幼儿园中班教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》故事简述故事聚焦于小欣，她只有一个愿望，那就是拥有一件漂亮的彩色T恤。
但是，这件T恤价格很贵，小欣家里的经济情况也不好。
于是，小欣想到了一种快速赚钱的办法——在学校里成为小丑表演节目，赚取观众的小费。
但是，在一次表演结束后，小欣并没有得到足够的小费买下那件漂亮的T恤，于是她开始思考自己所珍惜的东西是什么，真正的梦想是什么。
故事学习目标1.学生能够理解自己所珍惜的东西，并感悟真正的梦想所在；2.学生能够表达自己在面对生活中的困难时的想法，并找到最好的解决办法；3.学生能够学习和掌握一些新的词汇和常用短语。
故事教学过程第一步：课堂导入教师介绍故事主人公小欣，并询问学生们都有哪些心愿，以此为切入点，引导学生思考和回答相关问题。
第二步：讲故事教师将故事《一块钱买一个梦》讲述给学生们听，并贴近学生的生活，让他们尽可能地理解故事中的各个情节。
第三步：理解故事中的重要点教师请学生以小组形式自行完成以下任务： 1. 想一想故事中小欣最初想要的梦想是什么；2. 阅读故事，找出小欣为了实现自己的梦想而采取的行动；3. 想一想，小欣在表演结束后思考的问题是什么。
学生自行完成任务后，教师将每个小组的答案呈现出来，并向学生解释梦想的重要性。
第四步：学习和练习新的词汇和短语教师向学生介绍并解释故事中出现的一些新的词汇和常用短语，例如coloredT-shirt、dollar、pocket等，并请学生将这些单词和短语编写成一张小卡片，并加以记忆、熟练使用。
第五步：操练故事中的情节教师根据故事情节设计以下操练活动，加深学生对故事的理解： 1. 以小组形式完成故事中的小丑表演节目，并在教师的点评下进行改进； 2. 与小组成员分享自己的梦想，并讨论如何实现梦想； 3. 小组将自己的梦想编写成一篇小故事，并向全班演讲。
第六步：总结归纳教师带领全班总结归纳本次课程的学习内容，回答学生提出的问题，并为学生提供必要的建议和指导，以此加深学生对故事及语言知识的理解。
《一块钱买一个梦》教学实录及点评
［ 点评 ： 叶圣陶先生说 ：作 者胸 有境 ， “ 入境
爱， 以及 读书时快乐的感受 。当孩子们从 老师 始与亲 。教 师心 中有境 ， 就是 有 了充分的预 ” 也 的讲述 中获得 愉悦 感 ， 他们 会 自然 地爱 上 阅 设 ， 学才能有的放 矢， 向集 中。本课伊 始， 教 指 读 。而听故 事 的同时 ， 想象力 被有 效激发 ， 产 教 师 从 学 生 的 生 活 实 际入 手 ， 设 生 活 情 创 生 说 话 写 话 的 愿 望 ， 达 便 是 水 到 渠 成 的 境 —— 如果你有一元钱 ， 表 会做 什 么？让学 生在
小 黄 鸟 飞 走 了 ， 飞来 了一 只小 红 鸟 。 又
生： 我想买 一个平 安符 ， 给地震 灾 区的 梦 见 自己 成 了 一 只美 丽 的蝴 蝶 。 送 ” 孩子 ， 让他们每天都平平安安 的。
师 ： 真 是 一 个 有 爱 心 的 孩 子 ， 些 灾 区 你 那 的孩 子 一 定 会 感 谢 你 ！
也 要 做 一 个 梦 ！ ”
面） 你们看 ， 有一只小松 鼠手里也拿 着一块钱 ，
它会去买什么呢？
生： 买一个松果给 自己吃。
生 ： 一 个 松 果 种 进 土里 ， 出一 棵 松 树 ， 买 长 明年 会 结 出 好 多 的 松果 。 师 ： 想得多周到啊 ！ 你 生 ： 一个篮子 ， 它来装东西。 买 用 生 ： 一个梯子 ， 它摘松果 。 买 帮
它很早就 上床睡觉了 ， 睡得好沉 、 香 、 好 好
舒服 。
■
太 阳爬起来 了 ， 天亮 了 ， 鸟 叽 叽 喳 喳 地 梦 的 。 小 ） 叫着 。小 松 鼠醒 来 了。 仔细看 ， 鼠做梦 了吗 ？你 是从哪 儿看出来 的？ 小松 师 ： 呀 ， 白兔 也 是 这 么 说 的 。 我 们 一 是 小 （ 导 学 生 读得 正 确 、 利 、 感情 。 指 流 有 ） 师 ：出 示 小松 鼠夜 晚 坐在 床 上 的 画 面 ） （ 师 ： 出 示 小松 鼠醒 来后 坐在 床 上 的 画 面 ） 起 来读 读 这 句话 ， 像 平 时说 话 那 样 读 。 （ 就
幼儿园大班语言故事教案《买梦》（2篇）
幼儿园大班语言故事教案《买梦》设计意图：梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都一一实现。
梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。
《买梦》是一则生动有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠听梦-想梦-买梦-做梦这一过程，情节的发展符合幼儿思维特点，故事能抓住幼儿的好奇心，引发幼儿的思考和想象。
《纲要》中指出幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
《买梦》这一语言活动无非是符合大纲要求的。
这个故事想象描述的空间特别多，幼儿也有机会大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。
活动目标：1、喜欢听故事，理解故事的主要内容，丰富词汇和语言。
2、大胆想象，尝试用优美的语言描述自己的梦境。
3、喜欢欣赏文学作品，感受作品带来的优美意境和生动的故事情节。
活动重点：理解故事的主要情节，感受故事的优美意境。
活动难点：大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。
活动准备：经验准备：1、幼儿有做梦的体验。
2、有绘画的基础。
教具准备：1、多媒体课件。
