小学一年级用电安全教案

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小学生安全用电教案（精选13篇）

小学生安全用电教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学生安全用电教案，欢迎大家分享。

小学生安全用电教案篇1一、教学目标1.解安全用电常识。

2.查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。

3.养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。

二、重点难点1.解安全用电常识。

2.学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。

三、课前准备搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。

四、准备材料教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。

五、教学过程谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）同学们讨论：1.明这样做对吗？为什么？2.一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。

教师结合学生的.回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。

板书：安全用电。

学习新课1.话：我们在生活中应怎样安全用电呢？2.师提问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（①关电源②用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源。

②在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。

小学生安全用电优质课教案

小学生安全用电优质课教案教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高他们的用电安全意识；2. 培养学生正确使用电器的习惯，保障自身和家人的安全。

教学重点：1. 家庭用电的基本知识；2. 电器使用中的安全注意事项。

教学难点：1.如何正确使用电器，避免电器安全事故。

教学准备：1. 讲义、图片、电器模型；2. 多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）老师引导学生谈谈自己在家中使用电器的经验，让学生明白电器使用中的一些危险性。

二、呈现新知识（10分钟）1. 讲解家庭用电的基本知识，包括常见的家用电器、电器的功率和用电安全知识。

2. 通过图片和电器模型展示电器的正确使用方法，让学生清楚知道如何正确使用电器。

三、拓展（10分钟）1. 老师分组让学生讨论电器使用中常见的安全事故，并提出预防措施。

2. 学生演示正确使用电器的场景，加深学生对安全用电知识的理解和记忆。

四、巩固（10分钟）1. 老师组织学生进行小测验，对学生掌握的知识进行巩固和检测。

2. 学生归纳总结家庭用电的安全知识，并做出个人或家庭用电安全宣言。

五、作业（5分钟）布置家庭调查作业，让学生回家调查家庭用电情况，提出改进建议，并撰写体会。

六、结束语（2分钟）老师总结本节课的内容，强调学生用电安全的重要性，并祝愿学生能够健康、快乐地成长。

教学反思：1. 这堂课通过互动、讨论和实践，让学生深入了解了家庭用电的基本知识，培养了正确的用电习惯，达到了预期的教学目标；2. 老师在讲授知识时，加入了趣味的呈现方式，让学生更加主动参与，提高了学生的学习积极性；3. 在以后的教学中，还需要进一步引导学生将安全用电的知识应用到实际生活中，保障家人的健康和安全。

七、家庭调查作业反馈（8分钟）在下节课上，学生将分享他们在家庭调查中的发现和改进建议。

让学生分享彼此的观点和经验，加深对于家庭用电安全的认识，也可以互相学习和借鉴。

八、安全用电知识小常识（5分钟）老师可以介绍一些家庭用电的小常识，例如不要随意触碰电器的插头和插座、使用电器时要保持干燥、不让电器接触水等，让学生加深对这些基本的安全用电常识的理解。

用电安全教育教案一年级

教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，认识到用电安全的重要性。

2. 培养学生良好的用电习惯，提高自我保护意识。

3. 培养学生关爱家人，关心社会的责任感。

教学重点：1. 家庭用电的基本知识。

2. 用电安全的基本原则。

教学难点：1. 学生对用电安全的理解和认识。

2. 培养学生的自我保护意识。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 家庭用电安全宣传资料。

3. 家庭用电安全知识卡片。

教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾家庭用电的常见设备，如电视、电脑、电灯等。

2. 引出用电安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授1. 家庭用电的基本知识a. 教师通过课件展示家庭用电设备的图片，让学生认识常见的用电设备。

