计算机网络文件传输及管理系统课程设计报告
计算机网络课程设计(文件传输)
能可靠工作的文件传输工具1 理论知识(一级标题,黑体四号,加粗,单倍行距,段前后6磅)1.1 传输文件工具工作原理分析(二级标题,宋体四号,加粗,单倍行距,段前后6磅)程序使用的是基于TCP/IP的协议,用套接字来实现文件的传输。
1.1.1 TCP/IP的网络体系结构TCP/IP协议采用层次体系结构,如图2所示,从图中可以看出,每一层在逻辑上都与通信端的对应层相连接。
图中所示的服务器程序持续监听通信客户端;客户端仅周期性地与服务器相连接以交换数据,其中TCP协议层提供相当于OSI参考模型中传输层的服务,为收、发端应用程序提供通信;IP协议层负责提供统一的数据报;链路层主要功能是收、发IP层的IP数据报;TCP/IP之上是该协议提供的各种服务,而底层网络可以是不同的物理网络,如Ethernet、Token Ring、X.25公共分组交换网等。
图1 TCP/IP协议层模型(LAN)1.1.2 套接字(Sockets)套接字(Sockets)最早是由Berkeley大学提出在UNIX操作系统下实现TCP/IP通信协议的开发接口,随着Internet在全球范围内的广泛使用,Sockets已成为网络编程的通用接口。
Microsoft 公司以Sockets为基础开发的Winsock建立了Windows环境下网络间的编程接口。
套接字是对网络中不同主机上应用进程之间进行双向通信的端点的抽象,一个套接口就是网络上进程通信的一端,提供了应用层进程利用网络协议栈交换数据的机制。
套接字可以分为流式套接字(Stream Sockets)、数据报套接字(Datagram Sockets)和原始套接字(Raw Sockets)。
流式套接字最常用的套接字,提供面向连接的、无差错的、发送顺序一致的、包长度不限和非重复的网络信息的传输;数据报套接字提供无连接的服务,以独立的数据报进行传输,不保证顺序性、可靠性和无重复性;原始套接字提供对下层网络的通信协议的访问,主要用于开发新的协议或用于提取较隐蔽的功能。
《计算机网络系统实践》课程设计报告-网络文件传输
《计算机网络系统实践》报告设计题目:网络文件传输学生姓名:专业班级:计算机科学与技术2016 年 1 月一、设计要求1. 实现单线程文件传输功能;2. 在以上基础上,掌握多线程技术,在文件网络传输时,可选择单线程或多线程;3. 加入异常控制依据,增强程序的鲁棒性(Robust);4. 了解如何提高套接字传输的速率,以及如何加强传输的稳定性。
二、开发环境与工具Eclips+java三、设计原理1.文件共享传输方式原理:主要采用TCPIP协议访问资源,一般是利用名字解析NETBIOS,dns,wins获得对方的IP地址,获取对方共享资源列表,当点击共享资源时候,客户机对服务器端点发出建立会话请求,这发生在传输层。
为了在服务端和客户端之间传送TCP数据,必须先建立一个虚拟电路,也就是TCP连接,建立TCP连接的标准过程是这样的:第一步,请求端(客户端)发送一个包含SYN标志的TCP报文,SYN即同步(Synchronize),同步报文会指明客户端使用的端口以及TCP连接的初始序号;第二步,服务器在收到客户端的SYN报文后,将返回一个SYN+ACK的报文,表示客户端的请求被接受,同时TCP序号被加一,ACK即确认(Acknowledgement)。
第三步,客户端也返回一个确认报文ACK给服务器端,同样TCP序列号被加一,到此一个TCP连接完成。
以上的连接过程在TCP协议中被称为三次握手(Three-way Handshake)。
会话连接建立后,对方检查共享资源的设置,通过注册表中的共享级别。
2.客户端:通过ss.socket()这个方法获取服务器的socket对象,并同过BufferReader来获取通道中的字节流中的内容3.服务器:将要发送的文件事先封装到通道内,并通过BufferWriter写入通道中四、系统功能描述及软件模块划分网络文件传输所实现的主要功能:网络文件传输主要由两个方面组成:1.客户端 2.服务器1.客户端:接受服务器发来的文件2.服务器:发送要发送的文件五、设计步骤1.服务器端的设计:①创建服务器对象ServerSocket ss = new ServerSocket (11111);②循环等待客户端的连接,若有客户端访问,就单独为它创建一个线程While(true){Socket s = ss.accept();New thread(new UserThread(s).start());}③封装字节流BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(s.getInputStream()));④给出反馈bwServer.write(“文件上传成功”);⑤释放资源bw.close();2.客户端的设计①创建客户端对象Sockert s = new Socket();②封装文件BufferedWriter bw = new BUfferWriter(newOutputStreamWriter(s.getOutputStream()));③从通道中接受并反馈String client = brClient.readLine();System.out.println(client);④释放资源s.colse();六、关键问题及其解决方法1.怎样实现多线程的问题:While(true){Socket s = ss.accept();New thread(new UserThread(s).start());}2.怎样让// 封装通道内的流BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(s.getInputStream()));// 封装文本文件// BufferedWriter bw = new BufferedWriter(new// FileWriter("Copy.java"));// 为了防止名称冲突String newName = System.currentTimeMillis() + ".txt";BufferedWriter bw = new BufferedWriter(new FileWriter(newName));String line = null;while ((line = br.readLine()) != null) { // 阻塞bw.write(line);bw.newLine();bw.flush();}客户端与服务器端运用TCP协议进行连接七、设计结果1.功能:实现客户端与服务器之间进行文件的传输2.课后思考题①套接字有基于阻塞和非阻塞的工作方式,试问你编写的程序是基于阻塞还是非阻塞的?各有什么优缺点?我编写的程序是基于阻塞的。
计算机网络课程设计报告文件传输协议的简单实现
课程设计课程名称计算机网络课程设计题目名称文件传输协议的简单设计与实现学生学院专业班级___ _学号学生姓名______ _________指导教师______ _____2010 年 1 月 5 日设计摘要关键词:SOCKET编程,FTPclient/server程序摘要:本课程设计包含了文件传输协议的简单设计与实现。
文件传送是各种计算机网络实现的基本功能,文件传送协议是一种最基本的应用层协议按照客户/服务器的模式进行工作,提供交互式的访问,是INTERNET使用最广泛的协议之一。
文件传输协议的简单设计与实现建立在计算机网络实验环境TCP/IP 网络体系结构之上,使用socket 编程接口编写两个程序,分别为客户程序(client.c)和服务器程序(server.c),实现下述命令功能:get , put, pwd, dir, cd, ?, quit 等,利用了已有网络环境设计并实现简单应用层协议。
本设计包括了具体设计任务,基本思路及所涉及的相关理论,设计流程图,调试过程中出现的问题及相应解决办法,实验运行结果,核心程序,个人体会及建议等。
目录1、文件传输协议的简单设计与实现------------------------------181. 1 具体设计任务----------------------------------------------18 1.2 基本思路及所涉及的相关理论--------------------------------181.2.1基本思路-------------------------------------------------182.2.2 相关理论--------------------------------------------18 1.3设计流程图------------------------------------------------191.4实验运行情况----------------------------------------------191.5 核心程序--------------------------------------------------222.5.1 服务器(sever)程序---------------------------------222.5.2 客户(client)程序----------------------------------291.6心得体会-----------------------------------------------------------------------------37参考文献--------------------------------------------------------382、文件传输协议的简单设计与实现2. 1 具体设计任务计算机网络实验环境建立在TCP/IP 网络体系结构之上。
计算机网络文件传输及管理系统课程设计报告
目录摘要 (3)第一章课程设计要求 (4)一、设计任务 (4)课程设计内容 (4)、课程设计的基本要求 (4)二、设计基本思路及相关理论 (4)、TCP/IP协议 (4)]、客户机/服务器模型 (5)、设计基本思路 (5)第二章设计概要 (6)功能设计 (6)程序系统功能模块 (7)功能分析 (8)功能流程图: (8)程序主要功能说明 (8))第三章调试分析与测试结果 (24)服务器端与客户端 (24)文件管理的过程 (27)第四章设计总结 (29)参考文献 (29)课程设计评分表 (30)~*摘要网络的Socket数据传输是一种特殊的I/O,Socket也是一种文件描述符。