2、播放课件的电脑，投影仪，音响设备。
3、油画棒，长廊画画纸。
活动设计：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：你们知道吗？昨天晚上老师睡着了做了一个梦，梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢！老师可开心了。
问：你们做过梦吗？你们都做过哪些梦？你们喜欢做梦吗？有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了，我们一起来听听它们都做了什么梦吧！二、活动过程：幼儿观看课件，欣赏故事。
1.播放动画-小松鼠听梦部分.（小红鸟和小黄鸟做的梦）问：小红鸟做了个什么梦？小黄鸟做了个什么梦？师：它们的梦可真美，小松鼠听了可羡慕了，它也好想做一个梦，它做梦了吗？我们来看一看吧。
2.播放动画-小松鼠想梦（小松鼠回家后的情景）师：小松鼠做梦了吗？（没有）没有做梦，它的心里很难过，它想了一个什么办法？（拿了一分钱去买梦）它会买到梦吗？它会向谁去买梦呢？我们赶紧一起来听一听，看一看。
幼儿园大班语言故事教案《买梦》
幼儿园大班语言故事教案《买梦》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域故事教材《买梦》，主要围绕故事《买梦》展开，讲述了一个小动物通过自己的努力和智慧，用勤劳换取梦境的美好故事。
教学内容涉及教材的第四章第二节，详细内容为：故事《买梦》的朗读、理解和表演。
二、教学目标1. 让学生理解故事《买梦》的主要情节，感受故事中传递的勤劳、智慧和友谊的价值观。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生朗读、表演故事的能力。
3. 培养学生合作、分享的品质，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些抽象词语的理解，如“勤劳”、“智慧”等。
教学重点：故事《买梦》的朗读、理解和表演。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、小礼物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示故事课件，引导学生观察图片，激发学生的兴趣。
2. 故事朗读：教师朗读故事《买梦》，学生认真聆听。
3. 故事理解：教师提问，引导学生回答，帮助学生理解故事情节和道理。
4. 例题讲解：教师挑选故事中具有代表性的片段，进行详细讲解。
5. 随堂练习：学生分组讨论，用表演的形式展示故事片段。
7. 实践活动：学生制作与故事相关的手工作品，如头饰、画报等。
六、板书设计板书分为两部分：1. 故事《买梦》2. 故事要点：勤劳、智慧、友谊七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多类似的故事，提高学生的语言表达能力，培养学生的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读和把握；2. 教学目标的制定与实现；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践活动设计；5. 板书设计的合理性和简洁性；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的详细解读和把握教学内容应紧扣故事《买梦》，深入挖掘故事中的教育元素。
幼儿园中班上学期语言故事教案块钱买个梦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班上学期语言故事教案块钱买个梦(三篇)目录：幼儿园中班上学期语言故事教案块钱买个梦一幼儿园中班上学期语言故事教案小兔开铺子二幼儿园中班上学期语言故事教案蒲公英妈妈和小蚂蚁三幼儿园中班上学期语言故事教案块钱买个梦一【活动目标】1、有情趣地倾听故事，初步理解故事内容。
2、懂得“金钱并非万能的”道理。
【活动准备】1、绘本《一块钱买一梦》和课件2、钱袋一个及各种面值的钱币【活动过程】一、回忆买东西的经验——你们买过东西吗?买东西要用什么?——你用钱买过什么?游戏：(导入：今天，杨老师也要给你们钱，让你去买东西。
)——你拿了多少钱?想去买什么?二、观察画面，理解故事情节。
1、观察封面，引出故事。
——今天，有一只可爱的小松鼠，他也想去买东西。
猜猜看，他想去买什么?2、倾听故事，初步理解故事内容。
1)观看课件，教师分段讲述故事。
(1-10)——故事的名字叫什么?——小松鼠发现自己没有做梦，决定怎么办?(决定去买梦)(买到吗?他都去问谁买了?咱们接着听故事)2)观看课件，教师讲述故事。
(11-14)——小松鼠问谁买梦?他是怎么问的?大鲤鱼是怎么回答的?(——你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?)(——我常常做梦，可是我没有办法卖给你，你还是想想别的办法吧!)3)观看课件，教师讲述故事。
(15-16)——小松鼠问谁买梦?他是怎么说的?天鹅小姐是怎么回答的?(——天鹅小姐，你能卖一个梦给我吗?)(——不行吧?梦好像是不能买，也不能卖的。
)4)观看课件，教师讲述故事。
(17-18)——小松鼠问谁买梦?小白兔是怎么回答的?(——做梦要靠自己，你不可能用钱买到梦的!)5)观看课件，教师讲述故事。
(19-28)——小松鼠最后得到了一个梦，他是怎样得到的?总结：在我们的生活中有很多的东西是能够有钱买到了，但也有很多东西用钱买不到的，想一想，在我们生活中有哪些东西是钱买不到的，要怎样才能得到?附故事：一块钱买一个梦小松鼠住在一棵橡树上，这里的果子很多，他的日子过得很快乐。
