语文人教版四年级上册修改病句
人教版四年级语文上册修改病句完美
人教版四年级语文上册修改病句完美班级：_____________ 姓名：_____________1. 病句诊所。
（修改病句）。
1．听了这个感动的故事，我受到了很大的教育。
______________________________________2．这次班会课上，小明第一个首先发言。
______________________________________3．我们为同学们表演了许多精彩的演出。
______________________________________4．一位老师是辛勤的园丁。
________________________2. 修改下面的病句。
(用修改符号在原句上修改)(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。
(2)我们要做到讲究卫生的习惯。
(3)人民的生活水平比过去增加了。
3. 修改病句。
（1）我认真完成了语文作业和各科作业。
__________________________________（2）大家一起欢度美好的佳节。
__________________________________（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
__________________________________4. 修改病句，写出正确的句子。
（1）放学很久了，仍然在专心地批改作业。
______________________________________________（2）风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。
__________________________________________________（3）谁都不说发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石是个惊人的发现。
______________________________________________5. 修改病句。
1．我的家乡是山东人。
________________________2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。
______________________________________3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
部编人教版四年级语文上册句子修改附答案
部编人教版四年级语文上册句子修改附答案一、按要求写句子。
1.稻田像一块月光镀亮的银毯。
（仿写比喻句）_____________________________________________2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
（用加点的词语造句）_____________________________________________3.这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_____________________________________________4.在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。
（修改病句）_____________________________________________二、按要求改写句子。
1.秦陵兵马俑是历史文物。
（扩句：至少扩两处）____________________________________2.喜鹊歌声动听。
喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。
（用关联词语合并句子）___________________________________________________3.镇长对小伙子说：“我的庄园需要人手，希望你留下来。
”（改成间接引语）___________________________________________________三、用加点的词仿写句子。
1．我和阿妈走过．．庄．．月影团团的果园，走过．．石拱桥；走过．．月光闪闪的溪岸，走过稼地和菜地……____________________________________________2．看着同班的小朋友在台上又．唱又．跳，边说边比画，我真个羡幕得要死。
____________________________________________3．直到．．现在，我还．记着金奎叔的话。
____________________________________________4．梅兰芳先生是闻名世界．．．．的京剧表演艺术家。
人教版四年级语文上册修改病句全集
人教版四年级语文上册修改病句全集班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
(1)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
__________________________________________(2)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
__________________________________________2. 修改病句。
(1)汽车在宽广的公路上奔驰。
________________________________(2)走上领奖台的时候，我的心热烈地跳动着。
________________________________________________(3)同学们异口同声地一起说道：“我们要春游了！”_________________________________________________3. 用修改符号修改下面一段话。
联欢晚会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。
刘明表演的单人舞；张林表演的小提琴独奏，非常动听。
最后同学们尽情歌唱，欢快的歌声在教室里回声。
4. 病句门诊。
（1）小张有时经常和小李在一起下棋。
______________________________________（2）端来一碗热气腾腾的羊肉汤。
_______________________________（3）自习课，教室里很平静。
__________________________5. 修改病句，在横线上写出正确的句子。
（1）小刚非常喜欢打排球和足球。
_________________________________（2）九月的香山是一个美丽的季节。
_________________________________（3）他不但改正了错误,真诚地向大家道歉。
_________________________________________（4）我肯定王萌同学这次踢子可能获得冠军。
人教版四年级语文上学期修改病句全集
人教版四年级语文上学期修改病句全集班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改下面这段话（两个错字一个病句）。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。
_____________________________________________________________2. 用修改符号修改病句。
(1)、跑完800米后，感到四肢酸痛。
(2)、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
(3)、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
3. 修改病句。
1．我的家乡是黑龙江人。
___________________________________________2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。
___________________________________________3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。
___________________________________________4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
___________________________________________4. 修改病句。
（1）跑完800米后，感到四肢酸痛。
_________________________________（2）几乎所有的孩子都喜欢到花园里玩。
_________________________________（3）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
_________________________________5. 在下面横线上改正句子中的错误。
1、同学们非长真惜时间，自觉尊守记律。
________________________________________2、他使劲的握着笔，一笔一画写的多么认真。
四年级语文人教版上册修改病句完整版
