高中物理3-3教案 (11)

普通高中课程标准实验教科书—物理选修3－3[人教版]

第九章物态和物态变化

2液体

柏贞华新泰市汶城中学

【教学目标】

1、知道液体的宏观性质，了解液体的微观结构。

2、通过观察和实验了解表面张力现象、浸润和不浸润现象及毛细现象，并能用分子动理论的观点初步

解释上述现象。

3、了解液晶的一般用途。

【教学重点难点】

1、液体的微观结构及其宏观解释

2、现象解释

【教具准备】

铁丝环、细棉线、肥皂液、钢针、打火机、洁净的玻璃板、涂蜡的玻璃板、两根玻璃管、水、水银等。【教学过程】

（提出问题学生阅读）

为什么液体具有一定的体积、不易压缩？为什么液体具有流动性、没有一定的形状？液体的扩散为什么比固体快？

（归纳结论）

1.液体分子间的距离较小，像固体那样不易压缩，因此具有一定的体积；

2.液体分子间的作用力比固体要小，分子在某一平衡位置附近振动一段时间后，可以转移到另

一平衡位置附近去振动，即液体分子可以在液体中移动，因此液体具有流动性，没有一定的

形状；

3.由于液体分子的移动比固体分子的移动容易得多，所以液体的扩散要比固体的扩散快。

巩固练习：关于液体，下列说法正确的是（）

A.液体的性质介于气体和固体之间，更接近气体

B.液体的物理性质一般表现为各向异性

C.液体分子的热运动与固体类似，主要表现在固定的平衡位置附近作微小振动

D.液体的扩散比固体的扩散快

（学生展示答案师生共同讲评）

（提出问题）

叶面上的露珠、小的水银滴，总是球形的，一些昆虫可以停在水面上，你知道这是为什么吗？

（分组实验）

发放实验器材，学生分组做课本38页两个实验，教师巡回指导

（归纳结论）启发学生得出“液体表面有收缩趋势”。

（教师讲解）表面层、表面张力及其效果。

巩固练习：

1、下列有关表面张力的说法中，正确的是（）

A.表面张力的作用是使液体表面扩张

B.表面张力的作用是使液体表面收缩

C.有些小昆虫能在水面上自由行走，是由于有表面张力的缘故

D.在太空飞船中，水银液滴将呈现标准的球形

2、关于液体的表面张力，下列说法正确的是（）

A.表面张力是液体内部各部分之间的相互作用力

B.液体表面层分子的分布比内部稀疏，分子力表现为引力

C.不论是水还是水银，表面张力都会使表面收缩

D.表面张力的方向与液面垂直

（学生展示答案师生共同讲评）

【演示实验提出问题】分别向一块洁净的玻璃板上和一块涂蜡的玻璃板上滴一滴水，慢慢抬起玻璃板的一端，观察现象。

（学生阅读39页，思考浸润和不浸润的原因）

（师生共同归纳）：附着层分子分布——分子力——收缩或扩展——浸润和不浸润

【演示39页图9.2-9实验】

（阅读40页毛细现象）

巩固练习：下列现象与毛细现象有关的是（）

A.砖块吸水

B.毛巾的一只角浸入水中，水会沿毛巾上升，使毛巾湿润

C.洗净的衣服在太阳下被晒干

D.自来水笔从墨水瓶里把墨水吸进笔中

（学生阅读）阅读课本40-41页“液晶”部分，了解液晶的分子排列特点，了解液晶的应用，体会科学技术的神奇，感悟科技对社会的促进。

【课后习题研讨】师生当堂研讨课后问题与练习2、3、5、6 【课后作业】完成问题与练习中的1、4题（注意安全）