《走进生活》word版
第一单元 走进社会生活 测试题 2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册(word含答案)
27．近日来，随着抖音、火山小视频的日益火爆，越来越多的人参与网络直播，尤其是一些未成年人，放弃学业，开启了直播赚钱模式，甚至有的同学将手机偷偷带进学校，晚上熬夜刷抖音。
对此，你怎么看？
28．据悉，合肥市教育局根据已印发的《合肥市中小学生研学旅行课程方案（试行）》，根据不同学段学生的认知特点，有针对性的安排课程内容。研学旅行，是指学校组织，有计划的通过集体旅行的方式，使学生在于校园不同的环境中拓展视野，丰富知识，加深对自然、文化、生活方式、风土人情和社会公共道德等的体验的综合性社会实践活动。
①网络无所不能
②网络一半是“魔鬼”，一半是“天使”
③网络让信息传递和交流变得方便迅捷
④互联网成为拥有海量信息、开放的移动图书馆
A．①②B．①③C．②④D．③④
24．今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、（）
第一单元《走进社会生活》测试题
一、单选题
1．有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”对此理解正确的有（ ）
①正确使用网络可以增长知识，促进交流
②可以适当浏览不良信息，影响不大
③不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神世界
④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
A．①②B．②③C．①③D．②④
2．近年来，“网络反腐”成了网络上的一大热词，“小鼠标大力量”，一批“老虎”“苍蝇”纷纷被打。这说明（ ）
（2）李明的这段“时事评论”中有几处错误，请指出并改正。
参考答案
1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．A 7．A 8．A 9．D 10．A 11．B 12．A 13．B 14．A 15．B 16．C 17．D 18．C 19．C 20．C 21．D 22．A 23．D 24．A 25．C
(完整word版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版?道德与法治?八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活〔一〕我与社会1．个人与社会的关系〔背〕（1〕个人是社会的有机组成局部；（2〕人的身份是在社会关系中确立的。
2．同一个人，为何身份不同样？〔理解〕〔 1〕因为人的身份是在社会关系中确立的，在不同样的社会关系中，一个人有着不同样的身份。
3．几种主要的社会关系：血缘关系地缘关系业缘关系〔二〕在社会中成长1．人的成长是不断社会化的过程2．为何要养成婚社会行为？( 作用 ) 〔背〕答：〔1〕礼让、分享、帮助他人、关心社会睁开等亲社会行为，有利于我们养成优异行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值看法，获取他人和社会的采用与认可。
（2〕参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中睁开和成就自己的过程。
（3〕我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3．怎样养成婚社会行为?( 做法 ) 〔背〕答：〔 1〕成立积极的生活态度，关注社会，认识社会，效劳社会，养成婚社会行为。
（2〕我们要主动认识社会，关注社会睁开变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规那么和民俗，热忱帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3〕我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间〔一〕网络改变世界1．为何网络丰富了平常生活？〔对平常生活的作用〕〔背〕答：〔 1〕网络让我们平常生活中的信息传达和沟通变得方便迅速；（2〕互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3〕网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．为何说网络推动了社会进步? 〔网络推动社会进步〕〔背〕答：〔1〕网络为经济睁开注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济睁开水平；（2〕网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参加权、表达权、督查权。
日常生活日记15篇 (2)
日常生活日记15篇日常生活日记1今天放假，我坐在窗前看书，十分无聊。
突然，窗外一些奇怪的声音吸引了我的注意，我抬头一看，越来是两只鸟正在在打架。
打架的鸟分为大型和小型，两只鸟像约定好的一样，站在陆地上打架，谁都不飞起来。
因为大鸟的体型太大，所以它走起来有点慢，而小鸟走的快，但是它的力气小，对大鸟没有什么影响。
忽然，大鸟把翅膀张开，直接把小鸟给扑倒在地，而小鸟也把翅膀张开，挣脱了大鸟的束缚，小鸟也发起了猛攻，张开翅膀想把大鸟给按倒在地，但还是力气不够，每次都被大鸟给推开，大鸟好像也发怒了，直接冲到小鸟面前，把它按到在地，用自己全身的力气压倒在小鸟身上，小鸟也支撑不住，想推开大鸟，最终因为力气耗尽投降了，逃走了。
