四.欧姆定律和安全用电
《欧姆定律和安全用电》参考教案
《欧姆定律和安全用电》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解欧姆定律的内容及其应用。
2. 使学生掌握安全用电的基本知识和技能。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 欧姆定律的发现过程及内容。
2. 欧姆定律在实际生活中的应用。
3. 安全用电的原则和注意事项。
4. 实验：测定电阻的值。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：欧姆定律的内容及其应用，安全用电的原则和注意事项。
2. 教学难点：欧姆定律的数学表达式及其推导过程，安全用电的实践操作。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法引导学生探索欧姆定律。
2. 利用实验法和实例讲解欧姆定律在生活中的应用。
3. 采用分组讨论法学习安全用电的原则和注意事项。
4. 利用情景模拟法进行安全用电的实践操作训练。
五、教学准备：1. 教具：PPT，欧姆定律和安全用电的相关资料，实验器材（如电阻、电流表、电压表等）。
2. 学具：学生实验手册，笔记本，笔。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简单的电路实验，引发学生对欧姆定律的兴趣。
2. 新课导入：介绍欧姆定律的发现过程，讲解欧姆定律的内容及其数学表达式。
3. 实例分析：分析欧姆定律在实际生活中的应用，如照明电路、家用电器等。
4. 安全用电讲解：讲解安全用电的原则和注意事项，强调安全用电的重要性。
5. 实验操作：分组进行测定电阻的值实验，让学生亲身体验欧姆定律的应用。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生思考欧姆定律在生活中的重要作用。
七、课堂练习：1. 完成测定电阻的值实验，并填写实验报告。
2. 列举生活中应用欧姆定律的实例。
情景一：家庭电路中发现电流过大，应该如何处理？情景二：在使用电器时，应该如何避免触电？八、课后作业：1. 复习欧姆定律的内容，掌握其数学表达式。
2. 深入了解安全用电的原则和注意事项，查阅相关资料。
3. 设计一个简单的电路，运用欧姆定律进行分析。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
八下欧姆定律和安全用电名师点拨
欧姆定律和安全用电【重点难点提示】1．对于人体，只有不高于36V的电压才是安全的．2．安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体．3．雷电是大气中一种剧烈的放电现象．云层和大地之间的电压很高，放电时电流很大，通过人体会致人死亡，通过树木、建筑物会使它们受到严重破坏，因此要注意防雷．【重点难点解析】人体触电的原因人体也是导体，人体触及带电体时，人体两端有电压，人体中就有电流通过．所谓触电，就是人体触及电源，人体中电流超过一定值．电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关系．根据欧姆定律可知，通过人体的电流决定于外加电压和人体的电阻．经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的．家庭照明电路的电压是220V，动力电路的电压是380V，高压输电线的电压可达几百千伏，发生闪电的云层间电压可达kV310，都远远超出了安全电压，人体触及都是十分危险的．对于人体，每个人的电阻不是都一样大，同一个人的电阻也不是固定不变的．皮肤干燥时电阻比较大，潮湿的时候电阻就小一些．如果皮肤潮湿的情况下接触带电体，在电压—定时，通过人体的电流会很大，造成危险．所以千万不要用湿手触摸电器．【典型热点考题】例1在表演台上，某人声称具有特异功能──“不怕电”，他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用试电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠日结舌，对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是 ( )(A)这是伪科学的撞骗行为(B)此人也许真有不导电的特异功能(C)此人与大地之间一定有良好的绝缘(D)他去抓那两根电线前，零线已被助手切断分析与解答：家庭照明电路中发生的人体触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通并与地或零线构成通路造成的．家庭电路的火线和零线之间的电压是220V．人体是导体，如果人体同时碰触到火线和零线，人体就会触电．声称具有特异功能的人两手同时抓住火线和零线没有触电，并且试电笔触其肌肤氖管发光，说明此人和火线连通，但体内无电流通过，带电不通电，电路中的零线已经断开．可见，上述“不怕电”的表演是伪科学的撞骗行为．由以上分析得，选项B正确．点评：本题考查运用家庭电路的安全用电知识辨别真伪的能力．在形形色色的“伪科学”现象中，其中一类其实就是物理规律的应用，但表演者吹嘘自己具有特异功能以达到行骗渔利的目的．要学会用科学的观点去剖析这些特异功能，培养和提高识别真伪的能力．例2日常生活中自我保护的安全意识十分重要，下列三种做法中正确的是 ( )(A)用湿布擦正亮着的台灯灯泡(B)在有绝缘外皮的通电导线上晾湿衣服(C)发生触电事故时应首先切断电源分析与解答：根据欧姆定律可知，在家庭电路中，电源电压一定，按在火线和零线(或地)之间的导体的电阻越小，产生的电流就越大．用湿布擦正亮着的灯泡，在有绝缘外皮的通电导线上晾湿衣服，由于绝缘体潮湿了也会漏电，人体皮肤潮湿时电阻较小，如果灯泡或电线漏电，人体中的电流就会很大，就会造成人体触电事故．在家庭电路中发生触电事故时，应当赶快切断电源，或者用于燥的木棍、竹竿将电线挑开．迅速使触电人脱离电源．由以上分析知，选项C正确．点评：本题考查安全用电的常识．电，可以为我们服务，但如果不注意安全，它会对人造成危害．在用电时，要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电．要注意防止绝缘部分破损，还要注意保持绝缘部分干燥．例3为检查照明电路的故障，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压为220V的“校验灯”接在保险丝的两只接线上，如图6—82所示，在检查某盏灯之前，先断开所有开关，再闭合该支路开关，若 ( )(A)“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路(B)“校验灯”恰能正常发光，说明该支路工作正常(C)“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路工作正常(D)“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路断路分析与解答：在照明电路中，各盏灯都是并联接在火线和零线之间的．