学校创建教育现代化教师应知应会

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义务教育均衡发展教师应知应会材料

峨岭街道农场小学义务教育均衡发展应知应会（教师须知）教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善“四有三者”好老师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心；做教育改革的奋进者，做教育扶贫的先行者，做学生成长的引领者。

义务教育均衡发展的三个阶段：初步均衡（2012-2014）、基本均衡（2015-2017）、优质均衡：（2018-2021）。

义务教育均衡发展评估验收中的“一道门槛”指：9项重点评估验收指标有7项以上达标和办学基本条件评分达85分以上。

印江县义务教育基本均衡发展的启动时间：2015年学校校训：善书立德、乐学益智学校校风：一笔一画描成长，一心一德树品牌学校教风：爱岗敬业、热爱学生、遵纪守法、严谨治学学校学风：勤奋、守纪、善思、合作教师的职责：教书育人教师的常规工作：拟定计划、备课、上课、听课、批改作业、课外辅导、考试与评价、课后反思。

“三爱教育”是指：爱学习、受劳动、爱祖国。

我国的第一个教师节是：1985年9月10日两基攻坚是解决“有学上”的问题，义务教育均衡发展是解决“上好学”的问题。

上好学的标准是指：德、智、体、美全面发展。

义务教育的特点：强制性、普遍性、免费性。

“新两基”是指：实现县域内义务教育基本均衡和基本普及15年教育。

（行政附带）七长责任是指：县长、局长、乡镇长、村长、校长、家长、师长。

义务教育均衡发展主体责任：县级人民政府和各级各类学校学校推进义务教育发展工作的主要职责任务：一是加强学校规范化精细化管理；二是管理使用好教仪、图书、班班通等设施设备；三是加强教学管理，全面提高教育教学质量；四是加强学校环境、文化、美化建设，努力打造校容校貌。

五是加强安全教育管理，严禁发生安全责任事故，等等。

教育现代化对教师素质的新要求

教育现代化对教师素质的新要求教育现代化对教师素质的新要求“百年大计，教育为本”，教育乃民族振兴的基石，国家的现代化必先是教育的现代化。

1995年5月《中共中央，国务院关于加强科学技术的进步》中就提出科教兴国战略，党中央一直把教育放在优先发展的战略地位。

胡锦涛同志指出：“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键，没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育。

”温家宝同志也指出：“国家兴衰在于教育，教育的好坏在于教师”。

教师素质是教师在教育教学活动中表现出来的，它决定教育教学的效果，对学生身心发展有着直接而显著的影响，教师素质是实施素质教育的关键。

教育者必须先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学育知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。

教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想上、道德品质上、学习学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正的为人师表。

教师要着重在以下五个方面努力提高自身素质。

一．树立正确的角色意识传统的课堂教学，教师充当主宰者、传授者、呈现者的角色。

一堂课学什么，怎么学；讲什么，什么时候讲；练什么，练多少，都由教师决定。

教师把学生当作知识的容器，待灌的瓶。

学生被老师牵着鼻子走，只能被动接受。

新课程向教育提出了新的挑战，教育不再仅1．要有渊博的专业知识渊博的专业知识应包括学科理论知识、驾驭教材的运用功底、驾驭学生的控制功底等。

第一.学科理论知识。

学科本身所要求的精深的专业知识，包括较系统的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等哲学理论知识、经济理论知识；必备的现代教育理论，以及较广博的现代科技知识、人文知识和美学知识等。

这是当代社会对教师角色内涵的基本要求。

正如列宁所说：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

”第二，驾驭教材的功底。

教师的专业素质要求除了应具有丰富扎实的专业知识、教育专业理论知识外，还应具有驾驭教材的运用功底。

应知应会文档

巴州第一中学迎接德育示范校依法治校示范校评估验收应知应会1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央8号文件即《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育工作摆在素质教育教育首位，广泛开展爱国主义教育，加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。