b. 介绍家庭用电的电压和电流，让学生了解家庭用电的基本参数。

c. 讲解家庭用电设备的正确使用方法，如电视、电脑的开关机顺序，电灯的开关操作等。

2. 用电安全的基本原则a. 强调用电安全的重要性，让学生认识到触电事故的危害。

b. 讲解以下用电安全原则：- 不要私拉乱接电线。

- 不要在潮湿的环境中使用电器。

- 不要用湿手触摸电器。

- 不要在电线上晾晒衣物。

- 不要在电器附近堆放易燃易爆物品。

- 不要在雷雨天气使用电器。

c. 通过实例讲解用电安全事故，让学生深刻理解用电安全的重要性。

三、互动环节1. 教师发放家庭用电安全知识卡片，让学生根据自己的理解，将卡片上的用电安全原则贴在相应的位置。

2. 学生分组讨论，分享自己在家庭中如何做到用电安全。

四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。

2. 布置作业：a. 请家长协助，完成家庭用电安全隐患排查。

b. 家长签字确认，确保学生用电安全。

教学反思：本节课通过讲解家庭用电的基本知识和用电安全的基本原则，使学生认识到用电安全的重要性，提高了学生的自我保护意识。

在教学过程中，教师注重学生的参与，通过互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习用电安全知识。

一年级防电安全教育教案

一年级防电安全教育教案一、课程主题：防电安全教育二、适用年级：一年级三、课时安排：1课时四、课程目标：1了解电的基本性质；2掌握简单的防电安全知识；3培养学生对电的正确认知和安全防范意识。

五、教学内容：1. 电的基本概念（15分钟）引导学生简单了解电是一种形态的能量，它可以在电线中流动。

使用简单的语言解释电的来源和作用，例如电灯、电视等。

2. 电的危险性（15分钟）通过故事、图片或小动画向学生展示电的危险性，强调触电可能带来的危险。

讲解哪些日常生活中的电器可能对我们构成危险，例如插座、电线等。

3. 防电安全知识（20分钟）教授简单易记的防电安全知识，例如：不随便触碰插座和电线；不在水或湿润的地方使用电器；遇到电器故障时，不私自拆解修理，而是告诉父母或老师。

4. 安全实践演练（10分钟）进行简单的模拟实验或场景演练，教会学生如何正确使用电器，如何在家中遇到电器故障时应该怎么做。

5. 总结与复习（10分钟）回顾课程内容，强调防电安全的重要性。

提醒学生在生活中时刻保持对电的尊重和警惕。

六、教学方法：1互动讨论：通过提问和小组讨论，激发学生对防电安全的兴趣。

2图文结合：利用图片、图表等视觉资料，帮助学生更好地理解电的危险性和防范方法。

3实际操作：利用简单的实践演练，让学生亲身感受防电安全的实际操作。

七、评估方式：1课堂参与：学生积极回答问题、参与讨论的程度。

2实际操作表现：学生在实践演练中的合理操作和反应。

3小测验：针对课堂学到的防电安全知识进行简单的小测验。

一年级用电安全教育教案

课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高学生的用电安全意识。

2. 使学生掌握正确的用电方法，养成良好的用电习惯。

3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1. 家庭用电的基本知识。

2. 正确的用电方法。

教学难点：1. 学生对用电安全的理解和认识。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 教学课件或图片。

2. 家庭用电安全知识手册。

3. 安全用电示范模型。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示电灯、电视、电脑等电器，引导学生观察并说出这些电器的用途。

2. 提问：同学们知道这些电器是如何工作的吗？它们是如何获得电能的呢？二、讲授新课1. 家庭用电的基本知识（1）向学生介绍家庭电路的组成，包括电源、插座、电线、电器等。

（2）讲解家庭用电的安全规则，如：不私拉乱接电线、不触碰裸露的电线、不将电器放在潮湿的地方等。

（3）介绍家庭电器使用时的注意事项，如：不使用损坏的电器、不超负荷使用电器、不长时间使用同一电器等。

2. 正确的用电方法（1）讲解电器使用前的准备工作，如：检查电器是否完好、了解电器使用说明书等。

（2）演示正确的开关电器的方法，如：先开电器后开电源，关电器时先关电源后关电器。

（3）讲解电器使用时的注意事项，如：不要让水溅到电器上、不要用湿手触摸电器等。

三、课堂练习1. 教师提问：如果你发现有人触电了，你会怎么做？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和应对措施。