鸟儿打架真有趣啊!日常生活日记2蜗牛是软体甲壳类小生物。
它爬行慢，背着大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的十分少见。
我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出的放到另碗里，找来放大镜，开始观察。
听说把蜗牛放进水里，就能够使它探出头来。
恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了水，往里面倒。
不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出长长的触角。
我仔细地用放大镜观察它。
，蜗牛的下腹部有点点，呢？有作用呢？我又观察，蜗牛的壳上小洞，这又是起作用的呢？，我这疑问来到面前询问。
回答说：“蜗牛腹部下方的小点是它的腹足，蜗牛腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀。
”“噢。
”我恍然大悟。
蜗牛通常是活动。
它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，太阳下山后才。
它地爬到青菜叶子上，伸出触角地尝一尝味道，再地开始美餐。
观察，我了蜗牛的小知识。
日常生活日记3下午，我读完《小猪唏哩呼噜》。
在书中，唏哩呼噜的故事有时让我心惊动魄，有时又让我捧腹大笑。
在书本中，我最喜欢最后一段：唏哩呼噜打遍天下无敌手，到最后，小猪才发现是个梦呀！哈哈，小猪真可爱！不过小猪确实是个肉球球，很爱吃。
小猪的生活是多彩的，它让我知道了如何去勇敢的面对困难和辛苦，但小猪用惊人的方式打倒了大自然的弱肉强食，吓跑了大狼和月牙熊先生。
部编(统编)人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书word版-第一单元内容
第一单元教学内容单元说明本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。
《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭花开花谢的现象。
四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。
本单元的语文要素是“从阅读的内容想开去”。
安排这一要素，旨在培养学生阅读时不仅能把握文章内容，体会思想感情，还能由课文展开联想，在深入理解课文的同时，活跃思维、激发创造力。
《草原》的课后题提示学生联想自己生活中相似的经历，借以理解作者的深厚情感；《丁香结》由花的“结”想到心的“结”，由具体事物引发人生思考，课后题引导学生结合自己的生活，理解作者的感悟。
语文园地中的“交流平台”再次围绕本单元语文要素，以《丁香结》《草原》为例，提示学生在阅读时可以基于课文内容、联系生活经验想开去。
本单元习作要求为“发挥想象，把自己变形后的经历写下来，重点部分写详细”。
这是让学生在阅读本单元课文、感受作者丰富想象的基础上创编故事，进一步培养学生的想象力和创造力，学习在习作时要把重点内容写详细。
与第一、二学段的想象类作文相比，本次习作想象的角度有所变化，要求以别的事物的角度看世界、体验生活，体现“变形”后的生活世界和经历。
本单元教学时需要注意的一些问题。
1.在整个单元的教学中要不断强化“从阅读的内容想开去”的阅读习惯和能力。
引导学生从阅读的内容想开去，既要立足课文，又要联系生活实际。
教师可通过举例或结合课后题，教给学生一些方法，可以结合自己的生活经历想开去，如由《草原》一课描写“主客分别”部分联想到生活中类似的情形；还可以根据阅读经验想开去，如由《花之歌》联想到自己所阅读的其他关于花的文章、诗歌；也可以联系阅读的内容想到更多，如由《丁香结》联想到其他具有象征意义的植物。
【精品文档】私密广告语-范文word版 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==私密广告语篇一：主题广告语一．怀远寒舍——一份人文的怀念与传承怀念中国人意识中的那份宁静悠远，怀念东方禅境钟声的旷古幽情，怀念前人小楼清风明月对酒当歌的兴致怀念儿时在树与影的街巷间出入的风雅，怀念大都市久违了的邻里之情?? 既然一直无法忘怀，不如重新拾回，在寒舍，你将体会到，一个民族的悠久文化，不只是一份怀念，更是一种传承，就像寒山寺的钟声，回响着岁月，回响着几千年的东方文化，寒舍——一份生活的写意与真情，一份人文的怀念与传承。
二．梦回寒山寺依稀是黄墙高塔的朦胧意象，依稀是霜月钟声的悠远情怀。
在日暮、在午夜、在恍惚间，那似曾相识的旧梦重现眼前?1．净地从禅意盎然的寒山寺走进生活的净地仿佛远行的旅人，在山水兼程以后，于疲惫徘徊间，不觉向往一块适居的净地！唯一的寒山寺，在苏州大运河枫桥古镇旁，悠扬的钟声蕴含盎然的禅意，像一朵微笑的莲花，自喧嚣的都市中，生出芳香馥郁、赏心悦目的花朵。
唯一的寒舍，直面寒山寺的纯中国庭院式别墅，沉淀东方建筑文化精髓，延续寒山寺千年钩沉的宁静，如此丰富的人文资源，令她不仅是东方的记忆宝藏，更是一块适居的净地！2．钟情倾听亘古不变的钟声寒山寺里古老的钟声，延绵不绝，承载着历史的辉煌，传递着岁月的沧桑。
住在寒舍，每天静静地聆听那钟声，从悠远的钟声里飞出宁静的翅膀，一直传到那长期漂泊的心底，这宁静，是对市井喧嚣的淡泊，是走出尘世纷扰的放逸，像来自苍穹，去往大海，在天地间流啭，悠悠钟情，涤我尘襟！3．纵横繁华宁静一瞬间江南、市中心、高新技术开发区? 繁华宁静钟情枫桥路。