2、学校德育工作的第一责任人是校长（刘长虹）。

3、我校开展过的意识形态领域反分裂反渗透学习教育活动：“反暴力、讲法制、讲秩序”主题教育活动（简称“一反两讲”）。

4、学校成立德育工作领导小组，组长校长刘长虹。

学校有分管德育工作的副校长艾尼·买买提力，德育处主任阿布来提.阿西木、潘伟杰。

团委书记汉林，团委副书记马戈、努尔艾力、丁洁。

5、学校制定了《师德考核办法》，把师德作为年终考核的重要内容。

学生综合素质评价制度健全，每学期对学生进行综合素质评价。

6、发挥班主任在德育工作中的作用，认真贯彻落实教育部颁布的《中小学班主任工作规定》。

把班主任工作计入工作量。

7、保证国家民族团结教育课程进课堂，各学段每周课时不少于1节。

配备了专职民族团结教育教师队伍。

学校设置了五个层面的“结对子”，即民汉校级领导、中层干部、民汉教师（员工）、民汉班级、民汉学生，开展结“对子”活动。

8、坚持每天升(降)国旗，仪式程序规范。

有升旗手、护旗手。

9、坚持每天唱红歌、每月看两次红色电影活动。

10、全面落实”十个一”爱国主义教育主题活动（包括：看爱国主义题材的好书、写爱国主义为主题的作文、开展爱国主义教育为主题的班会、社会实践活动、出爱国主义主题的黑板报、进行爱国主义为主题的文艺演出（学校有校园科技文化艺术节、一二·九大合唱比赛）赛、知识竞赛、演讲、爱国主义教育课、观看以爱国主义为主题的电影、唱爱国主义的歌曲）。

11、学校在师生中扎实开展了以学习践行《弟子规》为主要内容的中华传统文化主题教育活动，并要求学一句，记一句，记一句，做一句。

教师应知应会知识考试题库2023

教师应知应会知识考试题库2023一、教育学基础知识1. 请简要介绍教育学的定义和研究对象。

教育学是研究教育活动及其规律的学科，是通过系统的研究、总结和归纳，探索教育活动的本质、原理和规律的学科。

教育学的研究对象包括教育的目的、内容、方法、组织形式、教育者和受教育者等。

2. 请简要介绍教育学的学科体系和主要分支。

教育学的学科体系包括教育学基础理论、教育学研究方法和教育学应用研究三个主要部分。

教育学的主要分支包括教育哲学、教育社会学、教育心理学、教育经济学、教育法学、教育史学、教育管理学等。

3. 请简要介绍教育学的研究方法。

教育学的研究方法包括实证研究方法和理论研究方法。

实证研究方法是通过观察、实验、问卷调查等手段，对教育活动进行实证研究，获取实际数据，进行数据分析和解释。

理论研究方法是通过对文献、理论分析、逻辑推理等方式，对教育活动进行理论研究，提出理论框架和理论模型，深入探索教育问题的本质。

二、教育法律法规1. 请列举教育领域的法律法规。

教育领域的法律法规包括《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《高等教育法》等。

2. 请简要介绍《教育法》的基本内容。

《教育法》是我国教育领域的基本法律，包括教育的宗旨、教育的内容、教育的体制、教育的管理等方面的内容。

它规定了教育的法律地位，教育的基本任务，教育的主体和客体，教育的管理制度等，对于规范教育活动、保障教育权益具有重要意义。

3. 请简要介绍《中华人民共和国教师法》的基本内容。

《中华人民共和国教师法》是我国教师的基本法律，包括教师的基本权益、教师的基本要求、教师的职业道德、教师的培养和发展等方面的内容。

它规定了教师的权益保障，教师的职业要求，教师的职业道德规范，教师的培养和发展等，对于提高教师素质、促进教育发展具有重要作用。

三、教育心理学基础知识1. 请简要介绍教育心理学的定义和研究对象。

教育心理学是研究教育活动中的心理现象和规律的学科，是通过对教育过程中的心理过程和心理发展的研究，来指导和改进教育实践的学科。

教育现代化的核心——教师现代化

（）岗教师年龄结构极不合理。０岁以上的老师占二在５
３％，０以下的教师一个没有（校８年来没有进过新０３岁学
教师）教师队伍没有形成合理的梯队，为严重的是由于，更老教师比例大，之这部分教师已评中级职称，为自己加认
一
（）一长期形成的子弟校教师的优越感至今尚存。认为
自己见多识广比地方学校教师能力强，教育教学工作上在吃老本，对新课标、新教材的学习浮于表面，没有领会其精
神实质，结果是表面上完成了教学任务，则教学效果其实
差。
（）三部分教师不能适应教育现代化的要求。部分教师
是由原煤矿一线工人直接调入学校（校现有８教师系工学名
念、新知识、新技能和新方法，教师还要学习心理学、息信
学、理学等到学科的基本知识和基本理论。管要使沙湾区在全市率先实现教育现代化，须首先实必
职称已到顶，龄快到点，而不思进取，新的教学方法年因对不研究不探讨，的教学手段不学习不掌握，最起码的新连
建设者和接班人，而不是单纯追求升学率、高分数）教育，
现代化关键是人的现代化— — 即教师的现代化，然不否当
界、面向未来 ” 重要思想以来，国教育现代化有明显提我

