学前教育原理自考试题及答案更新至年(供参考)
自考学前教育原理试题及答案
自考学前教育原理试题及答案一、单项选择题1. 学前教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养学习兴趣C. 发展社交能力D. 准备升学考试答案：B2. 学前教育中，教师与儿童的关系应该是怎样的？A. 权威与服从B. 指导与合作C. 命令与执行D. 监督与被监督答案：B3. 下列哪项不是学前教育的内容？A. 语言学习B. 数学基础C. 艺术欣赏D. 高等数学答案：D4. 学前教育中，游戏活动的作用是什么？A. 仅供娱乐B. 培养团队精神C. 促进身心健康D. 所有以上选项答案：D5. 学前教育课程设计应遵循什么原则？A. 单一学科B. 统一标准C. 儿童中心D. 成人导向答案：C二、多项选择题6. 学前教育中，以下哪些因素对儿童发展至关重要？（多选）A. 营养B. 安全C. 睡眠D. 电视时间答案：A, B, C7. 学前教育教师应具备哪些基本素质？（多选）A. 爱心和耐心B. 专业知识C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律观念答案：A, B, C8. 学前教育中，以下哪些活动有助于儿童的全面发展？（多选）A. 体育活动B. 音乐和舞蹈C. 电子游戏D. 角色扮演游戏答案：A, B, D三、简答题9. 简述学前教育的重要性。
答：学前教育是儿童早期发展的关键阶段，它对儿童的身心健康、社交能力、学习兴趣和习惯的培养具有重要影响。
通过学前教育，儿童可以在一个安全、支持和富有刺激性的环境中探索世界，学习基本的社交技能和认知技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
10. 描述一下学前教育中教师的角色。
答：在学前教育中，教师扮演着多重角色。
首先，他们是儿童学习和发展的引导者，通过设计和实施适合儿童发展的教育活动来促进儿童的全面发展。
其次，教师是观察者和评估者，需要密切关注每个儿童的进步和需求，以便提供个性化的支持。
此外，教师还是家长的合作伙伴，与家长沟通儿童在园的表现和进步，共同支持儿童的成长。
四、论述题11. 论述如何根据儿童的年龄特点设计学前教育课程。
学前教育原理自考试题及答案更新至
精品文档学前教育原理试卷〔一〕一、单项选择题 (本大题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园D.C.社区学前教育托幼机构教育) 2.下面不属于学前教育功能主要特征的是( B．．．主观性A.多样性B. C.整合性 D.方向性 ) 3.幼儿班级生活的安排是 (AＡ.以一日生活为根底 B.以教案活动为根底以游戏活动为根底 D. 以室内活动为根底 C.4.强调应以个人天性的开展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.?理想国?B.?爱弥尔?D.C.?教育论??明日之学校?5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育本钱的净收益，指的是学前教育效益中的( C)A.社会经济效益B.社会精神效益D. 个人精神效益个人经济效益 C.6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体开展等，都是无关紧要，可以无视的。
这主要违背了( A)A.和谐开展、全面培养的原那么B.教育影响协调一致的原那么D.教育引导开展的原那么 C.尊重和保护幼儿的原那么7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上〞，它强调的是对儿童开展起重要作用的(A)A.操作活动B.活动空间教案活动 C.游戏活动 D.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，8.精品文档．精品文档并减少排斥。
这主要表达了现代学前教育开展趋势中的(C)A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流〞，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A)Ａ.唐代 B.南宋C.元代商朝D.10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D)A.根本功能B.正向功能D. 社会功能 C.显性功能 11.在与儿童的教案互动中，不断根据儿童的实际情况〔包括兴趣、问题、经验、建议等〕调节、修订与完善课程方案。
自考学前教育原理历年真题及答案
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试一、单顶选择题1．古希腊哲学家柏拉图第一次提出了A．自然教育理论 B．学前公共教育的主张C．实用主义教育主张 D．做中学的主张2．提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．凯米3．西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是A．《大教学论》 B．(儿童心理之研究》 C．《童年的秘密》 D．《世界图解》4．教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是A．观察法 B．调查法 C. 实验法 D．行动研究法5．美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点称为A．生物起源说 B. 心理起源说 C．劳动起源说 D．神话起源说6．关于奴隶社会的学前教育，正确的说法是A．教育主要在家庭中进行 B．采用公养、公育形式C．教育无阶级性 D．教育与生产劳动融合在一起7．“子能食食，教以右手。