当断开所有开关后，各支路的火线和零线之间都形成了断路，代替保险丝串联接在火线中的“校验灯”不发光．再闭合某支路开关，如果该支路断路，“校验灯”仍不发光；如果该支路短路，“校验灯”一端接火线，另一端通过短路导线接在零线上，两端电压等于额定电压，为220V，正常发光；如果该支路正常，“校验灯”和该支路的电灯串联，“校验灯”两端电压小于额定电压，不能正常发光(发光暗淡)．由以上分析可知，选项A和C正确．点评：本题给我们提供了一种用灯泡检查家庭照明电路是否出现故障以及出现何种故障的方法，具有很高的实用价值，同时考查运用电路知识分析解决电路问题的能力．解题的关键是理解短路、断路的概念和串联电路的特点．例4在一个雷雨交加的日子里，某山村—名在田间劳动的村民在大树下躲雨时，不幸被雷击造成重伤．此后，谣言四起，什么“鲤鱼精”附身，家里的大门冲着龙王庙……因此，家里人不但不把病人送医院救治，反而到处求神拜佛，结果，导致家破人亡．(1)对人来说，只有不高于_______V的电压才是安全的．(2)如图6—83所示，雷电是一种自然现象，在—次雷电中，雷电的电流约为A4105⨯，电压约为8101⨯V．所以，在雷雨天气，人们不能到_______________________等处躲雨．(3)结合本事例谈谈你的看法．分析与解答：人体是导体，人体中的电流取决于人体两端的电压和人体的电阻，在最不利的情况下，人体的电阻只有1000Ω左右．经验证明，只有不高于36V 的电压对人体才是安全的．雷电是自然界中发生的放电现象．发生雷电时，在云层和大地之间产生上亿伏的电压，雷电所经过的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害．雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物等．所以，高大建筑物要装设避雷装置防雷．在雷雨天气，人们不能到大树、高大建筑物等处躲雨．由以上分析可得本题的答案：(1)对人来说，只有不高于36V 的电压才是安全的；(2)在雷雨天气，人们不能到大树、高大建筑物等处躲雨；(3)看法：①封建迷信反科学、反人类，危害社会、残害人生；②搞封建迷信活动者的目的是搞乱人的思想，愚弄百姓，从中渔利；③要学习科学、崇尚科学，破除封建迷信思想，尊重科学规律，一切按科学办事．点评：本命题是一道考查科学素质和能力的考题．题设情景取材自然界中的雷电现象，考查突破了学科本位．要求灵活运用学过的物理知识和科学原理解决简单的实际问题．并针对实际事例，按自己对本事例的情感态度和价值观，发表意见和观点，答案具有开放性．例5 阅读材料：电流对人体的作用特征(节选)表中所列作用特征，是根据触电事故的统计资料分析得来的．而且还发现：在最不利的情况下，人体的电阻只有1000Ω左右．如果人体直接与家庭电路输电线接触(电压220V)，这时通过人体的电流是多大?为什么在这种情况下易造成触电事故导致死亡?分析与解答：根据欧姆定律，人体在最不利的情况下同时碰触家庭电路的零线和火线时，通过人体的电流mA mA A V R U I 10022022.01000220>==Ω==，对照电流对人体的作用特征，此时只要很短时间就会使人呼吸和心脏麻痹，机体组织遭到电流的热破坏，窒息以至心跳停止，即发生触电事故造成死亡． 点评：本题考查对人体电阻特征的理解，要求运用欧姆定律的知识理解安全用电的道理．解题的关键是理解电压高低和人体电阻大小都对用电安全性产生影响．启示人们增强安全用电的意识和社会责任感．例6 团林镇红星中学积极开展STS 教育社会实践活动，利用双休日组织初三学生到集镇上宣传安全用电知识，在学生自制的展板上有如图6—84所示的两幅宣传画，请你任选其中一幅为它配上解说词：分析与解答：家庭照明电路用电时，要注意防止绝缘部分破损，还要注意保持绝缘部分干燥，因为绝缘部分破损和潮湿都会漏电．如果发现有人触电，绝不能直接去拉触电人，这样，救人的人也会触电．在家庭电路中发生触电时，应当赶快切断电源，迅速使触电人脱离电源．左图：不要在电线上晾晒湿衣物，不要用湿手扳开关；右图：有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线，使触电人迅速脱离电源．点评：本题命题形式新颖活泼，用于考查家庭电路的安全用电常识．题目倡导学生学习方式要多样化，积极参与社会实践活动，增强自我保护意识和社会责任感．自觉地执行和宣传安全用电．【易错例题分析】例 安全用电的常识之一就是不要靠近高压电．但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发生触电事故，这是因为 ( )(A)电线上有绝缘层 (B)鸟爪上的角质层不导电(C)鸟能承受高压电 (D)鸟的两爪间的电压很低)错解：高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，站在高压线上的鸟没有发生触电事故，是因为鸟能承受高压电．选项C 正确．警示：鸟和人体一样，是导体．鸟是否触电，要看通过的电流大小．在电阻一定的条件下，取决于鸟两爪间的电压高低．鸟两爪站在高压线上不会发生触电事故，是因为鸟的两爪间的电压很低．正解：选项D 正确．点评：本题考查对触电原因的分析判断能力．解题时需要具有对知识和技能运用的迁移能力．解题的关键是能够根据欧姆定律，从电压的高低和电阻的大小两个方面分析小鸟不会触电的原因．【同步练习】1．我国家庭电路的电压是_______V ．大量事实表明，不高于_____V 的电压才是对人体的安全电压．2．图6—85中A 、B 两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当开关1S 和2S 断开后，站在地上的人用手直接接触A 点时，他_______触电．用手直接接触B 点时，他_______触电．(选填“会”或“不会”)3．图6—86中a、b、c为家庭电路中的部分电器，安装时都必须符合—定的技术要求，a的_______一定要接在零线上，b一定要接在_________线上，c在接线时要注意________.4．大量实验表明，低于________V的电压一般对人体是安全的．图6—87所示标志的含义是提醒人们_________.5．以下关于电压的说法正确的是 ( )(A)电器正常的工作电压都是220V(B)有的干电池，一节的电压是2V(C)对人体的安全电压不高于36V(D)高压输电的电压是380V6．下列做法中，符合安全用电原则的是 ( )(A)用粗铜丝代替保险丝 (B)用湿抹布擦正在发光的电灯泡(C)在已通电的电线上晾晒衣服 (D)家用电器金属外壳要接地7．下列做法中不会造成触电事故的是 ( )(A)靠近高压带电体(B)站在地上的人触到裸露的火线(C)两手触摸一节干电池两极(D)站在绝缘体上的人两手分别触到裸露的火线和零线8．下列行为符合安全用电的是 ( )(A)在电线上搭晾衣服(B)用湿布擦拭电器(C)发生触电事故，要立即切断电源(D)在高压设备附近玩耍1．220；36 2．会；不会 3．螺旋部分；火；左孔和零线连接，右孔和火线连接4．36；高压危险 5．C6．D 7．C 8．C。
