《开学行规教育》主题班会课教案
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
行为规范教育主题班会的教案
行为规范教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对自己和他人的影响。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。
3. 提高学生与他人合作的意识，培养团队精神。
二、教学内容：1. 行为规范的定义与意义2. 常见的学校行为规范及其意义3. 遵守行为规范的方法与技巧4. 行为规范在生活中的实际应用5. 团队合作的意义与方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为规范的思考。
2. 新课导入：介绍行为规范的定义与意义，引导学生认识到遵守行为规范的重要性。
3. 案例分析：分析常见的学校行为规范，让学生了解其在校园生活中的实际应用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守行为规范，并分享彼此的经验与方法。
5. 团队合作：组织一个小组活动，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解行为规范的定义、意义和常见规范。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生深入理解行为规范。
3. 小组讨论法：让学生在小组内分享经验，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：组织小组活动，让学生在实际操作中学会遵守行为规范。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对行为规范的理解和认同程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 实践活动：评价学生在小组活动中的表现，包括团队合作、问题解决等。
4. 课后作业：布置一道关于行为规范的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学准备：1. 准备相关的教学材料，包括PPT、故事案例、小组活动指导等。
2. 准备教学场所，确保有足够的空间进行小组讨论和实践活动。
3. 准备录音设备，以记录小组讨论和活动的过程。
七、教学步骤：1. 回顾上一节课的内容，让学生复习和巩固所学知识。
2. 讲解新的行为规范内容，包括对他人尊重、保持清洁卫生等。
3. 通过案例分析，让学生了解行为规范在实际生活中的应用。
行为规范教育班会课教案7篇
行为规范教育班会课教案7篇行为规范教育班会课教案（篇1）教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。
二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。
俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案主题：行为规范教育教案目标：强化学生的行为规范意识，培养良好的行为习惯和道德素养。
提高学生的自控能力和社交能力，促进和谐班级氛围的形成。
教学步骤：一、活动开场（10分钟）1. 问候学生，引起学生的注意。
2. 健身操活动，活跃气氛。
二、导入活动（20分钟）1. 引入主题：介绍什么是行为规范，以及它的重要性。
2. 观看视频：播放涉及行为规范的视频，引发学生思考。
3. 分组讨论：将学生分组，让每个小组讨论一下视频中所涉及的行为规范问题，并汇报给全班。
三、活动展开（30分钟）1. 行为规范游戏：设计一些小游戏，让学生在游戏中体验行为规范的重要性，以及行为规范的具体内容。
2. 分析案例：给学生提供一些行为规范不当的案例，让学生分析案例中的问题，并提出改进建议。
3. 制定班级行为规范：指导学生，根据自己的经验和观察，制定适合班级的行为规范，并展示给全班。
四、知识讲解（20分钟）1. 讲解身体卫生：介绍身体卫生的重要性、正确洗手的方法等。
2. 讲解食品安全：介绍食品安全的概念，如何选择食品、如何储存食品等。
3. 讲解交通安全：介绍交通安全的基本规则，如何安全过马路等。
五、活动延伸（20分钟）1. 角色扮演：将学生分成小组，让每个小组选择一种行为规范情境，进行角色扮演并展示给全班，其他学生进行评价。
2. 艺术创作：让学生通过绘画、写作等形式表达自己对良好行为规范的理解和认识。
六、总结活动（10分钟）1. 学生进行小结：让学生自己总结本次班会的主要内容和体会。
2. 表扬优秀学生：根据班会中的表现，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
