五年级品德与社会下册 学做集体小主人课件 北师大版
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五年级下册品德课件-4.2 学做集体小主人 第5课时 “法”在我身边 人民的代表 北师大版(共25张PPT) PPT
中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国个人所得税法 中华人民共和国未成年保护法
E、不能闯红灯，不可酒后驾车。 中华人民共和国道路交通安全法
F、不赡养老人。 G、雇佣童工。
中华人民共和国老年人权益保障法 华人民共和国未成年保护法
新知讲解
守法用法，感受法在生活中的作用
七嘴八舌，说法律。
在小学生中，由于不懂法，也会出现一些违法行 为，比如：结伙打架，球场闹事，向汽车扔石子，偷 窃；在名胜古迹上涂写乱画等。你知道这些行为分别 违反了什么法律吗？
如果我们每个同学不仅自己知法守法用法还 能自觉做个小小法律宣传员，把自己知道的法律 知识讲给周围的人，看到有违法倾向的，我们上 前做一些劝阻、说服，我们这个社会就少了一些 犯罪，少了一份伤害。如果人人都知法守法了， 那我们这个社会将充满温暖，充满和谐。
课堂练习
1.填空
我知道
我们国家的法律由代表利益的（ 全国人民代表大会）
“法”在我身边、 人民的代表
品德与社会北师大版 五年级下
导入新知
说说你们看到了什么？有什么想法？
导入新知
他们或由于对法律的无知，或由于一时的冲动 一失足成千古恨。其实“法”就在我们身边，既约 束我们的行为又保障我们的权益。
新知讲解
什么是法律？
法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的 行为规则。它规定人们应当作什么，可以做什么， 不能做什么。
新知讲解
看图学法
你们知道我们生活中有哪些法律吗？
新知讲解
他们的主要内容是什么？
新知讲解
快速抢答，生活现象判断（判断下 列生活中的现象违反或遵守了哪个法律？
A、我们一出生妈妈就要休息几个月。 中华人民共和国母婴保健法
小学品德与社会北师大版五年级下册《2 学做集体小主人》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
考考大家，下面这些规定出 自哪部法律？ 1、凡年满六周岁的儿童，不 分性别、民族、种族，应当入学 接受规定年限的义务教育。( ) 2、一切单位和个人都有保护 环境的义务。 ( )
3、经营者不得对消费者 进行侮辱、诽谤。 ( ) 4、国家保护老年人依法 享有的权益，禁止歧视、侮 辱、虐待或者遗弃老人。 ( )
环境法，交通法，
争做守法小公民，
通过本节 课的学习你都 有哪些收获呢？
宣誓： 我们一定要知法、 懂法、守法、用法，当 一名合格的小公民。
“法”在我身边
法律知识很重要， 身边法律真是多，
我们从小要记牢，
国家法律多又好， 各行各业都需要。 教育法，教师法， 未成年人保护法，
一条一条要知晓。
法在你身边， 法在我眼前， 学法知法又懂法， 守法用法成习惯，
第二十三条 营业性舞厅等不适 宜未成年人活动的场所，有关主管部 门和经营者应当采取措施，不得允许 未成年人进入。
中华人民共和国义务教育 法 （节选）
第四条 凡具有中华人民共和国国籍 的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种 族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享 有平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。 第五条 各级人民政府及其有关部门 应当履行本法规定的各项职责，保障适龄 儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿 童、少年的父母或者其他法定监护人应当 依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
法律小博士
常见的违法行为
辨Байду номын сангаас题
这起案件发生在去年六月份的某天凌 晨，犯罪嫌疑人张某因上网没有了钱，就 邀了三个同学到河边抢了一对青年男女一 部手机和100多元钱，张某被公安机关抓获 归案后，张某在接受公安民警的审讯时， 还天真地对办案民警说：“叔叔，你们快 点问，我还要上晚自习呢！张某会不会被 允许上晚自习呢？为什么？
学做集体小主人ppt课件
11
精选PPT课件
谢谢大家
12
精选PPT课件
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3
精选PPT课件
班委们的责任
班委们需要提高同学们的素质，有责任心地帮助 同学们把缺点改进，并把该同学的优点继续发扬光大。
班委们还需要以身作则，不要对同学大声呼喊， 要树立威信。
作为班委，应该协助老师管理好班级的风气及各 方面都要全面发展。
4
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同学们心中的好班委
每个同学选举他人或自己当班委，都有理由，比 如：深得人心，善解人意或者学习成绩名列前茅；更 多的是愿意积极帮助同学，热情为大家、为班级服务!