四年级语文人教版上册修改病句完整版班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
（1）昨天下午，下了一整夜的大雪。
_____________________________________（2）我们要养成按时完成作业的好风气。
_____________________________________2. 我会修改病句。
(1)虽然小树忍受不了这里的环境，所以它们都死去了。
_______________________________________________(2)上星期五，我们班开办了“爱我家乡”的活动。
_______________________________________________(3)前天，我们观看了舞蹈表演和音乐。
______________________________________(4)沃克医生的脸上头一次第一次浮现出慈祥的神情。
_______________________________________________3. 修改病句。
1.在我的故乡河道很特别多。
___________________________________________2.一个晴空的星期天，我跟着叔叔一起到长江边去。
_______________________________________________3.在我们上学路过的这条竖河里，几乎一定天天见到我们做的芦叶船。
_______________________________________________4.颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游览玩赏。
__________________________________________________5.冰心的精神和人格却会更加深刻地烙印在我们幼小的。
____________________________________________________4. 修改病句（在原文上改）1、我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。
四年级语文上册修改病句专项练习(附答案)
四年级语文上册修改病句专项练习（附答案）四年级语文上册修改病句专项练习(附答案)新人教版小学四年级语文上册修改病句专项练习1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4、爱迪生经过努力，发现了电灯。
5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11、学校花园里五颜六色的花。
12、仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13、桂花是我国的十大名花。
14、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17、我们已经养成了遵守纪律。
18、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19、近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20、全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21、微风轻轻地刮来。
22、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23、老师的关心使我们感到暖和。
24、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C 物质。
29、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30、昨天下午下了一整天大雪。
31、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
32、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
33、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
34、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
35、雾气被树木淹没了。
36、秋天的北京是个美丽的季节。
四年级语文上册修改病句专项练习(附答案)
四年级语文上册修改病句专项练习（附答案）四年级语文上册修改病句专项练习(附答案)新人教版小学四年级语文上册修改病句专项练习1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4、爱迪生经过努力，发现了电灯。
5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11、学校花园里五颜六色的花。
12、仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13、桂花是我国的十大名花。
14、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17、我们已经养成了遵守纪律。
18、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19、近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20、全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21、微风轻轻地刮来。
22、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23、老师的关心使我们感到暖和。
24、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C 物质。
29、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30、昨天下午下了一整天大雪。
31、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
32、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
33、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
34、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
35、雾气被树木淹没了。
36、秋天的北京是个美丽的季节。
四年级语文人教版上学期修改病句完整版
四年级语文人教版上学期修改病句完整版班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改下面的一段话。
窝差不多已经做好了。
雌燕子老待在窝里不出门，大概可能是产下第一个蛋了。
雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，耀武扬威、叽叽喳喳地说着贺词和歌曲。
__________________________________________________________2. 修改下面的病句。
(1)我在花园里观看了五颜六色的红花。
_______________________________________(2)十年以后，三个人都成了坚强有力的青年。
_______________________________________3. 病句诊所。
1.同学们对我的批评基本上完全正确。
_________________________________2.昨天夜晚，下了一夜的雨。
________________________3.公园里的花又美丽又漂亮。
________________________4.放学了，同学们继续离开教室。
______________________________4. 修改病句。
（1）每次老师提问他总是首先第一个发言。
_____________________________________（2）我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
_____________________________________（3）我校请解放军叔叔经常作报告。
________________________________（4）我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
_____________________________________（5）盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
_____________________________________5. 修改病句。
(1).爸爸在超市里买了橘子、苹果、香蕉和水果。
部编人教版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案(60道)
部编人教版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案(60道)没有格式错误，删除明显有问题的段落。
改写：1、我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
