最新规范使用汉语言文字的培训心得体会.doc

“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”一首《中国娃》道出了中国人

的正直，也道出了中国人的智慧。汉字，那横平竖直的方块字，是我们中华民族的

文化徽号。

世界上没有哪一种文字能像我们的汉字一样，发源远古，滋养今世，内涵丰富，生生不息。从甲骨文到金文，从石鼓文到小篆，从隶书到楷书，汉字这一世

界上最古老的文字款款地从历史的深处走来，泽被华夏数千年。有人说，汉字是

中国的第五大发明，我们说，汉字是我们的精神家园。

汉字引人联想，给人美感。日升月落，握稳手中的笔描画横竖撇捺，笔走字现，悟字神飞。你看那“两”字，是“双雁归来细雨中”，你写那水字部是汪洋

一片，那木字部是绿荫碧天，诗人余光中如是言说汉字带给他的“妙趣”。这里写汉字已不是为了信息的交流，而是为了追求生存、思维和审美的享受。

汉字音韵动听，富有乐感。汉字一字一音，音分四调，读来响亮清晰，婉转

动听，富有乐感，是世界上最美的语言。汉语诗文铿锵悦耳、抑扬顿挫。整句如队，匀称严整，散句如水，缓急有致。

汉字形态优美，特具观感。汉字优美，美成了一种艺术——书法。五千年前，第一个汉字的出现，照亮了华夏的黎明，汉字在天地间创生，在动物骨骸、金石

纸帛上留存。汉字的横竖撇捺，或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意

狂放，完成了每个时代美学最集中的表现。走进汉字书法，看看流动的线条之美，你会发现汉字智慧的美丽与惊喜。

汉字是我们华夏文明的重要组成部分。有了汉字，才有了与之相应的一切文化珍奇。若书法，若印章，若汉字文化。有了汉字，才有了隶楷行草 ; 有了汉字，才有了欧文苏字 ; 有了汉字，才有了字谜艺术 ; 有了汉字，才有了文人雅趣。少了汉字，何解“凡鸟”为“凤”之由 ?少了汉字，怎解“莲叶何田田”之妙 ?少了汉字，我们的华夏文明将是怎样的文明 ?

但是

看看我们的学生你就知道，我们的处境是多么地令人担忧。

我今年担任了初中一年级的语文课，第一次作文上有学生这样写到：“今天我生 ( 升) 到了初中，我第一天到这个学校就敢到 ( 感到 ) 很性奋 ( 兴奋 ) 。老师们有的长的还不孬勒，有的象个小老头。今天上午第二节课是语文，老师先给我们了

了了( 聊了聊 ) 进入初中以后应该主意 ( 注意 ) 的事，然后说我们以经 ( 已经 ) 是初中生了，以后要学会做一此 ( 一些 ) 自己能做到的小事，减轻父母的付担。 ( 负担 )

下午放学回家后，我想要做一件什么事呢 ?我看了看脚上的臭妹子 ( 袜子 ) ，心里灵机一动，干脆就洗妹子 ( 袜子 ) 了。我拖 ( 脱) 下我脚上的脏妹子 ( 袜子 ) ，把他 ( 它) 放到水盆里。我先错 ( 搓) 了几下，然后放上了点肥早 ( 肥皂 ) ，它起了很多泡沫，我又使劲错 ( 搓) 了几下，脏妹子 ( 袜子 ) 就变得很干净了。我把妹子 ( 袜子) 又刷 ( 涮) 了刷 ( 涮) ，洗干净后把他 ( 它) 打( 搭) 在铁条上。忘着 ( 望着 ) 我自己洗的干干净净的妹子 ( 袜子 ) ，我心里高兴急了 ( 极了 ) 。我向妈妈大声喊到 ( 喊

道 ) ：“妈妈，我自己会洗妹子 ( 袜子 ) 了”

就这样短短的一篇作文，文笔和内容的好坏先不说，仅错别字就达20 个，还不算重复的。如果这就是高考作文的话，那他就要先扣 20 分了 ( 语文高考大纲上明确规定：语文试卷中每出现一个错别字扣一分) 。真不知道他们的小学老师是怎么教的 ?我汗如雨下 !

同时，作为他的初中语文老师，我又怎样做才能让他快速纠正自己的错别字

呢 ?我不想让他的高中老师也仰天长叹：“乖乖，他的初中语文老师是怎么教

的?”想到这个，我对我们的基础语文教育陷入了深思：作为一名初中语文教师，我们该怎么做 ?我不是罗丹手下的“雕像者”，但我觉得我比“雕像者”思考时的

表情更加肃穆痛苦 !