高中创建教育现代化工作职责

高中创建教育现代化工作职责一、全面规划和发展教育事业1. 制定并推动实施教育现代化发展规划，旨在提升学校整体教育水平和质量。

2. 统筹规划教育资源配置，优化学校布局，确保优质教育资源向基层学校倾斜。

3. 推进教育公平，实施教育均衡发展，促进学生个体发展和社会公平正义。

4. 加强教育创新和改革，积极探索符合学生需求和教学特点的教学模式。

二、提升教育质量和技术水平1. 加强教师队伍建设，培养高素质、专业能力强的教师，提高教师的职业素养和工作能力。

2. 推动教育信息化，建设先进的教育技术设施和平台，优化教学环境，提高教学效果。

3. 创新教育教学理念和方法，注重学生综合素质的培养，培养学生创新思维和实践能力。

4. 加强教育评价和监测体系建设，确保教育质量透明、公正、科学。

三、推进课程改革和多元发展1. 推动学科课程改革，注重培养学生的批判性思维和创造性思维能力，提高学生学科知识和学习能力。

2. 发展综合素质教育，打破学科壁垒，培养学生的综合能力和核心素养。

3. 推广选修制度，鼓励学生根据自身兴趣和特长选择适合自己发展的课程。

4. 加强职业教育和技能培训，适应社会对人才的需求，为学生就业和创业提供支持。

四、加强学校管理和服务能力1. 建立现代化学校管理制度，强化学校组织架构和管理流程。

2. 提升学校内部运行效率，加强学校资源配置和利用，优化校园环境。

3. 加强学校与社区、家长、社会各界的互动合作，构建良好的教育生态系统。

4. 提供全方位的学生服务和支持，关注学生的身心健康和全面发展。

五、加强教育国际交流与合作1. 拓宽教育国际化的视野，推动教育国际交流与合作，引进国际先进的教育理念和经验。

2. 培养具有国际视野和跨文化交流能力的学生，增强学生的全球竞争力。

3. 加强与其他国家和地区的教育合作，开展师生互访、学术交流等活动，促进教育资源的共享和交流。

六、加强教育科研和成果转化1. 积极推进教育科研工作，支持和鼓励教师开展教育研究，提升教育学科的研究水平和影响力。

教育现代化验收应知应会的问题

关于组织师生学习教育现代化应知问题的通知各学校：请各校结合本校实际，适当增加相关内容，将学校教育现代化应知应会的内容整理好。

组织全校师生学习（学生侧重点不同于教师），采取测试、抽查、随机提问等多种形式，保证师生人人知晓（特别是教师）。

宿城区教育局教育股二〇一〇年十一月学校教育现代化应知问题整理第一部分1.学校秉承的核心办学理念是什么，理念的内涵是什么？倾情生命教育，凸显人文情怀我们关注成长中的生命，为生命奠基，为孩子的幸福成长努力。

通过加快教育现代化建设，让农村孩子也能享受现代教育；通过构建文明、安全、和谐家园，让农村孩子，特别是留守儿童享受到如家一般温馨的校园生活；通过融洽外力和内力，整合教育资源，优化育人环境，把学校打造成农村孩子快乐学习、快乐生活的人文乐园。

2.在师生思想工作方面有哪些好的做法？成效如何？在师生思想工作方面，我校主要推出了朱瑞文化。

我校是中国人民解放军炮兵创始人朱瑞将军的母校，为了让“炮兵之父”的伟大人格和非凡历程影响和教育家乡青年一代，我们适时提出“扬朱瑞精神，做时代骄子”的培养目标。

教育就是要育德树人，在师生中，高扬朱瑞精神，立大志、做大事、成大业，做时代的精英、时代的骄子。

我校的红色德育和朱瑞文化建设声名远播，受到各级领导和社会各界人士的关注和赞誉。

3.在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施？如关注留守儿童、救助贫困学生、控辍保学等等。

在关注弱势群体方面，我校主要采取的积极措施是做实“爱心工程、暖心工程、开心工程”为主题的“三心工程”，重点做好留守儿童、孤残儿童、贫困学生等弱势群体关爱帮扶工作，让这些特殊的孩子同样感受到家的温暖和成长的欢乐。