能言，男唯女俞。
男肇革，女擎丝，六年，教之数与方名。
七年男女不同席，不共食。
……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自A．《礼记》 B．《论语》 C．《学记》 D．《孟子》8．欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世，新生婴儿生下来就怀有嫉妒、贪婪之心，体罚儿童盛行。
这种儿童观称为A．预成论 B．小大人说 C．性恶论 D．性善论9．被誉为“幼儿园之父”，推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是A．裴斯泰洛齐 B. 洛克 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利10．下面观点属于蒙台梭利的学前教育思想的是A．创设“有准备的环境” B．倡导行为课程C．教育即生活 D．提倡和谐教育11．20世纪80年代，发达国家的学前机构教育走向A．精英化 B．大众化 C．学术化 D．普及化12．艾里克森认为儿童早期(1．5-3岁)发展的主要任务是A．发展信任感克服不信任感 B．培养自主感，体验意志的实现C．培养主动感，体验目的的实现 D．培养独立感，体验情感的实现13．维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．教学的重要任务是创造最近发展区D．教学的目标应该稍低于学生现有的水平14．创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矾幼稚园的教育家是A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张雪门 D．张宗麟15. 早期的家庭学前教育采用的是个别教学，随着工业革命和机器化大生产的出现，大批量培养人才成为社会迫切需求，班级授课制应运而生，说明教学组织形式受制于A．社会经济发展水平 B．政治制度 C．文化 D．人口16．东东出生时，不会翻身也不会爬。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案学前教育是指为了儿童的全面发展，以培养儿童潜能为目标，通过教育活动在儿童幼小身心发展阶段进行的各种教育形式。
学前教育原理是指在学前教育的实施过程中，所遵循的一系列教育原则和理论。
为了帮助大家更好地了解学前教育原理，下面将提供一份学前教育原理自考试题及答案，供大家参考。
一、选择题1.学前教育的目标是（）A. 提前帮助儿童掌握小学知识B. 提高儿童的学习成绩C. 培养儿童的全面发展D. 提供托幼服务答案：C2.以下哪项不是学前教育原理之一？A. 个体化原则B. 教学分层原则C. 动手能力培养原则D. 集体教学原则答案：B3.学前教育的内容主要包括（）A. 语言、数学、科学等学科知识B. 艺术、音乐、体育等课程C. 营养饮食、卫生保健等知识D. 健康、品德、社会适应等方面的培养答案：D4.以下哪项是学前教育原理中的“感受认知一体化原理”?A. 儿童具有主动探索学习的能力B. 儿童通过感官感受来获取认知C. 儿童需要通过社交交往来学习D. 儿童学习过程中需要积极参与答案：B5.学前教育的评价方式主要包括（）A. 考试评分B. 综合评价C. 定期测试D. 一次性测验答案：B二、问答题1.请简要介绍学前教育原理的主要内容。
学前教育原理的主要内容包括：个体化原则、感受认知一体化原理、全面发展原则、有机整体原则、发展差异原则、动手能力培养原则、积极引导原则等。
个体化原则强调每个儿童都是独特的个体，需要根据其个体差异来进行教育；感受认知一体化原理认为儿童通过感官感受来获取认知，教育应该注重培养儿童的感知能力；全面发展原则指出学前教育应该促进儿童在智育、德育、体育等各个方面的全面发展；有机整体原则认为儿童的各个能力是相互关联、相互作用的，教育应该注重培养儿童全面的能力；发展差异原则强调儿童发展的差异性，教育应该根据儿童不同的发展特点进行个别化教育；动手能力培养原则指出儿童通过动手实践来获得经验和知识；积极引导原则认为儿童学习需要教师的积极引导和激励。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A2.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B3.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D4.学前教育学的研究任务是（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：A5.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D6.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D7.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法、实验法、调查法、案例研究法B.观察法、实验法、调查法、文献研究法C.观察法、实验法、调查法、比较研究法D.观察法、实验法、调查法、行动研究法答案：A8.