Socket也具有一个类似于打开文件的函数调用Socket(),该函数返回一个整型的Socket描述符,随后的连接建立、数据传输等操作都是通过该Socket实现的。
Socket接口是TCP/IP网络的API,Socket接口定义了许多函数或例程,程序员可以用它们来开发TCP/IP网络上的应用程序。
要学Internet 上的TCP/IP网络编程,必须理解Socket接口。
Socket接口设计者最先是将接口放在Unix操作系统里面的。
如果了解Unix系统的输入和输出的话,就很容易了解Socket了。
常用的Socket类型有两种:流式Socket (SOCK_STREAM)和数据报式Socket (SOCK_DGRAM)。
流式是一种面向连接的Socket,针对于面向连接的TCP服务应用;数据报式Socket是一种无连接的Socket,对应于无连接的UDP服务应用。
Socket接口是TCP/IP网络的API,Socket接口定义了许多函数或例程,程序员可以用它们来开发TCP/IP网络上的应用程序。
要学Internet上的TCP/IP网络编程,必须理解Socket接口。
关键字:Socket、文件传输、多线程第一章课程设计要求]一、设计任务1.1.1 课程设计内容文件传输协议的简单设计与实现:学会利用已有网络环境设计并实现简单应用层协议,掌握TCP/IP网络应用程序基本的设计方法和实现技巧,加深对客户/服务器的工作模式的认识。
计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计实验报告1. 引言计算机网络是现代信息技术的基石,它的设计与实现对于计算机科学与技术专业的学生来说尤为重要。
本次实验旨在通过一个计算机网络课程设计项目,帮助学生进一步深入理解计算机网络的原理与实践,提升实际操作能力。
2. 实验目标本实验的目标是设计一个简单的局域网内部共享文件的系统。
具体要求如下:1.实现一个服务器程序,能够提供文件的上传与下载功能;2.实现一个客户端程序,能够通过命令行界面与服务器进行交互;3.实现文件的断点续传功能,确保文件可以在网络断开后继续传输;4.实现基本的权限管理功能,确保只有授权用户才能够上传和下载文件。
3. 实验环境本次实验的开发环境与工具如下:•操作系统:Windows 10•开发语言:Python 3.8•开发环境:PyCharm 2020.1•版本控制:Git4. 实验过程与方法4.1 系统架构设计本实验的系统架构包括服务器程序和客户端程序两个部分。
服务器程序采用C/S模型,在指定端口上监听客户端的请求,根据客户端发送的指令进行相应的操作,如上传文件、下载文件、断点续传等。
服务器程序使用了Python的socket模块实现网络通信。
客户端程序通过命令行界面与服务器进行交互,用户可以输入不同的指令来实现上传、下载、断点续传等功能。
客户端程序使用了Python的argparse模块处理命令行参数,使用socket模块与服务器进行通信。
4.2 文件传输实现文件的传输采用TCP协议进行,对于较大的文件,可以采用分片传输的方式,确保文件能够在网络断开后继续传输。
客户端程序在向服务器请求下载文件时,会先发送文件的元信息(如文件名、大小等),服务器会根据元信息判断文件是否存在、是否需要断点续传等。
对于需要断点续传的文件,服务器会记录已传输的字节数,并将剩余部分发送给客户端。
4.3 权限管理实现服务器程序实现了基本的权限管理功能,通过在服务器端维护一个用户列表,每次上传或下载文件时,都会要求用户进行身份验证。
网络文件传输的实训报告
一、实训背景随着互联网的普及,网络文件传输已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高工作效率,降低成本,许多企业和个人都选择了网络文件传输的方式。
本次实训旨在让学生掌握网络文件传输的基本原理和操作方法,提高实际应用能力。
二、实训目的1. 了解网络文件传输的基本原理和常用协议;2. 掌握FTP、SFTP、FTPS等网络文件传输协议的使用方法;3. 学会使用常见的网络文件传输工具,如FileZilla、WinSCP等;4. 提高网络文件传输的安全性和效率。
三、实训内容1. 网络文件传输基本原理(1)TCP/IP协议:网络文件传输的基础协议,负责数据的传输和路由;(2)FTP(File Transfer Protocol):文件传输协议,是最常用的网络文件传输协议之一;(3)SFTP(Secure File Transfer Protocol):安全文件传输协议,基于SSH协议,具有更高的安全性;(4)FTPS(FTP Secure):基于SSL/TLS的FTP协议,提供了加密传输功能。
2. 网络文件传输工具使用(1)FTP客户端:FileZilla、FlashFXP等;(2)SFTP客户端:WinSCP、Cygwin等;(3)FTPS客户端:FileZilla、SecureCRT等。
3. 网络文件传输安全与效率(1)选择安全的传输协议,如SFTP、FTPS等;(2)使用强密码,并定期更换;(3)采用加密文件传输,提高数据安全性;(4)合理规划文件传输路径,提高传输效率。
四、实训步骤1. 安装FTP服务器:在虚拟机或本地计算机上安装FTP服务器,如WAMP、XAMPP 等;2. 配置FTP服务器:设置用户权限、目录权限等;3. 使用FTP客户端连接FTP服务器:在FileZilla、FlashFXP等FTP客户端中输入FTP服务器地址、端口、用户名和密码,连接服务器;4. 上传和下载文件:在FTP客户端选择需要上传或下载的文件,点击上传或下载按钮;5. 使用SFTP客户端进行安全文件传输:在WinSCP、Cygwin等SFTP客户端中输入SFTP服务器地址、端口、用户名和密码,连接服务器;6. 使用FTPS客户端进行加密文件传输:在FileZilla、SecureCRT等FTPS客户端中输入FTPS服务器地址、端口、用户名和密码,连接服务器。
文件传输系统课程设计
文件传输系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解文件传输系统的基本概念,掌握其工作原理;2. 学习并掌握常用的文件传输协议,如FTP、SFTP、FTPS等;3. 了解文件传输过程中的安全性和权限控制方法。
技能目标:1. 能够独立搭建简单的文件传输系统,并进行基本配置;2. 学会使用不同文件传输协议进行文件的上传和下载;3. 掌握对文件传输过程进行监控和管理的方法。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络知识的学习兴趣,增强其探究网络技术的欲望;2. 培养学生具备良好的网络素养,尊重知识产权,自觉抵制非法文件传输行为;3. 培养学生的团队协作精神,使其在合作中共同进步。
分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:本课程属于计算机网络技术领域,具有较强的理论性和实践性;2. 学生特点:学生具备一定的计算机网络基础知识,对实际操作有较高的兴趣;3. 教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生动手能力,提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. 文件传输系统概述- 了解文件传输系统的基本概念和发展历程;- 学习文件传输系统的基本组成和功能。
2. 常用文件传输协议- FTP协议:学习FTP的工作原理、命令和应答;- SFTP协议:了解SFTP的安全特性,掌握SFTP的连接和操作方法;- FTPS协议:学习FTPS的加密机制,了解其在文件传输中的应用。
3. 文件传输安全与权限控制- 学习文件传输过程中的加密技术,如SSL/TLS;- 掌握基于用户身份验证的权限控制方法;- 了解常见文件传输安全问题和应对措施。
4. 文件传输系统的搭建与配置- 学习如何安装和配置文件服务器;- 掌握客户端连接文件服务器的操作方法;- 学习对文件传输系统进行监控和管理的方法。
5. 实践操作与案例分析- 搭建一个简单的文件传输系统,进行实际操作练习;- 分析典型的文件传输案例,了解实际应用场景;- 学习解决文件传输过程中可能遇到的问题。
文件传输课程设计
文件传输课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解文件传输的基本概念,掌握不同传输方式的优缺点;2. 使学生掌握使用常见文件传输软件和工具,如FTP、网盘等;3. 引导学生了解网络通信协议中与文件传输相关的内容。
技能目标:1. 培养学生能够独立选择合适的文件传输方式,并进行实际操作;2. 提高学生解决文件传输过程中遇到问题的能力;3. 培养学生具备一定的网络通信协议分析和配置能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的兴趣,激发他们探索新技术的热情;2. 引导学生树立正确的网络安全意识,遵守网络道德规范;3. 培养学生具备团队协作精神,善于与他人分享和交流。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在帮助学生掌握文件传输的相关知识和技能,提高他们在实际应用中解决问题的能力。
学生特点:考虑到学生所在年级,已具备一定的计算机操作基础和网络知识,对新鲜事物充满好奇,但可能对网络通信协议等较为抽象的概念理解困难。
教学要求:结合学生特点,课程设计应注重实践操作与理论知识的结合,以实例讲解和操作演示为主,注重启发式教学,引导学生主动探究和解决问题。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,提高他们的综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 文件传输基本概念:介绍文件传输的定义、分类和常用传输方式;教材章节:第一章 网络基础知识 第三节 文件传输与网络应用2. 常见文件传输工具:讲解FTP、网盘等工具的使用方法和操作步骤;教材章节:第二章 网络应用实践 第四节 文件传输工具的使用3. 网络通信协议:分析TCP/IP协议中与文件传输相关的内容,如HTTP、FTP 协议;教材章节:第三章 网络通信协议 第二节 常用网络协议介绍4. 文件传输的安全与隐私:探讨如何确保文件传输过程中的安全性和保护用户隐私;教材章节:第四章 网络安全 第一节 文件传输的安全与隐私5. 实践操作:安排学生进行实际操作,包括FTP服务器搭建与访问、网盘的使用等;教材章节:第五章 实践操作 第二节 文件传输实践6. 案例分析与讨论:通过案例分析,使学生了解文件传输在实际应用中的问题及解决方法;教材章节:第六章 案例分析 第四节 文件传输案例分析教学内容安排和进度:第一课时:文件传输基本概念第二课时:常见文件传输工具的使用第三课时:网络通信协议与文件传输第四课时:文件传输的安全与隐私第五课时:实践操作及案例分析讨论三、教学方法1. 讲授法:对于文件传输的基本概念、网络通信协议等理论知识,采用讲授法进行教学。
