江苏高考语文总复习专题一小说阅读一人与马——此马非凡马
高三语文(江苏专用)一轮复习讲义：补上一课 书当快意读易尽 Word版含答案
第一单元文言文阅读补上一课书当快意读易尽——三步阅读法，轻松读懂文言文鹿亦有知博山李氏者，以伐薪为生。
一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。
鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。
其家户外皆山，鹿出，至暮必归。
时值祭，例用鹿。
官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。
猎者固请。
李氏迟疑曰：“待吾虑之。
”是夜鹿去，遂不归。
李氏深悔之。
这则故事有何寓意？答案(1)若对待对方不真诚友善，鹿尚且有知，更何况人呢？(2)以诚相待，情谊永存。
朋友之间，任何私欲、迟疑都有可能造成不可弥补的后果。
【参考译文】博山有个姓李的人，以砍柴为生。
一天，他在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。
鹿长大一点后，十分驯服，见到人就呦呦叫。
他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上必然回来。
到了祭的时候，照常例要用鹿(祭祀)。
官府监督打猎的人很着急，限期要送上，但是(猎户)十几天都没有打到鹿，就向这个姓李的人请求(把鹿给他)，姓李的人不给。
猎户一个劲地哀求。
姓李的人迟疑道：“等我考虑考虑。
”当夜鹿就逃走了，不再回来。
姓李的人十分后悔。
每年高考中，总有一部分考生把解答文言文阅读题看得相当困难。
究其原因是他们无法在短时间内读懂所选文章，从而无法快速有效地提取文章信息、准确分析人物品行和概括文意要点，这样导致了部分考生理解翻译能力不强，不能准确地判断选择答案，造成得分甚少的不良后果。
其实，如果正确掌握一些阅读方法和做题技巧，做文言文阅读题并不是一件很难的事。
总结以往经验，下面的方法技巧，需要我们多去实践。
第一步：整体快速阅读，粗略弄懂大意阅读时，可先看选文出处，弄清选文文体类别，再快速浏览文章主要信息，粗略概知文章大意。
需要提醒的是，在阅读时，最好先参看一下题目设置中的内容观点概括分析表述题，据此可帮助你迅速弄懂原文内容大意，快速理解甚至翻译原文中难理解的部分。
在阅读过程中，对弄不懂的实词、虚词的意义和用法，弄不懂的个别句子，要学会“跳过去”(跳读法)，不要在这里过多纠缠，以提高阅读做题速度。
《马诗二十三首》六年级语文下册古诗词赏析
马诗二十三首[唐] 李贺龙l ón ɡ脊j ǐ贴ti ē连li án 钱qi án ，银y ín 蹄t í白b ái 踏t à烟y ān。
无w ú人r én 织zh ī锦j ǐn 韂n ǐ，谁shu í为w éi 铸zh ù金j īn 鞭bi ān。
腊l à月yu è草c ǎo 根ɡēn 甜ti án ，天ti ān 街ji ē雪xu ě似s ì盐y án。
未w èi 知zh ī口k ǒu 硬y ìn ɡ软ru ǎn ，先xi ān 拟n ǐ蒺j í藜l í衔xi án。
忽h ū忆y ì周zh ōu 天ti ān 子z ǐ，驱q ū车ch ē上sh àn ɡ玉y ù山sh ān。
鸣m ín ɡ驺z ōu 辞c í凤f èn ɡ苑yu àn ，赤ch ì骥j ì最zu ì承ch én ɡ恩ēn。
此c ǐ马m ǎ非f ēi 凡f án 马m ǎ，房f án ɡ星x īn ɡ本b ěn 是sh ì精j īn ɡ。
向xi àn ɡ前qi án 敲qi āo 瘦sh òu 骨ɡǔ，犹y óu 自z ì带d ài 铜t ón ɡ声sh ēn ɡ。
大d à漠m ò沙sh ā如r ú雪xu ě，燕y àn 山sh ān 月yu è似s ì钩ɡōu。
何h é当d ān ɡ金j īn 络lu ò脑n ǎo ，快ku ài 走z ǒu 踏t à清q īn ɡ秋qi ū。
2022年苏教版六年级下学期语文古诗阅读专项习题
2022年苏教版六年级下学期语文古诗阅读专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文。
十五夜望月中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦，冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望，不知 / 秋思/ 落谁家。
［1］字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）［2］“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
［3］先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
____________________［4］作者在诗中描述了___________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
［5］“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
2. 阅读理解曾几的《三衢道中》。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
［1］解题，了解纪行诗，判断。
①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
_____②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。
_____ ［2］请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。
①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。
［3］感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案
冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案《捅马蜂窝》是冯骥才的一篇文章。
