小学语文四年级阅读讲义一写人类文章阅读含答案含解析

四年级阅读训练

专题一 写人类文章阅读

写人文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人的文章着眼于写人物的言行举止、心理活动等，人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。我们应先了解文章写的是付么，认真分析人物，然后弄请作者为什么写这篇文章。在阅读写人文章时，应注意以下几个方面：

一、平心静气审题，切忌粗心。在审题的时候，要认真看清每一个字、词、句，甚至每一个标点符号；要看清题目的要求，分析问题的提问要点，否则容易错误理解题目的要求，例如，要求给加点的字注音，有的同学却给加点的字注解释。

二、细心研读语段，整体感知文章内容。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，最好先扫文章从买到尾速读一通，对文章有一个整体的认识和理解，我们可以运用就是最先读文章后读题目，然后再读文章寻找正确答案；也可以“倒读法”，就是先读题目后读文章，最后寻找答案。

三、巧妙借助文中“原话”，确定解题区间。有些题目要求用原文来回答，我们就可以从文章中直接提取信息来回答问题。如果题目中指定要用自己的话来回答，我们他可以将文中的原话加以变化，变换一种说法来答题。

阅读下文，回答问题。

郑板桥

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来他中了进士，当了县令。

郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗

大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”，如今还有不少人在模仿他的书法呢！

郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画得到的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家时银子也散发完了。

郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

1.联系上下文解释词语。

妙趣横生：_______________________________________________________________闻名于世：_______________________________________________________________

【答案】（诗句）洋溢着美妙的意趣。 在全世界都有名。

【解析】本题考查学生联系上下文理解词语意思的能力。联系上文“他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物”，可推知“妙趣横生”的意思。根据“也”字，再结合上文“如今还有不少人在模仿他的书法呢”可知“闻名于世”的意思。

2.根据短文内容填空。

（1）郑板桥一生杰出的成就是：____________________________________________。

（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是____________________________________。

（3）“板桥体”的特点是：________________________________________________。

【答案】（1）在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”

（2）因为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

（3）字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家【解析】本题考查学生对文章内容的把握情况，可从文中找到关键句子，获取信息。第（1）题可从文中第2自然段第一句获取信息。第（2） 题可从文中第4自然段最后一句获取信息。第（3）题可从文中第3自然段中获取信息。

3.简要概括郑板桥心系穷苦百姓的两件事。

第一件：_______________________________________________________________

第二件：_______________________________________________________________

【答案】第一件：郑板桥当县令时，私自开仓救济老百姓被罢官。

第二件：郑板桥把卖字画得到的钱散发给穷苦百姓。

【解析】本题考查学生概括文章内容的能力，可找到关键段落或句子，用“三要素”法概括，即回答出“谁？干什么？结果怎样？”的提问，并将其整理成一个完整的句子。

4.你认为郑板桥是一个怎样的人？联系全文，简要说说你的理由。

【答案】示例：我认为郑板桥是一个勤奋学习的人，如，小时候，他家里穷，夜里读书没钱买灯油，但他却想办法读书，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。此题答出“郑板桥是一个诗书画造诣高的人”或“郑板桥是一个关心老百姓的人”等，并结合文章内容言之有理均可。

【解析】本题考查学生对人物形象的理解能力。对人物个性的把握，要抓住人物的言行，结合具体细节进行分析概括，并结合文章，说明理由。

一、阅读下面的文章，完成习题。

不幸的狄更斯

狄更斯是英国19世纪著名的小说家，著名的小说《雾都孤儿》就是他的作品。可是，狄更斯的童年却是非常不幸的。

在狄更斯十岁时，他的父亲因为欠债无力偿还被关进了负债者监狱，小小的狄更斯在害怕、悲伤的心境下承担起支撑整个家庭的责任：照顾幼小的弟弟和妹妹，探望父亲，变卖零星的家具以换取食物。为了生活，他投靠到一个远亲的作坊里学制皮鞋油。他的工作是包扎皮鞋油瓶等琐碎工作，每星期得到6个先令。一段时间以后，他的工作技巧非常熟

练了，他的雇主就把他作为广告放在橱窗中，让过路的人看他如劳动，借以推销商品。附近的小孩常常跑过来，一边吃着东西，一边把鼻子紧贴在玻璃上看他劳动，就像看动物园里的动物一样。

星期六是狄更斯最喜欢的日子，因为他口袋里放着6个先令，既可以买些必要的东西，又可以与家人团聚，那时，由于他家拿不出房租。只好在监狱中住着。后来，他的父亲得到了一笔意外的遗产，还清了债务，这才使他们一家得以离开监狱。

这些屈辱的日子给他留下了永远不能抹去的伤痕。从此以后，他的心灵深处产生了对儿童的怜悯心。他深深地意识到，没有人比无依无靠的儿童更苦了。因此，他在后来的写作中总是表现出对儿童浓厚的爱怜之情。

1.用“＿＿”画出描写狄更斯承担家庭责任的句子。