注意自己的行为举止
无论在和同学相处时还是和父母相处，都要注意自己的态
度，你的态度决定了你做每件事的效果，要懂得在注意轻
重缓急的基础上，改进态度，行为举止。这样才能更好地
完成目标。
通常自己的行为举止都是日常的行为习惯所导致的，有好
的，有不足的。行为举止会让他人改变对你的看法，你是
个自私自利的人呢？还是一个善良友好的人呢？就看你自
2021精选ppt我们自己的权利在同学相处时要谦虚不要骄傲自满更不要斤斤计较不要认为自己怎么做是自己的权利权利并不是用在和同学斤斤计较上的而是在维护自己保护自己时的一种方法如果在同学面前用权利施压你就会失去朋友
学做集体小主人
1
精选PPT课件
自主选举班委会
自主选举班委会的好处：
1、能让同学们认识到自己的不足，懂得“假
己了！
北师大五年品社下在集体中成长ppt课件
精品课件
一.同学的早读表现会影响到什么？
1.早读秩序。 2.同学的注意力 3.班级的形象
二.同学在早读表现不好的原因有哪些？
1.同学觉得时间太短，没有引 起重视 2.被其他捣乱的学生影响 3………
三.你对改进班级早读的意见是什么？ 精品课件
活动二
处理和解决班级生活中遇到的矛盾 ：
组内讨论并解决学习生活中遇 到的问题，解决不了的提出来其他 小组帮助 。
精品课件
活动三
自由发言： 通过这节课的学习，你
认为 怎样做才能在集体中健 康地成长？
精品课件
爱的体会
同学间遇到事情不能只想着 自己，还应该多考虑班集体的 需要，懂得协商，处理班集体 中发生的事情，解决班集体生 活遇到的矛盾，，这样的集体 会更加和谐，团结，每个人也 会变得更成熟。
精品课件
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五年级下 品德与社会
精品课件
学习目标
１.解决书中“红领巾信箱”提到的问题。 ２.尝试自己处理和解决班级生活中遇到 的矛盾。 ３.提升在集体中与人交流、合作的意识 和能力。
精品课件
活动一
解决乐乐所在班级“红领巾信箱”中的问题： 1.读故事 2.组内讨论问题。 3.小组代表汇报。
精品课件
无人监考
这学期，在全班同学的一再要求下，学校在 我们班进行了“无人监考”的尝试。由于生病， 我耽误了不少课，但和同学们一样，我也想交 出自己满意的答卷。数学考试的时候，我被一 道难题难住了，正在我抓耳挠腮的时候，好朋 友陆丰似乎看出了我的烦恼，把一张写有答案 的纸团扔给了我。我十分犹豫：如果打开纸团， 我会轻松的解题，但我又想起了我们班的集体 誓约：“真诚为集体，真实来学习。”我想， 还是不看，做一个诚实的人也是维护班集体的 荣誉。于是，我选择了后者。但事后有同学对 我说，其实这只是表现个人诚实或不诚实，和 集体荣誉没什么关系。精你品课说件 呢？
一.同学的早读表现会影响到什么？
1.早读秩序。 2.同学的注意力 3.班级的形象
二.同学在早读表现不好的原因有哪些？
1.同学觉得时间太短，没有引 起重视 2.被其他捣乱的学生影响 3………
三.你对改进班级早读的意见是什么？ 精品课件
活动二
处理和解决班级生活中遇到的矛盾 ：
组内讨论并解决学习生活中遇 到的问题，解决不了的提出来其他 小组帮助 。
精品课件
活动三
自由发言： 通过这节课的学习，你
认为 怎样做才能在集体中健 康地成长？
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爱的体会
同学间遇到事情不能只想着 自己，还应该多考虑班集体的 需要，懂得协商，处理班集体 中发生的事情，解决班集体生 活遇到的矛盾，，这样的集体 会更加和谐，团结，每个人也 会变得更成熟。
精品课件
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五年级下 品德与社会
精品课件
学习目标
１.解决书中“红领巾信箱”提到的问题。 ２.尝试自己处理和解决班级生活中遇到 的矛盾。 ３.提升在集体中与人交流、合作的意识 和能力。
精品课件
活动一
解决乐乐所在班级“红领巾信箱”中的问题： 1.读故事 2.组内讨论问题。 3.小组代表汇报。
精品课件
无人监考
这学期，在全班同学的一再要求下，学校在 我们班进行了“无人监考”的尝试。由于生病， 我耽误了不少课，但和同学们一样，我也想交 出自己满意的答卷。数学考试的时候，我被一 道难题难住了，正在我抓耳挠腮的时候，好朋 友陆丰似乎看出了我的烦恼，把一张写有答案 的纸团扔给了我。我十分犹豫：如果打开纸团， 我会轻松的解题，但我又想起了我们班的集体 誓约：“真诚为集体，真实来学习。”我想， 还是不看，做一个诚实的人也是维护班集体的 荣誉。于是，我选择了后者。但事后有同学对 我说，其实这只是表现个人诚实或不诚实，和 集体荣誉没什么关系。精你品课说件 呢？
