2020数学教研室学期工作计划
2020数学教研组工作计划精选范文四篇
2020数学教研组工作计划精选范文四篇。
教研组工作计划(一)一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一) 推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二) 促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。
2020年数学教研工作计划范文4篇
2020年数学教研工作计划范文4篇本文是关于2020年数学教研工作计划范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、指导思想：进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题研究，积极开展校本研究，提高教育教学质量，加强教学常规建设，进一步提高我校的数学教学水平。
二、主要工作：(一)、加强理论学习进一步认真学习《常州市中学学科教学建议》，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章，学习有关研究性文章，校本课程开发和推进校本教研的理论，组织本组教师认真学习《数学新课程标准》，熟悉新教材，研究新教材。
(二)、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
(三)、认真开展课题研究，不断深化教学改革重点抓好数学教学的研究，协助学校搞好课题研究活动。
(四)、认真抓好毕业班和非毕业班工作认真做好中考试卷分析工作，回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划，认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好补差工作。
(五)、学会工作：(1)、积极撰写教育教学论文(2)、做好各年级学生的数学解题竞赛工作三、时间安排：八月：组织教师课程知识培训九月：做好中考试卷分析十月：1、做好数学竞赛的报名工作2、组织各年级数学教师的新教材的培训工作。
3、各年级组织学生参加数学蟹题能力竞赛十一月：做好期中考试的一切工作十二月：做好学科常规调研工作。
指导思想：结合学科特点积极推进素质教育的实施，顺应课程改革大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，提升教师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。
1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学教学研究中进行贯彻落实从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、工作目标数学教研组的工作目标是在新的一年里，全面提高数学教学质量，促进学生全面发展，提高学校数学学科的整体水平，使学生更好地掌握数学知识和方法，提高数学解决问题的能力，培养学生的数学兴趣和学习习惯。
二、工作内容1. 规划教学内容结合教材和学生实际，规划本学年数学教学内容。
确定每个学期的教学目标和重点难点，制定详细的备课计划，确保每节课的教学目标的顺利完成。
2. 确定教学方法研究和确定新的教学方法，开发适合学生学习的教学资源。
充分利用多媒体教学手段，增加课堂教学的趣味性，提高学生的参与度。
3. 课题研究组织教师进行课题研究，促进教学研究成果的转化和应用，推动教学方法和手段的创新，提高教师的教学水平。
4. 教学反思和互相交流组织教师定期进行教学反思，总结教学经验，分享教学心得，促进教师之间的交流，使教学效果得到不断改进。
5. 学生课外辅导加强学生课外辅导，通过设置数学兴趣小组、组织数学竞赛等方式，提高学生的数学学习积极性，培养学生的数学兴趣和学习习惯。
6. 教学督导和检查加强对教师的教学督导和检查，督促教师认真备课，积极上课，确保教学质量。
同时重视学生的学习情况，及时发现和解决问题。
2. 定期开展教学研讨教研组成员要定期开展教学研讨活动，就教学中遇到的问题进行深入探讨，并提出解决办法。
邀请学校其他学科的老师来作客，开展学科交叉研讨，促进教师们思维的碰撞和交流。
3. 组织教学观摩教研组要组织教师进行教学观摩活动，相互学习，相互借鉴。
重点关注优秀教师的教学方法和授课技巧，有针对性地进行学习和提高。
四、工作要求1. 关注学生的学习情况，及时发现问题，解决问题。
2. 立足教学实际，探索符合学生特点的教学方法。
3. 积极参与教学研究和课题研究，提高教学水平。
4. 为学生搭建更多的学习平台，促进学生全面发展。
5. 加强教学督导和检查，确保教学质量。
五、工作总结数学教研组在新的一年里，将以更加积极的态度和更加专业的精神，全力开展工作，努力提高教学质量，促进学生全面发展，提高学校数学学科的整体水平。
数学教研组学期工作计划5篇
数学教研组学期工作计划5篇数学教研组学期工作计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。
深入开展主题化系列教研活动。
加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质，促进数学教学质量的提高。
二、工作目标：积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。
围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究，组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。
鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。