文件的传送课程设计
文件的传送课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握文件传输的基本原理、方法和技巧;技能目标要求学生能够运用所学知识进行实际的文件传输操作,并能够解决传输过程中遇到的问题;情感态度价值观目标要求学生培养对文件传输工作的热爱和责任感,树立正确的信息安全意识。
通过本课程的学习,学生将能够:1.描述文件传输的基本原理和过程;2.列举常见的文件传输方法和工具;3.解释文件传输中的关键概念,如TCP/IP、FTP、HTTP等;4.演示文件传输的操作步骤;5.分析文件传输中可能出现的问题,并提出解决方案;6.强调信息安全的重要性,并能够遵守相关的法律法规。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和,确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度,指出教材的章节和列举内容。
1.教材章节一:文件传输的基本概念内容:文件传输的定义、原理和过程;常见的文件传输方法和工具;文件传输中的关键概念。
2.教材章节二:文件传输的操作技巧内容:文件传输的操作步骤;如何选择合适的传输工具;解决文件传输中遇到的问题。
3.教材章节三:文件传输的安全性内容:信息安全的重要性;文件传输中的安全隐患;如何保护文件传输的安全。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法进行教学。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解文件传输的基本概念、原理和操作步骤,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生进行小组讨论,分享各自的看法和经验,加深对文件传输的理解。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生学会解决文件传输中遇到的问题。
4.实验法:安排实验室实践,让学生亲自动手进行文件传输操作,提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选用权威、实用的教材,如《计算机网络》、《网络编程》等。
网络文件传输设计报告
合肥学院计算机科学与技术系课程设计报告2011~2012学年第一学期课程Java语言程序设计课程设计名称网络文件传输系统专业班级08网络工程(1)班姓名王阳光指导教师金莹、郭昌建2011年9月根据用户需求,本系统可以分为两个子系统:1、局域网内简单文字的聊天子系统,它是在局域网内选择相应的用户,以便对之发送文字信息;2、局域网内文件、文件夹传输系统,它是在源主机端先把需要传输的文件、文件夹转换成相应的数据流进行传输,到了目的主机端再由之进行还原。
本系统的文字聊天系统实现的功能类似于QQ用户之间的聊天。
在设计系统时,应根据简洁、流畅的特点安排布局,在编制程序时应充分考虑到网络传输的稳定、快捷,真正做到“简洁、高效、流畅、安全”的使用环境。
用户使用的过程为:先是用户登录启动本系统,系统自动检索局域网内的其它用户,并添加到自己的用户列表中,供用户选择。
当用户需要连接到某个用户时,在用户列表中选中该用户,即可发送消息或者文件、文件夹。
接收方可以选择接收或者拒绝接受相应传输的文件或者文件夹。
当用户退出本系统前,系统将通知局域网内的其它用户,其它用户在收到用户下线通知后,将会自动删除用户列表中该用户的信息。
二、设计1.设计思想1)局域网用户列表的建立。
用户主机启动本系统时,使用UDP协议向236.136.25.7这个多播地址发送多播数据包,默认端口是3608。
多播数据包内容包含用户名、主机名、IP 地址、登录名、优先级的用户信息;已启动本系统的用户通过3608端口收到此多播数据包后,就会在自己的用户列表中添加这个用户的用户名、IP地址等信息,同时向对方IP发送本机用户的个人信息;从而双方都能建立起用户列表;2)刷新用户列表时发送的多播数据包和启动的一样,只是在发送数据包前,将本机的用户列表清空,重新建立新的用户列表。
3)传送聊天信息时同样使用UDP协议。
由于UDP协议是无连接协议,传输速度快,但是没有确认机制,是不可靠的协议,需要自己定义返回信息的标志来判断对方是否收到信息。
《计算机网络系统实践》课程设计报告-多线程网络文件传输
《计算机网络系统实践》报告设计题目:多线程网络文件传输学生姓名:学号:专业班级:计算机科学与技术2016 年 1 月一、设计要求1.实现单线程文件传输2.实现多线程文件传输3.增加异常控制,增强程序的鲁棒性4.了解使用winsocket编程5.了解文件传输过程二、开发环境与工具工具Visual studio 2013 QT5 C++系统 win8.1 8g内存 cpu i7 3632qm三、设计原理利用QT设计简单的图形界面利用winsocket编程TCP方式实现网络通信(阻塞方式)利用windows线程函数和临界区实现多线程控制四、系统功能描述及软件模块划分客户端:有简单的GUI,可以选择存储路径,服务端IP,通信端口PORT,多线程或单线程,向服务端发起下载请求,并开始下载服务端:有简单的GUI,可以选择显示文件路径,选择通信端口PORT,选择多线程或单线程,一旦开启,进入阻塞状态,知道客户端连入,开始传输文件五、设计步骤//客户端单线程接收函数void Client::getready(){WORD socketVersion = MAKEWORD(2, 0);if (WSAStartup(socketVersion, &wsaData) != 0){QMessageBox::warning(this, tr("Warning"),tr("Init socket dll error!"), QMessageBox::Yes);exit(1);}//创建socketSOCKET c_Socket = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0);if (SOCKET_ERROR == c_Socket){QMessageBox::warning(this, tr("Warning"),tr("Create Socket Error!"), QMessageBox::Yes);exit(1);}//指定服务端的地址sockaddr_in server_addr;bool ok;u_short us_port = port.toUShort(&ok, 10);char* cip;QByteArray QBA = ip.toLatin1();cip = QBA.data();server_addr.sin_family = AF_INET;server_addr.sin_addr.S_un.S_addr = inet_addr(cip);server_addr.sin_port = htons(us_port);if (SOCKET_ERROR == ::connect(c_Socket, (SOCKADDR*)&server_addr, sizeof(server_addr))){QMessageBox::warning(this, tr("Warning"),tr("Can Not Connect To Server IP!"), QMessageBox::Yes);exit(1);}char buffer[BUFFER_SIZE];memset(buffer, 0, BUFFER_SIZE);char* cpath;QByteArray QBAp = path.toLatin1();cpath = QBAp.data();FILE * fp = fopen(cpath, "wb"); //windows下是"wb",表示打开一个只写的二进制文件if (NULL == fp){QMessageBox::warning(this, tr("Warning"),tr("File Can Not Open To Write"), QMessageBox::Yes);exit(1);}else{memset(buffer, 0, BUFFER_SIZE); //初始化缓冲区int length = 0;//开始接收文件while ((length = recv(c_Socket, buffer, BUFFER_SIZE, 0)) > 0){if (fwrite(buffer, sizeof(char), length, fp) < length){QMessageBox::warning(this, tr("Warning"),tr("File Write Failed!"), QMessageBox::Yes);break;}memset(buffer, 0, BUFFER_SIZE);}lalbelMSS->setText("Transform Completed");}fclose(fp);closesocket(c_Socket);lalbelMSS->setText("Transform Completed");//释放winsock库WSACleanup();}//server端线程函数1,主要用于多线程传输时分块发送文件DWORD WINAPI Server::GetFileProc1(LPVOID lparam){Server*p = (Server *)lparam;sockaddr_in server_addr1;//设置默认地址信息并初始化socketserver_addr1.sin_family = AF_INET;server_addr1.sin_addr.s_addr = INADDR_ANY;server_addr1.sin_port = htons(5679);SOCKET m1_Socket = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0);sockaddr_in