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析1.下列做法中，符合安全用电要求的是（）A．用电器的金属外壳接地B．修理家庭电路时没有断开总开关C．电灯的开关接在零线和灯泡之间D．在家庭电路中，保险丝熔断后用铜丝代替【答案】A【解析】A、家用电器的金属外壳要与大地相连，若金属外壳带电，电流会通过导线导入大地，符合安全用电的要求；B、家电维修时，需先切断电源，再维修，不符合安全用电的要求；C、开关要接在火线和灯泡之间，不符合安全用电的要求；D、保险丝熔断后，不能用铜丝来代替，因为铜丝的电阻率小、熔点高，用铜丝代替保险丝，不能在电流过大时，自动切断电路，不符合安全用电的要求；故选A．【考点】安全用电原则2.以下事例中，不符合安全用电原则的是( )A．不能在电线上晾衣服B．保险丝可以用铁丝代替C．控制家用电器的开关应安装在火线上D．发现有人触电，不能用手直接拉动触电的人体，应该先切断电源【答案】B【解析】安全用电原则的具体内容为：不接触带电体，不靠近高压带电体。
A、因为水是导体，因此在电线上晒衣服会发生触电事故，故不可以在电线上晒衣服；B、保险丝是用熔点低、电阻率大的铅锑合金制成的，而铁丝的电阻率小、熔点高，当电路中电流过大时，铁丝不会熔断，因此保险丝不可以用铁丝代替；C、控制家用电器的开关应该接在火线上，当开关断开时，可以确保用电器是不带电的，D、因为人体是导体，一旦发现有人触电时，不可以直接用手拉救人体，应该先切断电源，再去救，故选B．【考点】安全用电原则．3.图中所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是【答案】C【解析】电流从电源正极出发不经用电器直接回到电源负极为电源短路，C符合；A、B为正确的电路；D选项中，左边的灯泡被短路，右边的灯泡可以发光。
【考点】电路4.大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。
当人体因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性，这是因为此时人的电阻明显 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
§7—4欧姆定律及安全用电 (郝戈庄初中 冯守彬)
班级组别姓名教师寄语：同学们，积极地思考和展示是一种对自我的挑战和锻炼，它能为你的成长积攒一缕光芒！让我们在今天的课堂上勇敢地挑战自我吧！§7-4 欧姆定律和安全用电【学习目标】1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
2．了解短路和断路，知道短路的危害，能自觉地执行和宣传安全用电。
预习感知：一、请同学们根据“学习目标”，仔细阅读课本第29页－31页的相关内容，独立完成以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处。
（一）温故知新：欧姆定律的内容：欧姆定律的表达式是式中各字母代表的物理量名称？采用的单位是？（二）自学课本第一框题，独立完成以下问题：1、了解高压危险标志。
2、电压的分类：安全电压：家庭电压：动力电压：3、高压为什么危险？4、对于高压我们要做到的安全用电方法是:（三）、自学课本第二框题，独立完成以下问题：1、电路的种类：通路：断路:短路：2、了解“灯泡不亮”故障的可能原因及检修方法。
3、短路的危害？（四）、、自学课本第三框题，独立完成以下问题：1、雷电是现象。
2、生活中防雷电的主要措施是：二、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
合作达标一、预习反馈，生成目标结合学习目标，组内交流“预习感知”中的问题：（将在预习过程中自己解决不了的疑问在组内交流，将本组解决不了的问题写到黑板上）二、组内交流，合作探究1、交流讨论电压越高越危险的原因。
2、断路与短路：3、防雷知识三．展示质疑，释疑点拨四、巩固练习、拓展延伸（先独立完成，再在小组内交流，最后以小组为单位展示。
）1、家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中（）A.电路原来是断路B.插座处短路C.台灯灯丝断了D.台灯接线处短2、我国家庭电路的电压是 V，大量事实表明，不高于 v的电压才是安全的。
为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有。
高压输电线路的电压高达甚至，即使不直接接触也可能使人致命．3、如果人体的电阻按1KΩ计算，那么通过人体的安全电流应不大于 mA．两手同时接触家庭电路的火线和零线时，通过人体的电流是 mA,所以 ,这是十分危险的4、发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害，雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等等．为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏，要在这些建筑物上安装．高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来的；我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有的作用．5、关于安全用电，下列说法不正确的是：（）A．室外天线要装置避雷装置B．只要不接触高压带电体，就不会触电C．用电器的金属外壳接上地线D．检查电路时，人体可能成为电流的通路五、梳理总结、构建网络（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。
欧姆定律和安全用电
欧姆定律和安全用电引言在我们日常生活和工作中，电力是不可或缺的资源。
然而，正确使用电力和遵守安全规定并不是每个人都了解的。
欧姆定律和安全用电是我们正确理解和使用电力的基础。
本文将介绍欧姆定律的原理和公式，并提供一些安全用电的基本准则。
欧姆定律欧姆定律是电学的基本定律之一，描述了电流、电压和电阻之间的关系。
它由德国物理学家乔治·西蒙·欧姆于1827年提出。
根据欧姆定律，电流（I）通过一个导体的大小与电压（V）成正比，与电阻（R）成反比。
这可以用以下公式表示：I = V / R其中，I代表电流（单位为安培，A），V代表电压（单位为伏特，V），R代表电阻（单位为欧姆，Ω）。
