八年级物理光的直线传播光的反射1

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初二物理上册光的直线传播光的反射考点解析

初二物理上册光的直线传播光的反射考点解析第二单元光第1课时光的直线传播光的反射一、光的传播1、光源:凡是能够发光的物体，可分为（1）自然光源如：太阳，萤火虫，烛光鱼（2）人造光源如：蜡烛，电灯2、光的传播：（1）光在同种均匀介质中是沿直线传播的（2）直线传播现象①影子的形成：日食、月食、无影灯②小孔成像：倒立、实像但是，光的直线传播定律并非在任何情况下都是适用的。

如果我们使光通过很小的小孔，则光的传播不再遵守直线传播的定律。

（见书）。

3、光的传播速度”c：（1）光在真空中的传播速度是×108（2）光在水中的传播速度是真空中的3（3）光在玻璃中的传播速度是真空中的2二、光的反射1、反射现象：光遇到物体或遇到不同介质的交介面（如从空气射入水面时），光的一部分或全部被介质表面反射回去的现象。

人能看到物体正是由于物体能把光“反射”到人的眼睛里，没有光照明物体，人也无法看到它。

2、概念：（1）一点：入射点（2）二角：①入射角：入射光线与法线的夹角②反射角：反射光学分与法线的夹角（3）三线：入射光线、反射光线、法线3、反射定律：（1）入射光线、反射光线、法线在同一平面内（三线共面）（2）入射光线、反射光线分居法线两侧（两线异侧）（3）反射角等于入射角（两角相等）（4）“光路可逆性”。

4、反射分类：遵循光的反射定律。

（光滑程度）（1）（光滑）镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行（2）（粗糙）漫反射：入射光线平行，反射光线不平行5、平面镜成像：平面镜成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称（等大，正立，虚像）6、小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在萤幕与物之间，萤幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。

前后移动中间的板，像的大小也会随之发生变化。

这种现象反映了光沿直线传播的性质注意：只有小孔足够小时才能成像。

像倒立，像的形状与物体相似，与小孔形状无关。

光的直线传播和光的反射

光的直线传播和光的反射光是一种电磁波，它在空气、真空或其他透明介质中以直线传播的方式前进。

光的传播是一种非常复杂的物理现象，涉及到许多重要的概念和原理。

本文将介绍光的直线传播以及光的反射，从而使读者对光的传播过程有更深入的了解。

一、光的直线传播光的直线传播是指光在透明介质中以直线的方式传播。

当光经过透明介质边界的时候，会发生折射现象，即光线改变传播方向。

根据斯涅尔定律，光线在通过介质界面时，入射角和折射角之间满足正弦关系。

这意味着光线在不同介质中传播时会发生偏折。

光通过透明介质的传播速度取决于介质的折射率。

介质的折射率越高，光传播速度越慢。

这是因为光波在介质中与原子或分子相互作用导致的。

例如，当光从空气中进入水中时，由于水的折射率大于空气的折射率，光线会向法线方向偏转，速度减小。

二、光的反射光的反射是指光线遇到物体表面时，发生改变方向的现象。

反射可以分为镜面反射和漫反射两种类型。

1. 镜面反射：镜面反射是指光线遇到光滑表面时，按照相同的角度反射。

当光线射向镜面表面时，根据角度的相等，光线会按照相同的角度反射回去。

这种反射光线准确地在同一平面上，因此可以产生明亮的镜像。

2. 漫反射：漫反射是指光线遇到粗糙表面时，以不规则的方式反射。

光线在碰到粗糙表面后会以不同的角度散射并反射出去。

由于光线的散射，漫反射产生的光线在不同方向上发散，因此无法形成明确的镜像。

光的反射现象在日常生活中随处可见。

例如，当我们看到自己的倒影或者在镜子中看到自己的影像时，就是由于光的反射所致。

此外，反光镜、平面镜等也是通过光的反射原理而设计制造出来的。

三、光的应用光的直线传播和反射为许多重要的应用提供了基础。

以下是几个关于光的应用的例子：1. 光学仪器：光学仪器（如望远镜、显微镜等）利用光的直线传播特性，将光线聚焦或放大，从而实现对物体的观测和研究。

2. 光纤通信：光纤通信利用光的直线传播特性，将信号转换成光信号，并通过光纤进行传输。

八年级物理上册光学知识点

八年级物理上册光学知识点上学的时候，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。

为了帮助大家掌握重要知识点，下面是店铺收集整理的八年级物理上册光学知识点，希望能够帮助到大家。

八年级物理上册光学知识点1第二章光现象必考知识点一、光的直线传播l、光源的特点光源指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要被误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学所指的光源。