下面我们为大家带来冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
捅马蜂窝——冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。
我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的.东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
2024年高考语文一轮复习之小说文本考题探究(全国通用)10 人和物形象作用题 含答案解析
2024届高三复习小说考题探究（10）：人和物形象作用题一、考题解读1.考题式样①（2021新高考Ⅰ卷《石阵门》）小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。
②（2017年江苏卷《一个圣诞节的回忆》）小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。
③（2014年全国Ⅲ卷《鞋》）小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析。
2.答题方略（1）相关知识小说中的物象，在诗歌中即是意象。
物象在小说中有着重要作用。
一般而言，作用主要体现四个方面。
（2）答题角度要回答的物象的作用，主要从以下四个方面考虑：①物象的衬托作用②物象的象征作用③物象的主题作用④物象的线索作用二、真题实践1.（2021新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面试题。
石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。
他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。
——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。
男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。
带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。
王木匠手巧。
譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。
他的手艺不止见长于他的本行。
“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。
”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。
“来了。
”大家一起想。
果然——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。
“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。
”“那条小街上有人吗？没有。
2023届高考语文一轮复习专项练古代诗歌阅读_边塞征戍诗歌(含答案)
高考语文一轮复习：古代诗歌阅读—边塞征戍诗歌专项练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
卢龙塞行送韦掌记①钱起雨雪纷纷黑山外，行人共指卢龙塞②。
万里飞沙咽鼓鼙，三军杀气凝旌旆。
陈琳③书记本翩翩，料敌张兵夺酒泉。
圣主好文兼好武，封侯莫比汉皇年。
【注】①掌记：唐代官名，观察使或节度使的属官掌书记的简称。
②卢龙塞：燕山山脉东段的隘口，历史上为军事要塞，兵家必争之地。
③陈琳：建安七子之一，曾为袁绍掌书记，后归附曹操。
此处以陈琳借指韦掌记。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一句以“雨雪纷纷”点明卢龙塞环境艰苦恶劣，第二句写韦掌记与将士们出征卢龙塞为国戍边；一、二句体现作者对韦掌记的担忧之情。
B．三、四句视听结合，以万里飞沙、狂风呼啸、鼓角争鸣、旌施凝滞为背景，表现了唐军军容整肃、阵容威武之势。
C．五、六句中诗人将韦掌记比作陈琳，借用陈琳的典故，表达对韦掌记文采风流的赞美。
D．七、八句将唐王和汉皇相比，表达对文武兼备的圣主的赞美，表现出对战争胜利的信心。
2．多情自古伤离别。
这首送别诗却具有不同于一般送别诗的新意，请从场景和情感两个方面进行简要分析。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
芣苢《诗经·周南》采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
无衣《诗经·秦风》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行！3．下列关于诗歌内容的理解，错误的一项是（）A．《芣苢》是劳动之歌，以人们采摘芣苢的六种动作，表现劳动过程，字里行间洋溢着劳动的热情。
B．《无衣》描写秦军同仇敌忾的战争热忱，通过具体战斗场面的描写，渲染了真挚的战斗情谊。
C．《无衣》采用问答式句法，语言有强烈的动作性，使人想像到战士们磨刀擦枪的热烈场面。
古代诗歌专题鉴赏古代诗歌形象(事物形象)高考语文总复习之古代诗歌阅读
▪ 【明确】
▪ 步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴 望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。
▪ （概括物象的基本特征）
▪ 步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色， 烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的 鞍具，在战场上迅捷地奔驰，“何当”表 现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。 （结合诗句具体分析形象）
05 简析某句中的物象。
分析下面诗歌中的形象。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【答案】1.刻画了一个要把自己的清白留在人间的 石头形象。