欧姆定律的实际应用非常广泛。
例如，它可以帮助我们计算电路中的电流和电压，从而确保电路的正常运行。
此外，当我们需要改变电路中的电流或电压时，欧姆定律可以帮助我们选择合适的电阻。
安全用电的准则正确和安全地使用电力对于我们的日常生活至关重要。
下面是一些安全用电的基本准则：1. 合理使用电器使用电器时要注意合理用电。
购买电器时，要选择符合能效等级的产品，以减少能源的浪费。
在使用电器时，尽量避免同时使用过多的电器，以防止过载和电路故障。
2. 安全使用插座和延长线插座和延长线是日常生活中常用的电力接口，但也是潜在的安全隐患。
要保持插座和延长线的干燥，避免接触水或潮湿的环境。
不要在使用过程中过度拉拽插头，以免损坏插头和电线。
3. 防止电线老化和损坏定期检查和更换老化、破损或破裂的电线是确保电路安全的重要措施。
电线老化和损坏可能导致电流不稳定、短路和火灾等问题。
如果发现电线出现损坏，应该立即停止使用，并请专业人员进行检修或更换。
4. 使用合适的电源插头和适配器当使用电器时，应选择合适的电源插头和适配器。
不要随意更换电源插头的极性，以免引起电路短路和火灾风险。
同样，使用合适的适配器可以确保电器的稳定工作和安全使用。
5. 学会紧急关闭电源在发生紧急情况时，及时关闭电源可以最大程度地减少安全风险。
欧姆定律和安全用电 评课稿
欧姆定律和安全用电评课稿《欧姆定律和安全用电》评课稿本节课是对第七章中欧姆定律的一个应用和总结，也是对电功率和安全用电部分的一个铺垫。
授课教师能抓住本节教材的重点和难点，根据本节课的特点，以生为本、以疑为线、以启发为主、、以拓展为目标，通过多媒体辅助教学、开展学生小组活动，教学思路清晰，流程紧凑，节奏适中，探究性学习贯穿课堂，教学方法多样化，教学内容重点突出，板书脉络清楚，教学取得实效。
本节课有如下亮点：（一）、善于创设情境，激发学生探究的积极性和主动性，增强教学效果例如引课，从生活情境引入，通过多媒体展示几幅由不当用电引发触电事故的图片，以真实的事例再现生活情景，引课更具吸引力，激发学生的学习兴趣，并为探究性学习做好铺垫。
体现“从生活走向物理”，“物理就在我们身边”的新课标理念。
（二）、教学内容重点突出，教学取得实效，培养学生热爱科学的精神1、对电压越高越危险，授课教师采用展示“高压危险”教育标识图片提出问题：这样的标志哪里有，为什么高压危险，激发学生思考，引导学生用欧姆定律知识解释，使学生真正警惕高电压的危险，同时补充电流对人体的作用特征，告诉学生数据是从触电事故的统计资料分析得来的，学生通过对资料的分析和讨论，培养了逻辑思维能力，利用知识解决实际问题的能力，学生体验到了成功的快乐。
2、对为什么不能用湿手触摸电器，授课教师采用例题的形式出现，通过具体的计算，既可以巩固了欧姆定律，又引出在用电时应注意的问题。
让学生具有安全用电意识,并能自觉宣传安全用电的知识。
使教育回归生活，学以致用，体现了从物理走向社会的课标理念。
3、断路和短路，授课教师通过讲述日常生活中关于安全用电的事例提出问题：同学们有没有遇到过家中的灯泡突然不亮的情况？如果有的话你认为是什么原因造成的？采用阅读教材，小组讨论的方式总结得出结论。
培养了学生自学、合作的能力。
由于家庭电路的短路,具有不可模仿性，这是本节难点，授课教师采用演示实验，引导学生分析短路时电流变大的原因，短路时可能出现的现象，导致的后果，学生讨论在用电时应注意的问题，让学生具有安全用电意识,并能自觉宣传安全用电的知识。
【初中物理】初中物理知识点：安全用电
【初中物理】初中物理知识点：安全用电安全用电原则：对于安全用电必须做到“四不”，即不接触低压带电体，不靠近高压带电体，不弄湿用电器，不损坏绝缘层。
例如，在日常生活中，首先不要私拉乱接，私拉乱接是违反用电制度的，在安装电路上是不符合要求的，是容易出事故的；另外，在日常生活中换灯泡、擦灯泡的时候，应先将电源断开，不要用湿手、湿布擦灯泡，不要站在地上去擦，要站在木凳或桌子上去擦，防止万一开关失灵漏电造成触电事故，要特别注意安全。
了解几个电压值：安全电压：不高于36V；家庭电路电压：220V；动力电压：380V。
家庭电路电压和动力电压都远远高于安全电压，所以禁止靠近或接触欧姆定律与安全用电：1．不管是人体触电，还是引发火灾，都是电路中的电流过大造成的，因此从欧姆定律的角度考虑，要注意以下两个方面：(1)电压越高越危险。
因为电压越高，电流越大。
(2)防止电阻过小，因为电阻越小，电流越大。
如用湿手触摸开关和用电器、不该连接的地方错误连接造成短路时电阻过小。
2．加在人体上但不会对人体造成危害的电压，称为安全电压。
低于36V的电压对人体是安全的，是安全电压。
我国家庭电路的电压是220V，动力电路的电压为380V，高压输电线路的电压可以达到105V，都远远高于安全电压。
触电及触电事故的处理：1．低压触电：通常所讲的“触电”是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。
触电一般分为单线触电和双线触电，如下图所示。
单线触电是人体直接触摸电源、火线或漏电的用电器等，使人体与大地形成回路。
双线触电是人体的两部分(如两只手)分别接触到火线和零线，使人与电网形成回路。
2．高压触电：最常见的是高压电弧触电和跨步电压触电。
(1)高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电。
(2)跨步电压触电：高压输电线落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电。
欧姆定律和安全用电(6)
学习进步！
铜线
接相连，我们就是电
源短路了
➢短路时，电路中的电 流非常大，会造成电 源的损坏，也会使导 线的温度升高而燃烧
注意防雷
➢雷电时大气中一种剧烈的放电现象 ➢云层间的电压可达几百万伏至几亿伏
电流可达几万安至十几万安 ➢如果雷电通过人体，能够立即致人死亡；
通过树木、建筑物会使它们受到严重的伤 害
风雨雷电夜袭京城 大量树木纷纷折腰
➢在家，工厂用电要注意用电安全
电流对人体的作用特征
电流/mA 交流电（如家庭电路） 直流电（如电池 ）
0.6～1.5 2～3 5～7
手轻微颤抖 手指强烈颤抖 手部痉挛
无感觉 无感觉感觉增强 脱手指剧痛
20～25 手迅速麻痹不能摆脱 热感觉大大增强，手部 电极，剧痛呼吸困难 肌肉不强烈收缩
人体触及破损照明电路的电 线，常常有触电危险，而小鸟 两脚站在高压线上却平安无事 ，为什么？
电路的三种状态
• 开关闭合时，电路中有电流过，此电路为通路。 开关断开时，电路中没有电流过，此电路为开路。 若导线直接把电池两端连在一起，此电路为短路。
短路会烧坏电池和导线，故这种状态时不允许的， 实验时要多加小心！！！
避雷针
➢美国科学家富兰克林 于公元1752年发明 了避雷针
➢把铁丝绑到高大建筑 物的顶端，把雷电引 入地下，就可以避免 雷击。将避雷针应用 在各种高大建筑物上 就可以免除被雷电击 毁的危险。
问题4