教学手段：1. 视频观看2. 分组讨论3. 角色扮演4. 艺术创作教学资源：1. 视频素材2. 小游戏道具3. 行为规范案例4. 艺术创作材料教学评价：1. 观察学生的积极参与程度和合作态度。
2. 评价学生在角色扮演中的表演和评价能力。
3. 评价学生的艺术创作作品，包括内容和表现形式。
行规教育主题班会
行规教育主题班会标题：行规教育主题班会主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的班会，我是主持人，今天的主题是行规教育。
通过这次班会，我们将一起讨论和学习关于行规的重要性以及如何遵守行规的方法。
1. 引入：同学们，作为一名学习的中学生，遵守行规是我们应该具备的基本素质之一。
只有遵守行规，我们才能更好地融入学校，培养优秀的品德和待人处世的态度。
2. 行规的定义：行规是一种规范，是我们在家庭、学校以及社会中应当遵循的一套行为准则。
它不仅体现了我们的家教，还是我们社会公德的体现。
3. 行规的重要性：3.1 培养自律品质：遵守行规可以培养我们的自律意识，帮助我们保持良好的学习和生活习惯。
3.2 维护良好的学习环境：遵守行规可以确保学校的秩序，为我们创造一个良好的学习环境。
3.3 培养良好的社会责任感：通过遵守行规，我们可以学会尊重他人、爱护环境，培养良好的社会责任感。
4. 如何遵守行规：4.1 学习规范：按时完成作业，认真听讲，不抄袭和作弊，尊重老师和同学。
4.2 生活规范：保持卫生，尊重他人的隐私，遵守交通规则，不乱扔垃圾。
4.3 活动规范：遵守各类活动的规定，不违背公共秩序。
5. 实例分享：5.1 同学A：我曾经因为不遵守行规而受到了批评，从而意识到了自己的错误。
之后，我开始注重遵守行规，提高了自己的自律能力。
5.2 同学B：我曾经目睹过有人在公共场所乱扔垃圾，这种行为不仅影响了环境，也伤害了他人的感情。
从那以后，我保持自己的环境整洁，并时常提醒他人。
6. 总结：同学们，行规是我们学习和成长的基础，它对我们的发展至关重要。
希望我们能够始终牢记行规的重要性，切实遵守行规，做到言行一致，为我们的学校和社会做出贡献。
主持人：谢谢各位同学的积极参与和分享，也希望我们在日常生活中能够意识到行规的重要性，并以身作则，做一个遵守行规的好学生。
这就是今天班会的全部内容，谢谢大家！。
行为规范教育主题班会教学设计（精选4篇）
行为规范教育主题班会教学设计行为规范教育主题班会教学设计（精选4篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的行为规范教育主题班会教学设计（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
行为规范教育主题班会教学设计1教育目的：1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立初二（4）班的良好集体形象和个人影响。
教育流程：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
教育过程：一、创设情景，引入主题。
班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
记录如下（部分）：蒋玮琪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
季佳俊：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
耿公羽：有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点。
班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。
有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
等等三、我们该怎么办？班主任：文明始终是我们校园发展的主流。
新学期行为规范教育主题班会
新学期行为规范教育主题班会教案一、班会主题新学期行为规范教育二、班会目的1. 让学生了解新学期的行为规范及重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的价值观。
3. 增强班级凝聚力，促进同学之间的相互理解与尊重。
三、班会时间90分钟四、班会地点教室五、班会准备1. 课件（包含行为规范内容、案例分析等）2. 纸张和笔（供学生记录和讨论）3. 奖励小礼物（如文具、书籍等，用于激励表现优秀的学生）六、班会流程1. 导入（10分钟）-通过播放一段关于校园行为规范的视频，吸引学生注意。
-提问：大家对视频中的行为规范有什么看法？2. 行为规范的介绍（20分钟）-讲解新学期的行为规范，包括：-上课纪律（如按时到课、认真听讲、不打扰他人等）-课间行为（如文明玩耍、尊重同学等）-对待老师和同学的态度（如礼貌用语、互相尊重等）-强调行为规范的重要性，结合实际案例进行分析。
