小学三年级英语PPT教案

三年级英语上册知识树PPT教案

重难点：用It’s+颜色的语句介绍事物的颜色用I’m a…语句介绍自己的身份。
会说基本的几种颜色并运用 What's your name?询问姓名
能力目标
Sentences:I’m a…, It’s…，My name is …
知识目标
培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操
情感目标
Words:red yellow blue green black now等
鼓励学生要主动进入大自然，
第
仔细观察身边发生变化的任何事情，
四
模
块
外研版三年级英第5页语/共上18页册第四模块
Write and remember the new letters and words.
Difficulties&Importences: 能会说one – eight这八个数字能用“How many?”询问事物的数量。
somebody has got.
能力目标
Sentences:Have you got a book? Yes,I have.\No, I haven’t.
知识目标
情感目标
Talk about something that you and other people have got.
激发学生学习英语的兴趣
am hello/hi
语句
goodbye./ bye-bye
词汇
are
good/ morning Thank/ you
Ask and answer
知
Introduce yourself and
识
say hello to sb.
目
标
英语三年级上册第2第页/共一18单页元知识目标图解

外研版三年级起点小学三年级英语上册全套PPT课件

morning (早上)
afternoon（下午）
What’s your name?
新词抢先 Good morning 早上好 name 名字 what 什么 your 你的 my 我的
Sing the song
• • • •
Hello, Hello. Hello, hello, how are you? I’m fine, I'm fine and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you.
New words 新单词
Ms. 女士 boy 男孩 girl 女孩 Whoops 哎呦 and 那么；和 too 也

Ms. 女士
She is Ms. Hong. 她是红太狼女士。
Mr. 先生
He is Mr. Hui. 他是灰太狼先生。
I’m a clever boy.
3.当别人帮助我们时，我们应该说：B A. Hello B. Thank you C. bye-bye
孩子们，你们真棒，一脚踏入英语学习的殿堂，很快乐吧? 请大家晚上听录音，模仿每位小朋友的发音，Sam，Daming， Amy和Lingling，看你模仿谁最像！
Hello/ Hi, Amy.
Good morning.
Hello, I’m Yangyang.
How are you?
Bye-bye.
Goodbye.
Good morning.
Hi. I’m Fangfang.
I’m fine, thank you.
这节课我们主要讲了哪些内容？向别人打招呼以及介绍自己、还有道别时说的话。如果想问对方“你好吗？”可以怎么说？和别人说“早上好”又该怎么说？

人教版PEP三年级英语上册全册完整ppt课件

I’m from the USA.
Hi, I’m from China.
Where are you from?
I’m from Australia.
Hi, I’m from China.
Where are you from?
Australia 澳大利亚
和你的小伙伴们介绍一下本节课的动物朋友们。
袋鼠（kangaroo）
What’s this? Where are they from?
I’m from Canada.
Hi, I’m from China.
Where are you from?
I’m from China , too.
Hi, I’m from China.
Where are you from?
人教版PEP
全册精品PPT课件
Unit 1 Hello!
Unit 3 Look at me! Unit 5 Let's eat !
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1
2套
B
2套
B
2套
B
2套 Recycle 2
2套
C
2套
C
2套
C
2套
Unit 2 Colours!
A
2套
Unit 4 We love animals
• 1.熟读今天学习的单词句子。 • 2.学会唱这首chant，并唱给家长听。 • 3.预习其他关于文具的单词，课文。
Ten
Part B Let’s learn
涡阳陈大学区于楼小学王瑞阳
绿色圃中小学教育网
Let’s learn