中班听故事教案12篇
中班听故事教案12篇《中班听故事教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班听故事教案12篇！（1）中班优秀语言课教案《猜猜我有多爱你》含反思活动目标1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备1.绘本PPT2.图片：大海、柳树、月亮星星、围巾、郑州活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书PPT1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。
他对妈妈说："妈妈，猜猜我有多爱你。
"妈妈说："这我可猜不出来。
"小兔子把手张开，张到无法再张开说："妈妈，我爱你有这么多。
"妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:"我爱你有这么多。
"小兔子一看："哦，真多啊!"提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀用了一个张开的动作，嘴里说："我爱你有这么多，"谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开?因为她爱妈妈，小兔子说："我爱你一直到我的手指头。
"妈妈说："我爱你一直到我的手指头。
"小兔子一看，阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说："我跳得有多高，我就有多爱你。
"妈妈说："我跳得有多高，我就有多爱你。
"提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的，跳得方法，边跳边说，"我跳得有多高，我就有多爱你"举手指头的方法，说："我爱你一直到我的手指头。
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》教学目标1.通过讲述故事，培养幼儿的想象力和表达能力；2.培养幼儿的观察能力，并能正确表达自己的观察结果；3.通过情感教育，让幼儿了解劳动的重要性，培养幼儿的劳动意识；4.通过个人经历教育，让幼儿学会感恩和分享。
故事背景小马是一个勤劳、可爱的小女孩，她家住在一个小山村里。
有一天，她来到了一个城市，看到了很多贵重的物品，非常羡慕。
但是她只有一块钱，怎么能买到自己心仪的东西呢？故事情节小马走进了一个玩具店，看到了一只美丽的芭比娃娃。
她非常想要，但只有一块钱。
店主告诉小马，只要帮忙做一些事情就可以得到芭比娃娃。
于是小马开始帮忙做起事情来。
她先要负责看顾狗狗，然后又帮店主清理货架。
在完成这些任务后，小马并没有拿到芭比娃娃，而是得到了一百块钱的奖励。
小马想到了家乡山上的贫困孩子们，毅然决定把这笔钱捐给他们，让他们也能有快乐的玩具。
教学过程1. 情境创设引导幼儿回忆一下昨天的活动内容，了解他们的家庭和日常生活，并引发幼儿对于钱和物质的认知。
2. 故事讲解通过故事讲解，让幼儿了解小马的故事，感受小马的劳动和善良。
3. 角色扮演邀请幼儿到前面来模拟小马的角色，感受小马的劳动和付出，让幼儿学会感恩和分享。
4. 丰富讨论以小马和芭比娃娃为例，让幼儿分享自己想要的玩具和物品，讨论怎样才能得到自己想要的东西。
5. 拓展活动请幼儿带来家里的物品，一起观察它们的外形、材质、功能和价值，让幼儿通过观察锻炼自己的观察能力。
教学效果通过本次教学活动，幼儿能够了解劳动的重要性，懂得感恩和分享，学会观察和表达。
同时，培养幼儿的想象力、表达能力和写作能力，促进幼儿的全面发展。
《一块钱买一个梦》教学实录及点评
《一块钱买一个梦》教学实录及点评[教学目标]阅读绘本《一块钱买一个梦》的故事，了解故事内容，感受小松鼠有了梦想后的快乐，激励学生热爱阅读，勇敢地放飞自己的梦想。
[设计理念]低年级学生以形象思维为主，他们喜欢读绘本、赏画面，在阅读与欣赏中放飞想象的翅膀。
老师大声读绘本，就是在为阅读做广告。
老师绘声绘色地讲述，传递出的不仅仅是有趣的故事内容，更重要的是老师对书籍的热爱，以及读书时快乐的感受。
当孩子们从老师的讲述中获得愉悦感，他们会自然地爱上阅读。
而听故事的同时，想象力被有效激发，产生说话写话的愿望，表达便是水到渠成的事了。
[教学流程]一、设疑激趣。
让绘本到场师：(举起一个一元硬币)小朋友们，你们看，老师手里拿的是什么?生：一块钱。
师：如果你有一块钱，你想去买什么呢?生：我想买一块橡皮，当我写错字的时候，用它来擦一擦。
师：你是个爱学习的孩子。
生：我想买一朵花送给老师。
生：我想买一个平安符，送给地震灾区的孩子，让他们每天都平平安安的。
师：你真是一个有爱心的孩子，那些灾区的孩子一定会感谢你!师：(出示小松鼠拿着一块钱走出去的画面)你们看，有一只小松鼠手里也拿着一块钱，它会去买什么呢?生：买一个松果给自己吃。
生：买一个松果种进土里，长出一棵松树，明年会结出好多的松果。
师：你想得多周到啊!生：买一个篮子，用它来装东西。
生：买一个梯子，帮它摘松果。
师：它到底想买一个什么呢?我们一起来看一看。
(出示题目：一块钱买一个梦)(学生们很吃惊。
有的禁不住发出“啊”的声音。
)师：你们为什么这么吃惊?生：一块钱能买一个梦吗?生：梦能买得到吗?我的梦都是自己做的。
师：是呀，那就让我们来看看到底是怎么回事吧——[点评：叶圣陶先生说：“作者胸有境，入境始与亲。
”教师心中有境，也就是有了充分的预设，教学才能有的放矢，指向集中。
本课伊始。
教师从学生的生活实际入手，创设生活情境——如果你有一元钱，会做什么?让学生在具体的生活语言场景中，产生表达的需要。
2024年幼儿园大班语言故事教案《买梦.