3. 小组讨论（20分钟）-将班级分成若干小组，每组讨论以下问题：-你认为哪些行为是值得提倡的？为什么？-在日常生活中，如何落实这些行为规范？-各组代表分享讨论结果。
4. 情景剧表演（20分钟）-选择几组学生表演与行为规范相关的情景剧，展示良好与不良行为的对比。
-观众（其他同学）给出反馈，讨论表演中的行为规范。
5. 总结与承诺（10分钟）-老师总结班会内容，强调行为规范的意义。
-鼓励学生在新学期制定个人行为规范承诺书，写下自己在新学期的目标和计划。
-让学生分享自己的承诺，增强责任感。
6. 结束与奖励（10分钟）-对表现积极的学生给予小礼物奖励。
-鼓励全班同学共同努力，营造良好的班级氛围。
七、班会反思-班会结束后，老师应对班会进行反思，评估活动的效果，并收集学生的反馈，以便于今后改进。
学校行为规范教育主题班会教案范本
学校行为规范教育主题班会教案范本一、教学目标1.了解学校行为规范的重要性和必要性；2.学习学校行为规范的内容和要求；3.认识不规范行为带来的后果和危害；4.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。
二、教学重点1.学习和掌握学校行为规范的要求和内容；2.认识不规范行为的后果和危害；3.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。
三、教学难点1.自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
四、教学方法1.案例分析法通过分析案例，让学生认识到不规范行为的后果和危害，从而自觉遵守和践行学校行为规范。
2.讲述结合互动通过讲述学校行为规范的内容和要求，结合互动游戏，让学生参与其中，巩固记忆和理解。
五、教学内容1. 学校行为规范的引入让学生认识到学校行为规范的重要性，它是维护校园和谐稳定，促进学生健康成长的必要条件。
2. 学校行为规范的内容和要求（1）认真听讲，提高学习成绩；（2）遵守校纪校规，不打架、不骂人、不欺负同学；保持文明礼貌，不吐痰、不乱扔垃圾；不串门、不在校园内违法乱纪等。
3. 不规范行为的后果和危害通过分析不遵守学校行为规范的后果，让学生认识到，不规范行为不仅会影响自己的成长，还会给他人带来负面影响，影响校园和谐稳定。
4. 自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养通过互动游戏和实际操作，让学生在实践中体会到遵守学校行为规范的乐趣和价值，从而自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
六、教学评价通过教学，学生能够清楚认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性，掌握学校行为规范的要求和内容，认识不规范行为带来的后果和危害，自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
教学效果良好。
七、教学反思通过本次教学活动，有效的激发了学生的学习兴趣，让学生更加认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性。
下一步，需要在教学中寻求更加灵活的方法和手段，进一步提高教学效果，使学生在实践中不断提高自我修养，健康成长。
行规教育主题班会教案
行规教育主题班会教案一、背景介绍学校作为学生学习和成长的重要场所，行为规范对于学生的发展起着至关重要的作用。
为了提高学生的自律意识和规范行为，本次班会将以行规教育为主题，帮助学生树立正确的行为观念，培养良好的行为习惯。
二、教学目标1.了解行为规范的重要性，认识到行为规范对个人成长的影响。
2.掌握校内行为规范要求，明白理解规范的依据和意义。
3.提高自律意识，形成良好的行为习惯。
4.学会尊重他人，维护和谐的校园氛围。
三、教学内容1.行为规范的概念和意义2.学校的行为规范要求及具体内容3.个人行为规范的重要性和影响4.如何养成良好的行为习惯5.尊重他人、团结友爱的重要性四、教学过程1.开场引导：通过图片、视频等形式引入行为规范的话题，激发学生的兴趣和思考。
2.知识讲解：老师介绍行为规范的概念和重要性，向学生详细解释校内行为规范要求及规范的具体内容。
3.小组讨论：分成小组，让学生就个人行为规范的重要性展开讨论，分享自己的看法和体会。
4.案例分析：老师提供一些校内违规案例，让学生分析并探讨如何遵守规范，防止违规行为发生。
5.角色扮演：学生根据所学内容进行角色扮演，模拟好、坏两种不同样本行为，让同学们通过实际操作来体会规范与不规范的差别。
6.总结反思：老师对本次教学内容进行总结，强调行为规范的重要性，并指导学生如何养成良好的行为习惯，尊重他人、团结友爱。
五、教学评估1.课堂表现：观察学生在教学过程中的主动性和学习态度。
2.课后作业：布置与行为规范相关的作业，检测学生对内容的掌握情况。
