一年级下语文课内阅读

（八）
早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒 棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿， 干吗要晒呢？” “棉被晒过了，奶奶盖上会更暖 和。”妈妈说。
１． 短文中是（ 妈妈 ）和小峰的对话。 ２，妈妈在给 （ 奶奶 ）晒棉被。
（九）
月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。
还要妈去妈郊说游：呢—“。—珍”—珍，—早—点—儿睡—吧—，—不—要太—累—了—，—明天—你 —————
（2）用“ ——”划出文中表示颜色的词 （3）秋天，果园里，（苹果 ）、（ 梨 ）、（ 桃子） 熟了。（ 金黄的落叶）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果 的香甜。
(4)照样子写词语：绿绿的太阳 金黄的太阳
（火红）的太阳 （大大）的太阳
莺歌燕舞 冰雪融化
1、这些词语说的是（ 春 ）季
节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语 吗？
百花齐放、泉水丁冬、百鸟争鸣、春暖花 开
（六）
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。春风给 柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉 迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞 了。
）
（四）
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦， 那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一 大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有 翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
1、这段话共有（5 ）句话，请在文中标上序 号。 2、我读懂了：平平的家乡在—平—原——，她的家 乡真—宽—广——。
3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。 （ 屋前 ）——（屋后 ）
1、写出近义词：主意（ 办法 ）
2、松鼠的好主意是什么？用“ ——” 划出来。
（三）
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼
睛。
摇篮
1、小水珠把荷叶当作（ 说）。
2、躺写小水珠动眨作的词有（ ）、
（ ）、（ ）。
3、白写花出花3个和“胖亮乎晶乎晶”一样亮的闪词闪：
（
）、（
）、（
(一)
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 噢，画个彩色的。（因为）春天是个多彩 的季节。
1、我会在括号里写字。
2、这段话有（ 3 ）句话。 3、为什么要画个彩色的太阳？ （因为春天是个多彩的季节）
（二） ——吃——一——对个——，，——松就—鼠在—有土—了里—好埋—主下—意一—：个—每。—次—摘—松果，
1、 短文共有（ 4 ）句话。Leabharlann 2、 连线春雷跟柳树
洗澡
春雨跟柳树
梳头
春风给柳树
捉迷藏
春燕跟柳树
说话
（七） 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔 直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑 容。
1、短文共有（ 2 ）句话，在文中标出来。
2、照样子写一写：
绿油油 白花花、绿油油、亮闪闪
3、小柏树像—战——士—一样笔直地站在那里。
“妈妈，我不想去了”
“—明—天—还—是—和—大—家一—起—去—玩—吧—！—”
“可是，医生说您的病还没好呢！”
1．文中是（ 妈妈 ）和 （ 珍珍 ）的对话。
2、在文中用“——” 画出妈妈说的话。
3．你觉得珍珍是一个（ 懂事
会的字可写拼音）
）的孩子。（不
（十） 校园，我到画处了一个—片绿清绿—凉的。太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、 落叶我忙画着了邀个请—金小黄伙—的伴太，阳请，他送们给品秋尝天水。果果的园香里甜，。果子熟了。—金—黄的— （1）短文有（ 2）段，第二段有（3 ）句话。
4、我会连。
金黄的
菜地
雪白的
稻子
碧绿的
棉花
我发现上面左边的三个词语都是表示（ 颜色）的
词，我还能照样子说说其他的东西：
（红红的）的（苹果 ） （绿绿的）的（草地）
5、我会照样子写句子。 她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝， 那么宽。 那么——美—— ，那么—大——— 。
（五）
万物复苏 柳绿花红