2、光的传播规律：光在同一均匀透明介质中沿直线传播。

例子：种树、排队、挖掘隧道、打枪、影子、手影、日食、月食、小孔成像3、光的传播速度光速与介质有关，光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大，真空或空气中的光速取为c=3×108m/s。

光在水中的速度约为真空中的3/4；光在玻璃中的速度约为真空中的2/3。

4、光年（距离单位）：光在1年内传播的距离。

5、光线：用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。

光线并不是真实存在的，而是为了研究方便，假想的理想模型。

二、光的反射1、光的反射及反射定律反射：是指光从一种介质射到另一种介质表面时，有部分光返回原介质中传播的现象。

光的反射所遵循的规律称为光的反射定律。

反射定律：①反射光线和入射光线、法线在同一平面上；②反射光线和入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角。

入射点：入射光线与镜面的交点。

法线：从光的入射点O所作的垂直于镜面的线ON叫做法线。

入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角，用符号i表示。

反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角，用符号r表示。

注意：①对应于一条入射光线，只有一条反射光线；②反射光线的位置是随入射光线的改变而改变的，即入射光线是“因”，反射光线是“果”，所以叙述反射定律时不能说成“入射角等于反射角”。

初中物理初二物理光的直线传播(共10张PPT)

光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．光在均匀介质中是沿直线传播的．知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．光在均匀介质中是沿直线传播的．光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在其他介质中的速度比在真空中的速度小：光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在真空中的速度是3 108m/s. 第一节光的直线传播
日食
日食的原理
知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在真空中的速度是3 108m/s. 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．光在均匀介质中是沿直线传播的．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在均匀介质中是沿直线传播的．第一节光的直线传播知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在空气中的速度十分接近3 108m/s. 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．第一节光的直线传播
第五章光的反射
第一节光的直线传播
光的直线传播教学目标
知识目标： 1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释