3.班会反馈：组织学生进行班会反馈，让学生就本次教学内容及主题进行回顾和分享。
六、课堂延伸1.学校规章制度宣传：组织学生参观学校办公室，了解学校规章制度的制定和执行过程。
2.校园环境美化：发起“美化校园、从我做起”主题活动，引导学生热爱校园环境，积极参与环境整治。
通过以上教学内容和教学过程的设计，可以有效提升学生对行为规范的认识和重视程度，帮助他们养成良好的行为习惯，促进和谐校园氛围的建设。
行为规范教育主题班会的教案
行为规范教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的校园行为规范。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。
3. 提高学生的自律意识，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 校园行为规范的定义和重要性2. 基本的校园行为规范3. 自觉遵守行为规范的方法和技巧4. 班级自律的重要性5. 班级活动的组织与参与三、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对校园行为规范的思考。
2. 讲解：介绍校园行为规范的定义和重要性，讲解基本的校园行为规范。
3. 互动：学生分组讨论，分享自觉遵守行为规范的方法和技巧。
4. 实践：模拟校园场景，让学生现场演示遵守行为规范的行为。
5. 总结：强调班级自律的重要性，引导学生积极参与班级活动。
四、教学评价1. 学生对校园行为规范的理解程度。
2. 学生自觉遵守行为规范的情况。
3. 学生参与班级活动的积极程度。
五、教学资源1. 故事材料：用于引入校园行为规范的讨论。
2. 幻灯片：用于讲解和展示校园行为规范。
3. 模拟校园场景：用于实践环节。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论在校园中常见的不规范行为，以及这些行为对学习和人际关系的影响。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遇到不规范行为时的应对方式。
3. 小组竞赛：设计一个小竞赛，比如制作行为规范海报，以此来激发学生的创造力和对行为规范的兴趣。
七、教学策略1. 案例分析：提供一些真实的校园行为案例，让学生分析并判断其是否符合行为规范。
2. 反思日志：要求学生课后写一篇反思日志，记录自己对行为规范的理解和承诺。
3. 定期反馈：教师定期收集学生的反馈，了解学生在实践行为规范方面的进步和困难。
八、教学拓展1. 家长参与：邀请家长参与班会，共同讨论校园行为规范的重要性，以及家庭在孩子行为规范教育中的作用。
2. 社区合作：与社区机构合作，组织学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和规范行为。
制定小学一年级新生行为规范班会教案
制定小学一年级新生行为规范--班会教案一、教学目标1.了解小学一年级新生的行为规范。
2.掌握制定小学一年级新生行为规范的方法和步骤。
3.通过班会教学的方式，让学生掌握新的行为规范，并且能够很好地实践。
二、教学重点1.了解小学一年级新生的行为规范。
2.掌握制定小学一年级新生行为规范的方法和步骤。
三、教学难点1.如何让学生掌握新的行为规范，并且能够很好地实践。
2.如何让学生自主思考并且倡导良好的行为规范。
四、教学准备1.准备教师课件和PPT。
2.制作学生行为规范的海报。
3.备课时准备好行为规范的内容和例子。
五、教学步骤1、提问教师提问：“你们知道什么是行为规范吗？”学生回答：“行为规范就是学校制定的规定。
”教师进一步问道：“你们对于学校行为规范的理解是什么？”学生回答：“就是要做好各种事情。
”2、讲解制定小学一年级新生行为规范的方法和步骤教师进一步介绍了规范的核心概念，明确行为规范的重要性，学生应当合理遵守规范。
制定小学一年级新生行为规范的方法：第一步：列出各类行为和规范内容第二步：讨论规范的针对性和可行性第三步：搭建行为规范宣传平台第四步：并与家长和学生面谈3、制定小学一年级新生行为规范的内容教师带领学生一起列出小学一年级新生需要遵守的行为规范，包括：文明公共交通尊重老师和同学爱护校园环境不说脏话、不弄伤他人4、行为规范的讨论教师与学生一起讨论：为什么要遵守这些规范？如何做到这些规范？学生反映了自己的意见和看法，教师鼓励他们受到启发和鼓励。
5、制作海报并宣传学生组织制作行为规范宣传海报，宣传并提醒学生注意校园中需要遵守的行为规范。
六、教学评估1.观察学生是否能够遵守校规。
2.听取学生的反馈与建议。
七、教学总结通过制定小学一年级新生行为规范的班会教学，展现了学生们的主体思维和自主性，同时也增强了他们的文化底蕴和行为意识，达到在自我规范和社会合理性的掌握上的平衡，这是一个可持续发展、能够相互支持和理解的好现象。
《开学行规教育》主题班会课教案
