第二课时课后作业

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五年级语文上册部编版第17课《松鼠》第二课时(分层作业)

第17课《松鼠》第二课时分层作业【参考答案】9．C【详解】本题考查描写手法的运用。

“直接描述”就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，可以反映某一事物具体而鲜明的特点。

A项从直接描写了它们的外貌特点，使用的是“直接描述”。

B项从直接描写了它们爬树的动作，使用的是“直接描述”。

C项使用的是对比的描写，将松树与山鼠进行对比，说明松鼠在冬天还是会活动的特点。

D项直接描写了窝口的特点，使用的是“直接描述”。

10．法布封《自然史》外形性格行为【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。

这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

（1）《松鼠》的作者是法国著名的博物学家、作家布封，他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

《自然史》是一部博物志，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多有价值的创见。

（2）《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

11．面容尾巴打比方生动形象地写出了松鼠是怎样吃东西的12．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

13．拟人清秀14．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了15．介绍了松鼠搭窝的过程16．A【解析】11．本题考查学生对文章内容的理解。

从“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美面尾巴，显得格外漂亮。

”可知从性格、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。

“像人们用手一样”这里运用了打比方（打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

焦耳定律第二课时课后作业

焦耳定律第二课时课后作业1．下列关于如图所示实验的说法中错误的是（）A ．该实验研究的是电流的热效应B ．实验中采用了控制变量法C ．在其它条件相同时，电阻越大产生的热量越少D ．实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少2．在“探究焦耳定律”的实验中．为了找出电流做功产生的热量与电阻的关系，必须同时保持（）A ．电阻相等和电流相等B ．电阻相等和通电时间相等C ．通电时间相等和电流相等D ．电阻相等、通电时间相等、电流相等3．如图所示，是探究电流产生热量与哪些因素有关的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同．下列选项正确的是（）A ．甲图探究的是电流产生热量与电阻的关系B ．乙图探究的是电流产生热量与电阻的关系C ．在甲图中，闭合开关一段时间后，A 瓶中温度计的示数更高D ．乙图只能用来探究电流产生的热量与电流大小的关系4．小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关．他在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且R 甲大于R 乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高．该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关（）A ．电荷量B ．电流C ．电阻D ．通电时间5．如图所示，在A 、B 两个相同的烧瓶里装着质量相等的煤油，瓶内各安装一根电阻丝，其电阻R A ＞R B ，瓶中各插入一支温度计．关于此装置，下列说法正确的是（）A ．此装置中，通过电阻丝A 的电流较小B ．闭合开关后，A 瓶温度计示数升得较慢C ．此装置可以探究电流做功和电压的关系D ．此装置可以探究电流做功和电流的关系7．如图所示，将两根电阻丝R 1和R 2串联在电路中，若R 1=8R 2，则（）A ． R 1上的火柴先被点燃B ． R 2上的火柴先被点燃C ．一定同时点燃D ．一定都不会点燃8．电阻R1与R2串联在电路中，如果R1＞R2，那么在相等时间里（）A．电阻R1产生的热量多B．、电阻R2产生的热量多C．电阻R1和R2产生的热量一样多D．、电阻R1的功率小于R2的功率9．两条电阻丝串联在电路中，在相同的时间内产生的热量较多的是（）A．通过电流较大的电阻丝B．电压较小的电阻丝C．电压较大的电阻丝D．电阻较小的电阻丝10．现有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻R甲＞R乙，分别接入电源电压220V的电路中，在相同的时间内，它们的放热情况是（）A．甲放热多B．乙放热多C．同样多D．无法判断11．将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是（）-A．-电冰箱产生的热量最多B．-电风扇产生的热量最多-C．-电热毯产生的热量最多D．-三者产生的热量一样多12．某阻值为4Ω的定值电阻，通过的电流为0.5A，则1min产生的热量是（）A．2J B．30J C．60J D．120J13. 用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来接在原来的电路中，则烧开同样一壶水的时间是（不计热量损失）（）A．2.5min B．5min C．20min D．40min 14．关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（）A．根据Q=I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多B．根据可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少C．根据Q=UIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关D．根据Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多15．电炉通过导线接在电路中，电炉的电阻丝就会发热，而与之相连的导线却不热，其原因是（）A．虽然通电时间相同，但通过电阻丝的电流比通过导线的电流大得多B．电阻丝是导体，导线是绝缘体C．电流流过电线和电阻丝时，在电阻丝内停留的时间较长D．虽然通电的时间和电流的大小相同，但电阻丝的阻值比导线的阻值大得多某同学对录音机中的小电动机用如图电路进行实验研究。