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A9.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B10.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1.学前教育学的研究任务包括（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：AD2.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：ABC3.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D4.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D5.学前教育学的研究对象是（）。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要任务是：A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 准备入学2. 学前教育阶段，儿童的身心发展特点包括：A. 快速增长B. 逐渐成熟C. 认知能力有限D. 所有选项都正确3. 学前教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 行为的监督者D. 情感的支持者4. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 数学教育C. 体育活动D. 高级物理实验5. 学前教育中，游戏活动的作用是：A. 仅供娱乐B. 促进社交能力C. 培养创造力D. 所有选项都正确6. 学前教育中，家长的角色包括：A. 孩子的第一任老师B. 教育的旁观者C. 孩子的玩伴D. 所有选项都正确7. 学前教育的课程设置应该：A. 完全由教师决定B. 完全由家长决定C. 根据儿童的兴趣和需要D. 完全按照国家教育大纲8. 学前教育阶段，教师应如何激发儿童的学习兴趣？A. 通过严厉的惩罚B. 通过不断的表扬C. 通过设置高难度任务D. 通过提供多样化的学习材料9. 学前教育中，儿童的自我表达能力的发展主要通过：A. 背诵诗歌B. 绘画和手工制作C. 完成数学题目D. 参加体育竞赛10. 学前教育的终极目标是：A. 让孩子学会阅读和写作B. 让孩子学会基本的数学运算C. 培养孩子的独立性和创造力D. 让孩子能够顺利进入小学答案：1-5 C D B D D 6-10 A C D B C二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前教育是指在儿童进入______之前的教育阶段。
答案：小学2. 学前教育中，教师应注重培养儿童的______能力。
答案：社交3. 学前教育的课程设计应以______为中心。
答案：儿童4. 家长在学前教育中的作用是______和支持。
答案：参与5. 学前教育的目的是促进儿童的______、情感、社会性等方面的发展。
答案：身体三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述学前教育的重要性。
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析学前教育原理自学考试试题及答案解析一、选择题1. 学前教育的目标是：A. 提高儿童的智力水平B. 培养儿童的良好品德C. 培养儿童的创造力和创新能力D. 促进儿童的身心健康发展答案：D解析：学前教育的目标是促进儿童的身心健康发展。
学前教育不仅要关注儿童的智力发展，还要注重培养儿童的品德素养、情感发展和身体协调能力。
2. 儿童的发展是一个：A. 静态的过程B. 线性的过程C. 渐进的过程D. 逆序的过程答案：C解析：儿童的发展是一个渐进的过程，包括身体发育、智力发展、语言能力、社会情感和道德发展等多个方面。
儿童的发展是逐步积累和提升的，需要给予持续的教育和培养。
3. 学前教育的活动形式应该是：A. 以教师为中心的指导B. 以游戏为主的互动C. 以听讲为主的讲解D. 以记忆为主的背诵答案：B解析：学前教育的活动形式应该是以游戏为主的互动。
通过游戏，儿童能够主动参与，积极探索和发现，培养创造力和解决问题的能力。
4. 以下哪种方法不适合学前教育教学过程中使用：A. 游戏教学法B. 记忆教学法C. 合作学习法D. 情景教学法答案：B解析：记忆教学法在学前教育中不适合使用。
学前儿童的记忆力发展尚不完善，通过机械记忆的方式教授知识往往难以产生良好的效果，不利于培养综合能力。
5. 以下哪个因素不是影响学前教育质量的重要因素：A. 教育资源B. 教育环境C. 父母教育水平D. 儿童个体特点答案：A解析：教育资源是影响学前教育质量的重要因素之一，但不是题中问到的“不”是重要因素。
教育资源的充足与否直接关系到学前教育能否提供优质的教育环境和资源。
二、简答题1. 请阐述学前教育的重要性及其特点。
学前教育对儿童的健康发展起着重要作用。
学前教育能够提供丰富多样的学习和成长机会，帮助儿童发展身体、智力、情感、道德等方面的能力。
学前教育的特点包括：以儿童为中心，关注儿童的个体差异；以游戏为主要活动形式，培养儿童的创造力和解决问题的能力；教育内容贴近儿童的实际生活，关注儿童的兴趣和需要；通过与家庭和社会的合作，促进儿童全面发展。
自考学前教育学前教育原理能力测试试题含答案
自考学前教育学前教育原理能力测试试题含答案学前教育作为一门专业，随着社会对教育的需求越来越高，越来越多的人对学前教育的理论知识和实践经验有了更高的要求。