2、看了舞蹈《千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。
3、___的书包里放着直尺、钢笔等文具。
4、我学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
5、树木被雾气淹没了。
6、北京的秋天是个美丽的季节。
7、博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。
8、___虚心地承认并改正了自己的错误。
9、《珍珠鸟》的作者是___。
10、虽然奶奶的年龄大了，但是仍坚持做家务。
11、微风轻轻地吹来。
12、___左右一小时才做完语文和数学作业。
13、老师的关心使我们感到温暖。
14、星期天，___到外婆家去玩。
15、___喜欢踢足球和打乒乓球。
16、因为___研究认真，所以他的成绩优异。
17、听说十几个船员病倒了，___的心情十分沉重。
18、经过研究，人们发现___、橘子等水果都含有一种名叫维生素C物质。
19、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
2、昨天晚上我去了一家新开的餐厅，菜品非常好吃。
病句类型：意思表达不完整。
加上“我觉得”或“我认为”来表达个人观点。
改写后：昨天晚上我去了一家新开的餐厅，我觉得菜品非常好吃。
3、这个周末我打算去逛街，买些新衣服。
病句类型：用词不当。
将“打算”改为“计划”。
改写后：这个周末我计划去逛街，买些新衣服。
4、我想研究一门新技能，比如学画画或者学弹吉他。
病句类型：用词不当。
将“比如”改为“例如”。
改写后：我想研究一门新技能，例如学画画或者学弹吉他。
5、我昨天晚上看了一部电影，里面有很多动作场面。
病句类型：用词不当。
将“很多”改为“大量”或“许多”。
改写后：我昨天晚上看了一部电影，里面有大量动作场面。
6、这个小镇的景色非常优美，每年都吸引着很多游客来旅游。
病句类型：用词不当。
将“优美”改为“美丽”或“迷人”。
改写后：这个小镇的景色非常美丽，每年都吸引着很多游客来旅游。
四年级上册语文修改病句
以下是一些常见的四年级上册语文修改病句的例子：
1. 我们班里今天差不多根本没有迟到的现象。
答案：我们班里今天根本没有迟到的现象。
解释：“差不多”和“根本”两个词互相矛盾，删去其中
一个即可。
2. 有没有好的学习态度，是我们提高学习成绩的关键。
答案：好的学习态度，是我们提高学习成绩的关键。
解释：“有没有”和“是”之间存在逻辑问题，删去“有
没有”即可。
3. 我经常回忆起过去美好的日子。
答案：我经常回忆起美好的日子。
解释：“过去”和“美好”两个词互相矛盾，删去其中一
个即可。
4. 他的写作水平有了明显的改进。
答案：他的写作水平有了明显的提高。
解释：“改进”和“提高”两个词意思不同，将“改进”
改为“提高”即可。
5. 这个故事情节曲折，扣人心弦，引人入胜，十分动人。
答案：这个故事十分动人，情节曲折，扣人心弦，引人入胜。
解释：词语的排列顺序不当，将“引人入胜”和“十分动人”交换位置即可。
四年级语文上册修改病句完整版人教版
四年级语文上册修改病句完整版人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。
_______________________________________2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。
_____________________________________3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。
_____________________________________4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
_____________________________________2. 用修改符号修改下面的句子。
院子里，一只色彩的蝴蝶飞来，停在一朵朵的小花上。
我清清地走过去，刚一举手，就几下扇动翅膀，飞走了。
3. 修改下面这段话（两个错字一个病句）。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。
_____________________________________________________________4. 用修改符号修改病句。
(1)大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
(2)大家的眼睛都集中到主席台上。
5. 用修改符号修改下列病句。
(1)、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。
(2)、(父)亲的教导对我一生受益。
(3)、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。
6. 修改病句。
1.爸爸用手机将短信发送到8858（帮帮我吧），捐款救助。
_____________________________________2.读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。
_____________________________________3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。
部编人教版四年级语文上册修改病句(一)
部编人教版四年级语文上册修改病句(一)1.我深受这本书的教育。
2.在运动会那天，校园里挂满了五颜六色的红旗。
3.我们要及时发现并改正作业中的错误。
4.这次活动中，全班同学和少先队员都参加了。
5.他时刻关注国家大事。
6.她来自湖北武汉市。
7.他身穿灰色上衣和一顶蓝色帽子。
8.我看到孩子们灿烂的笑容和悦耳的歌声。
9.在“做一个合格的小学生”主题班会上，XXX第一个发言。
10.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
11.我喜欢看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报纸。
12.学校开设了语文、数学、音乐等多门文化课程。
13.我对语文特别感兴趣。
14.XXX看见有人进来，连忙站起来让座。
15.这一大片菜地里，有各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16.地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17.大家一定要认真做这件事，尽量避免出现错误。
18.全体师生都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19.XXX一直是三好学生，只有这个学期不是。
20.我们必须完成建设公园的任务。
21.我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的好惯。
22.教室里一个人也没有，只有XXX在写作业。
23.我们一定能够完成学校交给的植树任务。
24.昨天晚上下了一夜大雨。
25.我买了书包和文具盒，妈妈说它们比以前漂亮。
26.我们要运用和理解所学过的知识。
27.星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。
28.在联欢会上，XXX演唱了动听的歌曲。
29.我国是世界上人口最多的国家。
30.下课时，同学们有条不紊地走出教室。
31.随着改革开放的不断深入，人民生活水平不断提高。
32.他被评为“三好学生”。
33.哥哥最喜欢打篮球和足球。
34.我期盼已久的春节终于来了。
35.改革开放后，我国的经济建设迅速发展。
36.我们要养成边读边思考的好惯。
37.我们要发扬老一辈革命者的光荣传统。
38.今天轮到我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
39.我带着笔、尺、橡皮和文具参加数学竞赛。
人教版四年级语文上册修改病句题
人教版四年级语文上册修改病句题【篇一：人教版四年级语文上册修改病句题】
四年级上学期修改病句
1、在公共场所吸烟的人是不文明的行为。
2、正在申办奥林匹
克运动会。
3、市场上的商品量大大提高，质量大大增加了。
4、阅读课外书可以增长知识和写作水平。
5、同学们每一个都聚精会神地听报告。
6、阅读课外书可以增长知识和写作水平。
7、爷爷身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。
8、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
9、我们认真讨论并听取了校长的报告。
10、既然这件事难办，我们也一定要办好。
11、爷爷希望我从小培养远大的理想。
12、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
13、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
14、老师要求同学们默默朗读课文。
15、在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加。
16、弟弟不但年龄小，而且很懂事。
17、他买的这本书内容和封面都很漂亮。