3. 教师点评并总结。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。

2. 学生分享自己的收获和体会。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们还记得我们上一节课学到的家庭用电安全知识吗？2. 学生回答，教师点评。

二、巩固练习1. 教师出示一些家庭用电安全的情景图，让学生判断哪些行为是安全的，哪些是不安全的。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

3. 教师点评并总结。

三、实践活动1. 教师带领学生参观学校的用电设施，让学生了解学校的用电情况。

小学生用电安全教育教案5篇

小学生用电平安教育教案5篇你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、平安用电标志〔1〕你们了解平安用电标志吗？〔2〕平安用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

〔3〕红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？〔4〕老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电〔1〕我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗？〔2〕师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办〔1〕触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

〔2〕迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？〔3〕如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电平安知识？小学生用电平安教育教案篇3教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命〞的平安教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，平安用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。

通过本课的学习，学生能了解日常平安用电常识，标准日常用电行为，以及触电后根本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中标准的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白平安用电的重要性。

3、知道触电后的一些根本的急救措施。

4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。

教学重点：1、知道平安用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

小学节约用电安全的教案

小学节约用电安全的教案一、教学目标1.让学生了解电的重要性，知道节约用电的必要性。

2.培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。

3.通过实践活动，让学生掌握节约用电的方法和技巧。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解节约用电的方法和技巧，培养安全用电意识。

2.教学难点：如何让学生在日常生活中自觉践行节约用电和安全用电。

三、教学过程1.导入新课（1）教师通过提问方式引导学生回顾生活中用电的例子，如：“同学们，你们平时在家里都见过哪些电器？”2.讲解节约用电的重要性（1）教师通过图片、视频等形式展示浪费电的现象，如：“有些同学在离开教室时，不关灯、不拔插头，这样既浪费电，又存在安全隐患。

”3.讲解安全用电的注意事项（1）教师讲解安全用电的基本原则，如：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时，要确保手干燥，不要用湿手触摸电器等。

（2）教师通过实例讲解如何避免触电事故，如：使用三孔插座，确保电器外壳接地；遇到有人触电时，不要直接用手去拉，要用绝缘体挑开电线等。

4.互动环节（1）教师组织学生进行小组讨论：如何在生活中做到节约用电和安全用电？5.实践活动（1）教师布置任务：让学生回家后，观察家里用电情况，提出改进措施，并记录下来。

（2）下次课上，教师组织学生分享实践成果，评选出最佳节约用电方案。

（2）学生反思自己在生活中是否做到了节约用电和安全用电，并提出改进措施。

四、课后作业1.学生绘制一幅关于节约用电和安全用电的漫画，要求画面清晰，寓意深刻。

五、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让学生了解了节约用电的重要性，掌握了安全用电的注意事项。

学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。

但在实践环节，部分学生对于家庭用电情况了解不够，提出的改进措施不够具体。

在今后的教学中，教师应加强对学生的引导，提高学生的实践能力。

重难点补充：一、教学重点节约用电的方法和技巧：教师可以通过日常生活中的实例来引导学生理解。

小学生用电知识教育方案5篇

小学生用电知识教育方案5篇在我们的日常生活中，电是必须用到的东西，因此小学生需要特别关注用电安全问题。

通过了解用电安全知识，小学生能够在生活中尽可能避免用电事故的发生。

下面XX就和大家分享小学生用电知识教育方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.小学生用电知识教育方案1一、学会看安全用电标志明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。

统计表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。

例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。

标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质.不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。

我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案相同。

一般采用的安全色有以下几种：1.红色：用来标志禁止.停止和消防，如信号灯.信号旗.机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。

