情况填写检查表（附件2），于当周五交至赵云鹏处。