光学篇光的直线传播光的反射光的折射

光学篇光的直线传播光的反射光的折射光学篇：光的直线传播、光的反射、光的折射光学是研究光的传播、反射、折射等现象的学科，它涉及到光的物理性质和行为。

光的直线传播、光的反射、光的折射是光学中最基本的概念和现象。

在本篇文章中，我们将详细探讨这些内容。

一、光的直线传播光是一种电磁波，它以极高的速度在真空中传播，这种传播称为光的直线传播。

根据光的直线传播的原理，我们可以得出“光线传播遵循直线传播路径”的结论。

换句话说，如果没有障碍物，光线将沿着直线路径传播。

这就是为什么当我们打开房间的门时，光线能够从门缝中传播到房间里的原因。

同样地，当我们站在阳光下，太阳光也能够直线传播到我们的身上。

二、光的反射光的反射是指当光线遇到一个表面时，一部分光线返回原来的介质中的现象。

根据光的反射定律，我们可以得出“入射角等于反射角”的结论。

入射角是指光线和表面法线的夹角，而反射角是指光线反射出去的角度。

这就是为什么我们能够在镜子中看到自己的倒影的原因。

当光线照射到镜子上时，光线会按照入射角等于反射角的规律反射出去，最终形成我们所见的倒影。

三、光的折射光的折射是指当光线从一种介质进入另一种介质时，由于介质的密度不同而改变光线传播方向的现象。

根据光的折射定律，我们可以得出“折射率之比等于入射角的正弦与折射角的正弦之比”的结论。

这个定律也被称为斯涅尔定律。

折射率是指光在不同介质中的传播速度之比，入射角和折射角分别是光线和介质表面法线的夹角。

一个常见的例子是，当我们把一根铅笔插入水中，我们能够看到铅笔在水中看起来弯曲的原因就是由光的折射引起的。

总结：本篇文章简要介绍了光学中的三个基本概念：光的直线传播、光的反射和光的折射。

通过光的直线传播原理，我们了解了光线在无障碍物的情况下以直线方式传播。

而光的反射定律则告诉我们，入射角等于反射角，解释了为什么我们能够看到镜子中的倒影。

最后，光的折射定律揭示了光线从一种介质进入另一种介质时会改变方向的规律。

光的直线传播和反射

光的直线传播和反射光是一种电磁波，它以极高的速度在真空和透明介质中传播。

在光的传播过程中，光线会沿直线传播，并在碰到边界时发生反射。

本文将探讨光的直线传播规律以及光的反射现象。

一、光的直线传播光的直线传播是指光线在真空或透明介质中沿直线路径传播的现象。

这一现象可以用光的光线模型来解释。

根据光的光线模型，光线是由无数个光子组成，光子具有一定能量和动量。

当光线通过透明介质时，它会与介质中的分子相互作用，但整体上光线会以直线路径传播。

光的直线传播遵循光的直线传播定律，即我们常说的“直线传播原理”。

该定律表明，光线在均匀介质中传播时，在同一介质中的任意两点之间的光线路径是一条直线。

这意味着光的传播总是以直线路径进行的。

二、光的反射光的反射是指光线碰到边界面时发生的现象，光线沿着原来的路径反弹回去。

当入射光线与边界面呈一定角度入射时，根据反射定律，入射角等于反射角。

反射定律是描述入射光线与反射光线之间关系的物理定律。

对于光的反射现象，我们可以用光的反射定律解释。

光的反射定律表明，入射角、反射角和法线（垂直于边界面的线）三者处于同一平面，并且入射角等于反射角。

光的反射现象在日常生活中随处可见。

如我们看到的镜子、光洁的金属表面等都能反射光线。

反射现象也被广泛应用于光学领域，如反光镜、望远镜等。

三、光的折射当光线从一种介质传播到另一种介质时，光线传播方向会发生改变，这一现象称为光的折射。

光的折射也遵循一定的定律，即斯涅尔定律（Snell's Law），又称折射定律。

斯涅尔定律表明，当光线从一种介质传播到另一种介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定关系。

具体而言，斯涅尔定律可以用下式表示：\(\frac{{\sin\theta_1}}{{\sin\theta_2}} = \frac{{n_2}}{{n_1}}\)其中，\(\theta_1\)为入射角，\(\theta_2\)为折射角，\(n_1\)为入射介质的折射率，\(n_2\)为折射介质的折射率。

八年级物理全册第4章多彩的光第1节光的反射第1课时光的直线传播教案新版沪科版

4.1.1 光的直线传播根据新课程标准及本节教材的内容，将重难点确定为“光的直线传播及应用”。

考虑到光线是看不见、摸不着的；本节又是光学知识的第一节。

如果处理不好，可能造成学生只能机械地记忆，很难真正理解，不利于后面的教学。

本节教学的重点是通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播。

通过对各种光现象的介绍，让学生初步学习怎样从观察到的具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用恰当的语言表达这些问题；知道影子形成的原因。

教学的难点是如何保证实验现象清晰、明显，培养学生提出问题、表达问题的能力。

为了使学生留下深刻的印象，在教学中设置了“三个学生实验”，让学生更直观地观察到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光是沿直线传播的。

为突破难点“光的直线传播的应用”，在教学中设置了一个探究活动，让学生亲身体验如何能通过两个小孔看到物体，从而知道埋电线杆、站队、射击瞄准等都是类似的现象；亲身体验小孔成像是怎样形成的，加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和掌握。

[三维目标]一、知识目标1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。

2.理解光沿直线传播及其应用。

3.了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。

4.了解色散现象。

知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。

二、能力目标1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

2.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。

3.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法。

三、德育目标1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。

3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

[重点难点]重点：光的直线传播。

难点：用光的直线传播来解释简单的光现象[教学方法]探究法、实验法、观察法[仪器材料]演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、挂图、课件[教学流程设计]热身运动引入新课[师]在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次，他们能否每年相会一次呢？大家想知道上述问题的答案吗？学生异口同声地回答：想。

