大学生军事理论第八章综合训练
军事理论课后习题答案
课后习题第一章军事科学概论1、什么是军事科学？它的研究对象是什么？●军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。
●军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
2、军事科学的任务是什么？军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施的原则和方法。
3、如何理解军事科学的性质？军事科学既是一门具有特定范畴的独立的科学，又是一门综合性很强的科学。
军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族特征。
4、军事科学具有哪些主要社会功能？●为国家制定军事战略提供理论依据；●为国家规划武装力量建设提供理论依据；●为国家发展武器技术装备进行科学论证；●为国家准备与实施战争提供理论依据；●此外，军事科学的许多重要原理原则对社会其他领域有着重要的借鉴作用。
5、如何理解大学生接受军事教育的意义？●大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷；●大学生参加军事训练、学习军事科学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；●大学生参加军事训练、学习军事科学有利于加强国防后备力量建设；●大学生参加军事训练、学习军事科学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人；第三章毛泽东军事思想1、如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？●科学含义：毛泽东思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。
●本质特征：毛泽东思想的重要组成部分。
它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶，同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想”。
【简答题答法】：●毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物；●毛泽东军事思想是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结；●毛泽东军事思想植根于身后的中华文化沃土，多方面汲取了古今中外军事思想的精华；●毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶，是党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想；●毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分。
《军事理论》课程标准
《军事理论》课程标准课程代码:课程名称：《军事理论》课程类型: 公共课适用专业：高职各专业总学时： 36 讲课学时：36学分：2第一部分课程概述一、课程性质本课程是普通高等学校专科学生的一门必修课程。
它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
军事理论课以国防教育为主线，提高本课程的教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国防意识，强化爱国意识、集体主义观念，加强纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
教学环节以课堂授课为主线。
考试方式：开卷考试二、课程定位高校军事理论课是高校学生的一门必修课程，通过军事理论课程的学习，掌握一定的军事知识，增强爱国主义，民族主义。
达到居安思危，忘战必危的思想意识。
激发学生努力学习，报效祖国。
三、课程设计思路本课程应以国防教育为主线，精心选择教学内容，应用多种教学方法，采取合理的考核方式，以此来提高教学质量。
第二部分课程目标一、总体目标军事课程以国防教育为主线，通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
二、具体目标素质目标军事技能训练时间为2―3周，实际训练时间不得少于14 天。
在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质知识目标对国防概述、国防法制、国防建设、国防动员、军事思想概述、国际战略环境概述、国际战略格局、我国安全环境、高技术概述、高技术在军事上的应用、高技术与新军事变革、信息化战争概述、信息化战争特点、信息化战争对国防建设的要求有较清醒地了解。
大学生军事理论 第八章 综合训练
6、防治冻伤
在冬季野外活动时，如发现皮肤有发红、发白、发硬
等现象，说明有冻伤现象，应用手或干燥的绒布摩擦 伤处，促进血液循环，减轻冻伤。
7、防治蛰伤
蝎子、蜈蚣、黄蜂等是有毒昆虫，让其蛰伤后，伤口
红肿、疼痒，并伴有恶心、呕吐、头晕等症状。
应先挤出毒液，用肥皂水、氨水、烟油、醋等涂擦伤
4、按行军方向分为向敌行军、侧敌行军和背敌行军
三、特殊条件下的行军
（一）热带丛林地行军
特点：炎热潮湿，多雾多雨，昼夜温差大，毒虫、毒
草多，不明瘟疫多。
“六防”：防中暑、水和消毒防暑药品，提前侦查地
形，选好休息地域，休息地域要尽量靠近水源
（二）荒漠、草原地行军
特点：地域开阔，标志物少，难于伪装，气候干燥，