外研版小学三年级(三起)英语上册全册ppt课件

Hello/ Hi, Amy.
Hello/ Hi, Lingling.
Hello/ Hi, I’m Amy.
或
Hello/ Hi, Amy.
Hello/ Hi, I’m Amy. Hello/ Hi, Amy.
Goodbye/ Bye-bye/ Bye, Amy. Goodbye/ Bye-bye/ Bye, Amy.
1.别人回答问题正确时，我们应该说：C
A . Hi B. Goodbye C. Yes
2.别人答错问题时，我们应该说：C
A. Yes B. Goodbye C. No
3.当别人帮助C. bye-bye
孩子们，你们真棒，一脚踏入英语学习的殿堂，很快乐吧? 请大家晚上听录音，模仿每位小朋友的发音，Sam，Daming， Amy和Lingling，看你模仿谁最像！
外研版三年级上册
英语
全册优质课件
I’m Sam.
Hello, I’m Sam.
Hello, I’m Amy.
Hi, I’m Lingling.
Hi, I’m Daming.
在初次见面与人打招呼时；如何做自我介绍呢？
我是……
Hello! Hi! 你好
I’m Ms. Wang. 我是王老师。
可以使用
进行问好
在初次见面与人打招呼时；在平时的生活中与亲人、朋友、同学、老师见面时
可以使用
进行问好
情景选择，将序号填在题前泡泡内。
1.Sam 想介绍自己给大家认识，他可以这样说：
A
A．Hi, I’m Sam. B. Bye-bye, I’m Sam.
A
2.Lingling 想和 Daming 问个好，她应该说： A. Hello, Daming. B. Goodbye, Daming.

PEP小学三年级英语上册第一单元 PPT课件

会话教学（二）
3、介绍书中的人物，结合句型
(Sarah，Mike，Amy，John，chenjie,Wu yifan,Bai ling)
Hello，I’m… Hi,I’m …
4、学生模仿自我介绍
5、游戏（自我介绍） A 、听音猜人 B、击鼓传花
6、歌曲
第一遍：歌曲中提到过那些人物，练习听力。第二遍：复述歌曲，跟唱。
单元解析
Unit One
Hello !
一、问候语及自我介绍： Hello! Hi!
Goodbye.
I’m…
Bye-bye.
What’s your name?
My name’s…
见面时怎样用英语打招呼和进行自我介绍
二、与文具有关的单词 pen Crayon
பைடு நூலகம்
pencil
pencil-case
eraser
会话教学（三）
采访文具小人：
What’s your name ? My name is pen/pencil…
单词教学：
1、把文具分别放进书包里，边装边读。 2、听音做动作：Show me your… 3、发指令，做动作
bag
book
school
sharpener
会话教学（一）
1、情景导入，激趣引学教师自我介绍引导学生说出身边的英语： TV,VCD,Coke,chocolate,cartoon 等树立学生学习英语的信心和兴趣 2、歌谣(配以手势) 我们都是好朋友：见面Hello, Hi.
我们都是好伙伴：
分手Bye， goodbye.

小学三年级英语教案(精选)ppt

能力目标
培养学生听说读写的能力提高学生英语口语表达能力增强学生英语语感和对英语的理解能力培养学生的英语思维和表达能力
情感目标
培养学生的学习兴趣和积极性增强学生的自信心和自尊心培养学生的合作精神和竞争意识培养学生的爱国情怀和民族自豪感
03
教学内容
单词学习
单词分类：动物、食物、颜色等
游戏法
定义：通过游戏的形式教授英语知识的方法
实施步骤：设计游戏、准备道具、讲解规则、组织游戏、总结评价
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
优点：激发学习兴趣、提高参与度、增强记忆效果
注意事项：游戏内容要与教学目标紧密结合、游戏难度要适中、游戏过程要注意安全
05
教学步骤
导入环节
歌曲导入游戏导入故事导入图片导入
游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习语言，增强学习兴趣和动力
合作学习法：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在互动中学习语言，培养合作精神和沟通能力
练习法
练习法：通过大量的练习，提高学生的英语听说读写能力情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生更好地理解和运用英语游戏法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣和积极性小组合作法：通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和沟通能力
教学方法
讲解法
定义：通过语言、板书、图片等形式向学生传授知识
特点：直接、简洁、易于理解
适用范围：适用于基础知识的传授和讲解
注意事项：要注重学生的反馈和理解程度，避免过于枯燥或难以理解
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观手段，帮助学生理解单词、句型等语言知识
情景法：通过创设真实或模拟的情景，让学生在情境中学习语言，提高语言运用能力