client_addr1;bind(m1_Socket, (sockaddr*)&server_addr1, sizeof(server_addr1));listen(m1_Socket, 5);int client_addr_len1 = sizeof(client_addr1);SOCKET m1_New_Socket = accept(m1_Socket, (sockaddr *)&client_addr1, &client_addr_len1); //此处阻塞char buffer1[BUFFER_SIZE];memset(buffer1, 0, BUFFER_SIZE);EnterCriticalSection(&cs);//设置临界区char* cpath;QByteArray QBAp = p->path.toLatin1();cpath = QBAp.data();int FileLen_t = p->FileLen; //获得主线程通信时获得的文件长度int Seek =0;FILE * fp = fopen(cpath, "rb"); //windows下是"rb",表示打开一个只du的二进制文件LeaveCriticalSection(&cs);if (NULL == fp){exit(1);}else{memset(buffer1, 0, BUFFER_SIZE);int length = 0;while (FileLen_t > 0){EnterCriticalSection(&cs);int length = fread(buffer1, sizeof(char), BUFFER_SIZE, fp);LeaveCriticalSection(&cs);if (FileLen_t >length ){send(m1_New_Socket, buffer1, length, 0);}else{send(m1_New_Socket, buffer1, FileLen_t, 0);}Sleep(100);memset(buffer1, 0, BUFFER_SIZE);FileLen_t = FileLen_t - length;}}closesocket(m1_New_Socket);closesocket(m1_Socket);fclose(fp);}六、关键问题及其解决方法多线程传输文件时,不可以多个socket使用一个端口来发送,否则会出现错误,需要每个线程都创建自己的socket连接来保证文件的顺序。
文件传输课程设计可运行
文件传输课程设计可运行一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握文件传输的基本概念、原理和方法,能够使用常见的文件传输工具进行文件的发送和接收,培养学生独立进行文件传输操作的能力和团队协作精神。
知识目标:了解文件传输的基本概念、原理和方法,掌握常见的文件传输工具的使用。
技能目标:能够独立进行文件传输操作,具备团队协作进行文件传输的能力。
情感态度价值观目标:培养学生对文件传输技术的兴趣,提高学生独立解决问题的能力,培养团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括文件传输的基本概念、原理和方法,以及常见文件传输工具的使用。
1.文件传输的基本概念、原理和方法:介绍文件传输的定义、分类、工作原理和常见方法。
2.常见文件传输工具的使用:介绍如何在不同操作系统下使用常见的文件传输工具,如FTP、HTTP、BT等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过讲解文件传输的基本概念、原理和方法,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析典型文件传输案例,使学生了解文件传输在实际中的应用和注意事项。
3.实验法:通过实际操作文件传输工具,使学生熟练掌握文件传输操作技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的文件传输知识。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:保证每位学生都能接触到实验设备,进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个方面,以保证评估的客观性和公正性,全面反映学生的学习成果。
1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业:布置适量的作业,要求学生在规定时间内完成,评估学生的掌握情况和独立解决问题的能力。
文件传输_实验报告
一、实验目的1. 熟悉网络文件传输的基本原理和方法。
2. 掌握使用FTP、SFTP等工具进行文件传输的操作步骤。
3. 了解网络安全在文件传输过程中的重要性。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 网络连接:有线或无线网络3. 文件传输工具:FTP客户端(如FileZilla)、SFTP客户端(如WinSCP)三、实验原理文件传输是指在网络中传输文件的过程。
在网络文件传输过程中,常用的协议有FTP(File Transfer Protocol)和SFTP(Secure File Transfer Protocol)。
FTP是一种基于客户端/服务器架构的文件传输协议,它允许用户通过客户端程序连接到服务器,上传和下载文件。
SFTP是FTP的安全版本,它使用SSH(Secure Shell)协议来加密数据传输,确保传输过程的安全性。
四、实验步骤1. FTP文件传输实验(1)启动FTP客户端(如FileZilla)。
(2)在“服务器地址”栏中输入FTP服务器的IP地址。
(3)在“端口”栏中输入FTP服务器的端口号(默认为21)。
(4)在“用户名”和“密码”栏中输入FTP服务器的用户名和密码。
(5)连接到FTP服务器。
(6)在左侧窗口选择本地计算机的文件夹,在右侧窗口选择FTP服务器上的文件夹。
(7)通过拖拽文件或点击上传/下载按钮进行文件传输。
2. SFTP文件传输实验(1)启动SFTP客户端(如WinSCP)。
(2)在“主机名”栏中输入SFTP服务器的IP地址。
(3)在“端口”栏中输入SFTP服务器的端口号(默认为22)。
(4)在“用户名”和“密码”栏中输入SFTP服务器的用户名和密码。
(5)连接到SFTP服务器。
(6)在左侧窗口选择本地计算机的文件夹,在右侧窗口选择SFTP服务器上的文件夹。
(7)通过拖拽文件或点击上传/下载按钮进行文件传输。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过FTP和SFTP客户端成功连接到服务器,并实现了文件的上传和下载。
文件传输体统课程设计
图 2.2 系统界面设计
上面两个窗口是谈判双方的图像窗口 ,第一个方框用于显示用户所接收的 文本消息,第二个方框用于发送用户的文本消息。
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课程设计说明书(论文)用纸
2.3 具体功能快实现
我在系统中负责语音谈判功能的实现,相应功能实现的设计及源程序如下: 2.3.1 语音聊天的程序设计 1 程序描述 语音谈判程序也是建立在二人聊天的基础上,但是利用了一个新的 NETBIOS 连接来进行语音数据的传送,尽量提高语音的传输速度,增加语音聊天的质量。
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课程设计说明书(论文)用纸
{ if(!isallocated) return; for(int i=0;i<MAXRECBUFFER;i++) { if(rechead[i]) delete rechead[i]; } } BOOL RecordSound::InitInstance() { return TRUE; } int RecordSound::ExitInstance() { return CWinThread::ExitInstance(); } void RecordSound::PreCreateHeader() { for(int i=0;i<MAXRECBUFFER;i++) rechead[i]=CreateWaveHeader(); isallocated=1; } LRESULT RecordSound::OnStartRecording(WPARAM wp,LPARAM lp) { if(recording) return FALSE; log.WriteString("In OnStartrecording\n"); MMRESULT mmReturn = ::waveInOpen( &m_hRecord, WAVE_MAPPER, &m_WaveFormatEx, ::GetCurrentThreadId(), 0, CALLBACK_THREAD); if(mmReturn!=MMSYSERR_NOERROR ) { displayError(mmReturn,"Open"); return FALSE; } if(mmReturn==MMSYSERR_NOERROR ) { for(int i=0; i < MAXRECBUFFER ; i++) { mmReturn=::waveInPrepareHeader(m_hRecord,rechead[i], sizeof(WAVEHDR));
文件传输问题实验报告