2、利用指针式手表对太阳的方法判定方向 3、利用北极星判定方向
4、利用地物特征判定方向
（五）野外常见的伤病的防治
1、防止蚊虫叮咬
（1）穿着长袖衣裤，扎紧袖口、领口，皮肤暴露部位
涂搽防蚊药 （2）不在潮湿的树荫和草地上坐卧，防止蚊虫叮咬 （3）宿营时，烧点艾叶、青蒿、柏树叶、野菊花等植 物驱赶昆虫。
天气变化大，水源少。
“三防”：防暴晒、防中暑和防风沙。行军前，应当
侦查行军路线，明确行军方向，携带足够的淡水和给 养，加强防太阳暴晒的措施。
（三）水网稻田地行军
特点：河流、沟渠多，纵横交错，道路泥泞，路面狭
窄。
在行军中，要加强“遇水搭桥”的保障措施，做好长
时间在河流、沟渠和泥泞道路行军的保障工作。
3、避开城镇、桥梁、集市、车站以及渡口
4、夏季选择在较高地域，冬季选择在避风向阳处
军理考试复习资料(背下来绝对考高分)
绪论开设军事理论科是国防法兵役法、国防教育法的要求。
一.军理课的重要意义1.是大学生履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课中华人民共和国兵役法中规定：高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练。
对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，在全国350所高等院校和650多所高级中学设了351个后备役军官训练团。
训练时间以四年制的学校为例，一般前两年为每周2-3学时，主要学习基础军事课程；后两年每周5学时，并参加一次为期6周的军事夏令营。
这些同学在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。
2.是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国人民解放军优良传统的重要手段。
（论述）3.是拓宽大学生知识面，提高其综合素质的重要途径。
4.1985年1月14日，大学生接受军事训练拉开序幕。
二.军事理论课的性质及其内容1.性质：是一门具有综合性和普及性特点的军事科学入门课程。
2.指导思想和目的：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针。
3.内容：中国国防军事思想世界军事军事高技术高技术战争第一章中国国防一.概述1.对国防的解释：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、2.领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3国防的特征现代国防是国家综合国力的体现。
现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。
现代国防具有多层次的目标。
（自卫目标、区域目标、全球目标）4.国际的社会制度和国家政策决定国防的性质。
5.目前世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型。
6.我国国防建设的宗旨是反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全与发展。
在国防力量的运用上，坚持自卫立场，实行积极防御的战略方针，因此我国属于自卫型。
二.中国国防史1.中国古代的国防起于公元前21世纪夏王朝的建立，终于1840年鸦片战争。
(101202)大学军事理论复习答疑
大学军事理论复习答疑一、填空题1、大学生国防教育又称“军训”，含军事理论教学和军事技能训练两部分内容。
2、我国古代军事思想形成的重要标志性著作是：《军政》、《军志》。
3、根据《中华人民共和国兵役法》规定，我国实行的是义务兵和志愿兵相结合，民兵和预备役相结合的兵役制度。
4、军用卫星按用途主要分为军事侦察卫星、军用通信卫星、军事气象卫星、军事测地卫星以及军用导航卫星五种。
5、中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是中国武装力量的主体，建立于 1927 年 8 月 1 日。
6、野外简易测量距离的方法有：步测、目测、枪测、仪测、臂测、镜测六种；7、国际战略格局的基本结构类型有：单极格局、两极格局、多极格局三类。
8、当今世界军事形势下，军备竞赛暗流涌动。
9、国防动员内容：武装力量、国民经济、群众性防卫、国防交通、政治动员。
10、中国国防精神含：爱国主义、革命英雄主义、爱军尚武、国际主义四种精神；11、中国国防性质：自主性、防御性、人民性。
12、孙子的“五事”指的是：（道）、（天）、（地）、（将）、（法）。
13、霸权主义的新表现主要在强权政治、经济制裁、对外文化扩张和渗透、直接进行军事干涉四方面。
14、精确制导武器主要具有距离远、精度高、威力大、速度快四个特点。
15、目前我军的军衔分为3等10级，其中将官3 级，校官4级，尉官3级（少尉、中尉、上尉），上尉军衔符号为1杠3星。
16、野外常见伤病有：昏厥、中毒、中暑、冻伤、蛰伤；17、海峡两岸都是中国人的现实，不是台独势力和国际反华势力所能改变的。
18、目前军队现代化程度最高的国家是美国；世界上唯一具有远洋作战能力、可以迅速到达世界任何海域作战的海军是美国海军。
19、当今世界各国的军事外交呈现出区域联盟化，多元化，松散化的特点。
20、机械化战争到信息化战争的转折点是1991年的海湾战争。
21、中国国防教育日是：每年九月的第三个周六；22、、新概念武器是指工作原理、结构、功能以及杀伤破坏机制与传统武器不同的新型武器或技术；目前代表性的主要有粒子武器、动能武器、机器人部队、非致命武器等23、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、（指挥自动化系统）、用高技术加以改造的武器装备六种。
