针对艺术院校大学生管理工作的几点建议
艺术类管理规章制度
艺术类管理规章制度第一章绪论第一条为加强艺术类工作的管理，提高工作效率，规范工作行为，保障工作质量，维护学院良好秩序，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于艺术类管理工作，包括艺术课程管理、师生关系管理、教学活动管理、教材资料管理、课外活动管理、加强学习平台建设及其他相关工作。
第三条所有教职工、学生必须遵守本规章制度，服从管理，认真执行，不得擅自修改、篡改及违反。
第二章艺术课程管理第四条艺术类课程管理应遵循“知行合一，理论联系实际，发展全人，办学为民”的原则，注重培养学生的文化艺术修养，提高学生的艺术技能。
第五条课程设置应符合学生的发展需求，合理排课，注重课程衔接，确保教学质量。
第六条教师应按照教学大纲要求，认真备课，确保教学计划的完成，不得替换、调整、增减教学内容。
第七条学生应按照教学要求，认真听课，积极参与，按时完成作业，不得缺课、迟到、早退。
第八条对于艺术类课程考核，应坚持客观公正原则，确保考核结果准确有效。
第九条对于考核作弊等不诚信行为，应严格按照学校相关规定处理。
第十条对于学生的学术动态要及时掌握，建立学生档案，做好学生跟踪服务。
第三章师生关系管理第十一条教师应以身作则，严格要求自己，加强师德师风建设，起到模范示范作用。
第十二条教师应尊重学生，关心学生，激发学生的学习兴趣，促进学生成长。
第十三条学生应尊敬教师，遵守学校纪律，恪守学习规范，不得对教师进行任何形式的辱骂、打击等。
第十四条师生交流应以学习为主，不得涉及个人私事，保持适当距离，避免发生不良行为。
第十五条对于师生之间的纠纷，应根据事实情况进行调解处理，确保师生关系和谐。
第四章教学活动管理第十六条学校应组织定期教学活动，丰富教学内容，提高教学效果。
第十七条教学活动应以学生为中心，注重学生的全面发展，激发学生的学习激情。
第十八条教学活动应注重教育教学效果，加强评价反馈机制，及时调整优化教学方案。
第十九条学校应建立教学档案，记录教学过程和效果，为后续改进提供参考。
谈艺术院校大学生的德育培养
谈艺术院校大学生的德育培养
文／ 杨庆
摘 要 ：胡锦涛 同志提 出的以 “ 荣八耻 ”为主要 内容 的社会主义 荣辱观 ，为新时期社会主义 思想道德建设 八 指 明 了方向 ，具 有重 大的理论和现 实意义。大 力开展 社会 主义荣辱观教 育 ，是提 高当代大 学生思想政治素质和道 德水平 ，培 养全面发展合格人 才的迫切需要 。特别是 对于新时期 艺术院校的德育教育 ，就应 紧跟时代要求 ，以民 族精神 ，大 学生 的诚信和 良好 学风等方 面为抓 手 ，大 力加强对艺术 院校 大学生社会主义 荣辱观的培育和树立。 关键词 ：德育 ；民族精神 ；诚 信 ；勤奋 中图分类号 ：Ｇ １ ７１ 文献标识码 ：Ｂ 文章编号 ：１０ －９ ６ ２ １ ）０ １Ｃ － １ ８ ０ ０ ９ １ ６（ ０ １ １（） ０ ８ － ２ 引言 ：胡锦涛同志指 出： “ 要引导广大干部群众特别 是青少年树立社会主义荣辱观。”这对在全社会大力弘 扬爱国主义、集体主义 、社会主义思想，倡导社会主义 基本道德规 范，扶正祛邪 ，扬善惩恶 ，促进 良好社会风 气的形成和发展 ，旗帜鲜 明地指明了方向。当代大学生 是一支极富生机 、极富创造性的社会力量 ，是社会主义 思想道德建设的一直生 力军 。引导他们明辨是非荣辱 ， 发挥好他们在思想道德建设 中的作用 ，对形成良好社会 风气 ，推动社会主义思想道德建设具有重要意义。 陶行知先生说过 ： “ 道德是做人的根本 。根本一坏 ， 纵然你有一些学问和本领 ，也 无甚用处 ，并且 ，没有道 德的人 ，学 问和本领愈大 ，就能为非作恶愈大。”在整 个 学校教育 工作 中，对道德教育加 强工作力度的意义是 非常重 大的 。人们 的道德观 念是随社 会发展 而不断 更
１ ８ 工 博 ２１ ・ ８ 会 览・０ １ ４中旬刊
艺术培训校务管理制度
艺术培训校务管理制度第一章总则第一条为规范艺术培训校务管理行为，保障师生权益，提高教学质量，促进校务管理的科学化、规范化、民主化，根据教育部门的相关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于艺术培训学校的教职工和学生。
第三条艺术培训校务管理应以服务师生为宗旨，加强校务管理与教育教学活动的结合，促进校风建设，提高教育教学质量。
第四条艺术培训校务管理应遵循科学、民主、法制、人文的原则，确保校务管理的公正、公平、公开、透明。
第五条艺术培训校务管理应注重团队协作，教职工之间要相互尊重、相互支持，形成良好的工作氛围，实现共同发展。
第六条艺术培训校务管理要积极推行信息化管理，借助现代技术手段提高管理效率和服务质量。
第七条艺术培训校务管理应根据实际情况不断完善制度，保持与时俱进，确保校务管理工作的不断提升。
第二章师资队伍建设第八条艺术培训校务管理应注重师资队伍建设，重视教师的专业素质和教学能力，加强教师培训和教育教学科研活动。
第九条艺术培训学校应严格教师资格资格认定和聘用程序，确保教师具有相应的教学资质和教学经验。
第十条艺术培训学校应建立教师评价制度，对教师进行定期考核和评估，激励优秀教师，提供相关培训和支持。
第十一条艺术培训学校应加强对教师的职业道德教育，引导教师树立正确的教育理念，培养良好的教师师德。
第十二条艺术培训学校应建立健全教师激励机制，通过薪酬激励、晋升提拔、培训奖励等方式激励教师积极参与学校发展。
第三章学生管理第十三条艺术培训学校应建立健全的学生管理制度，保障学生权益，维护校园秩序，促进学生全面发展。
第十四条艺术培训学校应加强学生的入学考核工作，确保招收的学生具有相应的艺术才华和学习能力。
第十五条艺术培训学校应建立学生奖励制度和惩罚制度，对学生进行激励和约束，引导学生自觉遵守校纪校规。
第十六条艺术培训学校应加强学生的心理健康教育，关注学生的心理状态，及时解决学生的心理问题，确保学生身心健康。
第十七条艺术培训学校应建立学生档案管理制度，完善学生信息管理，及时掌握学生的学习状况和生活状态。
校园艺术教育管理制度
校园艺术教育管理制度艺术教育在校园中起着至关重要的作用。