《学做集体小主人》课件2
5
社区民主生活的启示
社区存在的问题 • 大家所住的社区都有哪些问题？谁能列举几项？ • 公共区域的使用（占用楼道、乱停车辆）
6
பைடு நூலகம்
社区存在的问题
• 大家所住的社区都有哪些问题？谁能列举几项？ • 不文明行为（公共场所大声喧哗、穿睡衣上街、
聚众赌博、破坏绿化）
7
解决社区问题的办法
• 针对以上问题，大家认为有哪些解决的办法？能 否用居民自治、民主管理来解决？
• 倡议宣传、文明公约
8
解决社区问题的办法
• 针对以上问题，大家认为有哪些解决的办法？能 否用居民自治、民主管理来解决？
• 协调会、业主大会、居民听证会
9
社区民主生活的启示
• 为什么要实行政 务公开、账目公 开？
10
社区民主生活的启示
• 制定道德公约的好处有哪些？
11
民主管理的优越性
• 民主管理的优势有哪些？ 1、切实保障了社区居民的合法权益。 2、由“为民做主”转变为“让民做主”。 3、居民会由选举产生，受大家的监督。 4、群策群力，开展活动受居民拥护，效果显著。 5、加强了居民间的协调与沟通，从而建立了和谐、
15
抵制犯罪行为大家谈
★请大家谈谈你们亲身 经历过的或在调查中发现 的违法行为或案例。
16
宣誓： 我们一定要知法、懂法、
守法、用法，当一名合格 的小公民。
17
谢谢观看！
18
大家好
1
学做集体小主人
2
自主选举班委会
自主选举班委会有利于： • 一、能让同学们认识到自己的不足，懂得
“假人之长以补其短。”对自己的不足， 要谦虚，这样民主的班委会才能起到选举 出好班干的作用。 • 二、民主选举能使害羞的同学变得自信， 使娇气的同学变得吃苦耐劳，竞选班干使 每个同学都有责任心，挑战自我。
社区民主生活的启示
社区存在的问题 • 大家所住的社区都有哪些问题？谁能列举几项？ • 公共区域的使用（占用楼道、乱停车辆）
6
பைடு நூலகம்
社区存在的问题
• 大家所住的社区都有哪些问题？谁能列举几项？ • 不文明行为（公共场所大声喧哗、穿睡衣上街、
聚众赌博、破坏绿化）
7
解决社区问题的办法
• 针对以上问题，大家认为有哪些解决的办法？能 否用居民自治、民主管理来解决？
• 倡议宣传、文明公约
8
解决社区问题的办法
• 针对以上问题，大家认为有哪些解决的办法？能 否用居民自治、民主管理来解决？
• 协调会、业主大会、居民听证会
9
社区民主生活的启示
• 为什么要实行政 务公开、账目公 开？
10
社区民主生活的启示
• 制定道德公约的好处有哪些？
11
民主管理的优越性
• 民主管理的优势有哪些？ 1、切实保障了社区居民的合法权益。 2、由“为民做主”转变为“让民做主”。 3、居民会由选举产生，受大家的监督。 4、群策群力，开展活动受居民拥护，效果显著。 5、加强了居民间的协调与沟通，从而建立了和谐、
15
抵制犯罪行为大家谈
★请大家谈谈你们亲身 经历过的或在调查中发现 的违法行为或案例。
16
宣誓： 我们一定要知法、懂法、
守法、用法，当一名合格 的小公民。
17
谢谢观看！
18
大家好
1
学做集体小主人
2
自主选举班委会
自主选举班委会有利于： • 一、能让同学们认识到自己的不足，懂得
“假人之长以补其短。”对自己的不足， 要谦虚，这样民主的班委会才能起到选举 出好班干的作用。 • 二、民主选举能使害羞的同学变得自信， 使娇气的同学变得吃苦耐劳，竞选班干使 每个同学都有责任心，挑战自我。
北师大版,品德与社会,五年级,下册,全册,PPT课件
• 小结： 能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己 的实际行动维护集体荣誉。
•总结：1.从小做起，从现在做起。 • 2.努力为集体争光，珍惜、维 护集体荣誉。
4.2学做集体小主人
少先队队旗
展示集体的智慧
• 少先队队旗的象征意义： • 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋 队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征 革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的 领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党 的领导下，向着光明的未来前进。
