人教版初中历史九年级下册第2课《俄国的改革》课后精练含答案

第2课俄国的改革

课后精练含答案

【单项选择】

1. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（）

A．设立参政院 B．鼓励兴办手工工场

C．提倡学习西方的礼节与生活方式 D．创建新式常备军

2. 下列关于彼得一世改革作用的表述，错误的是

A．打击了农奴制度B．促进了经济发展

C．加强了军事力量D．巩固了农奴制度

3.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是( )

A.资本主义制度

B.农奴制改革

C.社会主义制度

D.殖产兴业

4.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( )

A.解放农奴为自由人

B.走资本主义发展道路

C.摆脱国家民族危机

D.维护地主阶级的统治

5.亚历山大二世签署的《一般法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有与其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国( ) A.实行资本主义社会制度 B.由农业国转变为工业国

C.推行义务教育

D.农奴获得了“人”的权利

6.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有( )

①农民可以赎买份地②农民可以拥有自己的财产

③农民获得人身自由④向欧洲国家学习

A.①②③

B.②④

C.③④

D.①②③④

7.列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定( )

A.农奴在法律上是“自由人”

B.地主不许买卖农奴

C.农奴的份地必须出钱赎买

D.地主不许干涉农奴的生活

8.列宁评价说：“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”列宁这样说的原因是( )

A.它改变了农奴的社会地位

B.它改变了俄国的社会性质

C.它废除了沙皇的专制统治

D.它摆脱了民族危机

9. （2019·山东青岛）学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”、“开启近代化进程”相吻合的历史人物是（）

A．彼得一世B．亚历山大二世

C．列宁D．斯大林

10.托洛斯基(1842—1889年)出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是( )

A.在法律上成为“自由人”

B.无偿得到一块份地

C.参加十月革命

D.参加斯大林格勒保卫战

【材料解析】

11.阅读下列材料，回答问题。

材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”

——孙成木《俄国通史简编》材料二废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1 620000人，进而上升到1898年的3 000000人。到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：

(1)根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。

(2)阅读材料二、三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。

(3)19世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？

参考答案

1、 D

2、A

3、B

4、D

5、D

6、A

7、C

8、B

9、

A 10、A

11（1）进行1861年改革(或废除农奴制)。

（2）解放农奴为俄国资本主义的发展提供大量的自由、廉价的劳动力，俄国的工业生产迅速增长，同时也使俄国走上了发展资本主义的道路。

（3）①自救运动：中国：洋务运动；俄国：1861年农奴制改革。