2._用来标志注意危险。

如“当心触点”.“注意安全”等。

3.绿色：用来标志安全无事。

如“在此工作”.“已接地”等。

4.蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。

5.黑色：用来标志图像.文字符号和警告标志的几何图形。

按照规定，为便于识别，防止误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。

如电气母线，a相为_b相为绿色，c相为红色，明敷的接地线涂为黑色。

在二次系统中，交流电压回路用_交流电流回路用绿色，信号和警告回路用白色。

二、安全用电的注意事项随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：l.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2.不用手或导电物(如铁丝.钉子.别针等金属制品)去接触.探试电源插座内部。

3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

安全用电的教案(精选5篇

安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”，内容包括：认识电流，了解电流对人体的危害；学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。

二、教学目标1. 知道电流对人体的危害，了解安全电压的范围。

2. 掌握家庭电路的安全用电常识，提高安全意识。

3. 学会触电急救方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：电流对人体的危害，安全用电常识，触电急救方法。

难点：理解电流对人体的危害，掌握触电急救方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。

2. 学具：安全用电宣传册、触电急救操作手册。

五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注。

2. 新课导入：讲解电流的基本概念，介绍电流对人体的危害，让学生了解安全电压的范围。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。

4. 例题讲解：讲解如何正确使用电器，避免触电事故的发生。

5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。

6. 触电急救方法学习：演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。

六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份家庭安全用电宣传单。

2. 作业题目：列举生活中常见的触电事故原因，并提出预防措施。

答案：分析事故原因，如私拉乱接、使用劣质电器等，并提出相应预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对安全用电的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观电力设施，了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。

邀请专业人士进行安全用电讲座，提高学生的安全意识。

组织触电急救演练，提高学生的应急处理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 触电急救方法的讲解与操作。

4. 作业设计。

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《物理》教材第八章“电”的第三节“安全用电”进行设计。

教学内容主要包括：认识电流对人体的危害，了解安全用电的原则和常识，掌握触电急救方法，以及分析日常生活中的安全用电实例。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电流对人体的危害，掌握安全用电的原则和常识，能够正确进行触电急救。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：提高学生的安全意识，养成安全用电的好习惯，为构建和谐安全的生活环境奠定基础。

三、教学难点与重点重点：安全用电的原则和常识，触电急救方法。

难点：电流对人体的危害，触电急救的正确操作。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救器材。

2. 学具：每组一套实验器材（电流表、电压表、导线、电池），急救手册。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一则因不安全用电导致的触电事故案例，引起学生对安全用电的关注。

2. 讲解电流对人体的危害：引导学生了解电流对人体的危害，分析不同电压下触电的危害程度。

3. 讲解安全用电的原则和常识：a. 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

c. 湿手不触摸电器，不私拉乱接电源线。

d. 定期检查电器设备，发现问题及时维修。

4. 触电急救方法：a. 立即断开电源。

b. 使用绝缘物将伤者与电源隔离。

c. 拨打120急救电话，进行心肺复苏等急救措施。

5. 实践情景引入：分组进行安全用电实验，观察电流对人体的危害，并讨论如何避免触电事故。

6. 例题讲解：讲解一道关于安全用电的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

7. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 安全用电2. 内容：a. 电流对人体的危害b. 安全用电原则和常识c. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举生活中的安全用电实例。

b. 如何避免触电事故？c. 触电急救的正确步骤。

小学生用电安全教案5篇

小学生用电安全教案5篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教师写教案之前是需要结合据自己的教学能力和教学内容的，以下是作者精心为您推荐的小学生用电安全教案5篇，供大家参考。

小学生用电安全教案篇1知识与技能：1．了解安全用电知识。

2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。

3．知道防止触电的基本常识。

过程与方法：4．经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。

5．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。

情感、态度与价值观：6．培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。

重点：了解安全用电知识难点：认识过载、短路对电路的影响和危害教法：实验探究教具：熔丝、s1、s2开关、电灯教学过程：一、引入新课：从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

二、新课教学：1．演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。

实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，s1、s2开关要有明确的闭合、断开标记。

2．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。

装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。

短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220v，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。