小学三年级英语上册课件

小学三年级英语上册课件课程简介本课程为小学三年级英语上册课件，旨在帮助学生巩固和提高他们的英语阅读、听力和口语能力。

课程内容涵盖日常生活、学校、家庭、食物、动物等主题，通过多种互动形式，让学生在轻松愉快的学习氛围中提高英语应用能力。

课程目标1.培养学生对英语的兴趣和自信心；2.培养学生的基本英语听说能力；3.培养学生的英语阅读和写作能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。

课程安排第一课：Hello!•课程内容：学生将学习问候和介绍自己的基本英语表达方式；•教学目标：学生能正确使用问候语，并进行简单的自我介绍；•教学方法：通过图片和视频展示，引导学生模仿和表达。

第二课：My Family•课程内容：学生将学习描述家庭成员和家人职业的英语表达方式；•教学目标：学生能够简单描述自己的家庭和家人的职业，并进行口头表达；•教学方法：通过图片和故事情景，引导学生进行对话和角色扮演。

第三课：At School•课程内容：学生将学习有关学校和班级的英语词汇和句子；•教学目标：学生能够简单描述学校、班级和日常学习活动，并进行简单的提问和回答；•教学方法：通过图片和课堂实景，引导学生进行交流和互动。

第四课：Food•课程内容：学生将学习常见食物的英文单词和简单的表达方式；•教学目标：学生能够识别和说出常见食物的英文单词，并进行简单的问答；•教学方法：通过图片和实物展示，引导学生进行词汇记忆和语言操练。

第五课：Sports•课程内容：学生将学习描述体育运动和活动的英语表达方式；•教学目标：学生能够简单描述不同体育运动和活动，并进行口头表达；•教学方法：通过图片和短视频展示，引导学生进行运动和角色扮演。

第六课：Animals•课程内容：学生将学习描述动物的外貌、习性和食物的英语表达方式；•教学目标：学生能够简单描述不同动物的特征，并进行简单的询问和回答；•教学方法：通过图片和动物园实景，引导学生进行动物的识别和口语练习。

人教版小学英语说课稿PPT课件

7
教学重点：让学生通过感知，体验，观察发现单词的拼读规律。教学难点：培养学生拆音，拼音和分类等语音意识。
8
二，说学情本课时为元音字母u在单词中的短音发音规律和音素辨认与拼读训练。三年级的学生已经学习了26个字母的拼写，和元音字母a e i o 的发音，本课时语音教学的主要任务是引导学生直接模仿正确的发音；培养自然拼读能力，避免强调音标教学。
3
一，说教材一）教材简析
以语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语总目标贯穿整套教材，形成本套教材完整的课程体系基础。分级目标描述是引导我们梳理小学各年段以及各册学生语言综合能力发展目标的重要依据，其中的二级目标描述是全套八册教材编写需要达到的最终目标。英语课程标准的实施建议（教学建议，评价建议，教材编写建议以及课程资源开发与利用建议）和附录资料是在教材编写过程中进行结构设计，活动设计，评价设计以及语言素材选择的重要参考依据。
12
一，Listen,repeat and chant.
1.出示单词卡片：duck, fun,run ,under,请学生读
出单词，并且找一找这四个单词的共同点。（如词中
都有字母u,都有[Λ]音等等）
2.播放单词录音，让学生跟读，进一步熟悉字母u
的发音，并试着跟录音拼读单词。
3.引导学生观察这四个单词的拼写，思考并且说出
4
二）说教法和学法
Let’s spell这一课时是通过听说读写等活动，学习元音字母u的短音发音规律，并且巩固第一册所学辅音字母在单词中的发音规律。通过描红单词，初步学习单词的拼写。为了更好的完成这一课时教学任务，针对三年级学生的身心特征，结合学生的认知水平，以及本课的教学内容，我主要采用如下教学方法：