这样的学生不是一个特例，我相信诸位也都不同程度地遇到过这样的情况。

我为我的学生悲哀 ! 也为自己悲哀 ! 更为我们国家悲哀 !

著名作家王蒙撰文呼吁：当下我国的语文使用处于无序状态，已经成为影响一代中国人文化素质的大事。上海著名语言文字期刊《咬文嚼字》杂志主编郝铭鉴也在媒体上表示：当下汉语语言文字的应用，总体来说呈现“草率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化”四大危机。

记得我念中学时，曾学过一篇表达文字作为文化之基本载体之于国家命脉重

要性的思想的课文、法国小说家都德的《最后一课》，其中有语：“亡了国当了

奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”与顾炎武的“亡国、亡天下之辩”正可谓异曲同工，至今认同。在我以为，反观

今日学校中、英文教育厚“英”薄“中”之畸形，以及一些学生中文程度之差的现实，以‘错一字扣一分”起到引导学生尤其学校教育对于中文加以重视、乃至进行“矫枉”的作用，实在是并不为过 !

时下，随着电脑的普及，越来越多的学生依赖键盘“写”字，不少学生出现提笔忘字的情况。再加上当前各种媒体语言文字使用混乱，错字泛滥、语言失范、逻辑混乱、乱用成语的错误层出不穷，以至“无错不成书”似乎成了一种常态，

许多学生的汉语使用水平着实不容乐观。确实，掀开现在的报刊杂志，打开电视广播，各式各样的大众媒介，几乎每时每刻都在传播着错字与病句，传播着常识性错误，严重破坏着汉语言的纯洁性和规范。许多人都认为文字差错，无关大局，所以也就注意不够，有些孩子将“刻不容缓”写成“咳”不容缓 ; “脍炙人口”写成“脍灸人口” ; “诸侯”写成“诸候” ; “火葬场”写成了“火葬厂”。社

会对汉语的忽视、篡改、恶搞已经成为一种常态，许多错字、别字泛滥，简直达

到了以假乱真的地步。

“写正确的汉字，是汉语学习的基础和基本功。尤其是在网络化时代电脑使用频繁的背景下，我国青少年使用不规范汉字的情况令人忧虑，‘错一字扣一

分’实际上是借助高考来强化汉字的规范。”中学语文教育专家程红兵说。他分析汉字使用不规范的原因很多。比如社会环境对学生的影响很大，现在满目看过去，不规范的汉语表达方式随处可见 ; 其次，网络语言虽然有创新之处，但也有不少负面影响 ; 另外，当前的语文教学对文字的规范使用重视不够。“如果主流

的教育渠道都不能引导学生规范使用汉字，汉字的未来真的会有严重问题。”

高考是最有力度的指挥棒，卷面上的分值决定着教学重点。高考试卷的任何一项改动都会引起中小学教学的一系列反映。如果连常用汉字都让学生掌握不

了，还有什么资格提出办人民满意的教育 ?真心渴望通过调整检测内容和标准，促

进中小学语文教学内容和方法的改革，从而真正提高学生的语文素养。

从我做起，请规范使用我们的语言文字，捍卫我们的民族文化徽号!

学习了《规范字书写的重要性及意义》，我不免想起一句古语“字如其人，

人如其字”。由此可见，把字写好的重要性。作为老师，我们应该让学生在书写

上引起高度重视，培养孩子们正确的书写习惯。让孩子们在学习、人生的起步阶段就有这个意识，能写一手好字，这对学生以后的学习、发展都大有益处。下面

就书写的重要性谈谈自己的一些粗浅见解。

一、写一手好字，是中国文化的传承

汉字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富，由最初的甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇的楷书，都是我国劳动人民智

慧的结晶。生活在现在科技如此发达的社会，而电脑已经与人们的生活息息相关，但许多专家正在担忧。因此，我认为要在低年级的教学中重视写字课，要培养学生热爱汉字的情感，要让中国的汉字继续得到传承并让其发扬光大。老祖宗留给我们的“宝贵财富”，我们绝不能抛弃。

二、写字是语文学习的起始，也是终生学习与发展的一种必备技能

我们从上学开始，就要接触汉字，语文学习，除了听、说、读之外，最重要的一项就是写，《语文新课程标准》对于小学低年级的要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

因此，我在教学低年级语文课时，把写字教学当作重点，每天上一节写字课，培养他们的写字兴趣，引导他们把字写好，因为“写好字”这也是学好语文的一块“敲门砖”。写得一手漂亮的字，也能让学生多拥有一项技能，这是能力的体现。