2024年幼儿园大班语言故事教案《买梦.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言故事教材《买梦》第四章，详细内容包括：故事情节的理解、主要角色的分析、故事主题的探讨以及相关的语言表达。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够用自己的话复述故事。
2. 分析故事中的主要角色，培养学生的观察力和想象力。
3. 通过故事学习，使学生认识到友谊、分享的重要性，培养他们的道德观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，用语言表达自己的想法。
教学重点：分析故事角色，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《买梦》2. 角色扮演道具：小熊、小鸟、小兔子等3. 学生分组讨论所需的学习单五、教学过程1. 导入：通过展示故事课件，引发学生的兴趣，提出问题：“你们做过梦吗？梦可以买吗？”2. 故事讲解：详细讲解故事内容，引导学生关注故事角色和情节。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，提高他们的参与度和表达能力。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述故事情节，引导学生进行语言实践。
5. 随堂练习：学生用所学知识，进行故事复述和角色扮演。
6. 分组讨论：讨论故事中的主题，培养学生的道德观念。
六、板书设计1. 故事《买梦》2. 主要角色：小熊、小鸟、小兔子等3. 故事主题：友谊、分享七、作业设计1. 作业题目：用自己的话复述故事《买梦》，并写出你喜欢的故事角色。
2. 答案示例：故事复述要简洁明了，角色描述要突出特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在语言表达方面还有待提高，今后需加强引导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长分享故事，进行家庭角色扮演，提高学生的语言表达能力。
同时，引导学生关注其他寓意丰富的故事，拓展他们的阅读面。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的寓意，用语言表达自己的想法。
2. 教学重点：分析故事角色，培养学生的观察力和想象力。
4. 作业设计：复述故事和描述喜欢的故事角色。
幼儿园大班语言故事教案《买梦》
幼儿园大班语言故事教案《买梦》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域故事教材，章节为《买梦》。
故事讲述了一个小男孩在梦中买到各种奇妙梦境的经历，内容丰富，充满想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事的主题。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿珍惜美好时光，学会分享快乐。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的梦境买卖概念，培养幼儿的想象力。
重点：掌握故事的主要情节，学会用语言表达自己的梦境。
四、教具与学具准备教具：故事课件、梦境卡片、小男孩玩偶。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿扮演小男孩，讲述自己在梦中的奇妙经历，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注故事中的梦境买卖，讲解故事的主要情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的小男孩都买了哪些梦境？”引导幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）分发梦境卡片，让幼儿挑选自己喜欢的梦境，并用语言描述。
5. 画梦活动（10分钟）教师引导幼儿用水彩在画纸上画出自己的梦境，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 分享梦境（5分钟）让幼儿将自己的画梦作品展示给大家，并用语言描述梦境。
六、板书设计1. 故事《买梦》2. 故事主要情节：（1）小男孩在梦中买到各种奇妙梦境。
（2）小男孩与朋友分享梦境。
（3）小男孩学会珍惜美好时光。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己最喜欢的梦境，并用语言描述。
答案示例：我最喜欢的梦境是和好朋友一起去游乐园玩，我们一起玩过山车、旋转木马，还吃了好多好吃的。
2. 作业要求：发挥想象力，画出自己的梦境，并用简洁的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力和想象力进行评价。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“梦境分享会”，让幼儿分享自己的梦境。
（2）鼓励幼儿将自己的梦境画成故事，进行创作展示。
2024年幼儿园大班语言故事教案《买梦.