它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，而且能够促进学生的全面发展。
尽管如此，目前许多学校在艺术教育管理上存在一些问题。
因此，建立一套完善的校园艺术教育管理制度是非常必要的。
本文将从教学内容、教师质量、学生培养等方面探讨如何构建一套科学有效的校园艺术教育管理制度。
一、教学内容艺术教育管理的第一步是确定合适的教学内容。
校园艺术教育应该注重培养学生的艺术素养和审美能力。
教师可以结合学生的实际情况，选取相关的艺术作品进行教学。
此外，艺术教学还应该注重培养学生的创造力和表现力，让学生能够通过艺术表达自己的情感和思想。
二、教师质量教师是艺术教育管理中最重要的一环。
为了确保教师的质量，学校应该积极推动艺术教师的培训工作。
培训可以包括专业技能培养、教学方法培训以及教师素质提升等方面。
此外，学校还可以建立艺术教师评估机制，定期对教师进行评估，激励他们不断提高教学水平。
三、学生培养艺术教育管理的核心目标是培养学生的艺术素养和审美能力。
学校应该通过合理的学生评估制度，及时发现学生的特长和潜力，并为学生提供专业的培训机会。
此外，在学生培养过程中，学校还可以开展一些艺术活动和比赛，给学生提供展示自己才华的机会。
四、教学资源有效的艺术教育离不开良好的教学资源支持。
学校应该加大对艺术教育的投入，提供良好的教学设施和器材。
此外，学校还可以积极与社会资源对接，邀请一些艺术专家和艺术家来校园进行讲座或演出，为学生提供更广阔的学习和交流平台。
五、课程设置艺术教育管理的另一个重要方面是合理的课程设置。
学校应该根据学生的年龄特点和学习需求，设计适合的艺术课程。
课程设置可以涵盖音乐、舞蹈、美术、戏剧等多个领域，为学生提供多样化的艺术学习。
六、师生互动建立良好的师生互动关系对于艺术教育管理至关重要。
教师应该注重与学生的交流与互动，关心学生的成长和发展。
学校可以鼓励学生参与艺术团队，组织艺术展览和演出，提供师生互动的机会。
艺术类大学生的思想政治素质特征与教育管理对策
艺术类大学生的思想政治素质特征与教育管理对策研究□雷蕾【摘要】通过对高校艺术类大学生的思想政治素质进行多方面的深入分析，并结合对学生群体普遍思想状况的调查，切实有效地做好艺术专业学生的思想政治教育工作，引导艺术院校的学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为中国特色社会主义建设培养德才兼备、德艺双馨的艺术人才。
【关键词】艺术类大学生；思想政治素质；教育管理策略【作者简介】雷蕾（1983 ），女，陕西华县人；咸阳师范学院音乐学院助教一、艺术类大学生思想政治素质的特征艺术类大学生除了具备其他专业大学生的特点外，同时还具有自身鲜明的特殊个性。
众所周知，艺术类大学生由于长时间受到艺术氛围的熏陶，表现出其自身鲜明的特点。
他们思维敏捷，情感丰富、好恶分明、富有创造性，同时又表现出理想信念淡薄、纪律观念不强、责任感较弱、个性张扬偏激等等特点。
由于艺术类大学生专业学习的特殊性，艺术类大学生在个人思想政治素质等方面存在很多问题，这些问题，使管理增加了难度，给艺术类大学生的管理工作提出了严峻的挑战。
总的来说，艺术类大学生思想政治素质特征表现主要有以下几个方面：（一）重专业、轻政治，理想信念较淡薄。
艺术类大学生中有很多是从小时候起就开始学习专业的，他们对专业的学习大都有极高的热情，把专业的出类拔萃定为自己的奋斗目标。
他们把大部分时间和精力都花在专业课的学习上，甚至逃课去练琴、画画等等。
因此，艺术类大学生存在重专业、轻政治的特点。
艺术类大学生也许是由于思想上认识的偏差，他们认为搞艺术的就应该自由，有个性，散漫，认为限制多了，就会抑制个性的发展，影响创作发挥。
市场经济的负面影响和外来文化思潮的冲击，使得相当一部分学生理想信念淡薄，他们普遍存在着不关心政治甚至厌烦政治的心理，忽视思想政治教育，甚至认为只要专业成绩好，其他方面都是次要的。
艺术类大学生讨厌政治理论课程学习的情况，不愿意关注国家方针政策，不愿意讨论政治话题，不参与政策性强的校园活动的情况已经成为普遍存在的问题，至此导致了艺术类大学生的艺术素质和思想政治素质严重不平衡，影响着他们全面健康的成长。
艺术院校的规章制度
艺术院校的规章制度一、总则为了维护艺术院校的良好秩序，保障师生权益，促进学术研究和教学活动的顺利开展，特制定本规章制度。
二、入学管理1. 考生在报考艺术院校前须具备相应的艺术水平，通过统一的考试选拔入学。
2. 新生入学后，需办理入学手续，遵守学校规定的学习计划和课程安排。
3. 新生须参加学校组织的军训或综合素质拓展活动。
三、学习管理1. 学生需遵守学校的学习计划和课程安排，按时上课，完成作业和考试。
2. 学生在学习中不得抄袭、作弊，否则将受到严肃处理。
3. 学生需遵守学校的学术规范，尊重知识产权，不得恶意盗用他人成果。
4. 学生在学习中如遇到困难，可向班主任或相关老师求助。
四、行为管理1. 学生需遵守学校的规章制度，不得擅自改变学校规定的时间、地点和内容。
2. 学生在校园内不得随意乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。
3. 学生需尊师重道，不得对老师进行辱骂或恶意攻击。
4. 学生在校园内不得打架斗殴，一经发现将受到严厉处理。
五、安全管理1. 学生需遵守学校的安全规定，不得随意乱闯禁止入内的区域。
2. 学生在实验室和工作室使用设备时需注意安全，严禁私自拆卸或乱动设备。
3. 学生在校园内发现危险情况，应及时上报，不得隐瞒或掩盖。
六、奖惩管理1. 学校将对表现优秀的学生进行表彰奖励，包括奖学金、荣誉证书等。
2. 学校将对违反规章制度的学生进行惩罚，包括警告、留校察看、退学等。
七、外出管理1. 学生外出需办理请假手续，以免耽误课程学习。
2. 学生在外出期间需遵守学校的行为规范，不得在外惹是生非。
八、监督管理1. 学校将建立监督机制，对师生的言行进行监督，及时发现问题并加以处理。
2. 学生可向学校的监督部门反映问题，对违规行为进行举报。
以上规章制度将严格执行，违者必究。
希望全体师生共同遵守，共同维护学校的良好秩序，共同促进学校的发展。