2024年部编版语文五年级上册《少年中国说(节选)》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总

2023-2024年部编版语文六年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文五年级上册第四单元
第二课时《少年中国说（节选）》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文五年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文五年级上册第四单元第二课时《少年中国说（节选）》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
四、说教学重难点
【教学重点】：正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和
句子的含义和作用。
【教学难点】：学习本课的写法。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国
的激情，激发学生的爱国情感。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领、以读为本、相机点拨、拓展积淀的方式，带领学生去读，去思考，去汲取，力图让学生体验到学习古文的乐趣。配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

2024年部编版语文四年级上册《夜间飞行的秘密》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总

一、说教材
本课是新部编版小学语文四级上册第二单元第二课时《夜间飞行的秘密》。这篇课文主要写了科学家通过对蝙蝠的研究，找出了蝙蝠能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，从而保证飞机更加安全地飞行。这是一篇生动形象的说明文，在人教版教材中，要求学生在了解课文内容的基础上，去体会文章准确、简练的表达特点。但是在统编教材中，它被选编为本单元——阅读策略单元的课文，随着编者意图的变化，其文本功能发生了相应的变化，除了让学生了解夜间飞行的秘密的关系，体会科普说明文的特点以外，还承担着引导学生在阅读文本时从不同角度去思考并提出问题的教学任务。
【参考答案】
（一）、biān jiē bì zhànɡ pínɡ （二）、飞蛾科学驾驶研究（三）、喝醉了的老汉
2023-2024年部编小学语文四年级上册第二单元第二课时《夜间飞行的秘密》知识点汇总
知识点：
一、课文主题：本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
（三）、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏”
“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准，“荧 ”要与“萤”要区别开。
2．书写指导。
出示生字“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”
指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即 ”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证、研、驶” 都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。

“反三角函数”课后作业

“反三角函数”课后作业张堰中学张欢一、教学设计学情：学生的基础在整个金山区来说是属于中等偏上的，所以在设计教案和作业的时候，十分简单的直接计算类题型和不需要任何思考的送分题型出现得比较少，因此对于张堰中学学生来说，做我设计的作业，肯定不会觉得轻松，但是没有一个题目是超出他们的能力范围的，只要自己多多思考一下都是可以解决的。

现在张堰中学学生的智商都是比较好的，但是现在他们身上最大的问题是不肯自己独立思考，遇到真正难题肯定不会，遇到简单的题目都会，所以需要一点思考，但又不超出他们能力范围的题目是最适合他们的。

第一课时：教材分析：“反正弦函数”是高一第二学期中第六章——三角函数中所学内容。

这一节课所学内容不仅和刚刚学过的三角函数有着紧密的联系，而且还和高一第一学期所学的反函数的基本概念和性质有着紧密的联系，把三角函数和反函数的知识点有机地结合在了一起；通过这一节课的学习，学生不仅可以学习到反正弦函数的概念、图像和性质等知识点，还可以加深自己对正弦函数的性质的理解，还能够复习回顾反函数的概念，加深理解存在反函数的条件。