在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压u。

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章“电学”第一节“安全用电”。

具体内容包括：认识电源与用电器，了解电路的基本概念；掌握安全用电的原则，避免触电事故的发生；学习电器使用注意事项及常见电器的安全操作方法。

二、教学目标1. 让学生了解电路的基本组成，知道安全用电的重要性。

2. 使学生掌握安全用电的原则和常见电器的安全操作方法。

3. 培养学生的安全意识，提高他们在生活中安全使用电器的能力。

三、教学难点与重点难点：安全用电原则的具体应用和电器安全操作方法。

重点：安全用电的重要性，电路的基本组成，触电事故的预防。

四、教具与学具准备教具：电源、电线、用电器、实验器材、多媒体设备。

学具：安全用电知识手册、电路图、电器操作说明书。

五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注，导入新课。

2. 讲解：讲解电路的基本组成，介绍安全用电的原则及注意事项。

3. 实践：分组进行电路连接实验，让学生亲身体验安全用电的重要性。

4. 例题讲解：讲解常见触电事故案例，分析原因，引导学生掌握安全用电原则。

5. 随堂练习：设计安全用电知识问答，检验学生对知识点的掌握情况。

6. 互动讨论：让学生分享生活中安全用电的经验和心得，提高安全意识。

六、板书设计1. 安全用电原则：遵守国家规定，使用合格电器；电路安装符合规范，定期检查；遇到电器故障，及时请专业人员维修；使用电器时，注意手部干燥，避免触电。

2. 常见电器安全操作方法：插座：确保接触良好，避免短路；开关：操作时避免用力过猛；电器：使用前阅读说明书，了解安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：解释安全用电原则，并举例说明；列举常见触电事故原因，并提出预防措施；家庭电器使用中，你有哪些安全用电的好习惯？2. 答案：安全用电原则：使用合格电器、定期检查电路、遇故障及时维修、注意手部干燥等。

常见触电事故原因：电线老化、插座短路、操作不当等。

小学生安全教育教案(用电)

小学生安全教育教案（用电）一、教学目标1. 让学生了解电器的基本使用方法和注意事项。

2. 使学生掌握安全用电的原则，避免触电事故的发生。

3. 培养学生养成正确的用电习惯，提高自我保护意识。

二、教学内容1. 电器的使用方法2. 安全用电的原则3. 触电事故的预防与处理4. 正确的用电习惯5. 家庭用电安全常识三、教学重点与难点1. 教学重点：电器的基本使用方法，安全用电的原则，触电事故的预防与处理，正确的用电习惯。

2. 教学难点：安全用电的原则，触电事故的预防与处理。

四、教学方法采用讲解、演示、互动、案例分析等教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学准备1. 教学课件：包含电器使用方法、安全用电原则、触电事故预防与处理等内容。

2. 教学道具：电器模型、电线、插座等。

3. 案例资料：触电事故案例。

六、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考日常生活中与电有关的场景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解电器使用方法：介绍常见电器的正确使用方法，如电灯、电视、冰箱等。

3. 讲解安全用电原则：阐述触电的危险性，让学生了解安全用电的原则，如不靠近高压线、不用湿手触碰开关等。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己家庭中的用电习惯，教师点评并指导正确用电方法。

5. 触电事故预防与处理：讲解触电事故的预防措施，如遇到有人触电应立即切断电源，用绝缘棒将电线挑开等。

6. 案例分析：分析触电事故案例，让学生深刻理解正确用电的重要性。

7. 总结与反思：让学生谈谈对本节课安全用电知识的理解，以及如何运用到日常生活中。

七、课堂练习1. 完成练习题：列举出几种常见的电器，并说明其正确使用方法。

2. 小组讨论：讨论如何在家中做到安全用电，提出建议和改进措施。

八、课后作业1. 绘制家庭用电安全图：让学生结合所学内容，绘制出家庭用电安全图，包括开关、插座、电器等的位置和正确使用方法。

2. 编写家庭用电安全规则：让学生编写一份家庭用电安全规则，内容包括开关、插座的使用注意事项，电器的安全使用方法等。

小学一年级用电安全教育

一、前言随着科技的不断发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，电力也是一把双刃剑，如果不正确使用，可能会给我们的生活带来安全隐患。