操作系统——文件传输目录一、实验目的--------------------------------------------------------------------------------------------------- - 2 -二、实验原理--------------------------------------------------------------------------------------------------- - 2 -三、设计概述--------------------------------------------------------------------------------------------------- - 2 -1、windows DLL的初始化和结束释放-------------------------------------------------------------- - 2 -2、创建套接字--------------------------------------------------------------------------------------------- - 2 -3、地址绑定------------------------------------------------------------------------------------------------ - 2 -4、服务器套接字置为监听模式----------------------------------------------------------------------- - 2 -5、建立连接,进行文件传输-------------------------------------------------------------------------- - 3 -四、实验结果及分析: -------------------------------------------------------------------------------------- - 3 - 客户端运行结果------------------------------------------------------------------------------------------------------ - 3 - 服务器端运行结果--------------------------------------------------------------------------------------------------- - 3 - 五、源代码 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ - 4 -服务器端 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- - 4 - 客户端 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - 6 -一、实验目的1、熟悉TCP/IP协议的功能和网络操作2、编写小型的socket应用程序,初步了解windows环境下使用sockets编程,实现点对点文本传输。
计算机网络系统实践-网络文件传输
《计算机网络系统实践》报告设计题目:网络文件传输学生姓名:学号:专业班级:2015 年9 月一、设计要求1.实现单线程文件传输功能;2.在以上基础上,掌握多线程技术,在文件网络传输时,可选择单线程或多线程;3.加入异常控制依据,增强程序的鲁棒性(Robust);4.了解如何提高套接字传输的速率,以及如何加强传输的稳定性。
二、开发环境与工具Jdk1.6 Myeclipse三、设计原理1.TCP/IP协议既然是网络编程,涉及几个系统之间的交互,那么首先要考虑的是如何准确的定位到网络上的一台或几台主机,另一个是如何进行可靠高效的数据传输。
这里就要使用到TCP/IP协议。
TCP/IP协议(传输控制协议)由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。
IP层负责网络主机的定位,数据传输的路由,由IP地址可以唯一的确定Internet 上的一台主机。
TCP层负责面向应用的可靠的或非可靠的数据传输机制,这是网络编程的主要对象。
2.基于Socket的Java网络编程Socket通常也称作"套接字",用于描述IP地址和端口,是一个通信链的句柄。
网络上的两个程序通过一个双向的通讯连接实现数据的交换,这个双向链路的一端称为一个Socket,一个Socket由一个IP地址和一个端口号唯一确定。
应用程序通常通过"套接字"向网络发出请求或者应答网络请求。
Socket是TCP/IP协议的一个十分流行的编程界面,但是,Socket所支持的协议种类也不光TCP/IP一种,因此两者之间是没有必然联系的。
在Java环境下,Socket编程主要是指基于TCP/IP协议的网络编程。
Socket通讯过程:服务端监听某个端口是否有连接请求,客户端向服务端发送连接请求,服务端收到连接请求向客户端发出接收消息,这样一个连接就建立起来了。
客户端和服务端都可以相互发送消息与对方进行通讯。
Socket的基本工作过程包含以下四个步骤:1、创建Socket;2、打开连接到Socket的输入输出流;3、按照一定的协议对Socket进行读写操作;4、关闭Socket。
计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计实验报告计算机网络课程设计实验报告引言:计算机网络是现代信息技术的核心基础,它的发展与应用对于现代社会的各个领域有着重要的影响。
作为计算机网络课程的一部分,课程设计实验是培养学生实践能力和解决实际问题的重要环节。
本实验报告将介绍我们小组在计算机网络课程设计实验中所完成的工作和所获得的成果。
实验目标:本次实验的目标是设计一个简单的局域网(LAN)拓扑结构,并实现基本的网络通信功能。
通过这个实验,我们旨在加深对计算机网络原理的理解,掌握网络设备的配置和管理,以及熟悉网络通信的基本原理和技术。
实验环境:我们使用了一台主机作为服务器,两台主机作为客户端,通过交换机连接在一个局域网中。
服务器和客户端之间通过TCP/IP协议进行通信。
实验步骤:1. 设计局域网拓扑结构:我们选择了一个星型拓扑结构,将服务器作为中心节点,两台客户端作为外围节点。
这样的拓扑结构简单明了,便于实验的进行和管理。
2. 配置网络设备:我们首先配置了服务器的IP地址、子网掩码和默认网关,然后配置了客户端的IP地址和子网掩码。
通过这样的配置,我们使得服务器和客户端能够在同一个局域网中进行通信。
3. 实现网络通信功能:我们使用了Socket编程技术,通过建立TCP连接实现了服务器和客户端之间的通信。
服务器端监听指定端口,客户端向服务器发送请求,服务器接收请求并返回响应。
通过这样的通信过程,我们实现了简单的网络通信功能。
实验结果:我们成功地实现了基本的网络通信功能。
服务器和客户端之间能够正常地进行通信,实现了数据的传输和交换。
通过实验,我们进一步理解了网络通信的原理和技术,并掌握了网络设备的配置和管理方法。
实验总结:通过这次计算机网络课程设计实验,我们深入了解了计算机网络的原理和技术,掌握了网络设备的配置和管理方法。
实验过程中,我们遇到了一些问题和困难,但通过不断的学习和尝试,我们成功地解决了这些问题,并最终完成了实验目标。
计算机网络课程设计报告----点对点的文件传输工具
计算机网络课程设计报告题目名称:点对点的文件传输工具姓名:学院:电子与控制工程学院学号:指导教师:武奇生提交日期:2010年1月7日目录1.设计目的 (1)2.设计任务与要求 (1)3.设计说明书 (1)(1)设计原理 (1)(2)设计方案和流程 (1)(3)设计实现 (2)(4)测试结果 (6)4.难点及解决方法 (6)5.总结 (7)1.设计目的设计一个能够完成点对点文件传输的界面程序,通过本设计了解点对点网络传输的基本协议和基本方法、熟悉网络界面程序的编写方法与流程。
2.设计任务与要求任务题目:点对点的文件传输工具文件传输是指发送方将文件数据读入缓冲区,然后调用Socket的发送函数将数据传输到接收方,接收方收到数据后重组文件的过程。
编写界面程序实现点对点的文件传输,具体功能如下:(1) 界面至少包括网络设置区、本地文件设置区与对方下载文件区三部分;(2) 网络设置区可以设置IP地址、端口号、选择服务器与客户端等;(3) 本地文件设置区要求列表显示要共享的文件,并可以添加与删除共享文件;(4) 对方文件下载区要求列表显示对方的共享文件,并能下载到本地。
3.设计说明书(1)设计原理文件传输是指发送方将文件数据读入缓冲区,然后调用Socket的发送函数将数据传输到接收方,接收方收到数据后重组文件的过程。
利用高级编程语言界面开发功能加上对Socket的发送和接受函数的操作能够较快的开发出简单的点对点的文件传输工具,在数据传送和接收双方加上自定义的数据协议便能实现远程文件传输、远程文件操作等功能。
(2)设计方案和流程设计方案:采用C#编程语言借助VS2010编程环境进行界面程序的编写,完成题目的要求;程序通过一个CommonClass类来管理对Socket的读写操作,这部分是程序的核心;通过调用CommonClass类的读写Socket函数分别编写SendText(发送文本)、SendFile(发送文件)、ExeCuteFile(发送这行程序指令)、CheckShareFile(获取共享文件列表)、DownLoadShareFile(下载共享文件)DealWithSocket(处理接收信息)等文件基本操作类,再通过窗口管理类对个功能模块进行组织管理使其协调工作;采用多线程的编程方法来协调数据的发送与接收,使软件可同时担任服务器和客户端的双重任务,并且能够同时发送文本和文件;本设计在自己的理解上做出与任务要求稍有出入但所有功能均已实现并增加了一个执行远程文件的功能。
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目录摘要 (3)第一章课程设计要求 (4)一、设计任务 (3)1.1.1 课程设计内容 (3)1.1.2、课程设计的基本要求 (3)二、设计基本思路及相关理论 (3)1.2.1、TCP/IP协议 (3)1.2.2、客户机/服务器模型 (4)1.2.3、设计基本思路 (4)第二章设计概要 (5)2.1 功能设计 (5)2.2 程序系统功能模块 (6)2.3 功能分析 (7)2.3.1 功能流程图: (7)2.3.2 程序主要功能说明 (7)第三章调试分析与测试结果 (23)3.1服务器端与客户端 (23)3.2文件管理的过程 (26)第四章设计总结 (28)参考文献 (28)课程设计评分表 (30)摘要网络的Socket数据传输是一种特殊的I/O,Socket也是一种文件描述符。
Socket也具有一个类似于打开文件的函数调用Socket(),该函数返回一个整型的Socket描述符,随后的连接建立、数据传输等操作都是通过该Socket实现的。
Socket接口是TCP/IP网络的API,Socket接口定义了许多函数或例程,程序员可以用它们来开发TCP/IP网络上的应用程序。
要学Internet上的TCP/IP网络编程,必须理解Socket接口。
