小班语言教案：我想长大
小班语言课教案《我想长大》含反思
小班语言课教案《我想长大》含反思教学目标1.初步了解“长大”的概念和重要性。
2.听懂并朗读故事《我想长大》。
3.引导学生思考自己未来想要成为什么样的人。
4.激发学生对成长的兴趣和追求。
教学准备1.PPT：《我想长大》故事讲解。
2.故事书籍及相关图片。
3.玩具模型：警车、消防车、救护车等。
4.紫菜（需要煮熟）。
教学过程一、导入（5分钟）1.老师亲切问候学生，引导学生回答“你们最近过得怎么样？”2.老师展示玩具模型：警车、消防车、救护车等，并引导学生猜测这些车有什么作用？为什么会出现在故事里？二、教学（20分钟）1.老师播放故事《我想长大》的PPT，帮助学生更好地理解故事内容。
2.老师读故事，引导学生跟读学习。
3.老师解释生词：“长大”、“愿望”、“宝藏”，并与学生一起练习词汇，并注重发音。
4.老师引导学生思考：你们想成为什么样的人？如何实现愿望？三、活动（20分钟）1.拿出紫菜，让学生一起蘸着酱汁品尝，并让学生形象地理解：紫菜也需要较长时间的成长才会变成成品，而我们也需要成长才能实现愿望。
2.让学生就自己想成为什么样的人进行小组讨论，并请代表进行汇报。
四、反思（5分钟）1.让学生发表自己对这节课的感受和收获。
2.教师针对学生的反馈进行点评。
教学反思本节课是一节以小班为单位的语言课，本着“因材施教”的原则，课程设计以启发学生的兴趣和热情为主要任务。
通过讲故事、帮助学生了解“愿望”、“长大”的概念、进行小组讨论等活动，很好地培养了学生学习语言的兴趣，同时也使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习到知识和技能。
此次教学中，我特别注意了语音表达的教学。
对于小班学生而言，语音教学同样重要，是打好语言基础的关键。
通过本节课程活动，学生可以增加词汇量、提高发音、增强语感和语汇记忆能力。
同时，学生们在小组讨论中也可以运用所学语言进行表达，进一步提高了学习语言的兴趣、应用能力和自信心。
总之，本节课教学思路新颖、富有启发性，教学方法也顺应了现代教育的发展方向，能够很好地促进学生的成长和发展，这也为今后的教学探索和改进提供了思路和借鉴。
小班语言教案我想长大
小班语言教案《我想长大》一、教学目标：1. 让幼儿体验成长的快乐，激发幼儿对未来的憧憬和向往。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 诗歌《我想长大》2. 幼儿讨论：长大后想做什么？3. 成长故事分享。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受成长的快乐，激发对未来的憧憬。
2. 难点：培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿之间的交流。
四、教学准备：1. 诗歌《我想长大》课件。
2. 成长故事视频或图片。
3. 画纸、画笔，供幼儿绘制自己心中的理想职业。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的长大了的事情。
2. 诗歌学习：播放诗歌《我想长大》，引导幼儿跟读，体会诗歌的意境。
3. 讨论：长大后想做什么？邀请幼儿发表自己的想法，鼓励他们勇敢追求梦想。
4. 成长故事分享：播放成长故事视频或展示图片，让幼儿了解不同职业的成长过程，引导他们认识到成长需要努力和坚持。
5. 实践活动：邀请幼儿绘制自己心中的理想职业，鼓励他们用语言描述自己的作品。
6. 总结：引导幼儿分享自己的收获，让他们认识到成长的意义。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论自己的成长目标和计划。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的成长情况，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、职场等，让他们亲身体验不同职业的特点，激发幼儿的成长动力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对成长的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师应采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
3. 注重家园共育，教师与家长携手共同关注幼儿的成长。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班语言课教案《我想长大》及教学反思
小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自小班语言课程教材第四章《成长的快乐》，详细内容为“我想长大”一节。
通过本节课的学习，学生能够理解成长的意义，学会用简单的语言表达自己对成长的渴望。
二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，认识到成长带来的变化和快乐。
2. 培养学生用语言表达自己想法的能力，激发学生对成长的期待。
3. 培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用语言表达自己对成长的渴望。
教学重点：让学生了解成长的过程，认识到成长带来的变化和快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、成长卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张婴儿和一张成年人的对比照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是同一个人吗？这个人发生了什么变化？”2. 新课内容展示（10分钟）教师播放多媒体课件，展示成长的过程，让学生了解成长带来的变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示成长卡片，请学生用“我想长大，因为……”的句式表达自己的想法。