军事理论课后习题答案
军事理论思考题第一章军事科学概论第一节军事科学的定义及其研究对象1.军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。
2.军事科学的研究对象：军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
第二节军事科学的任务和性质3.军事学的任务：是从客观实际出发，透过极其复杂的战争的现象，探索和把握战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。
4.军事科学的性质：（1）军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学；（2）军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族性。
第三节军事科学体系5.军事科学体系分为军事理论科学和军事技术科学两大部类，它们之间的关系是：军事理论是先导，对军事技术的发展和运用起着指导作用；军事技术是基础，对军事理论的变革和发展产生巨大的影响。
第四节军事科学的地位和功能6.军事科学的地位和作用：军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。
7.军事学的主要功能：（1）为国家的军事战略提出建议和咨询；（2）为国家规划武装力量建设提供理论依据；（3）为国家发展武器技术装备进行科学论证；（4）为国家准备战争和实施战争提供理论依据。
第五节大学生学习军事学的意义和方法8.大学生学习军事学的意义：(1)大学生参加军事训练，学习军事学是法定的公民义务，责无旁贷；(2)大学生参加军事训练，学习军事学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；(3)大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设；(4)大学生参加军事训练，学习军事学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。
9.大学生学习军事学的方法：(1)拓展思维领域，综合运用各种科学的思维方法；(2)研究战例，借鉴历史；(3)善于“合成”，融会贯通。
第二章军事思想概述第一节军事思想的基本概念10.军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
11.军事思想的内容：（1）军事哲学问题，主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论；（2）军事实践基本指导原则问题，主要内容有战争的基本方针和原则、军队建设的基本方针和原则、国防建设的基本方针和原则等。
军事理论各章习题答案
军事理论各章习题答案第一章:1.兵役法是国家关于公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律。
（√）2.我国对国防科研生产实行统一领导和计划调控。
（√）第二章:1.明代前期创造了世界上最早的火器部队神机营。
（√）2.“内修文德，外治武备”可以从哪一本古代的军事著作中找到 c.a.《孙子兵法》b.《孙膑兵法》c.《吴子兵法》d.《三略》第三四五章:1.保存自己消灭敌人这个战争的目的，就是战争的本质，就是一切战争行动的根据。
T2.毛泽东军事思想的核心是：c.a.军事辩证法b. 人民军队思想c. 人民战争思想d. 人民战争的战略战术3.战斗力的生长与提高，主要不取决于兵力兵器与军事资源量的投入，而是越来越依赖以高科技为基础的___的作用。
ca.知识信息b.数量规模c.精兵4.人是最活跃、最富于创造力的因素，也是军队建设和作战中唯一具有能动性的因素。
加强军队质量建设，首要的问题是大力提高官兵特别是_________。
Aa.各级指挥员的素质和能力b.各级指挥员的文化程度c.各级指挥员的学习能力5.邓小平指出：“世界上有许多争端，总要找个解决问题的出路。
我多年来一直在想，找个什么办法，不用战争手段而用和平方式，来解决这个问题。
”“我看只有实行‘_______’。
世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。
”aa.一个国家，两种制度b.搁置争议，共同开发6.人民战争思想是我党进行革命战争的根本指导思想，是毛泽东军事思想的核心。
主要包括：在中国共产党的领导下，广泛深入地动员和组织群众，_______；实行主力兵团与地方兵团相结合，正规军与游击队、民兵相结合，武装群众与非武装群众相结合；以军事斗争为主，其它各种斗争形式相配合等。
ABa.建立一支人民军队b.建立农村根据地c.开展地道战d.敌后游击战第六七章:1. 破片型战斗部对目标的毁伤作用主要是冲击波。
错2. 以下武器是导弹的是b.a. 制导炸弹b.火箭助飞鱼雷c.火箭弹d. 制导炮弹3. 以下是无线指令制导方式特征的是d.a.只与目标有关b.只与制导站有关c.与目标和制导站无关d.与目标和制导站有关4. 地形匹配的特点是：b.a.精度较高b.应用范围广c.不易干扰d.可全天候使用5. 雷达反隐身技术有：a.b.c.d.a. 采用无源雷达b.提高雷达的灵敏度c.宽展雷达的工作波段d.将雷达置于飞机上6. 红外寻的制导的特点是：a.b.c.a.分辨力高b.重量轻c.隐蔽性好d.不受天气影响第八九章:1.电磁波谱虽宽，但并非所有波段均能利用。
四川大学 军事理论期末复习资料