• 小结： 集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。 隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会 给集体抹黑。
2.王小军忘了带红领巾，被值周生发现。 当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江 涛说：王小军真机灵，维护了集体荣誉。
• 小结： 不诚实的做法是在损害集体的荣誉。
3.范晓天在街上与外校一位学生发生争 执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。 后来他说：不能给学校摸黑，所以打架 时我要摘下校徽。
• 一个好学生做一件好事是可以为我们的整个班集体增了光，添彩。 反之，有一个学生做一件坏事，做一件有损集体荣誉的事，我们 整个集体都会替他背黑锅。
个人荣誉就是集体的荣誉，个人的耻辱就是 集体的耻辱。 珍惜 维护 集体荣誉
联系实际，指导实践。
• 1.在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业拖拉 的事实。 陈勇说：班长这样做是为了集体荣誉。
• 要想为集体做事情，需要有善于观察的眼睛，另外， 还可以想一想、自己有什么特长。 • 班集体需要做的事情有：—————————— • 我能为集体做的事情有：————————————— ———
我们的约定
• 人人有事做 • 事事有人做
我了解到的
• 班里经常有人做的事情是：—————— • 很少有人做的事情是：———————— • 有些事情很少有人做的原因是：———— • 我的想法是—————————————
•总结：1.从小做起，从现在做起。 • 2.努力为集体争光，珍惜、维 护集体荣誉。
4.2学做集体小主人
少先队队旗
展示集体的智慧
• 少先队队旗的象征意义： • 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋 队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征 革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的 领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党 的领导下，向着光明的未来前进。
• 小结： 集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。 隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会 给集体抹黑。
2.王小军忘了带红领巾，被值周生发现。 当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江 涛说：王小军真机灵，维护了集体荣誉。
• 小结： 不诚实的做法是在损害集体的荣誉。
3.范晓天在街上与外校一位学生发生争 执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。 后来他说：不能给学校摸黑，所以打架 时我要摘下校徽。
• 一个好学生做一件好事是可以为我们的整个班集体增了光，添彩。 反之，有一个学生做一件坏事，做一件有损集体荣誉的事，我们 整个集体都会替他背黑锅。
个人荣誉就是集体的荣誉，个人的耻辱就是 集体的耻辱。 珍惜 维护 集体荣誉
联系实际，指导实践。
• 1.在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业拖拉 的事实。 陈勇说：班长这样做是为了集体荣誉。
• 要想为集体做事情，需要有善于观察的眼睛，另外， 还可以想一想、自己有什么特长。 • 班集体需要做的事情有：—————————— • 我能为集体做的事情有：————————————— ———
我们的约定
• 人人有事做 • 事事有人做
我了解到的
• 班里经常有人做的事情是：—————— • 很少有人做的事情是：———————— • 有些事情很少有人做的原因是：———— • 我的想法是—————————————
五年级下册品德课件-4.2 学做集体小主人 第2课时 每个同学的权利 北师大版 (2份打包) PPT
1．Leabharlann 学兼优的学生；21cnjy
新知讲解
