北师三上数学整理与复习第1课时

整理与复习
第1课时
创设情境回顾梳理-深化练习巩固拓展 北师大版 数学 三年级 上册
1.通过整理和复习过程，再次体验站在不同 的位置，看到的物体形状可能是不同的。
2.自主探索、整理和归纳知识。
3.与同学合作观察，感受合作的快乐。
看一看
1.根据图片或直观图辨认从不同位置观察到的简单 物体的形状。 2.怎样判断两个物体的相对位置关系。 3.怎样根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到 的两个物体的形状。
7 填空 从不同的方向观察同一物体，看到的形状（可能）
不同。（填“一定”或“可能”）
8 判断
（1）从相对的位置观察同一物体，看到的画
面正好是相反的。（ × ）
（2）两个正方体摆成一排，从正面看是长方
形。
（√ ）
9 从不同的位置观察下面这个正方体，每次最多可以看
到（ B ）个面。
A.2
BБайду номын сангаас3
C.4
明明 婷婷 丽丽 红红
2 下面三幅图分别是谁看到的？连一连。
聪聪
南安
贝贝
聪聪
贝贝 南安
3 哪副图是小红看到的？在（ ）里画“√”。
√
4 哪副图是笑笑看到的？在（ ）里面画“√”。
√
5 下面的图分别是谁看到的？填一填。
明明
乐乐
欢欢
6 想一想，填一填
亮亮
②
①
下面这幅图是亮亮在几号位置观察的？
（①）
D.6
10 找出从正面、上面、侧面看到的形状。（正面画 “√”，上面画“○”，侧面画“☆”。）
（√）
（ ○）
（☆ ）
1.可以根据观察、比较分析物体的前、后、左、 右各是什么形状的，然后判断从某一个方位所 能看到的物体的形状。
2.当物体左右两个侧面形状一样时，观察者看 到的两个侧面的方向是相反的。
3.从不同位置观察两个物体，看到的两个物体 的形状和相互位置关系一般是不同的。
1 下面四幅图分别 是谁看到的？说 一说。