我们将留守儿童、孤残儿童、贫困儿童纳入到“两免一补”“爱心工程”重点帮扶对象中来，并在日常活动中格外照顾他们：班队会上给他们更多倾诉的机会，课外辅导时让他们位于最前面，组织文娱活动也让他们有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让这些弱势儿童在同一片蓝天下健康快乐地成长。

第二批主题教育主题教育应知应会内容

第二批主题教育主题教育应知应会内容教育是国家的基础和未来的希望，主题教育是为了推动教育改革和教育现代化建设而开展的一项重要工作。

第二批主题教育是一次深化学校教育改革、培养社会主义建设者和接班人的关键任务，是提高教育质量和提升国家综合实力的重要举措。

在这次主题教育中，我们要做到以下几点。

第一，增强党性意识。

作为一名教育工作者，要始终坚持党的领导，牢记肩上的使命和责任，自觉把个人的发展融入到国家和民族的事业中去。

要加强党性修养，增强党性觉悟，不断提高政治站位，提高政治能力，不断增强党性意识，自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致。

第二，深化教育改革。

教育改革是主题教育的重要内容，要以提高教育质量和教育公平为核心，加强教师队伍建设，深化课程改革，优化教育资源配置，推进素质教育，推动教育现代化建设。

要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备充分的综合素质和竞争力，为建设创新型国家、构建社会主义和谐社会做出积极贡献。

第三，加强教育思想政治工作。

要加强对学生的思想教育工作，引导他们正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们正确的人生态度和价值追求。

要深入开展爱国主义教育和传统文化教育，注重培养学生的社会责任感和家国情怀，培养他们的爱国主义情感，使他们立志立德、报效国家和人民。

第四，推进教育国际化。

要加强学生的国际交流与合作，推进教育国际化，培养国际视野和跨文化交流能力。

要加强外语教育，提高学生的外语水平，使他们能够更好地融入全球化的世界，为我国的科技创新和国际竞争做出贡献。

第五，加强教育科研和人才培养。

要加强教育科研工作，深入开展教育教学改革研究，推动教育教学理论和实践的创新。

要加强教师队伍建设，提高教师的业务水平和教育教学能力。

要关注学生的发展，注重培养他们的自主学习能力和创新能力，培养他们的终身学习意识，使他们成为具有国际竞争力的优秀人才。

第六，加强学校党建工作。

学校党建工作是主题教育的重要内容，要深入推进党风廉政建设和反腐败工作，加强党风廉政建设宣传教育，加强党员队伍建设，提高党员的政治觉悟和党性修养。

教育现代化创建计划

教育现代化创建计划一、教育现代化创建计划的背景与意义 (1)1.1社会发展需求推动教育现代化 (1)1.2教育自身发展的必然要求 (2)二、教育现代化创建计划的目标设定 (2)2.1短期目标：基础设施与师资队伍建设 (2)2.2中期目标：课程与教学改革 (2)2.3长期目标：教育体系与社会融合 (2)三、教育现代化创建计划中的教育理念更新 (3)3.1以学生为中心的理念 (3)3.2终身学习理念 (3)四、教育现代化创建计划中的教育资源整合 (3)4.1校内教育资源整合 (3)4.2校际教育资源共享 (3)五、教育现代化创建计划中的信息技术应用 (4)5.1在线教育平台建设 (4)5.2信息技术与课堂教学融合 (4)六、教育现代化创建计划中的师资队伍提升 (4)6.1教师培训体系构建 (4)6.2教师激励机制建立 (4)七、教育现代化创建计划中的教育评价改革 (5)7.1多元化评价主体 (5)7.2综合性评价指标 (5)八、教育现代化创建计划中的保障措施 (5)8.1政策支持 (5)8.2资金投入 (5)一、教育现代化创建计划的背景与意义1.1社会发展需求推动教育现代化科技的飞速发展和社会的不断进步，现代社会对人才的需求发生了巨大变化。

