统计学练习题及答案

百度文库-让每个人平等地提升自我《统计学》习题集PART 1 导论《第一套》一、填空1、统计的研究对象是社会经济现象（总体）的（2、统计工作程序是统计资料的搜集、（整理）、（3、统计学的研究方法有（大量观察法）、（实验设计法数量方面）。

分析）。

）（统计分组法）、（综合指标法）和（统计模型法）及统计推断法。

4、我国统计工作的基本职能包括：（信息）、（咨询）、（监督）及辅助决策等职能。

二、单选题1、社会经济统计学是一门（C）A自然科学B、新兴科学C方法论科学D、实质性科学2、社会经济统计的研究范围是（D）A社会现象的数量方面B、人人类生活现象的数量方面C自然科学研究的数量方面D、社会经济现象的数量方面3、社会经济统计现象形成统计总体的必要条件是（ B ）：A差异性B、同质性C、社会性D、综合性4、社会经济统计对社会经济现象总体数量的认识是（ A ）：A、从个体到总体B、从总体到个体C、从定性到定量D、从定量到定性5、一个统计总体（D ）A只能有一个指志B、只冃匕有个标志C可以有多个标志D、可以有多个指标6、变量包括标志和（D ）A品质标志B、数量标志C 、数量指标D、指标7、在研究某城市商业企业状况中. 某商业企业的营业员人数是（ A ）A、数量标志B、数量指标C 、变量值D、标志变量8以产品等级来衡量某产品质量优劣，则该产品等级是（ B ）：A数量标志B品质标志C数量指标D质量指标9、就统计指标而言，变异是指（ D ）：A数量指标的具体表现各不相同 B 、质量指标的具体表现各不相冋C统计指标的具体表现各不相同 D 、以上都是正确的10、商业企业的职工人数、商品销售总额是（A连续变量B C前者是连续变量、后者也是连续变量。

）:、离散变量 D 、前者是离散变量、后者是连续变量。

三、多选题1、统计是对社会经济现象的一种（ B C ）:A、意识活动B 、实践活动C 、认识活动D 、改造活动2、总体和总体单位的概念不是固定不变的，是指（ABD ）:A、总体随统计研究目的的改变现而改变。

B、在一定条件下，总体可以改变为总体单位。

C 只能是总体变为总体单位D 、在一定条件下，总体单位可以改变为总体。

3、在下列统计标志中属于品质标志的有（ABC ）：A、教师职务 B 、教育水平C学习态度 D 、考试成绩E 、出勤率4、某企业950名职工的每个人的工资资料中（ACD ）:A、职工工资总额是统计指标C 每名职工是总体单位E、有950个标志值5、下列变量中，离散变量是（A总产值B C设备台数DE 、牲畜存栏头数ACD6在全国人口普查中（A 、每个人是总体单位BC年龄是数量标志、DB 、950是标志值D 、每个职工工资是统计标志CDE ）：、体重、职工人数）:、男性是品质标志、全国人口数是数量指标7、在全市所有的科技人员调查中（A、全市所有的科技人员是统计指标C 每一科技人员是总体单位A BC ）。

B 、科技人员数是统计指标D 、年龄是统计指标8 影响农作物收获率高低的数量标志有（ACD ）:A深耕程度B 、地形条件C 、施肥量D、浇水量9、对某市工业设备状况进行调查（BCDA、全市所有的工业企业是总体BC 每一台工业设备是总体单位D）：、全市所有的工业设备是总体、每一工业企业是调查标志的承担者四、问答题1、什么是标志？举例说明什么是品质标志和数量标志。

（教材第11页）2、什么是可变标与不变标志？（教材第12页）3、指标与标志有何区别？（教材第12页）第二套一、填空1、随着研究目的不同，总体单位可以是（人）、（物）也可以是实体。

2、总体与总体单位之间体现着全体与个体，（整体）和（局部）的关系3、标志按变异情况，可分为（可变标志）与（不变标志）。

二、单选题1、统计是从社会经济现象的（A ）A、量的方面去研究其质的方面BC 质与量的辩证统一中研究其量的方面D2、社会经济统计调查研究活动是（ B ）A定性认识活动B 质的方面去研究其量的方面质与量的辩证统一中研究其量的方面定量认识活动既是定量又是定质的认识活动D社会经济统计能否充分发挥认识社会的作用，在于（ 统计总体的差异性 统计过程的完整性 统计学研究的特点是（同质性、具体性、数量性 综合性、大量性、数量性在统计工作中运用大量观察法其理由在于（B个数数量很多 B 、 个体偶然偏差趋于抵消 如实反映情况D、 个体产生的偏差忽略不计调查某校学生的学习情况。

学生“一天内用于自习的时间”是（D 总体 B 、 变量值 C 、指标 对某企业200名职员调查其某月的工资，其中某人月工资 品质标志 B 、不变标志 为了解某地区工业企业的工业生产设备情况， 该地区所有工业企业 B 、 该地区每一个工业企业 D 、 对某市服装企业进行调查，其总体单位是（ 该市所有经营服装的企业 B 该市某种服装的价格D 要了解某班学生的某门课考试成绩， 每个学生的分数 B 所有学生的分数总和D多选题 要了解2000户养蚕专业户的生产情况， 每一专业户的差蚕张数 每一专业户的收入 在工业普查中（BC 机器数是连续变量 全部工业总产值是统计指标统计指标与数量标志之间因研究目的的变化存在着变换关系，其变换方向（ 与总体和总体单位变换方向相同 总体变为总体单3、A 4、A C 5、A C 6、A 7、C 2、A C 3、4、AC5、A 6、A7、 、计量而不是质的认识活动D ）、统计阶段的连续性 、统计资料的真实性、具体性、数量性、总体性 总体性、变异性、数量性）AC 10、）标志 则月工资是（CD 、指标D 3560 元，C、数量标志总体是（D ）该地区所有工业企业的每一台生产设备。