《开学行规教育》主题班会课教案下文是关于《开学行规教育》主题班会课教案相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《八(2)“行规教育”主题班会教案》《中学生日常行为规范》解读------如何正确理解“自由”与“约束”之间的关系教育目的：1、使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级的凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过故事的讲述和一些生活中事例的分析，让学生由心的理解“自由”与“约束”之间是相辅相成的，是不可分割的联系体。
教育流程：以故事为引入，学生学习行为规范为中心，通过学生的生活实例的窥探、行规讨论交流、反面案例启示等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育过程：一、引入主题：1、介绍“溪中学行为规范月”的一些活动。
2、给出寓言故事《风筝》：一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上显现出的是轻松得意的神情。
忽然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！”想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头扎到了地上！班主任：看了这个故事后，大家思考下这个故事要告诉我们什么道理？生：自由离不开约束3、给出主题班主任：是的，真正的自由是离不开约束的，大家能不能从生活中的一些实例来说明这个道理。
生：1、交通规则与人的安全。
2、法律与人生安全。
等等班主任：大家讲的都非常有道理，社会是如此，那么作为我们小小的社会学校也是如此，下面我们来看一个关于哈佛大学的故事《哈佛的理念》：当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。
关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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行为规范教育主题班会的教案
一、教案基本信息教案主题：行为规范教育主题班会课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的校园行为规范。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。
3. 提高学生的自律意识，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 让学生明确校园行为规范的重要性。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的能力。
教学难点：1. 如何激发学生遵守行为规范的内在动力。
2. 如何引导学生将行为规范内化为自身的行为习惯。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍行为规范的定义及其在校园生活中的重要性。
2. 新课导入：教师引导学生学习校园行为规范的具体内容，如：礼貌、纪律、卫生等。
3. 案例分析：教师展示校园中存在的不规范行为，引导学生进行分析，并提出改进措施。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何自觉遵守行为规范，并将讨论结果进行分享。
5. 经验交流：邀请遵守行为规范表现优秀的同学分享他们的心得体会。
6. 总结提升：教师对学生的讨论和分享进行点评，并强调行为规范在班级建设中的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个星期内的行为规范改进计划。
三、教学方法1. 讲授法：教师对行为规范进行讲解，使学生明确行为规范的要求。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻认识到遵守行为规范的重要性。
3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作与交流能力。
4. 经验交流法：邀请优秀学生分享心得，激发学生的学习兴趣和动力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生制定行为规范改进计划的完成情况，评价学生的实践能力。
3. 学生自律意识：观察学生在日常校园生活中的行为表现，评价学生对行为规范的遵守程度。
4. 班级氛围：观察班级氛围的变化，评价行为规范教育对班级凝聚力的影响。
五、教学资源1. 教学PPT：展示校园行为规范的具体内容和相关案例。