前言1.军事：是一切与战争和军队直接相关事项的总称。
2.意义：①大学生参加军事训练，学习军事知识是法定的公民义务②大学生参加军事训练，学习军事知识，有利于提高全民国防意识，振奋民族精神③大学生参加军事训练，学习军事知识有利于加强国防后备力量建设④大学生参加军事训练，学习军事知识，有利于培养德、智、体全面发展的“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）新人3.三种意识：忧患兴邦，爱军尚武，全民皆兵。
4.军事科学包括：军事理论科学，军事技术科学第一章中国军事思想1.军事思想的概念：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括（理性，理论实践）2.军事思想的特点：①是具有深刻的实践性②是具有鲜明的阶级性③是具有强烈的时代性④是具有明显的继承性⑤是具有不断的创新性。
3.西周时，产生了两部较系统记述作战经验和军事原则的兵书：《军志》和《军政》，它们是我国古代军事思想产生的重要标志。
4.夏、商、西周时期，在军事指导思想上，天命观是其基本内容。
5.秦汉时期军事思想的发展，主要体现在四个方面：①大一统的战争观②集中统一的建军观③长治久安的国防观④杜德、量力、较智、竞技的制胜观。
6.我国历史上，秦，汉，晋，隋，唐，宋，元，明，清朝前期等朝代，这一漫长的历史时期是我国古代军事思想的丰富发展时期。
7.唐代初期军事思想的发展，兵学盛行，兵学思想与其他思想进一步融合，使兵学理论更具有总结性和实用性的特点。
8.宋神宗时，颁布《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》和《李卫公问对》7本兵书，合称《武经七书》9.明朝时期军事思想的发展：明代最为杰出的兵书有戚继光所著的《纪效新书》和《练兵实纪》，以及茅元仪编撰的我国古代最大部头的兵学巨著——《武备志》。
10.宋仁宗将《武经七书》列为武学必读之书。
我国古代军事思想是:萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋，经历了秦到清朝前期的缓慢发展时期。
大学生开设军事理论课程和军事训练的意义
大学生参加军事理论学习和军训的意义摘要：探讨了在高校开展国防教育和军事训练的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。
关键词：高校国防教育意义途径军事训练一，开设军事理论的意义开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。
近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。
一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。
第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。
军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。
从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。
因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。
（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。
学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。
教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。
普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。
（二）高校开展军事理论教育是当前国际形势的需要当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。
尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。
大学生军事理论 第八章 综合训练讲解
一、行军的概念
行军，是军队沿指定路线有组织有计划地行动，是机
动的基本方法，目的是转移兵力，争取主动权，形成 有利态势。
二、行军的方式和强度
方式：
1、按行军移动方式分为徒步行军和乘车行军 2、按行军时间分为昼间行军和夜间行军
3、按行军速度分为常行军、急行军和强行军
迂回时，人员除穿戴好防护衣罩外，还应对武器和携 带物品进行防护。
第二节 宿营
一、宿营的概念
宿营，是军队行军或战斗后的临时住宿，分为舍营、
露营以及两者结合的宿营。
二、宿营地点的选择
应根据敌情、地形、地貌、执行任务以及我情而定。
1、有较好的集结场地和进出道路 2、避开疫区、传染病流行区域以及不宜宿营的地域
伤、病等情况，因此，必须安排医疗保障人员跟随队 伍前行，并配带各种常用药物，以保证及时处置临时 的医疗问题。
（三）车辆保障
行军中，要安排指挥车、收容车和应急车辆。收容车
和应急车应在行军队伍的后面跟进，负责收容掉队人 员和及时运送伤病人员。
（四）安全保障
行军中，要设置安全保证组，负责行军的安全工作，
（四）山地行军
特点：地形复杂，道路狭窄、陡峭，常出现浓雾天气。
行军前做好道路的勘察，制定详细的行军计划，在行
军中保障通信畅通，确保指挥的连续性，遇到浓雾天 气，放缓行军速度，派出先遣组引导前进。
（五）严寒地区和高原地区行军
特点：风雪多，气温低，空气稀薄。
“五防”：防冻伤、防路滑、防雪盲、防高原缺氧和