小学三年级英语教案(精选)ppt

简单句型教学
教授学生基本的简单句型，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，通过模仿和练习，帮助学生掌握句子的基本结构。
复合句型教学
在简单句型的基础上，引导学生学习复合句型，如并列句、复合句等，提高学生的句子组织能力和表达能力。
Grammar teaching
教授学生基本的时态，如现在时、过去时和将来时，通过例句和练习，帮助学生理解不同时
在三年级英语课上，教师可以使用直观教学的方法，通过展示实物、图片和模型等教具，帮助学生更好地理解单词和句子的含义。例如，在学习水果、动物等主题时，教师可以准备相关的实物或图片，让学生更加直观地认识单词所代表的事物。
Game based teaching
总结词
游戏教学法是一种寓教于乐的教学方法，通过设计有趣的游戏来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
Primary School Third Grade English Lesson Plan (Selected)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching method • teaching process • Teaching evaluation • Teaching resources
Motivation and interest
Seek parents' input on their child's motivation and interest in learning English.
Any suggestions or comments
Invite parents to provide any suggestions or comments on their child's English learning experience.

科普版小学英语三年级上册全册课件(附教案)

欢
迎
下
载
THANK YOU!
小学英语·三年级上册·科普版
教师：文小语时间：October 24, 2020
01 l e a d - i n 02 P r e s e n t a t i o n 03 P r a c t i c e 04 E x e r c i s e
Review
Greeting & warm up
English
Do you like English? Do you want to learn English?
Let’s talk
Teacher: Class begins! Hello, class! Students: Hello, Miss/Mr …
Hello! Hi!
Hi!
Hi!
Hello, Eve!ss! A student: Hello, Miss/Mr …
Class greeting
Teacher: Class begins! Monitor: Stand up! Teacher: Hello, class! Students: Hello, Miss/Mr … Teacher: Sit down, please!
Hello, Tom!
Vocabulary
hi 嗨
hello 你好
Have a rest!
Vocabulary
pig.
I am a
cat.
我是一（个） dog.
fox.
Vocabulary
I am a 我是一（个）
Vocabulary
pig cat dog fox
Vocabulary
Hello, class! Good morning!

人教版小学英语三年级上册课件-人教版三年级英语上册ppt课件

句型结构: I'm+姓名.
例句 I'm Mike. 我是迈克。
2024/3/12
课文原文
2024/3/12
-你好，我是刘欣。 -你好，我是约翰。
课堂互动
Hi,I'm….
2024/3/12
课文朗读
点击“Let's learn”，跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
2024/3/12
课文原文
2.have, craser, an, I (.)
I have an eraser.
___________________________
My name is Mike.
, my, is, Mike (.)
_C_lo_se_y_o_ur_b_oo_k_. _________________
重难点探究
重点句型
—What‘s your name?你叫什么名字？ —My name's John. 我叫约翰。
详解此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？
guess
好极了猜那里好
谁
2024/3/12
课文朗读
点击“Story time”，跟我一起学朗读技巧吧！
Story time
2024/3/12
课文原文
Hello !
2024/3/12
Hi !Who’s there? Guess!
Are you Tutu? No!
Haha ! I’m Zip !

接力版三年级起点小学三年级英语上册全套PPT课件

返回目录
A: A ____? B:_____.
返回目录
Thank you!
teacher
013接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 13 This is Peter
014接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 14 Who is she
015接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 15 He is a bus
driver
016接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson16 Numbers 1-10
返回目录
Thank you!
返回目录
Lesson 4 A box
返回目录
新课学习
box 盒子
返回目录
a 一（个） an 一（个）
返回目录
a box 一个盒子
返回目录
ball 球 a ball 一个球
返回目录
apple an苹a果pple
一个苹果
返回目录
book 书
a book 一本书
接力版三年级起点小学三年级英语上册全套PPT课件
返回目录
目
录
课
题
001接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson1 Hello！
002接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 2 Good morning
003接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 3 I am a pupil 004接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 4 A box
返回目录
课堂小结
你学会了吗？
和对方打招呼的时候我们要怎么说呢？和对方介绍自己时我们要怎么样说呢？
返回目录
课堂游戏
四个小组中各派一个代表背对同学们站在讲台。本小组同学用自己声音或者变声跟台上的同学打招呼。比一比哪组代表猜对最多声音。