教师挑选几个学生的回答进行点评，指导学生如何用语言表达自己。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并完成一个关于成长的海报。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 成果展示与评价（10分钟）各小组展示自己的海报，其他同学给予评价。
学生谈谈自己对成长的期待，以及如何为实现自己的目标努力。
六、板书设计1. 成长的过程2. 成长的意义3. 我想长大，因为……七、作业设计1. 作业题目：请你用“我想长大，因为……”的句式，写一篇关于成长的小短文。
答案示例：我想长大，因为长大后我可以帮助爸爸妈妈做家务，可以照顾弟弟妹妹，还可以实现自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生了解了成长的过程和意义。
但在引导学生在课堂上表达自己方面，还需加强指导和鼓励。
幼儿园小班语言教案《我想长大》
幼儿园小班语言教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我长大了》，详细内容包括故事《我想长大》、儿歌《小树苗快长大》以及与成长相关的简单词语。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道成长是一个过程，需要时间，学会耐心等待。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述自己的成长过程。
3. 培养幼儿的观察力，懂得关爱身边的事物，学会珍惜成长过程。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解成长是一个过程，学会耐心等待。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力，懂得珍惜成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：故事《我想长大》PPT，儿歌《小树苗快长大》音乐，成长过程图片。
2. 学具：画纸、画笔，成长过程卡片。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示成长过程图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿兴趣。
a. 让幼儿观察图片，说出图片中的变化。
b. 教师引导幼儿讨论：你们知道我们是怎么长大的吗？长大是一个怎样的过程？2. 故事讲解：教师播放故事《我想长大》PPT，讲述故事内容。
a. 教师边播放PPT边讲解故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
b. 针对故事中的关键词语，如“耐心”、“等待”，进行解释和强调。
3. 儿歌学习：学习《小树苗快长大》儿歌，巩固成长过程的概念。
a. 教师播放音乐，带领幼儿学唱儿歌。
b. 教师引导幼儿边唱儿歌边做动作，加深对成长过程的理解。
4. 随堂练习：分发成长过程卡片，让幼儿用简单的词语描述自己的成长过程。
a. 教师分发卡片，指导幼儿观察卡片上的图片。
b. 幼儿用简单的词语描述自己的成长过程，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 成长过程关键词语：耐心、等待、关爱、珍惜3. 儿歌《小树苗快长大》七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己成长过程中的场景。
答案：幼儿根据自己成长过程的照片或回忆，画出自己成长过程中的一个场景。
2. 作业题目：用简单的词语描述一下自己的成长过程。
幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2)3篇
幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2) 幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2)精选3篇（一）教案：《我想长大》教学目标：1. 能够理解并使用与成长相关的词汇。
2. 能够使用简单的句子表达自己对长大的愿望和理解。
3. 培养幼儿积极向上的成长意识，鼓励他们表达自己对长大的憧憬和期望。
教学重点：1. 能够理解并使用与成长相关的词汇。
2. 能够使用简单的句子表达自己对长大的愿望和理解。
教学准备：1. 幼儿绘本《走过彩虹桥》2. 幼儿歌曲《我长大了》教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1. 向幼儿展示绘本《走过彩虹桥》中的图片，引导幼儿谈论其中的画面。
2. 引导幼儿思考和回答问题：“你们现在多大了？你们觉得自己长大了吗？”3. 播放歌曲《我长大了》, 引导幼儿听歌词，了解歌曲的主题是关于长大的憧憬。
Step 2：教学新词汇（10分钟）1. 通过展示图片的方式，教授与成长相关的词汇，如：身高 (height)，年龄 (age)，学习 (study)，梦想 (dream)等。
2. 使用图片或动作示范，帮助幼儿理解新词汇的意义，并进行口头练习。
Step 3：表达个人想法（15分钟）1. 引导幼儿分享自己对长大的理解和愿望。
可以使用问句“你长大了想做什么？你长大了想去哪里？”2. 图片展示或手势示范，帮助幼儿表达自己的想法。
教师可以写下幼儿的回答，鼓励幼儿用简单的句子表达自己的想法。
Step 4：练习歌曲《我长大了》（10分钟）1. 播放歌曲《我长大了》。
2. 教师带领幼儿一起唱歌，加入简单的手势动作，鼓励幼儿跟随节奏摇摆。