传统教育模式培养出的人才已难以满足社会多元化、创新型的需求。

例如，在新兴的人工智能、大数据等领域，需要具备跨学科知识、创新思维和实践能力的人才。

教育现代化创建计划正是为了适应这种社会发展趋势而提出的，旨在通过教育理念、教育内容、教育方法等多方面的变革，培养出适应时代发展需求的高素质人才。

1.2教育自身发展的必然要求教育领域内部也在不断摸索更科学、更有效的教育模式。

从教育公平的角度来看，传统教育在资源分配、教学质量等方面存在着地区差异和不均衡现象。

教育现代化创建计划有助于优化教育资源配置，通过信息技术等手段将优质教育资源传播到更广泛的地区，缩小城乡、区域之间的教育差距。

应知应会知识点

应知应会知识点1、党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、教师职业道德内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

3、三风一训：校风：求实奉献、开拓创新；教风：团结勤奋、爱岗爱生学风：勤学好问、务实进取；校训：勤奋博学、严谨和谐4、教育必须三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来。

5、新疆三史：新疆地方史，新疆民族发展史，新疆宗教演变史。

6、马克思主义五观：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

7、四个高度认同：对祖国的认同、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的高度认同。

8、“六个好”：共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好。

9、“三个离不开”：少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族、各少数民族之间相互离不开。

10、四个维护：维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护国家统一。

11、义务教育的含义：是国家统一对所有适龄儿童、少年都必须接受教育，是国家必须予以保障的公益事业。

12、中央针对新疆的问题专门下发了七号文件，七号文件的主要内容为：新疆的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动。

13、学校德育工作管理体制的第一责任人是学校的校长。

14、中央针对青少年下发的了八号文件主要是：《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》简称为《意见》。

15、新疆历史与文化的发展是在新疆生活的歌民族共同创造的。

16、校园四化：净化、绿化、美化、重视校园文化。

17、四有新人：有理想、有道德、有文化、有纪律。

教师应知应会常识(2015)

教师应知应会的教育教学常识1、学校办学理念：学生发展为本，教师发展为源。

2、校训：崇德勤奋朴实进取。

校风：团结求实拼搏进取。

教风：严谨治学爱生创新。

学风：勤学刻苦尊师守纪。

3、办学特色是什么？是如何确立和创建的？（坚持以礼仪教育为切入点，带动学校教育教学工作的整体推进。

环境礼仪，一楼礼仪教育展板。

礼仪教育融入德育活动。

礼仪教育进课堂。

学校有礼仪教育县级立项课题，有礼仪教育校本教材。

）4、学校师德建设措施:我们坚持教师“四心”准则，即：爱心--老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼；信心—天生其人必有才，天生其才必有用；尽心—对学校负责等于对自己负责，对学生负责等于对未来负责；诚心—让每个学生都抬起头走路，让每个学生都有成功的体验。

）5、教师培训形式：县级培训、校本培训、网络培训、自学。

6、教学模式是：导入-自主学习-合作学习-汇报-总结。

7、减负方法措施：控制在校时间6小时，控制作业量，高效课堂教学。

8、校本课程：《美丽的家乡》《礼仪教育》。

9、信息化：会计逐渐电子记账，教学中使用多媒体，校园网服务管理和教学，资源库资源共享，校讯通、QQ群、博客等）10、教学网络空间：办公室电脑上网，实现电子备课，资源共享；教室多媒体能上网，充分利用网络资源。

11、如何监控平衡一天各学科的作业总量不超标:定制度，任课教师沟通，作业检查，访谈学生、访谈家长。

12、骨干教师人数多少？（县级1人，校级4人）13、三个面向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

14、研究性学习：是指教师或其他成人不把现成的结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。

15、学习方式的三个基本维度是:自主性、探究性和合作性16、学校课程由国家课程、地方课程、校本课程三部分构成。

17、三维目标是指：知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。

18、新课程改革的核心任务是：是学习方式的转变。

19、学生基本素质包括思想素质、身体心理素质、科学文化素质、审美素质和劳动素质。

二十条应知应会简报

二十条应知应会简报尊敬的各位领导，女士们、先生们：大家好！首先，我代表市教育工委对各位领导的到来表示热烈的欢迎！借此机会向关心和支持我校教育事业发展的各级领导，各位同仁说一声：首先，我谨代表中共西宁市教育局党组对出席全国高等教育工作会暨首届“中国青年五四奖章”获得者先进事迹报告会的同志们表示热烈的祝贺!!并向在百忙之中抽出时间来参加我校“20条应知应会简报”活动，在此表示感谢！一、我校坚持党对教育事业的全面领导，不断加强党的建设，强化思想政治工作；坚持党对教师队伍的全面领导，强化师德师风建设；坚持党管干部原则和德才兼备原则，强化干部队伍建设；坚持依法治校、依法治教，强化教育管理；坚持党建与业务工作深度融合。