而学前教育原理能力测试试题则是考察学生对于学前教育原理的理解和运用的一种方式。
本文将给出一套学前教育原理能力测试试题，并附上答案，供读者参考。
第一部分：选择题1. 学前教育的目的是什么？a) 培养孩子的学术能力b) 培养孩子的综合能力c) 增强孩子的身体素质d) 以上答案都不对答案：b) 培养孩子的综合能力2. 学前教育的适用对象是什么？a) 3-6岁儿童b) 7-12岁儿童c) 13-18岁青少年d) 以上答案都不对答案：a) 3-6岁儿童3. 学前教育的核心理念是什么？a) 孩子玩，老师陪玩b) 孩子是天使，需要被保护c) 孩子有自己的学习方式和兴趣点d) 儿童需要严格的纪律约束答案：c) 孩子有自己的学习方式和兴趣点4. 儿童发展的基本规律是什么？a) 一视同仁原则b) 多样性原则c) 阶段性原则d) 择优原则答案：c) 阶段性原则第二部分：简答题1. 简述幼儿园教育的特点和任务。
答：幼儿园教育的特点是以游戏为基础、多学科综合发展、注重情感发展、审美教育和人际交往。
幼儿园教育的任务是培养幼儿的基本生活自理能力、基本认知能力、基本语言表达能力、艺术欣赏能力、社会适应能力等。
2. 什么是学前教育的教学环境？答：学前教育的教学环境包括教室、室外活动场地、图书角、游戏区等。
教学环境应该满足儿童的发展需要，营造活泼、温馨、多样化的氛围。
3. 儿童的主体地位是什么？答：儿童的主体地位是指儿童在学前教育中应该是主动的、积极的、探索的角色。
教师应该尊重儿童的个性差异，充分发挥儿童的主动性和创造力。
第三部分：论述题请从以下两个角度论述学前教育的重要性，并结合实际案例进行论述。
1. 儿童发展的关键时期。
论述学前教育对儿童发展的重要影响。
答：学前教育是儿童发展的关键时期，这个时期儿童的大脑处于高度发育的阶段，对外界的刺激和教育影响较为敏感。
2022年自考专业(学前教育)学前教育原理考试真题及答案
2022年自考专业(学前教育)学前教育原理考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共30题1、我国学前教育的年龄范围为（）A.0-6、7岁B.0-3岁C.3-6岁D.0-8岁2、依据承受对象的不同，学前教育功能可划分为（）A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.基本功能和派生功能D.个体功能和社会功能3、实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必需（）A.迎合幼儿家长的愿望B.满意特别儿童的需要C.遵循儿童身心进展的规律D.遵照传统儿童教育的习惯4、反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是()A.学前教育效能B.学前教育效益C.学前教育效率D.学前教育效果5、托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育力量和家庭教育素养的有效途径是（）A.开期末家长会B.设家长开放日C.进行家庭访问D.举办家长学校6、霍华德·加德纳提倡的幼儿智能观是（）A.多元智能观B.情感智能观C.音乐智能观D.数理智能观7、老师最关注的问题是尽快进入角色，克服目前的困难，摆脱混乱的局面。
该幼儿老师处于专业化进展的（）A.适应阶段B.顺应阶段C.进展阶段D.专业化阶段8、查看答案【二、名词解释题】1儿童观是指人们对儿童的看法、观念和态度的总和，主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特质和力量、儿童生长进展的形式与缘由等等。
2幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的，旨在促进其身心全面进展的教育性阅历。
3直接指导指由老师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观演示，尽力使幼儿把握肯定的学问与技能方法。
4托幼机构教育质量评价指依据肯定的评价标准，对在园幼儿的进展变化及构成其进展变化的诸种因素所进行的价值推断。
【三、简答题】1简答托幼机构教育的特点。
（1）社会性（2）群体性（3）方案性（4）专业性2（1）互动性；（2）民主性；（3）互主体性；（4）共享性；（5）激励性。
34（1）评价结果的检验（2）评价结果的分析诊断（3）评价结果的信息反馈（4）评价工作的总结。
《学前教育原理》自考试题及答案知识讲解
《学前教育原理》自考试题及答案知识讲解《学前教育原理》自考试题及答案学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋收集于网络，如有侵权请联系管理员删除C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题的备选答案中，只有一个是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。
）1. 学前教育学的研究对象是（）。
A. 学前教育的规律B. 学前教育的实践C. 学前教育的制度D. 学前教育的方法答案：A2. 学前教育的最终目的是（）。
A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的道德C. 促进儿童全面发展D. 培养儿童的审美能力答案：C3. 学前教育的实施主体是（）。
A. 家庭B. 学校C. 社会D. 政府答案：B4. 学前教育的基本原则是（）。