2.诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚 烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把 一片清白长留人间的石头的描写，
《白 云 泉》 白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
（1）、分析诗中抒情主人公的形象特点。 （2） 本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。
①胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出 世归隐思想的仕人。 （步骤1） ②诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白 云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺 潺，自由流淌，从容自得， （步骤2） ③实际上正是诗人内心的独白。 （步骤3）
分析物象的社会属性（从物人一体角度抓 物与志的相似点、契合点，分析物象内在 的品格、精神）
阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。
咏梅[陆 游]
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和 雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香 如故。
阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。
高考语文一轮复习小专题24诗歌中夸张 双关10练--附答案
诗歌中夸张双关10练1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
马诗李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
注《晋书·天文志》中有这样一段话：“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。
房星明，则王者明。
”诗人是通过什么手法来写这匹马的？请简要分析。
答：2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
题峰顶寺李白夜宿峰顶寺，举手扪星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
峰顶寺有何特点？诗人是用什么手法展现这一特点的？请简要分析。
答：3．阅读下面这首曲，然后回答问题。
[仙吕]醉中天·咏大蝴蝶王和卿弹破庄周梦，两翅驾东风，三百座名园、一采一个空。
谁道风流种，唬杀寻芳的蜜蜂。
轻轻飞动，把卖花人扇过桥东。
诗人是通过什么手法来写这只大蝴蝶的？请详细分析。
答：4．阅读下面这首诗，然事回答问题。
宫词张祜故国三千里，深宫二十年。
一声何满子[注]，双泪落君前。
注何满子：曲名。
诗人是如何展现宫人悲惨的一生的？请简要分析。
答：5．阅读下面这首词，然后回答问题。
御街行·秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌。
夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”在表达词人感情上很有特色，请作简要赏析。
答：6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
登飞来峰王安石[注]飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
注王安石，北宋抚州临川人，中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一，北宋丞相、新党领袖。
诗中的“最高层”有何深意？请简要分析。
答：7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
摽有梅①摽有梅，其实七②兮！求我庶士③，迨其吉兮④！摽有梅，其实三兮！求我庶士，迨其今兮！摽有梅，顷筐塈之⑤！求我庶士，迨其谓⑥之！注①选自《诗经·召南》。
摽(biào)：一说坠落，一说掷、抛。
(江苏专用)2020版高考语文第三章小说阅读专题一单文精练二祁茂顺(含解析)
单文精练二祁茂顺阅读下面的文字，完成文后题目。
祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。
他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。
单件的烧活，接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。
他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。
糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。
不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！”如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。
订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。
早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车的……人家要什么，他们都能糊出来。
后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。
谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去？祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。
后来糊顶棚的活也少了。