祝各位同学在艺术院校的学习生活愉快！。
艺术学校学生管理制度
艺术学校学生管理制度第一章总则第一条为了规范艺术学校学生行为，培养学生良好的品德和习惯，维护学校正常的教育教学秩序，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于艺术学校全体学生，包括全日制学生和非全日制学生。
第三条学生管理应依据法律法规和学校章程，维护学校的正常教育教学秩序，促进学生全面发展。
第四条学生在校期间，应当遵守国家法律法规和学校规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，勤奋工作，诚实守信，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第五条学校应当通过教育指导学生，树立正确的价值观，提高文明素质，促进身心健康的全面发展。
第六条学生应当积极参加学校组织的各类文体活动，增强集体荣誉感和凝聚力。
第七条学校应当加强学生心理健康工作，及时解决学生在学习、生活和情感方面出现的问题，保障学生的权益。
第八条学校应当对学生进行教育引导，树立正确认识和处理网络信息。
第九条学校应当鼓励和支持学生开展科技创新和创业实践。
第十条学校应当对学生形成创业、就业和办企业等教育引导。
第十一条学校应当加强学生的自律教育，增强学生自我约束的能力。
第十二条学校应当依托校园文化建设引导学生，增强文化自觉和文化自信。
第十三条学校应当对学生进行宪法、法律、国家政策、社会道德、职业道德等方面的教育。
第十四条学校应当对学生进行职业规划教育，引导学生正确树立职业观念。
第十五条学校应当对学生进行思想政治教育，引导学生树立社会主义核心价值观。
第十六条学校应当对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等方面的教育。
第十七条学校应当对学生进行劳动教育，树立正确的劳动观念。
第十八条学校应当对学生进行传统文化教育，增强学生的文化自觉。
第十九条学校应当对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
第二章学生权利和义务第二十条学生在学校享有平等的学习权利，有权接受艺术教育和培训。
第二十一条学生应当遵守学校的各项规章制度，自觉服从学校教育管理。
第二十二条学生应当尊重师长，尊重教师的人格尊严，尊重教师的教育权威。
艺术培训学生管理制度
艺术培训学生管理制度第一章总则第一条为加强艺术培训学生管理，规范学生行为，提高学生素质，树立正确的学习态度和价值观，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于艺术培训机构的学生管理工作，旨在规范学生行为，提高教学效果，促进学生全面发展。
第三条学生应当严格遵守学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序，发扬团结友爱、努力学习的优良传统。
第四条学生应当树立正确的学习态度，遵纪守法，自觉遵守学校的学习纪律，努力保持良好的学习状态。
第二章学生管理第五条学校应当加强对学生的日常管理，制定学生行为规范，确保学生的正常学习和生活秩序。
第六条学校应当建立学生档案，记录学生的学习情况、表现和奖惩情况，为学生的评优选优提供依据。
第七条学校应当设立学生管理岗，负责学生的日常管理工作，及时发现和解决学生存在的问题，促进学生健康成长。
第八条学校应当对学生的日常表现进行定期评估和考核，及时对学生进行督促和指导，帮助学生树立正确的学习态度。
第三章学生权利与义务第九条学生有申诉权，对学校的管理决定和处理结果有异议时，有权向学校提出申诉，学校应当及时受理。
第十条学生有参与学校管理的权利，有权在学校的各项活动中发表意见，提出建议，为学校的改进发展贡献力量。
第十一条学生有义务遵守学校的各项规章制度，自觉遵守学校的学习纪律，保证良好的学习秩序。
第十二条学生有义务对学校的财产和设施负责，爱护学校的公物，维护学校的良好形象。
第十三条学生有义务学习，努力提高自身的学业成绩，培养良好的学习习惯和学习能力。
第四章学生行为规范第十四条学生在校期间，不得参加违法、违纪的活动，不得损害他人利益，不得影响学校的正常秩序。
第十五条学生在校期间，不得擅自离校，不得参加不良组织，不得从事违法活动，保持良好的社会公德。
第十六条学生在校期间，应当遵守学校的学习纪律，不得迟到早退，不得翘课逃课，不得作弊行为，保证公平公正的学习环境。
第十七条学生在校期间，应当尊敬师长，遵守校规校纪，团结友爱，不得欺凌他人，不得影响他人的正常学习。
艺术的学生管理制度
艺术的学生管理制度第一章总则第一条为规范学生的行为，营造和谐、积极的学习氛围，推动学生全面发展，提高教育质量，特制订本制度。
第二条本制度适用于所有我校艺术类专业学生，包括本科生、研究生等。
第三条学生应当遵守学校的规章制度，尊重师长，热爱学习，勤奋钻研，发扬民族精神和学校传统，努力成为德智体美全面发展的优秀人才。
第四条学生应当积极参加各项文体活动，提高自身的艺术修养和综合素质。
第五条学生应当珍惜学校提供的学习资源，爱护校园环境，维护学校荣誉，遵守社会公德。
第二章学习管理第六条学生应当按时听课、做作业，认真复习，保持优良的学习状态，提高专业水平。
第七条学生应当尊重老师，遵守校规校纪，不得违背教学纪律，不得逃课，作弊，抄袭等。
第八条学生应当参加学校组织的各项考试，严格遵守考试规定，不得考试作弊。
第九条对于成绩低于学院规定标准的学生，学校将根据情况给予相应的学习指导和帮助，并督促其尽快提高成绩。
第十条学业辅导中心会针对学生的不同情况，提供个性化的辅导方案，帮助学生更好地掌握学习方法和技巧。
第三章日常管理第十一条学生应当遵守学校的宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不得擅自搬动家具，不得私拉乱挂，遵守宿舍管理制度。
第十二条学生应当遵守学校的消防安全规定，不得在宿舍内使用明火，不得私拉乱接电线，不得违反消防安全制度。
第十三条学生应当遵守学校的校园文明规定，不得在校园内吸烟，饮酒，打架斗殴，擅自涂改校园设施。