反正弦函数这节课是一个承上启下的转折点，它不仅和前面所学的函数知识点联系起来，还为后面学习反余弦函数和反正切函数做铺垫；反正弦函数具有模板作用，学好反正弦函数可以为后面的学习打下坚实的基础，所以反正弦函数是整个第六章中非常重要的一节课。

知识与技能：1．理解反正弦函数的定义；2．知道反正弦函数的图像；3．掌握反正弦函数的性质；4．掌握一些特殊值的反正弦函数值，能用反正弦函数值表示角。

过程与方法：1．在研究正弦函数是否存在反函数的过程中，注重数学教学的严谨性，并让学生体会化归思想的重要性；2．在探究反正弦函数的性质的教学过程中，注重学生的自主思考。

态度情感与价值观：1．学会使用数学方法思考问题；2．培养学生主动学习，自己独立思考问题的能力，从而提高学习数学的积极性。

教学重点：1．理解反正弦函数的概念；2．理解反正弦函数符号arcsin 的本质。

新部编版小学一年级语文下册第1-4单元每课课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)

第二课时习题
一、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是：。
二、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（）
课后作业
一、。
相动万怕言
wàn xiāng pà yán dòng
二、，。
（）（）
第一课时课堂练习
一、读拼音，写词语。
hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu
zhù fángjiāngshuǐ méi yǒu
二、轻松找朋友（连线）。
zhàn xí wàngcūn
忘村席战
3、组词
井（）（）主（）（）
吃（）（）面（）（）
第二课时练习
一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“，”中得到升华。
1.我们的祖国，多么_____ ________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭长江两岸海南岛上
鲜花盛开雪花飞舞柳枝发芽
第一课时答案
一、阴yīn阵zhèn夹jiā
二、前鼻韵母：见万全半后鼻韵母：王方长上
三、春回大地万物复苏百花齐放泉水叮咚
第二课时答案
一、1.chù chǔ 处理 2.花园里的花儿多么美丽。
三、上下结构：吴官李半包围结构：周赵左右结构：钱孙张
四、示例：有王石陈张丁陆乔
五、章章立早章
部编版一年级语文下册识字3、《小青蛙》课课练
第一课时习题
一、我会读，我会连。
二、读一读，选一选。
晴清情请睛

2024年部编版小学语文六年级上册《宇宙生命之谜》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总

二、说学情
孩子们已经有六年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。
三、说教学目标

1.认识“谜、尚”等14个生字，理解新词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，是按怎样的顺序讲的，以及最后得出的结论是什么。 3.通过阅读，感悟阅读方法。 4.培养学生从小热爱地球、保护环境的意识，热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的 5、研读课文，了解火星上为什么不可能有生命存在。 6、学习作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达方法，激发学生学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
一、说教材
本课是新部编版小学语文六级上册第三单元第二课时《宇宙生命之谜》。这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在” 这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析，得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用探测器对火星作近距离的观测，又让探测器在火星登陆，进行了一系列的分析测试)；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。选编这篇课文的主要意图，是通过阅读理解，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
第二组：

统编版二年级语文下册第7单元小毛虫(第二课时)课后作业

小毛虫（第二课时）作业
一、生字组词
整（）（）织（）（）
抽（）（）怎（）（）
纺（）（）消（）（）
编（）（）布（）（）
二、句子百花园（照样子，把句子补充完整）
这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

( )，既不会( )，也不会( )，更不会( )。

三、根据课文内容填一填
“每个人都有自己该做的事情”，在理解这句话的基础上选一选。

小毛虫该做的事情是( ),茧该做的事情是( ),蝴蝶该做的事情是( )。

A快乐地飞舞B耐心地等待C羡慕他人D为自己编织茧屋
参考答案
一、生字组词（言之有理即可）
二、句子百花园（照样子，把句子补充完整）
三、根据课文内容填一填
D B A。