Socket接口设计者最先是将接口放在Unix操作系统里面的。
如果了解Unix系统的输入和输出的话,就很容易了解Socket了。
常用的Socket类型有两种:流式Socket (SOCK_STREAM)和数据报式Socket(SOCK_DGRAM)。
流式是一种面向连接的Socket,针对于面向连接的TCP服务应用;数据报式Socket是一种无连接的Socket,对应于无连接的UDP服务应用。
Socket接口是TCP/IP网络的API,Socket接口定义了许多函数或例程,程序员可以用它们来开发TCP/IP网络上的应用程序。
要学Internet上的TCP/IP网络编程,必须理解Socket接口。
关键字:Socket、文件传输、多线程第一章课程设计要求一、设计任务1.1.1 课程设计内容文件传输协议的简单设计与实现:学会利用已有网络环境设计并实现简单应用层协议,掌握TCP/IP网络应用程序基本的设计方法和实现技巧,加深对客户/服务器的工作模式的认识。
用socket 编程接口编写程序,分别为客户程序(ftpclient.cpp)和服务器程序(ftpserver.cpp)和管理程序。
1.1.2、课程设计的基本要求○1.巩固和加深对计算机网络原理的理解,提高综合运用本课程所学知识的能力。
○2.培养选用参考书,查阅手册及文献资料的能力。
培养独立思考,深入研究,分析问题、解决问题的能力。
○3.通过实际分析设计、编程调试,掌握计算机网络通信的基本规程,以及协议的利用方法,体会体系结构分层的思路。
○4.能够按要求编写课程设计报告书,能正确阐述设计和设计结果、正确绘制系统和程序框图。
○5.通过课程设计,培养严谨的科学态度,严肃认真的工作作风,和团队协作精神。
二、设计基本思路及相关理论1.2.1、TCP/IP协议T CP/IP协议是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础,由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。
TCP/IP 定义了电子设备如何连入因特网,以及数据如何在它们之间传输的标准。
协议采用了4层的层级结构,每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。
通俗而言:TCP负责发现传输的问题,一有问题就发出信号,要求重新传输,直到所有数据安全正确地传输到目的地。
TCP是面向连接的通信协议,通过三次握手建立连接,通讯完成时要拆除连接,由于TCP是面向连接的所以只能用于点对点的通讯。
TCP提供的是一种可靠的数据流服务,采用一种称为“滑动窗口”的方式进行流量控制。
TCP将它的信息送到更高层的应用程序,例如Telnet的服务程序和客户程序。
应用程序轮流将信息送回TCP层,TCP层便将它们向下传送到IP 层,设备驱动程序和物理介质,最后到接收方。
1.2.2、客户机/服务器模型网络应用层程序一般都是以客户机/服务器模型的方式工作的,而因特网便是客户机/服务器模型的一个典型应用。
在这种工作方式中,一个服务器程序先启动,并在一个熟知端口侦听对服务器的请求,当客户机应用程序需要某种服务时,须向提供这种服务的服务器发出请求,服务器在接收到请求后,向客户机发出响应请求信息。
这样客户机用用程序和服务器程序之间变建立了连接,此后可以进行数据通信。
通信任务完成后需要关闭它们之间的通信连接。
图1 客户机/服务器模型的工作流程1.2.3、设计基本思路设计程序使客户端连接的时候,服务器将会向客户端发回一条消息告知它的IP地址,然后关闭连接并继续接收端口的连接。
建立各个命令功能对应的函数,发送请求,等待服务器端的服务。
服务器端初始化WinSock,创建SOCKET,获取主机信息,并对客户端进行会话,发送回复讯息给客户端,响应完毕后关闭连接,释放WinSock。
模拟TCP/IP协议的工作模式,在双方工作的时候开设一个熟知端口(4523),进行数据的传送与接收。
模拟TCP工作机制,确定数据端口传送数据时,进行分组传送。
服务器从打开开始,保持监听控制端口,当用户登陆成功后,主动分配该用户服务线程。
在传送数据的时候,为了确保不影响原程序的工作,应独立分配线程。
本设计基本图如下:第二章设计概要2.1 功能设计本项目是为了实现基于Socket进行文件传输的功能。
项目的分析及设计要求如下:1)整个系统中分为服务器端(Server)和客户端(Client)2)服务器端可以对文件进行管理,包括上传,下载,删除文件,重命名等3)客服端可以实现文件的上传、下载以及查看服务器下默认目录的文件列表4)在程序中应用多线程来实现多个客户端同时对一个服务器端进行请求操作2.2 程序系统功能模块图2.12.3 功能分析2.3.1 功能流程图:图2.2 面向连接的客户机/服务器程序工作模型2.3.2 程序主要功能说明主要功能实现代码如下:1.服务器端//server.cpp#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <WinSock2.h>#include <io.h>#define LISTENPORT 12345#pragma comment(lib,"Wsock32")#pragma comment(lib,"ws2_32")sendFile(SOCKET conSock){printf("Prapare to send file\n");char *sendBuf = new char[100];FILE *in;char infile[50] ;printf("选择要传输的文件");scanf("%[^\n]s",infile);if((in=fopen(infile,"rb"))==NULL){printf("Can't open the source file");exit(0);}printf("File name is %s\n", infile);// send file name to the clientsend(conSock, infile, sizeof(infile), 0);int handle = open(infile, 0x0001);long file_len = filelength(handle);long file_len_bak = file_len;printf("Size of the file is %d\n", file_len);// store the length of the file in sendBuffer int i;for (i = 0; file_len > 9; i++){sendBuf[i] = (file_len % 10);file_len = file_len / 10;}sendBuf[i] = file_len % 10;send(conSock, sendBuf, i + 1, 0);printf("Transmission started\n");Sleep(1);char ch;char chack;while (file_len_bak != 0){ch = fgetc(in);send(conSock, &ch, 1, 0);recv(conSock, &chack, 1, 0);file_len_bak--;printf(".");}ch = EOF;send(conSock, &ch, 1, 0);printf("\nTransmission finished");}int main(){WSADATA words;if(WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&words)!=0){printf("Winsock init failed!\n");}SOCKET listenSock, conSock;sockaddr_in remoteAddr;int remoteAddrLen, int ServerAddrLen;listenSock = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, IPPROTO_TCP); if (listenSock == INVALID_SOCKET){printf("ListenSocket create failed!\n");return 0;}sockaddr_in sin;sin.sin_family = AF_INET;sin.sin_port = htons(LISTENPORT);sin.sin_addr.S_un.S_addr = INADDR_ANY;ServerAddrLen = sizeof(sin);if (bind(listenSock, (sockaddr *)&sin, ServerAddrLen) == SOCKET_ERROR) {printf("Bind error!\n");return 0;}if (listen(listenSock, 2) == SOCKET_ERROR){printf("Can't listen!\n");return 0;}remoteAddrLen = sizeof(remoteAddr);while (TRUE){conSock = accept(listenSock, (sockaddr *)& remoteAddr, &remoteAddrLen);if (conSock == INVALID_SOCKET){printf("Accept failed!\n");continue;}else{printf("Accept a new connect : %s \r\n", inet_ntoa(remoteAddr.sin_addr));sendFile(conSock);}}closesocket(conSock);closesocket(listenSock);WSACleanup();return 1;}2.