第十四条学生应当遵守学校的交通规定，不得骑车闯红灯，乱穿马路，不得在车道上行走。
第十五条学生应当尊重事实，尊重同学，不得进行人身攻击，造谣诽谤，不得散布不良信息，不得参与传销，色情等非法活动。
第四章惩戒管理第十六条对于违反校规校纪，损害学校利益，损害他人利益的学生，学校将按照规定进行惩戒，包括但不限于口头警告，书面通报，通报家长，警告处分，严重者还将给予开除学籍处分。
第十七条对于严重违规，违纪的学生，学校将按照学校管理规定，立即进行处理，确保学校的稳定和正常秩序。
艺术培训公司学生管理制度
艺术培训公司学生管理制度第一章总则第一条为规范学生管理工作，提高教学质量，促进学生全面发展，根据艺术培训公司的实际情况，制定本规定。
第二条学生管理应以学生为本，服务于学生，做好学生宣传、注册、档案管理、奖学金评定等工作。
第三条学生管理应遵循公平、公正、公开的原则，严格执行学校规章制度，保障学生合法权益。
第四条学生管理部门应加强对学生的教育和引导，推动学生全面发展，培养学生积极向上的学习态度和优良的道德品质。
第五条学生管理部门应定期组织学生参加各类活动，促进学生与社会的联系，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
第二章学生招生第六条学生招生应根据公司的招生计划和报名条件，及时、公开、公平进行。
第七条学生招生需规范进行，不得违规招生，应保证招生程序透明、公正。
第八条学生招生时应按照规定程序报名，提供真实有效的报名材料，不得冒名报名或提供虚假材料。
第九条学生招生时应根据公司的规定交纳报名费和学费，不得逾期缴费。
第十条原则上不得拒收服从公司规定的学生，对于因特殊情况不能接受某些学生的，应当向上级部门报告，并说明理由。
第三章学生档案管理第十一条学生档案应完整、准确，包括学生基本信息、家庭情况、学习成绩、奖惩记录等。
第十二条学生档案应保密，不得随意外传，仅允许有关部门和人员查阅。
第十三条学生档案必须定期整理、归档，及时更新学生信息。
第十四条学生毕业离校时，应做好学生档案的交接工作，保留相关资料备查。
第四章学生奖学金管理第十五条学生奖学金应公开、公正评定，根据学生的学习成绩、综合素质、奉献精神等综合因素进行评定。
第十六条学生奖学金应有明确的评选标准和程序，不得违规发放奖学金。
第十七条学生奖学金应当及时发放，不得拖欠或延迟发放。
第十八条学生奖学金的使用应有专款专用，不得挪用或滥用。
第五章学生考勤管理第十九条学生应按时上课，不得迟到、早退，不得擅自请假。
第二十条学生旷课、迟到、早退的，应当按规定受到处理。
第二十一条学生因病缺课的，须提供医院证明，并向导师请假。
关于加强高校艺术教育的几点思考
３ 提 高 教师 综 合 素 质 。 随 着 学 校 办 学 规 模 的 不 断 扩 大 ， ． 学 科 建 设 的 迅 猛 发 展 ， 对 人 才 要 求 的 不 断 提 高 ， 切 要 求 建 设 一 迫 支 适应素质 教育要求 的、高质量 的教师 队伍 。加大高校 艺术教 师 队 伍 建 设 的 力 度 ， 艺 术 教 师 培 训 工 作 要 扎 扎 实 实 的进 行 。而 日要能够在更 为广 阔的领域 中引导艺术教师 获得人文 精神 的熏 ． 陶 ，提 升 高 校 艺 术 教 师 的 综 合 素 质 。 ４ 加强 学校艺术 教育管 理， 全管理 机构， 高管 理水平 。 ． 健 提 加 强管理是发 展学校 艺术教育 的组织保证 。各高校都应有 一位 负责 同志 分管 学校 艺术教 育工 作， 建立 、健 全艺术 教育 管理结 构， 配备 艺术教育 管理干 部。通过培 训， 建立培训制度 等形式不 断 提 高 管 理 人 员 的 思 想 、 业 务 素 质 和 管 理 水 平 。要 不 断 完 善 艺 术 教 育 管 理 机 制 ， 用 检 查 评 估 、表 彰 、 奖 励 等 手 段 ， 进 学 校 运 推 艺 术 教 育 的 开 展 。 建立 必 要 的 艺 术 教 育 方 面 的 评 估 方 法 ， 明 确 规 定 各 类 学 生 在 艺 术 修 养 方 面 的 学 习 和 考 核 标 准 ， 以 便 促 使 大 学 生在 大 学 期 间 能 够 具 备 一 定 的 艺 术 修 养 ，成 为 合 格 大 学 生 。 ５ 多方 面 、 多 思 路 、 多 渠 道 办 好 大 学 生 文 化 艺 术 节 ， 举 办 ． 各 类 课 外 艺 术 活 动 ， 并 积 极 探 索 课 外 艺 术 活 动 的 新 思 路 ， 总 结 经验 、教训，逐步提高活动质量 ，促进校 园精神文 明建设 。 ６ 积 极 开 展 和 艺 术 类 团 体 、 院校 在 艺 术 教 育 方 面 的 交 流 与 ． 协 作 。每 所 院 校 、 每 个 艺 术 团体 都 有 自 己 的 文 化 特 色 和 专 业 优 势 ， 都 有 一 定 的 文 化 艺 术 资 源 。 取 长 补 短 ， 资 源 共 享 ， 优 势 互 补 ，相 互促 进 ， 推 动 艺 术 教 育 工 作 广 泛 而 深 入 地 开 展 。
艺术学生管理制度
艺术学生管理制度第一章总则第一条为规范艺术学生的行为，提高学生的学习效果和素质，保障教育教学秩序，校园安全，维护师生和谐关系，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于全校所有艺术专业的学生，包括本科生、研究生和博士生。
第三条学校对于艺术学生的管理原则是教育为主，监督为辅，以人为本，为学生提供良好的学习环境和发展空间。
第二章学生的基本权利和义务第四条学生有学习、发展、表达自己的权利，有义务遵守学校规章制度，认真学习，完成学业，为学校荣誉和发展做贡献。
第五条学生有权利参加学校组织的各种学习活动，享受学校提供的各种服务，并在学习和生活中得到学校的支持和帮助。
第六条学生有权利对学院的教育教学工作提出建议和意见，并有权利通过各种途径表达自己的诉求和想法。
第七条学生有义务遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学，爱护校园环境，为了个人和集体的荣誉而努力工作。