（二）正确掌握行军路线
行军中，指挥员应用行军路线图，随时对照地形，不
算查看沿途的标志点及路标，随时判明所到位置，正 确掌握行军路线。
军事理论复习答案,仅供参考
一、国防1、国防含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。
2、衡量国防实力的重要标准：综合国力3、国防目的：捍卫国家的主权、保卫国家的统一和领土完整、维护国家安全。
4、国防的手段：包括军事活动以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
5、国防建设的含义：国防建设是国家为提高国防实力而进行的各方面的建设。
6、我国的最高国家军事机关：中华人民共和国中央军事委员会。
7、国防政策的含义：国家进行国防建设和国防斗争的基本行动准则8、我国国防的基本目标：巩固国防，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和安全9、我国国防政策：巩固国防，防备和抵抗侵略；实现祖国完全统一；维护社会稳定；实现国防和军队现代化；维护世界和平，反对侵略扩张10、我国的武装力量由哪些部分组成：由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。
11、解放军现役部队由哪些军兵种构成：陆军、海军、空军和第二炮兵。
12、解放军的性质：是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装起来的人民军队，是中华人民共和国武装力量的主要组成部分，是我国人民民主专政的坚强柱石13：解放军海军成立于什么时候：1949年4月23日14：解放军空军成立于什么时候：1949年11月11日15、解放军的任务：巩固国防，抵抗侵略，捍卫人民共和国和社会主义制度，保卫人民的和平劳动，全心全意为人民服务16、武警部队成立于什么时候：1982年6月19日17、武警部队任务：维担负固定目标执勤、处臵突发事件、反恐怖任务，并支援国家经济建设18、解放军四总部及七军区：总参谋部、总政治部、总后勤部、总武装部。
北京军区、沈阳军区、济南军区、南京军区、广州军区、成都军区、兰州军区。
19、民兵的任务：积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和各项任务；担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安；随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。
军事理论期末复习题（综合整理版）
军事理论期末复习题（综合整理版）军事理论期末复习题（综合版）第一部分：中国国防填空题：1.现代国防的主体是国家，维护国家(安全利益) 是国防的根本职能。
2.(春秋战国) 时期，国防思想已经上升到理论的高度，标志我国古代军事思想在这个时期已经基本形成。
3.国防的（性质)是由国家的社会制度和国家政策所决定的。
4.一国的社会制度不同，其国防的要求和国防也不同，因而，国防的（类型）也各不相同。
5.历史表明，国家间的力量对比特别是大国的变化，是导致（战略格局）变化的重要因素国际战略环境是指在一定时期内世界各（主要国家）在矛盾、斗争或合作共处中的全局状况和总体趋势，它是国际政治、经济、军事形势的综合体现。
6.我国现行的国防法规从纵向结构可划分为（五）个等级。
7.国防是（国家）为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化等方面的活动。
判断对错：1.今天的中国之所以能巍然屹立在世界的东方，并享有很高的声誉，主要是我国在政治上独立，经济上发展和军事上的不断强大？√2.我国实行积极防御战略方针，坚持全民自卫原则？√3.国防领导体制是指国防领导的组织体系及相应制度？√4.我国的政治制度和国家政策决定了我们采取中立型国防？×5.中国倡导的国家安全观的核心内容是“互信、互利、平等、协作”这八个字。
（√）简答题：1. 国防的类型有哪些？我国国防属于什么类型的国防？答：主要有四种：扩张型；自卫型；联盟型；中立型。
我国国防属于自卫型国防。
2. 我国颁布的国防法规有哪些？《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国预备役军官法》、《中华人民共和国军事设施保护法》、《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国现役军官法》、《中华人民共和国国防教育法》。
3. 国防的基本特征有哪些？（1）国防目标的双重性；（2）国防力量的综合性；（3）国防功能的威慑性；（4）国防斗争的多样性。
军训科目大纲
军训科目大纲一、教育目标军训是大学生在校期间接受军事训练的重要环节，其目标主要包括：1.培养学生的纪律观念和集体荣誉感；2.提高学生的身体素质和体能水平；3.培养学生的应急反应能力和自我保护意识；4.培养学生的领导能力和团队协作精神。
二、军训科目军训科目主要包括以下几个方面的内容：1.军事理论知识培训在军事理论知识培训中，学生将学习基础的军事知识，包括军事组织、军事指挥、军事装备等方面的知识，了解和掌握我国军事力量的构成、任务和发展等。
2.体能训练体能训练是军训的重要组成部分，通过丰富多样的体能训练项目，提高学生的身体素质和体能水平。
包括体育课、晨练、跑步、游泳等项目。
3.枪械技能训练枪械技能训练是军训的核心，通过教授学生基本的枪械知识和使用技能，提高学生的枪械操作能力和射击命中率。
4.战术训练战术训练是针对学生的团队协作能力和应急反应能力的训练，通过模拟实战场景，提高学生在紧急情况下的反应能力和应对能力。