2018年人教版八年级下道德与法治课后作业第一课第二课时治国安邦的总章程

课后作业
6.2017年3月9日，“百名红通人员”第40号王佳哲
从美国回国投案自首，王佳哲是辽宁日报社原工作
人员，涉嫌合同诈骗犯罪，2000年逃往美国。截至目前，“百名红通人员”已经追回39人。这警示国家机关和国家工作人员( A ) A.不得做宪法和法律禁止做的事
B.不得做宪法和法律提倡做的事
C.必须做宪法和法律未授权的事 D.应依法行政，维护宪法和法律尊严
必须加强对权力运行的制约和监督，让人民
监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
人民负责，受人民监督。”这表明______是人民行使国家权力的机关。( C ) A.全国人民代表大会 B.地方各级人民代表大会
C.人民代表大会
D.全国人大常委会
课后作业
9.2017年8月4日，湖北省襄阳市中级人民法院公开宣判河南省委原常委、政法委原书记吴天君受贿案，对被告人吴天君以受贿罪判处有期徒刑十一年，并处没收个人财产人民币一百万元。这告诉我们( ) A A.任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力 B.国家机关及其工作人员履行职责，不得懈怠、推诿 C.宪法是我国治国安邦的总章程 D.在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制
法院公开宣判广东省委原常委、广州市委原书记万
庆良受贿案，对被告人万庆良以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对万庆良受贿所得财物予以追缴，上缴国库。这表明( ) B A.国家领导人犯罪要受到最严厉的处罚 B.权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 C.权力就是责任，责任就要担当 D.法定职责必须为
③保障公民的政治权利
④人民直接行使国家权力 A．①②③ C．①③④ B．①②④ D．②③④

《北京的春节》第二课时课后作业(学生用)

一、理性顺序。 1.填文中表示时间的词语。腊八、__________、过了二十三、________、元旦、________、 ________、正月十九。 2.课文是按________顺序写的，其中重点写了_____、___________、 ________、______、__________这几天。这样写的好处是( ) A.使文章重点突出，详略得当。 B.使读者对春节有全面的了解。
)
4．按要求完成句子练习。 1.这是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。 (修改病句) _____________________________________________ 2.北京是城市。北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话) _____________________________________________________ _________________________________________________
课后练习
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
．． 1.这是用花生、胶枣等干果与蜜饯掺(chān cān)和(hé huo)成的。． 2.北京的春节过得分(fēn fèn)外热闹。． 3.除夕夜家家灯火通宵，不许间(jiān jiàn)断。． 4.小孩子们特别爱逛庙会，因为可以骑毛驴(lú lǘ)。． 5.街上有好多卖麦芽糖和江米糖的，这些糖又甜又黏(nián nán)。
2．读拼音，写词语。
luò tuo
rán fànɡ
(
)
(
)
yuán xiāo
qīn qi
(
)
(
)
chī cù
zhǎ yǎn
(
)

新人教版选择性必修一第三章第二节第二课时酸碱中和滴定课后作业

第二节水的电离和溶液的pH第二课时酸碱中和滴定一、选择题(本题共8小题，每小题只有1个选项符合题意)1．下列说法正确的是( )A ．用图示仪器Ⅰ准确量取25.00 mL 酸性KMnO 4溶液B ．装置Ⅱ可用于已知浓度的氢氧化钠溶液测定未知浓度盐酸的实验C ．中和滴定时，滴定管用所盛装的待装液润洗2～3次D ．中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶答案 C解析酸性KMnO 4溶液不能用碱式滴定管量取，A 项不正确；NaOH 溶液不能盛装在酸式滴定管中，B 项不正确；中和滴定时滴定管需用待装液润洗，而锥形瓶不能用待测液润洗，C 项正确、D 项不正确。