2．热心班集体工作，主动为班集体服务 3．在集体中是生活中公认的优秀者,以身作则,能 起榜样、带头作用； 4．能独立完成老师交办的所有工作任务,并有敏锐 地观察事物及处理各种事务的能力。 四、选举方式 采取提名或申报候选人，参加的同学进行竞选演说， 然后采取投票、唱票，公布结果 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
新知讲解
2．热心班集体工作，主动为班集体服务 3．在集体中是生活中公认的优秀者,以身作则,能 起榜样、带头作用； 4．能独立完成老师交办的所有工作任务,并有敏锐 地观察事物及处理各种事务的能力。 四、选举方式 采取提名或申报候选人，参加的同学进行竞选演说， 然后采取投票、唱票，公布结果 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
五年级下册品德课件-4.2 学做集体小主人 第1课时 自主选举班委会 北师大版(共18张PPT) PPT
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
小学品德与社会课件我为集体添光彩
教学过程
教学环节
教学步骤
教学媒 体或方式
创设情景 导入新课
1、播放音乐，展示照片
音乐声中播
（在悠扬的音乐中，通过大屏幕展 放照片
示一组照片。）
播放音乐《爱的奉献》。引导：你 们真了不起。你们能为这一个个精彩 的瞬间取好听的名字吗？同学们会说： “瞧，今天我值日”、“当你需要帮
学生讨论， 确定设立班 级“我为班
学情分析：
“我为集体添光彩”是本单元的第四课，在此 之前学生感受到了集体的温暖和帮助，体会到集体 的智慧，对于“集体”积淀了丰厚的情感基础。如 何使这份情感正确表达，形成小学生的正确的集体 观念，知道自己是集体中的一员，关心集体、参加 集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责， 学会与人交流、合作，分享快乐，成了课前值得我 思考的问题。
使学生认识到关 心集体需要坚持，需 要付出，此环节我注 重了培养自主学习， 主动探究，合作协商 的能力。
教学 环节
教学步骤
教学媒 体或方式
设计意图
1、确定目标
同学们真是心中有集体，能处
处为集体着想，相信这学期我们
பைடு நூலகம்
拓展延伸，一定能做的更好。上学期我们班 谈怎样为 已经被评为学校优秀班级，这学 集体添光 期你们有什么想法呢？
这一环节的设计 利于学生全员参与， 能真正唤起儿童情 感共鸣使学生从文 本回归生活，走近 生活，开展参与更 多的活动
教学评价
观察学生在课堂发言和小组 设计意图： 讨论时的表现，及时对发言积 极的学生做出有针对性的肯定，作能用更好发挥引导学生主动参与学习的 鼓励，建议，补充。
板书设计：
我为集体添光彩
助时”、“美丽的瞬间”……
级添光彩”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回忆自己有没有只顾自己合适 而无视别人权利的事情，说说今 后要怎样处理。
谢谢指导！
班级
学生数 本月
五年（1）班
42人
班主任
男生
刘老师
22人
副班 主任
女生
王老师
20人
互相督促，坚持做好教室和卫生区保洁。
本学期
本学年
从我做起，养成自觉为集体做好事的习惯。
营造良好的学习、守纪氛围，形成积极进取的班风。
1、根据实际情况制定奖惩分明的班级公约。 2、培养同学们的竞争意识，建立“你追我赶”的学习专栏。 3、成立各学科“帮学”小组，帮助学习有困难的同学提高成绩。 4、成立纪律检查小组，负责维护班级学习秩序。 5、改正教室卫生保持差的缺点，建立环保责任制，争做卫生优胜班。
我们班有几个男生为了抢占小足球 场，一下课，就向教室外面冲，常常 把别人挤到一边，有一次还把萌萌挤 倒了。我们给他们提意见，可李嘉还 振振有词在说：“走快、走慢是我的权 利。”
在行使个人权利的时候，不能够 侵害别人的权利。如果只顾自己合适， 不考虑别人的利益，是自私自利的表现。 当你的权利和别人的权利发生冲突时， 如果采取谦让的做法，大家会很高 兴和你做朋友。
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册：
故事告诉我们：
团结协作才是最好的相处 办法，它能让集体和谐发展， 共同进步。Biblioteka 五年（1）班班委会成员名单
职务
班长 学习委员 体育委员 文艺委员
姓名
职务
副班长 生活委员 卫生委员 宣传委员
姓名
《集体建设计划征求意见表》
基本 情况 班集 体建 设目 标 班集 体创 优计 划