北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。
钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。
祁茂顺只好改行。
午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。
经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。
馆长姓韩。
韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。
祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。
晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。
不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。
隔壁陈大妈来找祁茂顺。
“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空？”“没事，交给我了！”祁茂顺把病人送到医院。
挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。
祁茂顺人缘很好。
离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。
他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。
街坊则称之为“金四爷”。
江苏省淮安市淮海中学2022-2023学年高二10月阶段考试 语文含解析
突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。
B.长征中，爬雪山、过草地，行军极为艰难；娄山关、腊子口是险要之地，在这里进行过激烈的战斗。
C.在新的时代，推进党的建设，取得新的历史特点的伟大斗争新胜利，仍然要弘扬伟大长征精神。
D.马家军的骑兵团在蒋介石的指挥下包围红军，结果却被红军反包围，这使国民党的中央军受到了重创。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。奋斗新时代、奋进新征程，大力弘扬伟大长征精神，激励和鼓舞全党全军全国各族人民发愤图强、奋发有为，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进，我们就一定能在新的长征路上续写新的篇章、创造新的辉煌！
（摘编自《在新长征路上大力弘扬伟大长征精神》）
材料二：
这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到山顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。
8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。
4.两则材料在表达方式的运用上有不同？请简要分析。
5.请依据材料一，谈谈学习《长征胜利万岁》的意义。
【答案】1. D2. C3. A
马诗二十三首其四阅读答案
篇一：马诗二十三首其四阅读答案李贺《马诗二十三首(其四)》高考诗歌鉴赏_高考_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载李贺《马诗二十三首(其四)》高考诗歌鉴赏_高考_高中教育_教育专区。
李贺《马诗二十三首（其四）》鉴赏古诗鉴赏 0123 1034 马诗二十三首（其四）李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
这首诗写马的素质好，但遭遇不好。
用拟物的手法写人李贺《马诗二十三首（其四）》鉴赏古诗鉴赏 0123 1034 马诗二十三首（其四）李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
这首诗写马的素质好，但遭遇不好。
用拟物的手法写人，写自己，是一种“借题发挥”的婉曲写法。
首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。
起句平直，实在没有多少诗味。
次句“房星本是星”，乍看起来象是重复第一句的意思。
“房篇二：马诗二十三首其四阅读答案《马诗二十三首其四》的作者是，被选入《全唐诗》的第391卷。
此诗用比喻手法，以马写人，表现诗人欲有所作为的理想和处境恶劣、有才能不得施展的苦痛。
前二句写此马非同寻常，后二句说此马尽管境遇很差（瘦骨），却仍骨带铜声，有非凡的素质。
【原文】马诗二十三首其四作者：唐李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
【注释】房星：天上星宿名，这里指马。
【译文】这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。
它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。
【赏析】首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。
起句平直，实在没有多少诗味。
次句房星是本星，乍看起来像是重复第一句的意思。
房星指马，句谓房星原是天上的星宿，也就是说这匹马本不是尘世间的凡物。
如果这句的含义仅限于此，与首句几乎一模一样，那就犯了重沓的毛病。
诗只四句，首句平平，次句又作了一次重复，那么这首诗就有一半索然无味，没有价值。
但如细细咀嚼，便会发现第二句别有新意，只是意在言外，比较隐晦曲折。
和马有关的成语与诗句
咏马杨师道玉鞍金络过丹墀，骨相峥嵘毛亦奇。
世上殊多千里马，老肥御苑未曾驰。
羸疲岂任盐车重，伯乐见之不胜嗟。
此马若遂千里志，追风犹可到天涯。
李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
李贺武帝爱神仙，烧金得紫烟。
厩中皆肉马，不解上青天。
《天马歌》汉武帝刘彻太一贡兮天马下，霑赤汗兮沫流赭。
骋容与兮跇万里，今安匹兮龙为友。