2. 优秀学生心得体会：用于激发学生的学习兴趣和动力。
行规教育主题班会教案
行规教育主题班会教案班会议程1. 开场白主持人简单介绍班会主题和议程，并提醒同学们保持秩序，认真听取发言。
2. 主题讲解1.第一部分：什么是行规？为什么要遵守行规？–行规是什么？–遵守行规有什么好处？2.第二部分：校规和班规–校规和班规的区别和联系；–班级行为规范及班级制定班规的必要性。
3. 学生发言学生积极发言，分享自己对行规的看法和认识。
4. 互动游戏通过互动游戏锻炼同学们记忆力和对行规的掌握程度。
5. 总结主持人对班会内容进行简单总结，并强调行规的重要性以及珍惜机会遵守行规。
教学目标1.了解什么是行规以及遵守行规的好处；2.掌握校规和班规的区别和联系；3.学习班级行为规范及班级制定班规的必要性；4.通过互动游戏增强记忆力和对行规的掌握程度。
教学重点1.行规的概念和重要性；2.校规和班规的区别和联系。
教学难点1.班级行为规范及班级制定班规的必要性。
教学方法讲解 + 互动游戏 + 学生自主发言教学用具PPT、音响、互动游戏道具教学评价1.考勤奖励：班级每个同学都到场，并且积极参与发言以及互动游戏，奖励学习积分；2.教学反馈：通过学生反馈等方式，评估班会教学效果。
实施步骤1.预习：分配相应学习任务，告知班会主题；2.上课：主持人宣布主题和议程，开始进行班会教学；3.课后：班会教学结束后，填写学习反思表。
教学时间1 课时（40分钟）教学计划1.整合教育资源、准备教具、课前宣传（1天）；2.班会实施、教师反思（1课时）；3.教学反馈、教育监督（1天）。
扩展资源提供阅读材料：《学校规章制度与学生行为规范》参考文献特殊应用场合：1. 班长换届选举会新增条款：1.增加关于选举程序和规则的讲解；2.强调对候选人的资格和责任进行评估。
相关问题及注意事项：•问题1：选举过程可能出现选举舞弊的情况；•问题2：有同学可能会提出对选举结果的质疑。
解决方法：•解决问题1：设置监督小组，监督选举过程，确保公正公平；•解决问题2：设立申诉通道，对有异议的选举结果进行再次审议，保证结果的公正性。
行为规范班会教案范本（2篇）
行为规范班会教案范本班会开始时，播放一段与行为规范相关的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
同时，板书主题：“行为规范班会”，以激发学生对主题的思考和讨论。
1. 提问：“为什么我们需要行为规范？”引导学生思考并发表看法。
2. 带领学生回顾过去几个月的班级活动中的行为规范违反情况，并讨论违反规范的后果。
强调行为规范对维持班级秩序和提高学习效果的重要性。
1. 列举一些正面行为的例子，如：尊重他人、守时、助人为乐等，分享这些行为的积极影响。
2. 邀请学生分享自己或同学的正面行为经历，鼓励大家赞扬和鼓励身边的正面行为。
3. 引导学生思考：自己能够通过正面行为对班级和身边的人产生怎样的积极影响。
1. 分组讨论：请学生分组讨论并设计班级行为规范的内容，鼓励学生积极参与。
2. 分组汇报：每个小组派代表向全班展示他们设计的班级行为规范，包括表达礼貌、保持安静、遵守纪律、分享资源等。
3. 讨论和修改：全班讨论各组的行为规范，提出改进意见和建议，最终形成整体班级行为规范。
1. 引导学生思考如何将行为规范付诸实践，并建议大家互相监督和鼓励。
2. 引入奖励机制：设立“行为规范之星”评选活动，每周或每月评选一名拥有良好行为惯习的学生，进行公开表扬和奖励。
3. 激励学生提出更多的奖励机制：鼓励学生提出更多的奖励机制，如班级信用积分系统，校内外活动优惠等。
4. 指定行为规范的责任人：任命学生担任行为规范的责任人，负责监督和维护全班遵守规范。
5. 强调规范的持续性：行为规范不仅适用于班会时间，还应贯穿于学校和社区的各个方面。
1. 复述规范并制定自我评估表：请学生复述班级行为规范，并制定一份自我评估表，用以评估自己在日常生活和学习中是否符合规范。
2. 互相评估：学生之间相互进行行为规范的互评，通过提供反馈和建议来改进自身行为。
3. 反思和提出改进计划：学生根据自我评估和他人评估的结果，反思自己的行为，提出个人改进计划，并分享给全班。
鼓励同学们互相支持和鼓励。
学校行为规范教育的班会教案
学校行为规范教育的班会教案一、教学目标通过本次班会教育，使学生能够深刻理解学校行为规范的重要性，了解学校行为规范的具体内容，并能够自觉遵守学校行为规范，做一个遵纪守法的好学生。
二、教学重点学校行为规范的具体内容，如何自觉遵守学校行为规范。
三、教学难点学生的自觉遵守行为规范，落实到实际行动中。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师在班会开始前，播放一段有关学校行为规范的视频，引起同学们的兴趣，并同时引入本次班会的主题。
2.学习行动规范（10分钟）教师向学生简要介绍学校行为规范的重要性，并详细讲解学校行为规范中的具体内容。
通过具体的例子，引导学生深入了解学校行为规范的具体内容。