小学英语三年级说课ppt

I was in the barber's chair.
I was in my bedroom.
I was in front of I was in the library. the kitchen.
I was in the
bathroom.
Task2: Story telling.
use past continuous tense
3. Create several communicative situations to help students use the tense naturally.
Analysis of the Students students
1. Students have stronger auto psyche and self-respect, and enjoy being praised. Students can participate in teaching activities in the teacher correct guidance.
1. How to teach
1)Task-based Language Teaching ( 任务型教学)
2) Situation Approach（情景教学法）
3) Communicative Approach (交际教学法):
说教学过程
◆ Step1 Revision ◆ Step2 Leading-up ◆ Step3 Presentation ◆ Step4 Practices ◆ Step5 Consolidation ◆ Step6 Homework
Lisa 49 093英教（1）班
Content

科学普及出版社(三年级起点)小学三年级英语上册全套PPT课件

4.背诵今天所学单词和句型。
返回目录
Thank You
返回目录
Lesson 3 Nice to meet you
返回目录
Hello, Jack! My name is Mary.
Hi, Fox! 你好，狐狸。
返回目录
Hello, I am
a cat.
你好，我是小猫。
Hello, I’m a dog.
你好，我是小狗。
返回目录
I’m 是I am的缩写。介绍自己用：
I am…… 或I’m…… 我是……
姚明 Yao Ming 周杰伦 Zhou Jielun a [ə] 一个（件，张，只）
011科学普及出版社（三年级起点）小学年级英语上册Lesson 11 How do you do
012科学普及出版社（三年级起点）小学三年级英语上册Lesson 12 Revision
页数 12 18 12 11 14 11 12 14 16 11 12 22
页码范围 3-14 15-32 33-44 45-55 56-69 70-80 81-92 93-106
107-122 123-133 134-145 146-167
进入课题点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入点击进入
返回目录
Lesson 1 I am a cat
返回目录
hi [hai] 嗨 hello [he'ləʊ] 喂，你好
004科学普及出版社（三年级起点）小学三年级英语上册Lesson 4 What's your name
005科学普及出版社（三年级起点）小学三年级英语上册Lesson 5 How old are you 006科学普及出版社（三年级起点）小学三年级英语上册Lesson 6 Revision 007科学普及出版社（三年级起点）小学三年级英语上册Lesson 7 Is it a bird

小学英语说课稿ppt模版课件

小学英语说课稿各位评委老师好我说课的课题是冀教版小学英语三年级下,unit3 lesson 19 vegetables and fruit.我将从教材分析、教学方法、教学过程等方面展开说课。

一.教材分析1.本节课在教材中的地位和作用这节课是围绕食物题材而展开的教学活动，学生通过这节课的学习能够更好地用英语表达自己的思想和感受，这节课是整个模块的重点，占有很重要的地位，为后一单元的学习奠定了基础。

2.教学目标根据《英语课程标准》要求，我在认真分析教材的基础上，针对学生的实际情况，将教学目标确定为以下几点：知识方面：说、认识、口头运用下列词汇：vegetables, fruit, morning, afternoon, evening.能够表达自己对各种食物的喜好、需求：I like…I don’t like…能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用，如谈论自己对各种食物的喜好、需求。

（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。

情感、态度、价值观方面：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

3.教学重点：说、认识、口头运用vegetables, fruit,表达自己对各种食物的喜好、需求是本课的重点。

4.教学难点：让学生理解新学句型I do in the morning /in theafternoon/ in the evening ，并能在相应的语境中灵活运用。

二.教学方法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，我根据小学生好奇、好动的特点，采取了情景假设法、直观演示法、游戏法相结合的教学方法，鼓励学生多开口、多交流，激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的积极性。

三.学习方法我在课堂教学中，运用多种方法促使学生多听、多读、多说，通过实践提高学生英语的灵活运用能力，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的乐趣，进而促使他们形成自主、探究性的学习方法。