《房兵曹胡马》杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
杨师道玉鞍金络过丹墀，骨相峥嵘毛亦奇。
世上殊多千里马，老肥御苑未曾驰。
羸疲岂任盐车重，伯乐见之不胜嗟。
此马若遂千里志，追风犹可到天涯。
《天马歌》汉武帝刘彻太一贡兮天马下，霑赤汗兮沫流赭。
骋容与兮跇万里，今安匹兮龙为友。
李颀古从军行白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮, 应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外, 空见葡萄入汉家。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
马的成语马不停蹄马齿徒增马到成功马耳东风马工枚速马牛襟裾马首是瞻马放南山马角乌头马毛猬磔马前泼水马首欲东马瘦毛长马咽车阗马空冀北一马平川驷马高车走马观花快马加鞭老马识途驽马恋栈万马奔腾一马当先倚马可待汗马功劳把马轻裘驽马铅刀鞍马劳顿走马上任天马行空戎马倥偬万马齐喑铁马金戈匹马只轮盘马弯弓率马以骥人仰马翻兵强马壮蛛丝马迹车水马龙牛头马面墙头马上鞍前马后人困马乏车辙马迹兵荒马乱牛高马大心猿意马青梅竹马指鹿为马盲人瞎马招兵买马悬崖勒马塞翁失马香车宝马伯乐相马千军万马厉兵秣马非驴非马单枪匹马森牛流马声色犬马乌焉成马脱缰之马毁车杀马呼牛作马骑马找马。
吴伯箫《马》阅读练习及答案
阅读下面文章，完成后面小题马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。
老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。
准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。
一团高兴全飞了。
下不及，躲在了祖母跟前。
人，说着就会慢慢儿大的。
坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里，土财主。
每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。
问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。
”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家，都相将牵出了马来。
雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。
总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。
我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。
观众不少啊：0村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。
崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。
弛骋往返，非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。
那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。
姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑0的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。
高考语文——梦游天姥吟留理解性默写
1.李白的《梦游天姥吟留别》用“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
”作过渡，由现实进入梦境。
2.《梦游天姥吟留别》中写天姥山高大雄伟、气势非凡的句子是：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城，天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
3.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡的句是：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟，惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
4.在《梦游天姥吟留别》中写李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由的句子是：安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜。
5.在《梦游天姥吟留别》中李白发挥丰富的想象力，描写穿着彩虹做的衣裳，驱长风为马的仙人的句子是：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
6.《梦游天姥吟留别》中表现本文主旨和诗人高尚节操的诗句是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
7.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场的穿着与出行工具的诗句“霓为衣兮风为马”和“虎骨瑟兮鸾回车”令人叹为观止。
8.《梦游天姥吟留别》中描写天姥山地势高峻、超过五岳的句子是：天姥连天向天横势拔，五岳掩赤城。
9.无论怎么乐观的人都会有消极情绪，李白的《梦游天姆吟留别》中也有消极情绪的流露如：世间行乐亦如此，古来万事东流水。
10.古代诗歌常以月烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“湖月照我影，送我至剡溪。
”11.梦游天姥吟留别中写天姥山时隐时现的句子是：“云霞明灭或可睹”；通过赤城山和五岳侧面展现天目山高大的句子是：“势拔五岳掩赤城。
”12．《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是：“绿水荡漾清猿啼”；写泉声震耳欲聋的句子是：“熊咆龙吟饮岩泉”。