2024年幼儿园大班语言故事教案《买梦.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《买梦》章节。
内容讲述了一个关于小兔子和小狐狸通过交换梦境的故事，教育幼儿学会分享和互助。
详细内容包括：故事情节理解、角色扮演、词汇学习（如“买梦”、“交换”等）、句子运用（如“我想和你交换梦境，你愿意吗？”）。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中的情感交流，培养幼儿的同情心。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子表达自己的需求和想法。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中角色之间的情感交流，用句子表达自己的需求和想法。
教学重点：掌握故事情节，学习相关词汇和句子，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子和小狐狸玩偶、梦境卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿互动，提出问题：“小朋友们，你们有没有做过好梦？小兔子想和大家分享它的梦境，你们愿意听吗？”2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述《买梦》的故事，引导幼儿关注故事中角色之间的情感交流。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）分发梦境卡片，让幼儿两人一组，用句子“我想和你交换梦境，你愿意吗？”进行角色扮演，练习交换梦境。
5. 词汇学习（5分钟）教师教读故事中的词汇，如“买梦”、“交换”等，让幼儿跟读，并运用到实际情境中。
6. 句子运用（5分钟）教师引导幼儿用句子表达自己的需求和想法，如：“我想和你做朋友，你愿意吗？”让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿学会分享和互助。
六、板书设计1. 故事《买梦》2. 故事角色：小兔子、小狐狸3. 重点词汇：买梦、交换4. 重点句子：我想和你交换梦境，你愿意吗？七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于你和小伙伴交换梦境的画。
答案：幼儿根据自己的想象，画出与小伙伴交换梦境的场景。
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》故事背景故事的主人公小明是一个来自山区的孩子，他和他的家人都非常贫困。
在一次偶然的机会下，小明发现了自己非常喜欢风筝，但是因为家里无力购买，他也只能看别人在天空中放飞它们，而自己却只能对风筝虚心观望。
教学目标通过讲述《一块钱买一个梦》这个故事，达到以下教学目标：•让孩子从故事中了解到金钱不是万能的，生活中还有其他比金钱更重要的东西•激发孩子们对无私奉献的感悟，引导他们向做好事的方向发展•增强孩子们的语言表达能力，让他们能够描述和分享自己的感受和体验教学准备•一块纸币•一只精美的小风筝•一张故事图片•一份学生纸质练习册及彩笔教学过程1. 导入教师向孩子们介绍即将讲述的故事《一块钱买一个梦》，并展示一张故事图片。
询问孩子们，是否有从颜色、形状、人物等方面获得的一些信息。
2. 初读教师优美地朗读故事，让孩子们全神贯注地听，然后询问孩子们理解了哪些内容。
3. 深度讲解教师结合图片和故事情节，从以下几个方面对故事进行深度讲解：•金钱不是万能的•无私奉献的力量•勇敢追求心中的梦想同时，老师引导孩子们讲述自己生活中相类似的情况，激发他们生活中的感受和体验，提高孩子们的语言表达能力。
4. 操作学习教师拿出一块钱币，让孩子们看一看，产生一些感悟。
接着，老师发一支美丽的小风筝，让孩子们自由玩耍，猜测这只风筝需要多少钱？教师然后提醒孩子们，自己家里也有孩子，像小明那样本身的家境并不富裕，但他们有许多热爱风筝的孩子，而这只美丽的风筝就属于他们，但他们不舍得放，它就一直在那里，看看的孩子们也不敢动它。
教师鼓励孩子们思考问题：想一想，如果家里的小孩也很想玩这支风筝，但又没有钱购买，你会怎样做？收集学生们的意见，激发他们的想象和创造力。
让孩子们把他们的想法分享给别人，互相交流。
5. 巩固提高教师把彩笔分发给每个孩子，让每个人都动手写下他们自己的体验，并画一幅关于风筝的风景图画。
同时，教师布置作业，让孩子带上练习册和彩笔，和家人分享这个故事，练习讲述和分享自己的想法和感受。
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》一、故事简介《一块钱买一个梦》是一则生动有趣的童话故事。