结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。
鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。
同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。
三、主要工作及措施：1、倡导“科学、严谨”的教学风气。
重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。
期末要进行交流。
2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教导处将精心组织训练，通过各种方法提高教师的评课水平，从中挑选优秀的教师参加比赛，努力争取得分。
为校争光。
3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度。
4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参与，研讨氛围浓，活动纪录详细，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。
5、加强青年教师的培训工作，结合校本培训，认真学习《学习课程改革与主题构建》，汲取先进的教学理念和教学策略，并积极付诸于实践。
2020数学教研组工作计划精选范文四篇
2020数学教研组工作计划精选范文四篇一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、建立学科教研平台1. 与学校教研中心合作，建立数学教研平台，为教师提供教学资源、教学案例和教学方法等支持；2. 组织数学教师参与专题研讨，提高教学水平和教学质量；3. 每学期召开教研组会议，分享教学心得和经验。
二、制定教研计划1. 根据课程标准和教学大纲，制定每学期的教学计划；2. 每周召开教研组会议，讨论教学计划的具体实施方案。
三、推进教学改革1. 积极推进数学教育教学改革，采用多元化的教学模式，提高学生的学习兴趣和主动性；2. 探索与科技融合的教学方法，提高教学效果；3. 鼓励教师开展创新教学实践活动，提高教学质量。
四、加强教学资源建设1. 收集与整理相关的教学资源，为教师提供教学参考和借鉴；2. 开展教材研讨活动，提高教材的适应性和实用性；3. 利用现代化教育技术，建设数字化教学资源库。
五、提高教师专业素养1. 组织教师参加培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力；2. 鼓励教师参加学术研讨会和教学比赛，提高教师的专业水平；3. 定期开展教师互相观摩和交流，提高教师的教学实践能力。
六、加强学生能力培养1. 制定培养学生数学能力的策略和方法；2. 组织数学竞赛和活动，激发学生学习数学的兴趣和热情；3. 加强学生思维能力的培养，提高解题和推理能力。
七、做好家校沟通工作1. 建立家校互动平台，及时与家长交流学生的学习情况；2. 定期召开家长会，向家长介绍数学教学目标和进度；3. 鼓励家长参与学生学习的指导和辅导。
八、评估和总结教学工作1. 制定教学评估方案，定期对教学工作进行评估；2. 定期召开教研总结会，总结教学经验和教学成果；3. 提出下一步工作的改进意见和建议。
九、共享优质课件和教案1. 建立课件和教案共享平台，为教师提供优质课件和教案资源；2. 提倡教师之间共享教学资源，促进相互学习和进步；3. 建立课堂观摩制度，鼓励教师互相学习和借鉴。
2020秋季学期数学教研组工作计划范文（精选3篇）
秋季学期数学教研组工作计划2020秋季学期数学教研组工作计划范文（精选3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写工作计划了。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的2020秋季学期数学教研组工作计划范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋季学期数学教研组工作计划1一、指导思想以学校、教务处教学工作计划为指导，确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、基本情况数学教研组1—6年级有8个教学班，3个学前班，由11位数学教师组成。
全组教师个体素质高，注重学习先进的教育、教学理念，既有资深教师的引领，又有中青年教师的支撑，是一支团结奋进的教师队伍。
三、目标任务1、打造有效课堂。
认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。
加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
四、主要措施1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。
2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。
努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。
每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。
3、确定四次专题研讨会。
四个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣）、“双主互动有效性的策略研究”（贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的研究”（方华）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（马向阳）。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、总体目标：1.坚持以学生为中心，以提高学生数学素养和学业水平为核心，围绕教学改革的要求，开展研讨和交流，提升教师教学能力，促进学科发展。
