教案《写给爸爸妈妈一封信》{作文类}

给妈妈的一封信

——书信写作训练

教学目标：

1、了解书信的格式，正确运用书信的形式与父母进行情感沟通。

2、能综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式抒发真情实感。

3、运用细节描写来刻画人物，表现人物鲜明的个性特征。

教学重点：了解书信的格式，正确运用书信的形式与妈妈进行情感沟通。

教学难点：能综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式抒发真情实感。

一、走近父母，导入课题。

世界上的一切光荣和骄傲，都来自妈妈。（高尔基）

世界上有一种最美丽的声音，那便是妈妈的呼唤。（但丁）

母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

《游子吟》孟郊

二、读小故事，谈感想

一个年轻的妈妈因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出日将远离亲人，心里倒也十分镇定。第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的妈妈咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在月号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去妈妈，她能高兴吗？”果然，

这个年轻的妈妈再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到月日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。

听了以上这个小故事，你有什么感想？

三、细化人物描写：

1、同学们，妈妈时时刻刻关注着我们的变化、我们的成长，今天也让我们用手中的妙笔来关注一下我们的妈妈吧！

（）当我的腿磕破了，她的做法是

（）当我考试成绩优异时，她

（）当我遇到困难想放弃时，她

、师友合作，从上述小练笔中，你思想到了：

、小结：我们要综合运用多种表达方式及描写方法，多角度去感知、去感受妈妈对我们浓浓的爱。

四、写作指导

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、敬爱的、尊敬的等。

②问候语：独立成段，不可直接接下文。

③正文：这是信的主体，自然段开头空两格。

④祝颂语：在正文之下另起一行空两格书写。“

⑤署名和日期：写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人，姓名之前写上与

收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

五、注意

、文章可采用欲扬先抑或对比等写作手法来表现主题。

、刻画人物要细致，要能表现出人物的典型性格特征。

、要尽量运用多种表达方式来抒发真情实感。

、要运用一定的修辞把人物写细，写活。

六、欣赏范文

亲爱的妈妈:

您好！

你从小把我养到大,您就像一阵阵春雨,滋润着我,一点一滴流入我幼小的心田.妈妈的爱如同温暖的阳光,照耀着我,走出寒冷.总而言之,妈妈的爱数也数不胜数.既像天上的星星,又像地上的花.。

记得有一次…….

爱,好像一座桥梁,妈妈的养育之恩,我永远都不会忘记的.。

祝你身体健康!

你的女儿：

年月日

七、学生写作，师巡视