18、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
19、同学们给科学家写信，想请他给他们搞一次科技讲座。
【篇二：人教版四年级语文上册修改病句题】。
最新人教版四年级上册语文修改病句
最新人教版四年级上册语文修改病句修改病句练习方法:先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确.通常病句有这几种情况:1.句子不完整;2.前后矛盾;3.词序颠倒;4.词语重复;5.用词不当;6.大小概念混淆;7.词语搭配不当…… 练习:在原句上修改下面的病句 1.张明住在我家的附近周围. 2.经过老师的帮助，有了很大的进步.3.山川和河流把晚霞映得一片金黄.4.家长会那天，所有的家长差不多都到了.5.老是循规蹈矩地做，就会有发明创造.6.妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果.7.乌云和大雨从半空中倾泻下来. 8.飞机飞上了天空，离开了地面. 9.我们要养成勤俭朴素. 10.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪. 11.看着这个小品，我不约而同地笑起来. 12.同学们即将终于盼到了春游的日子. 扩句练习方法:扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容.有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容.练习: 一、有例句的:照样子，把句子写具体例:江主席走来. 江主席向我们走来. 江主席迈着稳健的步伐向我们走来. 2. 红旗飘扬. 3. 妈妈笑了起来. 4. 王红画画. 5. 河水流去. 二、没有例句的:扩句 1.人们观看演出. 2.王艺是班长.3.大国征伐国家.4.李安打碎了玻璃. 缩句练习方法:缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会;句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干.然后再看样句，自己做题目. 练习: 缩句 1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链. 2. 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边. 3. 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻. 4. 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫. 5. 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线. 6. 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘. 7. 在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿. 8. 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着. 9. 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇. 10. “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟. ------------------- (小学语文)句型转换练习题集锦(一) 一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同. (一) 反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“?”变“.”.练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? ______________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢? __________________________ ___________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗? ________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢? ___________________________________(二) 反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢? 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢? (二) 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样. 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“.”变“?” . 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的. __________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心._____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问._______________________________________________________________二、对话与转述的互换练习:1、外公对小英说:“我告诉你，这是中国最有名的花.”_____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了，我去帮他辅导功课.”_____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军.”_____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了.”_____________________________________________________________________ 三、缩句 1、要知道写的是什么. 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语) 都可以缩去.3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”.练习: 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.____________________ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.___________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.________________4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.____________________四、修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.(一) 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了.________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白.______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育.___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹.____________________________________________(二)成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目.____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说.__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上.____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球.2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张._________________________________________________________ 5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加._______________________________________________________(四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆.__________________________________________________ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进._____________________________________4、战斗正在热烈地进行着.____________________________________________________(五)语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.____________________________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣.________________________________________________4、李华被同学们一定评为三好学生.5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了._____________________________________________________五、运用修改符号修改下列病句.1. 中国的人口是世界上最多的国家.2、他很果断，从来不听别人的意见.3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题.4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园.5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步.6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬.7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服.8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平.9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张.10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取.六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.(1)这个故事里的主人公迷住了我.2)大风卷起的尘土遮住了我的视线.(3)经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料.。
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修改病句教学设计
设计意图：
在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。
通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。
这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。
小学生常见的病句主要类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。
所以在进行分类总复习时，对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象。
教学目标：
1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的8种病句类型；
2、遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；
2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；
3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径
教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药”
教学准备：PPT、练习题
板书设计：
修改病句
病因：修改方法：原则：
成分残缺、搭配不当、用词不当、读（读懂句子的意思）
保持原意
词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、找（找出病因）
改动最小
前后矛盾、归类不当、不合情理改（对病因处进行修改）
查（查是否正确）
修改符号：
增：
删：
调：
换：
教学过程：
一、激趣导入：
有些孩子在平时说话和写文章的时候，不小心会让句子出现一些毛病，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”，板书课题：病句
句子生病了怎么办？为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病句。
板书课题：修改病句
二、复习修改病句
（一）温故知新
1、归纳方法
复习修改病句的方法
师：之前，我们做过训练题单，请同学订正一下。
（生答）
师板书：或者贴词单
师：修改病句的方法有哪些呢，谁来分享一下？
生答：我修改病句的方法有这些：
读（读懂句子的意思）
找（找出病因）
改（对病因处进行修改）
查（查是否正确）
师：在修改的过程中，你都发现了哪些问题呢？请根据题单举例说明。
学生短时间小组交流后，自由发言
2、生答：我发现有些句子语序颠倒，比如……
教师根据学生的汇报，请学生板书病句的类型：
成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、归类不当、不合情理
3、师：孩子们，那在你们的修改过程中，有没有需要提醒大家注意的地方呢？
生：我发现大多病句只有一处错误，在改的过程中，我们一定要遵循句子的原来意思，尽量少改动，改完后再读读看看句子是否通顺。
师板书：保持原意
改动要小
生：我还发现，有时候修改符号也需要规范使用。
例如：修改符号：
增：
删：
调：
换：
过渡：修改病句和给人看病一样，关键是找到病因，才好对症下药，
解决根本问题。
请大家为以下的病句病人诊断
（二）通过类型练习，掌握正确的修改方法
1、分发课堂练习题单
小组内交流，一人执笔修改。
请用正确的修改符号进行修改。
①上课了，都在聚精会神地听老师讲课。
②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。
③在老师的帮助下，我很快克服了错误。
④我们认真讨论并听取校长的报告。
⑤我猜这件事可能肯定是李明干的。
⑥黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
小组一位同学讲，另一位同学在投影仪上修改。
（三）巩固练习
师：孩子们，刚才咱们是小组内合作共同为病句看病，接下来，我们试着独立给病句开药方，比一比哪个孩子改得又快又准。
请用修改符号在原句上修改。
1．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
2．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
3．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
4．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
5. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
6．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
7．听到这个消息，我小声地议论起来。
指名订正病句，在实物投影仪下进行修改。
老师注意学生修改符号。
（四）提升训练
师：孩子们，你们已经四年级了，要不要来个更有挑战性的对手？
我们来修改一段话，看看综合修改会不会难倒你们？
挑战一：
下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改正。
署假里的一天。
我在房间里看“西游记”。
正当我看得津津有味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。
先完成在题单上，再指名口头回答。
师：孩子们，你们真棒！病段都这么快改出来了，那我们再增加点难度，不给出提示了，挑战二来了！
请用正确的修改符号修改下面一段话。
昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。
爸爸代小勇到公园去玩。
在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声，还看到了熊猫，狮子，大象和许多动物。
他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有乐趣！”
三、总结。
师：孩子们，这节课你有了哪些新的收获呢？
生：这节课我的新收获是更加明确了修改病句时针对病因，用增、删、掉、换符号的标准使用方法。
生：我明白了修改的方法虽然是多种，但是必须千万保留句子愿意，改动最少。
生：我还知道了有些病句要根据生活经验才能修改。
生：我体会到了修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
师：孩子们，看到大家这节课有了这么多收获，老师感到非常高兴，我相信以后的说话或者习作中，病句会越来越少，最后消失。
今天的课就上到这里，下课！
师生问候，下课休息。