A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心答案：A5. 学前教育的主要任务是（）。
A. 教授知识B. 培养技能C. 促进儿童身心发展D. 进行道德教育答案：C6. 学前教育的课程内容应该（）。
A. 单一化B. 多样化C. 固定化D. 随意化答案：B7. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的监护人C. 儿童的引导者和合作者D. 儿童的管理者答案：C8. 学前教育中的游戏活动应该（）。
A. 有严格的规则B. 完全自由发挥C. 结合教育目标D. 以竞争为主答案：C9. 学前教育中，家长的作用是（）。
A. 监督者B. 教育者C. 旁观者D. 辅助者答案：B10. 学前教育的评估应该（）。
A. 以考试为主B. 以观察为主C. 以自我评价为主D. 以他人评价为主答案：B二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题的备选答案中，至少有两个是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。
）11. 学前教育的特点包括（）。
A. 启蒙性B. 基础性C. 专业性D. 综合性答案：ABD12. 学前教育的目标包括（）。
A. 身体健康B. 语言发展C. 社会适应D. 情感培养答案：ABCD13. 学前教育的方法可以包括（）。
A. 讲授法B. 游戏法C. 实践法D. 讨论法答案：ABCD14. 学前教育中，儿童的权益包括（）。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前教育的实施对象是（）。
A. 0-6岁儿童B. 3-6岁儿童C. 6-12岁儿童D. 0-12岁儿童答案：B2. 学前教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养习惯D. 促进全面发展答案：D3. 学前教育的实施机构不包括（）。
A. 幼儿园B. 托儿所C. 小学D. 早教中心答案：C4. 学前教育的课程内容应该（）。
A. 以学科为中心B. 以儿童为中心C. 以教师为中心D. 以家长为中心答案：B5. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的监护人C. 儿童的引导者和合作者D. 儿童的管理者答案：C6. 学前教育中，游戏是（）。
A. 儿童的主要学习方式B. 儿童的娱乐活动C. 教师的教学手段D. 家长的陪伴方式答案：A7. 学前教育中，环境创设应该（）。
A. 以美观为主B. 以安全为主C. 以教育为主D. 以经济为主答案：C8. 学前教育中，家园合作的目的是（）。
A. 提高教师的工作效率B. 提高家长的教育水平C. 促进儿童的全面发展D. 减轻教师的工作负担答案：C9. 学前教育中，评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀儿童B. 为儿童排名C. 促进儿童的发展D. 为家长提供反馈答案：C10. 学前教育中，教师应该（）。
A. 严格管理儿童B. 放任儿童自由发展C. 尊重儿童的个性D. 忽视儿童的需求答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前教育的特点包括（）。
A. 启蒙性B. 基础性C. 强制性D. 非义务性答案：ABD12. 学前教育的目标包括（）。
A. 促进儿童身心健康发展B. 培养儿童良好的社会适应能力C. 传授系统的学科知识D. 培养儿童的创造力和想象力答案：ABD13. 学前教育中，教师应该具备的素质包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 严格的纪律性D. 良好的沟通能力答案：ABD14. 学前教育中，环境创设应该考虑的因素包括（）。
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学前教育原理试卷（一）一、单项选择题(本大题共30 小题，每小题 1 分，共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不．属．于．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教案活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教案活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，1 / 28并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教案互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要对象是：A. 学龄前儿童B. 学龄儿童C. 青少年D. 成年人2. 学前教育的目的不包括：A. 促进儿童身心发展B. 培养儿童学习兴趣C. 教授儿童专业知识D. 为小学教育做准备3. 学前教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 儿童的引导者和支持者C. 严格的纪律执行者D. 儿童的监护人4. 以下哪项不是学前教育的内容：A. 语言能力培养B. 社交技能培养C. 专业技能训练D. 情感和行为习惯培养5. 学前教育阶段，儿童的哪种能力发展最为关键：A. 逻辑思维能力B. 创造力C. 记忆力D. 运动能力6. 