2．下列关于中和滴定过程中的操作正确的是( )A ．用碱式滴定管量取未知浓度的烧碱溶液B ．滴定管和锥形瓶都必须用待盛液润洗C ．滴定时眼睛始终注视标准液的滴加速度D ．锥形瓶中的待测液可用量筒量取答案 A解析 B 项，锥形瓶不能用待盛液润洗，否则会影响结果，错误；C 项，滴定时眼睛应注视锥形瓶中溶液颜色的变化，错误；D 项，量筒为粗量器，必须用滴定管或移液管量取待测液，错误。

3．在一支25 mL 的酸式滴定管中加入0.1 mol·L －1的盐酸，其液面恰好在5 mL 刻度处，若把滴定管中的溶液全部转移到烧杯中，然后用0.1 mol·L －1NaOH 溶液进行中，则消耗NaOH 溶液的体积( )A ．大于20 mLB ．小于20 mLC ．等于20 mLD ．等于5 mL答案 A解析 V (HCl)>20 mL ，所以消耗NaOH 溶液的体积大于20 mL 。

4．某同学取20.00 mL 0.50 mol·L －1 NaOH 溶液，恰好将未知浓度的H 2SO 4溶液20.00 mL 滴定至终点，下列说法正确的是( )A ．该实验不需要指示剂B ．用量筒量取上述硫酸的体积C ．H 2SO 4的浓度为1.00 mol·L －1D ．参加反应的H ＋和OH －的物质的量相等答案 D解析酸碱中和滴定需要指示剂，A 项错误；量筒的精确度为0.1 mL ，应用滴定管量取20.00 mL 硫酸，B 项错误；n (H 2SO 4)＝n (H ＋)×12＝n (NaOH)×12＝5×10－3 mol ，c (H 2SO 4)＝0.25 mol·L －1，C 项错误；恰好完全反应时，n (H ＋)＝n (OH －)，D 项正确。

发生在肺内的气体交换课后作业

发生在肺内的气体交换（第二课时）1【题文】肺的结构与呼吸功能相适应，下列与此无关的叙述是（）A．人体的肺左右各一个B．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C．肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成D．肺泡数量多，总表面积大【答案】A【解析】A、肺的数量与呼吸功能之间无直接关系，A错误；B、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，气体能快速进入血液向全身运输，B正确；C、肺泡壁薄，气体通过的路径最短，能迅速到达血液中，C正确；D、肺泡数量多，气体交换的总表面积大，有利于提高气体交换的效率，D正确．故选A2【题文】向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（）A．含有较少的氧气B．含有较多的二氧化碳C．含有较多的氧气D．含有较少的二氧化碳【答案】B【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气无此反应．人呼出的气体中二氧化碳的含量较多，这是因为人体组织细胞进行呼吸作用产生大量的二氧化碳，通过血液与肺泡的交换最终呼出体外．故选B3【题文】图（一）为呼吸系统的组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）呼吸系统中气体交换的主要场所是[______]______．呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和______．（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行____ __．（3）图（二）中a代表的物质是__________，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是__________气体含量增加．（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处______状态．【答案】（1）1 肺清洁（2）一气体交换（3）二氧化碳氧气（4）收缩【解析】（1）肺是呼吸系统中进行气体交换的器官，由图可知，1为肺；呼吸道能让到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．（2）肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这样，气体进出的路径最短，只需穿过两层细胞就能完成气体交换．（3）a是从血管向外扩散的气体，所以是二氧化碳气体，血液流过肺泡后，二氧化碳含量会减小；同时肺泡内的氧气会向血液扩散，所以氧气含量增加．（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡,也就是吸气的过程，图（一）中[3]为膈，膈肌会收缩，膈顶下降。

部编版二年级语文上册第2课《我是什么》课后作业题(附答案)

部编版二年级语文上册
第2课《我是什么》课后作业题（附答案）
第一课时
一、看拼音，写词语。

biàn chénɡ jí xiǎo yí piàn hǎi yánɡ dài lái
（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。

灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）
三、给下面的汉字组词。

给（）（）作（）（）
傍（）（）坏（）（）
第二课时
一、填空。

1.我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我（）。

有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我（）。

到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我（）。

2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（)。

二、“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事？
参考答案
第一课时
一、变成极小一遍海洋带来
二、农田发动淹没房屋
三、送给带给工作作用傍晚依傍坏事坏人
第二课时
一、1.落雨打冰雹飘雪
2.池子小溪江河海洋唱歌开大会
二、“我”是水，“我”会为人们做的好事有：灌溉农田，发动机器。

“我”做的坏事是：淹没农田，冲毁房屋。

2024年部编版语文四年级上册第一单元《走月亮》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总

2023-2024年部编小学语文四年级上册第一单元第二课时《走月亮》知识点汇总
知识点：
一、作者介绍：
吴然，1945 年生，云南宣武人。散文集《小鸟在歌唱》《小霞客西南游》《天使的花房》分获中国作家协会第二、五届全国优秀儿童图书奖、第六届宋庆龄儿童文学奖，并有作品获冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖和杨唤儿童文学奖等多项。代表作品有《珍珠雨》《和花朵说悄悄话》《雪人胖胖》《太阳鸟》等。
并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。
【教学难点】：充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于
学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。
五、说教法学法
《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。因此，本节课我采用了以下的教法： 1、读与想象结合法：引导学生通过文字想象画面，抓住重点词语理解文章，解决教学重点； 2、读与品味语言结合法：引导学生品味重点词语体悟感情，调动学生的生活体验，发挥想象突破教学难点；与教法相适应。
【设计意图：让学生运用多种方法来识字，激发学生自主识字的兴趣。】
（四）、拓展延伸，体会情感
课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。
【设计意图：激发了他们主动搜集资料的兴趣。】
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《走月亮》板书
十、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
2.我和阿妈走过了哪些地方? 点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地

高中化学《有机化合物的结构特点》(第二课时)课后作业

第一章第一节《有机化合物的结构特点》（第二课时）课后作业1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)（1）乙酸与钠反应比水与钠反应更剧烈，是因为乙酸分子中氢氧键的极性更强( )（2）结构简式(CH 3)2CHCH 3表示异丁烷( )（3）CH 2===CH —CN 中σ键与π键的个数比为5:1( )（4）分子式为C 4H 8的烯烃有1—丁烯和2—丁烯两种同分异构体（）（5）二氯苯(C 6H 4Cl 2)有3种同分异构体，则四氯苯(C 6H 2Cl 4)也有3种同分异构体( )（6）Cl —C |H |H —Cl 和Cl —C |H |Cl—H 是同一种物质( ) 2．下列关于有机反应的说法不正确的是( )A ．共价键极性越强反应越易进行B ．共价键极性越强反应越难进行C ．甲烷分子中含有C —H σ键能发生取代反应D ．乙烯分子中含有π键能发生加成反应3．其中乙烯是一种常用的催熟剂。

下列对于乙烯中化学键的分析正确的是( )A ．在乙烯分子中有一个σ键、一个π键B ．乙烯在发生加成反应时，断裂的是碳原子间的σ键C ．乙烯可以在一定条件下制得氯乙烯，在该过程断裂的是C —H σ键D ．乙烯分子中的σ键关于镜面对称4.下列物质的分子中，没有π键的是( )A.CO 2B.N 2C.CH ≡CHD.HClO5.下列说法正确的是( )A.羟基与氢氧根有相同的化学式和电子式B.乙醇的官能团是—OH ，乙醇是含—OH 的化合物C.常温下，1 mol 乙醇可与足量的Na 反应生成11.2L H 2D.乙醇分子中键的极性比—O—H键的极性强6.已知下列物质：①CH4②CH≡CH ③CH2==CH2④⑤CCl4其中，只含有极性键的是________，既含有极性键又含有非极性键的是________；既含单键又含双键的是________。