5.礼仪训练礼仪训练是培养学生纪律观念和集体荣誉感的重要环节，通过规范的军事礼仪训练，使学生养成良好的礼仪习惯和行为规范。
6.心理素质训练心理素质训练主要包括对学生的心理健康教育和心理适应训练，帮助学生面对压力和困难时能够更好地调整和适应。
7.军事实践活动军事实践活动是将军训理论知识和技能运用到实际情境中的训练，在模拟战场实践、野外生存和作战行动等活动中，学生将综合运用所学知识和技能。
三、军训考核为了监督和评估学生的军事训练成果，通过考核来衡量学生的掌握程度和训练效果。
考核主要包括以下几个方面：1.理论知识考核：考察学生对军事理论知识的掌握情况；2.体能考核：通过体能测试项目，评估学生的身体素质和体能水平；3.枪械技能考核：对学生的枪械操作技能和射击命中率进行考核；4.战术考核：通过模拟战场实践活动，考察学生的团队协作能力和应急反应能力；5.礼仪考核：评估学生的纪律观念和行为规范；6.军事实践考核：考察学生将理论知识和技能运用到实际情境中的能力。
《大学生军事理论教程》第八章
格斗基础
— 11 —
1.2 捕俘拳
〔七〕上挡抱膝
〔1〕右脚向前落地同时，左手变拳，小臂上挡。 〔2〕左转身屈膝下蹲，两手合力后抱，两掌相对，掌心向内，略低于膝，右肩前顶成右弓 步。
要求：转体合抱要协调一致。
〔八〕下拨上勾
左拳下拨后摆，左转身同时，右拳由后向前猛力上击，拳心向内，与下颌同高，同 时右脚向右自然移动，成左弓步。
〔2〕下肢力量训练可用深蹲或蛙跳进行，可空手或负重来训练，主要是训练股四头肌 的力量，股四头肌的力量决定你在搏斗中能不能踢出致命的一击。
〔3〕腰力训练可以用双手抓住一个固定的东西，然后一只手向前推，一只手向后拉， 这样就可以训练到腰力了，但在搏斗中人们不一般不会感觉到腰力，虽然每一个动作 几乎都是在腰力的参与下完成的。
出血
〔二〕止血的方法
〔6〕上臂出血压迫法：一手将患肢 抬高，另一手用拇指压迫上臂内侧的 肱动脉，如下图。
战伤救护基本知识与技术
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出血
〔二〕止血的方法
〔7〕前臂出血压迫法：用拇指压迫 伤侧肘窝肱二头肌腱内侧的肱动脉末 端，如下图。
战伤救护基本知识与技术
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出血
〔二〕止血的方法
战伤救护基本知识与技术
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出血
〔二〕止血的方法
3．止血带止血法
〔1〕橡皮止血带止血法：常用一条长1米 的橡皮管，先用绷带或布块垫平上止血带 的部位，两手将止血带中段适当拉长，绕 出血伤口上端肢体2～3圈后固定，借助橡 皮管的弹性压迫血管而到达止血的目的， 如下图。
战伤救护基本知识与技术
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战伤救护基本知识与技术
— 14 —
通气
〔一〕手指掏出术
军训及军事理论期末复习
第一部分：课本思考题答案（一）现代国防一．简述国防的类型：扩张型，自卫型，联盟型，中立型简述国防的主要内容：1.保卫国家主权2.保卫国家领土3.保卫和追求国家利益4.保卫国家荣誉二．国防动员的主要内容：1.武装力量动员2.国民经济动员3.科技动员4.群众性的防卫动员5.政治动员现代战争对动员工作的要求:1.动员速度要快2.动员的兵员数量要充足，质量要精良3.动员力量隐蔽安全4.武器装备和军用物资要储备好5.组织指挥要保证高度集中统一三．《国防法》的意义：1.《国防法》是根据宪法制定的一部综合性的调整和规范国防与武装力量建设的基本法律。
它是用来调整和指导国防领域中各种社会关系的基本法律规范，在国防法规体系中占有统帅地位，并起着核心作用，是其他军事立法的基本法律依据。
2.《国防法》是由全国人民代表大会八届五次会议于1997年3月14日通过并于当日颁布实施的。
它既是一部充分体现国家意志，凝聚着全国各族人民根本利益的国防建设的总章程，又是一部全面继承中国革命和建设优良传统，凝聚开放硕果，吸收国外先进经验，反映国防建设规律，适应社会主义市场经济需要，并具有时代特征和中国特色的国防法典。
它的颁布实施是我国国防史上一件具有划时代意义的大事，也是国防和军事法制建设的一个重要里程碑。
3.《国防法》的颁布实施，对于我国依法固防，依法治军，加快国防现代化建设进程，保证国家长治久安，具有深远的历史意义。
这是因为，它有利于把国家防务纳入法制化轨道，有利于国家建设更加适应国家经济体制的转变，有利于国防法制的健全与完备，有利于树立和维护我国爱好和平的国际形象。
《国防法》的主要内容：1.规范了国家防务建设的基本方针和基本原则2.规范了国防建设的基本制度3.规范了国防领导体制的构成及职责4.规范了武装力量的构成、性质、宗旨、任务、建设目标及武装力量活动的原则等5.规范了公民、国家机关、社会组织的国防义务和权利四．我国现行《兵役法》的主要内容1.把兵役制改为义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制2.将我国武装力量改为由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成3.规定了民兵的性质、任务和编组原则，及预备役人员、大专院校、高级中学学生实施军训的办法4.对士兵、军官服现役制度作了重要补充5.确定了战时实施快速动员的原则和要求6.明确省军区、地市军分区、各县市人民武装部为各级政府的兵役机关7.对现役军人的优待和退出现役的安置作了一些原则性的规定8.决定中国人民解放军实行新的军衔制（本法只用于中华人民武装警察部队）9.对违犯《兵役法》的行为规定了处罚方法五．公民履行兵役义务的形式：1.服现役2.服预备役3.参加民兵组织4.高等院校和高级中学的学生参加军事训练为什么规定高等院校的学生在就学期间要实施军事训练？1.新兵役法第八章对高等院校和高级中学的学生参加军事训练作了规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。