其全方位的社会资源，集结了人文、商业、行政、科技中心，以枫桥路寒舍为圆心，东行，沿枫桥路直达石路商业中心，其间有西园、留园等江南名胜；西进，可以去苏州乐园、水上世界、何山公园度假；南下，经过艺术学校、滨河花园可达新区管委会，几分钟就进入高新技术开发区；北上，一路没有堵车烦恼，方便出城，沪宁高速公路、312国道连通各大城市。
(完整word版)高中政治必修一至必修四目录(人教版)
高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决策：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政：历史和人民的选择第二框中国共产党：以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框世界多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。
《道德与法治》九年级下册电子课本(word正文打印版)
《道德与法治》九年级下册电子课本(word正文打印版)第一单元我们共同的世界我们生活在同一个世界。
这是我们共同的家园。
世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。
有人说，这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。
有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。
我们如何认识这个纷繁复杂的世界？如何认识这个风云变幻的时代？这个时代又赋予我们怎样的使命？第一课同住地球村一、开放互动的世界共同的家园随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
这是一个开展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃开展，世界正经历着新一轮大开展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、开展不平衡等问题仍旧困扰着人类社会。
这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
放眼全球经济经济全球化改变了我们的生活。
无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。
各国利用本人的上风参与生产进程，共同完成商品生产。
这能够充裕发挥生产者各自的上风，提高产品质量，降低成本。
商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。
一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更合理有效。
《爱情生活情景剧》word版
校园幽默情景剧《思念流成海》景：教室的课桌，趴着的语茳。
目光呆滞的望向前方，似乎在思考着什么。
婼乐，放学后走过窗口时发现语茳还趴在课桌上。
就走了进去，打算叫语茳一起去吃饭。
婼乐：语茳，语茳，彦语茳咯。
语茳还是趴着，呆滞的望向前方。
婼乐：语茳，语茳，怎么了。
怎么了。
（用手摇着她的肩膀）语茳：偌乐，我想他了，第一百零六次的想他了。
婼乐：不会吧，才半天就这么多。
语茳：一百零六次的思念，流成了海，惊起的波涛，每个浪花都有他的影子。
婼乐：才分开多久，距离就这么折磨着你。
语茳：想他，简单的想着都是幸福的。
两个人都趴着。
教室的气氛显得特别安静，风从窗口吹入。
语茳：婼乐，我是不是特别的傻，现在我只想牵着他的手。
婼乐：语茳，我不懂。
只是看着你的眼神里充满了幸福，你的回忆一定很美。
语茳：在这，我总觉得心里少了什么似的，空空的。
想他的时候，就觉得充实。
婼乐：你很幸福哦。
语茳：嘻嘻，那是。
婼乐：那幸福是什么呢？语茳：就是不告诉你啊。
两个人一直追闹，追着嬉戏着，打闹着。
语茳：中午吃什么呢？婼乐：大姐，现在几点咯。
还能吃什么呢？语茳：你在责怪我。
（堵着嘴巴，玩弄着小手指）婼乐：堵着嘴巴，脸转向别的方向。
语茳：那我们吃粉，细长的粉。
牛肉的，怎样啊。
婼乐：不会吧，又是粉。
（带着抱怨的情绪）语茳：就是吃这个咯，外卖咯。
婼乐：记得加辣椒和醋。
不然怎么吃啊（无奈的表情）语茳：知道啦。
（拿起手机拨出号码，叫外卖）婼乐：外卖来了，放桌上了。
过来一起吃吧。
饿死了，都几点了现在。
语茳：不过才一点多啦，抱怨什么。
不就接了个电话啊。
（边拆开包装边喃喃着）婼乐：大小姐，几点放学的？语茳：那个那个，我们赶快吃咯。
婼乐：怎么这么甜，不是要加辣椒和醋的么？（吃了一口粉后，说道）语茳：发呆。
（吃着粉，一脸陶醉的样子。
没有听到婼乐的抱怨。
）婼乐：彦语茳。
（带着愤怒的吼道）语茳：加甜酱的粉，是我和他的专属，他说这样可以一直甜蜜。
思念也会很甜蜜。
婼乐，生气的走开了。
(完整word版)人教版道法八年级上册知识点整理
八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活1. 个人和社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2. 如何理解社会对人的影响？（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4. 如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5. 网络如何丰富我们的日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