2.适应新课改的要求，深化教育教学改革，积极开展校本课程研究3.倡导多元化的教学风格，注重培养学生的实践能力和创新精神4.加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力二、具体工作计划及安排：1.每月组织一次教学研讨活动，以提高教师的教学技能和课堂教学效果为目标。
研讨内容包括：教学方法的创新与改进，教材教辅材料的选择与使用，学科前沿知识的学习和了解等。
2.每学期组织一次集体备课活动，加强教师之间的合作和交流，提高教师的备课质量和课堂教学水平。
重点关注备课内容的合理性和科学性，注重教学过程中的差异化教学和个性化指导。
3.每学期组织一次课例研讨活动，通过交流和分享教师的优秀教学案例，促进教师之间的共同进步和提高。
组织教师针对每个年级、每个学科的重难点进行讨论和解答，帮助教师理清教学思路，掌握教学要点。
4.每学期定期组织学科竞赛活动，促进学生的学科兴趣和学习动力。
组织校内校外的数学比赛和竞赛，提倡学生之间的合作与竞争，培养学生的团队精神和创新能力。
5.每学期定期组织学科教研，及时了解教育教学改革的最新政策和要求。
组织教师对新教材的研究和试用，及时反馈和总结教学经验，推动教学工作向更高的水平发展。
6.每学年组织一次年度总结和表彰活动，对教研组成员进行业绩评优，激发教师的工作热情和创新意识。
重点关注教师的教学成果和教学效果，鼓励教师进行科研和课题研究，提高教师的教学能力和专业水平。
7.每学年组织一次校际交流和合作活动，与其他学校的数学教研组进行交流和合作。
组织教师赴其他学校进行参观和交流，了解其他学校的教育教学经验和教育教学成果，互相学习和借鉴。
8.每学年定期组织一次教学观摩活动，邀请其他学科的教师进行教学观摩和点评。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、教研组整体目标1. 提升教师教学水平，提高学生数学学习兴趣和成绩。
2. 加强教研活动的组织和管理，形成良好的教研氛围。
3. 探索创新教学方法，推广教育科研成果。
二、教研活动计划及安排1. 每月召开一次教研组会议，交流教学经验和问题，分享教材使用心得。
2. 建立教研档案，整理学科教学资料和教学案例，以供教师参考。
3. 组织数学教研活动，如备课组、同课异构、集体备课等，加强教学合作，提高教学效果。
4. 参加市县组织的数学教师培训和交流活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。
5. 组织课题研究，开展小学数学教学研究工作，形成课题研究成果。
三、教师个人发展计划及安排1. 每位教师制定个人发展计划，明确提高自身教学能力的目标和措施。
2. 注重培养教师的教学思想和方法，组织师徒培训和交流活动。
3. 鼓励教师参与研究性学习和教育教学论文的撰写，提升教师的科研能力。
4. 根据教研需求，安排教师参加学科竞赛和课堂观摩，拓宽教师的教学视野。
四、学生素质提升计划1. 引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和学科能力。
2. 鼓励学生参加数学学科竞赛和活动，提升学生的竞赛水平。
3. 做好学生个别差异化教育，关注学生的学习特点和需求，提供个性化的学习支持。
4. 加强与家长的沟通和合作，形成育人合力，共同培养优秀学生成长。
五、教研成果与评估1. 整理教研成果，撰写教学案例和教育教学论文。
2. 组织教师评课活动，总结教学经验和教学问题，提供教师发展和教研工作的反思。
3. 定期进行教研组工作总结和评估，及时调整和改进教研活动的内容和方式。
六、教研组工作保障1. 加强与学校领导的联系和沟通，获得领导支持和资源保障。
2. 组织教研经费的合理利用，确保教研活动的顺利进行。
3. 做好教研设备和资料的管理，提供必要的教研工具和条件。
总结：。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、全年工作目标1. 提高学生的数学素养。
通过精心设计教学方案，加强学生数学思维的培养，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。
2. 加强教师的教学能力和专业素养。
通过教研活动、自主学习等方式，提高教师的教育教学能力和专业素养，为学生提供高质量的数学教育。
3. 推动数学教育的实践研究。
开展数学教育实践研究，推动数学教育的创新和发展，探索适应学生发展需求的数学教学方式和方法。
4. 加强与社会各界的合作。
积极开展与家长、社区、企事业单位等的合作，促进家校合作，提高数学教育的社会影响力。
二、工作安排1. 教研活动安排（1）每周一次教研会。
每周定期召开教研会，分享教学心得，学习专业知识，讨论教育教学问题，提高教师的教学能力和专业素养。
（2）组织集备课活动。
每学期至少组织一次集备课活动，通过合作备课、课堂观摩等方式，提高教师的备课质量和教学水平。
（3）开展教学研讨活动。
定期邀请专家学者和资深教师进行教学研讨活动，深入探讨数学教育的热点问题和难点问题，促进教师的专业成长。
2. 教学方案设计（1）精心设计教学方案。
根据学生的学习特点和教材内容，制定符合教学要求和学生发展需要的教学方案，提高教学效果。
（3）开展差异化教学。
根据学生的不同需求和能力水平，采用差异化教学方法，给予学生个性化的学习指导，提高学生的学习效果。
3. 教育教学研究（1）开展课堂教学研究。
每学期至少开展一次课堂教学研究，通过课堂观摩、教学反思等方式，改进教学方法，提高教学效果。
（2）组织教育研究论文撰写。
组织教师参与教育研究论文撰写，促进教育理论和实践的结合，提升教师的教育教学理论水平。
（3）推动教育教学创新。