学前教育中，以下哪项活动最能促进儿童的全面发展：A. 单一学科教学B. 游戏活动C. 重复练习D. 考试评估7. 学前教育中，家长的角色应该是：A. 监督者B. 教育者C. 旁观者D. 参与者8. 学前教育的课程设计应该：A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以家长为中心D. 以考试为中心9. 学前教育中，教师应如何对待儿童的错误：A. 立即纠正B. 忽视C. 鼓励儿童自己发现并纠正D. 惩罚10. 学前教育中，以下哪项不是评价儿童发展的标准：A. 儿童的创造力B. 儿童的合作能力C. 儿童的考试成绩D. 儿童的自我表达能力答案：1-5 A C B C B6-10 B B C C C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前教育的重要性。
2. 描述学前教育中教师与儿童互动的方式。
3. 阐述家长在学前教育中的角色和作用。
答案：1. 学前教育的重要性在于它为儿童提供了一个安全、适宜的环境，促进儿童身心的全面发展，培养儿童的社会交往能力、情感和行为习惯，为儿童未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 在学前教育中，教师与儿童的互动方式应该是积极、鼓励和支持的。
教师应通过观察、倾听和参与儿童的活动，了解儿童的兴趣和需要，引导儿童探索和学习，同时为儿童提供适宜的挑战和支持。
学前教育原理自学考试试题及答案解析
学前教育原理自学考试试题及答案解析学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动1 / 228.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
2023年自考专业(学前教育)学前教育原理考试真题及答案3
2023年自考专业(学前教育)学前教育原理考试真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确的选项填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是()Λ.《母育学校》B.《童年的隐秘》C.《世界图解》D.《爱弥儿》2、主见教育应当让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即阅历的不断改造的教育家是()Λ.卢梭B.洛克C.杜威D.裴斯泰洛齐3、马克思主义的教育起源说认为，教育起源于()Λ.动物的本能B.儿童对成人无意识的仿照C.劳动D.神话传奇4、原始社会学前教育的形式是OA.公养、公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育5、认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区分仅是身体大小及学问多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是()A.白板说B.性善论C.性恶论D.预成论6、艾里克森认为学前期(3〜6、7岁)阶段儿童进展面临的冲突是OA.基本的信任感对基本的不信任B.自主感对耻辱感与怀疑感C.主动感对内疚感D.独立感对依靠感7、打算着学前教育领导权的是OA.经济进展水平B.政治制度C.文化D.人口8、关于儿童动作进展的挨次，正确的说法是()A.从小肌肉动作到大肌肉动作B.从头部动作到下肢动作C.从有益动作到无意动作D.从四周动作到中心动作9、推动儿童进展的根本动力是()A.遗传素养B.社会环境C.心理内部冲突D.生理成熟10、考虑到学前儿童身心进展的特点，我国学前教育目标在人的素养进展挨次结构上.放在首位的是OA.德B.智C.体D.美11、学前儿童德育的实施，以表扬鼓舞为主，用乐观因素克服消极因素.这种做法主要体现了德育的()A.坚持正面教育的原则B.查看答案。
学前教育自考考试题目及答案
学前教育自考考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）A. 传授知识B. 培养学习兴趣C. 促进全面发展D. 准备考试答案：C2. 下列哪项不是幼儿园教育的内容？（）A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 高级物理实验答案：D3. 学前教育中，教师与儿童的关系应该是怎样的？（）A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 朋友与伙伴D. 控制与被控制答案：C4. 以下哪个阶段不属于学前教育的范畴？（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 儿童期D. 学龄前期答案：C5. 学前教育中，游戏活动的主要作用是（）A. 娱乐B. 学习技能C. 社交发展D. 锻炼身体答案：C6. 幼儿园教育应注重培养儿童的哪些能力？（）A. 应试能力B. 自主学习能力C. 记忆能力D. 竞争能力答案：B7. 学前教育中，家长的角色应该是（）A. 监督者B. 教育者C. 旁观者D. 指导者答案：B8. 下列哪项不是幼儿园教育活动的特点？（）A. 游戏性B. 实践性C. 强制性D. 互动性答案：C9. 学前教育中，教师应如何对待儿童的个体差异？（）A. 忽视B. 尊重并适应C. 统一要求D. 惩罚不同答案：B10. 幼儿园教育中，以下哪项不是对儿童进行评价的内容？（）A. 身体健康B. 学习成果C. 社交能力D. 