八年级物理光的反射1

例题
首先在两图中画出法线，然后再画出与法线垂直的镜面，就可以计算出镜面与水平方向的夹角．如图下所示． ∠α= （1/2）×60°=30° ∠β=90°-（1/2）×60°=60° 所以本题正确答案：平面镜与水平方向的夹角为 30°或60°．平面镜与水平方向的夹角还可能是多少？镜面与地面夹角在上述两种情况之间都可以。镜面与地面夹角在上述两种情况之间都可以。
提示：两种反射都遵循光的反射定律，区分两种反射的依提示：两种反射都遵循光的反射定律，据是看反射面的光化程度，物体表面光滑时发生镜面反射。据是看反射面的光化程度，物体表面光滑时发生镜面反射。
实例分析：
我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些物体表面凹凸不平，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到哪个方向，我们眼睛里。我们眼睛里。
七、知பைடு நூலகம்小结
本节课的学习我们主要学习了以下几个问题：本节课的学习我们主要学习了以下几个问题： 1.光射到任何物体的表面都能发生反射现象光射到任何物体的表面都能发生反射现象. 光射到任何物体的表面都能发生反射现象 2.光的反射定律光的反射定律. 光的反射定律 3.光在反射时光路是可逆的光在反射时光路是可逆的. 光在反射时光路是可逆的 4.物体对光的反射分镜面反射和漫反射物体对光的反射分镜面反射和漫反射. 物体对光的反射分镜面反射和漫反射 5.漫反射使我们能够在不同方向看到本身漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体. 不发光的物体
八、推荐作业：动手动脑学物理题。推荐作业：动手动脑学物理1-4题
二、实验探究：光的反射规律实验探究：

8年级物理章末复习(四)光现象+ (1)

章末复习(四)一、光的直线传播1.光源:能够的物体叫做光源,如太阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫。

月亮(选填“是”或“不是”)光源。

2.光的直线传播: 光在介质中沿传播。

小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成均能说明光的直线传播规律。

如果介质不同或介质不均匀,光的传播路线可能会发生改变或弯曲。

射击瞄准、激光准直等都应用了光的规律。

3.光速:光在不同介质中传播的速度是的,光在中的速度最大,其大小近,光在玻璃似为m/s,在空气中也接近这个值。

光在水中的速度约为真空中光速的34。

中的速度约为真空中光速的234.光年:光在真空中1年内传播的距离。

光年是单位。

二、光的反射5.光的反射:光从一种介质射向另一种介质的界面时,一部分光中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射;我们能看到不发光的物体,是因为物体进入了我们的眼睛。

6.光的反射定律(1)反射光线与入射光线、法线在内。

(2)反射光线和入射光线分别位于法线。

(3)反射角入射角。

(4)在反射现象中,光路是的。

7.镜面反射和漫反射:光的反射可以分为反射和反射。

三、平面镜成像8.平面镜成像特点(1)像、物大小。

(2)像、物到镜面的。

(3)像、物的连线。

(4)物体在平面镜里所成的像是。

9.实像与虚像:实像是由会聚而成的,眼睛可以看到,也可以呈现在光屏上;虚像不是由实际光线会聚成的,而是由实际光线的相交形成的,只能用眼睛看到,不能呈现在光屏上。

10.平面镜的应用结合图4-F-1说明平面镜在生活和生产中的应用:①;②。

图4-F-111.凸面镜和凹面镜:凸面镜对光线有作用,汽车的后视镜及路口的反光镜都是面镜;凹面镜对光线有作用,可以利用凹面镜制成太阳灶。

四、光的折射12.光的折射(1)定义:光从一种透明介质入另一种透明介质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。

(2)现象:海市蜃楼、星星“眨眼睛”、水面断筷、钢笔“错位”等。

13.光的折射特点:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线、入射光线和法线在内,折射光线和入射光线分别位于,折射角小于入射角。