13.《梦游天姥吟留别》中写作者想象中的神仙世界无边无际、金碧辉煌的句子是：“清明浩荡不见底，日月照耀金银台”。
14.李白的《梦游天姥吟离别》中表现出诗人蔑视权贵的句子是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。
此马非凡马,房星本是星。全诗翻译赏析及作者出处
此马非凡马，房星本是星。
全诗翻译赏析及作者出处此马非凡马，房星本是星。
这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。
希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。
1此马非凡马，房星本是星。
出自唐代李贺的《马诗二十三首·其四》此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
1此马非凡马，房星本是星赏析首句开门见山，直言本意，肯定并且强调歌所表现的是一匹非同寻常的好马。
起句平直，实在没有多少诗味。
次句“房星是本星”，乍看起来像是重复第一句的意思。
”房星”指马，句谓房星原是天上的星宿，也就是说这匹马本不是尘世间的凡物。
如果这句的含义仅限于此，与首句几乎一模一样，那就犯了重沓的毛病。
诗只四句，首句平平，次句又作了一次重复，那幺这首诗就有一半索然无味，没有价值。
但如细细咀嚼，便会发现第二句别有新意，只是意在言外，比较隐晦曲折。
《晋书·天文志》中有这样一段话：“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。
房星明，则王者明。
”它把“房星”和“王者”直接联系起来，就是说马的处境如何与王者的明暗、国家的治乱息息相关。
既然马的素质好遭遇不好，那幺，王者不明，政事不理的状况就不言可喻了。
这是一种“渗透法”，通过曲折引申，使它所表达的实际意义远远超过字面的含义。
三、四句写马的形态和素质。
如果说前二句主要是判断和推理，缺乏鲜明生动的形象，那幺，后二句恰恰相反，它们绘声绘影，完全借助形象表情达意。
李贺写诗，善于捕捉形象，“状难见之景如在目前”，这两句就是突出的例。
李贺《马诗 此马非凡马》阅读答案及赏析
李贺《马诗·此马非凡马》阅读答案及赏析【阅读理解题目】:马诗[唐]李贺①此马非凡马，房星②是本星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
[注]①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。
因避家讳，不得应进士科考。
②房星：天马之星，是天上的星宿。
（1）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。
（3分）（2）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。
（4分）【参考答案】:（1）“马”的形象特征：①出身高贵或非同寻常（“非凡马”“房星”）②怀才不遇或境遇不好（“瘦骨”）③素质一流（“铜声”）。
（评分要点：一个要点得1分。
）（2）①托物言志。
（2分）借素质一流却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。
（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得分。
）②虚实结合。
（2分）“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却景况凄凉的现状。
（2分）③夸张。
（2分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。
这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。
（2分）【赏析】:《马诗·此马非凡马》这是第四首。
这首诗写马的素质好，但遭遇不好。
用拟物的手法写人，写自己，是一种“借题发挥”的婉曲写法。
首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。
起句平直，实在没有多少诗味。
次句“房星是本星”，乍看起来像是重复第一句的意思。
“房星”指马，句谓房星原是天上的星宿，也就是说这匹马本不是尘世间的凡物。
如果这句的含义仅限于此，与首句几乎一模一样，那就犯了重沓的毛病。
诗只四句，首句平平，次句又作了一次重复，那么这首诗就有一半索然无味，没有价值。
但如细细咀嚼，便会发现第二句别有新意，只是意在言外，比较隐晦曲折。
苏教版语文高二宿豫中学高二阅读理解训练作业 驮马
宿豫中学高二阅读理解训练作业——驮马施蜇存我第一次看见驮马队是在贵州，但熟悉驮马的生活则在云南。
那据说是所谓“果下马”的矮小的马，成为一长行列地逶迤于山谷里，就是西南诸省在公路出现以前唯一的交通和运输工具了。
当我乘着汽车，从贵州公路上行过，第一次看见这些驮马队在一个山谷里行进的时候，我想，公路网的完成，将使这古老的运输队不久就消灭了罢。
但是，在抗战三年后的今日，因为液体燃料供应不足，这古老的运输工具还得建立它的最后功业，这是料想不到的。
西北有二万匹骆驼，西南有十万匹驮马，我们试设想，我们的抗战乃是用这样古旧的牲口运输法去抵抗人家的飞机汽车快艇，然而还能支持到今日的局面，这场面能说不是伟大的吗？因此，当我们看见一队驮马，负着他们的重荷，在一个峻坡上翻过山岭去的时候，不能不沉默地有所感动了。
一队驮马，通常是八匹十匹或十二匹。
每一队的第一匹马，是一个领袖。
它是比较高大的一匹。
它额上有一个特别的装饰，常常是一面反射阳光的小圆镜子和一丛红绿色的流苏，项颈下挂着一串大马铃。
当它昂然地在前面带路的时候，铃声咚咙咚咙地响着，头上的流苏跟着它的头部一起一落地耸动着，后边的马便跟着它行进了。
或是看着它头顶上的标帜，或是听着它的铃声，因为后面的马队中，常常混杂着聋的或盲的。
倘若马数多了，则走在太后面的马就不容易望到它们的领袖。
你知道，驮马的行进，差不多永远是排列着单行的。
管理马队的人叫做马哥头，他常常管理着四五个小队的驮马。
这所谓管理，实在不很费事。
他老是抽着一根烟杆，在马队旁边，或前或后地行进着。