家庭背景答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学前教育中，以下哪些因素对儿童的发展至关重要？（）A. 安全的学习和玩耍环境B. 丰富的教育资源C. 家长的参与D. 严格的纪律制度答案：A, B, C12. 幼儿园教育活动设计应遵循哪些原则？（）A. 儿童中心B. 教师主导C. 游戏化D. 结果导向答案：A, C13. 学前教育中，以下哪些方法可以用来促进儿童的社交发展？（）A. 角色扮演游戏B. 小组讨论C. 个人竞赛D. 合作学习答案：A, B, D14. 幼儿园教师在教育过程中应避免哪些行为？（）A. 体罚儿童B. 忽视儿童的情感需求C. 鼓励儿童探索D. 过度保护儿童答案：A, B, D15. 学前教育中，以下哪些内容是儿童健康教育的重要组成部分？（）A. 个人卫生习惯B. 营养知识C. 体育活动D. 安全意识答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述学前教育对儿童未来发展的重要性。
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学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
这样的幼儿园课程组织方式是( A )A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园生成课程教学D.幼儿园学科教学12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( C )A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论13.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。
这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？( D )A.蒙台梭利教育法B.认知主义的幼儿园课程C.结构主义的幼儿园课程D.学前知识系统化教学14.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。
这种方式是( B )A.家长开放日B.家长接待日C.咨询接待日D.家长会15.幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。
所不同的是，幼儿学习的基础是( A )A.直接经验B.间接经验C.语言经验D.替代经验16.幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于( A )A.生理方面的行为问题B.品行方面的行为问题C.心智发展方面的行为问题D.个性发展方面的问题17.善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。
这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( D )A.观察和了解儿童的能力B.与幼儿沟通的能力C.适应新情境的能力D.设计教育活动的能力18.陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。
在他的课程实施中主要采用( C )A.小组教学法B.游戏法C.整个教学法D.故事教学法19.实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。
这主要违背了我国学前教育基本理论中的( D )A.学习与发展的幼儿主体观B.活动是教与学的共同基础的教育途径观C.发展的多因素相互作用观D.教育促进和参与发展的教育作用观20.由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的( A )A.直接指导的方法B.间接指导的方法C.支架教学D.合作教学21.下面全部属于幼儿园户外环境的是( D )A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材22.环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。
这是幼儿园物质环境创设中的( A )A.动态性原则B.启发性原则C.适合性原则D.效用性原则23.了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于( B )A.课程方案评价B.课程实施过程评价C.课程效果评价D.课程教学评价24.园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的( D )A.1/5－1/3B.1/3－1/2C.1/10－1/5D.1/4－1/225.美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于( B ) A.智力 B.个体C.群体D.心理26.过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。