军事理论
总纲第一章：军事科学概论第三章：毛泽东军事思想（重）第一节、第二节、第四节第八章：侦查监视技术第九章：精确制导武器第十四章：国际战略格局（重）第一节、第二节第十五章：中国周边安全环境（重）第二节第十七章：国防概述第十九章：国防动员第一章军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。
军事科学的研究对象：军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
军事科学的根本任务，是从实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。
战争的性质主要是指它的社会政治性质（正义，进步，非正义，反动），此外，战争还有它的规模、持续时间和武器装备、作战方法等方面的性质。
战争规律是战争的各种矛盾的本质联系和发展的必然趋势，是在敌对双方在军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件的基础上通过战争实践而形成和发展的。
战争指导规律：符合战争客观规律的指导战争的原则和原理。
军事科学的性质（P3）以战争为研究对象的具有特定范畴的独立的科学；综合性很强的科学，例如敌对双方力量的总较量，战争准备与实施。
军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族特征。
（P3~4）服务政治、客观存在、是政治的继续军事科学体系（P4～7）1．分为七个学科门类2．13个一级学科、48个二级学科3．关系：军事理论是先导，对军事技术的发展和运用起着指导作用；军事技术是基础，对军事林论的变革和发展产生巨大的影响。
军事思想：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
通常包括战争观、战争和句式问题的认识论和方法论、战争指导思想，建军指导思想等。
军事学术：关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的宗晨，是军事科学的重要组成部分。
军事科学的地位和作用：军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。
军事科学的主要功能：1.为国家制定军事战略提供理论依据2.为国家规划武装力量建设提供理论依据3.为国家发展武器技术装备提供科学论证4.为国家准备与实践战争提供理论依据5.军事科学的许多重要原理原则对社会其他领域有着重要的借鉴作用。
新编大学生军事理论与训练教程答案
新编大学生军事理论与训练教程答案一、名词解释1.国防：2.军事思想3.战略环境4.精确制导武器5.新概念武器二、填空题1.从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争( )次，只有( )年是和平的。
这些战争使( )亿人丧生。
2.国防是国家生存与发展的( ) 保障。
3.国防的行为主体是( ) 。
4.军事思想考察和回答的是军事领域的( )问题。
5.《孙子兵法》开篇就指出:“兵者，国之大事，( )不可不察也。
”6.战争的伟力之最深厚的根源存在于( )之中。
7.无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的( )。
8.人民军队建设思想是建设人民军队的( )。
9.研究战争要从研究( ) 入手，着眼战争的特点和发展。
10.中国人民解放军军是( )领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。
11.人民群众是战争胜负的( )力量。
12.精确制导武器被誉为“( )”13.航天器运行速度分为第一、第二、第三( )速度。
14.空间站是在载人飞船的基础上发展起来的( )航天器。
15.指挥信息系统是军队战斗力的“( )”16.指挥信息系统是军队--体化作战体系的“( )”。
17.激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的( )武器。
18.环境武器是指通过利用或改变( ) 所产生的巨大能量来打击目标的武器。
19.非致命武器是指为达到使人员或装备( )而专门设计的武器系统。
20.新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“( )”。
三、选择题(一)单项选择题1.教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学实践为( )学时。
A、18B、24C、36D、482.公民服士兵预备役的年龄为( )岁。
A、19~39。
B、16~37。
C、17~36。
D、18~35。
3.中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是( )机构，负责领导全国武装力量。
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五、行军的各种保障
（一）通信保障 行军中，要保障通信畅通，指挥员随时了解行军中的