第八条学生有义务遵守学院的学术道德规范，不得抄袭、剽窃他人作品，不得作弊，不得使用非法途径获取成绩。
第九条学生有义务参加学院组织的各种活动和实践机会，主动投身社会实践和实习，增强实践能力。
第十条学生有义务维护校园安全，保护学校的财产，不得在校园内进行吸烟、酗酒、斗殴等违法违纪行为。
第三章学生管理第十一条学院设立学生管理处，负责学生的日常管理工作，包括学生档案管理、奖励惩罚、社团管理、宿舍管理等。
第十二条学院设立学生会，负责学生的自律管理和服务工作，通过选举产生学生会干部，制定学生会章程，组织各类活动。
第十三条学院设立导师制度，指导学生的学习和发展，加强师生之间的沟通和交流，提高学生的学业水平和综合素质。
第十四条学院设立学业辅导制度，为学生提供各种学术支持和咨询服务，帮助学生解决学业困难，制定个性化的学习计划。
第四章奖惩制度第十五条学院对于学生的表现给予及时的奖励和激励，包括优秀学生奖、学习奖学金、文艺表演等各种奖项。
第十六条学院对于学生的违规行为给予相应的处罚和教育，包括警告、严重警告、留校察看、开除学籍等不同级别的处分。
对于我国高等艺术类院校毕业生就业工作的几点分析
现在我 国的大学生就业市场的现状呈现出几个特点 ：１ 需 、
求 不平 衡 。 ２ 社 会 对 毕业 生 素 质 要 求 提 高 。 ３ 就 业竞 争 目益 激 、 、 烈。、 ４ 以学 校 为基 础 的毕 业 生 就业 市 场 已经 基 本 形成 。 、 业 管 ５就 理 工 作 进 一步 规 范 、 善 。 完
维普资讯
艺术 研 究
臣
对 于我国高等艺术 类院校 毕 业 生就 业 工 作 的 分 析 几点
■ 王恒昕 葛阳阳
摘
要 ：文 章 阐 述 了 近 几 年 中 国 的 就 业 形 势 ， 目前 的 就 业 趋 势 及 就 业 特 点 做 了 分 析 ， 后 对 对 最
这 些 部 门 应 具 有 专 为 就 业 的 计 划 、规 章 制 度 以及 程 序 安 增长率从 ２ ０世纪 ９ ０年代 已开始下降 ， ２２ 到 ０ ０年后将接近零增 排 。在 处 理 有关 就业 工 作 问 题 时 ， 该尽 可 能地 简 化 程序 ， 可 应 尽
长， 新增劳动年龄人 口数量将 明显下降 ， 那时就业率才会逐渐回
我 国 高 校 毕 业 生 自从 １９ 突 破 １０万 人 以来 ，逐 年 剧 ９ ８年 ０ 增 。 于世 界 第 一人 口大 国来 说 ， 国劳 动 力 中大 学 生 的 比例 还 对 我
在 此 ，仅 对 目前 高 校 大 学 生就 业 工 作 特 别 是 艺术 类 院校 的 就 业 工 作 提 出一 些 个 人 的看 法 和建 议 ：
也 在 ３ ％ 左 右 ，我 国 ７亿 多庞 大 的从业 人员 中 ，高层 次人 才 稀 ０
在 高 校 开设 的 就业 指 导 课 中 ，选 择 教 师 上 ，应 注意 让 有 经 验 、 能 力 、 热 情 的专 职 人员 担任 教 学 任 务 ， 忌 不可 把 资 格 有 有 切 老 、 作 时 间 长 等 因素 作 为 任课 教 师 的选 择 条 件 。 工 面对 新 的社会 环 境 和情 况 ， 该 注 重 授 课 的 实际 内容 、 师 的 现代 意 识 以及讲 应 教 课 能力 ，这 样 才 可 以使 就业 指 导课 成 为一 门真 正 对 学 生 有意 义
艺术班管理制度
艺术班管理制度第一章总则一、为了规范艺术班教学管理，保障学生的学习权益，营造良好的教学环境，特制定本制度。
二、本制度适用于所有艺术班的学生，包括绘画、音乐、舞蹈等各类艺术班。
三、学校艺术班负责人应当组织全体教师对本制度进行学习和宣传。
第二章学生管理一、学生入学要求：年龄在规定范围内，身体健康，具备相应的艺术爱好和基础，经过选拔和测试。
二、学生分班安排：根据学生的年龄、学习水平和兴趣爱好，进行合理分班，并及时通知家长。
三、学生考勤管理：学生需按时到校上课，每节课前需进行签到，如果有特殊原因无法上课，需提前请假，并得到老师和家长的批准。
四、学生纪律管理：学生要严格遵守学校的各项规章制度，不得迟到、早退、旷课和擅自离校，不得有欺凌、打架等违纪行为。
五、学生成绩管理：对学生的学习成绩进行及时、公正的评定，帮助学生找到并解决学习问题。
六、学生奖惩管理：对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于违纪行为严肃处理。
第三章教师管理一、教师任职要求：艺术班教师应具备专业技能和教学经验，热爱教育事业，有责任心和爱心。
二、教师岗位责任：教师要严格履行教学计划，保质保量完成教学任务，关心学生，指导学生，严格管理学生。
三、教师学习培训：学校应每年组织教师进行一定的学习培训，提高教师的职业素养和教学水平。
四、教师奖惩管理：对于业绩突出的教师给予表扬和奖励，对于违纪行为的教师进行严肃处理。
第四章安全管理一、学校应定期进行安全演练，使学生和教师熟悉各种应急处理办法。
二、学校应定期检查各项安全设施和消防设备，确保安全设施完好有效。
三、学校应建立健全的安全检查制度，对学校进行定期的安全检查。
四、学校应加强食品安全管理和食品卫生监督，确保学生的餐饮安全。
第五章财务管理一、学校应建立健全的财务管理制度，规范学校的经济收支活动。
二、学校应建立财务台账，对学校的每一笔收支活动进行记录和管理。
三、学校应加强对资金的使用监督，确保资金合理使用。
四、学校应完善学费管理制度，及时通知家长缴纳学费，不得发生滞纳。
艺术类院校的规章制度
艺术类院校的规章制度第一章总则第一条为了规范院校管理，提高学生素质，维护校园秩序，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有学生，并严格执行，不得违反。
第三条学生在校期间，应严格遵守学校规章制度，不得有违反校规的行为。
第四条学校对于违反规章制度的学生将给予相应的处罚，包括但不限于警告、记过、留校察看、开除学籍等。
第二章学习规定第五条学生应按时参加课程学习，并认真完成作业。
第六条学生应尊重老师，认真听讲，不得在课堂上做与学习无关的事情。
第七条学生应积极参加学校组织的各类文体活动，提高个人综合素质。
第三章行为规范第八条学生应尊敬师长，团结同学，不得在校园内发生冲突。