• 4、避雷针是怎样保护建筑物的？ • ——在建筑物上竖立一根很长的、顶
端很尖的金属杆，并将它用导线与大 地相连。当云层和大地间发生放电时， 云层中的电荷就直接经金属杆通过导 线流入大地，而不经过建筑物。
第七章第四节
4．课堂作业
（9分）
展示提升
人体电阻最大时，电流已到了7．2mA，已经快不能摆脱电极了，如果电压再高，电流会更大，那样就会对人造成更严重的伤害，所以不高于36V的是安全的。人手潮湿的时候电阻就会变小，36V电压也很危险，所以手湿的时候不能用手去触摸正在使用的用电器及开关。
【问题】平时用湿手触摸开关有时却没事，这是为什么？
家里的插座、开关等外面都有绝缘材料，手触摸到的是绝缘的部分，没事，可湿手去触摸开关时，容易使水流入开关内，通过水这种导体使人和电源相通，造成危险。
师生讨论
师生讨论
学生讨论回答
物理原理与实际间还有一定的距离，要注意这种差别
通过具体的计算，既可以巩固欧姆定律，又引出了问的内容
任何事物都是相对的
与实际生活进一步结合，化解误解
将前二者总结为一个原则，有利于记忆
从云的产生根源去认识雷电
两种不同的放电过程
明确避雷针的作用本质
与生活相联系
3．课堂小结
（5分）
家庭电路中的触电事故：都是人体直接或间接跟火线连通造成的。
安全电压：不高于36 V的电压。
安全电压并不是绝对安全的，这要根据人体电阻的不同而不同。
(二)为什么不能用湿手触摸电器、
例：人双手间干燥时电阻是1000～5000Ω，潮湿时是200～800Ω。如果两端加上36 V的电压，电流是多少？请同学们计算一下。分别计算手干燥和潮湿时的电流
4．其他的一些措施
雷雨的天气尽量不要外出走动，不要在大树下躲雨，不站在高处，而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢。
欧姆定律与安全用电
欧姆定律与安全用电然而，在日常生活中，安全用电同样是非常重要的。
为了避免电路短路、过载和电器损坏，我们需要遵守一些基本的安全规则。
首先，要确保电器设备和插头处于良好的工作状态，避免使用损坏的电器。
其次，要遵守电器的使用说明和规定，不要超过电器的负荷限制。
另外，接地是非常重要的，确保所有的电器设备都接地良好，以防止发生漏电事故。
除了以上安全规则，我们也可以利用欧姆定律来帮助我们更好地理解和使用电器设备。
了解电流、电压和电阻之间的关系，可以帮助我们选择合适的电器和插座，确保电路的稳定和安全。
总的来说，欧姆定律和安全用电都是我们日常生活中至关重要的原则。
通过遵守安全规则和了解欧姆定律，我们可以更好地保护自己和他人的安全，同时也更好地使用电器设备。
因此，在日常生活中，我们需要不断地提醒自己遵守安全规则，并且加深对欧姆定律的理解。
欧姆定律和安全用电是与电学和电器设备相关的两个重要方面。
它们在现代生活中扮演着重要的角色，对使用电器设备、维护电路安全都有非常大的影响。
在这篇文章里，我们将深入探讨欧姆定律和安全用电的关系，以及如何将这两个原则结合起来更好地保护我们自己和他人的生命财产安全。
欧姆定律是描述电阻、电压和电流之间关系的基本定律。
根据欧姆定律，电流（I）与电压（V）成正比，电流与电阻（R）成反比，而电压和电阻则成正比。
它的数学表达式为V=IR。
在实际应用中，欧姆定律可以帮助我们计算电路中的电流、电压和电阻，从而更好地设计和维护电路。
而安全用电则是在日常生活中至关重要的一环。
使用电器设备和维护电路的安全是我们每个人都应该关注的问题。
无论是家庭还是工作场所，都需要重视安全用电的知识并严格遵守相关规定。
为了保护自己和他人的安全，我们需要注意这些基本的安全知识：首先，要定期检查电器设备和插头，确保它们处于良好的工作状态。
损坏的电器设备和插头很容易导致漏电，甚至引发火灾。
因此，定期检查电器设备和插头的接触是否良好，是否有损坏等都非常重要。
欧姆定律和安全用电
为什么电压越高越危险
由欧姆定律：I=U/R 当R一定时：U增大，I随着增大
想一想：
为什么高压线要架在高空？
原来如此：
人体的安全电压低于36V，若人体接触 到高压，通过 人体的电流就很超过人体能承 受的限度，会造成生命危险。
为什么不能用湿手触摸电器
欧姆定律：I=U/R
当U一定时：R越小，I越大 答 案 潮湿的皮肤比干燥 时电阻要小，若有电压 存在电流会很大；浴室 中水分多，电吹风易进 水漏电，很危险！
广东潮安发生雷击伤亡事件 造成7死4伤
中新网广州7月11日消息：据南方都市报报道，昨天下午5 时40分，广东省潮安县铁铺、浮洋、凤塘三镇发生雷击伤亡事 件，共造成7死4伤。 昨天下午5时40分，铁铺镇铺埔村8个村民在田间采茶时突 遇暴雨，8人跑进茶园中央的凉亭避雨。这时暴雨夹着雷电将凉 亭劈成两半，亭内8人都被击倒在地。不久，其中一村民因所站 地点未被雨水淋湿，伤势较轻醒来，发现倒在身旁的妻子一只脚 已被雷电击成黑色，背上衣服被烧掉一块，遂推醒妻子，夫妻两 人骑摩托车回村求救。村干部和村民接报后赶赴事发地点，将其 余6人送还进医院。当晚8时许，此6人被告不治。另悉，同是发 生雷击伤亡的还有浮洋镇陇美村，1死1伤；凤塘镇，伤1人。
想一想：
电吹风为什 么不可在浴室 中使用？
高压危险
怎样用电才安全
STS
CCC
中国强制认证标志
China Compulsory Certification
有 较 大 电 流
单 线 触 电
有 较 大 电 流
危 险 ！
双 线 触 电
没 问 题 啊 ！
低压触电的两种形式
这样是安 全的！
零线
火线
单 相 触 电
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析1.如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为12V，则电路发生的故障可能是（）A．开关接触不良B．电流表断路C．滑动变阻器断路D．灯泡断路【答案】D【解析】由图示电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表与灯泡并联；闭合开关，灯泡不亮，说明电路存在断路或灯泡发生短路；电流表示数为零，说明电路发生断路，电压表示数为12V，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则断路位置在灯泡处，即灯泡发生断路；故选D．【考点】电路故障分析2.图中所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是【答案】B【解析】AD、开关闭合后，两灯泡并列连接，故两灯泡并联；B、开关断开后，两灯泡并联连接；开关闭合后，导线直接将电源两极连接起来，即形成了电源短路；C、开关断开时，两灯泡串联，开关闭合后，将其中一个灯泡短路，即为另一个灯泡的基本电路．故选B．【考点】电路的三种状态3.如题图所示的做法符合安全用电原则的是【答案】C【解析】试电笔的使用需要手接触金属帽，使得火线通过人体与大地接通，氖管发光。
A错。
用电器的开关要接火线以保证灯熄灭时人接触灯泡不会触火线而中电。