客户端//client.cpp#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <WinSock2.h>#include <fstream>using namespace std;#define SERVERPORT 12345#pragma comment(lib, "Wsock32")#pragma comment(lib, "ws2_32")receiveFile(SOCKET consock){printf("Prepare to receive file\n");FILE *dest;char destfile[50];char recvBuff[100];// Receive name of the fileint namelen = recv(consock, recvBuff, 100, 0);memcpy(destfile, recvBuff, namelen);printf("Name of the file is %s \n", destfile);if((dest=fopen(destfile,"wb"))==NULL){printf("Can't open the dest file");exit(0);}// Receive size of the fileint flag_file_len = recv(consock, recvBuff, 100, 0); long file_len = 0;for (int i = 0; flag_file_len != 0; i++){long temp = recvBuff[i];for (int j = 0; j != i; j++){temp = temp * 10;}file_len = file_len + temp;flag_file_len--;}printf("Size of the file is %ld\n", file_len);printf("Ready to receive file\n");char ch;char chack = 1;int n;while ( recv(consock, &ch, 1, 0)){fputc(ch, dest);send(consock, &chack, 1, 0);file_len--;if (file_len == 0){break;}printf(".");}printf("\nTransmission finished\n");}int main(){WSADATA words;if(WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&words)!=0){printf("Winsock init failed\n");}SOCKET conSock;conSock = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, IPPROTO_TCP); if (conSock == INVALID_SOCKET){printf("Socket create failed\n");return 0;}sockaddr_in servAddr;servAddr.sin_family = AF_INET;servAddr.sin_port = htons(SERVERPORT);servAddr.sin_addr.S_un.S_addr = inet_addr("127.0.0.1");if (connect(conSock, (sockaddr *)& servAddr, sizeof(servAddr)) == -1) {printf("Connect failed\n");return 0;}else{printf("Connect to server succeed\n");receiveFile(conSock);}closesocket(conSock);WSACleanup();return 1;}3.管理系统#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <ctype.h>#include <string.h>#include <time.h>#define SYS_SIZE 0XFFFFF*100#define BLOCK_SIZE 512FILE *f;struct filsys{int s_nfree;long s_free[100];int s_ninode;int s_inode[96];}*p;struct index_block{int s_nfree;long s_free[96];}q;struct filelist{char name[14];int inode_num;}file;struct inode{int i_size;int block_amount;long i_addr[16];char create_time[25];}inode;struct fcb{char name[12];int inode_num;int used;int i_size;int block_amount;long i_addr[16];}fcb[5],*ptr;struct open_file_table{int offset;struct fcb* f_node;}table[5];struct fd{struct open_file_table* t_node;}fd[5];FILE* apply_room(char *sys_name){f = fopen(sys_name,"w+b"); //创建一个新的可读写的二进制文件 fseek(f,SYS_SIZE,SEEK_SET);fputc(EOF, f);fclose(f);return fopen(sys_name,"r+b"); //打开一个可读写的二进制文件}void myfree(long block_num){int i;if(p->s_nfree<100){p->s_free[p->s_nfree]=block_num;p->s_nfree++;}else{q.s_nfree=p->s_nfree;for(i=0;i<100;i++)q.s_free[i]=p->s_free[i];fseek(f,(block_num-1)*BLOCK_SIZE,SEEK_SET); fwrite(&q,sizeof(struct index_block),1,f); p->s_nfree=1;p->s_free[0]=block_num;}}long myalloc(){int i;long a;p->s_nfree--;if(p->s_nfree==0){a=p->s_free[0];fseek(f,(a-1)*BLOCK_SIZE,SEEK_SET);fread(&q,sizeof(struct index_block),1,f); p->s_nfree=q.s_nfree;for(i=0;i<100;i++)p->s_free[i]=q.s_free[i];return a;}else return p->s_free[p->s_nfree];}void init(){int j;long i;p->s_nfree=1;p->s_free[0]=0;p->s_ninode=96;for(i=0;i<96;i++)p->s_inode[i]=-1;for(i=22;i<=SYS_SIZE/BLOCK_SIZE;i++)myfree(i);j=p->s_nfree+1;while(j<100)p->s_free[j++]=0;fseek(f,0,SEEK_SET);fwrite(p,sizeof(struct filsys),1,f);}int ialloc(){int i=0;while(p->s_inode[i]>=0) i++;p->s_inode[i]=0;p->s_ninode--;return i;}int namei(char *name){int k=0;while(k<96){if(p->s_inode[k]!=-1){fseek(f,BLOCK_SIZE+k*16,SEEK_SET);fread(&file,sizeof(struct filelist),1,f); if(!strcmp(,name))return file.inode_num;}k++;};return -1;}int name_i(char *name){int k=0;do{if(fcb[k].used==1){if(!strcmp(fcb[k].name,name))return fcb[k].inode_num;}k++;}while(k<5);return -1;}void create(){int i,inode_num;long t;char name[12];printf("input file name:");scanf("%s",name);getchar();if(namei(name)!=-1) printf("file exited!\n");else{inode_num=ialloc();strcpy(,name);file.inode_num=inode_num;fseek(f,BLOCK_SIZE+inode_num*16,SEEK_SET);fwrite(&file,sizeof(struct filelist),1,f);inode.i_size=0;inode.block_amount=0;for(i=0;i<16;i++) inode.i_addr[i]=0;time(&t);strcpy(inode.create_time,ctime(&t));fseek(f,4*BLOCK_SIZE+inode_num*sizeof(struct inode),SEEK_SET); fwrite(&inode,sizeof(struct inode),1,f);p->s_inode[inode_num]=0;printf("create sucessfully!\n");}}void display(){int k;for(k=0;k<96;k++){if(p->s_inode[k]>=0){fseek(f,BLOCK_SIZE+k*16,SEEK_SET);fread(&file,sizeof(struct filelist),1,f);printf("%s ",);fseek(f,4*BLOCK_SIZE+file.inode_num*sizeof(structinode),SEEK_SET);fread(&inode,sizeof(struct inode),1,f);printf("size:? ",inode.i_size);printf("time:%s\n",inode.create_time);}};printf("\n");getchar();}void open_file(){ int i=0,j=0,k=0;int m,n;char name[12];printf("input file's name:");scanf("%s",name);getchar();n=namei(name);if(n==-1) printf("file not exits!