6. 网络如何推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（2）网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案(K12教育文档)
(直打版)人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(直打版)人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案(word版可编辑修改)的全部内容。
课外阅读一：变①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持."②“有什么事就说吧。
"③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：“爸,我想请教您一个问题。
”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她爸爸是谁？"马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！"⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
"1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变"的一对词语是和.3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：（1）(2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？二:走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
【人教版】小学《品德与社会》六年级上册：全册教案(Word版,33页)
第一单元走向文明1 科技带给我们什么？2 社会文明大家谈3 健康文明的休闲生活4 学会拒绝第二单元不屈的中国人1 不能忘记的屈辱2 起来，不愿做奴隶的人们3 为了中华民族的崛起第三单元腾飞的祖国1 站立起来的中国人2 日益富强的祖国3 告别贫困奔小康4 打开国门走向世界第四单元漫游世界1 到周边去看看2 环球旅行去3 文化采风1、科技带给我们什么教材、教学对象分析：《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元‚走向文明‛的第一课。
本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。
单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。
但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。
本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕‚科技给我们带来的变化‛引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。
2、围绕‚科技是把双刃剑‛引导学生学会从正反两方面看待事物。
从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。
对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。
可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。
并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。
教学设想：品德与社会教学应该是活动化的教学。
第一单元 走进社会生活 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册(word版含答案)
A．①②B．①③C．②③D．②①
15．下图中网络谣言制造者的行为（ ）
A．错误的，上网时没有遵守道德和法律
B．说明他能充分利用网络的优势
C．无可指责，因为网络是自由的空间
D．值得学习，善于利用网络解决现实问题
16．晓彤在网络上认识了许多网友，有大学生、初中同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ ）
接收到虚拟信息及占比
经常收到70%
偶尔收到26%
未收到4%
一周上网时间及占比
10小时以上58%
5小时至10小时40%
5小时以下2%
（1）请你就青少年上网使用新媒体提出几条合理建议。
12岁小学生打赏网络主播，花光环卫工母亲4万元积蓄；一青少年沉迷与联网赌博，走上盗窃之路；13岁少年沉迷某款网络游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡……近段时间以来出现的一些相关案件，背后都有网络的因素，这提醒人们：预防青少年沉迷网络，刻不容缓。
D．孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈
8．2020年12月，湖南全省各级党委政府在红网《百姓呼声》、《问政湖南》等网络平台栏目解决或回应网民诉求13263（条），较11月（9629）增长37.74%。湖南省各级党委政府着力打造在线“码上问政”平台体现了（ ）
①网络推动社会进步，为文化传播和科技创新搭建新的平台
①扩大了民主权利 ②拓宽了民主渠道
③改变了民主制度 ④丰富了民主形式
A．①②B．①③
C．②③D．②④
7．以下行为属于正确使用网络的是（ ）
A．王某受到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后即向网络监管部门举报
B．高中生张某应一名未见过面的网友所约，赴郊外商议购买野战游戏装备
(完整word版)高中政治教材目录--人教版
第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第二课多变的价格影响价格的因素价格变动的影响第三课多彩的消费消费及其类型树立正确的消费观第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度发展生产、满足消费我国的基本经济制度第五课企业和劳动者经营公司新时代的劳动者第六课投资的选择储蓄存款和商业银行股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配按劳分配为主体、多种分配方式并存效率优先与公平第八课国家收入的分配财政收入与支出财政的巨大作用第九课征税和纳税税收及其种类依法纳税第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济市场配置资源社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放面向经济全球化积极参与国际经济竞争与合作第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政:本质是人民当家作主政治权利和义务:参与政治生活的准则政治生活:崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与民主选举:投出理性的一票民主决策:作出最佳的选择民主管理:共创幸福生活民主监督:守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府政府的职能:管理与服务政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权力:依法行使权力的行使:需要监督综合探究政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会:国家权力机关人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政:历史和人民的选择中国共产党:立党为公执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的成员:主权国家和国际组织我国处理国际关系和决定性因素:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展:时代的主题世界多极化:在曲折中发展我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展文化生活必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建立"学习型社会"第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中化文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究肩负"强基固本"的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化坚持先进文化的前进方向建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化哲学生活必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的有发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体第十二课实现人生的价值价值与价值观价值判断与价值选择价值的创造与实现。
社会实践活动方案模板八篇【word版】
社会实践活动方案模板八篇社会实践活动方案篇1一、指导思想和意义1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式和组织原则：（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6-10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。
参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
二）组织原则：1、就近就便、力所能及、保障安全。
社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。
实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。
团队规模要适中，不开展跨区的活动。
同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。