B错。
多个大功率用电器使用同一个插座会造成电功率过大电流过大，可能会使导线发热过多而起火，D错。
C中触电后要先断电源后救人。
C对。
【考点】安全用电4.有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的，当线路连接处接触不良时，该处的电阻将（选填“减小”、“增大”或“不变”），在该接触处就会局部过热引起升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而（选填“减小”、“增大”或“不变”），……从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾．【答案】增大增大【解析】当线路连接处接触不良时，该处的电阻会增大；利用焦耳定律分析接触处局部过热，而金属电阻的阻值随温度升高而增大，据此分析。
欧姆定律和安全用电
二、雷电的危害
• 雷电可把建筑物摧毁，使易燃易 爆物体燃烧或爆炸，使电器设备 的绝缘击穿、烧毁，造成人畜伤 亡等等。凡是在地面上突起的建 筑或设施，都有遭受雷击的危险。
2004年8月21日，广州市电闪雷鸣， 白云区犀牛角村一民房被“剥皮”，一 大块墙面被炸雷劈下，险些砸中一名小 孩。
风雨雷电பைடு நூலகம்袭京城 大量树木纷纷折腰
千损 余雷已区 击发深 雷 多失 起 就 事生圳 电 万达 各 故各 重 元 一 种 60类 去 灾 年
,
三、防雷设施
注意防雷
低压接触不安全！
高压靠近有危险！
绝缘破损赶快补！
湿手不要扳开关！
天线电线要分开！
家电外壳要接地！
干木干条切电源！！！
人 工 呼 吸 最 最 好
赶快要往医院跑
安全用电歌诀
• • • • • • 安全用电很重要 低压接触不安全 绝缘破损赶快补 湿衣湿布莫碰电 万一触电怎么办 人工呼吸最最好 三十六伏是最高 高压靠近有危险 湿手不要扳开关 天线电线要分开 干棒干条切电源 赶快要往医院跑
知识与能力提高
1、以下做法，正确的是（ ） A、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B、电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体 D、发现输电线的断头落在地上，不要靠近，更不要去拾 2、下列说法不正确的是，（ ） A、在雷雨天，不要到大树下避雨 B、不要用湿布擦亮着的电灯 C、移动电器时，应先使它脱离电源 D、因输电线路漏电、短路引发火灾时，应立即泼水灭火
欧姆定律和安全用电
2005. 3. 23
一、雷电的成因
• 闪电和雷鸣，是天空中雷云的一种放电现象， 在雷雨季节，地面上的水蒸气上升到空中，遇 冷后凝成水滴，开始降落，与上升的气流发生 碰撞和摩擦，生成正电荷；上升气流中的水粒， 带的是负电荷。它们互相靠近或接近地面上的 突出物体时，就产生了放电现象。产生几百万 伏或上亿伏的电压，电流在0.05s 内高达几万 A，温度高达2×104 0C，发出闪光和震响，这 就是在地面上看见和听到的闪电和雷鸣。
《安全用电》——舒云巧——宁夏银川唐徕回中
计算器
板书
设计
第六节欧姆定律与安Βιβλιοθήκη 用电一、欧姆定律及触电原因
1．当U一定时，R越小，I越大
2．当R一定时，U越大，I越大
二、安全用电
1．短路危险
2．高压危险
3.安全用电常识
三、雷电与防雷
主要教学过程
学生活动
引
课
一．播放课件导课
观看
思考
回答
1播放高压放电的视频
2、抛出“高压危险”标志，引出问题：为什么高压危险？
课题
第四节：欧姆定律和安全用电
执教
舒云巧
课程
标准
了解家庭电路和安全用电常识，重点是有安全用电意识。逐步让学生形成关爱生命，关爱社会。
教学
目标
1、知识和技能
会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
2、情感、态度、价值观
使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。
教材
分析
在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决有关的问题，既增强自我保护意识，又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识
观看..讨论…思考发言
3.雷电及防雷
由学生介绍雷电的有关常识，有好的一面和危害的一面，由学生介绍防雷电的常识，教师播放视频（避雷针）
观看..讨论…思考发言
4安全发展，国泰民安
小结
由学生谈对这节课的收获，教师评价
作业
课后反思
欧姆定律
二．计算，进行新课
1.引导学生用表格中提供数据计算和分析，教师评价
2.引导学生用欧姆定律解释高压电和短路的危险，教师评价
欧姆定律和安全用电
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、注意防雷
十一月二十三日，马鞍 山市气象局工人为当涂 县一棵千年红杨树安装 避雷针。当涂这棵红杨 位于该县湖阳乡西风村， 树龄超过千年，国内十 分罕见。安装的避雷针 采用国内先进材料，价 值四千多元，能有效防 止雷电对古树造成的伤 害。据了解，这是迄今 为止马鞍山境内第一棵 享此特殊照顾的古树。
东方网8月2日消息：雷电，是伴有 闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有 点令人生畏的自然现象。雷电灾害 是“联合国国际减灾十年”公布的 最严重的十种自然灾害之一。全世 界平均每分钟发生雷暴二千次，每 年因雷击造成的人员伤亡超过一万 人，导致火灾、爆炸、信息系统瘫 痪等事故频繁发生，每年因雷击造 成的直接经济损失达二十亿美元以
2004年11月23日凌 晨，武汉一盗窃电 线的小偷倒挂在30 余米高空的高压塔 上，供电、消防断 掉11万伏高压电后， 派出5名勇士爬上 铁塔，将小偷救下。 遗憾的是，小偷已 触电身亡。
一、电压越高越危险
人的双手间 干燥 1000—5000欧 潮湿 200—800欧
二、通路 开路 与 短路
欧姆定律和安全用电教学设计
人教版物理八年级《欧姆定律和安全用电》教学设计宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学李云邮编：753200指导思想及其理论根据《欧姆定律和安全用电》是欧姆定律应用之一。
面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。
本节内容正是从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，将欧姆定律融入于实际生活中。