鼓励教师开展教育教学创新，推动新的教学模式和教育理念的实践，提高教育教学质量。
4. 社会合作与交流（1）加强家校合作。
定期组织家长会、家长培训等活动，促进学校和家长的密切合作，共同关注学生的学习和成长。
2020学年度第二学期数学教研组工作计划
2020学年度第二学期数学教研组工作计划一、工作目标1.深化课程改革，提高课堂教学质量。
2.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3.落实学生核心素养，培养学生的数学思维能力。
4.丰富教研活动，提升教研组整体实力。
二、工作重点1.研究教材，明确教学目标。
2.改进教学方法，提高课堂教学效益。
3.开展教研活动，促进教师专业成长。
4.关注学生学习情况，提高学生数学素养。
三、具体措施1.精准备课，提高课堂教学质量要求每位教师认真研究教材，明确教学目标，确保每一节课的教学内容都能达到预期目标。
同时，教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保课堂教学的有效性。
2.推广优秀教学方法，提高课堂教学效益本学期，我们教研组将积极推广一些优秀的教学方法，如“启发式教学”、“小组合作学习”等，以提高课堂教学效益。
同时，我们也将定期组织教师进行教学方法的研讨和交流，共同提高教学水平。
3.开展丰富多样的教研活动，提升教研组整体实力我们将定期组织教研活动，包括教材分析、教学方法研讨、优质课展示等，以提升教研组整体实力。
同时，我们也鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽视野，提升自身专业素养。
4.关注学生学习情况，提高学生数学素养我们将加强对学生的学习情况进行跟踪和了解，针对不同学生的学习情况，制定合理的学习计划和辅导措施，确保每个学生都能在数学学习上取得进步。
同时，我们也将积极开展一些数学竞赛、数学活动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
四、工作时间表1.第1-2周：制定教研组工作计划，明确工作目标和重点。
2.第3-4周：开展教材分析和教学方法研讨活动。
3.第5-6周：组织优质课展示和观摩活动。
4.第7-8周：进行教学检查和反馈，调整教学计划。
5.第9-10周：开展学生学习情况调研，制定辅导计划。
6.第11-12周：组织数学竞赛和数学活动。
五、工作要求1.每位教师都要认真参加教研活动，积极发表自己的意见和建议，共同推动教研组的工作。
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家收集的2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。
小学数学教研组工作计划1新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。
为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。
一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。
新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强。
新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。
2020数学教研工作计划3篇
2020数学教研工作计划3篇2020 mathematics teaching and research work plan汇报人：JinTai College2020数学教研工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。
努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。
（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、工作目标：1. 提升数学教学质量，提高学生数学学科成绩。
2. 探索创新教学方法，培养学生的数学思维和解题能力。
3. 加强教师的专业学习和交流，提高教师的教学水平。
4. 积极参与校内外数学教育活动，扩大数学教研组的影响力。
二、工作计划及安排：1. 制定学期教学计划根据教育局颁布的教学大纲，每学期初制定教学计划，明确每个学期的教学目标、教学内容和教学进度。
2. 教学设计和备课每周教研组会议前，教师需提前完成教学设计和备课工作，交流教学心得和经验。
3. 教案编写和评价教师根据教学计划编写教案，并在教研组会议上进行分享和评价，相互借鉴和提升教学水平。
4. 课堂观摩和研讨定期进行课堂观摩和研讨活动，邀请有特色的教师进行展示，共同研究教学方法和策略。
5. 学生作业批改和反馈教师根据教学进度，及时批改学生作业，并向学生提供针对性的反馈和指导。
6. 联合备课和联合教研针对难点和疑惑，教师进行联合备课和联合教研，共同研究和解决教学问题。
7. 出题和练习册教师根据学生的学习情况，设计出适合学生的习题和练习册，提高学生的自主学习能力。
8. 组织数学活动和比赛根据校内外的数学活动和比赛，教师积极组织学生参与，培养学生的兴趣和能力。
9. 教材研究和更新教研组定期进行教材研究，了解最新的教材变化和教学要求，及时更新教材和教学资源。
10. 教研成果分享和交流定期组织教研成果分享和交流活动，向校内外教师展示教研组的工作成果和经验。
11. 参与培训和学习三、工作效果评估：1. 学业成绩提高通过对学生学习情况的分析和学科考试成绩的评估，评估教研组工作的效果和学生成绩的提升情况。
2. 教师教学水平提高通过教师的自我评估和互相评价，评估教师的教学水平和专业能力的提升情况。
3. 教学方法创新四、改进措施：1. 针对学生的学习差异，采用差异化教学策略，提高学生的学习效果。