接下来，教师可以设计一些小游戏，让学生在游戏中了解行为规范并熟记行为规范内容。
3.实践操作（20分钟）教师通过实际操作，让学生亲身体验学校行为规范的重要性，并感受到自觉遵守规范对自身和周围环境的积极影响。
具体操作方法可根据学生实际情况自由设计，比如：班主任组织学生们参观学校各个场馆时，在场馆内进行互动游戏，通过游戏的形式引导同学们自觉遵守场馆使用规范。
4.答疑解惑（10分钟）教师让同学们提出自己的疑虑与困惑，并针对性地解答同学们的问题，帮助同学们更好地理解学校行为规范。
5.总结（5分钟）教师对今天的班会进行总结，并再次强调学校行为规范的重要性。
同时，提醒学生自觉遵守规范，并严格要求自己的行为，做一个合格的好学生。
五、家庭作业家长与孩子共同查找本地区的一些公共场合的规则并列成表，帮助孩子更好地了解生活中的规矩。
六、教学反思本班会教育目的是帮助学生们理解学校行为规范的重要性，并且通过互动游戏等实践操作方式，让学生们自觉遵守规范。
从参与的同学们的反应来看，他们对学校行为规范的掌握有了更深入的认识，行为上也更加规范。
但是，我们也发现一些同学在互动游戏中表现得比较活跃，不太注意规范使用环境，这些同学需要进一步引导引导。
教师需要在今后教育过程中，不断加强学生对行为规范的自觉遵守，做到教育有计划，有创新，有针对性。
行为规范教育主题班会的教案
行为规范教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人成长和集体和谐的影响。
3. 提高学生自我约束力，培养尊重他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 行为规范的定义与作用2. 校规校纪的主要内容3. 良好行为习惯的培养4. 尊重他人、团结协作的重要性5. 自我约束力的提升方法三、教学过程1. 导入：讲解行为规范的定义与作用，引导学生认识到遵守行为规范的重要性。
2. 主体部分：a. 讲解校规校纪的主要内容，让学生明确自己应遵守的规范。
b. 通过案例分析，让学生了解良好行为习惯的重要性，学会在生活中践行。
c. 讨论如何尊重他人、团结协作，引导学生树立正确的价值观。
3. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解行为规范的定义、作用、校规校纪的内容等。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解良好行为习惯的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何尊重他人、团结协作，促进学生思考。
4. 分享法：让学生分享自我约束力的提升方法，互相学习、借鉴。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的理解程度和思考深度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等。
4. 分享环节：欣赏学生分享的优秀经验，鼓励学生在实践中持续改进。
六、教学准备1. 案例素材：收集有关行为规范的典型案例，用于教学分析和讨论。
2. 教学PPT：制作班会教案相关的PPT，以便于教学展示和引导学生思考。
3. 小组讨论题目：提前准备小组讨论的相关话题，确保讨论的深度和广度。
4. 分享模板：为学生提供分享模板，以便于他们有条理地表达自己的观点。
七、教学环境1. 会议室或教室：确保有足够的空间进行小组讨论和分享。
2. 投影仪或白板：方便展示PPT和记录学生分享的重点内容。
行为规范教育主题班会的教案
行为规范教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人成长和班级和谐的影响。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的习惯，提高自律意识。
二、教学重点1. 让学生掌握基本的行为规范要求。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认同行为规范的重要性。
2. 如何培养学生自觉遵守行为规范的习惯。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就行为规范相关话题进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻理解行为规范的意义。
3. 情境模拟法：设置情境，让学生在实践中体验遵守行为规范的重要性。
五、教学准备1. 准备相关案例和情境模拟材料。
2. 准备班会课件和教学道具。
3. 提前通知学生班会主题，让学生做好准备。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对行为规范的思考，导入班会主题。