这主要违背了幼儿园物质环境创设的( B ) A.挑战性原则 B.主体性原则C.适合性原则D.丰富性原则27.从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的( A )A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作28.“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹( A )A.学前教育万能论B.教育无能论C.遗传决定论D.遗传与环境相互作用论29.保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是( A )A.正确合理的评价标准B.先进的评价理念C.规范的评价模式D.合适的效率标准30.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是( B )A.博比特B.泰勒C.惠勒D.布鲁纳二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31.社区教育：把教育置于一定区域的社会政治、经济、文化的大背景下，在地方党和政府的领导下（2分）以地区为依托，组织和协调社会各方面的力量，发挥各自优势，共同办好教育的新形势。
（2分）32.全纳式教育：是指给所有受教育者（包括残疾者）提供均等的接收有效教育的机会（2分），亦即指在适当的帮助下残疾和非残疾儿童与青少年在各级普通学校共同学习。
（2分）33.学前教育效益：主要是指学前教育所产生的结果（2分），以及学前教育投入与产出的关系（2分）。
34.观察法：是评价者有目的、有计划地对托幼机构的活动进行系统、深入的观察（3分）以搜集评价资料的一种方法。
（1分）三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)35.幼儿的学习活动有什么特点？答：（1）活动性、(2)直观性、(3)兴趣性、(4)主动性、(5)广泛性、(6)游戏性、(7)模仿性。
36.简述幼儿园物质环境创设的系统性原则。
答：（1）环境创设要有明确的目的性、计划性、统性（2）要求利用环境提供给幼儿的知识信息、活动材料要保持横向和纵向的联系，三维空间同时提供的内容要有密切的横向联系，而且要注意引导幼儿认识和理解这种联系。
(3)前后更替的内容要注意纵向联系，前面内容是后面内容的基础，后面内容是前面内容的深化和拓展。
(4)活动材料的更替要遵循由简单到复杂，操纵由易到难。
37.多元智慧理论的基本内容是什么？答：加德纳认为智力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出来的有效产品所需要的能力，它的基本性质是多元的，每个人都有7种智慧：语言智慧、逻辑-数学智慧、空间智慧、肢体-动觉智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧。
38.班级生活与管理的发展适宜性要求是什么？答：(1)满足幼儿在班的一切生理需要；(2)满足幼儿游戏的需要；(3)满足幼儿操作活动的需要；(4)满足幼儿之间交往的需要；(5)满足幼儿从事不同活动的需要。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)39.结合实际，谈谈如何建立优质的师幼关系。
答：（1）关爱幼儿（1分）；(2)与幼儿经常性的平等交谈（1分）；(3)参与幼儿的活动（1分）；(4)与幼儿建立个人关系（1分）；(5)积极回应幼儿的社会性行为（1分）。
（结合实际进行分析，可以酌情加1-5分）40.结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
答：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动（1分）。
课堂教学观摩分为组织化观摩和非组织化观摩，一般来说，培养教师适宜用组织化观摩，，这种观摩既可以现场观摩，也可以观看优秀教师的教育教学录像。
（1分）（2）微型教学（1分）微型教学是指以少数幼儿为教育教学对象，在一定的时间范围内（5-20分钟），让教师尝试做小型的教育教学，并把这种活动过程摄制成录像进行分析。
（1分）（3）教育活动决策训练。
（1分）事先接受训练的教师提供有关所教班级的各种信息，然后让他们观看教育活动实况录像，从中吸取自认为重要的成分。
在此过程中，指导者一面呈现出更恰当的行为，一面加以说明。
（1分）（4）通过反思来提高组织教育教学活动的能力。
（1分）（如能结合实际进行分析，可以酌情加1-3分）五、应用题（本大题10分）41. 晨间活动的时候，有一个幼儿（5岁半）突然提出一个问题：“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢？”经她一说，其余的幼儿也表现得很有兴趣，便纷纷议论起来。
另一个幼儿说：“已经过了日子了，为什么蚕蛾还不出来？”原来教室的自然角养了蚕，幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程，教师曾说过大约过两星期，蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。
他们在日历上把预定的日期画上记号，但预定的日期已经过了一星期，仍看不到蚕茧有什么变化。
其中一个幼儿问教师：“梁老师，你是不是说错了？”如果你是那位梁老师，当幼儿对你说的话提出疑问时，你会怎样去处理，请您用精神环境中因人施教的原理去分析。
答：适宜于因人施教的精神环境，强调教师对幼儿多支持、多肯定、多接纳、多表扬、多鼓励、多关注、多信任、多自主等。
这是形成融洽、和谐、健康精神环境的必要条件。
（2分）如果老师过分看重自己的权威，当受到幼儿质疑时，她便会感到尊严受损，可能没法加以辩护，甚至对孩子表现出不好的态度，这是不利于孩子的探索，也不利于和谐精神环境创设的。