主要讲述了小男孩杰克遇到一位神奇的变色龙，变色龙会变身让杰克选择自己最想做的职业工作，最后杰克选择了一个花匠的工作，为了圆自己的梦想，他用妈妈给的一块钱买下了一块绿地，自己动手修建成一个美丽的花园。
二、适用对象及教学目的适用对象：幼儿园中班，年龄3-4岁的幼儿。
教学目的：1.学生能够听懂故事并理解故事内容。
2.学生能够通过角色扮演、绘画等形式表达自己的想象和创意。
3.学生能够用简单的语言描述自己想要成为的职业和工作，展现自己的梦想和追求。
三、教学方法本次教学主要采用角色扮演、绘画、口语表达等多种方式。
其中，角色扮演和绘画相结合，让学生通过自己的创意进行描述，口语表达则是通过简洁的语言表达自己想要成为的职业和工作，展现自己的梦想和追求。
四、教学步骤（一）引入1.师生打招呼，进入故事情境。
2.通过引导和提问，让学生回忆并表述自己小时候的梦想和想法，培养学生的创新意识和自信心。
（二）讲故事1.在学生安静的环境下，教师开始讲述故事《一块钱买一个梦》。
2.教师可以用简单生动的语言描述故事情节，让学生更好的理解和掌握故事的内容。
（三）角色扮演1.在学生已经理解故事情节的基础上，教师可以让学生分组进行角色扮演。
2.学生们可以自由选择自己喜欢的角色并进行扮演，通过表演呈现出故事中的情节和内容。
3.通过角色扮演，培养学生的合作精神，让学生更好的理解和掌握故事的内容。
（四）绘画1.在角色扮演结束后，教师可以让学生在白纸上自由绘画，绘画内容为自己所做的事情或想要成为的职业。
2.通过绘画，学生可以自由发挥自己的想象和创意，展现自己的梦想和追求。
（五）口语表达1.在学生完成绘画后，教师可以让学生口语表达，简洁的描述自己想要成为的职业和工作。
2.通过口语表达，学生可以更好的展现自己的想象和表达能力，同时提高口语能力。
五、教学评价1.角色扮演: 教师用语言指导学生扮演角色，学生表现自然流畅，真实再现故事情境，达到了预期效果。
【幼儿园】(幼儿园中班情景阅读)一块钱买一个梦
一块钱买一个梦【活动准备】1、绘本《一块钱买一梦》和课件2、钱袋一个及各种面值的钱币【活动过程】一、回忆买东西的经验——你们买过东西吗？买东西要用什么？——你用钱买过什么？游戏：（导入：今天，杨老师也要给你们钱，让你去买东西。
）——你拿了多少钱？想去买什么？二、观察画面，理解故事情节。
1、观察封面，引出故事。
——今天，有一只可爱的小松鼠，他也想去买东西。
猜猜看，他想去买什么？2、倾听故事，初步理解故事内容。
1）观看课件，教师分段讲述故事。
（1-10）——故事的名字叫什么？——小松鼠发现自己没有做梦，决定怎么办？（决定去买梦）（买到吗？他都去问谁买了？咱们接着听故事）2）观看课件，教师讲述故事。
（11-14）——小松鼠问谁买梦？他是怎么问的？大鲤鱼是怎么回答的？（——你好，大鲤鱼！你能卖一个梦给我吗？）（——我常常做梦，可是我没有办法卖给你，你还是想想别的办法吧！）3）观看课件，教师讲述故事。
（15-16）——小松鼠问谁买梦？他是怎么说的？天鹅小姐是怎么回答的？（——天鹅小姐，你能卖一个梦给我吗？）(——不行吧？梦好像是不能买，也不能卖的。
) 4）观看课件，教师讲述故事。
（17-18）——小松鼠问谁买梦？小白兔是怎么回答的？（——做梦要靠自己，你不可能用钱买到梦的！）5）观看课件，教师讲述故事。
（19-28）——小松鼠最后得到了一个梦，他是怎样得到的？总结：在我们的生活中有很多的东西是能够有钱买到了，但也有很多东西用钱买不到的，想一想，在我们生活中有哪些东西是钱买不到的，要怎样才能得到？附故事：一块钱买一个梦小松鼠住在一棵橡树上，这里的果子很多，他的日子过得很快乐。
有一天，飞来了一只小红鸟，小红鸟告诉小松鼠：“我做了一个梦，梦见自己变成了一只五颜六色的大孔雀。
”“真的啊！会做梦真好！”小松鼠羡慕地说。
小红鸟走后，小松鼠心想：“我今天晚上也要做一个梦！”他很早就上床睡觉了，睡得好沉、好香、好舒服。
天亮了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小松鼠醒来后，摸着头想：“我怎么没有做梦呢？”小松鼠非常地失望，想不通为什么自己没有做梦。
幼儿园中班教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班教案《一块钱买一个梦》一、教学目标1. 能够了解诗歌朗读，培育幼儿对诗歌的认得和感受。
2. 能够了解储蓄和消费的概念，把握简单的计算方法。
3. 能够通过自制小玩具，了解儿童自主创作的紧要性。
二、教学重点1. 感受诗歌的节奏和韵律。
2. 做好一块钱的消费和储蓄。
3. 能够参加到小玩具的制作中，并且呈现所制作的小玩具。
三、教学内容1. 诗歌鉴赏通过听录音，培育幼儿对诗歌的表现本领和韵律感知本领。
将《一块钱买一个梦》这首诗歌进行朗诵，让幼儿在朗诵中感受诗歌的情感颜色和诗歌的韵律感。