Step 5：小结与评价（5分钟）1. 回顾今天所学的新词汇和句子。
2. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿要时刻保持对成长的憧憬和积极的态度。
Step 6：布置作业（5分钟）1. 让幼儿回家后分享今天的教学内容，告诉家长自己对长大的想法和愿望。
2. 布置作业：让幼儿画一幅自己长大后想要成为的样子，写下自己的想法。
幼儿园小班语言教案《我想长大》
幼儿园小班语言教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《我的梦想》，详细内容为“我想长大”一节。
通过本节课的学习，让幼儿表达自己的梦想，了解不同职业的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够用完整的句子表达自己的梦想。
2. 认识不同职业的特点，了解各种职业的作用。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的梦想，认识不同职业。
难点：用完整的句子表达梦想，了解各种职业的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、挂图、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上医生、警察、教师等不同职业的服装，分别介绍每种职业的特点，引导幼儿关注各种职业。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出每种职业的名称，然后请幼儿用完整的句子表达自己的梦想。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的梦想职业，并邀请幼儿上台展示自己的作品，用完整的句子介绍自己的梦想。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的梦想，鼓励幼儿勇敢地说出自己的梦想。
教师邀请几名幼儿分享自己的梦想，引导幼儿尊重他人的梦想，鼓励他们为实现梦想而努力。
六、板书设计1. 板书《我想长大》2. 板书内容：不同职业的图片各职业的名称和特点幼儿画的梦想职业七、作业设计1. 作业题目：画出自己的梦想职业，用完整的句子介绍自己的作品。
2. 答案示例：我长大了想当一名医生，因为我可以帮助病人。
八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿学会了表达自己的梦想，认识不同职业的特点。
课后可以组织幼儿进行职业体验活动，让他们更深入地了解各种职业，为未来的梦想努力。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们在课堂上积极发言，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿学会表达自己的梦想，认识不同职业。
幼儿园小班教案《我想长大》3篇
幼儿园小班教案《我想长大》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班教案《我想长大》3篇下面是本店铺分享的幼儿园小班教案《我想长大》3篇（小班语言《我想长大》），供大家赏析。
2024年小班语言课教案《我想长大》及教学反思
2024年小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第三单元《成长的快乐》，具体章节为《我想长大》。
详细内容包括通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿表达对成长的渴望，理解成长过程中的变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《我想长大》的主要情节，感受故事中主人公对成长的期待。
2. 培养幼儿用语言表达自己对成长的看法和感受，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验成长的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己对成长的看法，以及成长过程中的变化。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿理解成长的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、成长过程图片、磁性白板、彩色粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述故事《我想长大》，引导幼儿关注故事中主人公的成长过程，激发幼儿对成长的兴趣。
过程细节：播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿观察故事画面，讨论故事中的情节。
2. 讲解：教师通过展示成长过程图片，讲解成长过程中的变化，引导幼儿用语言表达自己对成长的看法。
过程细节：教师出示成长过程图片，引导幼儿观察并说出成长过程中的变化，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的观点。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿分享自己的成长愿望，并用画笔、贴纸等学具进行创作，表达对成长的期待。
过程细节：教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的成长愿望，指导幼儿用学具进行创作。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，提高幼儿的语言表达能力。
过程细节：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用语言描述作品内容，引导其他幼儿给予评价。