初中八年级物理光学内容详细梳理

初中八年级物理光学内容详细梳理一、光的直线传播1.光现象：包括光的直线传播、光的反射和光的折射。

2.光源：能够发光的物体叫做光源。

光源按形成原因分：可以分为自然光源和人造光源。

例如，自然光源有太阳、萤火虫等，人造光源有如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。

月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。

3.光的直线传播：光在真空中或同一种均匀介质中是沿直线传播的，光的传播不需要介质。

大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）光沿直线传播的现象：小孔成像、井底之蛙、影子、日食、月食、一叶障目。

光沿直线传播的应用：①激光准直。

直队要向前看齐，打靶瞄准。

②影的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影。

③日食月食的形成日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食.月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食.如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

像可能放大，也可能缩小。

用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。

前后移动中间的板，像的大小也会随之发生变化。

这种现象反映了光沿直线传播的性质。

小孔成像原理：光在同一均匀介质中，不受引力作用干扰的情况下沿直线传播。

根据光的直线传播规律证明像长和物长之比等于像和物分别距小孔屏的距离之比。

4.光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向的直线。

（光线是假想的，实际并不存在）光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

八年级物理实验探索光的传播知识点

八年级物理实验探索光的传播知识点光的传播是物理学中一个重要的研究领域。

通过实验探索光的传播可以帮助我们更好地理解光的性质以及其在现实生活中的应用。

下面将介绍几个八年级物理课程中常见的实验，帮助学生探索光的传播。

1. 光的直线传播实验光的传播具有一种直线性质，在空气和真空中传播时几乎没有偏折。

为了验证这一点，可以进行光的直线传播实验。

实验材料包括一个激光笔和一面光滑的平板。

将激光笔垂直照射到平板上，观察光线在平板上的传播情况。

我们可以发现，光线几乎是直线状传播的，证明了光的直线传播性质。

2. 光的反射实验光的反射是指光线遇到物体表面时，发生改变方向的现象。

为了观察光的反射现象，可以进行镜面反射实验。

实验材料包括一块镜子和一个激光笔。

将激光笔对准镜子，并调整角度，观察激光光线从镜子上反射的情况。

我们可以发现，光线与镜子的入射角等于反射角，验证了光的反射定律。

3. 光的折射实验光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质时，由于介质密度的不同而改变方向的现象。

为了观察光的折射现象，可以进行折射实验。

实验材料包括一个玻璃杯和一根铅笔。

将玻璃杯中注满水，并将铅笔斜放入杯中，观察铅笔在水中的折射情况。

我们可以发现，铅笔在水中看起来弯曲了，验证了光的折射性质。

4. 光的色散实验光的色散是指当光线通过一个介质时，由于介质对不同颜色光的折射率不同，使得光线发生分离的现象。

为了观察光的色散现象，可以进行色散实验。

实验材料包括一个三棱镜和一束白光。

将白光通过三棱镜，观察到光线被三棱镜分解为不同颜色的光谱。

我们可以发现，红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大，验证了光的色散性质。

通过以上实验，我们可以深入了解光传播的基本原理。

这些实验不仅帮助我们认识到光的直线传播、反射、折射和色散等基本特性，也帮助我们理解光在日常生活中的应用。

例如，我们可以通过光的反射原理设计反光镜，通过光的折射原理设计眼镜等。

总之，通过八年级物理实验的探索，我们可以更好地理解光的传播知识点，这有助于培养我们的实验能力和科学思维。

第一节光的直线传播和光的反射

C •变加速直线运动D.无法确定解析：依照光的直线传播，作岀人向右匀速运动时，人头和人头的影的位置示意图，如下图。

设 ts 末、2ts 末、…、nts 末，A 点（人头部〕分不位于A 1、A 2…A n 处；相应的人头部的影在地面上的 C 1、C 2、…、C n 处。

因为人做匀速运动， A 点也做匀速运动，因此有AA 1 = A 1A 2 = A 2A 3…=vt 由几何关系能够分析知：OC 1=C 1C 2=C 2C 3=…由此能够判定，人头影子在相等时刻内位移相等，做匀速直线运动。