为了提高小学生们的用电安全意识，预防和减少触电事故的发生，我们特开展小学一年级用电安全教育。

二、用电安全知识1. 电力知识（1）什么是电力？电力是指电荷在导体中产生的能量，通常以伏特（V）为单位表示电压，以安培（A）为单位表示电流，以瓦特（W）为单位表示功率。

（2）电的传播方式电的传播方式有传导、对流和辐射三种。

在日常生活中，我们接触到的主要是传导电。

2. 家庭用电安全（1）认识电源插座电源插座是连接电器与电源的接口，插座有单孔、双孔和三孔之分。

单孔插座只能接入单相电器，双孔插座可以接入单相和三相电器，三孔插座可以接入单相和三相电器，并具有接地功能。

（2）正确使用电器使用电器时，应确保电器处于正常工作状态，避免使用损坏的电器。

电器使用完毕后，应拔掉插头，切断电源。

（3）防止漏电使用电器时，手湿、脚湿或站在湿地上容易发生漏电事故。

因此，在使用电器时，应确保手脚干燥，避免触电。

（4）注意电线安全电线是家庭用电的重要组成部分，应注意以下几点：1）电线应保持完好无损，避免裸露在空气中。

2）不要将电线缠绕在尖锐物体上，以免损坏电线。

3）不要将电线拉扯过紧，以免电线断裂。

4）不要将电线埋在地下或墙内，以免损坏电线。

3. 校园用电安全（1）认识校园用电设施校园用电设施包括教室、宿舍、食堂、实验室等地方的电源插座、电线、开关等。

（2）正确使用校园用电设施1）使用电源插座时，应注意插头与插座匹配，避免损坏插头和插座。

2）使用电器时，应注意电器功率，避免超负荷使用。

3）使用电器完毕后，应拔掉插头，切断电源。

（3）防止校园用电事故1）不要在电源插座附近堆放易燃易爆物品。

2）不要在电源插座附近进行焊接、切割等作业。

3）不要在电源插座附近吸烟。

三、用电安全注意事项1. 不要在潮湿的环境中使用电器，以免发生触电事故。

一年级教案用电安全教育

教学目标：1. 让学生了解家用电器的种类和用途，认识到用电的重要性。

2. 教授学生基本的用电安全知识，提高学生的安全意识。

3. 培养学生良好的用电习惯，确保用电安全。

教学重点：1. 家用电器的种类和用途。

2. 基本的用电安全知识。

教学难点：1. 让学生掌握正确的用电操作方法。

2. 培养学生的安全意识。

教学准备：1. 多媒体课件：家用电器种类、用电安全知识等。

2. 实物教具：家用电器模型、电线、插座等。

3. 互动游戏道具：安全用电卡片、安全用电知识问答等。

教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问：“同学们，你们家里有哪些家用电器？这些家用电器都是怎么用的？”引导学生思考家用电器的种类和用途。