过程细节：教师通过提问方式引导幼儿回顾课程内容，让幼儿意识到成长过程中的美好变化，鼓励幼儿在日常生活中继续关注成长。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 成长过程变化：身高、体重、外貌、能力等3. 幼儿成长愿望关键词：勇敢、聪明、善良、健康等七、作业设计1. 作业题目：我的成长愿望答案：请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长愿望的作品，并用语言描述作品内容。
幼儿小班语言课教案《我想长大》
幼儿小班语言课教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第三章节，详细内容为“我想长大”。
通过讲述小动物们对长大的向往和努力，引导幼儿理解成长的意义，学会表达自己的愿望。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道成长是一个自然的过程，学会珍惜和期待成长。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：引导幼儿理解成长的意义，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、成长记录卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，与幼儿互动，引导幼儿谈论自己对长大的向往。
2. 讲解故事（10分钟）教师使用故事挂图，生动形象地讲述《我想长大》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小动物们为什么想长大？”“你是怎么看待成长的？”等，引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放成长记录卡片，让幼儿用画笔和彩泥记录自己和小动物们的成长过程。
5. 分组讨论与分享（10分钟）幼儿分成小组，讨论成长过程中的趣事，并选派代表进行分享。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 小动物们成长的图片和关键词语七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友长大的样子。
2. 答案：幼儿作品，教师给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，让父母参与讨论，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：引导幼儿理解成长的意义，培养团队协作精神。
小班语言课教案《我想长大》及教学反思
小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《成长的快乐》，详细内容为“我想长大”一节。
通过学习，让幼儿了解成长过程中的趣事，学会用简单的语言表达对成长的期待。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受成长过程中的快乐。
2. 培养幼儿运用简单词语表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿对成长的期待，激发他们积极向上的心态。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言表达对成长的期待。
难点：引导幼儿理解成长过程中的情感变化，培养他们的同理心。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、成长照片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长照片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中的趣事。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，让幼儿学会用简单的语言表达对成长的期待。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，讲解如何用简单的词语描述自己的成长愿望。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据故事内容，用简单的词语描述自己的成长愿望。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：成长过程中，我们如何帮助别人？教师邀请幼儿分享自己的成长愿望，以及其他幼儿的成长趣事。
7. 作业布置（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的成长愿望。
六、板书设计1. 《我想长大》2. 内容：成长过程中的趣事简单词语表达成长愿望成长过程中的情感变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长愿望2. 答案：幼儿根据自己的成长愿望，发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达成长愿望时，语言表达能力较弱。
在今后的教学中，应多关注这部分幼儿，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次“我的成长故事”主题活动，让幼儿用照片、绘画等形式，展示自己的成长过程，分享成长中的快乐和收获。
幼儿园小班语言教案《我想长大》