故此题选 B 。

点评：此题要求考生把握光的直线传播和影的基础知识,的有关知识进行求解。

例2 •关于日食和月食，正确的讲法是〔A •位于月球本影中的人，能看到月全食B •位于月球半影中的人，使能看到日偏食C .月球处于地球的半影内，显现月偏食D .月球处于地球的本影内，显现月全食解析：右上图表示阳光照耀下月球形成的影区分布情形,B 为半影区，地球上位于月球半影区的人，观看到的是日偏食；C 是本影区，在本影区的人看不到太阳的整个发光面，是日全食；D 是伪本影区，假设观看者在伪本影区看不到太阳发光面的中部，发生日环食。

由题意建立物理模型，并依照平面几何第一节光的直线传播和光的反射14.1光的直线传播与反射、考点聚焦光的直线传播，本影和半影光的反射，反射定律。

平面镜成像作图法、知识扫描1 •光源是自行能发光的物体。

由于光的直线传播，能够用一条表示光束传播方向的直线代表光，如此的直线叫光线。

2 •影是由于光的直线传播产生的。

本影是影子中部的黑暗部分，完全可不能受到光源上任何一个发光点发出的光的照耀；半影是本影周围的半明半暗区域，只能受到光源上一部分发光点发出的光的照耀。

3 •反射定律内容是反射光线跟入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。

入射角、反射角分不是指入射光线、反射光线跟法线的夹角，而不是跟反射面夹角。

八年级第一学期物理《光现象》知识点

八年级第一学期物理《光现象》知识点一、光的直线传播1、光源：能够发光的物体叫光源。

月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

【点拨】①为了清晰地观察到光束在不同介质中的传播路径，实验最好在较黑暗的环境下进行。

②显示光路的方法：在空气中喷水雾、点燃蚊香，在液体中滴入几滴牛奶等。

③光线实际上是不存在的，是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

3、光沿直线传播的现象及应用举例：小孔成像（倒立实像，实像的形状与小孔的形状无关，只与物体的形状有关）、影子的形成、日食、月食、激光准直等。

4、光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。

光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。

【拓展】光年是天文学上的长度单位。

1光年表示光在1年内传播的距离。

二、光的反射1、光遇到水面、桌面以及其他许多物体的表面都会发生反射。

2、探究光反射时的规律【点拨】（1）光屏在实验中的作用：①显示光的传播路径；②验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

（2）实验中，将光屏折转一定角度，是为了验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

（3）本实验是一个归纳性实验，做多次实验的目的是分析数据归纳得出结论，使实验结论更具普遍性。

在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线、入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。

在反射现象中，光路可逆。

【点拨】入射光线与法线重合（垂直镜面入射），反射光线也与法线重合。

即入射角为0°，反射角也为0°。

【解题有妙招】剖析作图题类型，正确解答光的反射作图题。

（1）根据入射（反射）光线画出反射(入射）光线，标明反射（入射）角。

作图步骤：过入射点作镜面的垂线，即为法线，根据反射角等于入射角作出反射光线或入射光线，并确定反射角或入射角的大小。

初中物理课件-光的直线传播与反射

➢ T2：如图所示，入射光线与平面镜的夹角为15°，则反
射光线和入射光线的夹角为______；如果使平面镜绕入
150°
射点逆时针转过20°，则此时反射角的大小为______；
55°
反射光线转过了______．
40°
➢ 角度转动问题小结：
➢ 反射面不变时，反射光线转动角度=入射光线转动角度
➢ 入射光线不变时，反射光线转动角度=反射面转动角度
光的直线传播与反射（一）
——by hwk
4.1
光的产生与传播
➢ 一、光的产生与传播
➢ 光源：能够自行发光且正在发光的物体
➢ 光的传播：
光在同种且均匀介质中沿直线传播
➢ 表示方法：光线
用来表示光的传播路径和方向的带箭头的直线
➢ 注意：
光线并不真实存在
光线必须加箭头！
利用了模型法
➢ 二、光速
➢ 真空中光速
虚像、辅助线等用虚线）
➢ 光线箭头与垂直符号！
➢ 二、常见作图类型
➢ T1：画光线
N
➢ 二、常见作图类型
➢ T2：画反射面
➢ 三、反射实验
（4）表格设计
实验次数
1
2
3
入射角
反射角
➢ 四、反射分类
➢ （1）镜面反射：平行射入，平行射出
➢ 四、反射分类
➢ （2）漫反射：平行射入，发散射出
镜面反射、漫反射均遵循光的反射定律！
4.3
反射作图
➢ 一、作图规范与要求
➢ 严格按照光的反射原理尺规作图！
➢ 虚实分明（光线、物体、实像、镜面等用实线，法线、
并比较它们的大小关系；
④将有反射光线的半面光屏向后转一个角度，观察反射