所有情况，保证畅通的组织和指挥，一般可采用对讲 机或其他移动通信器材。
大學生军事理论第八章综合训练
（二）医疗保障
行军中因天气、饮食、体力等原因，可能会发生各种 伤、病等情况，因此，必须安排医疗保障人员跟随队 伍前行，并配带各种常用药物，以保证及时处置临时 的医疗问题。
大學生军事理论第八章综合训练
（二）正确掌握行军路线
行军中，指挥员应用行军路线图，随时对照地形，不 算查看沿途的标志点及路标，随时判明所到位置，正 确掌握行军路线。
大學生军事理论第八章综合训练
（三）适时组织休息
行军中要适时安排休息时间，由行军总指挥按行军计 划统一安排。
小休息：行军30分钟后，休息15分钟（检查、调整装 具和物品）；后50分钟休息一次，每次10分钟
“三防”：防暴晒、防中暑和防风沙。行军前，应当 侦查行军路线，明确行军方向，携带足够的淡水和给 养，加强防太阳暴晒的措施。
大學生军事理论第八章综合训练
（三）水网稻田地行军
特点：河流、沟渠多，纵横交错，道路泥泞，路面狭 窄。
在行军中，要加强“遇水搭桥”的保障措施，做好长 时间在河流、沟渠和泥泞道路行军的保障工作。
（一）做好充分的思想动员 行军前要集中进行行军动员，明确行军的目的、意义；
鼓足士气，树立吃苦耐劳、勇于克服困难的勇气和信 心；加强集体主义、革命英雄主义精神；增强互相帮 助、互相关心、互相爱护、助人为乐思想；提高遵守 纪律的自觉性。
大學生军事理论第八章综合训练
（二）正确选择行军路线
1、选择离市郊最近、路口和车辆最少的路线 2、选择便于途中安排休息的路线 3、选择便于行军保障车通行的路线 4、选择便于返回和便于设置各种情况的路线
大學生军事理论第八章综合训练
（三）车辆保障
行军中，要安排指挥车、收容车和应急车辆。收容车 和应急车应在行军队伍的后面跟进，负责收容掉队人 员和及时运送伤病人员。
大學生军事理论第八章综合训练
（四）安全保障
行军中，要设置安全保证组，负责行军的安全工作， 随时清点人数，发现问题及时处理，保证行军过程安 全和顺利。
大學生军事理论第八章综合训练
第二节 宿营
一、宿营的概念 宿营，是军队行军或战斗后的临时住宿，分为舍营、
露营以及两者结合的宿营。
大學生军事理论第八章综合训练
二、宿营地点的选择
应根据敌情、地形、地貌、执行任务以及我情而定。 1、有较好的集结场地和进出道路 2、避开疫区、传染病流行区域以及不宜宿营的地域 3、避开城镇、桥梁、集市、车站以及渡口 4、夏季选择在较高地域，冬季选择在避风向阳处
第八章 综合训练
大學生军事理论第八章综合训练
第一节 行军
大學生军事理论第八章综合训练
一、行军的概念
行军，是军队沿指定路线有组织有计划地行动，是机 动的基本方法，目的是转移兵力，争取主动权，形成 有利态势。
大學生军事理论第八章综合训练
二、行军的方式和强度
方式： 1、按行军移动方式分为徒步行军和乘车行军 2、按行军时间分为昼间行军和夜间行军 3、按行军速度分为常行军、急行军和强行军 4、按行军方向分为向敌行军、侧敌行军和背敌行军
大學生军事理论第八章综合训练
（四）山地行军
特点：地形复杂，道路狭窄、陡峭，常出现浓雾天气。 行军前做好道路的勘察，制定详细的行军计划，在行
军中保障通信畅通，确保指挥的连续性，遇到浓雾天 气，放缓行军速度，派出先遣组引导前进。
大學生军事理论第八章综合训练
（五）严寒地区和高原地区行军
特点：风雪多，气温低，空气稀薄。 “五防”：防冻伤、防路滑、防雪盲、防高原缺氧和
大休息：完成当日形成一半以上后，以营（连）为单 位，进入指定地域疏散休息和用餐。
大學置各种情况
空袭：指挥员应指挥队伍迅速向道路的一侧或两侧疏 散隐蔽。
核、生、化：指挥员应指挥人员就近利用地形防护， 人员应迅速穿戴防护衣罩，就近隐蔽防护。
受染地段：指挥员要指挥分队尽量绕过受染区，无法 迂回时，人员除穿戴好防护衣罩外，还应对武器和携 带物品进行防护。
大學生军事理论第八章综合训练
三、特殊条件下的行军
（一）热带丛林地行军 特点：炎热潮湿，多雾多雨，昼夜温差大，毒虫、毒
草多，不明瘟疫多。 “六防”：防中暑、水和消毒防暑药品，提前侦查地
形，选好休息地域，休息地域要尽量靠近水源
大學生军事理论第八章综合训练
（二）荒漠、草原地行军
特点：地域开阔，标志物少，难于伪装，气候干燥， 天气变化大，水源少。
大學生军事理论第八章综合训练
5、明确行军中各种联络方法和信、记号的规定 6、明确设置各种情况（炮火封锁区、雷区、危险地段、
防敌侦查等）的具体位置和范围 7、明确遇到各种突然情况时的处置方法
大學生军事理论第八章综合训练
（四）合理编成行军队形
行军队形通常设为一、二、三、四路纵队。行军队形 的编成应根据行军人数、路况、地形等综合因素确定。
大學生军事理论第八章综合训练
（五）宣传保障
行军中，要成立宣传组，通过标语、横幅、口号等形 式进行宣传，鼓舞士气，鼓励群体人员坚持到底不掉 队。
大學生军事理论第八章综合训练
六、行军的管理与指挥
（一）遵守行军规定 1、遵守行军时间 2、保持规定的行军速度、距离和序列 3、严格遵守行军纪律和交通规则
防车辆熄火。
大學生军事理论第八章综合训练
（六）夜间行军
特点：道路分辨困难，物体易于隐藏。 行军前，要预先研究和熟记行军道路及两侧地形特征，
行军中，要缩小队伍长度，掌握行军方向，随时判明 队伍位置。主义加强侦查、警戒和通信联络，严格遵 守灯火管制，保持静默状态。
大學生军事理论第八章综合训练
四、行军的组织与准备
大學生军事理论第八章综合训练
（三）周密制定行军计划
1、明确行军里程，计算不同路段的长度、宽度和坡度 以便合理掌握行军速度
2、规定每段路程的行军队形、行军序列、行军速度， 以便正常行军
3、明确大小休息点和具体时间，保证学生的休息和保 持体力
4、明确各级指挥人员和医疗保障组、收容组的具体位 置