最新《精卫填海》《夸父逐日》知识点归纳教学提纲

《精卫填海》《夸父逐日》知识点归纳

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一．基础知识

1.了解《山海经》：我国现存最古老的地理书，保存了不少古代的神话传说。本

文的体裁是神话。《精卫填海》选自《山海经·北山经》《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》

2.了解神话：是原始文学的一种重要形式，是社会生产力水平极其低下的历史

时期的产物，反映了原始人类对自然与社会的曲折认识。他们相信万物有灵，相信灵魂不死，他们以幼稚的想象与天真的幻想，口头创作了许多浪漫而奇

特的神话。

神话是人类童年时代的产物，古人不能解释并掌握自然规律，在自然面前感到恐惧无力，于是他们通过幻想，把自然力形象化、人格化，然后又在

生产劳动中塑造出英雄人物和神的故事。

代表神话有：后羿射日，嫦娥奔月，牛郎织女，七仙女下凡，女娲补天，大禹治水等。

3.生字词：发鸠柘木詨喙溺夸父堙

4.积累实词：

①古今异义：少女古义：小女儿今义：年轻的女子

②是古义：这今义：判断动词走古义：跑今

义：行走

河古义：黄河今义：河流

②一词多义 A之发鸠之山结构助词，无义是炎帝之少女结构助词，的

B其其上多柘木代词，代发鸠山其状如乌代词，代精卫鸟

其鸣自詨代词，代精卫鸟的

弃其杖代词，代夸父的

C 于饮于河渭到

女娃游于东海在

③词类活用北饮大泽北名词作状语向北

道渴而死道名词作状语在路上

二．知识梳理：

1.用一句话概况两则神话的故事内容。

《精卫填海》讲述的是溺死的少女化而为鸟，誓向大海复仇的悲壮故事。

《夸父逐日》讲述的是夸父与太阳赛跑并敢于牺牲的故事。

2.精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”体现了什么样的精神？

不畏艰险，锲而不舍的大无畏的勇敢精神，坚贞不屈，勤奋不息，征服自然、战

胜自然的坚定意志。

3.学习了《精卫填海》我们得到了什么样的启示？

启示：为目标不断努力，执著，顽强的精神，持之以恒。

4.夸父体现了什么样的精神？

锲而不舍，执着坚韧，至死无悔，进取，不畏艰辛，坚定，勇往直前，不达目的，

誓不罢休。反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和顽强意志。

5.怎样理解夸父逐日的结尾？

富有高度想象力，表现了夸父那种勇敢追求、死而后已，为人类造福的精神，使

整个神话的内涵更丰富，夸父的形象更丰满，具有浪漫主义色彩。

三．比较学习：

1.《精卫填海》《夸父逐日》《愚公移山》的异同点。

共同点：故事都是虚构的，是超越现实的想象；情节都很简单，都体现了人类

以弱小的人力挑战强大的自然力时那种不畏艰险，矢志不渝，坚忍不拔的顽强

意志和乐观进取精神。

不同点：神话是原始社会中人们对自然界和社会的解释，寓言哲理性较强，寓

意明显。

2.三则故事中都有神话成分或神灵，是不是宣扬封建迷信？

神话中的人物所遇到的困难，往往不是个人的，而是与整个人类的生存紧密相

关的。不管是精卫、夸父还是愚公，实际上都是人类力量的代表，他们的斗争往

往是失败的，但是他们并不服输，于是借助神或幻想形式，曲折表达他们征服自然的理想，所以来说神话总体上是积极的，与封建迷信还是不同的。

3.三则故事共同体现了一种什么样的精神？

都体现了人类以弱小的人力挑战强大的自然力时那种不畏艰险，矢志不渝，坚

忍不拔的顽强意志和乐观进取精神。

4.《古希腊飞人》和《夸父逐日》有什么异同点？

相同点：都反映了人类和太阳的关系，而且人类都是失败者。

不同点：古希腊飞人表现出对太阳的亲近，但是他越亲近太阳，温度就越高，翅

膀就越容易融解，因此导致悲剧的发生，似乎暗示了一种感情与理性的矛盾；而夸父对太阳毫无亲近感，他只是把太阳当做追赶的对象。此外，夸父虽然失败了，但他的手杖化为了桃林，这个结尾富有极其浪漫的诗意，而古希腊飞人的结局是纯粹的悲剧。

《精卫填海》译文：

有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有

花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这

种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再

也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。《夸父逐日》翻译：

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就

到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大

泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

《送东阳马生序》宋濂

一、内容梳理

1、本文是篇赠序，属临别赠言，宋濂以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻

人要认真刻苦地学习。

2、本文讲述方面内容，第一段讲述作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专

一；第二段采用对比的手法，叙说当今太学生学习条件之优越，得出结论：“其业有不精，德有不成者，非天质不卑，则心不若余之专耳。”第三段点明赠序的写作背景和意图。

二、重点字词

1、嗜：爱好无从：没有办法致：取得，文中指买到假：借怠：懈怠，放松益：更加患：忧虑，担心硕：大，指学问渊博游：交往，外出求学尝：曾经趋：快步走降：减，减退辞色：言辞和神色援：引述质：询问请：询问，请教叱咄：大声斥责复：回答俟：等待卒：终于，最终负：北屣：鞋曳：拖沃灌：洗濯再：两次臭：气味，文中指香料烨然：光彩鲜明的样子缊：乱麻敞：破旧慕艳：艳羡，十分羡慕奉：供养天质：天然资质卑：低下岂：难道，哪里谒：拜见夷：平和亲：父母

2、至)()

(到至舍周到礼愈至从)()

(向从乡之先达办法无从以)

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(把以为贽用以衾来致书以观因为以中有足乐因为以是3、稍逾约．：约定的期限汤．：热水腰．：挂在腰间走．

：跑4、四支．：支通“肢”，肢体被．

绮绣：被同“披”，穿三、重点语句

1、录毕，走送之，不敢稍逾约。

译：抄写完后，赶快跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叫问。

译：又苦于没有大师、名人交游，向他们请教。我曾经跑到百里之外，捧着

经书向同乡有名望的前辈请教。

3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

译：有时遇到他的斥责，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢辩说。

4、故余虽愚，卒获有所闻。

译：所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。

5、曰再食，无鲜把滋味之享。

译：每天只吃两顿饭，从没有鱼和肉这样的东西可以享受。

6、余则缊敞衣处其间，略无慕艳意。

译：我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。

7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译：因为我心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。

8、县官曰有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

译：朝廷每天供应膳食，父母每年给（他们）准备皮袍和绸衣，没有受冻挨饿的顾虑。

9、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之支最，岂他人之过哉？译：他们的学业要是不精通，不能养成良好道德品行，不是天资低下，而是用心不及我的专一罢了，哪里是别人的过失呢？

四、中考链接

1、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“嗜学”与“家贫”之间的矛盾决定的。

2、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（用四个字）。