第九条学生应爱护校园环境，不得擅自破坏校内设施。
第十条学生在校内不得进行赌博、吸烟、吸毒等违法行为。
第四章安全规定第十一条学生应加强安全意识，注意自身安全，不得在校园内进行危险行为。
第十二条学生应遵守消防规定，不得私拉电线、使用易燃物品等危险行为。
第五章处罚规定第十三条对于违反校规者，学校将按照情节轻重给予不同程度的处罚。
第十四条对于较轻的违规行为，学校可给予口头警告或书面警告。
第十五条对于较重的违规行为，学校可给予记过、留校察看等处罚。
第十六条学校对于严重违规行为者，将给予开除学籍等严厉处罚。
第六章附则第十七条本规章制度自颁布之日起生效，学生应当遵守。
第十八条学校有权根据实际情况对规章制度进行调整和修改。
第十九条学生如对规章制度有异议，应当通过正当途径提出并协商解决。
以上为艺术类院校规章制度，学生应严格遵守，共同维护校园秩序，形成良好的学习氛围。
班级管理制度大学建议
班级管理制度大学建议一、设置班级纪律1. 制定班级纪律规定：包括学生行为规范、考勤制度、课堂纪律、个人卫生等方面的规定，明确学生在校园内的行为准则。
2. 加强班级纪律教育：树立学生正确的价值观念和严格的纪律观念，营造积极向上的学习氛围。
3. 加强班级管理：设立班干部制度，建立“班主任制”，班主任对班级学生进行管理和监督，提高班级凝聚力和凝聚力。
二、加强班级师生交流1. 班主任制度：班主任是班级管理的核心管理人员，应该加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况和生活状况，及时解决学生的问题，促进师生之间的良好关系。
2. 定期班级会：定期召开班级会议，讨论班级管理、学习情况等问题，促进师生之间的沟通和合作。
3. 加强班级文化建设：班级要塑造自己的特色文化，组织各种文体活动，促进学生的全面发展。
三、规范班级管理1. 健全班级管理制度：建立完善的班级管理制度，明确各种管理方针和政策，规范班级管理行为，提高管理效率。
2. 加强班级考勤管理：建立健全的班级考勤制度，确保学生按时到校上课，提高学生的学习积极性。
3. 安全管理：加强班级安全教育，确保学生的人身安全和财产安全，做好校园安全管理工作。
四、提高班级管理效率1. 利用信息化手段：建立班级管理信息化系统，实现班级管理的信息化、网络化，提高班级管理的效率。
2. 加强班级管理培训：对班主任和其他教职员工进行相关管理知识和技能的培训，提高他们的管理水平和能力。
3. 加强班级管理监督：建立班级管理评估机制，对班级管理工作进行定期评估和监督，提高班级管理的质量和效率。
以上是我对大学班级管理制度的一些建议，希望大学可以根据自身情况和需要，结合实际情况做出相应的调整和改进，提高班级管理水平，为学生提供一个良好的学习环境和发展空间。
艺校班级管理制度
艺校班级管理制度第一章班级纪律第一条班级纪律是学校管理的重要组成部分，是学生教育的重要内容。
为了加强班级管理，创建积极、健康、向上的班集体，提高全体学生的管理素质和综合素质，特制定本管理制度。
第二条学生应该遵守班级纪律，积极参加班级活动，主动维护班级团结与稳定。
第三条学生应该尊重各级班干部的管理和服务，服从班级工作的组织和安排。
第四条严禁学生在班级内进行吵闹、打架、欺凌等影响德育和教学秩序的行为。
第五条学生应该遵守学校规定的着装要求，统一着装，维护艺术班的文明形象。
第六条学生在班级内发现他人有违纪行为，应该及时向班主任或其他班干部反映情况。
第二章学习管理第七条学生应该按时、按质完成老师布置的作业，认真参加课堂教学，积极发言参与讨论。
第八条学生应该珍惜时间，自觉维护课堂秩序，遵守课堂纪律，不得偷懒、早退、旷课等。
第九条学生在学习过程中，应该尊重老师，服从老师的教育指导，不得与老师发生冲突或不敬行为。
第十条学生应该自觉接受学校成绩评定，按照学校规定要求完成考试，不得弄虚作假、抄袭作弊。
第三章生活管理第十一条学生应该积极参加校园文艺、体育等各类活动，丰富课余生活，增强团队意识和合作精神。
第十二条学生应该维护校园环境，爱护公物，积极参加卫生保洁和绿化活动。
第十三条学生应该养成良好的生活习惯，保持个人卫生和室内外环境的整洁。
第十四条学生应该在日常生活中注意安全，不得进行攀爬高楼、滑雪等危险行为。
第四章外出管理第十五条学生外出应该事先向班主任请假，并得到批准后，方可离校。
第十六条学生外出期间须遵守社会公德，不得擅自离校或参与影响学校声誉的活动。
第十七条学生外出期间，应该维护学校和个人形象，不得做出与艺校学生身份不符的事情。
第十八条学生外出期间应该保管好个人财物，不得在外逗留时间过长影响正常学校学习生活。
第五章奖惩管理第十九条对于遵守班级纪律、优秀学习、积极参加活动的学生，将根据其表现进行奖励和表扬。
第二十条对于违反班级纪律、影响学校声誉、甚至造成严重后果的学生，将给予相应的处分或警告。
艺校教务管理制度
艺校教务管理制度第一章总则第一条为了规范艺术学校教务管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本制度。
第二条本制度适用于艺术学校教务管理工作，包括教学计划、教材选用、课程安排、考试评价、学业管理、学籍管理等内容。
第三条艺术学校教务管理应遵循国家教育方针政策和学校办学宗旨，坚持以学生成长为本，保证教学质量和教学秩序。
第二章教学计划第四条学校应按照国家教育政策和专业特点，制定教学计划，明确各专业的教学目标和课程设置。
第五条学校教务部门应当定期对教学计划进行评估和修订，并及时向学生和教师发布最新的教学计划。
第六条学校应该根据教学计划，合理安排课程和教学任务，不得违反国家规定的学时标准和教学质量要求。
第七条学校应当根据教学计划，合理配置教学资源，确保教学设施、教学用具和教学人员的充足和合理利用。
第八条学校应当根据教学计划，定期开展课程评估和教学调研，及时发现问题并督促改进。
第三章教材选用第九条学校按照教学计划的要求，合理选用教材，确保教学内容的全面和科学性。
第十条学校应当建立教材选用的审查制度，严格审查教材的内容和质量，不得选用过时和不合规范的教材。
第十一条学校应当鼓励教师编写和选用本校教材，提高教学质量和节约教材资源。
第四章课程安排第十二条学校应当按照教学计划，合理安排课程时间和教学内容。