2. 消费和储蓄在幼儿园中班，幼儿已经能够简单认得钱币，并且能够进行简单地计算。
因此，可以在这个阶段教授幼儿如何消费和储蓄。
通过教授幼儿如何储蓄，帮忙幼儿了解储蓄的意义并且通过给零用钱进行储蓄，让幼儿在平常的消费中更加理性和合理。
3. 小玩具制作小组活动中，老师可以为幼儿准备一些材料，例如卡纸、彩纸，让幼儿自由创作本身所想象的小玩具。
老师可在旁边供给帮助和引导，激励幼儿尝试本身的想法和独立思考本领。
同时，可以让幼儿介绍本身设计的小玩具，让幼儿们更加自信和骄傲。
四、教学步骤1. 诗歌赏识（15分钟）首先，给幼儿播放《一块钱买一个梦》的音频并且朗诵诗歌。
在听听诗歌的过程中，老师可以对诗歌中的生词和语言进行解释和讲解。
同时，通过诗歌的朗诵来了解韵律感和节奏感。
2. 消费和储蓄（20分钟）接下来，进入课程的第二部分。
老师先向幼儿讲解储蓄的原理和意义，然后让幼儿动手体验。
针对已给孩子零用钱的家长，可以提示他们让孩子们本身管理和理财。
老师可以为幼儿供给数字、钱币的示范，让他们本身进行简单的计算。
激励幼儿将本身的零用钱储蓄下来，让他们理解节省的意义。
3. 小玩具制作（25分钟）在小组活动中，老师准备了卡纸、彩纸等材料，让幼儿自由创作本身所想象的小玩具。
老师可以就材料的使用方法、设计思路等供给引导和帮忙。
老师同时激励幼儿们叙述本身的设计和制作过程，呈现本身的小玩具。
幼儿园大班语言故事教案《买梦》
幼儿园大班语言故事教案《买梦》教学目标：1. 培养幼儿对于语言文字的兴趣，提高幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的创造力；3. 帮助幼儿理解梦想的力量，并能够运用所学知识进行创造性思考；4. 发展幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点和难点：1. 听懂故事中的主要内容，并能够理解并表达个人对于梦想的理解；2. 培养幼儿的创造性思维，能够自己构建一个梦想的世界；3. 培养幼儿的观察力，会使用形象的表达方式来描述事物。
教学准备：1. 故事《买梦》的教材。
2. ppt幻灯片，包括故事的文字、图片和道具等。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生互动：教师和幼儿一起回顾上一次的故事内容，询问幼儿关于梦想的想法，并展示一些关于梦想的图片。
2. 观察图片：教师展示几张图片，再分小组显微镜观察中，引导幼儿进行想象，描述自己对这些梦想的看法，用自己的言语叙述。
二、讲故事（15分钟）1. 教师用幻灯片播放故事《买梦》，并口述故事内容。
2. 引导幼儿注意故事中的主要人物、情节和动作，并通过教师提问的方式帮助幼儿进一步理解故事。
三、理解故事（10分钟）1. 合作绘画：教师分发纸张和绘画工具，让幼儿按小组共同绘制故事中的一个场景，再分小组将画绘制好后贴在黑板上，让幼儿通过观察其他小组的画来猜测绘制的是故事的哪个场景，并进行描述。
2. 分组讨论：教师让幼儿分小组进行讨论，回答教师提出的问题：故事中的小男孩想买些什么？为什么他想买这些东西？他的梦想是什么？他最后买到了梦吗？四、语言表达（15分钟）1. 小组展示：每个小组派一名代表，依次围绕梦想展开发言，并从自己的角度阐述对于梦想的理解，其他小组成员可以给予评价和评论。
2. 教师点评：教师在幼儿发言结束后，进行点评并给予鼓励，对于表达能力好的幼儿给予奖励。
五、小结巩固（5分钟）1. 反思总结：教师带领幼儿回顾整个教学过程，与幼儿一起总结学到的知识和经验；2. 发放奖励：教师对于在教学中表现优秀的幼儿进行奖励和表扬。
幼儿中班音乐游戏一元钱教案
幼儿中班音乐游戏一元钱教案一、教学目标•培养幼儿的音乐兴趣和表达能力•开发幼儿的协同合作能力和创意思维•培养幼儿的节奏感和音乐感知能力二、教学准备•打印一元钱的图片•音乐播放器•音乐节奏器•黑板、白板或投影仪三、教学过程第一步：引入教学主题1.制作一张大一元钱的图片，贴在教室墙上。
2.带领幼儿观察图片，引导幼儿发现一元钱上的图案和数字。
第二步：讲解音乐游戏规则1.在黑板上写下游戏规则：–每位幼儿需要拿出一元钱参与游戏。
–游戏开始时，大家将一元钱交给老师。
–每个人自由选择一首自己喜欢的歌曲。
–老师按照歌曲的节奏，在黑板上敲击相应的音乐节奏。
–幼儿需要在听到相应的音乐节奏时，按照节奏在空中做出相应的动作。
–若听到正确的节奏并做出正确的动作，幼儿可以赢回一元钱。
–若幼儿没有按照正确的节奏做出动作或者做出错误的动作，将无法赢回一元钱。
第三步：游戏演示1.老师带领全班幼儿进行一次游戏演示，让幼儿了解游戏规则和节奏动作。
2.老师选择一首活泼的音乐，按照节奏敲击黑板上的音乐节奏。
3.幼儿根据节奏在空中做出相应的动作，如挥动手臂、踩脚步等。