他们用简单的，一两个字——或者还不如说是一两个声音——的吆喝指挥着那匹领队的马。
与其说他的责任是管理着马队，还不如说是管理着那些领队的马。
马哥头也有女的。
倘若是女的，则当这一长列辛苦的驮马行过一个美丽的高原的时候，应和着那些马铃声，她的忧郁的山歌，虽然你不会懂得他们的意义——因为那些马哥头常常是夷人——会使你觉得何等感动啊！在荒野的山林里终日前进的驮马队，决不是单独赶路的。
2020年中考语文记叙文阅读《天马雄风》练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
天马①雄风周涛①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在睛空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原愿野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，被头散发，淋满尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，欢儿，一下子变得老练了许多。
牧人在不可收拾的湖水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧露的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。
我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。
屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。
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群文通练一人与马——此马非凡马微导语“此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声”，这是村庄最后的一匹马，失去了耕耘的市场，它的命运将何去何从？这是一匹战马，它虽然不说话，却成为动乱背景下，很多人亲历的见证，成为马千里同呼吸共命运的亲密战友。
它逝去的生命，是为了纪念战友幸存的余生。
所向无空阔，真堪托死生。
人与马，情深意绵，共同演绎一段牵手归向苍茫天地间的传奇佳话。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
阅读文签：微型小说＋村庄最后的一匹马最后一匹马张淑清①贵子四点多就起来了，抱来几捆苞米棵儿，抬起铡刀，那匹枣红马咴咴叫了两声。
②这是村庄最后的一匹马。
③贵子的心像被长腿蜂蛰了，生疼生疼。
他颓废地放下铡刀，瞟了眼粮仓旁泊着的木板马车，挪到厩内，伸出手摸着马的脑袋，“老伙计，对不起，你跟了我整整七年了，风里雨里的伴着我，可……”④去年，屯子修了柏油路，平坦的路面直通县城。
先是吴三在一天上午突突突地开回一台手扶拖拉机，这铁家伙扎进地里深耕翻弄不说，还灵巧，经过它旋耕的地块，土质松软，不留渣滓。
⑤接着，像和吴三比赛似的，村长的二儿子锁成开回来一辆四轮车，平时赶集卖烟酒调味品，秋后，趁空赚父老乡亲的票子，一个电话，车子立即到位，苞米穗子鲤鱼跳龙门进了车斗，不多时，拉回院子。
省时省力，机械化农业发展进了村屯。
⑥牛马失去了耕耘的市场。
⑦太阳慢悠悠地升了三竿子高，老婆喊了一嗓子：“鸡蛋烙水好了，趁热喝。
”⑧贵子没动弹，一会儿，那个买马的人就来了。
⑨昨天，贵子在集市牲口市场转了一天，才碰上一个五十来岁的汉子，蓝色裤脚还沾着星星点点的泥巴，手里捏着一根竹鞭子，在卖牛马的主子跟前转悠，摸摸牲口的皮毛，数数牲口的牙齿，数落主人没饲养好牲口。
贵子注意到这个人，上前搭讪，从怀里摸出红塔山香烟，递过去一支，两个人蹲在市场一角，谈论起牛马，还有马车。
⑩了解到对方住在山里，屯子几十户人家的土地都靠牛马翻耕播种，机器种不了，基本是偏坡梯田，只有牲口能上去。
⑪贵子心里安稳了些，枣红马如果去了他家也算有个活下去的理由。
⑫“马是咱家里的一口人，千万不能糟践它！”汉子吸着烟，眯着眼盯着一匹瘦骨嶙峋的黑马说。
⑬贵子站起身，扔了烟蒂，用脚碾灭，仰脖儿看看日头，下了重大决心似的：“那明早来我家牵走吧。
”⑭汉子开一辆三轮车来的时候，枣红马在厩里不安地用前蹄刨地，一下一下，把地面刨出很深的坑，咴咴嚎着，好像知道自己即将离开主人，那份不舍与疼痛，让贵子刀割了心，疼。
⑮汉子没有兑现承诺，那天说好的牵着马回去。
⑯这个还不算，停在门口的三轮车里又下来两名膀大腰圆的汉子，贵子已经嗅到他们眼里的杀气。
⑰“就这匹马啊，瘦巴巴的带回去也得好多肥料喂着，才能长膘。
”汉子拍了拍枣红马的后背说。
⑱跟进来的一个高个男人朝地上砸了口浓痰：“剔扒不出多少肉，净骨头架子。
”⑲“啥？你……你们不是买回家种地拉车的吗？”贵子气愤地质问那汉子。
⑳“哦，你误会了，他是我表弟，我请他俩帮忙将马拉回去的。
”汉子闪烁其词。
○21枣红马扬起脖子，咴咴叫了几声，烦躁不安地在地上窜动。
○22高个男人什么时候拿出一根皮带照着马身上就是一下子。
○23“你给我住手！你也太没人性了，贵子，这马咱不卖了，多少钱也不卖了！它给咱家贡献了那么多年，咱就这么卖了它，良心过不去啊！”贵子的老婆扑上来紧紧地抱着枣红马不撒手。
○24“对，俺不卖了，你们走吧！”贵子下了逐客令。
○25几个人骂骂咧咧地走了。
○26光影里，夫妻俩抱着枣红马很久很久不松开。
○27枣红马大颗的泪珠落在贵子身上。
(选自《微型小说选刊》2018年第23期，有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)()A.第③段综合运用心理描写、语言描写、动作描写以及神态细节描写，生动细致地表现出主人公贵子对枣红马的不舍与愧疚。
B.第④～⑥段是小说的插叙部分，交代了贵子卖马的客观原因，即由于机械化农业的发展，马已失去耕耘市场。
C.第⑨～⑬段是倒叙，介绍了贵子卖马的主观原因，即马还可以到山里继续发挥作用，能得到庄户人的爱惜。
D.小说用朴素的乡土语言，从一个侧面反映农村的变化，引发读者对于乡村生活和乡土文化的深刻思考。
答案D解析“引发读者对于乡村生活和乡土文化的深刻思考”拔高主旨，文中没有体现对“乡土文化”的深刻思考，主要表现的是贵子夫妇与枣红马朴素而深厚的感情。