2. 加强教师的自主学习和交流，定期组织相关的培训和学习活动。
数学教研组学期工作计划8篇
数学教研组学期工作计划8篇第1篇示例：数学教研组学期工作计划一、工作目标：本学期，数学教研组将以提升教育教学质量，促进学生综合素质的提高为目标，加强教师之间的交流合作，共同提高教学水平，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
二、工作内容：1. 深入学习数学教材，提升教学水平：本学期，数学教研组将集中精力研读各级数学课程标准和教材，掌握教材内容和教学要求，不断提升教学能力和水平，努力为学生提供更加符合课程标准和学生需求的教学内容和方法。
2. 共同备课，探讨教学方法：数学教研组将定期组织教师进行集体备课，共同讨论课程改革和教学方法，探讨教学难点和重点，分享教学经验，共同提高教学质量，保证教学效果。
3. 加强教师培训，提高专业素养：本学期，数学教研组将组织教师参加各种数学教育培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平，不断更新教育理念，拓展教学思路，提高教学效果。
4. 积极参与学生学习指导，提供个性化辅导：数学教研组将积极开展学生学习指导和个性化辅导工作，关注学生学习情况和学习困难，制定个性化学习计划，提供针对性的辅导和支持，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
5. 加强学科建设，促进数学教育发展：数学教研组将积极参与学校数学课程建设和教学改革工作，推动数学教育的发展，努力提高学校数学教育的整体水平，为培养具有创新精神和扎实数学基础的优秀学生做出贡献。
三、工作措施：1. 制定详细的工作计划，明确责任分工和工作目标，保证工作计划的顺利实施；2. 定期召开数学教研组会议，总结工作经验，分析存在问题，制定改进措施；3. 注重教师之间的交流与合作，积极开展教研活动，共同提高教学水平；4. 关注学生学习情况，建立有效的学生学习档案，及时发现学生问题，提供个性化辅导；5. 积极参与学校各项活动，积极推进学校数学教育的改革和发展。
四、工作评估：本学期末，数学教研组将对本学期工作计划进行总结和评估，对教学效果和教学质量进行评估，总结工作经验和不足之处，制定下学期工作计划，不断提高教学水平和质量，为学生提供更好的教育教学服务。
数学教研组学期工作计划完整版七篇
数学教研组学期工作计划完整版七篇数学教研组学期工作计划（篇1）一、指导思想以___为指导，以“深化执行力建设，发展稳健和谐的兰台中学”为主题，全面实施新课程改革，大力探索高效课堂，切实减轻学生课业负担，促进学生数学能力的提高。
二、工作目标１、积极促进学生良好学习习惯的养成，提高学生数学学习的兴趣，使不同的学生在数学上都有不同的发展，数学成绩稳步提高。
２、考试中及格率达到90%，优秀率达到60%。
３、加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻学生负担。
４、抓好培优辅差工作，重点抓好数学兴趣小组活动，力争培养出较厚实的尖子生队伍。
５、每星期每位教师使用远程教育设备开展教育教学活动的次数不低于1课时。
６、每月开展与远程教育有关的教研活动不低于1次。
以提高远程教育设备的使用效益。
三、主要措施１、加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心，重点备每一课时的教案、学案，中心发言人提供一课时的教案文本给每位成员，并准确解读教案及设想，集体讨论修订形成二次教案，作为优秀教案存档。
２、加强教师交流，团结协作，群策群力，落实讲课、听课、评课制度，常听推门课，多相互交换意见。
３、强化研究意识，教师对要讲解的题目和知识，必须充分思考如何教给学生方法，讲前要先做，不定期检查通报。
４、狠抓培优治跛，负责培优的教师必须有计划、有内容、有安排、有教案、有考评、有分析、有效果。
５、加大学科教研力度，多学、多看、多写，把教学与英特尔未来教育紧密结合，适应时代发展要求。
６、每学期开展一次利用远程教育设备进行课堂教学的竞赛。
７、每位教师在本学期内要拿出一篇以上与远程教育有关的论文或心得体会。
数学教研组学期工作计划（篇2）一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
【推荐】数学教研组学期工作计划三篇
【推荐】数学教研组学期工作计划三篇数学教研组学期工作计划篇1一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将遵照扬中市教研室工作计划和学校教学教研计划，在学校直接领导下，以数学《新课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1．规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2．认真学习领会标准精神、研究教材体系，充分发挥骨干教师的示范作用，提高教师的业务素质和教研能力。
3．深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4．引入“ACTS”多元评价体系，通过评价改革促进课堂教学和教学质量的提高。
5．在生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生综合素养的整体提升。
三、工作措施：（一）加强学习、提高认识。
1．要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
2．本学期要组织教师继续认真学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
3．在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文（二）加强教育教学常规管理，提高教学质量。
1．继续加强集体备课制度。