幼儿园小班语言教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《成长的快乐》，主要围绕主题“我想长大”展开，详细内容包括教材第58页，通过描绘小朋友对成长的好奇和向往，引导幼儿表达自己的愿望，并通过有趣的故事和互动游戏，让幼儿了解成长的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的过程，知道长大是一件很棒的事情。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子表达自己的愿望。
3. 培养幼儿的想象力，通过故事和游戏，激发幼儿对未来的憧憬。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
2. 教学重点：让幼儿了解成长的过程，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、成长过程图、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿关注成长的话题。
2. 讲解：展示成长过程图，让幼儿观察并讲述每个阶段的成长变化。
3. 互动：邀请幼儿分享自己的成长愿望，引导他们用完整的句子表达。
4. 例题讲解：以“我想长大成为医生”为例，引导幼儿进行仿说。
5. 随堂练习：发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的职业，用“我想长大成为……”的句式进行表达。
6. 游戏环节：组织“成长接力赛”游戏，让幼儿在游戏中体验成长的快乐。
六、板书设计1. 板书《我想长大》2. 内容：成长的四个阶段成长愿望表达句式：“我想长大成为……”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一幅关于自己未来职业的画作，并用“我想长大成为……”的句式在画作旁边进行描述。
答案示例：我想长大成为老师，教小朋友们学习。
2. 作业要求：画作内容丰富，色彩鲜艳，句子表达完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和表达能力，针对个别幼儿进行有针对性的辅导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长共同完成作业，增强亲子互动。
小班语言教案我想长大
小班语言教案《我想长大》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解成长的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对成长的向往，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受成长的乐趣。
难点：培养幼儿对故事情感的共鸣，激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、成长记录册。
2. 经验准备：幼儿有观察周围植物、动物成长的过程。
四、教学过程：1. 导入：教师通过出示成长记录册，引导幼儿回忆自己成长的经历，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师利用课件、图片，讲述故事《我想长大》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论故事中的角色想要长大的原因，以及长大后能做什么。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿模拟故事中的角色，体验成长的乐趣。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《我想长大》，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 观察周围的朋友或家人，记录他们成长的变化，感受成长的喜悦。
3. 家长协助幼儿完成成长记录册，定期关注幼儿的进步。
教学反思：六、教学内容：1. 故事理解：让幼儿能够复述故事《我想长大》的基本情节。
2. 情感体验：帮助幼儿体验故事中角色对成长的渴望。
3. 语言表达：通过讨论，培养幼儿能够用语言表达自己的梦想和愿望。
七、教学过程：1. 复习故事：通过提问，检查幼儿对故事情节的掌握情况。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验成长的过程。
3. 情感交流：让幼儿分享自己长大后的梦想，鼓励他们勇敢表达。
八、教学活动：1. 成长树：让幼儿绘制一棵成长树，每个树叶上写下自己的梦想。
2. 梦想秀：组织一个梦想秀活动，让幼儿展示自己的才艺，表达对未来的憧憬。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对故事的理解和情感投入。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对故事的态度和讨论情况。
小班语言课教案《我想长大》含反思
小班语言课教案《我想长大》含反思一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《成长的快乐》，详细内容包括《我想长大》的故事讲解，通过故事让幼儿了解成长的过程，引导幼儿用语言表达自己的愿望。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解成长的过程，懂得珍惜时间。
2. 培养幼儿用语言表达自己的愿望和感受。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，用语言表达自己的愿望。
难点：引导幼儿关爱同伴，分享快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、磁带、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如：“你们想不想长大？为什么？”让幼儿自由发言，激发兴趣。