第十三条学校应当规范课程的开设和调整程序，不得擅自增减课程或调换教学内容。
第十四条学校应当合理设置课程考核方式和评价标准，确保学生学业公平和公正。
第五章考试评价第十五条学校应当按照国家规定的考试制度，严格执行考试纪律和规范，确保考试的公平和公正。
第十六条学校应当建立考试违纪处分制度，对违纪考生严格处理，维护考试秩序和教学质量。
第十七条学校应当建立考试成绩管理制度，保护学生的成绩权益，确保成绩的真实和客观。
第六章学业管理第十八条学校应当建立学生学业成长档案，全面记录学生的学业信息和成长情况。
第十九条学校应当建立学业辅导制度，加强学生学业指导和个性化发展规划。
大学美术系管理制度
大学美术系管理制度第一章总则第一条为了规范和提高美术系管理工作水平，保证教学、科研、创作等方面有效进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于美术系全体师生及相关管理人员。
第三条美术系管理工作应遵循以学生为中心原则，加强教师队伍建设，促进学术研究与学术交流，不断提高美术教育素质。
第四条美术系管理工作应遵循科学民主原则，注重实践，符合国家法律法规，服从学校的领导与组织协调。
第二章教学管理第五条美术系要根据教学计划和教学任务，制定每学期教学计划和教学安排，并确保教学计划的贯彻实施。
第六条教学过程中，教师应当传道、授业、解惑，努力为学生营造学习环境，提供学习资源。
第七条对于学习成绩优良的学生，可设立奖励机制，激励学生进取。
第八条对于学习成绩较差的学生，应制定辅导措施，帮助学生提高学习成绩。
第九条对于学生实习、毕业设计等教学环节，必须加强管理，保证学生学习质量。
第十条定期对教学质量进行评估，发现问题及时进行整改。
第三章科研管理第十一条鼓励教师积极从事科研、创作等活动，提高学术水平。
第十二条学校应给予艺术类教师适当的科研经费支持，鼓励开展学术研究。
第十三条鼓励教师撰写学术论文，发表学术成果。
第十四条科研过程中，学校建立科研经费使用审批制度，保证科研活动的正常进行。
第十五条对于科研成果，学校应及时进行奖励和表彰，提高学术研究积极性。
第四章创作管理第十六条学校鼓励学生参与各种创作活动，提高学生的创作水平。
第十七条学校鼓励教师进行创作，鼓励教师参与各种艺术展览、作品展示等活动。
第十八条学校对于学生和教师的创作成果，应及时进行鉴定和表彰。
第五章后勤管理第十九条学校要加强美术系的后勤管理，保证教学、科研等活动的正常进行。
第二十条美术教室、实验室等场所要保持整洁，设备设施要保持良好状态。
第二十一条对于教学、科研活动所需要的各种材料、器材等，要及时进行采购，保证教学、科研活动的需要。
第六章安全管理第二十二条学校要对美术系进行安全教育，让全体师生了解安全知识和常识。
艺术校区管理制度范文
艺术校区管理制度范文第一章总则第一条为加强对艺术校区的管理，保障师生权益，提升办学质量，根据国家有关法律法规和教育部门规章，结合我校实际情况，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于我校艺术校区的所有师生，包括校领导、教职员工、学生及家长。
第三条艺术校区的管理实行领导负责制，各职能部门依法行使职权，相互配合、协调工作，形成科学合理的管理体系。
第四条艺术校区管理工作应当坚持依法治校原则，遵守国家法律法规，严格执行学校规章制度。
第五条艺术校区管理应注重学风建设，加强文明校园建设，营造优良的学习生活环境。
第二章师资管理第六条艺术校区应当配备符合教学任务要求的专兼职教师，严格按照教育部门规定的身份和条件招聘和定员。
第七条教师入职须提供相关资格证明，并参加学校组织的教师培训，合格后方可上岗。
第八条认真落实教师职责，加强教师管理，建立健全考勤制度，确保教学正常进行。
第九条加强对教师的教学评估工作，考核结果作为绩效考核的重要依据，激励优秀教师，督促不合格教师改进。
第十条加强教师业务能力培训，定期组织教师进修，提高教学质量。
第三章学生管理第十一条学生是校园的主体，应当自觉遵守学校规章制度，树立正确的学习态度和价值观。
第十二条学生入校须提供相关学历证明和身体健康证明，保证学生身心健康，适应学习生活。
第十三条学生在校期间应当诚实守信，尊重师长，团结友爱，遵守学校纪律，不得参与任何违法违纪行为。
第十四条学生应当积极参加各类教育教学活动，勤奋学习，提高自身素质，培养良好的学习习惯。
第十五条学生有权参与学生自治管理，表达意见建议，参与学校活动，享受平等对待。
第四章校区安全管理第十六条艺术校区要加强校园安全管理，建立健全安全管理制度，确定责任部门和责任人。
第十七条校区要定期组织安全演练，增强应急处置能力，确保师生生命财产安全。
第十八条学校食堂、宿舍、教室等场所要符合卫生安全要求，保证师生身体健康。
第十九条加强对校园周边环境的管理，保持校园整洁美观，确保师生生活环境舒适。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
针对艺术院校大学生管理工作的几点建议
全面贯彻党的教育方针政策，遵循高等艺术类教育发展规律；本着坚持以科学发展观为主导，以人为本、人才培养、科学研究与社会服务这三大职能协调发展。
本文着重围绕艺术类大学生思想道德教育工作的实际情况，针对如何顺应时代的要求，为培养艺术类大学生具有良好的行为习惯，使艺术类大学生在德、智、体、美等方面都够得到全方面协调发展，为党和国家培养一些优秀学生和可靠接班人。
标签：艺术类思想政治教育管理
一、加强思想政治教育，是艺术类高校工作的重中之重
加强艺术类学生思想政治教育工作，是我们辅导员的一项基础工作，也是我们的重要工作之一。
对于刚刚步入大学校园的莘莘学子来说，艺术院校的学生更渴望在专业领域学到更多的知识，对专业的热诚、信念也有着自身的要求。
同时，也忽略了对于文化课的学习。
但对于艺术院校的学生而言，恰恰缺少文化理论知识对自身的充实。
对于当今社会，正处于人才辈出的时代，现今对于人才的需求不单单只需要专业精益求精的专业人士，更多的是需要多面性的复合型应用人才。