2.“这是村庄最后的一匹马”这句话在文中有何作用？请简要分析。
(6分)答：________________________________________________________________________答案(1)结构上：既呼应小说标题，又引出下文“卖马”的故事。
(2)人物上：连接小说的各个人物形象，形成鲜明的对比(既有爱马、亲马、与马相依相偎的贵子夫妇，也有贩马、打马、杀马的汉子等人)。
(3)主题上：引发读者思考，随着农业机械化的发展，失去了耕耘市场的牛马将何去何从？(4)效果上：造成较大悬念，引发读者急于阅读下文的兴趣，加强了作品的故事性。
解析解答此类题目，可从情节结构、人物、主旨、效果几方面思考。
情节结构方面，这句话处于文本第②段，往前看，呼应了小说标题，往后看，引出下文“卖马”的故事。
人物方面，围绕这匹马，塑造了不同的人物形象：贵子夫妇和汉子等人，他们对马的态度形成鲜明的对比。
主题方面，引发读者思考，失去了耕耘市场的牛马将何去何从？效果方面，造成悬念，吸引读者，引发读者的阅读兴趣。
3.有人认为贵子最终会卖掉马，有人认为不会卖马。
你更倾向于哪种观点？为什么？(6分)答：________________________________________________________________________答案(观点一)最终会卖马。
(1)随着机械化农业的发展，马在本地已失去耕耘市场；(2)贵子的家庭不富裕，马匹饲养需要消耗资源；(3)虽然贵子一家感情上不舍，但可以再找到用马耕地的买家。
(观点二)最终不会卖马。
(1)贵子对来人下逐客令，说明贵子夫妇特别重感情；(2)对于跟了他整整七年，成了“家里的一口人”的这匹枣红马，在经过这次遭遇后，贵子会心有余悸，不会再卖马了；(3)虽然家庭不富裕，但可以想其他代替的办法。
解析解答此类题目，要结合写作时代特点、人物塑造、文本情节、主题的表达等全面解读。
根据题干要求，确定自己的观点态度之后，需要到文中找到依据，再联系现实思考，归纳整合作答。
注意无论怎么解答都要立足文本，不可随意生发。
本题要求分析贵子会不会卖掉马。
可认为“会”，也可认为“不会”，要能自圆其说。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
阅读文签：微型小说＋人马情牵手归向天地间聂鑫森①马千里一辈子不能忘怀的，是他的亲密战友小黑。
②小黑是一匹马。
③马千里已八十有三，在他的心目中，小黑永远年轻地活着，活在他的大写意画里，活在他画上的题识中。
他的家里，画室、客厅、卧室、走廊，到处挂着关于小黑的画，或中堂或横幅或条轴，或奔或行或立或卧，全用水墨挥写而成，形神俱备。
④可如今他已近灯干油尽了，这一年来肝癌突然找上了他。
他对老伴和儿女说：“我要去和小黑相会了，何憾之有！”⑤马千里不肯住在医院里了，他倔强地要待在家里，随时可以看到画上的小黑，随时可以指着画向老伴倾诉他与小黑的交谊。
尽管这些故事，此生他不知向老伴讲了多少遍，但老伴总像第一次听到。
⑥“我爹是湘潭画马的高手，自小就对我严加督教，‘将门无犬子’啊，我的绘画基础当然不错。
解放那年，我正上高中，准备报考美术学院。
”⑦“怎么没考呢？”老伴问。
⑧“解放军要招新兵了，我和几个要好的同学都向往戎马生涯的诗情画意，呼啦啦都进了军营。
首长问我喜欢什么兵种。
我说想当骑兵。
”⑨“你爹喜欢马诗和马画，你也一脉相承。
唐代李贺的马诗二十三首，你能倒背如流。
最喜欢的两句诗是：‘向前敲瘦骨，犹自作铜声。
’”⑩“对。
部队给我分配了一匹雄性小黑马，我就叫它小黑。
它刚好三岁，体态健美、匀称，双目有神，运步轻快、敏捷，皮毛如闪亮的黑缎子，只有前额上点缀一小撮白毛。
”⑪“小黑一开始并不接受你，你一骑上去，它就怒嘶不已，乱跳乱晃，直到把你颠下马来。
”⑫“你怎么知道这些？”⑬“你告诉我的。
”⑭“后来老班长向我传道，让我不必急着去骑，多抚小黑的颈、背、腰、后躯、四肢，让其逐渐去掉敌意和戒心；喂食时，要不停地呼唤它的名字……这几招，果然很灵。
”⑮“因为你不把它当成马，而是当成人来看待。
”⑯“有一次，你失足掉进山路边的一个深坑里。
”⑰“好在我紧握着缰绳，小黑懂事啊，一步一步拼命地往后退，硬是把我拉了上来。
”⑱“你有时也画它吧？”⑲“当然画。
用钢笔在一个小本子上，画小黑的速写。
因老是抚摸它，它的骨骼、肌肉、鬃毛我熟悉得很，也熟悉它的喜怒哀乐。
只是当时的条件有限，不能支画案，不能磨墨调色，不能铺展宣纸。
这些东西哪里去找？”⑳“你说小黑能看懂你的画，真的吗？”○21“那还能假。
我画好了，就把画放在它的眼前让它看。
它看了，用前蹄轮番着敲击地面，又咴咴地叫唤，这不是‘拍案叫绝’么？”○22老伴开心地笑了，然后说：“你歇口气再说，别太累了。
”○23马千里靠在床头，眼里忽然有了泪水，老伴忙用手帕替他揩去。
○24“1952年冬天，我奉命去驻扎在龙山镇的师部，取新绘的地形图和电报密码本，必须当夜赶回团部。
从团部赶到师部，一百二十里地，正好暮色四合。
”○25“半路上要经过一片宽大的谷地，积着一层薄薄的雪花，突然小黑放慢了速度，然后停住了。
”老伴说。
○26“一个人影从一片小树林里走出来，接着便响起了枪声。
是土匪！我迅速地跳下马，把挎着的冲锋枪摘下来端在手里。
这块谷地上，没有任何东西可作掩体，形势危急啊。
小黑竟知我在想什么，蓦地跪了下来，还用嘴咬住我的袖子，拖我伏倒。
”○27“好在子弹带得多，我的枪不停地扫射着，直打得枪管发烫，打死了好些土匪。
我发现小黑跪着的姿势，变成了卧着、趴着，它的身上几处中弹，血稠稠地往外渗。
我的眉上也中了弹，痛得钻心。
我怕地形图和密码本落入敌手，把它捆在一颗手榴弹上，一拉弦，扔向远处，轰的一声全成了碎片。
”○28“小黑牺牲了，你也晕了过去。
”○29“后来，我被送进了医院……后来，我伤好了，领导让我去美术学院进修……后来，我退伍到了地方的画院工作。
”○30“几十年来，你专心专意地画马，画的是你的战友小黑。
用的是水墨，一律大写意。
名章之外，只用两方闲章：‘小黑’‘马前卒’。
你的画，一是用于公益事业，二是赠给需要的人。
但从不出卖。
”○31“夫唱妻随，你是我真正的知音。
”○32在马千里逝世的前一日，他突然变得精气神旺盛，居然下了床，摇晃着一头白发，走进了画室。
在一张六尺整张宣纸上，走笔狂肆，画了着军装、挎冲锋枪的他，含笑手握缰绳，走在小黑前面：小黑目光清亮，抖鬃扬尾，显得情意绵绵。