从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：1）关于生活用水状况调查研究； 2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查； 3）白色污染调查研究； 4）交通安全问题研究； 5）村民交通意识及对策； 6）乡村道路状况及改进意见；7）当地资源状况调查； 8）中学生的休闲生活调查研究； 9）中学生的消费观念与行为研究； 10）中学生的饮食与营养问题研究； 11）中学生学习习惯的调查与研究； 12）中小学零用钱数量的调查。
(完整word版)初中《道德与法治》教材目录(部编版)
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
《各类作文范文》word版
《各类作文范文》word版记叙文《难忘的旅行》在我的记忆中，有一次旅行让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的假期，我决定独自一人踏上前往云南的旅程。
我背着简单的行囊，怀揣着满心的期待，登上了飞往昆明的飞机。
当飞机降落在昆明长水国际机场时，我深深地吸了一口那带着淡淡花香的空气，心中的喜悦难以言表。
第一站，我来到了大理。
大理的古城充满了古朴的韵味，青石板路蜿蜒曲折，两旁是古色古香的建筑。
我漫步在古城中，感受着岁月留下的痕迹。
街边的小店摆满了各种特色手工艺品，我忍不住驻足挑选了几件作为纪念品。
接着，我去了洱海。
洱海的湖水清澈见底，微风吹过，波光粼粼。
我租了一辆自行车，沿着湖边的道路骑行。
一路上，我欣赏着美丽的湖景，远处的苍山在云雾中若隐若现，仿佛一幅美丽的画卷。
离开大理，我前往了丽江。
丽江古城的夜晚格外迷人，灯火辉煌，热闹非凡。
酒吧里传出动听的歌声，让人心醉神迷。
我走进一家酒吧，点了一杯当地的特色酒，静静地坐在角落里，聆听着音乐，感受着这座古城的独特魅力。
在丽江的第二天，我去了玉龙雪山。
雪山高耸入云，山顶被白雪覆盖，在阳光的照耀下闪耀着光芒。
我乘坐索道上山，随着高度的上升，气温越来越低，周围的景色也越来越壮观。
站在雪山上，我仿佛置身于仙境之中，心中充满了对大自然的敬畏之情。
这次旅行让我收获颇丰，不仅欣赏到了美丽的风景，还结识了许多有趣的人。
在旅途中，我学会了独立和坚强，也更加珍惜生活中的美好。
这次难忘的旅行将永远留在我的记忆深处。
议论文《论挫折对人生的意义》挫折，是人生道路上不可避免的一部分。
它就像一块绊脚石，挡住了我们前进的道路；又像一场暴风雨，摧残了我们刚刚绽放的梦想之花。
然而，挫折并非是人生的灾难，相反，它对我们的人生具有重要的意义。
挫折能够磨练我们的意志。
当我们遭遇挫折时，往往需要付出更多的努力和坚持才能克服困难。
在这个过程中，我们的意志会得到锻炼，变得更加坚强。
就像宝剑需要经过磨砺才能锋利，我们的意志也需要在挫折中经受考验才能变得坚韧不拔。
(完整word版)初中《道德与法治》教材目录(部编版)
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
【最新】走进春天,评课word版本 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==走进春天,评课篇一：春天来了说课稿一、说教材《走进春天》是《品德与生活》（义务教育课程标准实验教科书?北师大版第二册第二单元）中《春天来了》的内容。
让学生走出教室，走进大自然，走向社会，在广阔的生活天地中，寻找春天的脚步，感受春天的勃勃生机，体验寻找和发现春天的乐趣，培养学生热爱大自然和保护大自然的情感。
因此，我们将教学目标定为：1．使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
（情感：情感态度与价值观）2．通过观察、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
（认知：过程与方法）3．培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
（能力：知识与技能）基于教学目标和教材内容，我们教学重难点设定为：1．通过观察、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2．使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3．懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
二、说学情：一年级的孩子年幼，但充满好奇心，处处流露出对知识的渴求与探索精神。
本校学生大部分是随父母打工而就近入学，学生实践较少。
对春天特征的认识不多。
因此，教师采用各种方法，让学生对春天有更深的了解。
通过学生自主、合作、探究的学习，培养学生的创新精神和实践能力。
三、说教法学法：根据本课教材的特点和《品德与生活课程标准》的要求，结合一年级儿童好动、爱玩的天性以及好奇心强，喜欢动手操作等特点，我们采取的基本教法是：启发式、活动式、合作探究等。
关于学法，新课程理念倡导学生自主学习、合作学习、探究式学习，因此我们采取的学法主要有：讨论法、合作法、自主探究法。
走进生活中
走进生活中如何提高工作效率在现代社会，高效的工作效率是每个人都追求的目标。
无论是在工作中还是在学习中，提高工作效率都是非常重要的。
然而，很多人却常常感到工作效率低下，无法有效地完成任务。
那么，如何提高工作效率呢？本文将从时间管理、目标设定、健康生活等方面进行探讨。
首先，时间管理是提高工作效率的关键。