2. 教师总结：“家用电器是我们生活中必不可少的，它们给我们的生活带来了便利。

但是，如果不正确使用电器，可能会发生危险。

今天，我们就来学习用电安全知识。

”二、新课讲授1. 家用电器的种类和用途- 教师展示家用电器模型，如电视、冰箱、洗衣机等，并讲解它们的用途。

- 学生跟随教师一起认识各种家用电器。

2. 基本的用电安全知识- 教师讲解家庭用电的基本知识，如电压、电流、功率等。

- 教师强调安全用电的重要性，让学生明白正确使用电器的重要性。

3. 用电安全注意事项- 教师列举一些常见的用电安全隐患，如电线老化、插座接触不良等。

- 教师讲解如何预防这些安全隐患，如定期检查电线、不私自改装电器等。

4. 正确的用电操作方法- 教师演示正确的开关电器的方法，如先开开关再插拔插头。

- 学生跟随教师一起练习正确的用电操作方法。

三、互动环节1. 安全用电卡片游戏- 教师将安全用电知识制作成卡片，让学生通过抽卡回答问题，巩固所学知识。

2. 安全用电知识问答- 教师提问：“如果遇到电器起火，我们应该怎么做？”等问题，让学生回答，检验他们的安全意识。

四、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调用电安全的重要性。

2. 布置作业：回家后，向家长询问家中电器的安全使用方法，并提醒家人注意用电安全。

小学校园用电安全教育教案

小学校园用电安全教育教案小孩子们是最没有安全意识的，我们身为他们在学校的管理者，我们时时刻刻要注意小孩子们的动态，下面是由小编为大家整理的“小学校园用电安全教育教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学校园用电安全教育教案【一】活动要求：1、使学生了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养学生的安全意识。

活动准备：各种用电设备活动过程：1、请学生找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：学生园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让学生知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）3、请学生看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让学生知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织学生讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让学生说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。

可以带学生从远处观察高压电的标记，教育学生高压电很危险，一定要远离高压电。

小学生用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导学生如何安全用电，不让它伤害到自己。

小学校园用电安全教育教案【二】一、教学目的通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则、提高学生的自救意识。

二、教学内容学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。

三、教学重点了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。

下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

四、教学过程（一）触电及触电的危险、人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体、当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止、所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故、通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压、照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线、零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线、（二）几种触电类型、（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地、①人误与火线接触的原因、a、火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体、b、潮湿的.空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电、c、电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳、d、零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线、②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因、a、人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他、b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体、③避免家庭电路中触电的注意事项、a、开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开、b、安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮、c、室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品、电线有老化与破损时，要及时修复、d、电器该接地的地方一定要按要求接地、e、不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头、f、不站在潮湿的桌椅上接触火线、g、接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作、（2）高压触电、高压带电体不但不能接触，而且不能靠近、高压触电有两种：①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电、②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压、人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电、高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它、室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等、（三）发生触电事故后的措施1、如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？A、迅速用手拉触电人，使他离开电线、B、用铁棒把人和电源分开、C、用干燥的木棒将人和电源分开、D、迅速拉开电闸、切断电源、E、将触电人转移到空气流通的地方。

小学防电安全教育教案

小学防电安全教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级安全教育课教案9篇

小学一年级安全教育课教案9篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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用电安全教育教案(精选8篇

用电安全教育教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的电》，具体内容包括：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理、安全用电的原则及日常用电注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解电的危害，提高安全意识。

2. 使学生掌握家庭电路的安全使用方法，养成安全用电的习惯。

3. 培养学生在遇到触电事故时，能够进行紧急处理的能力。

三、教学难点与重点教学难点：安全用电的原则及日常用电注意事项。

教学重点：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、安全用电宣传海报。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组触电事故的新闻图片，引发学生对安全用电的关注，导入新课。

2. 讲解：（1）认识电的危害：通过PPT展示，让学生了解电的危害，如触电、电火灾等。

（2）家庭电路的安全使用：讲解家庭电路的构成，如何正确使用电器，避免超负荷用电等。

（3）触电事故的紧急处理：讲解如何判断触电事故，进行紧急处理的方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想生活中可能遇到的触电情景，并提出应对措施。

4. 例题讲解：分析一起典型的触电事故案例，让学生了解事故原因及预防措施。

5. 随堂练习：让学生列举自己家中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

六、板书设计1. 用电安全教育2. 内容：（1）电的危害（2）家庭电路的安全使用（3）触电事故的紧急处理（4）安全用电原则七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你家中存在的用电安全隐患，并提出改进措施。

（2）如果你遇到触电事故，你会如何进行紧急处理？2. 答案：（1）示例：家中电源插座破损，易引发触电事故。

改进措施：及时更换插座。

（2）示例：迅速切断电源，用绝缘材料将触电者与电源分离，进行心肺复苏等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生向家人宣传安全用电知识，提高全家人的安全意识。

组织学生参加安全用电知识竞赛，巩固所学内容。