拓展性作业7.某有机物的结构如图所示：根据该有机物的结构回答下列问题：(1)该物质的1个分子中含有________个不饱和碳原子。

部编版小学四年级语文上册第三单元课堂作业+课后作业(含答案解析)

部编版四年级语文上册第三单元课堂作业+课后作业9.《古诗三首》第一课时一、在加点字的正确读音后画“√”。

日暮．（ mǔ mù）吟．诵（yín rén ）瑟．瑟（sè bì）二、辨字组词。

幕（）吟（）似（）暮（）拎（）拟（）三、理解诗句。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

第一课时参考答案一、mù√ yín√ sè√二、屏幕日暮吟诵拎水似乎拟人三、九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

第二课时一、比一比，组词语。

锋( ) 阁 ( ) 章( )峰( ) 阔( ) 障( )二、读诗句，理解词语。

可怜——真珠——缘——三、我会理解。

1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

第二课时参考答案一、锋利山峰阁楼阔气文章障碍二、可爱珍珠因为三、1.梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

2.我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

9.《古诗三首》课后作业一、看词语，写拼音。

运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）二、给多音字注音。

1.敌人在八路军的猛攻下只有投降．（）。

2.蒲公英的种子降．（）落在大地上。

三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？________________________________________四、课文整体梳理。

1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。

2.《雪梅》的作者是，作者通过描写 _____与 _____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。

五、重点段落品析。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

比喻句是：。

1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：__________________________________2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。

课后作业-《桂花雨》(第二课时)

课后作业-《桂花雨》（第二课时）
一、理解句子，选择正确的答案。

1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

句中的“浸”字说明（）
A.桂花香味浓郁。

B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。

2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

句中的“又”字说明（）
A.“我”不止一次想起故乡。

B.“我”第二次想到故乡。

二、读句子，写出人物的心情。

1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”（）
参考答案：
一、1.A 2.A
二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。

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核舟记
【综合练习】
一
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，①”，左刻“②，水波不兴”，石青糁之。

1．把选文中横线上应填的文字写在下面。

①②
2．下面对句子理解错误的是( )
A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。

B．舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。

C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。

D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。

3．结合全文，指出下面的说法有错误的一项。

( )
A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。

B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。

C．文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。

D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。

4．下面对选文内容的理解有错误的是（）
A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。

B．雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。

C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。

D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。

5．对下面句子中加点词的理解有错误的是( )
A．尝贻余核舟一(贻：赠)
B．能以径寸之木(径：直)
C．明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇)
D．石青糁之(石青：一种青色颜料)
6．简答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用原文中的一句话回答)
答：
7．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
答：
二
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。

东坡现足，鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

珠可历历数也。

舟尾横卧一揖。

揖左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚妒，炉上有壶，其人视端客寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋曰，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

1．文中空白处依次应填的一组方位词是( )
A．右左右左 B．左右左右
C．左右右左 D．右左左右
2．“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )
A．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。

B．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。

C．东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。

D．东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。

3．下面这句话读音停顿正确的一项是( )
A．其船背稍／夷，则／题名其上。

B．其／船背稍夷，则题／名其上。

C．其船／背稍夷，则题名其／上。

D．其船背／稍夷，则／题名其上。

4．对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( )
A．总分总关系 B．先总后分关系
C．先分后总关系 D．并列关系
【拓展练习】
一．阅读
苟巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。

友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。

”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。

”遂班军④而还，一郡并获全。

(刘义庆《世说新语·德行》)
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。

②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。

③委：丢下。

④班军：即班师，出征而回。

1.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。

荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。

2.翻译下面语句。

吾今死矣，子速去!
答：
3.匈奴“班军而还”的原因是什么?
答：
二．作文
21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。

在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中
寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。

同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。

要求：(1)题目自拟。

(2)除诗歌外，文体不限。

(3)可以写自己，也可以写别人，但必须围绕“交往”这一话题作文。

(4)文章要有真情实感。

(5)不得少于600字。