该地区所有工业企业的全部工业生产设备。

D ）、该市每一个经营服装的企业。

则质量指标为（D ）、某位学生的分数 、该班学生的平均分数其数量标志为（ AC ）、 2000户专业户的收入、 养蚕专业户的户数 每一工业企业是总体单位 某企业的机器台数是变量值ABCD总体不变，统计指标也不变为标志 总体单位变为总体，标志则变为指标。

相邻两数值之间可取无限数值 是连续不断的。

CD）、数量特征D）D 、储蓄总额ABCD ）该医院每一个医生是总体单位 社会职业、工作单位是品质标志，也是不变标志。

ABCD、机器台数 则（BDA C四、问答题1、什么是变异，为什么说有变异才有统计？（ 教材第5页和第12页）C 9、位，指标则变为标志。

连续变量的数值（BCD是以整数断开的B要用测量或计算的方法取得D统计认识对象是社会经济现象的数量方面，包括数量结构B 、数量对比法下列标志中属于数量标志的是（职工工资B 、职工年龄C 对某医院全体医生进行基本情况调查，该医院全体医生构成总体工资、年龄、身高是可变的数量标志百度文库-让每个人平等地提升自我2、如何认识统计总体与总体单位的关系？（ 教材第11页）PART 2统计调查复习作业题 一、填空题1、 统计调查按调查对象包括的范围不同，可分为 （全面调查与非全面调查）；按调查时间的连续不同，可分 为（经常性调查和一次性调查 ）；按组织方式不同，可分为 （统计报表和专门调查 ）°2、 对某市机械工业设备进行调查，调查对象是（所有机械工业设备），调查单位是（每一台机械工业设备 ）， 填报单位是（每一个机械工业企业3、4、5、6、7、 1、A C 2、 3、 A C 4、A C 5、A 调查时间是调查资料（所属的时间），调查期限是进行（调查工作所花的）的期限。

统计报表按调查对象范围不同分为（全面统计报表）和（非全面统计报表 ）°我国的统计调查组织方式有（普查），（抽样调查），（典型调查），（重点调查 对在全国钢产量中占较大比重的十大钢铁企业进行钢产量生产调查，这种调查方式称为典型调查中的典型单位是 （有意识） 、单项选择题 在统计调查中，调查标志的承担者是（调查时间B 填报单位D某市进行工业生产设备状况普查，要求在 调查时间B 标准时间D统计调查中的专门调查有（B统计报表、重点调查、典型调查 经常性调查、一次性调查调查某市工业企业职工的工种、工龄、填报单位是每个职工 调查单位和填报单位都是企业某些产品在检验和测量时常有破坏性，全面调查 B 、抽样调查 C的加以选择，而抽样调查的样本单位是 （随机））和（统计报表）°（重点调查）°加以选取。

B ）、调查单位 、调查表7月1日至5日全部调查完毕，则这一时间规定是、调查期限 、登记期限D 文化程度、技术等情况（B、普查、重点调查、典型调查 、全面调查、非全面调查D ）D一般宜采用（ B 、典型调查D 、6、A、调查单位是每个企业、调查单位是每个职工，填报单位是每个企业） 重点调查）1、2、ACE 、 3、A C E 、一项调查属于全面调查还是非全面调查，关键在于（D是否进行登记计量B 、 是否按期填报是否制定调查方案 D、是否对组成调查总体的所有单位进行逐一调查、多项选择题某市对全部工业企业生产设备的使用情况进行普查，则每一台设备是（ AC ）调查单位 B 、调查对象 C 、总体单位 D 、填报单位 E 、调查项目 F 、报告单位制定一个周密的统计调查方案，应确定的内容有（ ABE ）确定调查目的确定标志性质 确定调查项目 我国目前的人口普查是全面性调查 定期调查 专门调查 种（B、确定调查对象 、确定资料使用范围 ABC ）、一次性调查 、不定期调查百度文库-让每个人平等地提升自我4、第六次人口普查（BD）A调查对象是每一户家庭B C填报单位是每一个人D5、典型调查（ABD ）A是专门组织的调查BC调查单位是随机抽选的D 、调查单位是每一个人、调查对象是全国人口是一种深入细致的调查可用采访法取得资料E、在一定条件下，可根据调查结果来推断总体指标的真值四、问答题1、什么是统计调查？它在整个统计研究中占有什么地位？统计调查的基本要求是什么？（教材第20和21页）2、什么统计调查方案？它包括哪些内容？（教材第24页-30页）3、统计调查有哪些种类？它们有什么特点和作用？（教材第23页-24页/33-37页）4、调查对象、调查单位和报告单位的关系如何？（教材第25页-26页）5、普查的目的、优点是什么？进行普查遵循哪些原则？（教材第35页-36页）6、抽样调查的基本组织形式有几种？（教材第211页）7、抽样调查有哪些特点和优越性？它在统计调查中发挥着什么作用？（教材第37页）8 重点调查中的重点单位是什么含义？（教材第36页）PART3统计整理\复习作业题《第一套》一、填空1、统计整理是从数量上对于（个体）特征的反映过渡到对（总体）特征反映的转折点。

2、组距数列按各组距是否相等，分为（等距）数列和（异距）数列两种。