八年级物理光现象

八年级物理光现象一、光的直线传播。

1. 光源。

- 定义：能够自行发光的物体叫光源。

例如太阳、点燃的蜡烛、发光的电灯等。

注意月亮不是光源，因为它是反射太阳的光。

2. 光的直线传播条件。

- 光在同种均匀介质中沿直线传播。

例如小孔成像、日食和月食现象都能证明光的直线传播。

- 光沿直线传播的应用：- 激光准直。

- 射击瞄准：“三点一线”，即瞄准点、准星、缺口在一条直线上。

- 站队看齐：后面的人只能看到前面人的后脑勺时，队伍就站直了。

3. 光线。

- 光线是表示光传播路径和方向的带箭头的直线。

光线实际上是不存在的，它是一种理想化的物理模型。

4. 光速。

- 光在真空中的传播速度是c = 3×10^8m/s。

- 光在空气中的速度近似等于光在真空中的速度，光在水中的速度约为(3)/(4)c，在玻璃中的速度约为(2)/(3)c。

二、光的反射。

1. 光的反射现象。

- 当光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

例如我们能看到本身不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

2. 光的反射定律。

- 反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角（注意顺序，不能说入射角等于反射角）。

- 在光的反射现象中，光路是可逆的。

3. 反射的类型。

- 镜面反射：平行光线射到光滑表面上时，反射光线也是平行的。

例如平静的湖面、镜子的反射。

- 漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线向四面八方射出。

我们能从不同方向看到本身不发光的物体，就是因为物体表面发生了漫反射。

漫反射也遵循光的反射定律。

三、平面镜成像。

1. 平面镜成像特点。

- 像与物大小相等。

- 像与物到平面镜的距离相等。

- 像与物的连线与平面镜垂直。

- 平面镜所成的像是虚像（虚像不是由实际光线会聚而成，不能呈现在光屏上）。

2. 平面镜成像原理。

- 平面镜成像的原理是光的反射。

物体发出（或反射）的光射到平面镜上，经平面镜反射后，反射光线的反向延长线相交形成物体的虚像。

沪科版八年级上册物理教学课件第四章多彩的光第一节光的反射(第1课时)

观察思考：
小孔成像特点： 1.倒立的实像； 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关； 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。
小孔成像原理：光沿直线传播
应用实例：针孔照相机
4.光直线传播的应用举例
激光引导掘
队
线
五光速想一想：观察小明和小华的对话，你认为谁说的对？
拓展提升：在硬纸上穿个小洞，通过小洞向外看时，为什么眼睛离小洞越近，看到的范围就越大？
答：因为只有物体上射出的光进入眼睛时，才能看见这个物体，当眼睛离小洞较远时，能射入眼睛的光线范围就较小，所以看到的范围就较小；当眼睛离小洞较近时，能射入眼睛的光线范围就增大，所以看到的范围就增大。
1.下列物体中是光源的是（ B ） A.月亮； B.萤火虫；C.夜晚的星星； E.太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
D.镜子；
2.下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
光线
光束
注意：光是客观存在的，但光线是表示光的一种理想模型。只是人们用来表示光的传播路径的一种方式，是用来表示光的线路，而不是光。
•
点光源发出的光
平行光源发出的光
注意：太阳光近似为平行光。
作法：沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，如下图所示。
练一练
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线传播原理作图说明。
沪科
物理
8年级/上
第四章多彩的光
八年级物理（HK）教学课件