2. 故事讲解：播放课件，教师边讲解边引导幼儿观察故事中的图片，让幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键句子，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习：分组让幼儿用语言表达自己的愿望，如：“我想长大，因为……”六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 关键句子：用彩笔在黑板上画出故事中的关键句子，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己愿望的画，并简单说明。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿对成长有了更深刻的理解，达到了教学目标。
但在引导幼儿分享快乐方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织一次“我的成长故事”主题活动，让幼儿讲述自己的成长经历，培养幼儿的语言表达能力和关爱同伴的意识。
同时，鼓励家长参与，共同分享孩子们的成长快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学重点放在让幼儿理解故事内容，用语言表达自己的愿望。
难点则在于引导幼儿关爱同伴，分享快乐。
这两点对于幼儿的情感培养和社会性发展至关重要。
小班语言课教案《我想长大》及教学反思
小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言发展与教育》教材第三章第三节，内容为《我想长大》。
通过故事讲述、互动交流，引导幼儿表达对成长的期望和想象，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解长大的意义，感受成长过程中的变化。
2. 能够用完整的句子表达自己对长大的期望和想象。
3. 培养幼儿的倾听、表达、合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达对长大的期望和想象。
2. 教学重点：理解故事内容，感受成长过程中的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、磁性板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，展示一个可爱的小动物，引导幼儿观察并说出它的名字。
通过提问“你们想不想知道小动物长大的样子？”引入课题。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述《我想长大》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的细节，感受成长过程中的变化。
3. 互动交流（5分钟）邀请幼儿分享自己对长大的期望和想象，鼓励他们用完整的句子表达。
同时，引导其他幼儿倾听、思考，学会尊重他人。
4. 例题讲解（5分钟）出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的角色。
通过提问“你们觉得他们长大后想做什么？”引导幼儿进行思考。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，用完整的句子表达自己的长大愿望。
7. 板书设计（5分钟）在磁性板上展示故事《我想长大》，旁边附上故事中出现的角色图片，引导幼儿回顾故事内容。
六、作业设计1. 作业题目：画一画自己长大的样子，用完整的句子描述自己的长大愿望。
答案示例：我长大了想当一名医生，为病人看病，帮助他们恢复健康。
2. 作业要求：画面清晰，句子表达完整。
七、课后反思1. 教学效果：本节课幼儿参与度高，能够用完整的句子表达对长大的期望和想象，教学目标基本达成。
2. 改进措施：针对部分表达能力较弱的幼儿，加强个别指导，提高他们的语言表达能力。
小班语言课教案《我想长大》及教学反思
小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自小班语言课教材第三单元《成长的快乐》，具体章节为第五节《我想长大》。
内容详细描述了小朋友对成长的向往和期待，通过描绘各种成长过程中的有趣场景，激发孩子们对成长的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解并运用本节课所学的词汇和句型，描述自己对长大的想法。
2. 培养孩子们的想象力，使他们能够展开丰富的联想，用语言表达自己的梦想。
3. 培养孩子们的合作意识，学会倾听和尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：掌握本节课的词汇和句型，如：“我想长大，因为……”，“长大后，我可以……”。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT上的图片，让孩子们观察并讲述自己熟悉的成长场景，如：学会走路、上幼儿园、交朋友等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以“我想长大”为主题，引导孩子们用完整的句子表达自己的想法。
如：“我想长大，因为可以穿妈妈的高跟鞋。
”3. 随堂练习（10分钟）教师分发图片和卡片，让孩子们分组讨论，用所学的词汇和句型描述图片中的场景，并进行分享。
4. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，讨论并绘制一幅关于“我想长大”的画。
每个小组成员都要在画上表达自己的梦想。
5. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，教师引导孩子们用所学句子进行评价和鼓励。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型，并进行课堂小结。