确定每周四下午为数学组集体备课时间，其中单周为年级组集体备课，双周为段备课活动。
集体备课积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。
共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
集体备课时做到：定专题、定中心发言人。
老师们要做到：上有备的课。
备课时要一定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划根据20年数学教研组工作计划及安排，我们将在以下几个方面进行计划和安排。
一、教改工作计划：1. 深入学习贯彻教育部的相关政策，结合本校实际，制定本年度的数学教育改革方案，积极探索符合学生发展需求的数学课程。
2. 针对教师的教育培训需求，组织相关教育培训活动，提高教师的教学水平和教育教学观念。
3. 积极参与教材的讨论、设计和编写工作，保证教材的质量和适用性。
4. 定期组织例会，交流教学经验，共享教学资源，提高教学效果。
二、教学工作计划：1. 在教学计划中，合理安排数学教学内容，根据学生的实际情况，灵活调整进度和深度。
2. 加强学生的数学思维能力培养，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 积极组织各类数学活动，如数学竞赛、建模比赛等，激发学生的学习热情和兴趣。
4. 加强与学生家长的沟通和交流，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。
三、教研工作计划：1. 加强教师之间的交流和互助，形成良好的教研氛围，共同提高教学水平。
2. 积极参加各类教研活动和学习班，汲取新的教学理念和方法，不断更新自己的知识和技能。
3. 开展教研课题研究，深入研究数学教学中存在的问题，并探索解决的方法和措施。
4. 定期组织教研活动，如观摩教学、讲座等，促进教师之间的相互学习和互动。
四、考试工作计划：1. 制定科学合理的考试安排，确保各个学段、学科的考试计划顺利进行。
2. 加强考试文件的管理和审核工作，确保考试的公正、公平和规范。
3. 对考试结果进行分析和评估，及时反馈给教师和学生，帮助他们改进和提高。
五、其他工作计划：1. 加强班级管理工作，通过班级会议、家长会等方式，了解学生的学习情况和问题，及时解决。
2. 做好学生的档案管理工作，建立完善的学生信息管理系统，方便查询和使用。
3. 积极参与学校各项教育教学活动，如开展科研课题、参加学术交流等，提升学校的学科声誉和影响力。
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2020数学教研室学期工作计划20xx数学教研室学期工作计划(一)本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每单元1篇，每学期不少于8篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市区教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分高、中、低设立三个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议(1)定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教研室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教研室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，区级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师，将依据学校有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。
教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。
区级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。
真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
(一)每学期初第一个月，两名骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
(二)每学期初第二个月达标课：由新教师主讲。
按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月公开课：在达标课和示范课的基础上，学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
(四)每学期未达标的教师上一节考评课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。
到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。
同时要求每位教师每学期听评课应达到10节以上。
(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研计划。
制订教研组教研计划。
2、开展教研活动。
课题研究小组组织制定活动计划3、开展示范引领课活动十月份：1、开展达标课活动2、课题研究小组开展活动十一月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份：总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
元月份：1、各教研组工作总结。
2、上交相关资料。