学校坚持人才培养与科学研究并举，不断提升教师专业素养。

注重师德师风建设，强化师德师风管理考核制度，全面落实师德考核各项工作制度。

深入推进《西宁市教师行为规范》执行行动计划；切实加强学校意识形态管理工作；坚持“一校一品”特色建设。

学校先后获得市优秀民办高校、省示范性普通本科高校建设单位，省文化建设先进单位。

通过努力，我校已成为一所独具特色的省属综合性大学。

二、认真贯彻落实《青海省实施纲要》和《西宁市教育发展规划纲要（2011-2020年）》；以科学发展观为指导，以教育现代化城市为目标，围绕全市教育事业发展的重大问题和突出问题，全面贯彻党的十六大和十七届三中、五中全会精神，坚持以人为本、改革创新、与时俱进的工作理念。

把“依法治教、全面提高教育质量”作为目标体系之一；把建设教育现代化城市和争创全国文明城市作为主要任务。

切实加强党对教育工作的领导，深入实施“教书育人、管理创新”战略，加快转变教育发展方式，不断提高办学质量。

大力弘扬新时期青藏高原教育精神，深入开展优质、特色教育和普及攻坚行动。

大力推进现代职业院校建设，加强职业技能培训；加快教育信息化建设步伐；加快发展普通高中和中等职业学校；加快发展民办学校；加强师资队伍建设。

师德师风应知应会试题60条（1）

师德师风应知应会试题60条（1）师德师风应知应会试题60条1.《中华⼈民共和国义务教育法》对学⽣的睡眠时间有明确的规定。

要求⼩学⽣每天睡眠不少于，初中⽣每天睡眠不少于，⾼中⽣每天睡眠不少于。

（ C ）A、8⼩时 7⼩时 6⼩时B、9⼩时 8⼩时 7⼩时C、10⼩时 9⼩时 8⼩时D、11⼩时 10⼩时 9⼩时2.《中华⼈共和国义务教育法》规定学校应当把德育放在⾸位，并将其寓于教育教学之中，开展与学⽣年龄相适应的社会实践活动，形成、、相互配合的思想道德教育体系，促进学⽣养成良好的思想品德和⾏为习惯。

（ D ）A、诚信教育法制教育责任教育B、集体主义教育团结合作教育法制教育C、学校教育班集体教育学⽣⾃我教育D、学校教育家庭教育社会教育3.班主任⼯作从根本上讲，是以为最终⽬的的教育活动。

（ A ）A、学⽣发展B、提⾼学⽣成绩C、养成良好习惯D、提⾼学⽣综合素质4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（C）A、清正廉洁B、敬业爱业C、为⼈师表D、团结协作5.教师最核⼼的职责和任务是（ B ）A、终⾝学习B、教书育⼈C、关爱学⽣D、为⼈师表6.教育过程中最重要的⼈际关系是（ D ）A、同事关系B、同学关系C、学校与家庭D、师⽣关系7.国家规定，⼩学⼀、⼆年级不留书⾯家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天之内，初中⽣家庭作业控制在每天之内，普通⾼中书⾯家庭作业控制在以内。

（ A ）A、1⼩时 1.5⼩时 2⼩时B、1.5⼩时 2⼩时 2.5⼩时C、2⼩时 2.5⼩时 3⼩时D、2.5⼩时 3⼩时 3.5⼩时8.评价是为了促进学⽣的全⾯发展，发展性评价的核⼼是（ C ）A、关注学⽣的学业成绩B、关注学⽣在群体中的位置C、关注和促进学⽣的发展D、帮助学⽣认识⾃我，建⽴⾃信9.建⽴评价学⽣全⾯发展的评价指标体系必须包括（ C ）A、学科学习⽬标B、⼀般性发展⽬标C、学科学习⽬标和⼀般性发展⽬标D、情感⽬标10.个别教师不允许班上学习差的学⽣参加考试、随意占⽤学⽣的上课时间、指派学⽣参加⼀些与教育教学⽆关的商业庆典活动等。