六、板书设计1. 《我想长大》2. 重点词汇：长大、因为、可以、梦想、学会、交朋友等。
3. 重点句型：我想长大，因为……；长大后，我可以……。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用所学词汇和句型，写一篇关于“我想长大”的短文。
2. 答案示例：我想长大，因为可以帮妈妈做家务。
小班语言课教案《我想长大》含反思
小班语言课教案《我想长大》含反思教学目标：1. 语言目标：学会用简单句表达关于“我想长大”的本身的想法和理解。
2. 情感目标：培育同学积极向上的人生态度，激励其勤奋学习，努力探求理想。
教学重点：1. 学会表达本身想要长大的愿望。
2. 学会用简单的语言表达对本身的生活和将来的理解。
教学难点：1. 同学表达情感时避开精准性问题。
2. 帮忙同学在更大的背景下理解本身的愿望。
教学过程：Step1： Warm—up老师与同学进行互动，练习日常用语问候。
例如：T: Good morning, guys! How are you doing today？S: Good morning, teacher! I'm fine, thank you. And you？T: I'm great, thanks! Are you excited to start our class today？S: Yes, we are!Step2： Lead—in老师与同学谈论“我想长大”这个话题。
例如：T: Okay, guys! Let's start our class with a question! Who wants to share what you want to be when you grow up？S: I want to be a doctor!S: I want to be a teacher!S: I want to be a singer!Step3： Presentation老师用图片和PPT呈现了很多职业，并问同学他们都想要成为什么样的人；接着请同学跟随老师的提示表达出本身的想法，例如：“我想成为一名老师，由于我想帮忙他人取得学问，让他们变得更聪慧。
”Step 4： Practice让同学在小组内共享他们的想法，并与组员共同订立计划，如何实现本身的理想。
例如：“我要努力学习英语，由于只有语言好了，我才有可能成为一名实现理想的人。
小班语言课优质教案《我想长大》及教学反思
小班语言课优质教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自小班语言课程，教材为《幼儿语言启蒙》的第四章第三节，内容为《我想长大》。
详细内容包括通过故事、儿歌和互动讨论等形式，让幼儿表达对成长的期待和想象。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿对成长的积极态度，激发他们对未来的美好憧憬。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己对成长的期待。
重点：通过故事和互动讨论，培养幼儿对成长的积极态度。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《我想长大》儿歌CD、成长树挂图、角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、成长树贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演故事角色，讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注故事中角色的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）：教师出示成长树挂图，讲解成长的过程，引导幼儿用完整的句子表达自己对成长的期待。
3. 互动讨论（10分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己的成长愿望，鼓励他们用词语和句子表达。
4. 儿歌学唱（5分钟）：播放《我想长大》儿歌CD，教师带领幼儿学唱，感受成长的快乐。
5. 随堂练习（10分钟）：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的成长愿望，并将作品贴在成长树上。
6. 角色扮演（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事角色，体验成长的过程。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 成长树挂图3. 成长愿望关键词：健康、快乐、勇敢、聪明、友善等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅关于成长的手抄报，内容包括：a. 画出自己的成长愿望b. 家长协助幼儿用词语或句子表达成长愿望c. 家长签名，确认完成作业答案示例：幼儿画了一个医生，旁边写着：“我想成为一名医生，帮助生病的人。
”2. 作业要求：完成后，请家长拍照发至班级群，与其他小朋友分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同完成成长手抄报，增进亲子关系。
小班语言我想长大教案
小班语言我想长大教案(通用一、教学内容本节课选自《小班语言》教材，具体章节为“我想长大”。
详细内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解成长过程中的变化，学会用简单的语言表达自己的愿望，培养幼儿对成长的期待和自信。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身体和心理变化，培养幼儿的自我认知。