1.坚持对学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生在政治思想、道德品质上争取进步，让学生们能够主动积极的向党组织靠拢，配合学院学生党支部做好入党积极分子及新党员的推荐培养和发展工作。
使学生们坚定政治方向，健康稳定向前发展。
首先，要了解什么是“世界觀、人生观、价值观”。
世界观指导我们私人的、社交的、和政治的生活面。
它影响着我们对自己的看法，我们与人相处之道，我们处理困境的方式，我们人生的目的，我们做事的动机及我们的价值观。
人生观是指人们对人生根本态度和看法，它包括对人生价值、目的和意义的最基本看法和态度。
它也是世界观的重要组成部分。
人生观主要是解释“人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。
”
价值观是指代表一个人对周围事物所评判的的是非、善恶和重要性的评价，如对自由、幸福、自尊、诚实、守信、服从、平等、和谐等。
艺术类大学生真正了解“世界观、人生观、价值观”后，如何结合实际来运用到生活当中去，就要靠在生活、学习中实践积累后形成自身对事物的看法，形成自身的修养。
2.在加强和改进学生思想政治教育上深入细致地了解学生的思想动态、学习情况、生活状况，做到信息反馈及时、准确。
对学生中出现的新情况、新问题做
出实事求是的分析，对存在的某些思想观点和倾向性问题，努力从理论和实践的结合上给予正确的回答和引导。
认真做好学生思想政治教育、形势政策教育等工作，针对学生关心的当今国际、国内热点问题，以诚信教育、基础文明教育为重点.通过组织学生们开展相关形势政策主题班会、报告会、辩论会等形式，使广大同学受教育、得提升。
进一步加强校园精神文明建设，总结以往经验，进一步完善和实施校园文明建设活动方案，通过以上的相关措施，使学生们能够更好地加强和改进思想政治教育。
3.与艺术类学生做好谈心工作，了解他们的心理状态，在生活与学习中是否遇到困难，如遇见必须及时解决。
随时与学生文化课、专业课教师联系，掌握其学习状况。
树立思想健康，成绩优秀的学生为班级楷模。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围
学风建设是校园文化建设的重要组成部分，是艺术院校人才培养质量的关键所在。
开展形式多样学习交流活动。
举办各种讲座，营造学习氛围，引导艺术类学生学会学习，增强学习的主动性。
狠抓学习纪律，规范学生的学习行为。
引导学生形成良好的学习习惯，使学生的学习由他律逐步转变为自律，由让我学习，转变为我要学习。
1.抓好学风建设必须明确四个要件：就是目标、氛围、制度、措施。
为培养艺术类学生能有良好的思想道德素质，在德育工作中特别关爱思想、道德、行为上有偏差的学生，帮助他们转化为健康向上的学生。
2.继续以抓学生上课出勤率为切入点，加大对艺术类学生学习的监督。
做好课堂出勤和课堂纪律的检查。
发挥学生会学生骨干队伍的作用，通过不定期抽查，加大对校风校纪的检查力度，让学生直接参与学风、校风的建设。
激发艺术类学生的爱校热情，使他们对所学专业充满信心及兴趣，为他们下一步的学习、生活、打下了良好的基础，鼓励学生多参加社会实践，锻炼自己的能力，建立良好的人际关系，以一种积极主动、健康向上的心态投入到今后的学习、生活当中。
三、加强日常管理工作，为学生做好后勤服务
对艺术类学生的日常管理工作是一项耐心、细致的艰苦工作。
要坚持管理和服务相结合的工作方法。
所谓管理就是要坚持管理和敢于管理，对于一些知错不改和有顽劣恶习的少数违纪学生，要从严管理、绝不姑息。
在管理过程中要用耐心和真心，动之以情、晓之以理、明辨是非、赏罚严明，同时还坚持为学生做好多方面服务工作。
广大学生家长把他们的子女交给了学院、交给了老师，作为辅导员老师有责任和义务把他们培养成有用人才，不辜负他们的希望。
我们不仅要为艺术类学生做好生活中的后勤保障工作，还要做好日常管理工作中的各项服务工作。
1.每天带领学生出早操，做好早操出勤统计工作；每天到各个教学楼门，督促学生上课不要迟到；每节课课间在楼内进行疏导工作；到各个班级进行查课；每天至少与五名学生谈话，并做好谈话记录；每周对迟到、早退、旷课的所有学生进行统计，并及时与学生谈话，定期到公寓管理办公室查询学生旷寝、晚归寝情况；对于旷课、旷寝、旷操累计到一定次数的学生及时上报。
控制学生的请假次数，并掌握学生请假的真实原因。
及时有效地了解学生在学习和生活中存在的问题困惑和所遇到的困难，帮助学生解决问题和困难，调解学生寝室的内部矛盾，解决、处理班级中存在的一些问题，经常与学生家长沟通。
2.加大学生公寓管理的力度。
每天到公寓进行查寝，检查学生安全用电情况以及寝室卫生；带领学生认真学习我院各种规章制度，向学生进行安全教育，注意寝室和离校期间的安全问题。
3.重视家庭、社会与学校教育的配合。
经常与家长沟通，反馈学生的学习和生活情况。
4.掌握特困生家庭经济状况及在校学习、生活情况，为特困生的界定及困难补助的评定工作提供准确依据。
加强对问题学生、特困生的教育和管理，给予他们更多的关心和爱护，帮助他们解决学习和生活上的困难。
四、加强学生心理素质，着重培养学生心理健康教育
当今社会越来越重视心理素质教育，让学生能够更好的步入及融入到社会当中。
进一步完善和落实艺术类大学生心理健康教育工作职责，坚持“贴近同学，服务大家，以人为本，真诚尊重，预防为主，助人自助”的工作原则，重点加强对各别存在有心理问题的学生，要进行进一步跟踪和辅导，做好艺术类学生心理危机的干预工作。
普及心理健康知识，引导艺术类学生培养良好的心理素质。
结论：教育者必先受教育。
作为艺术类高校大学生的管理者，应教书育人，为人师表，以自身的人格魅力对学生产生潜移默化的影响。
所以，顺应时代的需要艺术类大学生管理者必须加强师德建设，严于律己、以身作则，用良好的自我示范潜移默化的对学生起到表率作用。
参考文献
[1]金景贵，韩春凌.《新时期艺术院校大学生特点与工作对策研究》沈阳出版社2012年1月；
[2]常若松.《教育心理学》辽宁大学出版社2009年5月第1版；
[3]曲建武.《识读大学：一个老辅导员的心声》人民出版社2006年12月第1版；
作者简介：徐姗姗，女，（1981.10.16-），汉族，辽宁省沈阳市人，讲师，
本科，沈阳音乐学院学生管理工作部辅导员，研究方向：学生思想政治教育。