20xx数学教研室学期工作计划(二)又是新的一学期开始了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位教师能够尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。
一、主要工作目标：1、进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。
质量的监控。
3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。
4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。
二、主要工作和措施：1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。
2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。
(1)加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。
下课，做一个学生喜欢的教师。
(2)加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。
认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文。
案例。
(4)继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。
(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。
(6)指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。
组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。
三、重点工作：1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量。
加强理论学习。
把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。
2、关注学生生活。
从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
3、联系生活实际重组教材。
把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。
4、创设生活化的教学情境。
创设生活化的课堂情境，。
根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。
5、加强数学应用能力的教学。
提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。
6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。
采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。
让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。
四、工作安排：1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，推荐2人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课(4周)。
2、组织课题研究成果的经验总结。
3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的兴趣。
4、做好省“问题解决”课题研究的阶段性总结(12月底)，总结学期来“问题解决”课题研究进展情况。
5、继续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。
6、继续搞好校园文化建设，好黑板报。
每月中旬完成。
板报标题以学校规定为准。
具体安排：9月(1期)何燕。
10月(2期)赵荣鸽。
11月(3期)周素琴。
12月(4期)彭丹。
1月(5期)秦晓萍。
7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。
一课一练与教学同步批改。
两种作业每月批改次数要求达到20次。
20xx数学教研室学期工作计划(三)依据省市县教科研工作精神和要求，朱仓小学数学教学教研工作继续落实以全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育为中心，以构建现代化、规范化、高效化的朱仓小学数学教育体系为目标，以构建高效的小学数学课堂为抓手，加强服务与管理，全面提升教师的业务素养，全面提高教学质量。
主要工作是：一、加强备课工作(一)加强备课的实效性。
组织部分教学骨干，尝试备课资源的开发，既发挥集体的智慧，又充分利用网络资源;既减轻教师书写的负担，又最大效益地发挥备课成果的作用。
(二)引导各校开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出或修改出真正适合自己班级的教案，备出有自己独特风格的教案。
努力提高老师们的备课能力，拓宽备课的视野，加强备学生、备教具学具的环节，充分准备好课堂教学中所需的物品。
改变上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。
(三)对教师备课情况和教案使用情况进行调研，加大推门听课的频率，核实教案的使用情况，切实改进只用教学策略的“形”，不落实策略的“神”的现象。
可以采用说课答辩的形式进行检查。
二、加强学生作业管理(一)引导各校对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。