2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的愿望和感受，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿对成长的期待和自信，激发幼儿积极向上的心态。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言表达自己的愿望和感受。
教学重点：了解成长过程中的变化，培养幼儿的自我认知和对成长的期待。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、身高尺、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察身边的植物生长，引导幼儿关注成长过程中的变化。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《我想长大》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和卡片，引导幼儿认识身体各部位的名称，学习用简单的语言表达自己的愿望。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师提问：“你们想长大吗？为什么？”让幼儿用简单的语言表达自己的愿望。
b. 幼儿相互交流，分享彼此的成长愿望。
5. 游戏环节（10分钟）a. 身高比较游戏：幼儿两两一组，比较身高，了解成长过程中的身体变化。
b. 情景模拟游戏：幼儿扮演故事中的角色，用简单的语言表达自己的愿望。
七、板书设计1. 故事《我想长大》2. 身体部位名称：头、手、脚、身高3. 成长愿望：我想长大，因为我可以……八、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长愿望答案：幼儿根据自身愿望，画出自己长大的样子或场景。
2. 课后拓展延伸a. 家长参与：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
b. 环境创设：教师在教室设置“成长墙”，展示幼儿的成长变化。
小班教案小班语言：我想长大
小班教案小班语言：我想长大小班教案 | 小班语言：我想长大在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班教案 | 小班语言：我想长大，欢迎阅读与收藏。
活动目标1、学会认真倾听故事，养成好习惯。
2、能够看着图片简单描述图片的内容。
活动准备《我想长大》故事自制书。
活动过程一、导入1、教师发小青蛙、小猴子、小老鼠的声音，引起幼儿兴趣。
师：呀！是谁在叫呀？今天黄老师从杭州的动物园里请来了三位小动物，他们是？（青蛙、老鼠、猴子）二、教师讲述故事一遍三、结合故事自制书讲述故事。
1、提问：故事的名字叫什么？2、谁想长大？3、小老鼠用了一个什么办法让自己快快长大？（大象）接着它去和谁去比啦？4、小猴子又是怎么做的？接着它去和谁去比啦？（大河马）5、小青蛙想了一个什么办法？（幼儿学小青蛙的办法，练习跳高）接着它去和谁去比啦？（大犀牛）6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最后有没有找到一下子长大的办法？7、教师小结：三个小动物最后没有找到一下子长大的`办法，它们还是那么小不过它们还是盼着快快长大。
8、它们没有找到办法，那我们来帮帮忙，给它们想一个办法让它们梦想成真！好吗？请幼儿来想办法。
9、幼儿讨论好办法。
然后发表自己的意见。
10、我们想了这么多的办法，肯定会有一种办法适合它们的。
教学反思：这是一节语言课，新课程的目标让幼儿主动探索，主动发现，但是我还是再古板的教，一味地告诉，包办代替，课堂上给予幼儿表现的机会很少，相互交流的过程太少，教师只在一次一次的讲述，导致幼儿在后面环节开始没有兴趣，注意力不在我的身上了，教师讲述的次数过多。
而且在教具的准备上有些草率，大书的纸张大小不统一材质不好，拿在手上不方便，让人看了不美观，整体感不够，故事画里的动物不是很形象。
很容易会误导幼儿的视觉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言教案：我想长大
活动目标：
活动准备：
活动过程：
一、引入
1. 讲述绘本第一页，引出第二个引导幼儿看图说话。
师：每天早上鳄鱼妈妈都给小鳄鱼奇奇拿来很多好吃的香蕉当早餐。
每天早上，鳄鱼妈妈都会感叹说：我的孩子，你长大了，你多漂亮啊！你的牙齿长的多好啊！
2. 出生图二
提问：孩子们，这张图片了你看到了什么？
［图片信息：故事的时间是一天早上，很多香蕉树，鳄鱼可以在河里游泳，小村庄的房子里住着人，奇奇的表情不愿意吃香蕉］
师：但是有一天早上，奇奇不肯吃香蕉了。
妈妈非常担心，她不停的问：“这香蕉多好啊，多有营养啊！你不吃吗？你真的不吃吗？”“不，谢谢妈妈！”奇奇今天有了一个不一样的想法，回答说：“今天我想吃一个小孩”。
［根据幼儿反应，给予解答］
3. 教师继续讲述故事
奇奇准备去河边洗个澡，正好发现了一个粗心大意的小女孩一个人在河边，奇奇想：我的运气真好，真的可以吃一个小孩了。
奇奇走了过去，小女孩却说：一只小鳄鱼真是太小了，好可爱，一定吃的很少，不然怎么会那么小。
小女孩一把抓起奇奇的尾巴，把奇奇“啪”的一下，扔进了小河里。
还好还好，奇奇会游泳，它赶紧跑回家，还一边大喊：爸爸，妈妈，我要吃香蕉，我要长大，我要变强壮！
二、我想长大
1.讨论
师：你们长大了吗？
2. 观看自己的成长相册。
师：你现在能做什么，是以前不会的？
师：你想长的更大吗？
师：怎么样才能长大？
三、教师总结
1. 观看最后一张图片
师：你们瞧小鳄鱼已经在做什么了，那么你们愿不愿意去尝试一下自己本来不爱吃的东西。
师：我们通过补充能量，让自己长大，能做更多的事情，但我们都是慢慢长大的，所以孩子们，慢慢去吃一些你不爱的但是能给你健康能量的食物吧！。