这样的安排，更加体现了对安全用电的重视，体现了新课标所提倡的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，也很好地让学生懂得怎样用已学到的电学知识处理实际问题，了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，了解家庭电路中常见故障，使学生安全用电意识和社会责任感得到加强，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。
根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，采用问题情境教学。
现代建构主义的学习原则是强调的是探究问题，通过问题激发学生的学习兴趣，而不仅是让学生了解问题的答案；在情境中进行最基本的知识和方法的学习，而不是学习抽象的、理伦化的、脱离情境的知识；促进学生合作学习，互动分享信息和思想。
本节课通过问题的导向和学生的自主学习，让学生自己去阅读、去分析思考，运用控制变量的方法，来认识和解决问题，有针对性的开展一些讨论，达到师生互动、生生互动，使学生有更多的思维和活动空间。
这样学生在一个宽松、和谐的氛围中，获得知识和初步应用知识解决问题的能力。
教学背景分析1、教材与学情分析：这一节是由欧姆定律出发，从电压高低、电阻的大小对电流的影响来讨论安全的问题，使学生会用所学的物理知识解释身边的实际问题和自然现象，提高他们学以致用的能力。
第一节是知识的基础，这一节是知识的实际应用。
从学生角度来看，安全用电是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象，有一些安全用电的简单认识，但不系统，更不理解其内在的原理。
所以本课的内容对他们来说既是熟悉的又是陌生的。
“欧姆定律和安全用电”教案
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动人教版八年级下册物理《欧姆定律和安全用电》网络课教案广西桂平市木乐二中陈坤一、教案背景：1、面向学生：中学生2、学科：物理3、课时：1课时（45分钟）4、学生准备：学生联系实际思考生活中安全用电存在的问题二、课题：欧姆定律和安全用电三、教材分析：本节课注重物理知识与学生生活和社会的联系，突出学生解决解决实际问题能力的培养。
是在第二节“欧姆定律及其应用”进行“人体电流”计算的基础上、从欧姆定律出发，通过电压高低、电阻大小对电流的影响来讨论安全用电问题，使学生能用所学的物理知识解释身边的实际问题和自然现象，提高他们学以致用的能力。
要求学生会用欧姆定律的知识，理解安全用电的道理，使学生具有安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电，培养学生解决实际问题的能力和社会责任感。
四、学习目标：（一）知识目标：1、会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理；2、通过本节课的学习，了解安全用电的常识；3、知道安全电压，理解安全电压为什么安全。
（二）能力目标：1、通过用欧姆定律对安全用电的分析和理解，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；2、通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识。
（三）情感目标：1、通过本节课的学习，使学生具有安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电2、通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣培养学生热爱科学的精神。
五、教学方法：1、理论与实例相结合分析法使学生理解安全用电的道理；2、利用网络和百度搜索引擎搜索相关“安全用电”新闻报道，了解日常生活中用电存在的不安全问题和解决的方法；3、安全用电知识和防雷方面采取交流总结学习法。
六、教学准备：电脑室，网络（广域网或局域网），相关的软件（联想传奇电子教室V12.08,风暴影音5，微软Office2003）、相关的视频和图像素材。
七、教学过程：八、教学反思：这是一节关于欧姆定律的应用课，内容与人们日常生活关系密切，可以增加学生在生活中或者周围的人用电存在的问题，增强学生的安全用电意识，理论联系实际。
(上课用)14.4欧姆定律和安全用电
小结
电压越高越危险:
安全电压：不高于36V的电压。
用电原则：不接触低压电；
不靠近高压电； 不弄湿用电器； 不损坏绝缘体。
电路正常：
通路： 用电器能够正常工作的电路。
电路常见故障：
断路： 电路没有接通（又叫开路）。
电路中不应该相连的两点直接连在一 短路： 起的现象。 （局部短路、电源短路）
（1）通路
④正常接通的电路，即用电器能够正常工 作的电路叫做通路。
用电器不能正常工作时，一般是电路出了故障
白炽灯常见故障
螺丝口灯泡
卡口灯泡
（2）断路
⑤电路某处断开，没有接通，用电器不工作， 这种故障即断路。
（包括导体断开和接触不良两种情况）
（3）短路
短路 ⑥短路：不经过任何用电器，直接用导线将电 源两极连接在一起的现象。 电源短路（完全短路）：电源正负极直接相接。 所有用电器不工作。 局部短路：用电器两端用导线连接。 该用电器不工作。
家庭电路的电压是220 V，远远超出了安全 电压，一旦发生触电，很可能有生命危险
①为什么电压越高越危险？
人体是导体，由欧姆定律：I=U/R
当R一定时，U越高，通过人体的 电流I越大，大到一定程度，就危险了。
高压危险的本质——
流过人体的电流越大越危险！
为什么不能用湿手触摸开关？
1.湿手比干手电阻小， 由欧姆定律I=U/R，当电压U 一定时，电阻R越小，通过人体 的电流I越大，越危险。
注意防雷:
1、什么是雷电 2、防雷措施——避雷针
随堂练习
1.以下做法，正确的是（D ） A. 用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B. 电线上晾衣服 C. 发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体 D. 发现输电线的断头落在地上，不要靠近， 更不要去拾
欧姆定律和安全用
盘点收获
一．欧姆定律 １．当Ｕ一定时，Ｒ越小，Ｉ越大； ２．当Ｒ一定时，Ｕ越大，Ｉ越大． 二．安全用电 １．高压危险 ２．通路、断路、短路 三．雷电与防雷
拓展延伸
• 为什么洗完澡后不能在浴室用电 吹风吹头发?
为什么在浴室不能使用电吹风？
• 欧姆定律：I=U/R，当U一定时：R越小，I 越大 • 潮湿的皮肤比干燥时电阻要小，若有电压 存在电流会很大；浴室中水分多，电吹风 易进水漏电，很危险！
1 mA 左右 不超过10 mA
超过30 mA 超过50 mA 达到100 mA
引起麻的感觉 人尚可摆脱电源
感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险
呼吸麻痹，心房震颤，生命岌岌 可危
只要很短时间使人心跳停止
为什么电压越高,越危险?