江苏省创建教育现代化县应知应会内容测试(教师部分)

睢宁县创建教育现代化县应知应会内容测试（教师部分）一、填空题1.教育现代化，是指与社会主义现代化相适以教育观念、教育思想的现代化为先导，以促进人的现代化为目标，采用现代教育内容、教育方法和教育手段，不断提高发展水平和管理水平。

2、教育现代化的内涵：一是教育思想的现代化，二是教育发展水平的现代化，三是教育体系的现代化，四是教育技术装备的现代化，五是师资队伍的现代化，六是教育管理的现代化。

3、我县2011年将迎接江苏省全面小康社会的验收。

4、我县教育现代化建设工作2008 年开始启动。

5、《江苏省千万学生阳光体育运动实施方案》要求中小学要大力倡导和推行大课间体育活动，调整作息时间，将每天上午课间操时间延长到25-30 分钟。

中小学生每天在校体育课、课间操和课外体育活动时间不得少于 1 小时。

6、《江苏省中小学管理规范》一共有20条，涉及8个方面的内容，分别是：校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理。

7、“综合实践活动”内容包括信息技术、研究性学习、劳动与技术、社区服务与社会实践等。

8、综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程（校本课程）的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于 3 节。

9、“体育、艺术2+1项目”其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让义务教育阶段的每个学生都能较好地掌握两项活动技能和一项艺术技能。

你校的“2+1项目”是跳绳、踢毯两项运动技能和器乐一项艺术技能。

10、政府拨付给学校生均公用经费标准是：在校小学生每生每学期450元；初中生每生每学期650元。

住宿生补助每生每学期初中每生每学年1000元，小学每生每学年750元。

目前学校向学生收取的费用有目前学校未向学生收取任何费用11、控制学生在校时间规定：小学在校时间为6小时；初中7小时、高中 8小时。

住校生晚自习每天不超过2课时。

12、严格控制考试次数。

教师工作计划——促进教育现代化建设

教师工作计划——促进教育现代化建设在当今社会，教育现代化建设已成为国家发展的重要战略。

作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，需要不断地更新教育观念，提高教育质量，以适应教育现代化的要求。

本文将结合实际情况，探讨如何制定一份有效的教师工作计划，以促进教育现代化建设。

一、明确教育目标教育目标是教育现代化的核心，也是教师工作计划的出发点。

首先，教师应根据国家教育方针和学校发展规划，明确自己的教育目标。

这包括提高学生的综合素质、培养创新精神和实践能力、促进学生全面发展等方面。

在明确教育目标的基础上，教师才能有针对性地制定工作计划。

二、优化课程设置课程是实现教育目标的重要载体。

在教师工作计划中，应注重课程设置的优化，以适应教育现代化的要求。

具体来说，教师应关注以下几个方面：1.更新课程内容：教师应及时关注学科发展的动态，将最新的知识、技术、理念引入课堂，不断更新课程内容。

2.强化实践教学：教师应注重实践教学环节，通过实验、实践、探究等方式，培养学生的动手能力和创新精神。

3.多元评价体系：教师应建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展，注重过程评价和结果评价的有机结合。

三、提高自身素质教师是教育现代化建设的主力军，提高自身素质是实现教育现代化的关键。

在教师工作计划中，教师应注重以下几个方面：1.持续学习：教师应树立终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，提高教育教学水平。

2.参与培训：教师应积极参加各类培训活动，提高自己的专业素养和教育技能。

3.交流合作：教师应加强与其他教师的交流合作，分享教学经验和教学方法，共同提高教学水平。

四、创新教学方法教学方法是实现教育目标的重要手段。

在教师工作计划中，教师应注重教学方法的创新，以提高教学质量和效果。

具体来说，教师应关注以下几个方面：1.引入现代教育技术：教师应积极引入现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