4.若幼儿按照正确的节奏做出正确的动作，老师将赢回一元钱，并鼓励幼儿继续参与游戏。
第四步：分组进行游戏1.将幼儿分成小组，每组5-6人。
2.老师选定一位组长，组长负责收集一元钱并选择一首音乐。
3.各组按照游戏规则，进行游戏比赛。
4.比赛结束后，根据每个小组赢回的一元钱数量进行评分，奖励得分较高的小组。
第五步：总结反思1.老师与幼儿一起总结游戏中的收获和困难。
2.引导幼儿思考自己在游戏中表现出的音乐感知能力和协作能力。
3.鼓励幼儿积极参与音乐活动，发展自己的音乐兴趣和才能。
四、教学评价根据幼儿在游戏中的表现和参与程度，进行评价和总结。
可以采用以下方式进行评价： - 观察幼儿对节奏动作的理解和表达能力 - 评估幼儿的协作合作能力和创意思维 - 询问幼儿对音乐游戏的喜好程度和参与体验五、延伸活动1.在音乐课上继续进行类似的音乐游戏，提升幼儿的音乐感知和表达能力。
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幼儿园中班教学计划《一块钱买一个
梦》
中班教学计划《一块钱买一个梦》适用于以中级语言为主题的教学活动，使孩子们可以了解“钱不是万能的”的真相，有趣地听故事，理解故事的内容，养成良好的习惯让孩子大胆说出完整的单词。
让我们看一下幼儿园中班班《一块钱买一个梦》的教学计划。
[活动]
1.试听故事并理解故事。
2，知道“金钱不是万能的”的原因。
3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。
[活动准备]
1，图画书《一块钱买一梦》和课件
2，钱包和各种面额的硬币
【活动步骤】
首先，回想一下买东西的经历
-你买了什么吗？你想买什么？
-您用钱买了什么？
游戏：（导入：今天，杨老师也会给你钱让你去购物。
）
-吃了多少？想买东西吗？
其次，观察图片并了解故事。
1.观察封面并讲故事。
-今天，有一只可爱的小松鼠想要买东西。
猜猜他想买什么？
2.听故事并初步了解故事的内容。
1）观看课件，然后老师分节讲故事。
（1-10）
-这个故事叫什么名字？
-小松鼠发现自己没有梦想，决定做什么？（决定购买梦想）（买？他问谁买了？让我们听听这个故事）
2）观看课件，然后老师讲故事。
（11-14）
-谁要求小松鼠买梦？他是怎么问的？大鱿鱼如何回答？
（-你好，大乌贼！你能把梦卖给我吗？）
（-我经常做梦，但是我不能把它卖给你，你仍然在想其他方法！）3）观看课件，然后老师讲故事。
（15-16）
-谁要求小松鼠买梦？他说什么？天鹅小姐如何回答？
（-斯旺小姐，你能把梦卖给我吗？）
（-不，似乎无法买卖梦想。
）
4）观看课件，然后老师讲故事。
（17-18）
-谁要求小松鼠买梦？小白兔子怎么回答？
（-做梦取决于你自己，你不能用钱买钱！）
5）观看课件，然后老师讲故事。
（19-28）
-小松鼠终于有了梦。
他是怎么得到的？
简介：我们生活中有很多东西可以用钱买，但是也有很多东西不能用钱买。
想一想我们生活中无法用金钱买到的东西。
我们如何得到它？得到？
故事附：
用一美元买一个梦想
小松鼠生活在一棵橡树上。
这里有很多水果，他的日子过得很愉快。
一天，一只红色的小鸟飞了起来，那只红色的鸟告诉那只小松鼠：“我做了一个梦，梦见自己变成了一只五颜六色的大孔雀。
''真！做梦真好！小松鼠说。
小红鸟离开后，小松鼠想：“我也必须做一个夜晚！”他很早就睡觉，睡得很好，很甜蜜，很舒服。
天已经黑了，小鸟尖叫，小松鼠醒了，摸了摸他的头，心想：“我怎么没做梦呢？”那只小松鼠非常失望，无法弄清楚他为什么不做梦。
小松鼠决定为别人买梦。
他打开钱包，掏出一美元，然后高兴地走出家门，买了一个自己的梦想。
小松鼠来到池塘，遇到了大乌贼。
小松鼠说：“你好，大乌贼！你可以把梦卖给我吗？大乌贼从水里偷看，奇怪地看着小松鼠。
他一生中第一次听说有人想买梦。
他礼貌地对那只小松鼠说：“我经常做梦，但
我不能把它卖给你，你仍然在想其他方法！”之后，大鱿鱼再次潜入水中游走。
小松鼠再次遇见了天鹅。
他急忙问天鹅：“天鹅小姐，你能给我一个梦吗？” '没有？梦想无法买卖。
天鹅讲完话后，他拍了拍翅膀，飞上了天空。
小松鼠无法买梦时感到沮丧。
一天过去了，夜晚来了。
小松鼠坐在床上，心想：“其他人会做梦，我为什么不呢？”
想着想着，小松鼠累了，睡着了。
突然，他看到自己和水下的大乌贼一起游泳。
水下世界真是美丽而特别。
然后他骑在天鹅的背上，跟着天鹅走到高处，然后四处走走。
嘿-公鸡在尖叫，天亮了。
早晨，温暖的阳光照在小松鼠上。
小松鼠醒了，很高兴，因为他有一个漫长而有趣的梦。
小百科全书：货币是商品交换的产物。
在原始社会末期出现的最早的货币是实物货币。
通常，游牧民族使用牲畜和兽皮来实现货币功能，而农业人民则使用谷物，布料，农具，陶器，贝壳和玉石作为最早的有形货币。