2. 新课导入：讲解行为规范的定义、意义和基本要求。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解行为规范的重要性。
4. 分组讨论：学生分组就如何践行行为规范展开讨论，并提出建议。
5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同交流。
6. 情境模拟：设置情境，让学生在实践中体验遵守行为规范的重要性。
8. 布置作业：让学生结合自身实际情况，制定一个月的行为规范践行计划。
七、教学反思1. 反思教学目标是否达成，学生对行为规范的理解和认同程度。
2. 反思教学方法是否恰当，学生参与度和思考能力是否得到提高。
3. 反思教学内容是否贴近学生实际，能否引导学生自觉遵守行为规范。
4. 针对反思结果，提出改进措施，为下一节班会做好准备。
八、教学评价1. 学生对行为规范的理解程度和认同感。
2. 学生自觉遵守行为规范的习惯和自律意识。
3. 学生在实践中的表现，如课堂纪律、与人相处等。
4. 结合评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2021开学第一课行为规范主题班会设计方案
2021开学第一课行为规范主题班会设计方案开学第一课主题班会是教育的重要环节，也是对学生进行思想教育的一个良好契机，更是学生们每年开学的一门必修课。
那么关于开学第一课行为规范主题班会设计方案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的2021开学第一课行为规范主题班会设计方案五篇，希望对大家有所帮助。
开学第一课主题班会设计方案1教育目的：1. 通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。
2. 通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。
活动过程：一、应对长假综合症。
制定目标，努力奋斗。
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏?3、那么，我们该怎么办呢?应该做两件事：应对长假综合症。
制定目标，努力奋斗。
1、视觉疲劳症。
由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良症。
由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。
3、上学恐惧症。
与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种.种不适，产生失落厌倦和恐惧感。
4、旅游后遗症。
旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。
二、讲故事1、对自己负责。
一天，一只茧上裂开了一个小口。
有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出来……接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。
看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了……这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。
蝴蝶很容易的挣扎出来。
但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……他接着观察，期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶。
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《开学行规教育》主题班会课教案
《开学行规教育》主题班会课教案
一、教学目标：
1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程：
（一）谈话引入：同学们是一年级的学生了，开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议
1.上课铃响了，我们应该怎么做（做好课前准备，安静等老师来上课）
2.上课可以随便说话吗？有事情怎么办（先举手，再发言）
3.课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
4.复习时，我们该注意些什么？
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）
（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
（十）总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。