合理安排时间，合理分配任务，能够有效地提高工作效率。
在日常工作中，我们可以通过制定每日、每周、每月的工作计划，将任务按照重要性和紧急程度进行分类，合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
此外，科学利用碎片时间也是提高工作效率的有效方法，比如在坐车、排队等等空闲时间里，可以进行阅读、学习或者思考，充分利用碎片时间，提高工作效率。
其次，目标设定也是提高工作效率的重要因素。
明确的目标能够帮助我们更加专注地完成任务。
在工作中，我们可以通过设定长期目标和短期目标，将大目标分解为小目标，逐步完成，不断激励自己，提高工作效率。
同时，设定目标也要合理可行，不要过于理想化，否则会给自己带来巨大的压力，反而影响工作效率。
此外，健康生活也是提高工作效率的重要保障。
只有身体健康，才能有充沛的精力投入到工作中。
因此，我们要注重饮食、运动、休息等方面的平衡，保持良好的生活习惯。
合理饮食、适量运动、充足睡眠，能够提高身体素质，增强体力和抗压能力，从而全面提高工作效率。
此外，学会合理分配任务，充分发挥团队合作的优势，也是提高工作效率的关键。
在工作中，我们要学会将任务分解，合理分配给团队成员，充分发挥每个人的特长，提高整个团队的工作效率。
同时，团队合作也能够减轻个人的压力，提高工作效率。
总之，提高工作效率是每个人都需要不断努力的目标。
通过合理的时间管理、明确的目标设定、健康的生活习惯和团队合作，我们可以有效地提高工作效率，更好地完成任务，实现个人和团队的发展目标。
希望每个人都能够在工作中不断提高自己的工作效率，取得更好的成绩。
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走进生活探索问题——《品德与生活》一年级《快乐的冬天》教学设计官塘中心小学舒卫萍教材分析：《快乐的冬天》为第四单元的第一课，“冬爷爷到底啥模样？”这需要学生用各种感官进行、细致地寻找冬天的特征，“我的发现”可以用画画、图片展示等各种方式交流。
本课通过走进校园、破“冬日之谜”、“小小记者会”等活动引导学生从生活中了解冬天的许多问题，组织学生进行合作探究性的学习，让孩子们感受大自然中的变化。
学情分析本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。
由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。
设计理念：《品德与生活》是一门社会、生活、科学为一体的活动型综合课程，《快乐的冬天》这一课的设计，体现了生活性、开放性、活动性。
本课设计通过指导学生开展各式各样的活动，把学生带到室外，放手让学生在生活中观察，在实践中体验。
因而这堂课重在生活指导，也穿插了科学知识的学习、探索，另外从语文课的《四季》这篇课文引入，加强学生与学生之间的互动，师生互动，在这一系列活动中培养儿童面对冬天的寒冷要勇敢，热爱生活，充分体现了课程整合，因为儿童的生活就是综合的。
教学目标1.了解冬天的一些气候特征，学会观察、了解周围的环境变化，形成探究的兴趣。
2.了解冬季简单的卫生保健方法，培养初步的生活自理能力。
3.通过观察、建立侦察队记录、小记者会、破“冬日之谜”等活动探索问题，形成科学的态度。
4.知道冬天的快乐和烦恼是密切相关的，初步培养多角度看问题的意识和创造性丰富生活的能力，增添冬天里的快乐。
教学时间：2课时第一课时一、活动目标：1、通过了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，激发学生热爱祖国的山山水水，热爱家乡一草一木的情感。
2、通过组织开展如观察家乡冬天气候特征和动植物变化的活动，鼓励学生积极主动地参与这些丰富多彩而又有意义的实践性活动，同时在活动中培养学生的良好的行为习惯。
3、通过探讨“我的发现”和破“冬日之谜”，指导学生在探索问题的过程中获得体验，了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。
二、重点、难点：了解冬天的特征，通过让学生对冬天特有景色的寻找，从而激发学生热爱生活，热爱大自然。
三、学生准备：1、在日常生活中留意观察周围花草树木和小动物的变化，观察人们穿戴的变化。
2、每人准备一盒水彩笔。
四、教师准备：利用网络资源等收集各地有关冬季来临的信息及有关冬天的自然和人文景观的照片、图片、音像资料，制作反映四季、冬天景色、雪形成的多媒体课件。
五、〖活动过程〗(一)创设情景，激趣导入。
1、导入：小朋友，大自然像一位小画家，把每个季节都打扮得分外美丽。
一年四季，季季美丽。
下面，就请大家和老师一起欣赏四季的景色吧！播放课件《我的四季》。
（同学们兴致勃勃地看）2、师：小朋友，那么你知道现在是什么季节吗？生回答。
3、师：是啊，冬爷爷已悄然走来了，让我们走进今天感受迷人的冬天。
(二)走进冬天，感受冬天。
1、课件冬天的图片，并附有配乐诗朗诵《我爱冬天》。
我爱冬天我爱冬天，那六瓣的雪花，是冬爷爷送给我们的礼物。
我爱冬天，那小朋友堆的雪人，是圣诞老人给我们带来的欢乐。
我爱冬天，那一片雪白的世界，是小朋友们的游乐场。
我爱冬天，是一件件五颜六色的棉袄，给雪白的世界增添了色彩。
我爱冬天，那洁白无暇的冬天。
今天，我们就来讨论一下冬天你发现了什么？上一周，小朋友们都去找冬天了，并且今天我们也欣赏了冬景，现在请你们在四人小组里说一说，你找到的冬天是什么样的？2、我的发现（1）谁愿意上台来把自己的发现说给大家听。
生1：我的手变粗了，晚上睡觉又痛又痒。
生2：我穿上了毛衣。
生3：每天早上妈妈都给我擦面霜。