\n");else if(p->s_inode[n]>0) printf("file have already been opened!\n"); else{while(fcb[i].used==1) i++;while(table[j].f_node) j++;while(fd[k].t_node) k++;fd[k].t_node=&table[j];table[j].f_node=&fcb[i];strcpy(fcb[i].name,name);fcb[i].inode_num=n;fcb[i].used=1;fseek(f,4*BLOCK_SIZE+n*sizeof(struct inode),SEEK_SET);fread(&inode,sizeof(struct inode),1,f);fcb[i].i_size=inode.i_size;fcb[i].block_amount=inode.block_amount;for(m=0;m<16;m++) fcb[i].i_addr[m]=inode.i_addr[m];p->s_inode[n]=k+100;printf("file is open!\n");}}void write_file(){ int sizeQ2;int k,block_amount,n,size=0,i=0;long block_num;char ch,name[12];printf("input file's name:");scanf("%s",name);getchar();n=name_i(name);if(n==-1) printf("file not exits or not open!\n");else{k=p->s_inode[n]-100;ptr=fd[k].t_node->f_node;while(i<ptr->block_amount){block_num=ptr->i_addr[i];myfree(block_num);i++;}block_amount=0;printf("input the context of the file:(end the file with '*')\n"); while((ch=getchar())!='*'&&block_amount<16){size++;if(sizeQ2==1){block_num=myalloc();inode.i_addr[block_amount]=ptr->i_addr[block_amount]=block_num;block_amount++;fseek(f,(block_num-1)*BLOCK_SIZE,SEEK_SET);}fputc(ch,f);}getchar();inode.i_size=ptr->i_size=size;inode.block_amount=ptr->block_amount=block_amount;fseek(f,4*BLOCK_SIZE+n*sizeof(struct inode),SEEK_SET);fwrite(&inode,sizeof(struct inode),1,f);}}void read_file(){int k,n,block_amount,size;int i=0;long block_num;char name[12],buf[512];printf("input file's name:");scanf("%s",name);getchar();n=name_i(name);if(n==-1) printf("file not exits or not open!");else{k=p->s_inode[n]-100;ptr=fd[k].t_node->f_node;size=ptr->i_size;block_amount=ptr->block_amount;for(i=0;i<block_amount;i++){block_num=ptr->i_addr[i];fseek(f,(block_num-1)*BLOCK_SIZE,SEEK_SET);if(size>512) {fread(buf,sizeof(char),512,f); size=size-512;} else{fread(buf,sizeof(char),size,f);buf[size]='\0';}printf("%s",buf);}}printf("\n");}void del_file(){ int n,i=0;long block_num;char name[12];printf("input file's name:");scanf("%s",name);getchar();n=namei(name);if(n==-1) printf("file not exits!\n");else if(p->s_inode[n]>0) printf("file is open now!Close it first\n"); else{p->s_inode[n]=-1;fseek(f,4*BLOCK_SIZE+n*sizeof(struct inode),SEEK_SET);fread(&inode,sizeof(struct inode),1,f);while(i<inode.block_amount){block_num=inode.i_addr[i];myfree(block_num);i++;}strcpy(,"");file.inode_num=0;fseek(f,BLOCK_SIZE+n*16,SEEK_SET);fwrite(&file,sizeof(struct filelist),1,f);printf("file is deleted\n");}}void close_file(){ int k,n;char name[12];printf("input file's name:");scanf("%s",name);getchar();n=name_i(name);if(n==-1) printf("file not exits or not open\n");else{k=p->s_inode[n]-100;fd[k].t_node->f_node->used=0;fd[k].t_node->f_node=NULL;fd[k].t_node=NULL;p->s_inode[n]=0;printf("file is closed!\n");}}void myexit(){ int i=0;char ch;while(fcb[i].used==0) i++;if(i<5){getchar();printf("some files are still open\n");printf("input 'q' to quit or other key to return:\n"); scanf("%c",&ch);if(ch=='q'){while(i<5){if(fcb[i].used==1) p->s_inode[fcb[i].inode_num]=0; i++;}fseek(f,0,SEEK_SET);fwrite(p,sizeof(struct filsys),1,f);exit(0);}getchar();}else{fseek(f,0,SEEK_SET);fwrite(p,sizeof(struct filsys),1,f);exit(0);}}void main(){int i;char ch,sys_name[15];p=(struct filsys *)malloc(sizeof(struct filsys));while(1){printf("1:Create a new file system\n");printf("2:open an existed file system\n");printf("choose:");if((ch=getchar())=='1'){printf("input file system's name:");scanf("%s",sys_name);getchar();f=apply_room(sys_name);init();break; //这里的break用来跳出while(1)的循环}else if(ch=='2'){printf("input file system's name:");scanf("%s",sys_name);getchar();f=fopen(sys_name,"r+b");fseek(f,0,SEEK_SET);fread(p,sizeof(struct filsys),1,f);break;}else{printf("wrong input!\n");getchar();}};for(i=0;i<5;i++){fcb[i].used=0;table[i].f_node=NULL;fd[i].t_node=NULL;}while(1){printf("--------------------------------------------------------------------\n");printf("1:create 2:open 3:write 4:read 5:close 6:delete 7:display 8:exit\n");printf("choose:");switch(getchar()-'0'){case 1:create();break;case 2:open_file();break;case 3:write_file();break;case 4:read_file();break;case 5:close_file();break;case 6:del_file();break;case 7:display();break;case 8:myexit();break;default:getchar(); printf("wrong input!\n"); break;}};free(p);fclose(f);}第三章调试分析与测试结果3.1服务器端与客户端需要传输的文件服务器和客户端建立连接的初始状态服务器传输文件及客户端接收文件的过程客户端接收到的文件3.2文件管理的过程文件管理创建的文件第四章设计总结这次课程设计可谓收获颇大,首先从一开始对编程只有肤浅的认识,到做完实验后有了一定程度的了解,并能够进行简单的程序设计和编写。