2.实施启发式教学：教师应注重启发学生的思维，引导学生主动探究、发现和解决问题，培养学生的自主学习能力。

学校课程现代化建设方案

学校课程现代化建设方案现代化教育是当前学校教育改革的重要目标之一。

为了适应时代发展的需求，学校课程现代化建设方案应当得到更多的重视和探索。

本文将从不同角度出发，探讨学校课程现代化建设的相关内容。

一、了解学生需求学校课程现代化建设的首要任务是了解学生的需求。

学校应通过各种渠道了解学生的兴趣、爱好和学习力，以便有针对性地开设相应的课程。

只有充分考虑学生的需求，才能使课程更好地与学生紧密结合。

二、拓宽课程内容学校课程现代化建设还需要拓宽课程内容。

传统的课程设置通常只涵盖了基础学科，如语文、数学、英语等，但现代社会的发展需要学生具备更广泛的知识与技能。

因此，应该增加一些实用性较强的选修课，如信息技术、创新创业、综合素质拓展等，以满足学生全面发展的需求。

三、强调实践与应用学校课程现代化建设还需要强调实践和应用。

传统的课程设置过于注重理论知识的灌输，而缺乏实践操作能力的培养。

现如今，实践与应用已成为人才培养的重点，学校应该增加以实验、实地考察、实习等为主要内容的课程，让学生更好地掌握实践技能。

四、跨学科融合学校课程现代化建设还需要融合跨学科内容。

传统的学科划分往往导致学生知识的碎片化，难以形成整体的思维框架。

现代社会对于跨学科综合能力的要求越来越高，因此学校应该开设一些跨学科的综合课程，让学生能够建立起全面、系统的学科知识体系。

五、关注社会问题学校课程现代化建设还应关注社会问题。

当代社会面临着许多复杂且严峻的问题，如环境污染、公共卫生、人口老龄化等，学校应该开设相应的课程，引导学生深入了解和关注社会问题，培养他们的社会责任感和解决问题的能力。

六、注重创新教育学校课程现代化建设还需要注重创新教育。

创新是现代社会发展的动力之一，学校应该培养学生的创新思维和创新能力。

通过创新教育，学生可以更加积极主动地参与到课程中，激发他们的创造力和想象力。

七、多元评价方式学校课程现代化建设还需要改变传统的单一评价方式。

传统评价方式只注重学生的成绩，忽视了他们的实际能力与潜力。

各位教师注意

通知各位教职工：12月6-8日，省教育厅将对我校教育现代化创建进行现场评估验收，为切实做好各项迎评工作，确保高分通过省级评估验收，现就做好现场评估验收工作通知如下：1、认真阅读印发的区以及我校的《应知应会》，重要内容要熟记，确保在迎评中接受专家访谈时能正确熟练应对。

2、迅速办好借书证，周六之前确保借一本图书阅读。

3、全体同志按时上下班，遵守工作纪律，佩戴胸牌，注重衣着，保持良好的精神状态，注意阅读学校发出的通知并认真贯彻执行，抽烟的同志要少抽烟，不在电子备课室、办公室、教室抽烟，不走路抽烟，不随手乱扔烟蒂。

4、每一节课都要使用多媒体教学，要能熟练操作多媒体设备；不上课的老师要尽量在电子备课室或办公室操作电脑查阅资料制作课件，或到阅览室阅读报刊杂志，或在办公室批阅作业。

5、遵守教学常规和“五严”规定，自我检查和纠正，特别注意不能体罚和变相体罚学生。

6、班主任向学生宣传《应知应会》，在黑板报上要有教育现代化创建的内容。

7、（1）班主任要加强对学生的纪律教育，保持良好的教学秩序。

（2）班主任要加强对学生的礼仪教育，要求学生遇到老师要问候，特别是遇到外来的领导、专家、老师要主动打招呼。

（3）班主任要加强对学生的养成教育，保持良好的卫生习惯，组织学生对教室、宿舍、清洁区进行全面彻底的打扫，确保校园清清爽爽，周五政教处组织全面的检查评比，检查后将组织召开班主任会议进行反馈。

（4）班主任要注意教室的环境，保持物品摆放整齐有序，张贴的班风等无挂角，名人名言等上面无灰尘。

高度重视班级文化建设，营造一个宜人的有趣味的充满温馨的学习环境。

8、理化生、科学实验室、音、美、劳技等功能室（及储藏室）、图书室、信息教室、体育器材保管室等负责同志对所建的台账资料要回头看，要全面且具有真实性，要整齐确保随抽随检，要认真打扫确保干净整洁。

9、食堂工作人员工作时要穿工作服，规范操作，要搞好食堂卫生，确保所有厅室干净整洁，物品摆放有序。