生4：爸爸给我买了新的羽绒衣。
生5：妈妈洗完衣服手通红通红。
生6：早上，田里的稻草上有白白的一层。
生7：我觉得嘴唇很干裂，好难受。
（2）我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？在生活中你肯定有许多问题。
学生讲述自己发现的奇妙的现象及问题：雪球为什么越滚越大？大树为什么光棒子了？冬天为什么有糖葫芦吃？冬天为什么看不到青蛙？堆起的雪人为什么过几天会没有？······师：其实，冬天已经来到我们身边的每一个角落，从天空到大地，从树枝到草丛，从花朵到果实，从我们的家到校园等，到处可以找到冬天的影子。
上节课我布置同学们分组观察冬季的景色，收集资料，今天就让我们走进校园的冬天去体验一下。
（3）科学侦察队ａ、组织学生建立“小小侦察队”。
花队：观察花。
雪花队：观察雪。
青草绿树队：观察花草树木。
冬眠队：观察动物的变化。
b、分组行动，15分钟回教室。
c、交流、汇报收集观察结果。
花队：梅花开了。
菊花、桂花、玫瑰都谢了。
雪花队：雪有六片花瓣。
青草绿树队：草坪的草干枯了，大部分的书树叶都落了，只有松树、柏树、冬青树四季常青。
冬眠队：青蛙它在冬天钻进河边的泥土里睡大觉，直到春天才钻出来。
蛇是在洞穴中集体冬眠的。
小燕子、大雁、丹顶鹤、天鹅，冬天南方天气温暖，有丰富的食物，都要到南方过冬。
（4）贴画：i.小朋友可真本领，冬爷爷一来，北风呼呼地吹着，天气寒冷，小草黄了，树叶落了，松树、柏树依然如此，梅花张开了笑脸……这么多发现，请同学们还是按原来小组把它画下来贴在书本50页我的发现栏中。
ii.同学们分小组画画。
（配乐）生贴画（三）黑猫警长破《冬日之谜》1、多媒体出示雪花，师述，小朋友，刚才我们提了这么多的问题，现在小组讨论：（1）雪人为什么太阳光一照就不见了？（2）雪形成的原因呢？（3）动物们都跑到哪里去了？2、反馈，汇报，多媒体演示雪形成的过程：水滴——太阳——水蒸气——云——冷空气——雪花3、森林探密，了解动物冬眠。
（1）、在这么冷的冬天里，小动物们是怎样过冬的呢？舒老师带你们去森林王国看看（看课件演示，引导说说看见了什么。
）（2）、你有没有发现谁不见了？对呀，青蛙和蛇去哪里了呢？（3）、到底是谁的想法对呢？我们来听听熊博士的话。
（4）、你还知道其他的小动物是怎样过冬的呢？（5）、小结：森林王国里的动物们有的喜欢冬天，有的不喜欢冬天，但是它们都会用各自不同的办法来安全地度过冬天。
（四）聪明谷：我们的记录最后欢迎大家来到聪明谷，来了解一下我国大部门地区冬季都比较冷，一个特别的地方是东北三省，但南部一些地区却是温暖的，如全年无冬的海南、台湾、香港等。
（出示几个有代表性城市的图片）（五）在：《快乐冬天》歌声中结束活动。
一（1）班的小朋友真了不起，希望同学们过一个快乐的冬天。
快乐的冬天（第二课时）一、教学目标：认知目标：了解冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。
技能目标：学会在寒冷的冬天如何保护自己，提高参加体育活动的积极性，体验冬天生活的快乐，过个健康的冬天情感目标：通过学习冬天的诗歌，体验冬天的与众不同，过个快乐的冬天二、重点和难点：掌握冬天的保健方法，能积极、勇敢地参加各种健身活动；喜欢冬天，不怕冷。
三、教学准备：收集冬季运动图片，上网查找冬季保健知识，歌曲。
四、教学过程：（一）小小记者会，“苦乐冬天”对对碰。
1、导入：上节课，大家都认识了冬天，有了自己眼中的冬天。
知道了冬天的很多特征，你们喜欢冬天吗？同学们，学校小记者站听说我们班孩子在开展冬天的活动，就派来了5名小记者采访我们，让我们来回答一个问题“冬天是快乐的，还是烦恼的？”让我们表示欢迎吧！（鼓掌）五名小记者戴上小记者帽，手拿话筒上台。
2、五名小记者采访开始。
“你好，我是一名记者，请问你喜不喜欢冬天，为什么？喜欢，说说自己的理由；不喜欢的，也说说理由。
”3、汇报采访情况，多媒体出示不喜欢的理由：（1）长冻疮（2）经常感冒（3）咳嗽（4）嘴唇干裂（5）冷出示喜欢的理由：（1）堆雪人（2）滑冰（3）打雪仗（二）快乐冬季保健院师：哎呀，刚才记者采访到冬天有这么多的苦与乐，让我们一起到保健院看看。
请保健医生来开开药方，把冬天的不愉快从身边赶走。
（多媒体出现保健院，师扮演医生。
）师：小朋友，欢迎你们来到这里，有什么烦恼，我会帮你们赶走。
生1：你看，我的耳朵上也生了冻疮，怎么办？师：买了冻疮膏，每天擦就好了。
生2：嘴唇干裂。
谁知道应该怎么做？师：用唇膏。
生3：冬季气候干燥，常常使人感到鼻、咽干燥不适，怎么办？师：如果能吃些生津止渴，润喉去燥的水果，会使人顿觉清爽舒适。
冬季有保健医疗性质的水果，要数梨和甘蔗了。
此外，适于冬季吃的水果还有苹果、桔子、香蕉、山楂等。
生4：怎样才能预防疾病？师：建议你们多多运动。
还要告诉大家几条过好冬天的小秘诀，可要听好了：（a冬天要做到早睡晚起 b要保持室内、床上空气流通 c要常到户外活动 d、要合理饮食）这些大家千万要记住了。
······小结：冬天，确实有很多烦恼，但是，我相信，小朋友们一定能行，勇敢一点。
（三）快乐过冬天1、师：医生建议解决冬天的烦恼最好的办法就是运动，那么我们应该参加哪些体育运动好呢？如何快乐地度过冬天呢？说说对付寒冷的方法，小组内展开讨论。
学生讨论，教师巡视。
学生们各抒己见，讨论非常热烈。
我引导学生先交流自己生活中真实的体验，学生们都说对冬天的寒冷确实有畏惧心理。
想出对付寒冷的好办法。
学生有的说要多穿点儿衣服，有的说要天天早起锻炼身体，还有的说要多出去做游戏、玩耍……你一言，我一语，互相补充，互相出主意。
看着他们兴高。