根据I=U/R，电阻一定时，电压 越高，流过人体的电流越大。
安全电压:不高于36V的电压
巩固练习
• 1.导体中电流的大小跟加在这个导体两 正比 端的电压成_____。人体也是导体，电 越大 压越高，通过的电流_____，大到一定 不高于36V 程度就会有危险了。经验证明，只有 ______的电压才是安全的。
2.如果把4 和6 的两个电阻串联在一 个电压不变的电源上，电路中的电流为 1.2A，如果再把它们并联在同一电路中， 则干路中的电流应为（ ） D A. 2A B. 3A C. 4A D.5A
电路故障例题
3.如图所示，两盏电灯开关 闭合后都发光，过了一会儿， 两盏电灯突然都不亮了，且 电压表和电流表的示数均变 为零，此电路出现的故障可 能是（ ）
AL1L2Ａ Nhomakorabea Ｃ灯Ｌ１灯丝断路了 灯Ｌ２灯丝断路了 灯Ｌ１短路
Ｄ
灯Ｌ２短路
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课标引领
四．欧姆定律和安全用电
1．人体的安全电压．
2．雷电现象的实质和危害原因。
3．防雷小卫士-——避雷针．
1．在家庭电路中，有两种情况易造成触电：（1）“单线触电”，即当人站在地上，人接
触到绝缘层破损的 线时，有电流通过人体，发生触电事故．（2）“双线触电”，即人
虽然站在绝缘体上未与大地直接接通，但人的两手同时分别接触到绝缘层破损或线头裸露的 线和 线，也会有电流通过人体，发生触电事故．
2．如果人体的电阻按1K Ω计算，那么通过人体的安全电流应不大于 mA ．两手
同时接触家庭电路的火线和零线时，通过人体的电流是 mA,所以 ,这是十分危险的．
3．我国家庭电路的电压是 V ，大量事实表明，不高于 v 的电压才是安
全的。
为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有 。
高压输电线路的电压高达 甚至 ，大约是人体安全电压的 倍到 倍，所以，即使不直接接触也可能使人致命．
4．水在通常情况下是 体．如果用湿手插拔插销、开关电灯时，
不小心水流进了插销或开关里 ，就会使人体和 相连，造成危险，所
以千万不要用湿手触摸电器．
5．发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会
给人们带来危害，雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建
筑物、室外天线等等．为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏，要在这些
建筑物上安装 ．高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来 的；
我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有 的作用． 6．有金属外壳的家用电器，外壳一定要接________．在图7-19中，使
用测电笔正确的方法是______图．（填：“甲”或“乙”）
7． 关于安全用电，下列说法不正确．．．
的是：（ ） A ．室外天线要装置避雷装置 B ．只要不接触高压带电体，就不会触电
C ．用电器的金属外壳接上地线
D ．检查电路时，人体可能成为电流的通
路
8．小刚发现他家里用的白炽灯泡的灯丝都制成了螺旋状，这样做的目的是：（ ）
A ．便于灯丝散热，防止灯丝熔断
B ．尽量减少灯丝的电阻
C ．减少灯丝散热，提高灯丝温度
D ．减少灯丝在高温时的升华
9．一个风和日丽的周末，小明和她的同学一同去效游，在野外他们看到小鸟停在高压
线上欢快的歌唱，他们感到很奇怪，老师不是才讲了的吗，人接触高压线时，会触电的，那么小鸟为什么不会触电呢？针对这个问题，她们讨论了以下四种结论，你认为有道理的是 （ ）
A ．小鸟的电阻很大，通过导体的电流很小
B ．小鸟的脚是绝缘体
基础运用
图7-19
C．小鸟只停在一根电线上，两脚之间的电压很小D．小鸟的天性不会触电
10．当发现有人触电时，下列措施中绝对不可以首先施行的是（）
A．立即切断电源B．紧急呼叫、求援
C．用干燥的木棒拨开电线D．迅速用手将人拉开，或用剪刀剪断电线11．电工站在干燥的木凳上检修照明电路，下列情况中安全的是（）
A．一手握火线，一手握零线B．一手握火线，一手握地线
C．只有一只手接触火线D．一手接触火线，另一只手扶着水泥墙壁12．小华家厨房里的电线绝缘层老化了，她妈妈再用电饭锅做饭和用电炒锅炒菜时，小华突然发现厨房里的电线冒烟了，他应该首先采取的措施是( )
A．立即打电话119报警B．立即到客厅中把自己家的总开关断开C．赶紧用水把火泼灭D．在最短的时间内跑到楼下把整栋楼的总开关断开
13．小明同学家里的几盏灯都不亮了，检查保险丝没有熔断，用测电笔测室内各处电路时，氖管均发光。
小明对故障做了4种判断，其中正确的是（）
A. 灯泡全部烧坏B．室内线路某处短路。
C．进户线零线开路D．进户线火线开路
14. 下列四种做法中正确的是( )
A. 用湿布擦点亮的台灯灯泡
B. 在有绝缘外皮的通电导线上晾衣服
C. 发生触电事故时应首先切断电源
D. 用湿手扳动家庭电路中的开关
15．家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中（）
A.电路原来是断路
B.插座处短路
C.台灯灯丝断了
D.台灯接线处短路
16．不能用湿手摸用电器和开关的原因不是因为
．．．．（）
A．皮肤潮湿时电阻小，通过人体的电流会很大
B．皮肤潮湿时电阻大，通过人体的电流会很大
C．水流入开关内能导电，使人和电源相连
D．家用电器漏电时，人用潮湿的手触摸金属外壳时会有很大电流通过人体
能力拓展
1．在进行科学探究活动的过程中，要特别注意安全问题.为此，小华以表格的形式将物
2．如图7-20所示是我们常见的高架电线，两杆之间的电线总是呈向下弯的弧线，弧线最低点与水平线间的距离称为垂距（或称垂度）．某高压电线架设的设计要求是：在20℃的气温条件下，垂距为0．5 m．那么，若该线路是在气温高于20℃的夏条架设，则应使垂距略微 0．5 m；试设想：
（1）若架设电线时，不留有一定的垂距，总是将电线拉得笔直．那么你认为会有什么危害？
（2）若架设电线时随意留垂距，垂距过大又会有什么危害？
1．阅读材料：人体对电流的反应
随着科学的发展，各种电器设备的数量急剧增加，但同时也带来了更多的触电事故，因此，安全用电被人们所重视．人们往往认为：触电危害的原因是接触了高压电，而触电危害的真正原因是有较大的电流通过人体．人体受到电击时，电流对人体的伤害程度主要与流过人体电流的大小有关，当手触及50Hz 交流电时，人体的反应如下表示：
除电流的大小因素外，触电的部位、电流经过人体的时间也会影响触电的伤害程度．如果电流长时间通过人体，人体电阻会下降，即使电流很小，也是比较危险的．
请回答：
（1）根据欧姆定律可知，对同一段导体，电压越 ，电流就越 ，电流经过人体时造成的伤害就越大．通过阅读，在防止人身触电事故方面你还学到了什么?
（2）人体发生触电事故，主要是指（ ）
A ．人体带了电
B ．人体中有电流流过
C ．人体上有电压
D ．人体中流过的电流超过了一定值
（3）测得某同学出汗时，手与塑料脚底之间的电阻为11k Ω，如果他不小心触到220V 电压和36V 电压时，人体对电流的反应分别是什么情况？
探究创新 图7-20。